Charllane Synara Assis dos Santos

Charllane Synara Assis dos Santos é pedagoga, mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), com pesquisa na linha Currículos e Culturas Infantis. Atua há mais de 15 anos na Educação Infantil, com experiência como professora, formadora de professores, tutora e assessora técnica. É especialista em Primeira Infância e as Diferentes Abordagens para a Educação Infantil e integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias e Culturas Infantis (GEPPECI/UFAL).Desenvolve projetos voltados à escuta e à participação das crianças na construção de cidades educativas, assim como a reflexão sobre as crianças em contextos urbanos e não escolares, com ênfase nas relações entre infância, território, memória e expressão. Sua atuação articula os campos da educação, cultura e políticas públicas, com foco em práticas pedagógicas que reconhecem os direitos das crianças e os contextos socioculturais onde vivem.Possui publicações em livros e periódicos acadêmicos, e tem se dedicado à formação docente na perspectiva de uma pedagogia sensível, estética e decolonial. Ao longo de sua trajetória, tem aprofundado estudos sobre desenho e construtividade na infância, participação infantil em movimentos sociais e os vínculos entre memória e espaço urbano na constituição das infâncias.

Informações coletadas do Lattes em 07/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade Federal de Alagoas
Cleriston Izidro dos Anjos.Coorientador: Marcia Aparecida Gobbi.

Especialização em PRIMEIRA INFÂNCIA E AS DIFERENTES ABORDAGENS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

2023 - 2024

FACULDADE UNINA

Graduação em Pedagogia

2001 - 2014

Universidade Federal de Alagoas

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica e Ensino Fundamental, anos iniciais.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em INVENTÁRIOS SENSÍVEIS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS DO COTID. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2022 - 2022

I Jornada Internacional e II Jornada Nacional de Educação Infantil- Vincula. (Carga horária: 40h). , Vincular Consultoria Pedagógica, VCP, Brasil.

2021 - 2022

Extensão universitária em o Curso de Formação em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Edu. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em curso de aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovaç. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Curso: Fora da Escola, dentro da escola. (Carga horária: 12h). , Ateliê Binah, AB, Brasil.

2021 - 2021

Oficina Virtual Bibliomala - Métodos e Técnicas para a Mediação Literária n. (Carga horária: 8h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.

2021 - 2021

SEMINÁRIO AVANÇADO: INFÂNCIAS E CRIANÇAS NA CONTEMPORANEIDADE. (Carga horária: 60h). , Fundação Empresa Escola de Engenharia da UFRGS, FEENG, Brasil.

2021 - 2021

SEMINÁRIOS DE PESQUISA SOBRE DOCÊNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INF. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em VII Semana Internacional de Pedagogia 2020. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Registros na Educação Infantil: A Documentação Pedagógica em foco. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em DOCÊNCIA NA PRÉ-ESCOLA: DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICA AO PENSAMENTO SUSTENTADO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Artes Infâncias e natureza. (Carga horária: 8h). , Canal Artisteiros, N, Brasil.

2020 - 2020

Mini- curso: A vida imaginativa e social da arte infantil. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Curso livre: Comunicação e relações no séc. XXI. (Carga horária: 6h). , Faculdade Flamingo, FLAMINGO, Brasil.

2020 - 2020

O trabalho pedag. na EI:artes visuais, literatura e experiências estéticas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Mirare - Grupo de Estudos sobre bebês e crianças bem pequenas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Congresso Internacional Um novo tempo na Educação. (Carga horária: 16h). , Instituto Casagrande - Gestão Educacional, ICGE, Brasil.

2020 - 2020

I Simpósio Internacional Critifância. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2020 - 2020

Documentação Pedagógica como experiência de amprendizagem. (Carga horária: 2h). , Fundação Antonio Antonieta Cintra Gordinho, FAACG, Brasil.

2020 - 2020

Educação Infantil: Os desafios das aulas on line. (Carga horária: 1h). , Instituto Ânima, IA, Brasil.

2020 - 2020

Currículo e práticas educacionais: BNCC e Educação Física escolar. (Carga horária: 8h). , Faculdade Flamingo, FLAMINGO, Brasil.

2020 - 2020

Infâncias e Leituras. (Carga horária: 20h). , Fundacão Itau Social, ITAU SOCIAL, Brasil.

2020 - 2020

VII SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

A música na Educação Infantil. (Carga horária: 8h). , Canal Artisteiros, N, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental.

Organização de eventos

SANTOS, CHARLLANE SYNARA ASSIS DOS . Jornada Acadêmica FADICT 2024: Educação e seus múltiplos olhares. 2024. (Outro).

SILVA, G. ; SANTOS, C. S. A. . colaboradora do I SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA POLÍTICAS, CULTURAS E CURRÍCULOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: DEBATES CONCEITUAIS NA PERSPECTIVA DA DEMOCRATIZAÇÃO ESCOLAR. 2024. (Outro).

ANJOS, C. I. ; SANTOS, C. S. A. . VII SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL III CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO. 2023. (Congresso).

SANTOS, CHARLLANE SYNARA ASSIS DOS . XIII ENNCULT/ Mesa GT18: múltiplos impactos gerados pela mineração exploratória em Maceió. 2023. (Congresso).

Participação em eventos

Jonada Pedagógica de Maceió 2025.Mediador da Mesa de Diálogo com o tema ?Brincar e Criar na Cidade: A Educação Infantil em Diálogo com a Estética Urbana.?,. 2025. (Outra).

?PDDE EM FOCO: FORTALECENDO CONEXÕES",. 2024. (Outra).

"Seminário Internacional Estudos Urbanos e Interdisciplinaridade". 2024. (Seminário).

DIREITO À CIDADE: TEORIA E POLÍTICAS URBANAS. 2024. (Seminário).

I SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA POLÍTICAS, CULTURAS E CURRÍCULOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: DEBATES CONCEITUAIS NA PERSPECTIVA DA DEMOCRATIZAÇÃO ESCOLAR,.MEMÓRIAS DA CIDADE: NARRATIVAS DE INFÂNCIA DE MORADORES DO PINHEIRO, UM BAIRRO EM RUÍNAS. 2024. (Seminário).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Diálogos e reflexões sobre a docência na Educação Infantil. 2024. (Seminário).

?Desemparedar é preciso: reflexões sobre infância(s), liberdade e democracia?ia - com Lea Tiriba. 2023. (Outra).

Formação "Cartografias: planejando aulas de Projetos de Vida"da". 2023. (Outra).

II Seminário Internacional Brasil e França ?CRIANÇAS, INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL EM CONTEXTOS DIVERSOS: EXPERIÊNCIAS BRASIL E FRANÇA?,. 2023. (Seminário).

ORNADA PEDAGÓGICA 2024 GARANTIR O DIREITO DE APRENDER: COMPROMISSO DE TODOS. Mesa-redonda Olhar e viver Maceió: pela construção de uma cidade educadora. 2023. (Congresso).

o VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação,. 2023. (Congresso).

o VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, r.EDUCAÇÃO INFANTIL E TECNOLOGIAS DIGITAIS: um estudo com crianças pequenas e com seus educador. 2023. (Seminário).

VEM QUE TÊM! A OCUPAÇÃO DE CRIANÇAS DA EI NA CIDADE A PARTIR DO CIRCUITO DE FEIRAS POPULARES COMO AÇÃO PEDAGÓGICA.VEM QUE TÊM! A OCUPAÇÃO DE CRIANÇAS DA EI NA CIDADE A PARTIR DO CIRCUITO DE FEIRAS POPULARES COMO AÇÃO PEDAGÓGICA. 2023. (Outra).

VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educaçã.MEMÓRIAS DA CIDADE: NARRATIVAS DE INFÂNCIA DE MORADORES DO PINHEIRO, UM BAIRRO EM RUÍNAS. 2023. (Seminário).

VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação,.sessão de apresentação de trabalhos. 2023. (Seminário).

VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação,.sessão de apresentação de trabalhos. 2023. (Seminário).

VII Seminário LusoBrasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, 30h0h. 2023. (Seminário).

V SIFOP - SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR: ?A Pós Graduação Stricto Sensu como lócus de formação do orientador?. 2023. (Seminário).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE ALAGOAS (EPEAL).AS CONCEPÇÕES DE GÊNERO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DAS FORMAÇÕES CONTINUADAS: UMA ANÁLISE QUALITATIVA COM OS PROFESSORES DOS CMEI DA VII REGIÃO NO MUNICÍPIO DE MACEIÓ-AL.. 2023. (Encontro).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE ALAGOAS (EPEAL).VEM QUE TÊM! A OCUPAÇÃO DE CRIANÇAS DA EI NA CIDADE A PARTIR DO CIRCUITO DE FEIRAS POPULARES COMO AÇÃO PEDAGÓGICA. 2023. (Encontro).

"II Colóquio de Pesquisas Interventivas e Inovações Pedagógicas - Linguagens em movimento: composições nos/dos cotidianos de pesquisas em educação",. 2022. (Outra).

Ciclo de seminários Estéticas Contemporâneas na América Latina e as pulsões da Educação, Linha de Pesquisa Linguagem e Arte em Educação (FE/Unicamp) e ALB ? Associação de Leitura do Brasil UNICAMP. 2022. (Outra).

Curso de Formação em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais,Universidade Federal do Ceará/Universidade Aberta do Brasil e a Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional. 2022. (Outra).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - IV ENCONTRO DE EGRESSOS - II ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ? MPE-UNITAU.REVISTA DIGITAL: DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM CONTEXTO DE PANDEMIA EM UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL d. 2022. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - IV ENCONTRO DE EGRESSOS - II ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ? MPE-UNITAU 36h. 2022. (Outra).

Mesa "Primeira Infância, Políticas Públicas e Direito à Cidade", e II SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR INFÂNCIAS NA CIDADE. 2022. (Outra).

VIII Congresso Nacional de Educação. PROFISSIONAIS DE APOIO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DE DOCENTES: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2022. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educação Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade. ADULTOS COMO PARCEIROS DE EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIDADE DA REDE DE MACEIÓ. 2022. (Congresso).

VIII Seminário Internacional do Marco Legal da Primeira Infância em Brasília,. 2022. (Seminário).

workshop Estética de los movimientos populares argentinos/Ciclo de seminários Estéticas Contemporâneas na América Latina e as pulsões da Educação,. 2022. (Outra).

3ª Conferência Internacional de Extensão Universitária e do 2º Seminário Metodológico IntegradorAngola-Brasil. 2021. (Outra).

Encontro para colar com poesia, autonomia e esperança UFF. 2021. (Oficina).

Encontro para criar ?Cadernos de sussurros freireanos?. 2021. (Oficina).

Fios da Infância, A infância, o professor e o cotidiando na EI. 2021. (Seminário).

I Colóquio do Grupo de Estudos em arte na Educação Infantil - e ARTE ? CORPO ? MUNDO ? "O ensino da Arte Contemporânea com crianças pequenas e suas (inter)conexões" r UFES. 2021. (Outra).

Laboratório de Atuação e Saberes da Prática e pelo Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena, do Instituto de Artes UNICAMP, 20 horas. 2021. (Simpósio).

SEMINÁRIO DO BRINCAR 2021. 2021. (Seminário).

1º Congresso Internacional de Literatura para crianças e Jovens: crítica, estética e ensino e 3ª Jornada de Literatura e Infância. 2020. (Congresso).

1º Seminário Interdisciplinar Infâncias na cidade: Desafios para a pesquisas e intervenções em tempos de incerteza (Mesa1: As Crianças e as Cidades).. 2020. (Seminário).

Ação de Extensão SEMINÁRIOS DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE INCLUSÃO: CRIATIVIDADE COMPLEXIDADE E TRANSDICIPLINARIDADE, q.Entre a materialidade e o imaginário: área de blocos na Educação Infantil. 2020. (Outra).

A vez e a voz d@s professor@s da infância: práticas de (re) existências. 2020. (Encontro).

Ciclo de Palestras "O que as pesquisas com e sobre crianças podem nos dizer nesse momento de crise?". 2020. (Outra).

CICLO DE WEBINÁRIO INTERNACIONAL DO GEPIEIFOP (NEI PAULISTINHA - UNIFESP) - 50 ANOS DA PAULISTINHA: HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE. 2020. (Outra).

Congresso Internacional "Um novo tempo na Educaçãop". 2020. (Congresso).

Encontro Elas e o Chão. 2020. (Encontro).

Encontro Internacional - Documentação Pedagógica e Pedagogias Participativas em tempos de pandemia. 2020. (Encontro).

Encontro Leitura e literatura na primeira infância. 2020. (Encontro).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades, em especial, da Mesa-redonda - Educação e Cidadania,. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional Online entre Arte, Cultura e Educação: A (Re) invenção do século XXI nos contextos estéticos em tempos de Pandemia realizado pela Universidade Federal de Goiás,. 2020. (Congresso).

I Encontro Nacional de Movimentos Docentes. 2020. (Encontro).

IV Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Internacional da Infância Educação e teoteoria Crítica Critifâncincia Novas Trilhas e sentidos para a Educação em tempos de Resistência. 2020. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACONAL DA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRiTlCA CRITINFÀNCIA: NOVAS TRILHAS E SENTIDOS PARA A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA. 2020. (Simpósio).

Plenária e Ciclos de Estudos 2020 Fórum Gaúcho de EI.. 2020. (Outra).

Seminário da Federação de Arte/Educadores do Brasil ? ?ARTE/EDUCAÇÃO: UTOPIAS, DISTOPIAS E HETEROTOPIAS? e do II Encontro Regional da Federação de Arte/Educadores do Brasil Região ? II EnreFAEB SUDESTE: ?PAISAGENS CULTURAIS E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO?, 32h. 2020. (Seminário).

Seminário da Federação de Arte/Educadores do Brasil ? ?ARTE/EDUCAÇÃO: UTOPIAS, DISTOPIAS E HETEROTOPIAS? e do II Encontro Regional da Federação de Arte/Educadores do Brasil Região ? II EnreFAEB SUDESTE: PAISAGENS CULTURAIS E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO?3 32h. 2020. (Seminário).

Seminário Federação de Arte/Educadores do Brasil - Arte Educacação:Utopias ias, distopias e heterotopias e II encontro Regionanal da federação de Arte/Edcuucação de Arte/ Educadores s ddo Brasil. Região II Paisagens Culturaus e Políticas de Forma~ççãoão. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIOS DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE INCLUSÃO: CRIATIVIDADE COMPLEXIDADE E TRANSDICIPLINARIDADE.Entre a Materialidade e o Imaginário: área de blocos na Educação Infantil. 2020. (Seminário).

VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2020. (Congresso).

V Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2020. (Simpósio).

webinar e lançamento do livro "As cem linguagens em mini-histórias - contadas por professores e crianças de Reggio Emilia". 2020. (Outra).

Webinário Internacional Percorrendo o Brasil: desafios e potencialidades nos itinerários das infâncias nas IFESZ - ANUUFEI. 2020. (Outra).

Webinário Ipê Amarelo. 2020. (Outra).

V Congresso Nacional de Educação -CONEDU. O processo de Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2018. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Espaços e ambientes de Encontro e Aprendizagens da Educação Infantil: Vivências no NDI/ UFAL. 2018. (Congresso).

VI Semana Internacional de Pedagogia.Oficina: A papietagem como elemento estético e pedagógico na ambientação de espaços de aprendizagem na Educação Infantil. 2018. (Oficina).

VI Semana Internacional de Pedagogia UFAL.Objetos tridimensionais: Oficina de brinquedos de madeira e produção sustentável. 2018. (Oficina).

Curso de Educação Digital - PROINFO INTEGRADO. 2009. (Outra).

INTEL Educação para o futuro. 2005. (Outra).

Capacitação de docentes profissionais alfabetizadores. 2004. (Outra).

Docente profissionais alfabetizadores. 2004. (Outra).

Capacitação em Sistemas de Avaliação de acordo com a nova LDB. 2002. (Outra).

Orientou

Cristina Lopes da Silva e Jenifer Camylle Silva da Costa

É brincando que se aprende? Uma breve análise do jogo simbólico na educação infantil; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Charllane Synara Assis dos Santos;

Produções bibliográficas

  • LIMA, ELIANE ALVES DE ; TAVARES, MARIA JANAILMA BARBOSA DA S. ; SANTOS, CHARLLANE SYNARA ASSIS DOS ; SANTOS, ANDERSON GOMES DOS ; SILVA, ISRAEL HENRIQUE DA . Teatro com bebês: olhares para as produções acerca da prática pedagógica na educação infantil. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1076, 2025.

  • SANTOS, CHARLLANE SYNARA ASSIS DOS ; TAVARES, MARIA JANAILMA BARBOSA ; ANJOS, CLERISTON IZIDRO DOS . Auxiliares na educação infantil: reflexões sobre identidade e docência. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e755, 2024.

  • SILVA, V. A. C. ; SANTOS, C. S. A. ; OLIVEIRA, M. S. S. . EDUCAÇÃO INFANTIL E TECNOLOGIAS DIGITAIS Uma revisão sobre os estudos com crianças pequenas e com seus educadores. In: Fábio Hoffmann Pereira; Fernando Ilídio da Silva Ferreira; Cleriston Izidro dos Anjos. (Org.). EDUCAÇÃO INFANTIL E TECNOLOGIAS DIGITAIS: Uma revisão sobre os estudos com crianças pequenas e com seus educadores. 1ed.Arapiraca: UFAL, 2024, v. 1, p. 1289-1297.

  • SANTOS, C. S. A. ; GOBBI, M. A. . MEMÓRIAS DA CIDADE Narrativas de infância de moradores do Pinheiro, um bairro em ruínas. In: Fábio Hoffmann Pereira; Fernando Ilídio da Silva Ferreira; Cleriston Izidro dos Anjos. (Org.). MEMÓRIAS DA CIDADE: NARRATIVAS DE INFÂNCIA DE MORADORES DO PINHEIRO, UM BAIRRO EM RUÍNAS. 1ed.Maceió: UFAL, 2024, v. 1, p. 664-671.

  • ROCHA, I. L. ; Guerra, M.J. ; SANTOS, M. F. B. ; SANTOS, C. S. A. . Capítulo VIII - Arquiteturas Infantis com Blocos: da imaginação à Materialidade. Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFAL: 35 anos: histórias, memórias, saberes e fazeres. 1ªed.Maceió: EDUFAL, 2019, v. , p. 35-42.

  • SANTOS, C. S. A. ; TAVARES, M. J. B. S. ; OLIVEIRA, M. S. S. ; ANJOS, C. I. . PROFISSIONAIS DE APOIO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DE DOCENTES: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. In: VII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. VIII Congresso Nacional de Educação Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade. Maceió: Realize Eventos Científicos e Editora, 2022. p. 1-8.

  • SANTOS, C. S. A. ; TAVARES, M. J. B. S. ; OLIVEIRA, M. S. S. ; ANJOS, C. I. . ADULTOS COMO PARCEIROS DE EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIDADE DA REDE DE MACEIÓ. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. VIII Congresso Nacional de Educação - Educação para a sociedade: Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos e Editora, 2022. p. 1-8.

  • ANJOS, C. I. ; SANTOS, CHARLLANE SYNARA ASSIS DOS ; GOBBI, M. A. . MEMÓRIAS SUBMERSAS: INFÂNCIAS, IDENTIDADES E RESISTÊNCIAS NO BAIRRO PINHEIRO FRENTE AO CRIME AMBIENTAL EM MACEIÓ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. S. A. . MEMÓRIAS DA CIDADE: NARRATIVAS DE INFÂNCIA DE MORADORES DO PINHEIRO, UM BAIRRO EM RUÍNAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • V.A ; M.S. da Silveira ; SANTOS, C. S. A. . EDUCAÇÃO INFANTIL E TECNOLOGIAS DIGITAIS: um estudo com crianças pequenas e com seus educadores na modalidade Tecnologias, democracia e risco digital, durante o VII Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil e III Congresso Luso- Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação, realizado no período de 30/10/2023 à 01/11/2023 e que teve como temática central 'Infância(s), cidadania e democra. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. S. A. ; Souza, P. W. . Entre a Materialidade e o Imaginário: área de blocos na Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, C. S. A. ; SANTOS, M. F. B. ; SILVA, M. J. B. . Dilemas na Educação Infantil em tempos de pandemia: Experiências dos Profissionais da Unidade de Educação Infantil Professora Telma Vitoria UEIPTV-UFAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ADERNE, A. S. F. ; SANTOS, C. S. A. ; Ferreira. T. S. ; SANTOS, J. L. S. ; SILVA, S. A. . O processo de Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, I. L. ; SANTOS, C. S. A. ; SANTOS, J. L. S. ; SANTOS, M. F. B. . Oficina: A papietagem como elemento estético e pedagógico na ambientação de espaços de aprendizagem na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, S. A. ; SANTOS, C. S. A. ; SANTOS, J. L. S. ; ADERNE, A. S. F. . Espaços e ambientes de Encontro e Aprendizagens da Educação Infantil: Vivências no NDI/ UFAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, C. S. A. ; SILVA, S. A. ; ADERNE, A. S. F. ; Ferreira. T. S. . Objetos tridimensionais: Oficina de brinquedos de madeira e produção sustentável. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SANTOS, C. S. A. . Papietctal. 2018; Tema: Espaço para divulgação de construção de brinquedos para ambientação das salas de referência onde atuei. (Rede social).

SANTOS, C. S. A. . Compromisso Nacional Criança Alfabetizada/ LEEI. 2024. .

SANTOS, C. S. A. ; CAVALCANTE, T. K. L. . 'OLHAR E VIVER MACEIÓ: PELA CONSTRUÇÃO DE CIDADES EDUCADORAS PARA AS CRIANÇAS'. 2024. (PROGRAMA INSTITUCIONAL).

MORAES, A. R. S. R. ; TAVARES, M. J. B. S. ; SANTOS, C. S. A. . Minicurso ?O direito autoral no âmbito da Educação: Permissões e limitações nos usos das produções de/por estudantes e docentes?, III Seminário do GEPPECI,. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, C. S. A. . Curso - A criança e cidade: participação infantil da construção de políticas públicas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, C. S. A. ; ROCHA, I. L. . MEMÓRIAS DE FAMÍLIAS DA UEIPTV: APOIO ÀS FAMÍLIAS POR MEIO DE PROPOSTAS BRINCANTES QUE FAVOREÇAM AS VIVÊNCIAS DAS CRIANÇAS NO CONTEXTO DOMICILIAR DURANTE O ISOLAMENTO SOCIA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, C. S. A. ; SILVA, S. A. ; ADERNE, A. S. F. ; Ferreira. T. S. . Oficina de brinquedos e brincadeiras de madeira e produção sustentável - Semana de Pedagogia UFAL. 2018. .

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Educação Infantil e tecnologias digitais: um estudo com crianças pequenas e com seus educadores, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Educação Infantil e tecnologias digitais: um estudo com crianças pequenas e com seus educadores? tem como objetivo investigar o desenvolvimento de práticas educativas que possibilitem a utilização de tecnologias digitais - tablets - com crianças de 4 a 5 anos de idade em contexto de Educação Infantil. Tal objetivo geral se desdobra nos seguintes objetivos específicos: a) analisar os processos de interação das crianças entre si e com os adultos durante os momentos de uso do tablet e; b) mapear possíveis contribuições e desafios no desenvolvimento de práticas educativas que garantam experiências com recursos tecnológicos e midiáticos em diálogo com as interações e as brincadeiras como eixos do currículo da Educação Infantil. Do ponto de vista metodológico, o trabalho se configura como um estudo qualitativo com pesquisa-intervenção, desenvolvida a partir das contribuições dos estudos da infância e sobre letramento digital. A pesquisa será desenvolvida com crianças pequenas e seus educadores em uma instituição pública de Educação Infantil da cidade de Maceió, AL, em um bairro da periferia urbana. Espera-se que os resultados possam contribuir com o desenvolvimento de práticas educativas com tecnologias digitais na Educação Infantil, em diálogo com a brincadeira e as interações, de modo a enriquecer as experiências das crianças e contribuir com a educação de crianças pequenas em Alagoas e no Brasil, tendo em vista o fato de que ainda são escassas as pesquisas com crianças pequenas e tecnologias digitais na Educação Infantil no contexto da rede pública..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charllane Synara Assis dos Santos - Integrante / MANASSÉIS SILVÉRIO DA SILVA OLIVEIRA, - Integrante / Maria Janailma Barbosa da Silva Tavares - Integrante / Vitor Alexandre Costa Silva - Integrante / Cleriston Izidro dos Anjos - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2023 - Atual

    Programa institucional "Olhar e viver Maceió: pela construção de uma cidade educadora para as crianças", Descrição: O conceito de cidade educadora ganhou visibilidade na década de 90 com o I Congresso Internacional de Cidades Educadoras, ocorrido em Barcelona, na Espanha. A ideia é simples, e remete ao entendimento que as cidades também são territórios educativos, onde as pessoas e os espaços são agentes pedagógicos, potencialmente capazes de garantir e tornar perene o aprendizado para além dos muros/paredes da escola, explorando e experienciando as diferentes oportunidades que a própria comunidade oferece, sempre com o foco nas crianças, considerando que, se uma cidade é boa para uma criança, também é boa para as pessoas de todas as idades. Olhar, habitar e viver a cidade, constituem uma cultura educativa, uma abordagem pedagógica de percepção e de ocupação de espaços e territórios. É no encontro e nos eencontros das crianças e seus olhares para a cidade que se constroem compreensões sobre as relações delas com o espaço urbano. Chegadas, passagens e partidas. Ausências e permanências. A cidade habitada por crianças, é muitas vezes algo que ignoramos, pois, as áreas consideradas para as crianças são, além dos espaços institucionalizados: escolas e CMEIs, parques em grandes centros comerciais -shoppings centers- áreas separadas dos adultos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Charllane Synara Assis dos Santos - Coordenador / Thainy Kléa Lira Cavalcante - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2022

Núcleo de Desenvolvimento Infantil - Ufal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 50

1998 - 2001

ESCOLA SANTA CATARINA DE SENA

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2001 - 2008

Escola Estadual Romeu de Avelar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

2004 - 2006

Escola Municipal Natalina Costa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Remunerado, Carga horária: 20

2007 - 2010

Creche-Escola Hermé Miranda

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Infantil, Carga horária: 25

2022 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Maceió

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Técnica Pedagógica

2022 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora no curso A criança e a cidade: participação infantil na construção de políticas públicas da Universidade Federal de Minas Gerais. O curso teve duração de 180 horas do dia 23 de agosto a 06 de dezembro de 2022, realizado no formato on line.A participação da referida tutora se deu no período de 15/07/2022 a 16/01/2023.

2024 - Atual

Faculdade de Direito, Ciência e Tecnologia Santa Maria Madalena

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Graduação em Pedagogia, Carga horária: 20

2025 - Atual

Fundação Alagoana de Pesquisa, Educação e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 20

2025 - Atual

Fundação Alagoana de Pesquisa, Educação e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Formadora

2025 - Atual

Fundação Alagoana de Pesquisa, Educação e Cultura

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Formadora

2010 - 2022

Colégio de Aplicação Telma Vitoria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 50