Laís Carvalho Dourado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PINHO, ANA PAULA MORENO ; BASTOS, ANTÔNIO VIRGÍLIO BITTENCOURT ; DE JESUS, ANGRA VALESCA ALMEIDA ; MARTINS, REBECA AURÉLIO ; DOURADO, LAÍS CARVALHO . Perception of Growth Condition in the University from the Perspective of Freshmen Students. Creative Education , v. 06, p. 154-163, 2015.

• DOURADO, L. C. ; PINHO, ANA PAULA MORENO . TRANSIÇÃO VIVENCIADA PELO EGRESSO DO ENSINO MÉDIO AO ENTRAR NA UNIVERSIDADE: UMA AVALIAÇÃO ENTRE ESTUDANTES INGRESSANTES NA UFBA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOURADO, L. C. . TRANSIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA A VIDA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO ENTRE ESTUDANTES DA UFBA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  A transição vivenciada pelo egresso do ensino médio ao entrar na universidade: uma avaliação entre estudantes ingressantes da UFBa, Descrição: A entrada na vida universitária é um importante foco de estudo para se compreender o insucesso e o abandono acadêmico nos primeiros anos de um curso superior. A transição vivenciada pelo aluno egresso do ensino médio revela elementos relacionados à sua formação acadêmica que indicam fatores importantes para a adaptação do aluno e o seu desenvolvimento intelectual no âmbito universitário. O presente estudo visa a análise e avaliação desta transição, bem como a identificação das dificuldades e das condições de crescimento do aluno em diferentes cursos oferecidos no âmbito da Universidade Federal da Bahia. A amostra será composta de estudantes egressos do ensino médio e que estejam regularmente matriculados em diferentes áreas do conhecimento e unidades de ensino. A pesquisa será conduzida através da estratégia quantitativa e será utilizado como instrumento um questionário baseado em uma escala denominada QETA - Questionário de Experiências de Transição Académica - desenvolvida em Portugal. Além disso, serão realizadas entrevistas semi estruturadas para ampliar a amostra de um estudo, em andamento, sobre o tema. Os dados quantitativos serão analisados através de análises estatísticas exploratórias, e os dados qualitativos através da análise de conteúdo. Busca-se contribuir para melhor compreensão a respeito das mudanças tanto a nível psicológico como ao nível estrutural da UFBa. O estudo também é relevante para analisar os fatores facilitadores desta transição, de modo que estes possam ser fomentados e integrados na cultura universitária. Acredita-se ser útil para a atual gestão universitária e para Avaliação Institucional na medida em que serão reveladas condições de desenvolvimento do aluno no contexto da universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Laís Carvalho Dourado - Coordenador / Ana Paula Moreno Pinho - Integrante.

• 2012 - 2013

  A transição vivenciada pelo egresso do ensino médio ao entrar ma universidade: uma avaliação entre estudantes ingressantes da UFBA, Descrição: A entrada na vida universitária é um importante foco de estudo para se compreender os fenômenos do abandono e da evasão nos primeiros anos de um curso superior. A transição vivenciada pelo aluno egresso do ensino médio revela elementos relacionados à formação profissional que dependem da adaptação e do desenvolvimento intelectual. O presente estudo visa a análise e avaliação desta transição, bem como a identificação das dificuldades, ameaças, dos fatores da evasão e a identificação das condições de crescimento do aluno em diferentes cursos oferecidos no âmbito da Universidade Federal da Bahia. A amostra será composta de estudantes egressos do ensino médio e que estejam regularmente matriculados em diferentes áreas do conhecimento e unidades de ensino. A pesquisa será conduzida através da estratégia qualitativa e serão utilizadas as técnicas do grupo focal e entrevistas semi-estruturadas. Os instrumentos incluirão formulários a serem preenchidos individualmente e em subgrupos para a etapa da formação do grupo focal e roteiro semiestruturado para a realização da entrevista e elaboração de estudos de casos. Os dados serão analisados através da análise de conteúdo e do discurso, considerando-se os elementos significativos que serão identificados nos relatos dos sujeitos. Busca-se contribuir para melhor compreensão do perfil de ingressantes de diversos cursos da UFBa e subsidiar dados sobre os fatores de evasão para a atual gestão universitária e para o processo de Avaliação e Desenvolvimento Institucional. Acredita-se que haverá contribuições, também, para o contexto do ensino médio na medida em que serão reveladas as condições de preparo do aluno para o ingresso na vida universitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Laís Carvalho Dourado - Coordenador / Ana Paula Moreno Pinho - Integrante / Rebeca Martins Aurélio - Integrante.