Flávia de Toledo Oliveira Lucas

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TOLEDO, Flavia de . O Desenho nas cavernas, na infância e para a psicanálise: uma linha do tempo que merece ser revisitada. CORREIO DA APPOA , v. 1, p. appoa.org.br/, 2020.

• TOLEDO, Flavia de . Dor sem moldura - correio Erotismo e Pornografia. CORREIO DA APPOA , v. 1, p. 8, 2016.

• TOLEDO, Flavia de . O Pulso ainda pulsa e o corpo ainda é pouco: Toxicomania, desamparo e pulsão de morte. CORREIO DA APPOA , v. 1, p. 27-36, 2013.

• TOLEDO, Flavia de . O que quer uma mulher?. Revista Especial do Dia Internacional da Mulher.

• TOLEDO, Flavia de . Vivendo na imagem do (des)amparado depressivo mundo moderno?!. Jornal Sociedade em Evidência, Torres.

• TOLEDO, Flavia de . DEVASTAÇÃO ou a falta DE - VASTA- AÇÃO?. Jornal Sociedade em Evidência, Torres.

• TOLEDO, Flavia de . Mulheres.... Jornal Sociedade em Evidência, Torres.

• Camila ; TOLEDO, Flavia de ; Carolina ; Jane ; Sinara ; Tais ; Adriana . Práticas Solitárias: Interdisciplinaridade em Tempo. In: 1º Encontro Sul-brasileiro de Psicologia, 2000, Curitiba. Práticas Solitárias:Interdisciplinaridade em Tempo, 2000.

• TOLEDO, Flavia de ; Mario Vieira Serra . Uma foto-grafia de si: Recursos Possíveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TOLEDO, Flavia de . Fantasma e Fantasia: Operadores Clínicos para a Investigação Psicanalítica no Desenho Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLEDO, Flavia de ; MATOS, M. . Estruturas Psíquicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TOLEDO, Flavia de . O pulso ainda pulsa e o corpo ainda é pouco: Toxicomania, desamparo e pulsão de morte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TOLEDO, Flavia de . Um caso clínico de psicose não-decidida na infância, lido através do desenho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLEDO, Flavia de . Cartas à terapeuta: Me sinto um Peixe fora d'água. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOLEDO, Flavia de ; Carolina ; Carla ; Camila ; Adriana ; Tais ; Jane . "Práticas Solitárias: Interdisciplinaridade em Tempo". 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2020

  Fantasma e Fantasia: Operadores Clínicos para a Investigação Psicanalítica no Desenho Infantil, Descrição: O projeto, ancorado na teoria psicanalítica de cunho Freudo-Lacaniano, propoz-se a investigar, a partir do estudo de caso de três crianças, qual o lugar do desenho na constituição psíquica de uma criança. Além disso, prestou-se a ler nos desenhos infantis, as fantasias e o fantasma que são subjacentes a esse recurso, apresentam-se sob os moldes do conteúdo latente. A investigação revelou que o recurso do desenho promove uma Outra cena para o sujeito, como preconizou Flesler (2012). A partir dessa cena, foi possível ler os tempos de constituição edípica na estrutura psíquica das crianças bem como a construção no matema do fantasma. Utilizando a topologia Lacaniana, em especial os Círculos de Euler, foi possível identificar graficamente a alternância de posição a qual a criança inicialmente está submetida. Em termos metodológicos, fundamentados nos preceitos teóricos e éticos psicanalíticos, formalizamos uma grelha, apresentada em três tempos, compondo os tempos de constituição edípica, apontando para o predomínio do registro e representação no desenho; os tempos de construção na fórmula do fantasma, representando graficamente através dos círculos de Euler e a representação no desenho. Por último, utilizamos o paradigma do sonho em Freud (1900/1996) para ler o desenho naquilo que encontramos ressonância, a saber, o pensamento manifesto, o conteúdo latente, a condensação, o deslocamento, a sobredeterminação, a dramatização e a figurabilidade. Vimos que o desenho ocupa um lugar de mostração, no sentido de revelar tanto os tempos subjetivos quanto a fragilidade desses, promovendo, a partir dessa Outra cena, um retorno a tais tempos num caráter elaborativo, comprovando o potencial psicoterapêutico dessa ferramenta, pois a partir do grafismo, a criança posiciona-se diferentemente diante de si e dos outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia de Toledo Oliveira Lucas - Coordenador / Marta Matos - Integrante / Milena Rosa - Integrante.

• 1999 - 2000

  Praticas Solitarias: Interdisciplinaridade em Tempo, Descrição: O trabalho educacional tem exigido intervenções do conjunto de técnicos que o desenvolvem. Por questionar sobre como vem sendo realizada a prática interdisciplinar nas escolas, surgiu na disciplina de Psicologia Escolar, a presente pesquisa. Buscou-se averiguar como os educadores da rede pública (estado e município) sentem-se com relação à prática interdisciplinar. Foram entrevistados dez educadores de diferentes escolas do litoral norte do RS - técnicos e professores. As entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas uma a uma, vertical e horizontalmente, em profundidade, por meio do método da "Análise de Enunciação", conforme sugere L. Bardin. Constatamos que existem obstáculos reais e imaginários para uma prática interdisciplinar, estando o professor dependente e infantilizado, desdobrando-se tais condições às relações com seus alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia de Toledo Oliveira Lucas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1