Joana Elisa Röwer

Professora Adjunta da Universidade da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira UNILAB. Doutora em Educação (2016); Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2006); Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (2009); Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (2002); Licenciada em Sociologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2008). Já atuou na Educação Básica. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino médio, sociologia, formação docente, ensino de sociologia.

Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Por uma Sociologia da Suspensão: ensino de sociologia e relatos (auto)biográficos como dispositivo de formação
Jorge Luiz da Cunha. Coorientador: Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sociologia; ensino médio; Pesquisa (Auto)biográfica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Educação

2004 - 2006

Universidade Federal de Santa Maria
Título: "... era uma vez: quem diz como essa história começa?"
, Ano de Obtenção: 2006.Jorge Luiz da Cunha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desejo; Formação Docente; Construção da subjetividade; História de vida de Professores; História oral.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.

Especialização em Gestão Educacional

2008 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Sociologia no Ensino Médio: quais os saberes?

Graduação em Curso Especial de Licenciatura em Sociologia

2007 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Graduação em Ciências Sociais

1998 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Relações de Gênero: uma introdução a teoria de Nancy Chodorow
Orientador: Fátima Perurena

Formação complementar

2013 - 2013

O papel da Historiografia na Educação Histórica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2013 - 2013

Norbert Elias "Studien ueber die Deustschen".. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em O ensino de Sociologia para Prof. do E. Médio. (Carga horária: 280h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Capacitação em Fluência Pedagógica para Tutores. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Curso Pla. e Prod. de Material Didático para EaD. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2007 - 2008

Extensão universitária em Curso de Capacitação de Tutores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Curso de Capacitação para Tutores. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em O uso da imagem no ensino. (Carga horária: 40h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Libras - Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 40h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2007 - 2007

Libras Básicas I. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Informações Técnicas Educacionais e Culturais, CEITEC, Brasil.

2006 - 2006

Análise de Discurso. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2003 - 2003

Capacitação Primeira Infância Melhor. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Santa Maria, P/SANTA MARIA, Brasil.

2003 - 2003

Orientação Sexual Um Trabalho Para Professores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2000 - 2000

Capacitação Sobre Sexualidade Aids e Agressividade. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2000 - 2000

Identidade e Gênero Conceitos e Experiências Cultu. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2000 - 2000

Preparação de Brinquedista. (Carga horária: 45h). , Associação Gaúcha de Brinquedotecas, AGAB, Brasil.

2000 - 2000

Estudos de Suplementação Em Datilografia Informati. (Carga horária: 50h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/RJ, SENAC/RJ, Brasil.

2000 - 2000

Estudos de Suplementação Em Leitura Dinâmica e Mem. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/RJ, SENAC/RJ, Brasil.

2000 - 2000

Estudos de Suplementação Em Dicção e Oratória. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/RJ, SENAC/RJ, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Preparação de Brinquedista. (Carga horária: 45h). , Associação Gaúcha de Brinquedotecas, AGAB, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ensino de Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: História da Educação.

Organização de eventos

GOMES, J. P. F. ; RÖWER, Joana Elisa ; CARACA, M. O. A. L. . 5ª SEMANA DE SOCIOLOGIA DAS ESCOLAS DO MACIÇO DE BATURITÉ. 2021. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa ; GOMES, J. P. F. ; CARACA, M. O. A. L. ; SOARES, E. S. ; SILVA, M. E. F. ; FREIRE, N. M. ; OLIVEIRA, B. K. A. . 4ª Semana de Sociologia das escolas do Maciço de Baturité. 2020. (Congresso).

VASCONCELOS, F. T. R. ; RÖWER, Joana Elisa ; SOARES, E. S. ; SILVA, A. G. D. . 1ª Semana de Sociologia. 2019. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa ; GOMES, J. P. F. ; CARACA, M. O. A. L. . 3ª Semana de Sociologia da EEEM Dr. Brunilo Jacó e 1ª Semana de Sociologia das Escolas do Maciço de Baturité. 2019. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; VARGAS, H. M. S. F. ; RIBEIRO, I. M. . Consenso, Dissenso e Silenciamento: Protagonismo Biográfico e Narrativas de Vida no Universo Acadêmico. 2018. (Exposição).

RÖWER, Joana Elisa ; SOUSA, L. M. T. ; SILVA, I. M. ; SILVA, A. M. ; ALVES, M. A. S. ; GOMES, B. . II Roda de Conversa Narrativas e Experiências: Estágio Supervisionado em Sociologia. 2018. (Outro).

RÖWER, Joana Elisa . Congresso Internacional de Memória e Educação: Narrativas (Auto)biográficas. 2017. (Congresso).

SILVA, A. M. ; RÖWER, Joana Elisa ; SOUSA, L. M. T. ; SILVA, I. M. ; ALVES, M. A. S. . Roda de Conversas Narrativas e experiências: Estágio Supervisionado em Sociologia. 2017. (Outro).

RÖWER, Joana Elisa ; MACHADO, E. G. ; INTANQUE, S. T. ; MANGO, F. A. . Minicurso Práticas de Pesquisa e Escrita Acadêmica: referências e experiências. 2017. (Outro).

RÖWER, Joana Elisa . Consenso, Dissenso e Silenciamento: Protagonismo Biográfico e Narrativas de Vida no Universo Acadêmico. 2017. (Exposição).

RÖWER, Joana Elisa . III Mostra de Estágios Supervisionados e II Encontro de Estágios Supervisionados e Práticas Educativas. 2017. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa ; SIMÕES, Adelson Cheibel . Seminário Integrado de Formação Juventude, Conhecimento e Movimento. 2016. (Outro).

RÖWER, Joana Elisa . Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC. 2016. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa ; FRASSON, C. M. G. T. ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado . II Seminário Internacional Diálogos Interculturais. Brasil e Países de Língua Alemã. 2013. (Outro).

CUNHA, Jorge Luiz da ; RÖWER, Joana Elisa ; VÉLASQUEZ, C. D. C. ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado . 2º Seminário Internacional de Educação Histórica: A Didática da História e a produção da Consciência Histórica. 2012. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa . Encontro entre Programas de Pós-graduação do Brasil e do México. 2012. (Outro).

CUNHA, Jorge Luiz da ; RÖWER, Joana Elisa ; FRASSON, C. M. G. T. . Encontro em EaD: cartografias de uma experiência. 2009. (Outro).

CECHIN, Andréa Forgiarini ; RÖWER, Joana Elisa . I Encontro Acadêmico do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Santa Maria. 2009. (Congresso).

CUNHA, Jorge Luiz da ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; RÖWER, Joana Elisa ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado . I Seminário Escola, Conflitos e Violências. 2008. (Outro).

CUNHA, Jorge Luiz da ; RÖWER, Joana Elisa ; PACHECO, Cáudia Regina Costa . Seminário "Olhares sobre a Licenciatura e a Educação Básica". 2008. (Congresso).

RÖWER, Joana Elisa ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral . I Encontro Interinstitucional sobre Relações Educativas. 2006. (Outro).

CECHIN, Andréa Forgiarini ; GUASTAVINO, Andréia ; JARDIM, Cláudia ; RÖWER, Joana Elisa ; LEMOS, Helen ; MACIEL, Ana Michele ; MARTELET, Michele ; PERIPOLLI, Arlei ; SILVA, Claudia . Seminário sobre Educação Sexual. 2001. (Outro).

BORGES, Zulmira Newlands ; RÖWER, Joana Elisa . II Jornada Interdisciplinar em Saúde. 2000. (Outro).

HECK, Fábio ; RÖWER, Joana Elisa . II Semana Acadêmica das Ciências Sociais. 2000. (Outro).

Participação em eventos

VI Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica.Mesa Redonda: O ensino de sociologia em perspectiva comparada: CPLP, França e Uruguai. 2019. (Encontro).

II Seminário Público: apresentação dos TCCs Licenciatura em Sociologia.Tccs da Licenciatura em Sociologia. 2018. (Seminário).

IV Encontro Nacional de Licenciaturas.A escola como espaço de formação de licenciandos: diálogos possíveis. 2018. (Encontro).

Seminário de Práticas Educativas.Reflexões sobre a Educação e o Ensino de Sociologia em Guiné-Bissau. 2018. (Seminário).

Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades.Reflexões sobre a Educação e o Ensino de Sociologia em Guiné-Bissau. 2018. (Seminário).

Congresso Internacional de Memória e Educação: Narrativas (Auto)biográficas. Narrativas (auto)biográficas: sujeitos e contextos. 2017. (Congresso).

Congresso Internacional de Memória e Educação: Narrativas (Auto)biográficas. A Reflexividade Autobiográfica Como Dispositivo Para A Aprendizagem De Conteúdos Escolares Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. 2017. (Congresso).

Congresso Internacional de Memória e Educação: Narrativas (Auto)biográficas. Narrativas (Auto)Biográficas como dispositivo de formação. 2017. (Congresso).

Encontro Internacional de Jovens Investigadores. Juventudes, Narrativas Autobiográficas e Ensino de Sociologia. 2017. (Congresso).

I Encontro de Monitoria Acadêmica.Consenso, Dissenso e Silenciamento: protagonismo biográfico e narrativas de vida no universo acadêmico. 2017. (Encontro).

III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Sentidos e objetivos do ensino de sociologia na escola secundária nos países da CPLP: análise, reflexão e formação humana integral. 2017. (Congresso).

III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Licenciatura em Sociologia: a formação e a pluralidade dos contextos de atuação. 2017. (Congresso).

III Mostra de Estágio Supervisionado - MESU.Educação e diversidade no contexto contemporâneo. 2017. (Encontro).

IV Semana Universitária da Unilab.Juventudes, narrativas autobiográficas e ensino de sociologia. 2017. (Oficina).

Política e gestão da educação básica no Ceará.Direito à educação, injustiça social e educação. 2017. (Encontro).

VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2017. (Simpósio).

VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Jovens usuários de drogas e os sentidos da escolarização. 2017. (Simpósio).

VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Juventudes e escolarização: sentidos da formação e convivência escolar. 2017. (Simpósio).

Semana Acadêmica da FAP.Diversidade Cultural e Direitos Humanos. 2016. (Outra).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. A potencialidade dos relatos mínimos. 2016. (Congresso).

17º Congresso Brasileiro de Sociologia. Sociologia no ensino médio e escritas autorreferenciais como dispositivos de formação no exercício da construção de espaços/tempos de estranhamento de si. 2015. (Congresso).

Encontro Nacional sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica.Orientações curriculares nacionais e referenciais curriculares estaduais: recontextualizações do campo oficial para o ensino de Ciências Sociais/Sociologia na educação básica. 2015. (Encontro).

VIII Colóquio da AFIRSE - Associação Francófone Internacional de Pesaquisa Científica em Educação.Por uma educação plena: Histórias de vida no ensino de Sociologia. 2015. (Outra).

IV Encontro Internacional de Ciências Sociais. 2014. (Encontro).

IV Encontro Ouvindo Coisas e III Encontro de Educação Musical e Pesquisa (Auto)biográfica.?Sou um adolescente de 16 anos que acha o mundo chato?: A força do sentido no mínimo dizer. 2014. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica.Políticas Curriculares para a Sociologia: documentos oficiais e sentidos da prática na busca da qualidade de ensino. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Sociologia no Ensino Médio e Autobiografias como dispositivo de formação no exercício da consciência de si: aproximações possíveis e interlocuções necessárias. 2014. (Congresso).

X ANPED SUL, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Tendências curriculares da Sociologia no Ensino Médio. 2014. (Seminário).

II Seminário Internacional Diálogos Interculturais Brasil e Países de Língua Alemã. 2013. (Seminário).

I Seminário Humanidades, Educação e Conhecimento. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Sociologia no Ensino Médio: o olhar sociológico em discursos textuais de estuantes. 2013. (Congresso).

XII Encontro sobre Investigação na Escola.Imaginação Sociológica: reflexões sobre o trabalho com biografias nas aulas de sociologia no Ensino Médio. 2013. (Encontro).

2º Seminário Internacional de Educação Histórica: A Didática da História e a produção da Consciência Histórica. 2012. (Seminário).

2º Seminário Internacional de Educação Histórica: A Didática da História e a produção da Consciência Histórica.Práticas Pedagógicas. 2012. (Seminário).

Avaliação em Larga Escala e Aprendizagens Profissionais da Docência na Educação Básica: Desafios para integração entre Universidade e a Escola. 2012. (Outra).

Encontro entre Programas de Pós-graduação do Brasil e do México. 2012. (Encontro).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Saberes possíveis e envolvimentos necessários no ensino de Sociologia na educação básica: entre legislações, sentidos e práticas. 2012. (Seminário).

V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Memórias e escritas de si: recursividades das narrativas de si na constituição de uma professora/pesquisadora. 2012. (Congresso).

III Seminário Estadual Ações Afirmativas.Refletindo as Ações Afirmativas nas Universidades. 2009. (Seminário).

14º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.Imagens de Civilidade Feminina em textos não-escolares: as contribuições da Revista "O Cruzeiro" (décadas de 50 a 70 do século XX). 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação de Santa Maria - Educação:Economia Solidária e Ética Planetária.A parte e o todo: Reforma Universitária e Políticas Públicas de Educação Superior entre o Universalismo e a Diversidade dos Direitos Humanos e Fundamentais. 2008. (Outra).

I Seminário Escola, Conflitos e Violências. 2008. (Seminário).

IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Educadores em formação: repensando a formação docente a partir das interconexões do Curso Normal e do Curso de Pedagogia. 2008. (Outra).

13º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.As reformas das universidades brasileiras: seus percursos e seus percalços. 2007. (Encontro).

22ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O contexto social e as transformações do acesso ao ensino superior a partir dos últimos projetos da reforma universitária. 2007. (Outra).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional.As ações afirmativas na UFSM: refletindo sobre o contexto de implementação. 2007. (Seminário).

IV Simpósio de Educação Superior.Reforma universitária e políticas públicas de educação superior: as ações afirmativas na UFSM. 2007. (Simpósio).

XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Ações afirmativas no ensino superior: a trajetória da UFSM. 2007. (Simpósio).

XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Ações afirmativas no ensino superior: a trajetória da UFSM. 2007. (Simpósio).

XVI Semana Acadêmica do centro de Educação da UFSM.Autoridade e autoritarismo em educação: à beira das margens que aprisionam. 2007. (Outra).

I Encontro Interinstitucional sobre Relações Educativas. 2006. (Encontro).

II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Ser professor: memória dos desejos e das insatisfações na trajetória profissional. 2006. (Congresso).

II Seminário Nacional de Filosofia e Educação.Relações educativas: uma reflexão a partir da percepção discente. 2006. (Seminário).

11 Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.Percepções Discentes da história da educação na formação do educador. 2005. (Encontro).

I Congresso e V Seminário Intenacional de Educação. Criatividade Docente: um processo em construção. 2005. (Congresso).

II Fórum Nacional de Educação.Docência Criativa: quem desafia quem?. 2005. (Outra).

III Encontro Regional Sul de História Oral.Profissão docente: uma análise das trajetórias profissionais através das histórias de vida. 2005. (Encontro).

III Encontro Regional Sul de História Oral.História de Vida de professores refletindo sobre a construção da identidade profissional e sobre as (in)satisfações docentes. 2005. (Encontro).

II Seminário Internacional sobre fiolosofia e educação.Uma análise sobre a relação pedagógica na produção da subjetividade contemporânea. 2005. (Seminário).

I Jornada Pedagógica. 2005. (Outra).

IV Congresso Internacional de Educação. Relação educador-educando: uma reflexão necessária. 2005. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação. Sentidos atribuídos a profissão-professor no mundo do trabalho e da educação. 2005. (Congresso).

VI Congresso Internacional e Educação Popular. Reflexões sobre o desejo docente a partir de uma análise da produção da subjetividade contemporânea. 2005. (Congresso).

V Seminário Nacional de Educação.Construindo o sentido da ética e cidadania na cultura escolar. 2005. (Seminário).

XXIII Simpósio Nacional de História.Narração: construção de quem fala e a quem se fala. 2005. (Simpósio).

Fórum Mundial de Educação.As representações de gênero, sexualidade e lúdico na educação infantil. 2004. (Outra).

I Congresso Internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. Confluências do desejo. 2004. (Congresso).

I Seminário Nacional de filosofia e educação.Educação Infantil: gênero e lúdico. 2004. (Seminário).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência no Rio Grnde do Sul. Narrativas em história da educação: história oral e histórias de vida. 2004. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação Popular. A (re)significação da educação sexual a aparir da auto-reflexão docente. 2004. (Congresso).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.A escola e o processo de construção de gênero em crianças em idade pré-escolar: uma visão do educador. 2004. (Seminário).

XIX Jornada Acadêmica Integrada.Gênero e sexualidade: representações e repercussões práticas entre professores. 2004. (Outra).

XV Semana Acadêmica do Centro de Educação da UFSM.Gênero e lúdico na educação infantil. 2004. (Outra).

1 Encontro Nacional sobre Ludicidade e Educação.A escola e o processo de construção de gênero de crianças da Educação Infantil por meio da ação lúdica. 2003. (Encontro).

IV Congresso Intenacional de Educação Popular. A escola e o processo de construção de gênero de crianças da educação infantil por meio da ação lúdica: uma visão do educador. 2003. (Congresso).

III Semana acadêmica das Ciências Sociais.Suicídio e tentativa de suicídio: pesquisa realizada na região de Santa Maria de 1990-1994. 2000. (Outra).

XV Jornada Acadêmica Integrada.Uma reflexão sobre as relações de gênero na escola. 2000. (Outra).

II Jornada de Psicologia.A depressão da adolescência. 1999. (Outra).

II Jornada de Psicologia da UFSM.Auto-destrutividade humana. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

BARREIRA, C.; LIMA FILHO, I. P.;RÖWER, Joana Elisa. SOCIABILIDADES JUVENIS: CONFLITOS E DESIGUALDADES SOCIOESPACIAIS ? ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PÚBLICO REGULAR DR. BRUNILO JACÓ E ESCOLA PROFISSIONALIZANTE JOSÉ IVANILTON NOCRATO. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Newton Malveira Freire

GONCALVES, D. N.;RÖWER, Joana Elisa; LOPES, M. S.. Percepções discentes sobre o ensino de Sociologia nas escolas públicas estaduais do Maciço de Baturité. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Brena Kécia Andrade de Oliveira

OLIVEIRA, M. B.;RÖWER, Joana Elisa; OLIVEIRA, M. B.. A Política de Currículo em Cena: um estudo sobre o discurso dos Professores de Sociologia em relação a Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/17). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Janine Dorneles Pereira

CUNHA, J. L.;RÖWER, Joana Elisa; RIBEIRO, J. I.; ROCHA, A. C.. Narrativas (auto)biográficas como dispositivo de formação: reflexão sobre questões de gênero no universo acadêmico. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Miqueias Miranda Vieira

PINHEIRO, C. H. L.; BENEVIDES, M. H. C.;RÖWER, Joana Elisa; COSTA, E. A. S.. As Escolas Estaduais de Ensino Profissionalizante -EEEP: Experiências de Formação Integral a partir do habitus docente no Ceará. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: LUCAS DALFOLO CASSATA

CUNHA, J. L.;RÖWER, Joana Elisa; RIBEIRO, J. I.; ROCHA, A. C.. Consciência histórica e transformações sociais: narrativas autobiográficas e o exercício da cidadania a partir das aulas de história. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Josiara Gurgel Tavares

SILVA FILHO, A. V.;RÖWER, Joana Elisa; SILVA, C. M.; GONCALVES, K. R.. Entre o literário e a vivência social: juventudes e práticas leitoras na contemporaneidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Izaque Machado Ribeiro

CUNHA, Jorge Luiz da; COSTA, B. P.; PASSAMANI, G. R.;RÖWER, Joana Elisa; OLIVEIRA, V. M. F.; ALBERTI, D. L.; SALVA, S.. Narrativas (Auto)biográficas de Travestis e Transexuais: interrogações às Políticas Públicas na Educação Superior. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Honorata Dias

LIMA, A. F.; COSTA, M. F. V.; SUBUHANA, C.;RÖWER, Joana Elisa. Metamorfoses de mulheres guineenses em intercâmbios estudantis no Brasil: uma análise das vicissitudes da formação e seus efeitos para a identidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Vivian Jamile Beling

CUNHA, Jorge Luiz da; VÉLASQUEZ, C. D. C.;RÖWER, Joana Elisa. A gestão no enfrentamento da indisciplina e das violências no contexto escolar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Medianeira da Silva Reis

CUNHA, Jorge Luiz daRÖWER, Joana Elisa; BENITES, Suzete Necchi. Andarilhando será sempre um caminho a seguir:descobertas autobiográficas que significaram o caminho da formação inicial à continuada na UFSM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Karla Raquel Erstling

CUNHA, Jorge Luiz daRÖWER, Joana Elisa; BENITES, Suzete Necchi. O desafio dos gestores frente a prática da Lei 10.639/03: dificuldades, limites e superações na escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Dirlane Pacheco Machado

CUNHA, Jorge Luiz daPACHECO, Cáudia Regina Costa; VÉLASQUEZ, C. D. C.;RÖWER, Joana Elisa. A gestão escolar democrática e os desafios da Escola Básica nas comunidades em situação de vulnerabilidade social. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Edimilson André Carvalho Pereira

CUNHA, Jorge Luiz da; DANI, Lúcia Salete Celich;RÖWER, Joana Elisa. A juventude pobre excluída pelo Estado - fracasso escolar - aluno em situação de risco - aspectos sociais e de segurança pública na comunidade de Júlio de Castilhos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública e Direitos Humanos) - Faculdade de Direito de Santa Maria.

Aluno: Marcio Amauri Barreto

CUNHA, Jorge Luiz da; DANI, Lúcia Salete Celich;RÖWER, Joana Elisa. A educação moral familiar e a redução da criminalidade do menor infrator de Santa Maria. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança Pública e Direitos Humanos) - Faculdade de Direito de Santa Maria.

Aluno: Abna Dala

FREITAS, M. L. T.;RÖWER, Joana Elisa; PROENCA, L.. NARRATIVAS DE FORMAÇÃO ACADÊMICA DE ESTUDANTES GUINEENSES NA UNILAB. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Brena Kécia Andrade de Oliveira

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, A. M.; ALVES, M. A. S.. A Disciplina de Sociologia no Ensino Médio: Um debate necessário entre a Lei 13.415/2017 e as propostas da BNCC (2015-2018). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Pascoal Jorge Sampa

ALVES, M. A. S.;RÖWER, Joana Elisa; NASCIMENTO, R. C. C.. Identidades culturais e educação no mundo globalizado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: JACKSON DA GRAÇA D'ARAUJO LIMA

MURARO, A. C.;RÖWER, Joana Elisa; TEIXEIRA, R. J. D.. Educação como Processo Socializador e Cultural em São Tomé e Príncipe: Limites e Contribuições. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Bruno Gomes

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, I. M.; VAZ, F.. Influências dos organismos internacionais na educação de Guiné-Bissau, Angola e Cabo-Verde: uma análise a partir dos documentos oficias da educação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: CELESTE SILVIA VUAP M'MENDE

RÖWER, Joana Elisa; SOUSA, L. M. T.; VAZ, F.. O Ensino de Sociologia nos países da CPLP. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Fernando Moura Mendes

RÖWER, Joana Elisa; SOUSA, L. M. T.; SILVA, A. M. P.. Avaliação progressiva na EEM Doutor Brunilo Jacó: avanços e percalços. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: IVANESA ANGELINA OLIVEIRA

RÖWER, Joana Elisa; ALVES, M. A. S.; DIAS, H.. A socialização Juvenil no Espaço Escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Wilton Rosário Semedo Tavares

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, A. M.; OLIVEIRA, F. E.. A Importância da obrigatoriedade da disciplina de Sociologia no Ensino Secundário da Guiné-Bissau: o olhar dos estudantes Guineenses da UNILAB-CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Geovana lino de menezes

LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa; ALVES, M. A. S.. Ensino superior como ferramenta de empoderamento feminino: uma análise entre universitárias da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB-CE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: LAURA COSTA FERREIRA

CAVALCANTE, J. A.; BERNARDO, C. M. C.;RÖWER, Joana Elisa. O PROCESSO DE ENTRADA DE ESTUDANTES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS NA UNILAB/CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: LINDAWANE CAVALCANTE ANDRADE

CAVALCANTE, J. A.; SOUSA, J. M.;RÖWER, Joana Elisa. A EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, SOB A PERCEPÇÃO DE CONSELHEIROS (AS) TUTELARES DE ACARAPE- CE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Francisco Walef Santos Feitosa

MACHADO, E. G.; SILVA, I. M.;RÖWER, Joana Elisa. A política nacional de resíduos sólidos, o direito à cidade e a justiça ambiental como ferramentas na busca pela preservação do meio ambiente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Gessylane da Silva Lima

LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa; SOUSA, L. M. T.. O debate sobre diversidade sexual e de gênero no ambiente escolar: um estudo de caso na escola de Ensino Médio Dr. Brunilo Jacó, Redenção/CE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Benvinda Domingos Cambanco

RÖWER, Joana Elisa; LOBO, J. C.; SILVA, I. M.. A importância do estágio supervisionado na formação docente: narrativas de si e experiências em uma escola pública no município de Redenção/CE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Hermano Lona

RÖWER, Joana Elisa; COSTA, J. S.; LUZ, I. M.. As Epistemologias Africanas na Escola: entre a Lei e a Prática, desafios e novas propostas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Thais Maria Evangelista Soares

LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa. Violência, Gênero e Ruralidade: um estudo de caso entre Mulheres do Município de Barreira/Ce. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Antonio Paulo Costa da Silva

LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa; BEZERRA, C. E. O.. Os debates sobre gênero e sexualidade no Fundamental I: Um estudo de caso na escola Dr. Edmilson Barros de Oliveira, Redenção-CE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Janaina Laureano Pinto da Silva

LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa; ALVES, M. A. S.. Diversidade na Educação Infantil: um Estudo de caso na creche C.E.I. Maria Bessa Ramos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Bruna Soraia Ribeiro Maia

MELO, V. D.;RÖWER, Joana Elisa; OSSAGO, R.. As Dimensões Multifacetadas da Colonialidade do Poder. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Felizberto Alberto Mango

MACHADO, E. G.;RÖWER, Joana Elisa. Produção Discente na Unilab: um balanço crítico dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos Egressos Guineenses do Bacharelado dm Humanidades - Ce (2014-2017). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Felizberto Alberto Mango

Aluno: VLADIMIR BUCAL

LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa; OSSAGO, R.. Identidade, Migração e Diálogos Interculturais: estudo de caso sobre estudantes Guineenses na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira ? UNILAB/CE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Keila Vanessa Pereira de Freitas

ALVES, M. A. S.;RÖWER, Joana Elisa; CAVALCANTE, J. A.. A importância do brincar nas séries iniciais da Educação Básica: possibilidade de construção do conhecimento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Natalé Augusto João Sanca

RÖWER, Joana Elisa; BENEVIDES, M. H. C.; OSSAGO, R.. Entre A Permanência No Brasil E O Retorno A Guiné-Bissau: Uma Análise Comparativa Entre Estudantes Da Universidade Internacional Da Integração Internacional Da Lusofonia Afro-Brasileiro (UNILAB) e a Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte (UFRN). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Farã Vaz

RÖWER, Joana Elisa; SOUSA, L. M. T.; ALVES, M. A. S.. Fracasso escolar: olhares e percepções na escola E.E.M.I Padre Saraiva Leão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SOUSA, L. M. T.; LOBO, J. C.;RÖWER, Joana Elisa. A água como direito a todos: avaliação do programa água doce junto ao acesso à água nas comunidades do Maciço do Baturité.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: KEWLLIANE FERNANDES DE LIMA

ALVES, M. A. S.; SILVA, A. M.;RÖWER, Joana Elisa. Juventudes no Contexto da Reforma do Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Vera Lúcia Fernandes Carlos

ALVES, M. A. S.; SILVA, A. M.;RÖWER, Joana Elisa. Saúde Bucal E Tempo Integral: Um Estudo De Caso Na Escola Pe. Saraiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Antonio Erlanilson Tavares Alves

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, A. M.; SOUSA, L. M. T.. Facebook como Recurso Pedagógico nas aulas de Sociologia e o Exercício do Protagonismo Juvenil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Marcio Henrique dos Santos Lima

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, A. M.; SOUSA, L. M. T.. A Sociologia no Ensino Médio Regular e Profissionalizante: Perspectivas Teórico/Metodológicas e Percepções Discentes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Tainá Sousa Peixôto Tôrres Bezerra

CAVALCANTE, J. A.;RÖWER, Joana Elisa. A Percepção dos/as Educadores/as da Escola Boanerges Jacó sobre o seu processo de Socialização com Estudantes que Possuem Diagnóstico de Deficiência Intelectual. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Inaldina Gomes

RÖWER, Joana Elisa; GOSSELIN, A. M. F.; CAVALCANTE, J. A.. Orientação da Saúde Sexual e Reprodutiva recebidas pelos/as alunos/as da Escola de Ensino Médio Maria do Carmo Bezerra de Município de Acarape-Ce. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Dimar Monteiro Sanca

MELO, V. D.; MACHADO, E. G.;RÖWER, Joana Elisa. Capitalismo e Colonialidade em África: perspectivas acerca da Democracia, Tradição e Modernidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Handson Cunha Girão

PROENCA, L.;RÖWER, Joana Elisa; CAVALCANTE, J. A.. Evasão Escolar no Curso de Humanidades na UNILAB: pensando a educação sob uma perspectiva crítica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Nanci Crisálida Pereira

MONTEIRO, A. O.; CRUZ, D. F. C.;RÖWER, Joana Elisa. Dimensões e formas de violência doméstica na cidade de Redenção: casos das mulheres negras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Paulo José Miguel

LOBO, J. C.; SOUSA, L. M. T.;RÖWER, Joana Elisa. As dificuldades de acesso ao Ensino Primário: um Estudo de Caso no Município de Cazenga, Município de Luanda - Angola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Letíca Viana de Castro

RÖWER, Joana Elisa; LOBO, J. C.; MAGRINI, P. R.. Epistemicídio Feminino: reflexos na construção da identidade das Mulheres em sua formação universitária. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Elias Perreira Miguel

CAVALCANTE, J. A.; SOUZA JUNIOR, A. P.;RÖWER, Joana Elisa. Os afetos presentes em situações de avaliações orais em sala de aula de estudantes do curso de Bacharelado em Humanidades da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB-CE). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Amalia Maria Soares Pereira

COSTA, J. S.;RÖWER, Joana Elisa; PEREIRA, V. M.. 15 anos da Lei 10.639/03: o que mudou na escola de Educação Básica Municipal São Francisco, na cidade de Guaiúba/CE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Fernando Siga

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, I. M.; SOUSA, L. M. T.. O Ensino De Sociologia Nos Paises Africanos De Lingua Portuguesa (Palp) e Brasil: Livros Didáticos e Descolonização Epistêmica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: FRANCISCO ÉRICK DE OLIVEIRA

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, I. M.; SOUSA, L. M. T.. Fundamentos e Fins da Educação Nacional: A Lei de Diretrizes e Bases e seus Princípios de Justiça Escolar para o Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Honorata Dias

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, I. M.; SOUSA, L. M. T.. Ensinar A Sociologia Para Mim Não É Só Ensinar É Resgatar Vidas: Identidade Docente e os Desafios de Ser Professor de Sociologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: João Domingos Tavares Semedo

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, I. M.; SOUSA, L. M. T.. Educação e Direitos Humanos em Cabo Verde. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Iara Kelly Rosário Nogueira

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, A. M.; SOUSA, L. M. T.. Sociologias do interior: um estudo sobre o ensino de sociologia de uma escola estadual do município de Guaiúba - CE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Izabela Cristina Freire Gouveia Silva

RÖWER, Joana Elisa; MACHADO, E. G.; SILVA, P. R. S.. Racismo no ensino superior: o racismo à brasileiro na Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: JOANA DE SOUSA SANTANA

RÖWER, Joana Elisa; Costa, S.; RIBEIRO, A.. Autismo e inclusão no ensino regular: reflexões e compreensões da realidade da "Escola Construindo Saber". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Baixo Parnaíba.

Aluno: Núbia Espíndola Coqueiro

CUNHA, A. R.;RÖWER, Joana Elisa; SILVA, M. A.. A construção das relações de gênero na escola Francisco Rodrigues da Silva. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Baixo Parnaíba.

Aluno: Rafael Rissetti Ilha

CUNHA, Jorge Luiz daRÖWER, Joana Elisa. Bullying - o que o professor se nega a ver. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosani Inês Mohr

FLEIG, M. T.;RÖWER, Joana Elisa. Estruturação das Escolas de Humaitá quanto ao atendimento de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Geraci Adriana Nascimento

FLEIG, M. T.;RÖWER, Joana Elisa. Literatura Infantil: o mundo da imaginação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Genir Tassi

RODRIGUES, F. L.;RÖWER, Joana Elisa. O uso do livro didático nos anos iniciais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silvane Bueno de Oliveira

RÖWER, Joana Elisa; RODRIGUES, F. L.. Família/Escola: uma relação (in)dissociável. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliane Paim Souza

RÖWER, Joana Elisa; FLEIG, M. T.. Relação família-escola: um estudo sobre a não participação dos pais no âmbito escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tatiana Inácio Martins

FLEIG, M. T.;RÖWER, Joana Elisa. Ludicidade no processo de aprendizagem escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

RÖWER, Joana Elisa; SILVA, A. M.; BENEVIDES, M. H. C.; SOUSA, L. M. T.. Professor Substituto para a área de Teoria e Prática do Ensino de Sociologia do curso de Licenciatura em Sociologia. 2019. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

RÖWER, Joana Elisa. Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do quadro permanente do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Vicente do Sul e JC - RS. 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica de São Vicente do Sul - RS.

Orientou

Ana Clara Batista Araújo

Conhecendo o Projeto Político Pedagógico de uma instituição de ensino pública; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Annie Ribeiro Madeira

A Componente Curricular Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) no Currículo do Ensino Médio de Tempo Integral: uma análise a partir da percepção dos professores de uma escola do município de Redenção/CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Brena Kécia Andrade de Oliveira

A Disciplina de Sociologia no Ensino Médio: Um debate necessário entre a Lei 13; 415/2017 e as propostas da BNCC (2015-2018); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Bruno Gomes

Influências dos organismos internacionais na educação de Guiné-Bissau, Angola e Cabo-Verde: uma análise a partir dos documentos oficias da educação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

CELESTE SILVIA VUAP MMENDE

O Ensino de Sociologia nos países da CPLP; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Fernando Moura Mendes

Avaliação progressiva na EEM Doutor Brunilo Jacó: avanços e percalços; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

IVANESA ANGELINA OLIVEIRA

A socialização Juvenil no Espaço Escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Wilton Rosário Semedo Tavares

A Importância da obrigatoriedade da disciplina de Sociologia no Ensino Secundário da Guiné-Bissau: o olhar dos estudantes Guineenses da UNILAB-Ce; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Aurilene Luiz da Silveira Castro

O idoso no município de Redenção; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Gerda do Rosário Fernandes

ENSINO SECUNDÁRIO EM SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE Projeto Escola + ?Uma educação para todos? e dinamização do Ensino Secundário; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Lisley Fernandes da Silva

O PAPEL DOS PROFESSORES NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS NA EEM DR; BRUNILO JACÓ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Gilson Lubalo Pembele

RELATOS DE SALA DE AULA: COMPREENDER A PERCEPÇÃO DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES ESTAGIÁRIOS DE SOCIOLOGIA DA UNILAB; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Benvinda Domingos Cambanco

A importância do Estágio Supervisionado no Formação Docente: narrativas de si e experiências em uma escola pública do município de Redenção/CE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Hermano Lona

As epistemologias africanas na escola: entre a lei e a prática, desafios e novas propostas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Antonio Erlanilson Tavares Alves

Facebook como recurso pedagógico nas aulas de Sociologia e o exercício do protagonismo juvenil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Farã Vaz

Fracasso Escolar: Olhares e Percepções na Escola E; E; M; I Padre Saraiva Leão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Inaldina Gomes

Orientação da Saúde Sexual e Reprodutiva recebidas pelos/as alunos/as da Escola de Ensino Médio Maria do Carmo Bezerra de Município de Acarape-Ce; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Letícia Viana de Castro

Epistemicídio Feminino: reflexos na construção da identidade das Mulheres em sua formação universitária; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Marcio Henrique dos Santos Lima

A Sociologia no Ensino Médio Regular e Profissionalizante: Perspectivas Teórico/Metodológicas e Percepções Discentes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Natalé Augusto João Sanca

Entre a permanência no Brasil e o retorno a Guiné-Bissau: uma análise comparativa entre estudantes da Universidade Internacional da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileiro (UNILAB) e a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Natalé Augusto João Sanca

Estudo das relações do Estado da Guiné-Bissau com profissionais formados no Brasil na inserção do mercado de trabalho em função dos acordos bilaterais na formação superior; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

João Domingos Tavares Semedo

Educação e Direitos Humanos em Cabo Verde; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Honorata Dias

Ensinar A Sociologia Para Mim Não É Só Ensinar É Resgatar Vidas: Identidade Docente e os Desafios De Ser Professor de Sociologia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

FRANCISCO ÉRICK DE OLIVEIRA

Fundamentos e Fins da Educação Nacional: A Lei de Diretrizes e Bases e seus Princípios de Justiça Escolar para o Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Fernando Siga

O Ensino De Sociologia Nos Paises Africanos De Lingua Portuguesa (Palop) e Brasil: Livros Didáticos e Descolonização Epistêmica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Iara Kelly Rosário Nogueira

Sociologias do Interior: um estudo sobre o Ensino de Sociologia de uma Escola Estadual do Município de Guaiúba-CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

IZABELA CRISTIANA FREIRE GOUVEIA SILVA

Racismo no Ensino Superior: o Racismo à Brasileira na Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

CARLIANE SOUZA VIANA

GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: Eleição de diretores na Escola Estadual Centro de Ensino Raimundo Araújo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Baixo Parnaíba; Orientador: Joana Elisa Röwer;

JOANA DE SOUSA SANTANA

AUTISMO E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR: reflexões e compreensões de professores sobre suas práticas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Baixo Parnaíba; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Eliane Paim Souza

Relação família-escola: um estudo sobre a não participação dos pais no âmbito escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Silvane Bueno de Oliveira

Família/Escola: uma relação (in)dissociável; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Marta Bengue Quizembo

PROJETO DE VIDA: SUBJETIVIDADES ESCOLARIZADAS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Michel Vincent de Oliveira Sampaio

PROJETO DE VIDA: SUBJETIVIDADES ESCOLARIZADAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Joana Elisa Röwer;

JECIELY AGUIAR DA SILVA;

A REFLEXIVIDADE AUTOBIOGRÁFICA COMO DISPOSITIVO PARA APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS ESCOLARES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade do Baixo Parnaíba; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Luznarina da Silva Pacheco

A juventude em palavras; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Faculdade do Baixo Parnaíba; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Luizinho Jorge Cá

Dialogando nas escolas; 2021; Orientação de outra natureza; (Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

LUCAS EDUARDO DE SOUSA

Dialogando nas escolas; 2021; Orientação de outra natureza; (Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

JOSE MANUEL MUSSUNDA DA SILVA

Dialogando nas escolas; 2021; Orientação de outra natureza; (Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

João Lucas Tiodosio Vieira

Dialogando nas escolas; 2021; Orientação de outra natureza; (Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Joana Elisa Röwer;

Produções bibliográficas

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CUNHA, Jorge Luiz da ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; PEDROSO, Líndice Martins da Rocha ; RÖWER, Joana Elisa ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. . Cotas no Ensino Superio: elementos de análise no processo de implementação da politica de Ações Afirmativas nas Universidades Federais da Região Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; CEZNE, Andrea Náriman ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; STEFANELLO, Matheus ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado . As Reformas das Universidades Brasileiras: seus perculços e seus percalços. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRÉ, Josiane Caroline Machado ; CUNHA, Jorge Luiz da ; CEZNE, Andrea Náriman ; RÖWER, Joana Elisa ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; STEFANELLO, Matheus . As Ações Afirmativas na UFSM: refletindo sobre o contexto de implementação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, Cáudia Regina Costa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; CEZNE, Andrea Náriman ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado ; RÖWER, Joana Elisa ; STEFANELLO, Matheus . Reforma Universitária e Políticas Públicas de Educação Superior: as Ações Afirmativas na UFSM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARRÉ, Josiane Caroline Machado ; CUNHA, Jorge Luiz da ; CEZNE, Andrea Náriman ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; RÖWER, Joana Elisa . Ações Afirmativas no Ensino Superior: a trajetória da UFSM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . O contexto social e as tranformações do acesso ao Ensino Superior a partir dos últimos projetos da Reforma Universitária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . Intersubjetividade e Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, Sandra Terezinha ; RÖWER, Joana Elisa ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; PINTO, Denise Gonçalves. ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral ; CUNHA, Jorge Luiz da . Ser professor: memória dos desejos e das insatisfações na trajetória profissional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Relações Educativas: uma reflexão a partir da percepção discente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; MISSIO, Luciani . Percepções discentes da História da Educação na formação do educador. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral . Uma análise sobre a relação pedagógica na produção da subjetividade contemporânea. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Narração: construção de qum fala e a quem se fala. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Reflexões sobre o desejo docente a partir de uma análise da produção da subjetividade contemporânea. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Profissão docente: uma análise das trajetórias profissionais através das histórias de vida. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . História de Vida de professores: refletindo sobre a construção da identidade profissional e sobre as (in)satisfações docentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; MISSIO, Luciani . Criatividade docente: um processo em construção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral . Relação educador-educando: uma reflexão necessária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral . Sentidos atribuídos a profissão-professor no mundo do trabalho e da educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Confluências do Desejo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DIAS, Rosane Fernandes ; CUNHA, Jorge Luiz da ; FERREIRA, Cátia Bairro ; RÖWER, Joana Elisa . Gênero e Sexualidade: representações e repercussões práticas entre professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Educação Infantil: Gênero e Lúdico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . A (re)significação da educação sexual a aprtir da auto-reflexão docente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . As representações sociais de gênero, sexualidade e lúdico na educação infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . A escola e o processo de construção de gênero em crianças em idade pré-escolar: uma visão do educador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RÖWER, Joana Elisa . A escola e o processo de construção de gênero de crianças da Educação Infantil por meio da ação lúdica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . A reprodução da organização social de gênero no espaço escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . A escola e o processo de construção de gênero de crianças da educação infantil por meio da ação lúdic: uma visão do educador. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . Sexualidade na Adolescência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RÖWER, Joana Elisa . Suicídio e tentativa de suicídio - pesquisa realizada na região de Santa Maria de 1990-1994. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . Uma reflexão sobre as relações de g~enero na escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . Violência contra si mesmo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RÖWER, Joana Elisa . Auto-destrutividade humana. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . A Depressão na Adolescência. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RÖWER, Joana Elisa . A relação professor X aluno. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CUNHA, J. L. ; RÖWER, Joana Elisa . Prefácio. São Leopoldo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
RÖWER, Joana Elisa . Aconchego. Santa Maria: Editora da UFSM, 2012 (Concurso de Crônicas da UFSM - Programa Volver).

Outras produções

RÖWER, Joana Elisa . Parecerista ad hoc da Civitas ? Revista de Ciências Sociais. 2017.

RÖWER, Joana Elisa . Parecerista da Revista Disciplinarum Scientia - Série: Ciências Humanas. 2017.

RÖWER, Joana Elisa . Parecerista de trabalhos do I Congresso Internacional de Memória e Educação: Narrativas (Auto)biográficas. 2017.

RÖWER, Joana Elisa . Parecerista de trabalhos do (a) VI Encontro Nacional das Licenciaturas. 2016.

RÖWER, Joana Elisa ; SILVA, A. G. D. ; SOARES, E. S. ; GOMES, B. ; WANGO, L. S. B. ; FATI, C. . SOCIOLOGIA: Curso de Licenciatura em Sociologia. 2018; Tema: Licenciatura em Sociologia. (Site).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Ensino de Sociologia e narrativas de si. 2015; Tema: Didática do ensino de sociologia. (Rede social).

RÖWER, Joana Elisa . Diálogos de pesquisa: realizações, desafios e expectativas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, M. A. S. ; RÖWER, Joana Elisa . Juventudes, Narrativas Autobiográficas e Ensino de Sociologia. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; MACHADO, E. G. ; MANGO, F. A. ; INTANQUE, S. T. . Pesquisa de Avaliação do Curso de Licenciatura em Sociologia. 2017. (Relatório de pesquisa).

RÖWER, Joana Elisa ; SIMÕES, Adelson Cheibel . Narrativas de vida como dispositivo de aprendizagem no ensino de Sociologia e Filosofia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Escritas de si como dispositivo de formação nas aulas de ciências sociais no ensino médio. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; COSTA, L. Q. ; QUADROS, Taiana Flôres . Condicionantes sociais e trajetórias individuais: relatos (auto)biográficos como dispositivo de formação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Conhecimento, Memória, Narrativas e Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa . Satisfações e insatisfações docentes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PACHECO, Cáudia Regina Costa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; RÖWER, Joana Elisa . Autoridade e autoritarismo em educação:à beira das margens que aprisionam. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Jorge Luiz da ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; RÖWER, Joana Elisa ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado . Saberes Impressos. Imagens de civilidade em textos escolares e não-escolares: composição e circulação. 2007. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Jorge Luiz da ; CEZNE, Andrea Náriman ; RÖWER, Joana Elisa ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; CARRÉ, Josiane Caroline Machado ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; STEFANELLO, Matheus . A parte e o todo: Reforma Universitária e Políticas Públicas de Educação Superior entre o Universalismo e a Diversidade dos Direitos Humanos Fundamentais. 2007. (Relatório de pesquisa).

RÖWER, Joana Elisa ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral . Aprendizagem Discente: oque eu tenho com isso?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Satisfações e nsatisfações na prática pedagógica: uma investigação sobre a produção de subjetividades e as percepções dos desejos dos sujeitos docentes. 2006. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Jorge Luiz da ; RÖWER, Joana Elisa ; GIORDANI, Tiago Melgarejo do Amaral ; PACHECO, Cáudia Regina Costa ; MISSIO, Luciani . Docência Craitiva: quem desafia quem?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; CUNHA, Jorge Luiz da . Construindo o sentido da ética e da cidadania na cultura escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BELINAZO, Nadia. Beatriz. Casani. ; RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da . Construindo o sentido da ética e da cidadania na cultura escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; FERREIRA, Cátia Bairro ; DIAS, Rosane Fernandes . A escola e o processo de construção de gênero de crianças em idade pré-escolar por meio da ação lúdica: uma visão do educador. 2005. (Relatório de pesquisa).

CUNHA, Jorge Luiz da ; RÖWER, Joana Elisa ; PACHECO, Cáudia Regina Costa . Narrativas em História da Educação: História Oral e Histórias de Vida. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RÖWER, Joana Elisa ; CUNHA, Jorge Luiz da ; FERREIRA, Cátia Bairro ; DIAS, Rosane Fernandes . Gênero e Lúdico na Educação Infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, Jorge Luiz da ; WEBER, Charlene. ; FERREIRA, Cátia Bairro ; RÖWER, Joana Elisa ; DIAS, Rosane Fernandes . Projeto Pedagogia vai a campo. 2004. (Relatório de pesquisa).

TONINI, Andrea. ; RÖWER, Joana Elisa . Programa Integrado PRAE-ÂNIMA: um espaço interdisciplinar de escuta e orientação psico-social-pedagógico para estudantes da UFSM. 2003. (Relatório de pesquisa).

CECHIN, Andréa Forgiarini ; RÖWER, Joana Elisa ; GUASTAVINO, Andréia ; JARDIM, Cláudia ; LEMOS, Helen ; MACIEL, Ana Michele ; MARTELET, Michele . Formação de Professores: seminários sobre Educação Sexual II edição. 2001. (Relatório de pesquisa).

BORGES, Zulmira Newlands ; QUINTANA, Alberto ; RÖWER, Joana Elisa ; HECK, Fábio . Desenvolvimento do Módulo Espiritualidade, Religiosidade e Crenças Pessoais do Instrumento de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde. 2001. (Relatório de pesquisa).

RÖWER, Joana Elisa ; CECHIN, Andréa Forgiarini . Sexo, Moralidade e Costumes. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CECHIN, Andréa Forgiarini ; RÖWER, Joana Elisa ; GUASTAVINO, Andréia ; JARDIM, Cláudia ; LEMOS, Helen ; MACIEL, Ana Michele ; MARTELET, Michele ; PERIPOLLI, Arlei . Formação de Professores: Seminário sobre Educação Sexual. 2000. (Relatório de pesquisa).

RÖWER, Joana Elisa . Consenso, dissenso e silenciamento: protagonismo biográfico e narrativas de vida no universo acadêmico. 2017. Fotografia.

Projetos de pesquisa

2019 - 2022

A sociologia como disciplina na escola básica nos países da CPLP: contexto, currículo e formação docente (2ª etapa), Descrição: O projeto tem como temática o ensino de sociologia na escola secundária e como campo de análise os países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa- CPLP. Objetiva identificar e analisar a disciplina de sociologia nos currículos das escolas secundárias nos países da CPLP em relação a estruturação curricular, ao ensino e seus objetivos, aos materiais didáticos e a formação de professores. Fazem-se análises comparativas da presença da sociologia na escola considerando os aspectos sociológicos, políticos e históricos das reformas dos sistemas de ensino a partir da década de 1990. A pesquisa se caracteriza como exploratória, descritiva e explicativa, bibliográfica e documental tendo como objeto de análise as Leis de Bases dos Sistemas de Educação, os Planos e Projetos Curriculares, os materiais didáticos e os livros didáticos. Nesse sentido, este projeto se debruça sobre três aspectos do ensino de sociologia na escola secundária: (1) sistema e estrutura de ensino, composição curricular e objetivo do ensino de sociologia em articulação as legislações nos currículos das escolas secundárias nos países da CPLP em relação a estruturação curricular, ao ensino e seus objetivos, aos materiais didáticos e a formação de professores. e orientações educacionais; (2) materiais e livros didáticos do ensino de sociologia; e (3) formação dos professores e Sociologia. A análise dos dados assenta- se na perspectiva da Análise de Conteúdo. Busca-se contribuir com o campo de pesquisa sobre o ensino de sociologia na educação básica inserindo esta discussão em contexto amplo de análise, assim como contribuir no processo de formação profissional do licenciado em Sociologia e na consolidação do Curso de Sociologia da UNILAB no desenvolvimento articulado e indissociável do ensino, pesquisa e extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (2) . , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Coordenador / João Paulo Freitas Gomes - Integrante / Maria Olga Lima Caracas - Integrante / Antoniel do Nascimento Vidal - Integrante / Arlindo Vieira - Integrante / Barnabé Augusto Có - Integrante / Besna Mané - Integrante / Hodávio José Siga - Integrante / Mamadú Indjai - Integrante / Medilanda Amós Tubento - Integrante.
2019 - 2020

Ensino de Sociologia e a BNCC: recontextualizações no currículo escolar, Descrição: Este projeto de pesquisa debruça-se sobre a relação entre objetivos da educação e sentidos da disciplina de Sociologia, sobre o protagonismo da organização do sistema e dos sentidos da escola, sobre as reconfigurações curriculares a partir das recentes reformas educacionais brasileiras e, sobretudo, da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018 que deve ser implementada a partir do ano de 2020. No Brasil, pela recente reforma estrutural do ensino médio (Lei nº 13.415/2017) e pela Base Nacional Curricular Comum apresentada em 03 de abril pelo Ministério da Educação (MEC) e aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em 04 de dezembro de 2018, a Sociologia perde seu caráter de disciplina curricular , constituindo a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, juntamente com História, Geografia e Filosofia. Para tanto, foram definidas seis (6) competências específicas da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e trinta e uma (31) habilidades que compreendem as competências. Para o desenvolvimento das competências e habilidades, a BNCC (2018) não define conteúdos ou temas, mas quatro (4) categorias de aprendizagem: (1) Tempo e Espaço; (2) Território e Fronteira; (3) Indivíduo, Natureza, Sociedade, Cultura e Ética; e (4) Política e Trabalho. Assim, este projeto de pesquisa tem por objetivo acompanhar as reconfigurações curriculares a partir da implementação da BNCC (2018) no e tange a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, especificamente, observando como os conhecimentos da Sociologia são recontextualizados a relação com as competências da área. A pesquisa tem caráter qualitativo, classificando-se em relação aos seus objetivos como descritiva e quanto aos procedimentos como uma pesquisa de observação participante. Busca-se contribuir na compreensão das reconfigurações do currículo escolar e para a produção de diferentes significados dos conhecimentos sociológicos e dos seus sentidos para as juventudes escolarizadas, docentes e gestão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Coordenador / Raissa Evelin Silva Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2018 - 2019

A Sociologia como disciplina da escola básica nos países da CPLP: contexto, currículo e formação docente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Coordenador / Celeste Silvia Vuap Mmende - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2018

Ensino de Sociologia nos Países da Comunidade dos Países da Língua Portuguesa-CPLP, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como temática o ensino de sociologia na escola secundária e como campo de análise os países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa- CPLP. Objetiva identificar e analisar a disciplina de sociologia nos currículos das escolas secundárias nos países da CPLP em relação a estruturação curricular, ao ensino e seus objetivos, aos materiais didáticos e a formação de professores. A escolha pela CPLP deve-se ao contexto histórico, político e social de independência e democratização dos países africanos e Timor Leste e a crescente aproximação do Brasil no domínio da educação superior, atuando na formação de professores de sociologia. Fazem-se análises comparativas da presença da sociologia na escola considerando os aspectos sociológicos, políticos e históricos das reformas dos sistemas de ensino a partir da década de 1990. A pesquisa se caracteriza como exploratória, descritiva e explicativa, bibliográfica e documental tendo como objeto de análise as Leis de Bases dos Sistemas de Educação, os Planos e Projetos Curriculares, os materiais didáticos e os livros didáticos. Nesse sentido, este projeto se debruça sobre três aspectos do ensino de sociologia na escola secundária: (1) sistema e estrutura de ensino, composição curricular e objetivo do ensino de sociologia em articulação as legislações nos currículos das escolas secundárias nos países da CPLP em relação a estruturação curricular, ao ensino e seus objetivos, aos materiais didáticos e a formação de professores. e orientações educacionais; (2) materiais e livros didáticos do ensino de sociologia; e (3) formação dos professores e Sociologia. A análise dos dados assenta-se na perspectiva da Análise de Conteúdo. O reconhecimento da Sociologia como ciência e como disciplina; a relação entre objetivos da educação e sentidos da disciplina Sociologia; a reprodução da colonização intelectual e o protagonismo da organização do sistema e dos sentidos da escola, do ensino secundário e do ensino de sociologia de modo contextualizado, são problematizações que perpassam a pesquisa. Objetiva-se também a partir dos conhecimentos construídos pela análise dos dados a construção e proposição de ações extensionistas em articulação com o Curso de Licenciatura em Sociologia da UNILAB, no âmbito da formação de professores, como oficinas de análise e produção de materiais didáticos e a criação de um Observatório sobre o ensino de sociologia nos países da CPLP. Busca-se contribuir com o campo de pesquisa sobre o ensino de sociologia na educação básica inserindo esta discussão em contexto amplo de análise, assim como contribuir no processo de formação profissional do licenciado em Sociologia e na consolidação do Curso de Sociologia da UNILAB no desenvolvimento articulado e indissociável do ensino, pesquisa e extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Coordenador / Benvinda Domingos Cambanco - Integrante / Farã Vaz - Integrante / Justino da Cunha - Integrante / Aminata Mendes - Integrante / Bruno Gomes - Integrante / Felizberto Alberto Mango - Integrante / Fernando Siga - Integrante., Financiador(es): Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2017 - Atual

Indígenas, Quilombolas e Napalm: uma história da Guerrilha do Vale do Ribeira, Descrição: A Guerrilha do Vale do Ribeira, localizada no interior de São Paulo é um dos episódios mais representativos da história política recente do país, talvez também, um dos mais desconhecidos da sociedade brasileira, e não diferentemente para as sociedades locais. A repressão militar, no inicio dos anos 70, os ?anos de chumbo?, período de vigência de uma ditadura civil-militar (1964-1985), legou uma trágica herança histórica e um forte processo de silenciamento promovido pelo Estado e seus agentes. O aparato militar envolvido na ?Operação Registro? aponta para o uso de cerca de vinte mil homens das forças armada, helicópteros, caças e o bombardeio das áreas rurais com napalm. A perspectiva do II Exército, com sede em São Paulo, era reagir energicamente à tentativa da VRP (Vanguarda Revolucionária Popular) de implantar um modelo de guerrilha rural no país. Comandados por Carlos Lamarca, um dos mais combativos opositores do regime, 19 membros do centro de treinamento da VRP em Jacupiranga, cidade do Vale do Ribeira, se lançaram em luta pelas florestas da região, buscando romper o cerco das forças armadas. As narrativas históricas dos diversos combates, tocaias e fugas da guerrilha são dramáticas, drama que também atingiu camponeses, indígenas e quilombolas da região, considerados colaboradores e entusiastas da guerrilha. O saldo desse processo ainda pode ser percebido nos dias atuais, numa marginalização continuada dos povos tradicionais, no processo de grilagem de terras e no desrespeito aos direitos civis, condição que precisa ser transformada pela percepção do lugar e do histórico em sua contextualização, que essa compreensão permita a geração de sentido critico, habilitando e valorizando os povos tradicionais da Vale do Ribeira e resignificando seu lugar social, pois mudamos os homens, não o mundo. Dessa forma, o projeto: Indígenas, quilombolas e napalm: uma história da guerrilha do Vale do Ribeira, proposto pela Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal de Mato Grosso, Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Estadual de Londrina e o Instituto Georg Ercket da Alemanha. Através do pesquisador Steffen Sammler, congrega pesquisadores na área de educação histórica, educação, história, história dos conflitos sociais e história dos livros didáticos, vem através de seus laboratórios de ensino, pesquisa e extensão, publicando e reconstituindo a história e a memória nacional, propondo a reflexão sobre o ensino de história e a formação da consciência histórica individual. Desejamos construir uma relação de ensino e aprendizagem da História em âmbito escolar e social, utilizando diferentes estratégias de constituição de sentido histórico, com o objetivo de produzir conhecimentos e atribuir novos sentidos a experiências de conflitos recentes na História brasileira em sua relação com a História da Humanidade.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Jorge Luiz da Cunha - Integrante / Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt - Coordenador / Marlene Rosa Cainelli - Integrante / MARCELO FRONZA - Integrante.
2016 - 2017

A Juventude em palavras, Descrição: Busca compreender a pluralidade do conceito de juventude, a partir da heterogeneidade dos jovens na delimitação de um tempo. Através de técnicas de pesquisa múltiplas e complementares, no que se compreende como relatos de si. Parte-se do Estatuto da Juventude (2013) e problematiza-se o próprio conceito de juventude no diálogo com autores como Bourideu (2003); Dayrell (2007); Lahire (2002, 2004, 2005) e Dubet (1994).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Coordenador / Luznarina da Silva Pacheco - Integrante / Vilândia Soares da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2016 - 2017

A reflexividade autobiográfica como dispositivo de aprendizagem de conteúdos escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender como as narrativas de si estabelecem uma relação de reciprocidade e reflexividade com o outro e com os conteúdos escolares no contexto escolar do ensino fundamental. Tem como objetivos específicos:Identificar a forma como a criança se narra; Analisar através das narrativas a possibilidade do estranhamento do outro e si; Investigar como ocorre o processo de reconstrução do conhecimento e ressignificação do outro e de si; Relacionar as narrativas de si com os conteúdos curriculares para propiciar uma aprendizagem significativa; e,Analisar a autobiografia como método na construção do respeito ao outro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Coordenador / Jeciely Aguiar da Silva - Integrante / Maria dos Milagres Diniz dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2007 - 2012

Saberes Impressos: Imagens de Civilidade em textos escolares e não escolares - composição e circulação, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva mapear e investigar imagens de civilidade veiculadas em livros escolares e não-escolares das décadas de 1950 e 1964 é uma das peças do projeto A Civilidade em Vários Tons coordenado pela Profª. Maria Teresa Santos da Cunha da Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC. O projeto que pretende analisar um vasto material bibliográfico enfatizando os dispositivos textuais que revelam o conjunto de regras, orientações, modos de ser e agir de uma determinada época ocorre em parceria entre as universidades já citadas e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Nesta última, a Profª. Maria Stephanou coordena o projeto Tenha Modos: Educação e Sociabilidades em Manuais de Civilidade e Etiqueta (1900-1960). Neste sentido, A Civilidade em Vários Tons é constituída por quatro projetos que se debruçam sobre propostas diferenciadas, mas que buscam construir um olhar sobre as vivências/civilidades das décadas de 1900 a 1970. Além das pesquisas citadas a Profª Cristina Maria Bereta da Silva (UDESC) coordena a análise sobre a coluna Garotas da Revista O Cruzeiro de 1950 a 1964 e Peter Dessbessel (UDESC) investiga a produção do discurso de criminalização do uso de drogas, na cidade de Florianópolis entre 1920 a 1960, através dos Códigos de Postura, teses médicas e jornais como um processo civilizador que almejava a construção de uma sociedade saudável, regrada e de bem. Tais projetos de pesquisa foram pensados e construídos conjuntamente, na medida em que, no campo da História da Educação, tem crescido as vinculações com os pressupostos de uma História Cultural da Leitura expressas em abordagens e estudos relacionados às práticas de leitura e escrita. O estudo da composição e circulação de textos escolares e não-escolares dados a ler na escola e fora dela, mas com seu aval, seria o alvo da pesquisa aqui apresentada. Pretender-se-ia mapear e investigar saberes destinados às meninas/mulheres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Jorge Luiz da Cunha - Coordenador / Cláudia Regina Costa Pacheco - Integrante / Nadia Beatriz Casani Belinazo - Integrante / Josiane Caroline Machado Carré - Integrante / Líndice Martins da Rocha Pedroso - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2007 - 2010

A Parte e o Todo: Reforma Universitária e Políticas Públicas de Educação Superior entre o Universalismo e a Diversidade dos Direitos Humanos e Fundamentais, Descrição: A Parte e o Todo: Reforma Universitária e Políticas Públicas de Educação Superior entre o Universalismo e a Diversidade dos Direitos Humanos e Fundamentais tem como finalidade analisar a recente Reforma Universitária de forma diacrônica, relacionando-a com o direito à educação como direito fundamental e humano, e com as políticas públicas de educação superior co-existentes no país. Também conjuntamente será enfatizado o estudo das políticas de ação afirmativa existente no projeto de Reforma Universitária e os mecanismos paralelos de inserção na educação superior existentes, como o Programa Universidade Para Todos (PROUNI). Portanto, o problema principal a ser abordado é: de que forma a Reforma Universitária, enquanto política pública na área de ensino superior, contribui para a concretização do direito à educação e para a formação da cidadania, e de que modo ela se relaciona com as demais políticas existentes no campo da Educação Superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Jorge Luiz da Cunha - Coordenador / Cláudia Regina Costa Pacheco - Integrante / Nadia Beatriz Casani Belinazo - Integrante / Josiane Caroline Machado Carré - Integrante / Matheus Stefanello - Integrante., Número de produções C, T & A: 27
2005 - 2006

Satisfações e Insatisfações na prática pedagógica: uma investigação sobre a produção de subjetividades e as percepções dos desejos dos sujeitos docentes, Descrição: O projeto intitulado "Satisfações e Insatisfações na prática pedagógica: uma investigação sobre a produção de subjetividades e as percepções dos desejos dos sujeitos docentes" oferece uma reflexão sobre as histórias de vida apresentadas por educadores. O intuito foi compreender os modos de articulação, produção e percepção de si, ou seja, a compreensão da construção da subjetividades docentes na cotemporaneidade relacionada com as satisfações e insatisfações na prática pedagógica que potencializam ou limitam o fazer docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Jorge Luiz da Cunha - Coordenador / sandra - Integrante / Nadia Beatriz Casani Belinazo - Integrante., Número de produções C, T & A: 22
2003 - 2005

A Escola e o processo de conbstrução de gênero de crianças em idade pré escolar por meio da ação lúdica: uma visão do educador, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Jorge Luiz da Cunha - Coordenador / Cátia Bairro Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 26
2002 - 2003

Programa Integrado PRAE ANIMA: um espaço interdisciplinar de escuta e orientação psico social pedagógico para estudantes, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Andrea Tonini - Coordenador.
2000 - 2001

Desenvolvimento do Módulo Espiritualidade, Religiosidade e Crenças Pessoais do Instrumento de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Zulmira Newlands Borges - Coordenador.
1999 - 2000

Formação de Professores: Seminários sobre Educação Sexual, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Elisa Röwer - Integrante / Andréa Forgiarini Cechin - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2014

Coordenadoria Regional da Educação, 8ª CRE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Sociologia; Ensino Religioso; Seminário Integrado; Filosofia

2009 - 2009

Prefeitura Municipal de Santa Maria

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 30

2008 - 2013

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora eletrônica, Carga horária: 20

2009 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Contrato FATECIENS/COPERVES/UF, Enquadramento Funcional: Apoio Administrativo, Carga horária: 44

Atividades

02/2008 - 12/2013
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Língua Portuguesa 2º sem./2008, Comunicação em Língua Portuguesa 2º sem./2010, Comunicação em Língua Portuguesa 2º sem./2011, Currículo: Teoria e História 2º sem./2011, Geografia e Educação II 1º sem./2011, História da Educação 1º sem./2008, História da Educação 1º sem./2009, História da Educação 1º sem./2010, História da Educação 1º sem./2011, Língua Portuguesa e Educação 2º sem./2009, Pesquisa em Educação IV 2º sem./2010

2007 - 2007

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Tutoria presencial, Carga horária: 4

Atividades

03/2007 - 11/2007
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História

2006 - 2007

Prefeitura Municiapl de Santiago RS - Secretaria do Desenvolvimenbto Social

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Avaliação/Acompanhamento de Projetos Sociais, Carga horária: 40

Outras informações:
A função consistia em acompanhar, avaliar e coordenar projetos sociais desenvolvidos pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social do múnicípio de Santiago RS, como: Projeto Viva Vida e Programa de Monitoriamento e Acompanhamento Familiar do Projeto Minha Casa.

Atividades

08/2006 - 11/2007
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social.,Serviço realizado, Coordenação do Programa de Acompanhamento e Monitoramento Familiar.
08/2006 - 11/2007
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal do Desenvolvimento Social.,Serviço realizado, Acompanhamento da Coordenadoria da Mulher.
08/2006 - 11/2007
Serviços técnicos especializados , secretaria Municipal do Desenvolvimento Social.,Serviço realizado, Coordenação do projeto Viva Vida.

2005 - 2005

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 8

Atividades

03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
03/2005 - 07/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia
03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação

2016 - 2016

Faculdade do Baixo Paranaíba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32

Outras informações:
Docente dos cursos de Pedagogia, Serviço Social, Letras e Administração. Coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Extensão.

Atividades

03/2016 - 12/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Núcleo de Pesquisa e Extensão - NUPEX.,Linhas de pesquisa
02/2016 - 12/2016
Direção e administração, Núcleo de Pesquisa e Extensão - NUPEX.,Cargo ou função, Coordenadora.
02/2016 - 12/2016
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia, Sociologia
02/2016 - 06/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Multiculturalismo, Metodologia da Pesquisa em Educação, Metodologia da Pesquisa Questões Epistemológicas e Práticas, Sociologia da Educação
02/2016 - 06/2016
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia aplicada à administração

2011 - 2012

Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 19

Outras informações:
Regência de classe na disciplina de Sociologia

2017 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofania Afro-Brasileira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta A, Regime: Dedicação exclusiva.