Patrícia Graff
Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2017). Mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2011). Especialista em Gestão Educacional (2010) e Graduada em Educação Especial - licenciatura plena (2008) e Pedagogia ? licenciatura plena (2017), pela Universidade Federal de Santa Maria. Líder do Grupo de Pesquisa em Políticas e Práticas de Inclusão (GPPPIn/UFFS/CNPq). Integra o Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão - GEPI/UNISINOS/CNPq e a Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologias Educacionais (RIIATE). Editora Associada da Revista Brasileira de Educação Especial - RBEE. Em suas pesquisas tematiza: educação inclusiva, diversidade, identidade e educação de surdos. Atualmente atua como docente na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação, na Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, campus Chapecó/SC.
Informações coletadas do Lattes em 02/06/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2013 - 2017
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Identidades culturais na educação escolar: estratégias de governamento identitário
, Ano de obtenção: 2017. Maura Corcini Lopes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Educação Nas Ciências
2010 - 2011
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Linguagem e interpretação: interações surdo/ouvinte no espaço escolar
, Ano de Obtenção: 2011.Anna Rosa Fontella Santiago.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Gestão Educacional
2009 - 2010
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Inclusão de alunos surdos: a gestão das diferenças linguísticas
Orientador: Vantoir Roberto Brancher
Graduação em Pedagogia
2012 - 2017
Universidade Federal de Santa Maria
Título: O atendimento educacional especializado na operacionalização da educação inclusiva
Orientador: Vantoir Roberto Brancher
Graduação em Educação Especial
2005 - 2008
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Comportamentos Libidinosos são inerentes aqueles sujeitos marcados pelo Déficit Cognitivo? Uma discussão acerca de pré-conceitos e pós-conceitos
Orientador: Daniele Noal Gai
Formação complementar
2013 - 2013
Extensão universitária em Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 250h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2012 - 2012
Formação continuada. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação e Juventude de Santa Rosa, SMEJ, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessível. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2011 - 2011
Utilização de materiais em LIBRAS. (Carga horária: 20h). , Editora Arara Azul, EAA, Brasil.
2011 - 2011
Formação Continuada de Educação Especial. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Ijuí, SMED, Brasil.
2010 - 2010
Introdução à Educação Digital. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SEDUC, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada de Educação Especial. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Ijuí, SMED, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada em Educação Inclusiva. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SEDUC, Brasil.
2009 - 2009
Encontro de Formação Continuada. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SEDUC, Brasil.
2009 - 2009
Disseminadores de Educação Fiscal - RS - 010/2009. (Carga horária: 160h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.
2008 - 2008
Capacitaçãode Tutores em Educação a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2008 - 2008
5° Curso Básico de Equoterapia. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.
2007 - 2007
Capacitaçãode Tutores em Educação a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2006 - 2006
Extensão em Línguas Estrangeiras - nível II. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2006 - 2006
Extensão em Línguas Estrangeiras - nível I. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO DE SURDOS.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Atendimento Educacional Especializado.
Organização de eventos
GRAFF, Patrícia ; RODRIGUES, J. T. D. ; RIGO, N. M. ; SANTOS, O. C. S. ; REALI, N. G. . I Seminário Nacional de Educação Inclusiva: processos históricos e resistências. 2021. (Congresso).
HYPOLITO, A. M. ; NEITZEL, O. ; GRAFF, Patrícia ; PORTELINHA, A. M. S. ; UMBELINO, J. D. ; ESTRADA, A. A. ; FELDKERCHER, N. ; POLI, O. . III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação. 2020. (Outro).
GRAFF, Patrícia ; RODRIGUES, J. T. D. . I Seminário de Educação Inclusiva: políticas educacionais e práticas de inclusão. 2018. (Outro).
GRAFF, Patrícia ; NIEROTKA, Rosileia Lucia ; FERREIRA, L. R. . II Conferência de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017. (Outro).
LOPES, M. C. ; THOMA, A. S. ; COSTA, A. S. ; ESPINDOLA, A. T. ; MARTINS, C. R. ; HAAG, C. R. ; FRONZA, C. A. ; SZULCZEWSKI, D. M. ; ALMEIDA, F. V. P. ; ROSA, G. S. ; STEIN, G. T. ; CHAVES, J. F. S. ; MORGENSTERN, J. M. ; GIORDANI, L. F. ; KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; WITCHS, M. V. ; GOETTERT, N. ; GRAFF, Patrícia . VIII Fórum Estadual de Educação de Surdos - FEES. 2013. (Congresso).
GRAFF, Patrícia . Fórum Mundial de Educação: Economia Solidária e Ética Planetária. 2008. (Outro).
GRAFF, Patrícia . Linguagem e Educação: o Silêncio da Palavra. 2007. (Outro).
GRAFF, Patrícia . Feira das Profissões. 2006. (Exposição).
Participação em eventos
II Simposio Latinoamericano y caribeo de investigación sobre educación inclusiva: subjetividades en disputa, creación de otros mundos y alteración de lo conocido. Educação como dívida social: as desigualdades múltiplas na composição da sociedade brasileira. 2021. (Congresso).
XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul.Formação continuada para professores: ênfases discursivas. 2021. (Outra).
Ciclo de Debates: Condição humana em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
IV Seminario Internacional pensar de otro modo: las nociones de práctica y experiencia como herramientas filosóficas para investigar en educación.Da diversidade como desigualdade à diferença como direito: práticas de normalização da diferença. 2018. (Seminário).
I Encontro de Altas Habilidades/Superdotação. 2016. (Encontro).
I SICEA Regional Amazônia Legal e Centro Oeste - VIII Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da UFPA.A inclusão e o ensino de libras para ouvintes. 2016. (Seminário).
I Workshop Municipal - Como identificar e acolher criança e adolescente vítima de violência. 2015. (Encontro).
V Colóquio Latino-Americano de Biopolíitca; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional do IHU - Saberes e Prática na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade.A tolerância como engrenagem de controle biopolítico. 2015. (Simpósio).
IV Congresso Nacional de Educação: a complexidade das relações e a humanização da educação. 2014. (Congresso).
PreALAS Patagonia. A diversidade na escola contemporânea: ações do Estado na condução das condutas escolares. 2014. (Congresso).
36ª Reunião Nacional da ANPED.Surdos e ouvintes na escola regular: possibilidades de emergência de sujeitos bilíngues. 2013. (Outra).
5 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2013. (Seminário).
Foucault e a Ética: a constituição de si. 2013. (Outra).
III Colóquio Nacional Michel Foucault: Política - Pensamento e Ação.Governamentalidade, poder e expertise na produção do sujeito escolar inclusivo. 2013. (Outra).
Seminário Parafernálias: "Currículo, cadê a poesia?". 2013. (Seminário).
VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. Triar e intervir: o Atendimento Educacional Especializado como expertise normalizadora. 2013. (Congresso).
VIII Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2013. (Outra).
35ª Reunião Anual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Outra).
Helena Antipoff, as Sociedades Pestalozzi e a Educação Especial. 2012. (Outra).
I Seminário: inclusão e acessibilidade no mundo do trabalho. 2012. (Seminário).
Salão do Conhecimento 2012.O grupo de estudos como espaço problematizador da prática pedagógica para uma escola inclusiva. 2012. (Outra).
X Salão de Pesquisa da SETREM.Escola Inclusiva: reflexões a partir de um grupo de estudos. 2012. (Seminário).
Encontro Regional de Atendimento Educacional Especializado. 2011. (Encontro).
I Encontro Regional da Rede de Atenção a Pessoa com Deficiência.Inclusão de surdos. 2011. (Encontro).
VII Congresso Internacional de Educação - Profisão docente: há futuro para este ofício?. LIBRAS no recreio: possibilidades frente a um contexto educacional inclusivo. 2011. (Congresso).
XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.PEDAGOGIA DA AUTONOMIA? PEDAGOGIA DA DIFERENÇA? POSSIBILIDADES FRENTE A UM CONTEXTO INCLUSIVO. 2011. (Outra).
25ª Jornada Acadêmica Integrada.Interações surdo/ouvinte: colaborações da gestão democrática no processo inclusivo. 2010. (Outra).
Desafios da Política Educacional.Educação Especial/inclusiva. 2010. (Outra).
Formação Continuada aos profissionais de Educação da 23ª CRE.Educação Inclusiva. 2010. (Oficina).
II Seminário de Atenção Integral à Saúde Auditiva. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2.Inclusão de surdos: um desafio no Ensino Médio. 2010. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010.Inclusão de alunos surdos: a gestão das diferenças linguisticas. 2010. (Encontro).
XI Jornada de extensão da UNIJUI.Linguagem e interpretação: interações surdo/ouvinte no espaço escolar. 2010. (Seminário).
76ª Plenária do Fórum Permanente Política pública Estadual para Pessoas com Deficiencia e Passoas com Altas Habilidades. 2009. (Outra).
Educar com sucesso na diversidade.Surdos chegam a escola, e agora?. 2009. (Outra).
Encontro de Formação Continuada de professores. 2009. (Encontro).
23ª Jornada Acadêmica Integrada.O estágio curricular na formação do educador especial:relações disciplinares que compõem o currículo de formação e a constituição da pesquisa como campo de atuação e de prática profissional. 2008. (Outra).
5° Curso Básico de Equoterapia. 2008. (Outra).
Fórum Mundial de Educação, Educação: Economia Solidária e Ética Planetária.. 2008. (Congresso).
Fórum Mundial de Educação, Educação: Economia Solidária e Ética Planetária.. Afetividade e Educação: pensando o papel do professor nesse processo. 2008. (Congresso).
I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas.EXPERIÊNCIAS EM UMA CLASSE ESPECIAL: UMA NOVA LINGUAGEM ATRAVÉS DA ARTE.. 2008. (Outra).
Linguagem e Educação: o silêncio de palavra.Oficina: Comunicação Aumentativa Alternativa. 2007. (Seminário).
Linguagem e Educação: o silêncio de palavra. 2007. (Seminário).
I Jornada Nacional Universitária na Área de Surdocegueira e Deficiência Múltipla. 2006. (Outra).
XII Congresso Internacional de Equoterapia. 2006. (Congresso).
IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de professores, alfabetização e letramento. 2005. (Seminário).
VI Congresso Internacional de Educação Popular e XV Seminário Internacional de Educação Popular. 2005. (Congresso).
Participação em bancas
NEITZEL, O.LOPONTE, L. G.GRÄFF, PATRÍCIAVICENZI, R.. Relações de gênero, discurso e docência em arte. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHERER, RENATA PORCHERGRAFF, PatríciaCALIXTO, P. M.. Práticas pedagógicas inclusivas organizadas no âmbito da EPT para estudantes público-alvo da Educação Especial. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
GOMES, J. S.GRAFF, PATRÍCIABATISTA, E. S. C.. Educação Especial e práticas pedagógicas na escola inclusiva: estudo de caso sobre diretrizes implementadas no município de Miracema/RJ. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
SCHERMA, C. C.GRÄFF, PATRÍCIAPETRY, O. J.; MELLO, M. B. C.. A caminhada das ideologias militares nas políticas educacionaisbrasileiras e sua marcha forte na contemporaneidade pelo Programa Nacional das EscolasCívico-Militares. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GOMES, J. S.GRÄFF, PATRÍCIABATISTA, E. S. C.. Ensinar "com sentido" + aprender "consentido": contribuições da neurodidática para um fazer pedagógico inclusivo a partir do ensino da literatura. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
NEITZEL, O.GRÄFF, PATRÍCIAFAVERO, A. A.. Ciberinfância: infância em metamorfose. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHEFFER, N. F.GRAFF, PatríciaBAIRRAL, M. A.. A presença das tecnologias digitais para o ensino de Matemática na base nacional comum curricular. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SANTOS, C.GRÄFF, PATRÍCIA; VALE, I. R.. Aatratividade da profissão docente no Brasil: estudo acerca do continuum da formação deprofessores nas entrelinhas do Plano Nacional de Educação e dos Planos Estaduais de Educação. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
TREVISOL, J. V.GRÄFF, PATRÍCIAOLIVEN, A. C.GIOLO, J.. As ações afirmativas na educação superior: a Lei de Cotas e o perfil dos estudantes dasuniversidades federais brasileiras. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PIECZKOWSKI, T. M. Z.GRÄFF, PATRÍCIAPIOVEZANA, L.LEAL, D.. A escolarização de estudantes surdos no ensino médio. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
NEITZEL, O.GRAFF, PatríciaKLAUS, V.. Gestão escolar: olhares edizeres sobres os planos de gestão escolar catarinense. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SANTOS, C.CRISTOFOLI, M. S.PERONI, V. M. V.GRAFF, PATRÍCIA. Políticas de formação deprofessores nos ciclos de governo do Estado democrático de Direito brasileiro. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHWENGBER, M. S. V.MEDEIROS, D.GRAFF, PATRÍCIAUHMANN, S. M.. Escola comum inclusiva: modos de subjetivação dos surdos. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
GOMES, J. S.ANDRADE, F. M. R.GRAFF, PatríciaGUIMARAES, P. V.. SURDEZ NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: ESTUDOS SOBRE A DINÂMICA ESCOLAR NO ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
SANTOS, C.GRAFF, PatríciaSOARES, C. G.ANDREIS, A. M.. Percepções de um contrato racial na trajetória educacioal dos negros no Brasil: estudo a partir da representatividade dos negros no município de Concórdia, SC. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PIECZKOWSKI, T. M. Z.GRAFF, PatríciaMARQUES, C. M.. A aprendizagem da língua de sinais por crianças surdas: dos primeiros anos de vida à aquisição do português escrito. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, A. M.GRAFF, PatríciaCALLAI, H. C.PIECZKOWSKI, T. M. Z.. Diversidade e conflitos escolares: uma fronteira em investigação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHEFFER, N. F.GRAFF, PatríciaBERNARDI, L. T. M. S.. Implicações do sistema professor on-line para a gestão escolar no Extremo Oeste de Santa Catarina: uma discussão em políticas públicas para educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ALVES, Solange MariaGRAFF, PatríciaRIVERO, Andrea SimõesPAIM, M. M. W.. O sujeito autônomo em Freire: contribuições à Educação Infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PIECZKOWSKI, T. M. Z.GRÄFF, PATRÍCIA; MAGRO, M. L. P. D.. A criança com transtorno do espectro autista (TEA) na percepção dos colegas do ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
PEREIRA, A. M. O.;GRÄFF, PATRÍCIAPIECZKOWSKI, T. M. Z.ALVES, Solange Maria. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: Possibilidades de Protagonismo paraas Pessoas com Deficiência Intelectual. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SANTOS, C.GRAFF, Patrícia; VALE, I. R.. A atratividade da profissão docente no Brasil: estudo acerca do continuum da formação de professores nas entrelinhas do Plano Nacional de educação e dos planos estaduais de educação. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
NEITZEL, O.GRAFF, PatríciaLOPONTE, L. G.VICENZI, R.. Docência em arte: gênero e relações de poder. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHERMA, C. C.GRÄFF, PATRÍCIA; MELLO, M. B. C.;PETRY, O. J.. O movimento discursivo da militarização da escola pública brasileirana materialidade de políticas educacionais no período pós-ditadura (2022 - 1985). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHERER, RENATA PORCHERCALIXTO, P. M.GRAFF, Patrícia. Práticas pedagógicas inclusivas organizadas no âmbito da EPT para estudantes público-alvo da educação especial. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
NEITZEL, O.GRÄFF, PATRÍCIAFAVERO, A. A.. Ciberinfância: a infância em metamorfose?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GOMES, J. S.BATISTA, E. S. C.GUIMARAES, P. V.GRÄFF, PATRÍCIA. Educação Especial e práticas pedagógicas inclusivas: estudo sobre o Núcleo de Atendimento Especializado (NAE) do município de Miracema-RJ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
GOMES, J. S.BATISTA, E. S. C.GUIMARAES, P. V.GRÄFF, PATRÍCIA. A escola, o currículo e o sujeito que gagueja - (des)invisibilização dos corpos para promoção da inclusão. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
GOMES, J. S.BATISTA, E. S. C.GUIMARAES, P. V.GRÄFF, PATRÍCIA. Neuropsicopedagogo ? promotor do diálogo entre neurociência e educação no Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
TREVISOL, J. V.GRAFF, PatríciaOLIVEN, A. C.GIOLO, J.. As ações afirmativas na educação superior: a lei de cotas e o 'novo' perfil dos estudantes das universidades federais brasileiras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
GOMES, J. S.ANDRADE, F. M. R.GRAFF, Patrícia. Inclusão de estudantes surdos no noroeste fluminense: estudos sobre a relação entre intérprete e professor regente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.
SCHEFFER, N. F.GRAFF, PatríciaBAIRRAL, M. A.. A presença dastecnologias digitais para o ensino de matemática na política pública de educação Base Nacional Comum Curricular. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHWENGBER, M. S. V.MEDEIROS, D.GRAFF, PatríciaUHMANN, S. M.. Escola comum inclusiva: processos de subjetivação de surdos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
PIECZKOWSKI, T. M. Z.PIOVEZANA, L.GRÄFF, PATRÍCIA. A escolarização de estudantes surdos no ensino médio. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRAFF, PatríciaMORGENSTERN, J. M.. Educação em Direitos Humanos no ensino de História: possibilidade de uma educação para todos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Humanidades e Linguagens) - Universidade Franciscana.
NEITZEL, O.GRAFF, PatríciaKLAUS, V.. Os planos de gestão escolar na construção da gestão escolar democrática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SANTOS, C.CRISTOFOLI, M. S.STRECK, L. L.GRAFF, Patrícia. Política de Formação de Professores nos Ciclos de Governos Presidenciais do Estado Democrático de Direito brasileiro. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PIECZKOWSKI, T. M. Z.GRAFF, PatríciaMARQUES, C. M.. A apropriação da língua de sinais por crianças surdas: dos primeiros anos de vida à aquisição do português escrito. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
PETRY, O. J.GRAFF, PatríciaBARLETA, I. A.VIZZOTTO, L.. Sistemas apostilados em redes municipais de ensino no oeste catarinense: da euforia ao arrependimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ANDREIS, A. M.SANTOS, C.GRAFF, PatríciaSOARES, C. G.. Percepções de um contrato racial na trajetória educacional dos negros no Brasil: estudo a partir da representatividade dos Negros no município do Concórdia, SC. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
ALVES, Solange MariaPAIM, M. M. W.RIVERO, Andrea SimõesGRAFF, Patrícia. O sujeito autônomo em Freire: contribuições à educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MEDEIROS, D.GRAFF, PatríciaVILHALVA, S.DORNELLES, D. M.. Aspectos fonológicos e morfológicos da Língua Brasileira de Sinais. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Uníntese.
GRAFF, Patrícia; SCHNEIDER, M.;GOETTERT, N.. Bancas de Proficiência em LIBRAS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Uníntese.
GRAFF, PatríciaFERRARI, M. C.; COSTA, F.. Bancas de Proficiência em LIBRAS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Uníntese.
GRAFF, PatríciaFERRARI, M. C.; COSTA, F.. Bancas de Proficiência em LIBRAS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Uníntese.
GRAFF, PatríciaGOETTERT, N.; SCHNEIDER, Marcio. Bancas de Proficiência em LIBRAS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Libras) - Uníntese.
GRAFF, PatríciaRODRIGUES, J. T. D.. Caminhos da Inclusão na Educação Infantil: uma Experiência no Município de Ijuí/RS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Deficiência Mental e Transtornos de Aprendizagem) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
GRAFF, Patrícia; BOZETTO, Daniela;RODRIGUES, J. T. D.JULIANI, Moacir. Inclusão do deficiente intelectual na classe de alfabetização na escola regualar: como está este processo?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil Alfabetizaçao) - Sociedade Educacional Três de Maio.
RODRIGUES, J. T. D.GRÄFF, PATRÍCIA; JORGE, K. C.;FANTIN, C. S.. Segunda professora: (re)existência de uma outra atuação docente pela via da legislação e da exeriência pr(é)fissional. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA FILHO, C. C.GRÄFF, PATRÍCIAPOTRICH, T.. A educação que cuida, cura e salva: dialogando com graduandos/as de Pedagogia em círculos de cultura sobre a pedagogia hospitalar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MORETTO, S. P.GRÄFF, PATRÍCIAVICENZI, R.. A surdez em sala de aula: diagnósticos e desafios (1971-2022). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SEGANFREDO, K. A.BORDIGNON, L. H. C.GRAFF, PatríciaSANTOS, C. F. S.. Tecnologias digitais na Educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SILVA FILHO, C. C.BRUM, C. N.GRAFF, Patrícia. A(o) Pedagoga(o) no Sistema Unico de Saude (SUS): o que (re)pensam e como (des-inter)agem os profissionais de saúde no Hospital Regional do Oeste em Chapecó-SC?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PICOLI, B. A.CAVANNA, F. J. A.GRAFF, Patrícia. Contra toda autoridade, exceto a do meu professor: o amor pelo mundo e a responsabilidade na docência em História. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
RIVERO, Andrea SimõesSIMIANO, L. P.GRAFF, Patrícia. Contornos da docência com bebês: uma análise de indicativos da produção teórica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
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GRÄFF, PATRÍCIAPIECZKOWSKI, T. M. Z.. V Seminário Internacional Culturas, Desenvolvimentos e Educações. 2022. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
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Orientou
Desafios e possibilidades relacionados à prevenção das violências na escola; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
A inclusão de estudantes autistas no Ensino Superior; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Adequações curriculares: metodologias para a educação inclusiva; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Políticas educacionais para surdos: estudos comparados; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Início: 2023; Universidade Federal da Fronteira Sul;
Práticas de inclusão na Educação Básica; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
O princípio da inclusão na Educação Infantil: uma análise das políticas educacionais; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Formação continuada e altas habilidades/superdotação: a ênfase do empresário de si e do capital himano nas políticas educacionais; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Patrícia Gräff;
Práticas de in/exclusão nas Instituições Federais de Educação do oeste de Santa Catarina: entre a legalidade e a (in)acessibilidade; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Patrícia Gräff;
Políticas públicas brasileiras para o autismo: entre a patologização da diferença e a correção comportamental; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Patrícia Gräff;
Políticas de formação continuada de professores: ênfases discursivas; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul,; Orientador: Patrícia Gräff;
Práticas colaborativas na Educação Básica: uma descrição a partir da literatura atual; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação Básica e Profissional) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Patrícia Gräff;
O segundo professor na Educação Básica: um olhar sobre a legislação e as pesquisas acadêmicas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar da Educação Básica) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
O Transtorno de Processamento Auditivo: entre políticas educacionais e práticas pedagógicas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patrícia Gräff;
As práticas colaborativas no exercício docente: uma análise qualitativa no município de Cordilheira Alta; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
ducação Assistida por Animais: possibilidades para uma prática inclusiva; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Formação Continuada de Professores na Educação Infantil: a perspectiva inclusiva para alunos com Autismo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Alfabetização de crianças autistas: uma revisão de literatura; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Autoetnografia sobre acessibilidade para pessoas com Transtorno do Espectro Autista; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
A concepção sobre o TDAH e as orientações para a escola e a família: o que dizem os manuais?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Educação o que dizem as produções científicas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
O papel da gestão na educação inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Inclusão de surdos no ensino comum: uma análise a partir de pesquisas acadêmicas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
A formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado no município de Chapecó/SC; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Qualidade na Educação Infantil: uma análise de pesquisas acadêmicas e documentos orientadores; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Processos de in/exclusão: trajetórias, tensionamentos e desafios da Educação de Surdos em Chapecó/SC; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Acadêmicas com Síndrome de Down no Ensino Superior: processos de in/exclusão traduzidos pela mídia digital; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
INSTITUIÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE EDUCAÇÃO FORMAL: UMA ANÁLISE DA ARQUITETURA ESCOLAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
O ensino de Libras para ouvintes na escola comum; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Retratos da inclusão: o atendimento ao surdo em distintos espaços sociais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Cenas da educação inclusiva: as estagiárias da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Analgesia pedagógica: a intervenção do pedagogo na hospitalização infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Bilinguismo e formação de professores em Libras na ANPEd; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Infância, mídia e educação: articulações possíveis a partir das pesquisas acadêmicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
Os clássicos da literatura infantil contados em Língua Brasileira de Sinais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
O Transtorno de Processamento Auditivo: entre políticas educacionais e práticas pedagógicas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patrícia Gräff;
A ênfase na colaboração: análise das políticas educacionais inclusivas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patrícia Gräff;
A produção cienífica sobre o autismo na Educação Infantil; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Patrícia Gräff;
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GRAFF, Patrícia ; ALE, B. Q. ; RODRIGUES, H. C. A. . A inclusão e o ensino de Libras para ouvintes. In: SICEA Regional Amazônia Legal e Centro Oeste - VIII Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da UFPA, 2016, Belém/PA. Formação docente ? Ensino, pesquisa e extensão na educação básica: Amazônia Legal e Centro Oeste. Belém/PA: Editora Açaí, 2016. v. 1. p. 258-266.
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GRAFF, Patrícia . A diversidade na escola contemporânea: ações do Estado na condução das condutas escolares. In: PreALAS Patagônia, 2014, El Calafate. Anais PreALAS Patagônia, 2014.
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GRAFF, Patrícia . Surdos e ouvintes na escola: possibilidades de emergência de sujeitos bilíngues. In: 36ª Reunião Nacional da ANPED, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36ª Reunião Nacional da ANPED, 2013. v. 1. p. 1-16.
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GRAFF, Patrícia . Governamentalidade, poder e expertise na produção do sujeito escolar inclusivo. In: III Colóquio Nacional Michel Foucault: Política - Pensamento e Ação, 2013, Uberlândia/MG. Anais do III Colóquio Nacional Michel Foucault: Política - Pensamento e Ação. Uberlândia/MG: UFU, FACED, 2013. v. 1. p. 1-10.
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . Triar e intervir: o Atendimento Educacional Especializado como expertise normalizadora. In: VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação, 2013, Gramado/RS. Anais do VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avalição. São Leopoldo/RS: Casa Leiria, 2013. v. 1. p. 1-14.
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GRAFF, Patrícia . Linguagem e interpretação: interações surdo/ouvinte no cotidiano escolar. In: XIV Encontro Nacional de Educação e Ciclo de Estudos da Pedagogia, 2011, Santa Rosa-RS. Conhecimento e aprendizagem: o desafio da escola na contemporaneidade. Ijui-RS: Editora UNIJUI, 2011.
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RODRIGUES, J. T. D. ; GRAFF, Patrícia . PEDAGOGIA DA AUTONOMIA? PEDAGOGIA DA DIFERENÇA? POSSIBILIDADES FRENTE A UM CONTEXTO INCLUSIVO. In: XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2011, Santa Rosa. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Ijuí-RS: Editora UNIJUI, 2011.
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GRAFF, Patrícia . LIBRAS no recreio: possibilidades frente a um contexto educacional inclusivo. In: VII Congresso Internacional de Educação - Profisão docente: há futuro para este ofício?, 2011, São Leopoldo/RS. Anais do VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. São Leopoldo/RS: Casa Leiria, 2011.
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GRAFF, Patrícia . Inclusão de surdos: um desafio no Ensino Médio. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010, Rio de Janeiro RJ. Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 2, 2010.
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GRAFF, Patrícia . Inclusão de alunos surdos: a gestão das diferenças linguísticas. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010, 2010, Londrina-PR. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010, 2010.
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. ; GAI, Daniele Noal . Uma experiente contadora de histórias chega a classe especial...E, era uma vez.... In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2008, São Carlos. CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 3., 2008, São Carlos. Anais 2008., 2008.
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GRAFF, Patrícia . AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO, PENSANDO O PAPEL DO PROFESSOR NESSE PROCESSO. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2008, São Carlos. CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 3., 2008, São Carlos. Anais 2008, 2008.
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. ; GAI, Daniele Noal . Experiências em uma classe especial: uma nova linguagem através da arte. In: I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008, Santa Maria. Licenciaturas integradas em prol da educação, 2008.
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GRÄFF, PATRÍCIA ; RODRIGUES, J. T. D. . Grupo de Pesquisa em Políticas e Prática de Inclusão. In: Seminário de Integração dos Grupo de Pesquisa do SENPE, 2022, Chapecó. Seminário de Integração dos Grupo de Pesquisa do SENPE. Chapecó: UFFS, 2022. v. 4. p. 1-3.
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GRAFF, Patrícia ; PEZZI, Fernanda A. S. ; BIANCHINI, Daiani F. ; RIGO, N. M. . O Grupo de estudos como espaço problematizador da prática pedagógica para uma escola inclusiva. In: Salão do Conhecimento 2012 - XIII Jornada de Extensão da UNIJUI, 2012, Ijuí. Salão do Conhecimento 2012 - Tecnologia Social, Sustentabilidade e Erradicação da Pobreza. Ijuí/RS: Unijui, 2012. v. 1. p. 1-6.
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FORESTI, C. ; SCRAMIM, R. C. F. ; GRAFF, Patrícia . O Transtorno do Processamento Auditivo na formação continuada de professores. In: XIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2023, Chapecó/SC. XIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. Chapecó/SC: UFFS, 2023. p. 1-2.
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REIS, R. G. ; GRÄFF, PATRICIA . A ênfase na colaboração: uma análise das políticas educacionais inclusivas. In: XII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA - UFFS, 2022, Chapecó/SC. XII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA - UFFS. Chapecó/SC: UFFS, 2022. v. 1. p. 1-2.
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GRAFF, Patrícia . CONVERSAS DESPEDAÇADAS: UMA DISCUSSÃO ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DO PARADIGMA DA AÇÃO COMUNICATIVA NO UNIVERSO E NA INCLUSÃO DOS SURDOS. In: 7ª Jornada Pedagógica, 2011, Três de Maio. Anais da 7ª Jornada Pedagógica, 2011. p. 30-30.
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GRAFF, Patrícia . Linguagem e interpretação: interações surdo/ouvinte no espaço escolar. In: XI Jornada de Extensão da Unijuí, 2010, Ijuí. XIX Seminário de Iniciação Científica. XVI Jornada de Pesquisa. XII Jornada de Extensão.. Ijuí: Editora Unijuí, 2010. v. 1.
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . Interações surdo/ouvinte: colaborações da Gestão democrática no processo inclusivo. In: 25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria. Anais 25ª JAI, 2010.
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MEDEIROS, D. ; GRAFF, Patrícia . Revisitando lugares e repensando as propostas de artes na escola. In: 25ª Jornada Aacadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria. Anais 25ª JAI, 2010.
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GRAFF, Patrícia ; AUKAR, P. . Relações Interpessoais e afetividade: possíveis consequências sobre a aprendizagem. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria. 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2200.
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ANDREAZZA, C. R. ; GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . O estágio curricular na formação do educador especial:relações disciplinares que compõem o currículo de formação e a constituição da pesquisa como campo de atuação e de prática profissional. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria. 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008.
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GRÄFF, PATRICIA . Da diversidade como desigualdade à diferença como direito: práticas de normalização da diferença. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRAFF, Patrícia ; RODRIGUES, J. T. D. . Educação inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia ; RODRIGUES, J. T. D. . Educação inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Educação inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRÄFF, PATRÍCIA . Introdução à Língua Brasileira de Sinais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRÄFF, PATRÍCIA . Transtornos de Aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRÄFF, PATRICIA ; RODRIGUES, J. T. D. . A Língua Brasileira de Sinais no cenário das licenciaturas: doze anos de disciplinarização da Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRÄFF, PATRICIA . Inclusão na atualidade: do que e de quem estamos falando?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Tradutores e intérpretes de Língua de Sinais: a formação e a atuação deste profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia ; ALE, B. Q. ; RODRIGUES, H. C. A. . A inclusão e o ensino de libras para ouvintes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, R. S. ; GRAFF, Patrícia . A discalculia e a aprendizagem matemática: algumas possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Diversidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . A tolerância como engrenagem de controle biopolítico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia ; PENSIN, D. P. . A turma da Mônica e a produção de uma infância consumidora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . A diversidade na escola contemporânea: açoes do Estado na condução das condutas escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Acessibilidade, inclusão, direitos humanos, mercado de trabalho, legislação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . A (re)significação do trabalho docente no espaço escolar: currículo e formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Análise documental na perspectiva foucaultiana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Inclusão na rede regular de ensino - desafios e atuação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Surdos e ouvintes na escola: possibilidades de emergência de sujeitos bilíngues. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . Triar e intervir: a Atendimento Educacional Especializado como expertise normalizadora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Educação Inclusiva, Atendimento Educacional Especializado, Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Governamentalidade, poder e expertise na produção do sujeito escolar inclusivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Surdos e ouvintes na escola: possibilidades de emergência de sujeitos bilíngues. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BIANCHINI, Daiani F. ; PEZZI, Fernanda A. S. ; RIGO, N. M. ; GRAFF, Patrícia . Escola Inclusiva: reflexões a partir de um grupo de estudos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Avaliação: conceito, critérios, avaliação qualitativa, práticas avaliativas (Ensino Fundamental e Médio). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Avaliação Emancipatória. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Dificuldades e transtornos de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Educação Inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Educação Inclusiva e a colaboração do professor neste processo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Estratégias para trabalhar dificuldades de leitura e escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Ser criança significa ter infância? A função da escola no desenvolvimento infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia ; OLIVEIRA, C. F. . Inclusão de surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . LIBRAS no recreio: possibilidades frente a um contexto educacional inclusivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RODRIGUES, J. T. D. ; GRAFF, Patrícia . Pedagogia da autonomia? Pedagogia da diferença? Possibilidades frente a um contexto educacional inclusivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRAFF, Patrícia . Metodologias do ensino de Educação Especial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . LIBRAS no recreio: possibilidades frente a um contexto educacional inclusivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Deficiência auditiva: conceitos, aspectos legais e inserção escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Inclusão de alunos surdos: a gestão das diferenças linguísticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRAFF, Patrícia . Linguagem e interpretação: interações surdo/ouvinte no espaço escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRAFF, Patrícia . Interações surdo/ouvinte: colaborações da gestão democrática no processo inclusivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . Interação surdo/ouvinte: colaborações da Gestão democrática no processo inclusivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MEDEIROS, D. ; GRAFF, Patrícia . Revisitando lugares e repensando as propostas de artes na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRAFF, Patrícia . Inclusão de surdos: um desafio no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRAFF, Patrícia . Educação Especial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Educação Inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia . Surdez e Deficiência Auditiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GRAFF, Patrícia ; MENEZES, E. C. P. . Afetividade e Educação: pensando o papel do professor nesse processo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. ; GAI, Daniele Noal . EXPERIÊNCIAS EM UMA CLASSE ESPECIAL: UMA NOVA LINGUAGEM ATRAVÉS DA ARTE.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . Uma experiente contadora de histórias chega a Classe Especial...E, era uma vez.... 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRAFF, Patrícia . Relações interpessoais e Afetividade: possíveis consequências sobre a aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDREAZZA, C. R. ; POSSA, L. B. ; GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . O estágio curricular na formação do educador especial: relações disciplinares que compõem o currículo de formação e a constituição da pesquisa como campo de atuação e de prática do profissional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
GRAFF, Patrícia ; MEDEIROS, D. . II Seminário de Atenção Integral à Saúde Auditiva. 2010.
GRAFF, Patrícia ; PRETTO, B. . Compreender o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade para melhorlidar com ele na família de na escola. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BIANCHINI, Daiani F. ; PEZZI, Fernanda A. S. ; GRAFF, Patrícia . Implementação da Política de Educação Especial no município de Santa Rosa/RS. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
GRAFF, Patrícia . Tradução e Interpretação em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). 2012. (Tradução e Interpretação em LIBRAS).
GRAFF, Patrícia ; RODRIGUES, J. T. D. . Avaliação das necessidades especiais e oficinas com estudos de caso. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRAFF, Patrícia . Metodologias e planejamento das ações pedagógicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRAFF, Patrícia . Curso de LIBRAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILUK, A. C. P. ; GOMES, C. P. ; GRAFF, Patrícia . Atendimento Educacional Especializado. 2009. .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Práticas de in/exclusão: políticas educacionais, formação de professores e sujeitos, Descrição: O presente projeto toma as práticas de inclusão empreendidas naContemporaneidade como temática central. Investiga as práticas de in/exclusão, no âmbitodas políticas educacionais, da formação de professores e dos sujeitos. Toma os EstudosFoucaultianos como base teórico-metodológica partir de uma abordagem qualitativa, decunho documental e bibliográfico. Desse campo, elege um conjunto de conceitos centraisque funcionam como operadores metodológicos, de acordo com o foco de cada subprojetode pesquisa. Como resultados, espera produzir análises e material científico qualificadospara colocar em circulação conhecimentos sobre esse tema e contribuir com a suaproblematização. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Patrícia Gräff - Coordenador / Jane Teresinha Donini Rodrigues - Integrante / Neusete Machado Rigo - Integrante / Derlan Trombetta - Integrante / Noeli Gemelli Reali - Integrante / Jacqueline de Souza Gomes - Integrante / Bruna Mendonça - Integrante / Cleide Silva do Nascimento - Integrante / Rita Cacia Fachin Scramim - Integrante / Kethlin Camila Salles - Integrante / Rodrigo João Franchini - Integrante / Anatel Aparecida Fávero - Integrante / Amanda Pederssetti - Integrante / Daniela Scherer - Integrante / Cátia Clein - Integrante / Aline Silveira Dreger - Integrante / vivian Schllosser - Integrante / juliana muller - Integrante / Camila Foresti - Integrante / Priscila Vendrametto da Paixão - Integrante / Iago Silva Brito - Integrante / Darliana Dalemole - Integrante / Carla Roberta Dall'Soto - Integrante / Ádria Emanuelle Cunha da Silva - Integrante.
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2023 - Atual
Educação Especial e práticas educacionais de in/exclusão, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tania Mara Zancanaro Pieczkowski em 13/09/2023., Descrição: Este projeto visa investigar as políticas educacionais de inclusão do público da educação especial, mais especificamente de pessoas com deficiência e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), nos diferentes níveis de ensino. Busca, também, analisar como as políticas educacionais na perspectiva inclusiva são implementadas e como acontecem as práticas escolares, voltadas para os sujeitos mencionados. Isso implica em compreender e analisar as práticas da escola denominada inclusiva, no que diz respeito ao reconhecimento da diferença, à promoção da aprendizagem e desenvolvimento, à acessibilidade em suas múltiplas dimensões, à representação da deficiência e aos processos de subjetivação acerca da diferença. Como assegurar a educação inclusiva numa sociedade excludente, que exclui a diferença, valoriza a lógica mercantil, a competição, a produtividade e o mérito individual? Esta e outras perguntas constituem o escopo desse projeto de pesquisa que se ampara na concepção de que a inclusão de forma genérica, muitas vezes romanceada, merece ser tensionada para que os sujeitos da inclusão, suas necessidades e singularidades ganhem o espaço necessário, desobrigando-os da classificação, da categorização, da normatização e da normalização às quais historicamente foram submetidos. Com base nas teorizações de Michel Foucault, o projeto articula-se em três eixos de investigação: políticas de educação inclusiva; práticas escolares de in/exclusão; efeitos de verdade produzidos pelo cinema acerca de pessoas com deficiência e/ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sua influência na in/exclusão social desses sujeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Gräff - Integrante / Tania Mara Zancanaro Pieczkowski - Coordenador / Joana Maria de Moraes Costa - Integrante / Daniela da Silva - Integrante / Bruna Joanna Menegazzo da Silva - Integrante / Andréia Migliorini Rosetto - Integrante / Katia Medianeira Barroso da Silva - Integrante / Paulo Cezar Martins - Integrante / Flávia Sanagiotto - Integrante / Taíse Dall'Asen - Integrante.
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2022 - 2023
O Transtorno de Processamento Auditivo: entre políticas educacionais e práticas pedagógicas, Descrição: O presente projeto de pesquisa toma o Transtorno de Processamento Auditivocomo objeto de pesquisa, para compreender a normatização de práticas colocada emoperação pelas políticas educacionais e os exercícios docentes circunscritos à redeMunicipal de Educação de Chapecó, junto aos escolares que apresentam esse diagnósticoou características que remetam a ele. A partir de uma abordagem qualitativa, de basebibliográfica e empírica via pesquisa de campo, movimenta o conceito teórico metodológicode discurso, tomado do campo dos Estudos Foucaultianos. Como resultados,espera produzir análises e material científico qualificados para colocar em circulaçãoconhecimentos sobre o Transtorno de Processamento Auditivo tema pouco explorado naárea da Educação e contribuir para a sua problematização; bem como conhecer aspolíticas educacionais inclusivas e identificar (ou não) práticas direcionadas a essetranstorno, a partir do mapeamento das orientações da rede municipal de Educação deChapecó/SC, aos docentes, e de grupo focal cuja temática central se caracteriza pelaatuação docente diante de escolares cujas características remetam ao transtorno ou comesse diagnóstico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Patrícia Gräff - Coordenador / Rita Cacia Fachin Scramim - Integrante / Camila Foresti - Integrante.
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2021 - 2022
A ênfase na colaboração: uma análise das políticas educacionais inclusivas, Descrição: O presente projeto de pesquisa toma os processos colaborativos,potencializados a partir de uma ênfase inclusiva para a educação, como temática central.Visa investigar os modos como a colaboração entre os profissionais de apoio escolar e osprofessores do ensino comum é conformada pelas políticas educacionais inclusivas. Apartir de uma abordagem qualitativa, de base documental e bibliográfica, movimenta osconceitos teórico-metodológicos de prática e de governamento, tomados do campo dosEstudos Foucaultianos. Como resultados, espera produzir análises e material científicoqualificados para colocar em circulação conhecimentos sobre esse tema pouco exploradona área da Educação e contribuir para a sua problematização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Gräff - Coordenador / Jane Teresinha Donini Rodrigues - Integrante / Cláudia Felisbino Souza - Integrante / Rosimary Gonçalves Reis - Integrante / Gleici Cristina Walker - Integrante.
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2021 - Atual
Processos colaborativos na educação inclusiva, Descrição: O presente projeto toma os processos colaborativos, empreendidos entre osprofissionais de apoio e os professores do ensino comum, como temática central. Visainvestigar os modos como tais processos são conformados pelas políticas educacionaisinclusivas e pelas práticas escolares. A partir de uma base qualitativa, de cunhodocumental e bibliográfico, movimenta os conceitos teórico-metodológicos de prática e degovernamento, tomados do campo dos Estudos Foucaultianos. Como resultados, esperaproduzir análises e material científico qualificados para colocar em circulaçãoconhecimentos sobre esse tema pouco explorado na área da Educação e contribuir para asua problematização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Patrícia Gräff - Coordenador / Jane Teresinha Donini Rodrigues - Integrante / Nicolle Eduarda Martinelli - Integrante / Iloni Frey Manfroi - Integrante / Cláudia Felisbino Souza - Integrante / Bruna Mendonça - Integrante / Cleide Silva do Nascimento - Integrante / Rosimary Gonçalves Reis - Integrante / Rita Cacia Fachin Scramim - Integrante / Kethlin Camila Salles - Integrante.
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2018 - 2021
Políticas de inclusão na Educação Básica, Descrição: A inclusão de alunos com deficiência/s, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na educação básica, constitui o foco da presente investigação, que tem como objetivo central conhecer e problematizar as políticas de inclusão empreendidas na educação básica, nos estados do Rio Grande do Sul e Santa Catarina. O marco teórico da pesquisa tem inspiração nos Estudos Foucaultianos, tomando, desse campo, a prática e a normalização como ferramentas metodológicas. A partir dessa lente teórica, olha-se para a produção de políticas educacionais que têm a educação especial, na perspectiva inclusiva, como pano de fundo. O campo para realização do estudo concentra-se na região de abrangência da UFFS e nos municípios no entorno de cada campus (Chapecó e Cerro Largo), olhando para as políticas educacionais voltadas ao atendimento dos alunos público-alvo da educação especial. Desse modo, as políticas educacionais nacional, estaduais e municipais constituirão a materialidade analítica do presente estudo, articulados com o mapeamento de pesquisas referentes às políticas de inclusão na educação básica. Ao final da pesquisa, pretende-se fazer um esboço sobre as políticas educacionais inclusivas na região estudada, de modo a contribuir para a compreensão desse campo e instrumentalizar possíveis avanços.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Patrícia Gräff - Coordenador / Jane Teresinha Donini Rodrigues - Integrante / Neusete Machado Rigo - Integrante / Lucélia Peron - Integrante / Derlan Trombetta - Integrante / Nicolle Eduarda Martinelli - Integrante / Karize Keili Rizzoto - Integrante / Iloni Frey Manfroi - Integrante / Cláudia Cristina de Oliveira Soares - Integrante / Cláudia Felisbino Souza - Integrante / Jacqueline de Souza Gomes - Integrante / Gabriela Cima dos Santos - Integrante.
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2013 - 2016
Inclusão: processos de subjetivação docente, Descrição: A partir da confluência de dados produzidos em pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI/CNPq) e do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES/CNPq), acerca da temática da inclusão escolar e social e da educação e inclusão linguístico-cultural de sujeitos surdos, contata-se a necessidade do desenvolvimento de novas investigações acerca da temática da inclusão escolar, mais especificamente, sobre os processos de subjetivação docente. Embora muitas pesquisas no campo da educação e da pedagogia tenham como foco a inclusão, ambas as áreas carecem de pesquisas que focalizem a conversão do sujeito professor às verdades que constituem a inclusão, entendendo esta como uma necessidade imperativa de Estado. Portanto, diante do interesse em conhecer os processos de subjetivação docente que ultrapassam aqueles constituídos nos cursos de formação de professores, propõe-se investigar os desdobramentos das políticas públicas de inclusão na sociedade brasileira, bem como problematizar os efeitos de tais políticas nos processos de subjetivação de docentes de escolas públicas brasileiras. Para tanto, ao empreender uma análise arqueogenealógica e operar com as ferramentas metodológicas da governamentalidade, normação, normalização e subjetivação, realizar-se-á uma análise de dois grupos de materiais: o primeiro é constituído por políticas de inclusão voltadas para a educação inclusiva, produzidas no Brasil, durante as duas últimas décadas; o segundo é constituído por narrativas de docentes responsáveis em materializar ações de inclusão e de educar sujeitos historicamente marcados pela discriminação negativa. Para as análises, partir-se-á da noção de inclusão como imperativo mobilizado pela escola, esta entendida como maquinaria moderna de objetivação e de subjetivação dos indivíduos. Como meta a ser atingida com a pesquisa, pensa-se em produzir dados capazes de subsidiarem novas políticas de inclusão educacional,.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Patrícia Gräff - Integrante / Eliana da Costa Pereira de Menezes - Integrante / Maura Corcini Lopes - Coordenador / Adriana da Silva Thoma - Integrante / Deise Maria Szulczewski - Integrante / Gustavo Thomas Stein - Integrante / Juliane Marschall Morgenstern - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Patrícia Carvalho Pugens - Integrante / Pedro Henrique Witchs - Integrante / Betina Silva Guedes - Integrante / Morgana Domênica Hattge - Integrante / Alfredo José da Veiga-Neto - Integrante / Clarice Salete Traversini - Integrante / Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / Tatiana Luiza Rech - Integrante / Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante / Eli Henn Fabris - Integrante / Cinara Franco Rechico Barberena - Integrante / Carine Bueira Loureiro - Integrante / Priscila dos Santos Ebling - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2008
O estágio curricular na formação do educador especial: relações disciplinares que compõem o currículo de formação e a constituição da pesquisa como campo de atuação e de prática do profissional, Descrição: Propõe discutir o estágio curricular como possibilidade da inserção da pesquisa, como elemento mediador das práticas pedagógicas do educador especial, considerando a relação dessa com os referenciais e teorias que fundamentam qualquer movimento de atuação pedagógica desse profissional, que em formação inicial necessita aprender como fazer de sua prática o instrumento de pesquisa no qual pode estar em constante formação e por isso apropriando-se da qualidade dos processos educativos que planeja.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Gräff - Integrante / Daniela Medeiros - Integrante / Carolina Ramos Andreazza - Integrante / Leandra Bôer Possa - Coordenador.
Prêmios
2024
Paraninfa da turma 2023.2 do curso de Pedagogia, da Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul.
2023
Paraninfa da turma 2023.1 do curso de Pedagogia, da Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul.
2022
Patronesse da turma 2022.1 do curso de Pedagogia, Universidade Federal da Fronteira Sul.
2020
Paraninfa da turma 2019.2 do curso de Pedagogia, Universidade Federal da Fronteira Sul.
2019
Patronesse da turma 2019.1 do curso de Pedagogia, Universidade Federal da Fronteira Sul.
2018
Patronesse da turma 2018.1 do Curso de Pedagogia, Universidade Federal da Fronteira Sul.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal da Fronteira Sul. , Rodovia SC 404, km 02, Área Rural de Chapecó, 89815899 - Chapecó, SC - Brasil, Telefone: (49) 20492600, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação EspecialVínculo: , Enquadramento Funcional:
2017 - Atual
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2023
Direção e administração, Coordenação acadêmica.,Cargo ou função, Coordenação Adjunta do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
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11/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, PORTARIA N 2567/GR/UFFS/2022 - Comissão de Acompanhamento e Organização da Produção Científica Docente e Discente para o Quadriênio 2021-2024 do Programa de Pós-Graduação em Educação do Campus Chapecó..
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12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Processo Seletivo (Portaria 1391/GR/UFFS/2019).
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09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do PPGE (portarias n 55/PROPEG/UFFS/2019 e n 1006/GR/UFFS/2020).
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08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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06/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
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03/2019
Outras atividades técnico-científicas , Pós-Graduação em Educação, Pós-Graduação em Educação.,Atividade realizada, Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologias Educacionais (RIIATE).
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11/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pós-Graduação em Educação, Pós-Graduação em Educação.,Atividade realizada, Líder do Grupo de Pesquisa em Políticas e Práticas de Inclusão (GPPPIn/UFFS/CNPq).
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH1130 - Educação inclusiva, GCH1132 - Pesquisa em Educação III, GCH1134 - Seminário Docência, Pesquisa e Extensão em Educação X
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH1127 - Pesquisa em educação II, GCH1130 - Educação inclusiva
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA108 - Língua brasileira de sinais
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA213 - Língua brasileira de sinais
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MCHU159 - Estudos Foucaultianos em Educação
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09/2022 - 02/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA108 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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09/2022 - 02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH1121 - Pesquisa em educação I, GCH1130 - Educação inclusiva
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09/2020 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - (Portaria 1079/GR/UFFS/2020).
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05/2020 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Planejamento e Gestão Estratégica (Portaria n 557/GR/UFFS/2020).
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05/2022 - 09/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais
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05/2022 - 09/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais
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05/2022 - 09/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Foucaultianos
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11/2021 - 04/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais (Libras), Trabalho de Conlcusão de Curso I
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11/2021 - 04/2022
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Brasileira de Sinais (Libras)
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MCHU141 - Educação, Estado e sociedade no Brasil
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06/2021 - 10/2021
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA108 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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06/2021 - 10/2021
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA108 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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06/2021 - 10/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH167 - Trabalho de conclusão de curso II
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08/2019 - 08/2021
Direção e administração, Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenação Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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10/2017 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Campus.,Cargo ou função, Conselheira no Conselho de Campus de Chapecó/SC.
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04/2021 - 07/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MCHU159 - Estudos Foucaultianos em Educação
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02/2021 - 05/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH166 - Trabalho de conclusão de curso I (semestre 2020.2), GCH170 - Estágio curricular supervisionado: anos iniciais do ensino fundamental (semestre 2020.2)
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09/2017 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Pedagogia.
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08/2017 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo docente estruturante do curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do NDE do curso de Pedagogia.
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09/2020 - 02/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MCHU142 - Pesquisa em Educação I
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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03/2020 - 12/2020
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA108 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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03/2020 - 08/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MCHU004 - Estado e políticas públicas em educação
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MCHU010 - Questões atuais de Política Educacional Brasileira
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH166 - Trabalho de conclusão de curso I, GCH167 - Trabalho de conclusão de curso II
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04/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras), GCH167 - Trabalho de conclusão de curso II
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras), GCH166 - Trabalho de conclusão de curso I
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras), GCH167 - Trabalho de conclusão de curso II (matutino), GCH167 - Trabalho de conclusão de curso II (noturno)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GCH166 - Trabalho de conclusão de curso I (matutino), GCH166 - Trabalho de conclusão de curso I (noturno), GCH518 - Fundamentos da educação especial
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04/2017 - 09/2017
Direção e administração, Setor de Acessibilidade.,Cargo ou função, Chefe do Setor de Acessibilidade.
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04/2017 - 07/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA108 - Língua brasileira de sinais (Libras)
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04/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras) (matutino), GLA045 - Língua brasileira de sinais (Libras) (noturno)
2016 - 2017
Universidade Federal de RoraimaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2016 - 03/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
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04/2016 - 03/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
2013 - 2017
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista
Atividades
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01/2013 - 03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.,Linhas de pesquisa
2014 - 2016
UninteseVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: professor
Atividades
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04/2015 - 07/2015
Ensino, Pós-graduação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação em Bancas de Proficiência, Metodologia de Ensino de LIBRAS para Surdos
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11/2014 - 12/2014
Ensino, Pós-graduação em Libras, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação de Bancas de Proficiência, Libras I
2012 - 2014
Secretária Municipal de Educação de Santa RosaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Especial, Carga horária: 20
Atividades
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07/2012 - 04/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias
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02/2013 - 06/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Speroni
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07/2012 - 12/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Paul Harris
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06/2012 - 12/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado na Escola Municpal de Ensino Fundamental Princesa Isabel
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06/2012 - 12/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado na Escola Municipal de Ensino Fundamental 15 de Novembro
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06/2012 - 07/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Bidocência no 1 ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Xavier Giordani
2007 - 2009
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Professora/Tutora, Carga horária: 20
Atividades
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03/2009 - 08/2009
Ensino, Atendimento Educacional Especializado, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - EaD
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06/2008 - 12/2008
Ensino, Educação Especial - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado/Dificuldades de Aprendizegam
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01/2008 - 06/2008
Ensino, Educação Especial - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado/Déficit Cognitivo
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06/2007 - 12/2007
Ensino, Educação Especial - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Artes Visuais e Educação Especial
2009 - 2010
Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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05/2009 - 07/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Classe Especial para surdos na Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha - Ijuí/RS
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05/2009 - 04/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Tradução e interpretação em Língua Brasileira de Sinais, na Escola Técnica de nível Médio 25 de Julho - Ijuí/RS
2010 - 2012
Secretaria Municipal de Educação de IjuíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Especial, Carga horária: 20
Atividades
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07/2010 - 02/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Soares de Barros - Ijuí/RS
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Patrícia Graff e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?