Fernanda Vilas Boas Ferrari

Graduada em Letras em 2013 pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, campus de São Paulo, com habilitação em Licenciatura na área de Português/Inglês. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Estudos Literários atrelada à teorizações filosóficas, atuando, principalmente, nas seguintes temáticas: Clarice Lispector, Álvaro de Campos, Cazuza, Martin Heidegger, Paul Ricoeur, literatura e filosofia, literatura e outras artes, tempo e morte, linguagens.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2014 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: O tempo como questão poética: diálogos,Ano de Obtenção: 2016
Angela Maria Guida.Palavras-chave: Tempo; Diálogo; Morte; Filosofia; Clarice Lispector.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Graduação em Letras

2010 - 2013

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: ESTUDO DO REALISMO DE EÇA E DE MACHADO NA SALA DE AULA
Orientador: Profa. Dra. Aurora Gedra Ruiz Alvarez

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio XV de Abril

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Literatura e outras artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Participação em eventos

II Colóquio Internacional Nietzsche, Pessoa, Rosa e Freud.ÁLVARO DE CAMPOS: um poeta construído pela angústia. 2015. (Outra).

I Simpósio de Linguística e Literatura- UFMS.CAZUZA E CLARICE LISPECTOR: A ANGÚSTIA DA TRADIÇÃO. 2014. (Simpósio).

V EEL - Encontro de Estudos Literários da UEMS.O TEMPO COMO ANGÚSTIA EM CLARICE LISPECTOR. 2014. (Encontro).

65° Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. EFEITOS DE SENTIDO E ELEMENTOS PRAGMÁTICOS NA LEITURA DE MAFALDA. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • FERRARI, F. V. B. ; GUIDA, A. M. . ÁLVARO DE CAMPOS: um poeta construído pela angústia. In: II Colóquio Internacional Nietzsche, Pessoa, Rosa e Freud- A poética do desencanto., 2015, Belo Horizonte. II Colóquio Internacional Nietzsche, Pessoa, Rosa e Freud- A poética do desencanto., 2015.

  • FERRARI, F. V. B. ; GUIDA, A. M. . CAZUZA E CLARICE LISPECTOR: A ANGÚSTIA DA TRADIÇÃO. In: I Simpósio de Linguística e Literatura- UFMS, 2014, Aquidauana. I Simpósio de Linguística e Literatura- UFMS, 2014.

  • FERRARI, F. V. B. ; Ronaldo de Oliveira Batista . EFEITOS DE SENTIDO E ELEMENTOS PRAGMÁTICOS NA LEITURA DE MAFALDA. In: 65° Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2011, Recife. EFEITOS DE SENTIDO E ELEMENTOS PRAGMÁTICOS NA LEITURA DE MAFALDA, 2011.

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    POÉTICAS DA MEMÓRIA, Descrição: O projeto de pesquisa em questão visa estabelecer uma reflexão em torno do temário da memória, por uma via que comumente é tida como adversa: o esquecimento. Objetiva-se demonstrar que não o é. Memória e esquecimento serão pensados e discutidos como complementares. No período de desenvolvimento do projeto, serão convocadas para interlocução produções artístico-literárias nacionais ou não, desde que possibilitem o dialogo com memória/esquecimento, bem como a convocação de outras produções teórico-intelectuais, acentuando, desse modo, o caráter dialogal e transdisciplinar das reflexões pretendidas com o projeto em questão. Espera-se, no decurso das atividades desenvolvidas, fomentar o interesse de acadêmicos e pesquisadores por temas e discussões que sejam capazes de proporcionar reconfigurações de conceitos e saberes diversos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fernanda Vilas Boas Ferrari - Coordenador / angela maria guida - Integrante / Raysa Luana da Silva - Integrante / Bárbara Alves de Carvalho - Integrante / Beatriz da Silva Santos - Integrante.

  • 2011 - 2012

    EFEITOS DE SENTIDO E ELEMENTOS PRAGMÁTICOS NA LEITURA DE MAFALDA, Descrição: Utilizando como material de análise dez tirinhas da personagem Mafalda do autor argentino Quino, o objetivo deste artigo é realizar uma análise pragmática, observando, portanto, os elementos do discurso presentes nessa representação comunicacional. Aliando os aspectos verbais e não verbais, serão evidenciados os efeitos de sentidos criados pelos elementos da enunciação, além de outros tópicos dos estudos pragmáticos, como os atos de fala, a ironia, as formações de implícitos e as máximas conversacionais. A análise foi fundamentada em referenciais teóricos, levando em conta linguistas da enunciação e o contexto histórico da argentina na época em que as tirinhas foram escritas. Essa discussão teórica mostra-se significativamente importante na formação do profissional de Letras, uma vez que o torna mais consciente de como a Língua Portuguesa deve ser trabalhada com seu aluno, pois, sendo abordada de uma maneira mais próxima da realidade do mesmo, fará com que a aprendizagem se torne mais eficiente e menos mecanizada, o aluno verá mais utilidade e interesse no que está aprendendo. Portanto, nota-se o pensamento reflexivo e conclusivo acerca da relevância social e acadêmica do assunto, uma vez que, ao perceber a importância da adequação da educação em diversos formatos, estamos formalizando uma possível ferramenta para haver uma aproximação em relação aos jovens estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Vilas Boas Ferrari - Coordenador / Ronaldo de Oliveira Batista - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2012

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Inglês e Português p/ Estrangeiro, Carga horária: 20

Outras informações:
A função era de auxiliar os alunos, que cursavam os cursos de Inglês e Português para Estrangeiros, a realizar suas tarefas e solucionar possíveis dúvidas ao longo do aprendizado. Assim, incluía fazer atividades extras referentes aos assuntos vistos em sala de aula.

2012 - 2012

Colégio Montessori Santa Terezinha

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estagiária bilíngue, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagiária responsável pela inserção do inglês no cotidiano dos alunos de faixa etária entre 2 e 4 anos.

2013 - 2016

WIZARD BRASIL

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês e de Português, Carga horária: 34, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrava aulas de Inglês para turmas, desde inciantes até turmas avançadas. Assim como ministrava português para alunos estrangeiros.

2013 - 2013

ESCOLA STAGIUM

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 20