Carmen Damaris da Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, C. D. . UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO À DISTÂNCIA EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA: AÇÕES DA EQUIPE GESTORA. In: Seminário da ANPAE Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: Desafios atuais, 2012, Pelotas. Anais, 2012.

• SILVA, C. D. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM GESTÃO EDUCACIONAL: AÇÕES PARA MINIMIZAR A EVASÃO. In: III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - UFSM, 2012, Santa Maria. Anais, 2012.

• SILVA, C. D. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA COMO ESTRATÉGIA PARA MINIMIZAR A EVASÃO EM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA. In: Conferência Latinoamericana sobre Abandono na Educação Superior - CLABES, 2012, Porto Alegre. Libro de Actas II CLABES. Madrid: Edita: Dpto. de Publicaciones de la E.U.I.T. de Telecomunicación, 2012. v. 1. p. 658-670.

• Mousquer ; GIORDANI, R. ; SILVA, C. D. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA COMO ESPAÇO PARA A PLURALIDADE DE DIREITOS E SABERES: A FORMAÇÃO E A PRÁTICA. In: Seminário da ANPAE Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: Desafios atuais, 2012, Pelotas. Anais, 2012.

• SILVA, C. D. ; KRUM, M. C. . A EVASÃO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL À DISTÂNCIA DA UFSM: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. In: 27ª Jornada Acadêmica Integrada, 2012, Santa Maria. Anais - 27º Salão de Iniciação Científica, 2012.

• SILVA, C. D. . AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO E SUAS DIFERENTES FORMAS DE IMPLEMENTAÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES. In: 26ª Jornada Acadêmica Integrada, 2011, Santa Maria. 26º Salão de Iniciação Científica, 2011.

• SILVA, C. D. ; AUKAR, P. T. A. . A TEORIA E A PRÁTICA: A EDUCAÇÃO ESCOLAR DOS ÍNDIOS KAINGANG DO MUNICÍPIO DE MIRAGUAÍ-RS. In: 59ª SBPC, 2007, Belém do Pará. Amazônia: Desafio Nacional, 2007.

• SILVA, C. D. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA EM GESTÃO EDUCACIONAL: AÇÕES PARA MINIMIZAR A EVASÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, C. D. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA COMO ESTRATÉGIA PARA MINIMIZAR A EVASÃO EM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, C. D. . UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO À DISTÂNCIA EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA: AÇÕES DA EQUIPE GESTORA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, C. D. ; KRUM, M. C. . A EVASÃO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL À DISTÂNCIA DA UFSM: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mousquer ; GIORDANI, R. ; SILVA, C. D. . A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA COMO ESPAÇO PARA A PLURALIDADE DE DIREITOS E SABERES: A FORMAÇÃO E A PRÁTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, C. D. ; MENEZES, E. C. P. . AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO E SUAS DIFERENTES FORMAS DE IMPLEMENTAÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. D. ; AUKAR, P. T. A. . A TEORIA E A PRÁTICA: A EDUCAÇÃO ESCOLAR DOS ÍNDIOS KAINGANG DO MUNICÍPIO DE MIRAGUAÍ. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. D. . Linguagem e Educação: o silêncio da palavra. Linguagem do Autista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Grupo de Estudos sobre Docência e Educação Básica, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carmen Damaris da Silva - Integrante / Maria Manuela Alves Garcia - Coordenador / karine Sefrin Speroni - Integrante / Mara Rejane Vieira Osório - Integrante.

• 2012 - Atual

  Gestão Democrática: a potencialidade da ação local e da construção de uma cidadania cosmopolita, Descrição: O projeto de pesquisa visa a contribuir com os estudos na área da Gestão Democrática da Educação, refletindo a cerca de temáticas entendidas como suporte para os processos envolvendo democracia e educação: o local, a cidadania e a gestão democrática. Para tanto, a pesquisa tem como enfoque as normativas instituídas pelo Estado do Rio Grande do Sul, através da Secretaria Estadual e Coordenadorias Regionais da Educação, no que se refere à gestão democrática do ensino público. Esse percurso investigativo objetiva desconstruir e reconstruir os conceitos e práticas relacionadas à gestão da educação, a fim de desobstruir os canais que colocam em risco as possibilidades de democratização no campo da educação. Para atingir tais objetivos, faremos uso dos procedimentos da pesquisa qualitativa em educação, além de um olhar hermenêutico a fim de possibilitar o desenvolvimento da análise sobre uma retomada do processo democrático, seus instrumentos e seus mecanismos para, então, adentrar nas políticas públicas educacionais, em especial, na denominada Gestão Democrática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Damaris da Silva - Integrante / Mousquer - Coordenador.

• 2011 - 2013

  A GÊNESE DOS MOVIMENTOS CONSTRUTIVOS DA DOCÊNCIA NA PRAXIOLOGIA AUTOBIOGRÁFICA DE PROFESSORES INGRESSANTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA., Descrição: O Projeto em pauta envolve os movimentos construtivos de constituir-se como docente na Educação Profissional Tecnológica, portanto, na Educação Superior. A problemática da proposta investigativa encontra-se na gênese formativa do saber docente dos professores da Educação Profissional Tecnológica, estruturada em um conhecimento específico, do qual os professores são originários em sua primeira formação e que provavelmente influenciará na gênese dos movimentos construtivos da docência superior. A pesquisa será pautada em uma praxiologia autobiográfica, centrada no estudo do saber docente, seu processo construtivo, inicial e evolutivo, e como se expressa na investigação autobiográfica. Propomos o acompanhamento de dois grupos de docentes ingressantes como efetivos em cursos de graduação tecnológica de uma Instituição Pública Federal. Prevê o acompanhamento da transição desses sujeitos de profissionais para o contexto de atuação docente em cursos de graduação tecnológica, abrangendo no máximo 05 anos de inserção profissional na docência superior. Os objetivos gerais serão [1] investigar as trajetórias formativas de professores ingressantes no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e que atuam com a Graduação Tecnológica, buscando apreender a gênese dos saberes docentes, na confluência entre os saberes profissionais específicos do campo profissional de origem e os saberes da docência nos movimentos construtivos que envolvem os anos iniciais na profissão docente na Educação Superior. [2] inferir quais os possíveis elementos que constituirão o amálgama entre as duas referências profissionais e que, ao longo do processo formativo e da carreira será o elo integrador da práxis pedagógica nos diferentes contextos de atuação. Desdobrando-se este horizonte investigativo pretendemos: [a] esboçar a trajetória formativa dos professores; [b] comparar as trajetórias formativas dos dois grupos, como subsídio para a compreensão de suas trajetórias docentes; [c] apreender a gênese dos mov. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Damaris da Silva - Integrante / Adriana Moreira da Rocha Maciel - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Docência, tutoria e discência em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem (AVEA): processos formativos nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria., Descrição: O presente projeto objetiva: investigar o perfil, competências e necessidades foramtivas dos protagonistas que interagem no contextovirtual dos cursos de licenciatura da UFSM, tendo como foco a perspectiva de sua formação e desenvolvimento profissional; desenvolver indicadores de avaliação processual dos processos formativose tecnológicos nos cursos de licenciatura a distância, tendo como perspectiva a sua qualificação permanente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Damaris da Silva - Integrante / Adriana Moreira da Rocha Maciel - Coordenador.