Izabela Van Ham Colchete
Sou bióloga, com mestrado em Ensino de Biologia pela UFMG, e atuo como professora da Educação Básica desde 2010. A partir de 2015, comecei a trilhar um caminho paralelo à sala de aula, dedicando-me à formação de professores, inicialmente com foco em Metodologias Ativas. Em 2021, participei do curso Volta ao Novo, promovido pelo Instituto Ayrton Senna, onde pude refletir e desenvolver minhas competências socioemocionais. Essa experiência foi fundamental para aprofundar minha atuação com a Educação Integral em sala de aula. Desde então, integro a equipe de agentes técnicas do Instituto Ayrton Senna, contribuindo com a formação de educadores que atendem escolas da rede pública em diferentes regiões do país.Entre 2021 e 2024, desenvolvi materiais didáticos para a rede estadual de Minas Gerais. Iniciei com os Planos de Estudos Tutorados, voltados ao Ensino Médio, com capítulos temáticos e atividades de fixação. Em seguida, passei a produzir os MAPAS Materiais de Apoio para Aprendizagens compostos por dois cadernos: um para estudantes, com conteúdos e atividades complementares; e outro para professores, com orientações pedagógicas e didáticas para o trabalho em sala. Além disso, concebi para a Secretaria de Educação de Minas Gerais um curso em EaD voltados ao ensino de Ciências e Biologia, além de atuar na gravação de aulas para professores e estudantes pela Rede Minas.
Informações coletadas do Lattes em 09/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia
2017 - 2019
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Métodos ativos de ensino da Biologia Reprodutiva em uma Escola Estadual em Belo Horizonte, Minas Gerais., Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Leonor Bezerra Guerra
Coorientador: Maura Regina Vilela. Palavras-chave: Ensino Híbrido; Ensino de Biologia por Investigação; Protagonismo do Estudante; Aprendizagem Significativa; Biologia Reprodutiva.Grande área: Ciências Biológicas
Graduação em Ciencias Biologicas
2007 - 2010
Formação complementar
2008 - 2008
Metodologias alternativas para o ensino de ciência. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2007 - 2007
Testes e Diagnósticos. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Organização de eventos
COLCHETE, I. V. H. . XXIV Jornada de Biologia - Biodiversidade: visões e futuro. 2010. (Outro).
COLCHETE, I. V. H. . II Simpósio Acadêmico de Ciências Biológicas - Leishmanioses em foco: atualidades e perspectivas. 2009. (Outro).
Participação em eventos
XXIV Jornada de Biologia - Biodiversidade: visões e futuro. 2010. (Outra).
XII Congresso Brasileiro de Limnologia. Caracterização da comunidade zooplanctônica de um sistema lêntico raso (Represa doo campus da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, MG - PUC Minas/BH). 2009. (Congresso).
I Simpósio Acadêmico de Genética e Imunologia do Curso de Ciências Biológicas da PUC Minas: Desafios e Perspectivas em Debate. 2008. (Simpósio).
Quarta às Onze.Sugerindo uma metodologia para o ensino de bioquímica para alunos com deficiência visual e aluno sem necessidade de educação especial. 2008. (Outra).
VI Simpoed - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Sugerindo uma metodologia para facilitar o ensino de bioquímica para alunos com deficiência visual. 2008. (Simpósio).
XVI Ciclo de Palestras do Programa de Educação Tutorial - CICLOPET. 2008. (Outra).
Produções bibliográficas
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COLCHETE, I. V. H. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO SOBRE PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL SITUADA EM BELO HORIZONTE (MINAS GERAIS). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COLCHETE, I. V. H. . Ensino de Biologia por Investigação: Qual é o principal combustível das células?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COLCHETE, I. V. H. . Aplicação e avaliação de uma atividade de Biologia na EE Henrique Diniz (Belo Horizonte/MG) e Colégio Maxxi (Lagoa Santa/MG): um olhar sobre a experiência nos dois contextos escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LANDA, G. G. ; COLCHETE, I. V. H. . Caracterização da comunidade zooplanctônica de um sistema lêntico raso (Represa do campus da Pontificia Universidade católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG - PUC Minas/BH). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COLCHETE, I. V. H. . Sugerindo uma metologia para facilitar o ensino de Bioquímica para alunos com deficiência visual e alunos sem necessidade de educação especial.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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COLCHETE, I. V. H. . Sugerindo uma metodologia para o ensino de bioquímica para alunos com deficiência visual e alunos sem necessidade de educação especial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
Elias de Carvalho ; COLCHETE, I. V. H. ; Jaqueline Vieira Maia . Biodiversidade: utilidade necessária. Como ela está presente em nossas casas?. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - WEB QUEST).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
Fundamentos Neurocientíficos do Ensino Híbrido como Estratégia pedagógica para uma aprendizagem significativa., Descrição: Projeto de mestrado - PROF BIO. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Izabela Van Ham Colchete - Coordenador / Leonor Bezerra Guerra - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, Instituto de Ciências Biológicas. , Universidade Federal de Minas Gerais, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (031) 34092501, URL da Homepage:
Experiência profissional
2012 - 2022
Sistema Piaget de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 10
2010 - 2011
Unimaster Pré VestibularVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 10
2008 - 2009
Fundação Ezequiel DiasVínculo: Bolsista de iniciação científi, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2008 - 2008
Bosque dos Jequitibás - CampinasVínculo: Estágio extensão, Enquadramento Funcional: monitor educação ambiental, Carga horária: 38
Outras informações:
Estágio de férias.
2010 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Aluno de graduação, Enquadramento Funcional: Monitor de Imunologia, Carga horária: 10
2009 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Aluno de graduação, Enquadramento Funcional: Monitor de Imunologia, Carga horária: 10
2008 - 2008
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Aluno de graduação, Enquadramento Funcional: Monitor de Bioquímica, Carga horária: 10
2008 - 2008
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Aluno de graduação, Enquadramento Funcional: Monitor de Bioquímica, Carga horária: 10
2013 - 2018
Colégio MaxxiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências e Biologia, Carga horária: 30
2016 - 2025
Secretaria do Estado da Educação de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB Ciências/Biologia, Carga horária: 16
Outras informações:
Entre 2021 e 2025 atuei na Escola de Formação de Educadores do Estado de Minas Gerais, gravei aulas na Rede Minas, no projeto Se Liga, escrevi materiais de apoio pedagógico aos professores e estudantes da rede.
2019 - Atual
Coleguium Rede de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 10
Outras informações:
Em licença não remunerada desde fevereiro de 2025.
2022 - Atual
Instituto Ayrton SennaVínculo: Agente técnica, Enquadramento Funcional: Agente técnica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Em 2021, participei do curso Volta ao Novo, promovido pelo Instituto Ayrton Senna, onde pude refletir e desenvolver minhas competências socioemocionais. Essa experiência foi fundamental para aprofundar minha atuação com a Educação Integral em sala de aula. Desde então, integro a equipe de agentes técnicas do Instituto Ayrton Senna, contribuindo com a formação de educadores que atendem escolas da rede pública em diferentes regiões do país.
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