Andréa Soares Rocha da Silva

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Produções bibliográficas

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• Luiz Roberto de Oliveira ; SILVA, A. S. R. ; CAVALCANTE, L. E. ; ROLIM, R. M. ; COUTINHO, A. J. F. ; TAVARES, D. R. ; SOUSA, L. F. . TELESSAÚDE COMO FERRAMENTA DE APOIO ÀS PRÁTICAS DOS PROFISSIONAIS DO PMMB DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA OFERTADO PELO NUTEDS/FAMED/UFC. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, L. E. ; Luiz Roberto de Oliveira ; SILVA, A. S. R. ; ROLIM, R. M. ; SOUSA, L. F. . Active methodologies of teaching and learning in distance education in health. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. ; Luiz Roberto de Oliveira ; SILVA, A. S. R. ; ROLIM, R. M. . A construção documentária e os desafios da preservação digital e do acesso na área da saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, A. S. R. . Recursos Educacionais Abertos como Tecnologias Educacionais na Educação Superior e na Promoção da Saúde.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, A. S. R. ; ROLIM, R. M. ; Luiz Roberto de Oliveira . Recursos Educacionais Abertos na Educação Superior e Promoção da Saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEÓN, O. M. A. ; GONDIM, A. P. S. ; SILVA, A. S. R. . Conhecimento sobre sistemas de informação em centros de Atenção Psicossocial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COUTINHO, A. J. F. ; SOUZA, W. L. V. ; SILVA, A. S. R. . Ferramentas de autoria para criação de atividades interativas em ambientes virtuais de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. R. ; Luiz Roberto de Oliveira ; CAVALCANTE, L. E. ; ROLIM, R. M. . Gestão de tutorias com tecnologias digitais na EAD online em saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. R. . Tecnologias e Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. S. R. ; CAVALCANTE, L. E. ; Luiz Roberto de Oliveira ; ROLIM, R. M. . Protocols for student monitoring and computerized tutorial monitoring as a resource support for EAD online management. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, L. E. ; Luiz Roberto de Oliveira ; SILVA, A. S. R. ; ROLIM, R. M. . L'évaluation des compétences en information relatives aux ressources numériques dans le cours d'enseignement à distance en santé de la famille à l'Université f'dérale du Ceará au Brésil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CAVALCANTE, L. E. ; SILVA, A. S. R. ; Luiz Roberto de Oliveira ; ROLIM, R. M. . Les ressources informationnelles et le repérage d'information dans la méthode d'apprentissage à distance en santé au Brésil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. S. R. ; Luiz Roberto de Oliveira ; CAVALCANTE, L. E. . Formação Docente para a tutoria online em cursos de Educação a Distância na Saúde da UNA-SUS no Ceará. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• De Paula, F. V. ; LIMA, I. C. V. ; SILVA, A. S. R. ; CRUZ, G. M. V. ; MOTA, D. N. . Criação e uso de protocolos para acompanhamento de cursistas: o caso da Capacitação sobre Influenza para Profissionais de Vigilância em Saúde na modalidade a distância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. S. R. ; De Paula, F. V. ; OLIVEIRA, M. L. G. ; DANTAS, L. L. F. S. ; MOTA, D. N. . Ferramentas Avaliativas em Cursos de EaD Online: o caso da Capacitação sobre Influenza para Profissionais de Vigilância em Saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. S. R. ; De Paula, F. V. ; FERREIRA, M. M. ; LIMA, I. C. V. ; MOTA, D. N. . Curso de Formação de Tutores on line para a Área da Saúde: um relato de experiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• De Paula, F. V. ; LIMA, I. C. V. ; SILVA, A. S. R. . PROTOCOLOS COMO FERRAMENTA DE GESTÃO EM CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. S. R. ; DOS SANTOS, A. S. O. ; LIMA, I. C. V. ; De Paula, F. V. . TECNOLOGIAS MULTIMIDIÁTICAS NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EAD ONLINE: O CASO INFLUENZA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, I. C. V. ; SILVA, A. S. R. ; De Paula, F. V. . CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES PARA A CAPACITAÇÃO SOBRE INFLUENZA PARA PROFISSIONAIS DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ONLINE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMINGOS, Jozilane Santos ; MELO, M. R. ; MACENA, R. H. M. ; SILVA, A. S. R. . Aspectos que contribuem para a lucratividade de uma clínica de Fisioterapia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, J. B. S. ; SILVA, A. S. R. . Ambientes virtuais de aprendizagem no curso de Fisioterapia da UFC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. S. R. . Tecnologia da informação e das Comunicações na Formação e Atuação dos Profissionais da Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Luiz Roberto de Oliveira ; SILVA, A. S. R. ; ROLIM, R. M. . Implantando um Projeto de Educação a Distância online em Saúde: análise de tragetória. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Luiz Roberto de Oliveira ; SILVA, A. S. R. ; MAIA, S. M. . Produção Colaborativa de Conteúdos Digitais para EaD online em Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. S. R. ; Luiz Roberto de Oliveira . Tecnologias Digitais e EaD online na Formação Continuada de Profissionais de Vigilância em Saúde: o caso do projeto Influenza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. S. R. . Estudo da relação entre domínio tecnológico, interação e aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. S. R. . As TIC na Fisioterapia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre a EaD online e suas ferramentas em formato de aplicativo móvel, Descrição: Desenvolvimento e validação de um pocket guide, em formato de aplicativo educacional móvel, para apoio às atividades acadêmicas remotas através da EaD online e suas ferramentas, tendo como usuários alvo professores e alunos da área da Saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / Paulo Costa dos Santos - Integrante / Raquel Ellen Simões Ferreira - Integrante / Ednaene de Menezes - Integrante.

• 2019 - Atual

  DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM POCKET GUIDE SOBRE METODOLOGIA CIENTÍFICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE EM FORMATO DE APLICATIVO MÓVEL, Descrição: Desenvolvimento e validação um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel. Trata-se de uma pesquisa-ação, descritiva, longitudinal na modalidade de produção tecnológica, a ser desenvolvida em uma universidade pública na cidade de Fortaleza/CE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Paulo Jefferson Barreto - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante / Carlos Humberto Cruz Silva - Integrante / William Nicolau Brasil Araújo - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2018 - 2018

  M-learning e suas potencialidades em ações de ensino e aprendizagem na área da Saúde: tecnologias, estratégias e competências, Descrição: As tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC) trouxeram inúmeras inovações à área da Saúde nos últimos anos, não somente nas ações assistenciais, mas também naquelas destinadas à educação em saúde e para a saúde. Na assistência, diversos recursos de hardware e softwares têm sido desenvolvidos para apoiar as equipes multiprofissionais no atendimento ao paciente, tais como: prontuário eletrônico do paciente, guidelines informatizados, dispositivos para monitoramento remoto ao paciente, equipamentos para cirurgias remotas, telessaúde, entre outros. Na educação para saúde, observamos a expansão do uso das mídias sociais e do crescente número de websites (especializados ou não) destinados a informar os pacientes, familiares e cuidadores sobre diferentes patologias, suas causas e tratamentos. Na educação em saúde as possibilidades são realmente vastas, e, dentre elas, o m-learning (mobile learning ou aprendizagem móvel). Todavia, se de forma geral há ainda muita carência em relação à conhecimento e habilidade de uso das TDIC pelos docentes e profissionais área da saúde, no que diz respeito ao m-learning e suas aplicabilidades há ainda muito a ser compreendido, experimentado e explorado. Esse projeto de pesquisa tem por objetivo investigar as potencialidades do m-learning, e aplica-la na educação em saúde e para a saúde. Trata-se de uma pesquisa de desenvolvimento técnico-pedagógico, que resultará na elaboração de uma tecnologia educacional e de uma estratégia para sua aplicação pedagógica na área da saúde, utilizando o m-learning.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ivana Cristina Vieira de Lima - Integrante / Raquel de Melo Rolim - Integrante / Maria Lucijane Gomes de Oliveira - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Beatriz Brito da Silva - Integrante.

• 2017 - Atual

  EVENTOS ADVERSOS DOS PSICOTRÓPICOS EM CRIANÇAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE E NA ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: SIGNOS, SIGNIFICADOS E PRÁTICAS DO MANEJO PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE RELACIONADA À SEGURANÇA, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal desenvolver estratégias pedagógicas por meio da construção do sistema de signos, significados e práticas frente aos eventos adversos, efeitos colaterais e contraindicações entre crianças com transtornos mentais que fazem uso de medicamentos psicotrópicos na rede de saúde (Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil e Atenção Primária à Saúde) de Fortaleza e de Sobral, Ceará visando a promoção da saúde relacionada à segurança. A relevância do projeto diz respeito à tendência ao aumento da demanda por atenção à saúde mental de crianças e adolescentes no país, à ampliação e crescimento da frequência dos diagnósticos de transtornos psíquicos e, associado a isso, à evidente medicamentalização dos problemas encontrados e traz uma abordagem interdisciplinar, na qual o uso do medicamento é compreendido no seu contexto social, cultural e biológico, com determinantes em todos esses campos. O ponto de partida nesse projeto é a questão de pesquisa como são construídos e compartilhados os modelos de interpretações e ações frente às experiências dos eventos adversos, efeitos colaterais e contraindicações do uso dos medicamentos psicotrópicos por crianças com transtornos mentais nos serviços de saúde e que podem colaborar para o desenvolvimento de práticas educativas mais adequadas para promoção da saúde relacionado à segurança? O método foi construído em duas abordagens quantitativa e qualitativa diante da questão relacionada com o campo empírico, composta por três fases: PRIMEIRA FASE: análise dos riscos relacionados eventos adversos, efeitos colaterais e contraindicações do uso de psicotrópicos em crianças nos serviços de saúde do SUS com o uso da ferramenta de rastreamento dos eventos adversos de medicamentos para saúde mental infantil, denominada Global Trigger Tool proposta pelo Institute for Healthcare Improvement que fornece instruções para realizar uma revisão retrospectiva dos registros do paciente usando gatilhos para identificar possíveis eventos adversos de medicamentos. SEGUNDA FASE: desenvolvimento do sistema de signos, significados e práticas sobre os riscos relacionados aos eventos adversos, efeitos colaterais e contraindicações da experiência do uso de psicotrópicos em crianças nos serviços de saúde do SUS. Esta fase utilizará a proposta metodológica o modelo de signos, significados e ações para construção de maneira típica em relação ao pensar e agir das crianças e familiares diante dos os riscos relacionados aos eventos adversos, efeitos colaterais e contraindicações da experiência do uso de psicotrópicos, esse modelo é baseado na reconstrução dos casos concretos. TERCEIRA FASE: oficinas pedagógicas sobre uso racional de psicotrópicos para os atores sociais dos CAPS-i, visando um aprofundamento sobre (des) medicamentalização, atenção psicossocial e uso de psicotrópicos em crianças entre os atores sociais - profissionais de saúde que trabalham nos CAPS-i, usuários e suas famílias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Integrante / Ana Paula Soáres Gondim - Coordenador / Nívia Tavares Pessoa - Integrante / Manoel Ribeiro de Sales Neto - Integrante / Felipe Moreira de Paiva - Integrante / Ana Cristina Silva Soares - Integrante / Cinthia Mendonça Cavalcante - Integrante / Jurema Barros Dantas - Integrante / Érina Mary Santos Belém - Integrante / Marinara Fonseca Freire - Integrante / Aline de Albuquerque Oliveira - Integrante / Felipe Rodrigues Magalhães de Aguiar - Integrante / Valeria Rodrigues Barros - Integrante / Igor de Sousa Araújo - Integrante / Elvis Lopes Vasconcelos - Integrante / Marciane Rodrigues do Nascimento Tavares - Integrante / Jaqueline Iria Cacau Mota - Integrante / Maria Liliane Luciano - Integrante / Emanuel Afonso Souza Martins - Integrante / Michelle da Silva Bezerra - Integrante / Olindina Ferreira Melo - Integrante / Andréia Maluf Fávaro - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2018

  Construção e Validação de um Curso de Capacitação sobre Influenza para Profissionais de Vigilância em Saúde na Modalidade a Distância Online, Descrição: A influenza é uma doença respiratória infecciosa de origem viral, que pode levar a complicações graves e ao óbito, especialmente nos grupos de alto risco para as complicações da infecção. Para os profissionais de saúde é importante que dominem conhecimentos a respeito da notificação e manejo desta infecção. Em vista disso, desenvolver uma capacitação por meio da Educação à distância irá contribuir com melhorias na vigilância em saúde deste agravo no Brasil. Objetivo: Descrever o processo de desenvolvimento de um curso para profissionais da rede de vigilância em saúde da área de vigilância epidemiológica de Influenza, na modalidade de educação à distância, para atuar nas ações de rotina e situações de emergência. Metodologia: Estudo metodológico que será desenvolvido por meio dos pressupostos de Falkembach (2005) por meio de cinco etapas. Além disso será realizada validação de conteúdo e aparente com juízes na área de saúde pública e educação à distância, usuário aluno e usuário tutor. Aplicar-se á instrumentos para conhecer o perfil sociodemográfico e educacional dos participantes do estudo. Resultados esperados. Espera-se contribuir com a construção de um recurso tecnológico educacional que atenda as necessidades de formação na saúde para profissionais que atuam na área de vigilância epidemiológica de Influenza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Fabiane do Amaral Gubert - Integrante / Raquel de Melo Rolim - Integrante / Maria Lucijane Gomes de Oliveira - Integrante / Walézia Lopes Vasconcelos de Souza - Integrante / GEYSE GOMES DE OLIVEIRA - Integrante / Elizandra Pereira Pinheiro - Integrante.

• 2016 - 2018

  Desenvolvimento do Sistema de Informação na Gestão e Cuidado no Servço de Farmácia Clínica na Rede de Saúde Mental em Fortaleza - CE, Descrição: Considerando o momento brasileiro de reestruturação da atenção pública em saúde mental e a necessidade de informação epidemiológica nesse meio, considera-se de extrema importância estudos que contribuam para o planejamento das ações a partir da disponibilização de indicadores da magnitude dos problemas da farmácia clínica no contexto da saúde mental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Integrante / Oscar Manuel Allende León - Integrante / Ana Paula Soáres Gondim - Coordenador / Andréia Maluf - Integrante / Zully Concepcion Vera Galvan - Integrante.

• 2014 - 2018

  Acessibilidade da pessoa com deficiência visual ao SUS: qualificação do enfermeiro para comunicação verbal e não verbal com o cego, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lorita Marlena Freitag Pagliuca em 30/05/2015., Descrição: No PPSUS 2002 realizamos estudos sobre barreiras arquitetônicas de acesso das pessoas com deficiência física e/ou sensorial às Unidades Básicas de Saúde e hospitais da rede. Na ocasião foram evidenciados a ausência de rampas, escadas sem corrimão, corredores obstruídos, mesas de atendimento com altura inapropriada para cadeirantes, consultórios com portas estreitas, salas de exame que impedem a mobilidade, ausência de banheiros acessíveis ou desvio de uso dos existentes. Vale destacar que os profissionais de saúde desconheciam as especificações arquitetônicas de acessibilidade. No PPSUS 2004 investigamos habilidades de comunicação dos profissionais da saúde com pessoas cegas. Evidenciou-se que há desconhecimento sobre especificidades de comunicação com estas populações e, atendimentos e consultas são intermediados pelos acompanhantes, desrespeitando privacidade e poder de decisão do usuário. Os profissionais relataram que não receberam formação sobre este tema durante sua graduação, bem como não tiveram oportunidades em educação continuada para suprir eventuais lacunas. Em pesquisas subsequentes, financiadas por outras agências, foram construídas tecnologias para qualificar o enfermeiro na comunicação verbal e não verbal com pessoas com deficiência visual ou cegos. Usaram-se modelos teóricos para subsidiar a consulta de enfermagem, em outras palavras, um passo a passo de como estabelecer e manter comunicação eficaz com o cego. Esta tecnologia foi transformada em curso na modalidade on line, denominado ''Comunicação em saúde no cuidado ao paciente cego'' que foi validado em estudo piloto. Com o propósito de qualificar enfermeiros na comunicação verbal e não verbal com pessoas cegas, será oferecido o curso para enfermeiros nas regiões geográficas definidas (Cariri, Maciço de Baturité, Fortaleza). O conteúdo do curso, organizado em quatro aulas, contempla comunicação verbal e não verbal do enfermeiro com a pessoa cega e seu acompanhante durante consulta de enfermagem; as etapas de preparação do ambiente, acolhimento, condução da consulta para coleta de dados, exame físico, orientações e encerramento. O enfermeiro será familiarizado com o ambiente virtual de aprendizagem; em seguida estudará conceitos que contextualizam a pessoa com deficiência visual; a terceira aula aborda a comunicação verbal e não verbal, na última aula apresenta-se vídeo com as etapas da consulta enfatizando a comunicação. Ao término do curso será aplicado instrumento objetivo para avaliação da aprendizagem do enfermeiro. No campo, serão filmadas Consultas para analise da qualidade da comunicação. Após consulta, cegos serão entrevistados e avaliarão a comunicação do enfermeiro. Com esta estratégia de intervenção espera-se qualificar a enfermeira e criar condições de acesso da pessoa cega às unidades de saúde.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Integrante / Lorita Marlena Freitag Pagliuca - Coordenador / Paulo César de Almeida - Integrante / Cristiana Brasil de Almeida Rebouças - Integrante / Aline Tomaz de Carvalho - Integrante / Evanira Rodrigues Maia - Integrante / Paula Marciana Pinheiro Oliveira - Integrante / Giselly Oseni Laurentino Barbosa - Integrante / Luana Duarte Wanderley - Integrante / Antonia Ferreira Alves Sampaio - Integrante.

• 2014 - 2017

  Domínio Tecnológico dos alunos do curso de Fisioterapia da UFC, Descrição: A inserção das chamadas tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC) trouxeram um novo panorama para o ensino superior no Brasil. As TDIC modificaram as estratégias de ensino não somente por permitirem a produção e utilização de materiais didáticos multimidiáticos, mas por introduzirem no contexto educacional novas formas de interação entre professor - aluno e entre alunos, potencializando a aprendizagem discente ao alcançar os mais diferentes perfis e estilos de aprendizagem. Sobrepujando a aplicação apenas no contexto da educação totalmente à distância, as TDIC cada vez mais são utilizadas na educação presencial, enriquecendo o processo de ensino, e fazendo surgir outra modalidade, a educação semi - presencial ou blended learning. Entretanto, ainda são grandes os desafios para o desenvolvimento de ações educacionais tecnológica e pedagogicamente adequadas. No contexto da Universidade Federal do Ceará, uma das principais ações realizadas no sentido de capacitar os professores para o uso pedagogicamente adequado das tecnologias digitais é a oferta da Formação DTIC 2013 Docência integrada à tecnologia da informação e comunicações. No que diz respeito aos discentes, em pesquisa realizada em sua tese de doutorado, Silva (2009) concluiu que o domínio tecnológico do aluno tem influência direta sobre a aprendizagem colaborativa que ocorre em ações educacionais à distância mediadas por tecnologias. Todavia, quanto a este domínio tecnológico do aluno, a comunidade acadêmica parece pressupor que essa nova geração já ingressa na universidade com a habilidade e o domínio tecnológico necessário para adaptarem - se com o uso das TDIC em suas aulas. Mas, seria isto verdadeiro? O objetivo da presente pesquisa é investigar o perfil de domínio tecnológico e as características do acesso às TDIC dos alunos da graduação em Fisioterapia da Universidade Federal do Ceará, a partir das visões e experiências partilhadas pelos próprios alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Paulysnara de Oliveira Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa.

• 2014 - 2017

  Práticas Docentes com uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Educação a Distância no Curso de Fisioterapia da UFC, Descrição: A presente pesquisa se propõe a investigar aspectos relativos ao domínio das TDIC pelos docentes do Curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Ceará, às TDIC, recursos de EaD e ambientes de aprendizagem mediados por tecnologias utilizados por esses professores, ao desenvolvimento e uso pelo professor de material didático multimidiático e, principalmente, às estratégias pedagógicas e às habilidades e competências docentes específicas para trabalhar com as TDIC e com a EaD na Graduação em Fisioterapia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / JAMYLLE LIMA ALVES - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa.

• 2014 - 2017

  Pessoa com deficiência: estudo da acessibilidade física e de comunicação às unidades de saúdePessoa com deficiência: estudo da acessibilidade física e de comunicação às unidades de saúde, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lorita Marlena Freitag Pagliuca em 30/05/2015., Descrição: Tecnologia transformada em curso na modalidade online, denominado ''Comunicação em saúde no cuidado ao paciente cego'' que foi validado em estudo piloto. Com o propósito de qualificar enfermeiros na comunicação verbal e não verbal com pessoas cegas, será oferecido o curso para enfermeiros nas regiões geográficas definidas (Cariri, Maciço de Baturité, Fortaleza). O conteúdo do curso, organizado em quatro aulas, contempla comunicação verbal e não verbal do enfermeiro com a pessoa cega e seu acompanhante durante consulta de enfermagem; as etapas de preparação do ambiente, acolhimento, condução da consulta para coleta de dados, exame físico, orientações e encerramento. O enfermeiro será familiarizado com o ambiente virtual de aprendizagem; em seguida estudará conceitos que contextualizam a pessoa com deficiência visual; a terceira aula aborda a comunicação verbal e não verbal, na última aula apresenta-se vídeo com as etapas da consulta enfatizando a comunicação. Ao término do curso será aplicado instrumento objetivo para avaliação da aprendizagem do enfermeiro. Nas unidades de saúde, serão filmadas Consultas para análise da qualidade da comunicação. Após consulta, cegos serão entrevistados e avaliarão a comunicação do enfermeiro. Com esta estratégia de intervenção espera-se qualificar o enfermeiro e criar condições de acesso da pessoa cega às unidades de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Integrante / Lorita Marlena Freitag Pagliuca - Coordenador / Cristiana Brasil de Almeida Rebouças - Integrante / Aline Tomaz de Carvalho - Integrante / Evanira Rodrigues Maia - Integrante / Paula Marciana Pinheiro Oliveira - Integrante / Giselly Oseni Laurentino Barbosa - Integrante / Luana Duarte Wanderley - Integrante / Antonia Ferreira Alves Sampaio - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre Metodologia Científica para alunos de graduação da área da Saúde em formato de aplicativo móvel, Descrição: A inserção em atividades de pesquisa e a prática da escrita científica constituem sérios desafios para muitos dos recém ingressos no Ensino Superior. Além do domínio do idioma propriamente dito, a produção de textos acadêmicos e artigos científicos requer outros conhecimentos relativos à aplicação de normas técnicas de formatação e até mesmo ao processo de construção do conhecimento científico. Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos de graduação da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andrea Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Silvana Maria Araújo Lima - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre Metodologia Científica para alunos de graduação da área da Saúde em formato de aplicativo móvel, Descrição: A inserção em atividades de pesquisa e a prática da escrita científica constituem sérios desafios para muitos dos recém ingressos no Ensino Superior. Além do domínio do idioma propriamente dito, a produção de textos acadêmicos e artigos científicos requer outros conhecimentos relativos à aplicação de normas técnicas de formatação e até mesmo ao processo de construção do conhecimento científico. Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos de graduação da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Silvana Maria Araújo Lima - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre Metodologia Científica para alunos de graduação da área da Saúde em formato de aplicativo móvel, Descrição: A inserção em atividades de pesquisa e a prática da escrita científica constituem sérios desafios para muitos dos recém ingressos no Ensino Superior. Além do domínio do idioma propriamente dito, a produção de textos acadêmicos e artigos científicos requer outros conhecimentos relativos à aplicação de normas técnicas de formatação e até mesmo ao processo de construção do conhecimento científico. Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos de graduação da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Silvana Maria Araújo Lima - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre Metodologia Científica para alunos de graduação da área da Saúde em formato de aplicativo móvel, Descrição: A inserção em atividades de pesquisa e a prática da escrita científica constituem sérios desafios para muitos dos recém ingressos no Ensino Superior. Além do domínio do idioma propriamente dito, a produção de textos acadêmicos e artigos científicos requer outros conhecimentos relativos à aplicação de normas técnicas de formatação e até mesmo ao processo de construção do conhecimento científico. Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos de graduação da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Silvana Maria Araújo Lima - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre Metodologia Científica para alunos de graduação da área da Saúde em formato de aplicativo móvel, Descrição: A inserção em atividades de pesquisa e a prática da escrita científica constituem sérios desafios para muitos dos recém ingressos no Ensino Superior. Além do domínio do idioma propriamente dito, a produção de textos acadêmicos e artigos científicos requer outros conhecimentos relativos à aplicação de normas técnicas de formatação e até mesmo ao processo de construção do conhecimento científico. Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos de graduação da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Silvana Maria Araújo Lima - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Desenvolvimento e Validação de um Pocket Guide sobre Metodologia Científica para alunos de graduação da área da Saúde em formato de aplicativo móvel, Descrição: A inserção em atividades de pesquisa e a prática da escrita científica constituem sérios desafios para muitos dos recém ingressos no Ensino Superior. Além do domínio do idioma propriamente dito, a produção de textos acadêmicos e artigos científicos requer outros conhecimentos relativos à aplicação de normas técnicas de formatação e até mesmo ao processo de construção do conhecimento científico. Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar um pocket guide para apoio às atividades de pesquisa e à prática da escrita científica para alunos de graduação da área da Saúde, em formato de aplicativo educacional móvel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andréa Soares Rocha da Silva - Coordenador / Wilmar Lima da Silva - Integrante / Ana Josiele Ferreira Coutinho - Integrante / Morgana Ramos Albuquerque - Integrante / Paula Pinheiro da Nóbrega - Integrante / Laiana Ferreira de Sousa - Integrante / Luan dos Santos Mendes - Integrante / Silvana Maria Araújo Lima - Integrante / Kaytianne Jennifer da Costa Câmara - Integrante / FRANCISCO EDVANDER PIRES SANTOS - Integrante / JULIANA SOARES LIMA - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios