Maria Aldecy Rodrigues de Lima

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LIMA, Maria Aldecy Rodrigues de ; ROCHA, CLEIDSON DE JESUS ; SOUZA, JUSSARA OLIVEIRA DE . À SOMBRA DAS MANGUEIRAS: andarilhagem das ideias freireanas e a formação docente no interior do Acre. Revista Exitus , v. 15, p. e025007-1, 2025.

• ROCHA, CLEIDSON DE JESUS ; SILVA, ANA GLÁUCIA PEREIRA DA ; LIMA, Maria Aldecy Rodrigues de . MARCAS DO SOFRIMENTO PSICOSSOCIAL E ACADÊMICO EM ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. Revista Exitus , v. 15, p. e025003-1, 2025.

• ROCHA, F. L. L. ; LIMA, M. A. R. ; SANTOS, E. E. S. . A EA no contexto amazônico/acreano. https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i2.17893 , v. 29, p. 1-20, 2025.

• BATISTA, ALINE CLEIDE ; SILVA, CAROLINE PEREIRA ; ALVES, FRANCISCA TEREZINHA OLIVEIRA ; ASSIS, FRANCYMARA ANTONINO NUNES DE ; QUEIROZ, JOEL ARAÚJO ; LIMA, Maria Aldecy Rodrigues de ; SOARES, MARIA VALDENICE RESENDE . Multiculturalismo e formação de professores: ecos e silenciamentos nos documentos orientadores dos currículos na UFPB. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. e4669-23, 2024.

• ROCHA, CLEIDSON DE JESUS ; LIMA, Maria Aldecy Rodrigues de ; UCHOA, JOSÉ MAURO SOUZA ; ENES, SONIA ELINA SAMPAIO . Atores da educação de jovens e adultos em um município de difícil acesso do estado do Acre: passageiros da esperança. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. e5581-21, 2024.

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. ; UCHOA, J. M. S. . ENSINO DE HUMANIDADES A PARTIR DO PROJETOPRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ACADÊMICAEM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORTE DO BRASIL. REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino , v. v. 8, p. 1695-1715, 2024.

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• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. ; LIMA, M. S. ; ENES, S. E. S. ; OLIVEIRA, A. G. . A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE UMA UNIDADE DO SENAI DO ESTADO DO ACRE. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 6, p. 1-30, 2024.

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. . ENSAIO ?SOBRE SUJEITO E OBJETO? DE THEODOR ADORNO INSTITUINDO ELEMENTOS PARA UMA TEORIA CRÍTICA: FUNDAMENTAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , v. v.8, p. 900-923, 2021.

• LIMA, M. A. R. ; RUFINO, A. M. S. ; SENA, L. A. G. . A luta das mulheres indígenas e os dispositivos jurídicos internacionais. PATRIMÔNIO E MEMÓRIA (UNESP) , v. 17, p. 452-472, 2021.

• LIMA, M. A. R. ; SOUZA, J. V. F. . Dossiê Paulo Freire centenário: a relação dialógica como processo de emancipação. Anthesis: Revista de Letras e Educação da Amazônia Sul-Ocidenta , v. V. 9,, p. 01-4, 2021.

• LIMA, M. A. R. ; SANTOS, F. E. M. ; SILVA, N. M. F. . O MÉTODO PAULO FREIRE PRESENTE NO PROGRAMA QUERO LER. Anthesis: Revista de Letras e Educação da Amazônia Sul-Ocidenta , v. 9, p. 5-25, 2021.

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. . Educação em Adorno: Auschwitz como lição e exigência de um novo imperativo moral. ANÃNSI - REVISTA DE FILOSOFIA , v. 2, p. 49-60, 2021.

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• LIMA, M. A. R. . PROCESSO DE FORMAÇÃO: LUGAR PARA APRENDER A PENSAR E A IMAGINAR OUTROS MUNDOS. TRAVESSIAS , v. 1, p. 1-18, 2007.

• LIMA, M. A. R. . REVISITANDO A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO E DA PROFISSÃO NO INTERIOR DA FLORESTA. TRAVESSIAS , v. 1, p. 1-16, 2007.

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• FRANCA, Raimundo (Org.) ; LIMA, M. A. R. (Org.) ; KAPITANGO-A-SAMBA, K. Kya (Org.) ; RAMBO, J. R. (Org.) ; ESTEVINHO, Telmo Antonio Dinelli (Org.) ; ARRUDA, R. (Org.) . POLÍTICAS PÚBLICAS REGIONAIS: diálogos Norte, Centro-Oeste e Nordeste. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2021. v. 1. 486p .

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. (Org.) ; ROCHA, A. F. L. (Org.) . ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2021. v. 1. 178p .

• LIMA, M. A. R. ; BAMBIRRA, V. L. M. (Org.) . O ensino de humanidades e linguagens. 1. ed. Rio Branco-AC: Nepan, 2020. 286p .

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• LIMA, M. A. R. . Retratos, imagens, letras e números colados nas paredes: representações sociais de escola para ribeirinhos dos rios Môa e Azul - Acre. 1ª. ed. Rio Branco: EDUFAC, 2012. v. 1. 160p .

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• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, A. F. L. ; TRINDADE, U. A. . Curricularização da Extensão: entrevista com José Mauro Souza Uchôa. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Ana Flávia de Lima Rocha; Ueliton Araújo Trindade.. (Org.). A extensão universitária e as trocas de saberes. 1ed.Rio Branco - AC: Edufac, 2025, v. , p. 159-176.

• LIMA, M. A. R. ; SOUZA, J. O. ; BANDEIRA, U. V. S. . Tecendo história sobre educação infantil e brincadeiras amazônicas a partir das experiências do cotidiano. In: Simei Santos Andrade; Patrícia dos Santos Trindade; Gyane Karol Santana Leal.. (Org.). Infâncias amazônicas: arte, educação e cultura. 1ed.Belém-PA: Paka-Tatu, 2022, v. 1, p. 137-154.

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, A. F. L. . Apresentação. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Sônia Elina Sampaio Enes; Ulissys Vinicius dos Santos Bandeira. (Org.). Revisitando a pesquisa: Histórias e memórias que se intercruzam na formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 9-13.

• LIMA, M. A. R. ; SENNA, L. A. G. ; RUFINO, A. M. S. . OS (DIS)SABORES DO CURSO DE PEDAGOGIA. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Sônia Elina Sampaio Enes; Ulissys Vinicius dos Santos Bandeira. (Org.). Revisitando a pesquisa: Histórias e memórias que se intercruzam na formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 17-35.

• LIMA, M. A. R. ; PASCOA, H. F. . FORMAÇÃO DOCENTE: um processo permanente formativo, na perspectiva da prática reflexiva e dialógica.. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Sônia Elina Sampaio Enes; Ulissys Vinicius dos Santos Bandeira. (Org.). Revisitando a pesquisa: Histórias e memórias que se intercruzam na formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 37-55.

• LIMA, M. A. R. ; ENES, S. E. S . PARTICIPAÇÃO DOS SURDOS NO COTIDIANO EDUCACIONAL E SOCIAL NO MUNICÍPIO DE CRUZEIRO DO SUL/ACRE: educação, identidade e cultura. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Sônia Elina Sampaio Enes; Ulissys Vinicius dos Santos Bandeira. (Org.). Revisitando a pesquisa: Histórias e memórias que se intercruzam na formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 111-124.

• LIMA, M. A. R. ; GONDIN, T. G. . O que é ensinar? Interlocuções dialógicas à luz da teoria das representações sociais. In: Cleidson de Jesus Rocha; Maria Irinilda da Silva Bezerra; Rafael Cauê Leite Fabrício.. (Org.). Vivências acadêmicas no curso de Pedagogia da Ufac Campus Floresta (1992-2022) : a arte de pensar saídas. 1ed.Rio Branco - AC: Stricto Sensu, 2022, v. ', p. 93-124.

• LIMA, M. A. R. ; SANTOS, F. E. M. ; SILVA, N. M. F. . Os ideais de Paulo Freire presentes na alfabetização de jovens e adultos em Cruzeiro do Sul/AC. In: Cleidson de Jesus Rocha; Maria Irinilda da Silva Bezerra; Rafael Cauê Leite Fabrício.. (Org.). Vivências acadêmicas no curso de Pedagogia da Ufac Campus Floresta (1992-2022) : a arte de pensar saídas. 1ed.Rio Branco - AC: Stricto Sensu, 2022, v. 1, p. 73-93.

• LIMA, M. A. R. ; ALMEIDA, G. C. . Contribuições do PIBID na formação inicial. In: Cleidson de Jesus Rocha; Maria Irinilda da Silva Bezerra; Rafael Cauê Leite Fabrício.. (Org.). Vivências acadêmicas no curso de Pedagogia da Ufac Campus Floresta (1992-2022) : a arte de pensar saídas. 1ed.Rio Branco - AC: Stricto Sensu, 2022, v. 1, p. 335-362.

• LIMA, M. A. R. ; LIMA, M. O. ; COSTA, M. V. D. . Interlocuções teóricas e práticas sobre alfabetização e letramento na escola. In: Cleidson de Jesus Rocha; Maria Irinilda da Silva Bezerra; Rafael Cauê Leite Fabrício.. (Org.). Vivências acadêmicas no curso de Pedagogia da Ufac Campus Floresta (1992-2022) : a arte de pensar saídas. 1ed.Rio Branco - AC: Stricto Sensu, 2022, v. 1, p. 187-208.

• LIMA, M. A. R. ; BATISTA, A. C. . Conexões políticas e formativas da profissão professor(a). POLÍTICAS PÚBLICAS REGIONAIS: diálogos Norte, Centro-Oeste e Nordeste. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 45-64.

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, A. F. L. ; ROCHA, C. J. . A REINVENÇÃO DA DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIA DO REGIME REMOTO EMERGENCIAL EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. Coletânea Profissão Docente na Educação Básica: C694 profissão docente e ensino remoto emergencial [recurso eletrônico]. 1ed.Curitiba: Brazil Publishing, 2021, v. 6, p. 611-623.

• LIMA, M. A. R. ; CAMILLO, M. R. S. . A ESCOLA COMO ESPAÇO HÍBRIDO DE ENSINO CONVENCIONAL E O LETRAMENTO DIGITAL. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 21-34.

• LIMA, M. A. R. ; RUFINO, A. M. S. . AS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS E A APRENDIZAGEM NA ESCOLA. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 55-69.

• LIMA, M. A. R. ; PADILHA, L. M. . A RELAÇÃO ENTRE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 85-95.

• LIMA, M. A. R. ; MELO, V. C. B. . BNC-FORMAÇÃO E A PERSPECTIVA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA DE PAULO FREIRE PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 97-109.

• LIMA, M. A. R. ; NASCIMENTO, E. S. . CENTENÁRIO PAULO FREIRE: algumas contribuições de sua obra para a educação na atualidade. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 111-122.

• LIMA, M. A. R. ; LIMA, A. V. T. ; SILVA, N. M. F. . REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE EM PAULO FREIRE. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 123-134.

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, V. B. ; OLIVEIRA, I. S. . O ENSINO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PERSPECTIVA DIALÓGICA. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Cleidson de Jesus Rocha; Ana Flávia de Lima Rocha. (Org.). ARQUITETURA DO CONHECIMENTO EM CONTEXTOS DIVERSOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 71-81.

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• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, A. F. L. . A relação de ensinar e de aprender mediada pelo diálogo e recursos tecnológicos. In: LIMA, M.A.R; BAMBIRRA, V. L. M.. (Org.). O ensino de humanidades e linguagens. 1ed.Rio Branco-AC: Nepan, 2020, v. 1, p. 53-63.

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, A. S. ; ROCHA, C. J. . A invenção discursiva da amazônia: das crônicas iniciais às narrativas políticas. In: Cleidson de Jesus Rocha. (Org.). Educação, dialética e horizontes críticos em Theodor Adorno: a pedra que caiu no rio. 1ed.São Paulo: Paco, 2020, v. 1, p. 175-177.

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• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. . Walter Benjamin e as encruzilhadas do norte: arte de narrar histórias afirmando identidades docentes. In: Wellington Junior Jorge; Diego da Silva. (Org.). Educação contemporânea: reflexões e desafios no processo de ensino e aprendizagem. 1ed.Maringá -Paraná: Uniedusul Editora, 2019, v. , p. 53-65.

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• LIMA, M. A. R. ; SILVA, A. K. . Perspectivas teóricas e metodologias da TRS: interfaces e fronteiras. In: José Mauro Souza Uchôa; Maria Irinilda da Silva Bezerra. (Org.). Caminhos investigativos: a metodologia em foco. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 15-35.

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• LIMA, M. A. R. . DEMANDAS FORMATIVAS E AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: CONEDU, 2023, João Pessoa - PB.. Anais IX CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2023.. Campina Grande - PB.: Realize Editora, 2023. v. 1. p. 1-14.

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• LIMA, M. A. R. ; SILVA, V. B. ; PASCOA, H. F. ; OLIVEIRA, I. S. . O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA E O USO DAS TICS NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO. In: IV CEVaJ e II SemDPpehl, 2020, Cruzeiro do Sul-AC. Anais do IV CEVaJ e II SemDPpehl - Ensino e Pesquisa em Tempos de Pandemia: cenários do cotidiano e a (r)existência da docência, 2020. v. 1. p. 1-8.

• LIMA, M. A. R. . PERCORRENDO OS CAMINHOS FORMATIVOS: O RIO COMO O CAMINHO DA ESCOLA E OS DESAFIOS DA PROFISSÃO PROFESSOR EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS. In: XX ENDIPE RIO 2020. Didática(s) em diálogos: insurgências e políticas, 2020, virtual. Livro 1 vol 1 ? Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. Rio de Janeiro-RJ: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii,, 2020. v. 1. p. 506-517.

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• LIMA, M. A. R. ; LIMA, S. A. . A Relação Dialógica no processo de Ensinar e Aprender em Paulo Freire. In: III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire O pensamento Politico-Pedagógico de Paulo Freire: Diálogos com a Educação no Século XXI 2015- 50 Anos de Educação Popular no Brasil, 2015, Natal. III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire O pensamento Politico-Pedagógico de Paulo Freire: Diálogos com a Educação no Século XXI 2015- 50 Anos de Educação Popular no Brasil. Natal, 2015. v. 1. p. 10-18.

• LIMA, M. A. R. ; GONDIM, T. G. ; SILVA, J. L. A. . Os desafios da formação docente no interior do Acre e as interfaces históricas e culturais. In: XII EDUCERE, 2015, CURITIBA. XII EDUCERE. FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE, 2015.

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• LIMA, M. A. R. . A CULTURA LOCAL COMO UM CONHECIMENTO VÁLIDO: REFLEXÕES SOBRE AÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA À LUZ DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; GUEDES, M. G. M. ; SANTIAGO, M. E. . O EXERCÍCIO DA ESCUTA NA EDUCAÇÃO FREIREANA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; AZEVEDO, D. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS: CONTRIBUIÇÕES FREIREANAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. . Demandas formativas e as estratégias didáticas desenvolvidas em tempos de pandemia: relato de experiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. . Paulo Freire e o movimento de esperançar viabilizando a educação como prática da liberdade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; SOUZA, J. O. ; COSTA, M. R. F. ; ARAUJO, M. F. P. ; SILVA FILHO, M. F. ; SILVA, M. J. S. ; MACEDO, M. D. R. ; CORREIA, R. N. R. . A REGÊNCIA DE SALA DE AULA FRENTE AOS SABERES DO COTIDIANO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; SOUZA, J. O. ; BEZERRA, J. S. ; SILVA, L. F. ; OLIVEIRA, M. C. S. ; SILVA, M. D. N. ; VALE, M. S. ; MAIA, P. B. . DIÁLOGOS FREIRIANOS: relato de uma experiência de aula na comunidade Foz do Arara. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• LIMA, M. A. R. ; FERREIRA, M. N. . A IMPORTÂNCIA DA MULHER NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO RIBEIRINHA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, C. J. ; ROCHA, A. F. L. . A REINVENÇÃO DA DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIA DO REGIME REMOTO EMERGENCIAL EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. . Direitos humanos e a educação libertadora: um diálogo a partir de Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, A. K. . Perspectivas teóricas e metodológicas da Teoria das Representações Sociais: interfaces e fronteiras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; BATISTA, A. C. ; SILVA, A. K. . Formação de professores em diálogo: escola e universidade como espaço formativo (painel). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; PASCOA, H. F. ; OLIVEIRA, I. S. ; SILVA, V. B. . O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA E O USO DAS TICs NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; CAMILLO, M. R. S. . LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO MÉDIO: ALUNOS NATIVOS DIGITAIS DA GERAÇÃO Z. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; MELO, V. C. B. . CULTURA DIGITAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; SILVA, P. L. . Ciclo de Debates 06 - O Diálogo Freiriano como Metodologia de Ensino. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, N. M. F. ; SILVA, D. O. B. . 'A RELAÇÃODIALÓGICA COMO MÉTODO DE ENSINO: INTERLOCUÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO SER PROFESSOR EM COMUNIDADE RIBEIRINHA NOINTERIOR DO ACRE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. . PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO DO BRASIL: desafios da atualidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, N. S. ; QUEIROZ, F. J. B. ; FREITAS, F. S. . O espaço como elemento formativo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ALMEIDA, K. T. S. ; PEREIRA, B. P. ; FELIX, J. L. . Relato de experiência: análise da organização do espaço escolar na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, N. M. F. ; SILVA, D. O. B. ; SILVA, J. M. . Observação de aulas: um relato de experiência sobre os desafios da profissão professor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; CAVALCANTE, M. A. ; BERNO, F. C. Q. . A estrutura física como influenciadora do ensino e da aprendizagem do aluno. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, A. A. ; NASCIMENTO, S. S. ; ALENCAR, E. S. . Relato de experiência: análise do espaço infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; PEREIRA, C. O. ; SILVA, A. P. M. ; SILVA, A. C. B. ; SILVA, V. B. . A importância do espaço escolar adequado à idade das crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. . O ofício de ensinar e a formação contínua. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, D. ; LIMA, A. V. T. ; SILVA, J. M. . Os conteúdos factuais e a memorização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, D. F. A. ; SILVA, I. S. ; SANTANNA, C. M. O. . A organização dos espaços escolares infantis e sua contribuição para o ensino aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; CARNEIRO, J. M. O. ; SOUZA, A. C. S. ; NASCIMENTO, E. F. ; SOUZA, A. C. T. ; FONSECA, A. M. . Observando a organização dos espaços na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; MOURA, B. M. . O romantismo teórico e as desilusões da realidade da prática escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ALMEIDA, G. C. . O PIBID no Campus Floresta. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, M. G. S. ; SILVA, A. B. ; SANTOS, A. S. . Relato de experiência: a organização do espaço escolar na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, A. G. ; LIMA, A. V. T. ; SILVA, J. M. . Educação bancária x educação problematizadora. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; SANTOS, T. A. ; CRUZ, A. C. C. ; JANUARIO, R. S. ; BEZERRA, N. L. ; COSTA, R. S. . O despertar da alfabetização a partir da literatura infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, A. G. ; SANTOS, F. E. M. . O lúdico como instrumento mediador da socialização em uma sala de aula de educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; AZEVEDO, D. C. ; MARTINS, T. S. . Métodos e técnicas de alfabetização em Marlene Carvalho. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ALENCAR, C. N. ; OLIVEIRA, S. M. ; SANTOS, F. E. M. . A decoração da escola e sua influência na aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; LIMA, A. V. T. . Formação de professores e sua relação com o saber. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; INACIO, M. J. M. . Extensão universitária: diálogos possíveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ROCHA, A. F. L. . O desenvolvimento do ensino na sociedade complexa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, N. M. F. . A prática educativa e sua função social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. . Café literário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. R. . A UFAC e sua interlocução com a formação de professores no vale do Juruá. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, A. K. ; ROCHA, C. J. . Análide de conteúdo: um olhar sobre os dados de pesquisa qualitativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; PASCOA, H. F. . A formação continuada frente aos recursos tecnológicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, A. K. . O proffessor de línguas e o ensino da leitura e da escrita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. . OS DESAFIOS QUE COMPETEM COM A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DE LICENCIATURAS NO CONTEXTO SOCIAL COTIDIANO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; BATISTA, A. C. ; OLIVEIRA, F. T. ; FAHEINA, E. F. A. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DIFERENTES CENÁRIOS: vozes discentes e docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. . Os saberes que se articulam no fazer docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. . Formação de professores: estratégias e competências para ensinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. . Formação de professores e sua articulação teórica e prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, J. L. A. . REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO SUPERIOR, DIVERSIDADE CULTURAL E INCLUSÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. ; OLIVEIRA, G. B. . Formação e profissionalização: diálogos possíveis frente aos desafios da atualidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. ; OLIVEIRA, G. B. ; SILVA, J. L. A. . Os desafios da formação de professores numa perspectiva histórica e atual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, J. L. A. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. . A gênese da profissão docente: breves considerações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, G. B. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. ; SILVA, J. L. A. . Formação de professores: competências profissionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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• LIMA, M. A. R. ; SILVA, J. L. A. . A história da profissão docente e os saberes dos professores: articulando conceitos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, J. E. M. . A importância da gestão democrática no cotidiano da escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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• LIMA, M. A. R. . A Presença dos artefatos tecnológicos no cotidiano acadêmico: experiência formativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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• LIMA, M. A. R. ; SILVA, D. O. B. ; SILVA, N. M. F. . O contato com o futuro campo de atuação profissional: primeira aproximações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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• LIMA, M. A. R. ; GONDIN, T. G. . A UFAC e a formação docente no interior do Acre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. R. ; LIMA, M. N. R. . Desafios formativos frente à EaD: dilemas de nossa era. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; GONDIM, T. G. . Diversidade de saberes e formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; GONDIN, T. G. . Formação docente e representações sociais: construindo saberes na prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Olhares e tintas que desenham a Amazônia: a ficção compondo o território. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; OLIVEIRA, A. S. . Identidade e cultura: espera política como campo de formação discursiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, J. L. A. ; OLIVEIRA JUNIOR, L. W. ; OLIVEIRA, G. B. . A formação de professores frente aos desafios teóricos e práticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• LIMA, M. A. R. . A formação de professores no interior do Acre: impasses e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; TERUYA, T. K. ; BATISTA, A. C. . Roda de conversa: como me tornei professor(a). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• LIMA, M. A. R. ; BATISTA, A. C. . Educação popular e inclusão de jovens e adultos na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; SILVA, J. L. A. . O cotidiano e o vivido na vida dos professores: histórias e memórias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• LIMA, M. A. R. . O professor um eterno aprendiz: representações sociais da docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Desadios do trabalho docente em comunidades ribeirinhas do Vale do Juruá - Acre. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Desafios do trabalho docente em comunidades ribeirinhas do Vale do Juruá/Acre. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. ; PITANGA, Maria Eunice Sá . Representações sociais e formação docente: implicações das concepções de ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Reflexões sobre formação de professores de ensino fundamental em comunidades ribeirinhas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Políticas e práticas de formação no interior da floresta acreana. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Políticas e práticas de formação no interior da floresta acreana. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Aprendendo a ser professor no ofício da profissão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. ; DANTAS, Lely Sandra Correia ; BRAZ, Márcia Cristina Dantas Leite . TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DA CARREIRA DOCENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. R. . A arte de viver na floresta: formação e representações sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Formação de professores: transversalidade e complexidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . SINGULARIDADE DO SER E ESTAR PROFESSOR NA FLORESTA: CONSTRUÇÕES METODOLÓGICAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . ROMPER FRONTEIRA, ARTICULAR SABERES: ESCOLA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Amazônia: imaginário, escola e representações sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . O professor ribeirinho: formação, práticas e representações sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. . Processo formativo na ambivalência universitária: relato de uma experiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. ; QUEIROZ, Nilza Maria Cury . Mesa-Redonda Pesquisa em representações sociais e sua contribuição para os estudos sobre formação do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. . O olhar da Teoria das Representações Sociais sobre o ser professor no interior da Floresta Amazônica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Colaram as letras nas paredes: escrita e representações sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Memórias da floresta: um olhar à luz da Teoria das Representações Sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. . Representações Sociais de escola para ribeirinhos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. R. . Reinventando um jeito de viver no interior da floresta: construções e reconstruções identitárias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Memórias da floresta: um olhar à luz da Teoria das Representações Sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Indagações sobre a contribuição de adornos internos das casas dos ribeirinhos no processo de aquisição da leitura/escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Colaram a letras nas paredes: escrita e representações sociais dos ribeirinhos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Lembrar, narrar e escrever como elementos constitutivos da formação de professores: análise de uma experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Desafios e Perspectivas Educacionais dos Ribeirinhos no Mundo Globalizado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. R. ; ANDRADE, E. R. G. . Construindo uma narrativa reflexiva a partir de uma ação formadora: o PROFA e a formação de professores do Vale do Juruá. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, M. A. R. . Prefácio. Curitiba, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• LIMA, M. A. R. . Prefácio. Curitiba /PR, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Andarilhando com Paulo Freire, Descrição: Mapear a presença de Paulo Freire como referência teórica e metodológica na produção acadêmica e periódicos na região norte do Brasil no período que compreende 2000 a 2024, além disso, estudar categorias teóricas que viabilizam a compreensão da educação como prática da liberdade tais como diálogo, conhecimento, problematização e humanização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Ana Flávia de Lima Rocha - Integrante / Ueliton Araújo Trindade - Integrante.

• 2023 - Atual

  PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO/ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO INTERIOR DO ACRE: AMPLIAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO, Descrição: Compreender as principais categorias teóricas presentes nas obras de Paulo Freire (Pedagogia do Oprimido e Educação como prática da liberdade e A importância do ato de ler), para construir elementos de análise do programa de alfabetização de jovens e adultos QUERO LER.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador.

• 2019 - 2021

  A relação dialógica como método de ensino: interlocuções teóricas e práticas, Descrição: O projeto se desenvolverá enquanto uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfica, possibilitando ao pesquisador compreender os conceitos freirianos enquanto categoria teórica e como ele se articula no programa de alfabetização - Quero ler.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Ana Vitória Taveira de Lima - Integrante.

• 2019 - 2021

  Alfabetização de jovens e adultos:pressupostos teóricos e metodológicos presentes no programa Quero Ler, Descrição: Pesquisa como se deu a execução do programa de alfabetização de jovens e adultos - Quero Ler, desenvolvido no Estado do Acre no período de 2014 à 2018 e sua relação com os pressupostos teóricos de Paulo Freire.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Nuncia Maria Firmino da Silva - Integrante.

• 2018 - 2019

  Formação de professores no Vale do Juruá: mapeando cursos,conhecendo a contribuição social da UFAC., Descrição: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO VALE DO JURUÁ: MAPEANDO CURSO, CONHECENDO A CONTRIBUIÇÃO SOCIAL DA UFAC, caracteriza-se como uma proposta de pesquisa necessária nessa região uma vez que a presença da UFAC data da década de 1970 ofertando cursos de curta duração através do programa de interiorização. Nesse curso da história faz-se necessário conhecermos mais e melhor essa trajetória histórica que já contabiliza mais de quatro décadas e, de alguma forma, precisamos mapear esses cursos, egressos e, acima de tudo, compreender a função social da Universidade Federal do Acre, aqui em Cruzeiro do Sul ? cidade pólo para a região do Vale do Juruá. Os cursos de formação de professores A formação de professores se constitui uma temática importante no campo educacional, fundamentalmente, por ser uma das profissões que formas todas as demais e assim, mesmo, continua sendo a menor prestígio social. Enquanto não dermos ouvido às vozes silenciadas ao longo da história da educação e da educação brasileira, não saberemos, de fato o que os professores pensam como agem e o que os angustia no exercício da docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Sônia Elina Sampaio Enes - Integrante / Everton Melo de Melo - Integrante.

• 2016 - 2019

  Formação de professores: histórias e memórias., Descrição: O objetivo desta pesquisa é investigar o processo de formação de professores caracterizando o percurso histórico, o marco legal, os saberes docentes, as estratégias e as competências atribuídas ao oficio de ensinar. Desse modo, compreenderemos o cenário educativo e formativo da profissão professor na atualidade nas vozes de autores como: Nóvoa (1999), Tardf (2002), Gatti (2011), Ramalho, Nuñez, Gauthier (2003), Ens; Gehrens (2011), loss (2015), Perrenoud (2001). Por meio da pesquisa qualitativa em educação, amparando-nos no modelo da pesquisa bibliográfica, será possível entender o cenário educativo naquilo que se refere à formação docente entendendo a gênese, o passado e o presente dos professores, confrontos e desafios que compõem a realidade cotidiana nos cursos de formação de professores. A relação professor/aluno e os saberes da experiência. Os desafios de formar o professor e profissionalizar o ensino. Estudaremos, também, as estratégias e competências que se colocam ao oficio de ensinar. Nessa articulação teórica intercruzam histórias e memórias formativas que dialogam com saberes e prática cotidianas da profissão professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Jorge Lucas Araujo da Silva - Integrante / GEOSADAQUE BEZERRA OLIVEIRA - Integrante / LUIZ WALDEMIR DE OLIVEIRA JÚNIOR - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2016

  Formação de professores no Vale do Juruá., Descrição: Com este projeto queremos compreender a contribuição social da UFAC em Cruzeiro do Sul ? pólo de formação que atende os municípios da região do Vale do Juruá/AC. Desse modo, mapearemos os cursos de formação inicial de professores nas licenciaturas oferecidos pela UFAC ? Campus Floresta desde a implantação do curso de Pedagogia em 1992 até o ano de 2014. Para tanto, utilizaremos como estratégia metodológica a pesquisa documental, o questionário e a entrevista simiestruturada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, revelando as faces ocultas da contribuição social da universidade na difusão do conhecimento e na formação de professores e porta de acesso ao mercado de trabalho. Teremos ao fim, uma amostra documental, o retrato do ensino superior nessa região do Vale do Juruá apreendendo a contribuição da UFAC na formação de professores bem como a contribuição social desta na vida da sociedade, sobretudo no que concerne ao aspecto educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Tairine Gadelha Gondin - Integrante / Jorge Lucas Araujo da Silva - Integrante / Cintia Jaqueline Ciacci Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2014 - 2015

  Formação de professores no Vale do Juruá., Descrição: Projeto de Pesquisa PIBIC/CNPq e PIBIC/UFAC. 2014-2015. Com este projeto queremos compreender a contribuição social da UFAC em Cruzeiro do Sul ? pólo de formação que atende os municípios da região do Vale do Juruá/AC. Desse modo, mapearemos os cursos de formação inicial de professores nas licenciaturas oferecidos pela UFAC ? Campus Floresta desde a implantação do curso de Pedagogia em 1992 até o ano de 2014. Para tanto, utilizaremos como estratégia metodológica a pesquisa documental, o questionário e a entrevista simiestruturada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, revelando as faces ocultas da contribuição social da universidade na difusão do conhecimento e na formação de professores e porta de acesso ao mercado de trabalho. Teremos ao fim, uma amostra documental, o retrato do ensino superior nessa região do Vale do Juruá apreendendo a contribuição da UFAC na formação de professores bem como a contribuição social desta na vida da sociedade, sobretudo no que concerne ao aspecto educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Jorge Lucas Araujo da Silva - Integrante / Tairine Gadelha Gondim - Integrante / Cintia Jaqueline Ciacci Andrade - Integrante / Manoel de Souza Araújo - Integrante / Carlos Augusto de Santana Sobral - Integrante.

• 2014 - 2015

  Formação de professores no vale do Juruá, Descrição: Mapear os cursos de formação de professores desenvolvido pela UFAC na região do vale do Juruá no período de 1992 à 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Jorge Lucas Araujo da Silva - Integrante / Tairine Gadelha Gondim - Integrante / Cintia Jaqueline Ciacci Andrade - Integrante / Manoel de Souza Araújo - Integrante / Carlos Augusto de Santana Sobral - Integrante.

• 2013 - 2014

  O curso de Pedagogia no vale do Juruá: para onde vão os egressos?, Descrição: Projeto PIBIC/UFAC. 2013-2014 Com este projeto queremos compreender a contribuição social da UFAC em Cruzeiro do Sul ? pólo de formação que atende os municípios da região do Vale do Juruá/AC. Desse modo, mapearemos os egressos do curso de Pedagogia/UFAC desse município, fundamentalmente, estudando os espaços escolares da zona urbana nas três instâncias: municipal, estadual e particular. Para tanto, utilizaremos como estratégia metodológica o questionário e a entrevista. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa ao mesmo tempo, revelando as faces ocultas da contribuição social da universidade na difusão do conhecimento e porta de acesso ao mercado de trabalho. Além disso, contamos também, com a pesquisa documental para sabermos quanto alunos já foram formados em Pedagogia. Teremos ao fim, uma amostra documental do ensino superior, mais especificamente do curso de Pedagogia em Cruzeiro do Sul bem como a contribuição social desse curso na vida da sociedade cruzeirense, sobretudo no que concerne ao aspecto educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Tairine Gadelha Gondin - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  O pensar e o fazer docente: representações sociais de alunos do Curso de Pedagogia da UFAC/CZS, Descrição: Projeto PIBIC/UFAC. 2013-2014. O trabalho de pesquisa que nos propomos aqui realizar tem como foco de interesse desvelar a representação social construída pelos alunos do curso de Pedagogia da UFAC ? Cruzeiro do Sul, sobre o ensinar. O grupo pesquisado se dará no universo de alunos ingressantes e concluintes a fim de compreendermos como estas representações contribuem para a formação de suas práticas pedagógicas como futuros professores e o desdobramento em sua experiência primeira, na docência com o estágio supervisionado. Esse processo de investigação articula o conhecimento e os fundamentos teórico-metodológicos da Teoria das Representaçoes Sociais criada e difundida por Serge Moscovici (2005) e Jodelet (2001). Portanto, recorremos a métodos projetivos na busca e apreensão dos dados de pesquisada. Esse procedimento nos possibilita a compreensão da construção simbólica sobre o objeto; como esses alunos representam o ensinar e como constroem seus guias de ação na e para a atividade docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador / Lídia Cristina dos Reis Rogério - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  A representação social de universidade construída pelos alunos dos cursos de Pedagogia e de Direito do Campus Floresta, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo conhecer os elementos do conteúdo representacional de universidade construída pelos alunos do turno noturno da UFAC ? Campus Floresta ? acadêmicos de Pedagogia e Direito. Para tanto utilizaremos como aporte teórico e metodológico os pressupostos da Teoria das Representações Sociais criada e difundida por (MOSCOVICI, 1978, 2005, 2009, 2011), (JODELET, 2001). Neste sentido teremos como estratégia metodológica o questionário, entrevista semiestruturada e a TALP. Buscaremos na Análise de Conteúdo (BARDIN, 2004 e FRANCO, 2005), respaldo para análise dos dados e, consequentemente, apreensão da representação social de universidade construída pelos alunos desses dois cursos noturnos. Historicamente vivenciamos um discurso que distancia esses profissionais seja quanto a desvalorização da profissão professor e supervalorização dos profissionais graduados em direito (seja o advogado, juiz, promotor). E para os acadêmicos, alunos que já estão inseridos no mercado de trabalho, o que pensam de/da universidade? Há uma representação social de universidade?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Aldecy Rodrigues de Lima - Coordenador.

Prêmios