Izadora Maria da Conceição e Fernando

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012) e graduação em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008). Atualmente integra o Programa de Pós-Graduação em História da UFMG como mestranda em História e Culturas Políticas. Tem interesse na História da América Latina, em especial as ditaduras militares do continente, memória e movimentos sociais. Possui experiência docente nos ensinos fundamental, médio e pré-vestibulares.

Informações coletadas do Lattes em 30/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em História

2006 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Graduação em Comunicação Social

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: COMUNICAÇÃO INTERNA EM PROCESSOS DE TERCEIRIZAÇÃO: aspectos teóricos e percepções de profissionais da Vale e da MinerConsult
Orientador: Maria Aparecida de Paula

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Formação complementar

2018 - 2018

Los intelectuales latinoamericanos entre la Reforma y la Revolución (1918-1. (Carga horária: 30h). , Associação Nacional de Pesquisadores e Professores de História das Américas, ANPHLAC, Brasil.

2014 - 2014

Aperfeiçoamento de Espanhol. (Carga horária: 125h). , Buenos Aires Spanish School, BASP, Argentina.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Participação em eventos

XIII Encontro Internacional da ANPHLAC.?No olvidamos, no perdonamos, no nos reconciliamos?: a contribuição dos HIJOS para a construção da memória sobre o passado recente na Argentina. 2018. (Encontro).

II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica -.Análise da Constituição das primeiras turmas do curso de Química na Escola Técnica de Belo Horizonte, atual CEFET-MG - 1964/1966. 2010. (Seminário).

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Foi orientado por

Laura Nogueira Oliveira

Ouvir para contar construção de um acervo de memórias de professores, funcionários e alunos-egressos do curso de Química/Cefet-MG, décadas de 1960-1970; ; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo a Pesquisa de Minas Gerais; (Orientador);

Laura Nogueira Oliveira

Ouvir para contar construção de um acervo de memórias de professores, funcionários e alunos-egressos do curso de Química/Cefet-MG, décadas de 1960-1970; ; 2010; Iniciação Científica - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Laura Nogueira Oliveira;

Adriane Aparecida Vidal Costa

A contribuição dos HIJOS para a construção da memória sobre o passado recente na Argentina; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

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Outras produções

FERNANDO, I. M. C. . Ouvir para contar ? Construção de um acervo de memórias de professores, funcionários e alunos-egressos do curso de Química/ CEFET-MG, décadas de 1960-1970. 2011. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2012

    A caricatura no poder, Descrição: Pesquisa sobre caricaturas e charges no contexto do regime ditatorial, cujo objetivo é gerar reflexões sistemáticas de natureza teórica e metodológica sobre a utilização de registros visuais não somente como fontes auxiliares, mas como objeto principal da investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Izadora Maria da Conceição e Fernando - Integrante / Rodrigo Patto de Sá Motta - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Ouvir para contar construção de um acervo de memórias de professores, funcionários e alunos-egressos do curso de Química/Cefet-MG, décadas de 1960-1970, Descrição: A proposta da pesquisa é a de recolher, transcrever e constituir um acervo de memórias de professores, funcionários e alunos-egressos diretamente envolvidos no processo de construção e de consolidação do curso Química do CEFET-MG, nas décadas de 1960 e 1970. Pretende-se que professores e funcionários relatem sua experiência na vida institucional, no que se refere diretamente à constituição do curso. Buscar-se-ão prioritariamente informações dos professores e funcionários depoentes sobre: dados biográficos, formação acadêmica/profissional, funções exercidas, sua inserção na Instituição e na construção do curso, suas lembranças/opiniões a respeito da elaboração das grades curriculares, das escolhas de conteúdos, de métodos de ensino e de práticas pedagógicas, de financiamento, de preferências acadêmicas e políticas, dentre outras. No que se refere aos alunos-egressos, pretende-se com as entrevistas o relato de como o currículo e a experiência escolar foi compreendida e vivenciada por esses sujeitos e da importância da formação recebida para a atuação profissional e/ou trajetória de vida. Também se buscará o espaço de apropriação da cultura escolar e a representação que as pessoas possuem do papel e da função da escola.Objetiva-se construir um acervo de fontes documentais que possam ser, posteriormente, utilizadas em projetos de pesquisa, em diversos campos de conhecimento, tais como a história institucional, da educação, da ciência. O produto final da pesquisa é a construção de um acervo de fontes orais, composto pelas entrevistas gravadas e transcritas que, juntamente com outras fontes documentais, possa permitir a construção trabalhos científicos sobre o Curso, sobre a própria Instituição, assim como trabalhos ligados à história da ciência e da educação técnica e tecnológica no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Izadora Maria da Conceição e Fernando - Integrante / Laura Nogueira Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Pensar a Educação Pensar o Brasil - 1822/2022, Descrição: O Projeto articula ações de ensino, pesquisa e extensão e pretende desenvolver uma reflexão sobre a maneira como o Brasil tem sido pensado nos projetos e nas produções dos intelectuais brasileiros, notadamente daqueles que se dedicaram a pensar a educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Izadora Maria da Conceição e Fernando - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de História. , Avenida Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095056, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2008 - 2010

Secretaria de Estado de Cultura (MG)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora de Comunicação, Carga horária: 30

2018 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de dissertação na Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FAFICH) no Programa de Pós-Graduação em História, na linha de pesquisa História e Culturas Políticas.

2011 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de pesquisa sob a orientação do Professor Rodrigo Patto de Sá Motta.

2010 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de Pesquisa sob orientação do Professor Luciano Mendes de Faria Filho.

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Assessoria de Comunicação, Carga horária: 20

2010 - 2011

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de pesquisa sob orientação da Professora Laura Nogueira Oliveira

2020 - Atual

Hexag Medicina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Atualidades e Contemporaneidade

2015 - Atual

Grupo Fibonacci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio e Pré-Vestibular, Carga horária: 18

2014 - 2015

Colégio Santo Agostinho de Belo Horizonte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 27

2012 - 2015

Colégio Magnum Agostiniano Cidade Nova

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 18

2010 - 2012

Chromos Cólégio e Pré

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

2010 - 2012

Associação Pré-UFMG

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

2012 - 2015

Determinante Pré-vestibular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

2013 - 2013

Biosfera Pré-Vestibular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

2012 - 2013

G8 PRÉ-VESTIBULAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

2012 - 2012

Colégio Abgar Renault

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12