Caio Parada Cabral

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004) e mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2011). Atualmente é professor do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas. Tem experiência na área clínica e no ensino de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, pessoas com deficiência, psicologia do desenvolvimento, psicologia escolar e psicologia cognitiva.

Informações coletadas do Lattes em 29/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2013 - 2017

Universidade de São Paulo
Título: A evolução das concepções de hereditariedade e ambiente de estudantes de psicologia
José Fernando Bitencourt Lomônaco. Palavras-chave: interação; hereditariedade; ambiente; formação do psicólogo; epistemologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2008 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório.,Ano de Obtenção: 2011
José Fernando Bitencourt Lomônaco.Palavras-chave: Deficiente visual; Formação de Conceitos; Desenhos em relevo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Graduação em Psicologia

2000 - 2004

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: O Acompanhamento Terapêutico como Instrumento de Inclusão Social para Portadores de Autismo
Orientador: Mário Wilson Xavier de Souza

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Formação complementar

2011 - 2011

Estratégias Retinianas de Codificação Visual. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Participação em eventos

2ª Semana da Psicolofia da Unisepe.O tratamento de transtorno bipolar na clínica cognitivista. 2016. (Simpósio).

I Curso Psicologia, Psicopatologia e Clínica do Transtorno Bipolar. 2016. (Outra).

Conferência: Cultural Psychology in Educational Settings: Teh School as a Balcony. 2012. (Outra).

X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011. (Congresso).

Semana da Psicologia 2010.A Pessoa com Deficiência da Sociedade Atual. 2010. (Encontro).

Congresso Internacional sobre a inclusão da pessoa com deficiência visual. 2007. (Congresso).

II Semana de Educação Inclusiva de Mauá.Educaçãi Inclusiva. 2007. (Encontro).

Primeira Reunião Nacional sobre CIF. 2007. (Encontro).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaional. O desenvolvimento de conceitos básicos com síndrome de Down. 2007. (Congresso).

I Encontro Aberto: Conhecimento e imaginação no pensamento junguiano contemporâneo. 2005. (Encontro).

2º curso internacional de atualização sobre Autismo. 2004. (Simpósio).

Treinamento e mediação. 2004. (Oficina).

XII Mostra de TGI.O acompanhamento terapêutico como instrumento de inclusão social para portadores de autismo. 2004. (Simpósio).

Arte e Medicina. 2003. (Oficina).

Introdução a educação especial. 2003. (Oficina).

IV Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2002. (Congresso).

Psicoçogia Analítica: A teoria Junguiana na Prática. 2002. (Oficina).

I Congresso de Psicologia Clínica. 2001. (Congresso).

I Simpósio de Educação Médica, Psicanálise e Psicologia. 2001. (Simpósio).

XIII Congresso Internacional de Terapia Familiar do IFTA. 2001. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Daniela Andrade

CABRAL, Caio Parada. A construção do desejo de consumo em indivíduos homoafetivos frequentadores de uma casa noturna.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

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Comissão julgadora das bancas

José Fernando Bitencourt Lomônaco

LOMÔNACO, J. F. B.; BATISTA, C. G.;NUNES, Sylvia da Silveira. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Claudia Stella

STELLA, C.; SOUZA, M. T. C. C.; MAURO, P. I.; MACHADO, N. J.; LOMONACO, J. F. B.. A evolução das concepções de hereditariedade e ambiente de estudantes de psicologia. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de sâo Paulo.

Sylvia da Silveira Nunes

LOMONACO, J. F. B.BATISTA, C. G.NUNES, S. S.. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

CECÍLIA GUARNIERI BATISTA

BATISTA, Cecilia Guarnieri; LOMONACO, José Fernando Bitencourt;NUNES, Sylvia da Silveira. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Maria Thereza Costa Coelho de Souza

LOMONACO, F.;SOUZA, MARIA THEREZA C.C. DE; MAURO, P. I.; STELLA, C.; MACHADO, N. J.. A evolução das concepções de hereditariedade e ambiente de estudantes de Psicologia. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Maria Thereza Costa Coelho de Souza

LOMONACO, F.; MAURO, P. I.;SOUZA, MARIA THEREZA C. C. DE. O ensino das posições inatistas e ambientalistas num curso de psicologia do desenvolvimento: um instrumento de avaliação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Patricia Izar

IZAR, P.. A evolução das concepções de hereditariedade e ambiente de estudantes de psicologia. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Patricia Izar

LOMONACO, J. F. B.;Izar, Patricia; SOUZA, M. T. C. C.. O ensino das posições inatistas e ambientalistas num curso de psicologia do desenvolvimento: um instrumento de avaliação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

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Foi orientado por

José Fernando Bitencourt Lomônaco

x; Início: 2013; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

José Fernando Bitencourt Lomônaco

Aprendizagem de conceitos por crianças cegas: contribuições das ajudas técnicas; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: José Fernando Bitencourt Lomônaco;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, V. G. ; ALMEIDA, P. C. A. ; GATTI, B. A. ; MORICONI, G. ; NUNES, M. M. R. ; CABRAL, Caio Parada . Ação docente e profissionalização: referentes e critérios para formação. COLEÇÃO TEXTOS FCC (ONLINE) , v. 44, p. 1-112, 2015.

  • Lomônaco, José Fernando Bitencourt ; CABRAL, Caio Parada ; ULASOWICZ, Carla ; Villagran, Paula Alejandra Boero ; Quinelato, Patrícia Thomasio ; PARDAL, C. C. ; Zampieri, Rangel Credidio ; ZAMPIERI, T. C. R. C. ; Cristina, Tereza . Conceito de responsabilidade social de gestores e empregados. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso) , v. 32, p. 220-233, 2012.

  • CABRAL, Caio Parada ; LOMONACO, J. F. B. . Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. In: X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Anais online, 2011.

  • LOMONACO, J. F. B. ; CAZEIRO, A. P. M. ; CABRAL, Caio Parada ; ULASOWICZ, Carla ; COTRIN, J. T. D. . O desenvolvimento de conceitos básicos por crianças com síndrome de Down. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rei. VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007.

  • CABRAL, Caio Parada . O acompanhamento terapêutico como instrumento de inclusão social para indivíduos portadores de autismo. In: XII Mostra de TGI, 2004, São Paulo. Anais da XII Mostra de TGI, 2004. v. 6. p. 115-115.

  • CABRAL, Caio Parada . O tratamento de transtorno bipolar na clínica cognitiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Cabral, Caio Parada . Neurociência e Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CABRAL, Caio Parada ; LOMONACO, J. F. B. . Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CABRAL, Caio Parada ; CABRAL, F. A. . Inclusão Escolar: Promovendo Atividades Para Todos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CABRAL, Caio Parada . A Pessoa com Deficiência na Sociedade Atual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CABRAL, Caio Parada ; PUHLMANN, Fabiano . Aconselhamento de Carreira e Qualificação Profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CABRAL, Caio Parada ; LOMONACO, J. F. B. ; SEKKEL, M. C. . A Inclusao Escolar Vista pro Professores e Alunos de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CABRAL, Caio Parada ; NAMO, D. ; ULASOWICZ, Carla ; BOERO, P. . O Conceito de Responsabilidade Social de Empregadores e Empregados: Um Estudo Exploratório. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CABRAL, F. A. ; CABRAL, Caio Parada . A Utilização do Termo Deficiência Intelectual em Trabalhos Acadêmicos: Um Estudo de Revisão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NAMO, D. ; CABRAL, Caio Parada . Empregabilidade para Pessoas com Deficiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NAMO, D. ; CABRAL, Caio Parada . O Jovem com Deficiência e o Mercado de Trabalho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CABRAL, Caio Parada . Inclusão no Mundo do Trabalho e da Empregabilidade da Pessoa com Deficiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CABRAL, Caio Parada ; PUHLMANN, Fabiano . Educação Inclusiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOMONACO, J. F. B. ; CAZEIRO, A. P. M. ; CABRAL, Caio Parada ; ULASOWICZ, Carla ; COTRIN, J. T. D. . O desenvolvimento de conceitos básicos por crianças com síndrome de Down. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas. , Avenida Santo Amaro, 1239, Vila Nova Conceição, 04506-000 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30403400

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Experiência profissional

2011 - 2012

Fundação Carlos Chagas

Vínculo: Prestador de serviço., Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa

2017 - 2017

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Pós Graduação em Neuropsicologia. Disciplina ministrada: Alterações e métodos de avaliação das funções cognitivas - funções perceptuais, atencionais, executivas e intelectuais (40h)

2009 - 2017

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Graduado Nível I Disciplinas ministradas na graduação em Psicologia: Psicologia do Desenvolvimento Psicologia da Aprendizagem Psicologia Escolar Estágio Supervisionado: atendimento à pessoas com necessidades especiais

2009 - 2011

Faculdade SUMARÉ

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2006 - 2009

Instituto PARADIGMA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2007 - 03/2009

    Serviços técnicos especializados , Instituto Paradigma, .,Serviço realizado, Qualificação profissional para pessoas com deficiência.

  • 01/2006 - 03/2009

    Serviços técnicos especializados , Instituto Paradigma, .,Serviço realizado, Inclusão escolar de crianças com distúrbios globais do desenvolvimento na rede pública de ensino do município de Santo André.

2004 - 2007

Unidade de Estimulação Pedagógica Alternativa

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Estimulador, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2004

    Serviços técnicos especializados , Unidade de Estimulação Pedagógica Alternativa, .,Serviço realizado, Estimulador.

2004 - 2004

Núcleo Assistencial à Criança Excepcional Mundo Encantado

Vínculo: estágio em psicologia, Enquadramento Funcional: psicólogo estaiário, Carga horária: 10

Atividades

  • 01/2004 - 06/2004

    Estágios , Insituição de Atendimento à Portadores de Distúrbios do Desenvolvimento, São Paulo.,Estágio realizado, psicoterapeuta.

2002 - 2003

Associação para o desenvolvimento integral do Down

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: estagiário em psicologia, Carga horária: 20

Atividades

  • 10/2002 - 12/2003

    Estágios , Instituição de Ensino Para Portadores de Síndrome de Down, São Paulo.,Estágio realizado, estagiário em psicologia.

2002 - 2002

Associação de Incentivo Ao Núcleo de Trabalhos Especiais

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: terapêuta de sala, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2002 - 10/2002

    Estágios , Instituição Para Portadores de Necessidades Especiais, Osasco.,Estágio realizado, terapeuta de sala.

2001 - 2002

Instituto Sedes Sapientiae

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: esgiário em psicologia, Carga horária: 4

Atividades

  • 10/2001 - 02/2002

    Estágios , Cnrvv, São Paulo.,Estágio realizado, Atendimento em sala de espera à crianças vítimas de violência doméstica.

2016 - 2016

Faculdade Drummond

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Pós-graduação em Psicopedagogia. Ministrou a disciplina "Dificuldades de Aprendizagem".