Ana Luiza de Oliveira e Oliveira

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

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• CASIMIRO, L. T. ; OLIVEIRA, A.L.O. . 'Escutar o relato dela me marcou por semanas': Experiências do VER-SUS no município de Santa Cruz - RN. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, G. A. ; OLIVEIRA, A.L.O. . Saúde e Gênero: A Construção de um instrumento de coleta de dados para o cuidado Materno-Infantil no Rio Grande Do Norte. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• CALDAS, A. O. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; AZEVEDO, G. D. . 'Moscas': Entre o incômodo e a Transformação'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; PINTO, T. R. ; CAMARA, R. B. G. ; ARAUJO, S. ; MACIEL, M. V. ; DUQUE NETO, S. P. ; SOUSA, A. C. P. A. ; LUCENA, E. E. S. ; SILVA, R. M. P. . Trabalho Interprofissional e a Formação em Saúde: A Residência Multiprofissional em Atenção Básica no sertão potiguar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, ALO . Educação em Saúde: Estratégias para enfrentamento das lacunas nos sistemas em Saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, ALO ; SPADACIO, C. ; COSTA, M. V. ; BONFADA, D. . Internato Longitudinal no Sistema Único de Saúde: articulando saberes e práticas em saúde na formação médica Integração. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, G. D. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; VILAR, M. J. P. . Lições Aprendidas da Implementação de uma Escola de Medicina em uma Comunidade Desassistida do Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, ALO ; MELO L. P. ; PINTO, T. R. ; AZEVEDO, G. D. ; MEDEIROS, P. . Vivência Integrada na Comunidade: modelo de Inserção longitudinal do estudante de medicina no sus e o fortalecimento da integração ensino-serviço-comunidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; MELO L. P. ; GUEDES, D. T. ; DANTAS, D. S. ; SA, F. D. ; SANTOS, A. M. G. . GRADUASUS potiguar: transformando a realidade da formação dos estudantes de cursos da área da saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A.L.O. . Consultas de puericultura coletivas e Interprofissionais na Atenção Básica: relato de uma experiência inovadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GUEDES, D. T. ; SA, F. D. ; DANTAS, D. S. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; MAGALHAES, A. G. . O PET-GRADUASUS como ponto de partida para reflexão e (re)construção de um curso de fisioterapia no interior do Rio Grande do Norte articulado aos demais cursos da IES, bem como às redes de Atenção à Saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; BARROS, N. F. ; COSTA, M. V. . Identidade profissional, interprofissionalidade e poder. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, ALO . A fisioterapia no estado de São Paulo: um estudo sobre as representações dos profissionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, ALO . Mediações saudáveis?Judicialização e Medicalização do Acesso à Saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, ALO . Professional Autonomy: comparing the 'Institutional' and 'Interactional' Physiotherapy in the Brazilian context. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A.L.O. . ?A Relevância da Fisioterapia da PUC-Campinas na história da Fisioterapia do Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; NUNES, E. D. . From the physiotherapist practice to physiotherapy as a profession: the Brazilian case. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; NUNES, E. D. . As práticas fisioterapistas na medicina paulistana: as anotações de Godoy Moreira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• OLIVEIRA, A.L.O. ; NUNES, E. D. ; MELO, L.P. . Representações sociais de estudantes de fisioterapia sobre sua atuação no SUS: um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; NUNES, E. D. ; SPADACIO, C. . Aspectos histórico-socias da emergência das práticas fisioterapistas de saúde no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. . Saúde e Sociedade: resignificando a história da fisioterapia para consolidação da identidade profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; NUNES, E. D. ; MOTA, A. . Indícios das práticas fisioterapistas na medicina paulistana. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, L.P. ; RODRIGUES, M.D.S.B. ; GARRA JUNIOR, J. L. ; OLIVEIRA, A.L.O. . Pensar a pedagogia freireana para (re)pensar a humanização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; NUNES, E. D. . Um mosáico em construção: os fisioterapeutas em São Paulo (1970-1978). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; VIDAL, N. ; FERRARI, F. ; BARBOZA, R. . Saúdes: da concepção à arte de viver. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERRARI, F. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; VIDAL, N. . Concepção de saúde à luz da fisioterapia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; VIDAL, N. ; FERRARI, F. . Concepção de "saúdes" à luz da fisioterapia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, Sabrina Prando ; MONTEIRO, A. C. B. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; ASSUNÇÃO, Talita ; MARTINELLI, Tiago de Castro Padua . A importância da propriocepção na reabilitação de pacientes após cirurgia de fratura distal de tibia com uso de fixador externo - estudo de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; MONTEIRO, A. C. B. ; MARTINELLI, Tiago de Castro Padua ; PRADO, Sabrina Prando ; ASSUNÇÃO, Talita . Utilização de corrente interferencial vetorial associada a movimentos pendulares na redução da sintomatologia provocada por cervicobraquialgia, estudo de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; MONTEIRO, A. C. B. ; MARTINELLI, Tiago de Castro Padua ; PRADO, Sabrina Prando ; ASSUNÇÃO, Talita . A importância de movimentos pendulares na redução da sintomatologia motoro provocada pela artrite reumatóide, estudo de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, Sabrina Prando ; MONTEIRO, A. C. B. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; ASSUNÇÃO, Talita ; MARTINELLI, Tiago de Castro Padua . A dança e seus recursos facilitadores na promoção de benefícios físicos e sociais aos pacientes neurológicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FUIRINI JUNIOR, N. ; OLIVEIRA, A.L.O. ; MARTINELLI, Tiago de Castro Padua ; PASTORELLO, G. C. ; BARROS, P. P. . Estudo do efeito do ultra-som pulsado em fraturas de tíbias de ratos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A.L.O. ; MARTINS, F. E. S. . Resistência: Contribuições e Potencialidades da Residência Multiprofissional em Saúde no Sertão Potiguar. Porto Alegre, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• OLIVEIRA, A.L.O. ; SPADACIO, C. ; BONFADA, D. ; COSTA, M. V. . Vivência Integrada na Comunidade: Impactos na Formação Médica. Porto Alegre, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• OLIVEIRA, ALO ; COSTA, M. V. ; REGIS, C. G. ; SILVA, J. A. M. . Relatório Final da Oficina de Alinhamento Conceitual sobre Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. Brasília - DF: Ministério da Saúde, 2017. Brasília - DF: Ministério da Saúde, 2017 (Relatório).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Vivência Integrada na Comunidade: Social Accoutability para a formação médica no Seridó Potiguar, Descrição: A Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN) está inserida no contexto nacional da necessidade de provimento e fixação profissional de médicos no interior do país. Como parte de seu direcionamento político pedagógico a EMCM busca promover autonomia do estudante através de metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem. Uma destas estratégias educacionais são as Vivências Integradas na Comunidade (VICS) que apoiam-se na Educação Baseada na Comunidade (EBC) como pilar de formação. Esta aposta é orquestrada pelos princípios da Social Accountability, conceito que se refere à responsabilização de indivíduos, organizações ou instituições por suas ações e impactos na sociedade. No contexto da formação médica, a social accountability é um princípio que visa garantir que os(as) médicos(as) atuem de maneira responsável e ética, levando em consideração as necessidades e demandas da comunidade em que estão inseridos. As VICs são componentes curriculares obrigatórios que somam de 840 horas oferecidas, longitudinalmente, do segundo ao oitavo períodos da graduação em medicina na EMCM. Por sua caracteristica extensionista se materializa como amalgama na integração ensino-serviço-comunidade promovendo impacto social nos cenários de prática em que os estudante são inseridos. Esta pesquisa busca compreender em que medida a VIC influencia na efetivação da Social Accoutability e na formação acadêmica e social dos estudantes. Para atingir esse objetivo, será utilizada uma abordagem quanti-qualitativa por meio dos métodos da pesquisa-ação e do estudo de caso. A coleta de dados consistirá em pesquisa documental, entrevistas individuais semiestruturadas e grupos focais com os estudantes de medicina da instituição. A análise dos dados será realizada por meio da técnica de análise de conteúdo, identificando categorias e temas emergentes. O estudo visa aprofundar o conhecimento sobre os efeitos dessa abordagem na formação dos futuros profissionais de Medicina, contribuindo para aprimorar as estratégias educacionais e promover uma atuação mais alinhada com as necessidades da comunidade. A pesquisa também busca fortalecer o compromisso da EMCM-UFRN com a Social Accoutability, ao analisar como a vivência integrada na comunidade reforça esse princípio entre os estudantes. Os resultados obtidos podem subsidiar ações e políticas que promovam uma formação mais integral e comprometida com as demandas sociais da área da saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Coordenador / Cristiane Spadacio - Integrante / Rafael Barros Gomes da Câmara - Integrante / Marcelo Viana da Costa - Integrante / EUDES EULER DE SOUZA LUCENA - Integrante / HELYSON DA NOBREGA DINIZ - Integrante / EMANUELLY GOMES DARIO SANTOS - Integrante / JAIR MATOS SEGUNDO - Integrante / ERICO GURGEL AMORIM - Integrante / OLIVIA MORAIS DE MEDEIROS NETA - Integrante / FLÁVIA THOMÉ FRANÇA - Integrante / BRENO MARIZ BATISTA DE ARAUJO - Integrante / JULIA ARAUJO DE OLIVEIRA - Integrante / CAIO VICTOR FERNANDES DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2021 - 2023

  Indicadores sociais de saúde e trajetórias assistenciais de mulheres nas regiões de saúde do Rio Grande do Norte, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Coordenador / MARIANNA FERNANDES MOREIRA - Integrante / Rafael da Costa Gonçalves de Almeida - Integrante / SARA FERNANDES FLOR DE SOUZA - Integrante / MONALISA PORTO ARAÚJO - Integrante / NATÁLIA MAXIMO E MELO - Integrante / GABRIELA APARECIDA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2021 - 2022

  As Pedagogias Ativas no Ensino Superior no Estado do Rio Grande do Norte, Descrição: A presente pesquisa visa a perscrutar as metodologias e práticas pedagógicas utilizadas pelos docentes do Ensino Superior no Estado do Rio Grande do Norte, em busca de fazeres educativos afinados com os princípios das Metodologias Ativas. O objetivo é analisar as atuações docentes e discentes nos Institutos de Ensino Superior sob o impacto das ideias de pensadores afinados com os princípios de uma educação progressista, não bancária (no sentido de Paulo Freire), em busca de dados que permitam averiguar o êxito dos ideais da Educação Popular nos diferentes segmentos educacionais do Ensino Superior (graduação, Pós-Graduação lato-sensu, Pós-Graduação stricto-sensu), tanto em suas aplicabilidades didática e pedagógica quanto administrativa. Para tanto, o presente projeto utilizará, como metodologia investigativa, a "Pesquisa-Ação" e a "Pesquisa Participante" (descritas abaixo), que contará com observação in loco, entrevistas individuais, grupos focais e intervenções diretas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Coordenador / FLAVIO BOLEIZ JUNIOR - Integrante / MÁRCIA CRISTINA BALTAZAR - Integrante / MÁRCIA CRISTINA BARRAGAM MORAES TOLEDO - Integrante / RENATA VIANA DE BARROS THOME - Integrante.

• 2020 - 2021

  A percepção de residentes multiprofissionais em saúde sobre o controle social no município de Caicó/RN, Descrição: Este projeto trata sobre a percepção de residentes multiprofissionais em saúde, da Escola Multicampi de Ciências Médicas EMCM, sobre o controle social no município de Caicó/RN. As Residências Multiprofissionais constituem-se em espaços protegidos de formação que busca capacitar profissionais para atuação no Sistema Único de Saúde SUS e na defesa pela garantia do direito a saúde pública, universal e de qualidade. A compreensão do controle social na formação dos residentes se faz necessário uma vez que sua potencialidade se expressa no atendimento ampliado às necessidades de saúde da população. A pesquisa será qualitativa, de caráter exploratório e método dialético e para seu delineamento utilizaremos como coleta de dados um questionário semiestruturado a ser aplicado aos residentes multiprofissionais em saúde da EMCM que estarão cursando o primeiro ano da residência em 2020, assim como, desenvolvendo suas atividades praticas no município de Caicó, além disso, também faremos uso do diário de campo e da observação sistemática da pesquisadora em relação à disciplina de Formação Política e Movimentos Sociais, oferecida pela EMCM aos residentes do Programa de Residência em Atenção Básica. Os sujeitos da pesquisa serão os residentes dos Programas de Residência em Saúde Materno Infantil e em Saúde da Atenção Básica da EMCM que iniciaram suas atividades no ano de 2020. Desta forma, este trabalho busca analisar a percepção dos residentes sobre controle social na saúde, assim como, discutir as principais questões que permeiam a participação destes nos espaços de formação crítica e política durante a vivência da Residência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Jailma da Costa Batista - Coordenador / Dayane Shirley de Lima Santiago - Integrante.

• 2019 - 2021

  Problemática da participação social no SUS: avanços e recuos no Seridó Potiguar, Descrição: O controle social enquanto princípio e diretriz do Sistema Único de Saúde (SUS) foi instituído no sentido de fortalece-lo, sobretudo, na operacionalização dos seus princípios básicos, desde a universalidade, equidade até a integralidade, com incentivo à participação social nas decisões sobre as políticas públicas de saúde. Deste modo, a presente pesquisa tem como objetivo compreender as ações, planos e estratégias executadas pelo Conselho Municipal de Saúde (CMS) para efetivação do Controle Social no município de Caicó-RN. Uma vez que o CMS é um órgão colegiado, de caráter permanente e deliberativo, integrante aos serviços de saúde que tem poder de decisão, participação e colaboração efetiva nos programas e ações que são desenvolvidas. Assim, essa pesquisa se justifica pela insipiente discussão acerca do controle social nos espaços de saúde desse município, a pouca integração comunidade-profissionais de saúde e com espaços burocráticos restritos à gestão e ao CMS, assim, a relevância da dimensão histórica para compreender o próprio controle social se apresenta fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Jailma da Costa Batista - Integrante / Dayane Shirley de Lima Santiago - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Formação pelo trabalho: a experiência da Planificação da Atenção Primária à saúde (PAPS) como estratégia de Educação Permanente na região do Seridó Potiguar, Descrição: O processo de formação no loco do Sistema Único de Saúde (SUS) é concebido como competência institucional desde a sua criação, diante disto, avanços surgiram ao longo do tempo para a consolidação da Educação Permanente em Saúde (EPS) nos diversos cenários que compõe as Redes de Atenção à Saúde. Porém, algumas lacunas impactam na sua efetivação diante das singularidades que a saúde apresenta, a fim de atender as necessidades locoregionais. No cenário potiguar duas estratégias merecem destaque, pois tem o intuito de assegurar uma formação que garanta a educação em serviço na região do Seridó potiguar, a saber: 1) O Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica (PRMAB) da Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM) e das Secretarias municipais de saúde de Caicó e Currais Novos e, 2) O projeto Organização da Atenção Ambulatorial Especializada em Rede com a Atenção Primária à Saúde (PLANIFICASUS) idealizado pelo Conselho Nacional de Secretário de Saúde (CONASS) em fase de implementação na IV região de Saúde do Rio Grande do Norte. Assim, tem-se como objetivo compreender de que forma o PlanificaSUS contribui na formação dos profissionais de saúde e residentes-profissionais inseridos na APS no Seridó potiguar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / IZABEL CRISTINA DE MEDEIROS - Integrante / Gydila Marie Costa de Farias - Coordenador / URSULA COSTA - Integrante.

• 2019 - 2021

  Educação Interprofissional no desenvolvimento das competências colaborativas na formação em saúde no Brasil, Descrição: O ensino superior no Brasil ainda é fortemente marcado pelo modelo disciplinar, com valorização das especializações e pouco ou nenhuma interação entre os diferentes cursos da saúde no processo ensino e aprendizagem. Diante dessa problemática, a educação interprofissional em saúde (EIP) vem ganhando força em todo o mundo na medida em que seus marcos teórico-conceituais e metodológicos se mostram coerentes com o desenvolvimento das competências colaborativas para o trabalho em equipe. A proposta tem como objetivo geral explorar a educação interprofissional como mecanismo para o desenvolvimento das competências colaborativas no contexto da formação em saúde no Brasil em cursos com desenhos curriculares tradicionais e nos classificados como inovadores, nas diferentes realidades das Instituições de Ensino Superior brasileiras. Sendo assim, a realidade brasileira, que vem demonstrando forte interesse na discussão de interprofissionalidade precisa investir mais na apresentação e detalhamento dessas propostas, bem como na avaliação de seu impacto sobre a formação das competências colaborativas dos profissionais de saúde. Trata-se de estudo exploratório com abordagem quantitativa, que contempla três etapas: a adaptação transcultural, a validação e aplicação do UWE Interprofessional Questionnaire. Na primeira etapa serão realizadas as fases de tradução, síntese, retro-tradução, avaliação por comitê de especialistas e pré-teste da versão adaptada ao português falado no Brasil. Na segunda fase do processo será realizada a validação da versão adaptada à língua portuguesa falada no Brasil, que será aplicada a uma amostra da população-alvo constituída por estudantes dos cursos de graduação em saúde. Na análise fatorial confirmatória (AFC) será adotada a técnica estatística de modelagem de equações estruturais (MEE) (Structural Equations Methods - SEM) que associa os princípios da análise fatorial e da regressão múltipla permitindo avaliar uma série de relações e inter- relações das variáveis latentes (construtos não mensurados) e seus indicadores (afirmações da escala denominados variáveis manifestas). A MEE permite confirmar a análise dos dados e avaliar a adequação de um modelo teórico. A AFC é a opção quando existe uma teoria que fundamenta a construção da escala a ser validada com base em dados empíricos. Ter no contexto atual um instrumento para utilização nas diferentes iniciativas será um importante avanço para que elas possam ser avaliadas e aperfeiçoadas em seus fundamentos teóricos e metodológicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Cristiane Spadacio - Integrante / Diego Bonfada - Integrante / Marcelo Viana da Costa - Coordenador / EUDES EULER DE SOUZA LUCENA - Integrante / Adriane Pires Batiston - Integrante / Everson Cristiano de Abreu Meireles - Integrante / Geraldo Eduardo Guedes de Brito - Integrante.

• 2019 - 2021

  Acompanhamento, apoio e avaliação dos projetos selecionados para o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE) Interprofissionalidade, Descrição: educação interprofissional em saúde (EIP) vem ganhando grande notoriedade em todo o mundo em razão de suas bases conceituais e metodológicas capazes de contribuir na formação de profissionais mais aptos ao trabalho colaborativo em saúde e ao efetivo trabalho em equipe. No Brasil, esse tema ainda é pouco explorado e há poucas evidências em relação ao formato das iniciativas de EIP no Brasil. Partindo desse contexto o Ministério da Saúde lançou, em julho de 2018, uma chamada pública de propostas para o Programa PET-Saúde Interprofissionalidade, que tem como escopo fomentar a estruturação de iniciativas de EIP no processo de formação em saúde das Instituições de Ensino Superior(IES) brasileiras. Esse projeto se propõe a acompanhar, apoiar e avaliar o processo de implementação das ações de Educação Interprofissional dos Projetos aprovados no Edital Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE Interprofissionalidade), edital 2018. O projeto se constitui como grande inovação para o tema no mundo por estimular essa abordagem pedagógica num país com dimensões continentais, acompanhados, avaliados e apoiados de forma sistemática para que os resultados da EIP possam ser percebidos pela realidade da formação em saúde e pela melhoria da qualidade da atenção no âmbito do Sistema Único de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Diego Bonfada - Integrante / Marcelo Viana da Costa - Coordenador / Marina Peduzzi - Integrante / Franklin Delano Soares Forte - Integrante / Rosana Aparecida Salvador Rossit - Integrante / Guilherme Barbosa Rodrigues - Integrante / Adson Araceli Alves Dantas - Integrante.

• 2016 - Atual

  Construção da identidade profissional numa experiência de currículo integrado: a formação do médico na Escola Multicampi de Ciências Médicas da UFRN, Descrição: A Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN) iniciou suas atividades acadêmicas na graduação do curso de Medicina em 2014 inserida em um contexto nacional da necessidade de provimento e fixação profissional de médicos no interior do país. Um direcionamento politico para esta finalidade foi a abertura de novas escolas que deveriam assumir propostas pedagógicas que promovessem maior autonomia, critica e inserção precose na comunidade dos estudantes. Embora o Projeto Politico Pedagógico do curso se assente nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Medicina (DNC) associada à uma metodologia ativa na edificação do conhecimento, não existe um direcionamento de olhar para a combinação entre o papel do currículo formal com a dimensão informal ou oculta do mesmo na constituição do ?fazer-se médico? ou ?sentir-se médico? durante os primeiros anos da graduação em medicina. Assim, deve-se considerar as singularidades duas dimensões do currículo ? formal e informal ? quando inseridos em uma proposta metodológica ativa no processo de ensino aprendizado. Assim, este projeto buscará compreender em que medida um currículo integrado e com metodologia diferenciada subsidiam a percepção da identidade profissional dos graduandos que pretendem se tornar médico durante os dois primeiros anos de sua formação, tendo em vista que a EMCM esteja em sua segunda turma em curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Coordenador / Everardo Duarte Nunes - Integrante / Nelson Filice de Barros - Integrante / Lucas Pereira Melo - Integrante / Tiago Rocha Pinto - Integrante / Joana Almeida - Integrante / HELYSON DA NOBREGA DINIZ - Integrante / EMANUELLY GOMES DARIO SANTOS - Integrante / Waleska Brito Nunes - Integrante.

• 2009 - 2011

  Vivências e Representações Sociais do Processo Saúde-Doença: um enfoque antropológico, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Lucas Pereira Melo - Coordenador / José Ademário dos Santos Júnior - Integrante / Kelly Cristina Lopes da Silva - Integrante / Nello Pereira da Silva - Integrante / Marta Diafrais Santos Borges Rodrigues - Integrante / Leandra Cristina Gonzaga - Integrante / Patrícia Silene Vieira - Integrante.

• 2008 - 2014

  Estrutura Curricular dos Cursos de Pós-Graduação em Saúde Coletiva no Brasil -1997-2006, Descrição: Trata-se de um subprojeto dentro do Projeto Avaliação da Pós-graduação na Área de Saúde Coletiva sob a Perspectiva dos Atores, da Cultura, das Tendências e das Várias Formas de Expressão Acadêmica, sob a coordenação de M.C.S. Minayo. O subprojeto tem como objetivo geral descrever e analisar a estrutura curricular da pós-graduação em Saúde Coletiva, destacando os aspectos formais e processuais de cada Programa. Serão descritas as grades curriculares dos cursos (mestrados e doutorados acadêmicos e profissionais) na primeira fase da pesquisa; na segunda fase pretende-se entrevistar uma amostra de coordenadores e professores dos cursos, assim como uma amostra de alunos. Na fase 1 estão previstas as seguintes atividades: revisão do estado geral da arte relacionado à questão dos estudos curriculares e da situação do ensino superior no Brasil, com destaque na Pós-Graduação geral e em particular na área da Saúde; relação de dados a serem solicitado à CAPES; elaboração de um questionário para a coleta de informações junto aos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação. A metodologia da 2a. fase será descrita em outro momento do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Everardo Duarte Nunes - Coordenador / Nelson Filice de Barros - Integrante / Juliana Luporini - Integrante / Lirane Elize Ferreto - Integrante / Mercês de Fátima dos Santos Silva - Integrante.

• 2007 - 2011

  Rede Brasil: inventário nacional do patrimônio cultural da Saúde - bens e acervos - São Paulo, Descrição: O PROJETO INVENTÁRIO NACIONAL DO PATRIMÔNIO CULTURAL DA SAÚDE: BENS EDIFICADOS E ACERVOS tem como objetivo identificar e tornar público o conjunto de Bens Edificados e Acervos diversos que compõem o Patrimônio Científico e Cultural da Saúde do Brasil (1808-1958). Tem por metas: 1. reunir as informações coletadas em uma base de dados integrada ao modelo de fontes de informação da Biblioteca Virtual em Saúde BVS/BIREME/OPAS; 2. disponibilizar a base de dados na WEB ; 3. realizar ações cooperativas na área do patrimônio cultural e científico da saúde; 4. editar um livro que apresentará textos históricos e ilustrações sobre o Patrimônio Cultural da Saúde Nacional. O projeto tem a coordenação geral da Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz em parceria com o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional IPHAN, e conta com coordenações nos estados da Bahia, Goiás, Minas Gerais, Santa Catarina, São Paulo e Rio Grande do Sul. Em São Paulo, a coordenação coube à pesquisadora Maria Lucia Mott do Instituto Butantan. O projeto foi concebido em quatro partes ou etapas: 1. levantamento das instituições, redação dos verbetes; 2. levantamento dos acervos; 3. preenchimento das planilhas; 4. publicação de um livro com o resultado da pesquisa. Colaboradores Ana Luiza Oliveira Oliveira Ana Margarida Furtado Arruda Rosemberg Ana Maria da Cunha Ana Paula Ferreira Santos André Motta Angélica Aparecida Moreira da Silva Aparecida Muniz Camila Koenigstein Cecília De Mingo Cláudio Bertolli Cristina Campos Elder Hosokawa Eudes Campos Fernando Atique Henrique Sugahara Francisco Ivomar Gomes Duarte Jaime Rodrigues José Leopoldo Ferreira Antunes Karla Maestrini Luiz Antonio Teixeira Márcia Barbieri Márcia Regina Barros da Silva Maria Alice Rosa Ribeiro Maria Alice Tsuneshiro Maria da Penha Vasconcellos Maria de Lima Salum e Morais Maria do Rosário Salles Maria Gabriela Silva Martins da Cunha Marinho Marta de Almeida Milson Theodoro Nelson Ibañez Olga. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Maria Lucia Mott - Coordenador.

• 2007 - 2008

  História dos Trabalhadores da Saúde em São Paulo (1892-1978), Descrição: O projeto tem por foco os 107 livros de registro profissional da antiga Divisão do Exercício Profissional da SES-SP, sob guarda do Centro de Memória da Saúde. Visa contribuição para a história da formação, regulação e atuação dos profissionais (parteiras, médicos, dentistas, farmacêuticos, fisioterapeutas, veterinários, etc) no estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Maria Lucia Mott - Coordenador / Ana Paula Ferreira dos Santos - Integrante / Olga Sofia Fabergé Alves - Integrante / Taís dos Santos - Integrante / Karla Maestrini - Integrante / Maria Aparecida Muniz - Integrante / Tathiane Tioko da Silva Tanaka - Integrante., Financiador(es): Instituto de Saúde - Outra.

• 2007 - 2008

  Memória e História da Atenção Básica em Saúde, Descrição: Utilizando a metodologia de história oral, tem por objetivo principal fornecer elementos para estudos sobre a atenção básica em saúde no Brasil e para análise de sua trajetória ao longo do tempo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza de Oliveira e Oliveira - Integrante / Olga Sofia Fabergé Alves - Integrante / Maria Aparecida Muniz - Integrante / Tathiane Tioko da Silva Tanaka - Integrante / Maria de Lima Salum e Morais - Integrante / Silvia Helena Bastos de Paula - Coordenador / Belkis Vinhas Trench - Integrante / Maria Theresa B. Pavão - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro.

Prêmios