Daniele Claudia Miranda

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Produções bibliográficas

• WESTPHAL, EULER RENATO ; BARROS MEIRA, ROBERTA ; Miranda, Daniele Claudia . O elo entre a trajetória de Ottokar Dörffel e a importância da memória para a história e para o patrimônio da imigração alemã na cidade de Joinville (SC). ENCONTROS TEOLÓGICOS , v. 39, p. 579-601, 2024.

• Miranda, D.C. ; WESTPHAL, E. R. ; MEIRA, R. R. B. . Os fundamentos teológicos da cultura e a imigração protestante na Colônia Dona Francisca no século XIX - Joinville - SC. ENCONTROS TEOLÓGICOS , v. 39, p. 1053-1072, 2024.

• . ; RIBEIRO, S. M. ; RASCH, R. B. . Revisão integrativa voltada à certificação de terminalidade específica. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 10, p. 394-416, 2023.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. ; RASCH, R. B. . Terminalidade Específica na educação superior como escuta da diversidade. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 35, p. 8/1-18, 2022.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. . REFLEXÕES E PROVOCAÇÕES SOBRE A CERTIFICAÇÃO DE TERMINALIDADE ESPECÍFICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. In: VI Seminário Nacional de Educação Especial, 2020. XVII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2020.

• MIRANDA, D. C.; WESTPHAL, E. R. ; MEIRA, R. R. B. . DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS IMIGRANTES ALEMÃES IDA E OTTOKAR DÖRFFEL: DA TRAVESSIA À CHEGADA À COLÔNIA DONA FRANCISCA. In: VI ENIPAC, 2023, Joinville. VI Encontro Internacional Interdisciplinar de Patrimônio Cultural: patrimônio industrial: trabalho, memória e ambiente, 2023.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. . Políticas nacionais voltadas à inclusão de pessoas com deficiência na educação superior. In: Seminário Nacional de Educação Inclusiva, 2021, Chapecó - SC. SENEI - Seminário Nacional de Educação Inclusiva, 2021.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. ; RAUSCH, R. B. . ?INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: CERTIFICAÇÃO DE TERMINALIDADE ESPECÍFICA EM ANÁLISE. In: Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação FURB/UNIVILLE/UNIVALI, 2021, Joinville. XVIII SIMPÓSIO INTEGRADO DE PESQUISA FURB/UNIVILLE/UNIVALI, 2021.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. ; CONRADI, N. S. S. . A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NAS PESQUISAS SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC, 2021. Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC, 2021.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. ; RAUSCH, R. B. . TERMINALIDADE ESPECÍFICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR ATENTO PARA O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA. In: I SIPPE ACAFE, 2021. I SIPPE ACAFE, 2021.

• MIRANDA, D. C. ; BODNAR, A. S. ; SILVA, A. C. ; PESCE, M. K. . Educação Inclusiva na Escola Regular: Identidades e Saberes Docentes que Permeiam a Atividade Docente. In: Congresso Nacional de Educação, 2020. VII Congresso Nacional de Educação.. v. 1.

• MIRANDA, D. C. . EDUCAÇÃO DOS TEUTO-BRASILEIROS EM JOINVILLE: PROJETO DE NACIONALIZAÇÃO DO ENSINO NO PERÍODO DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL. In: 13° SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LINGUAGENS, LEITURA E CULTURA, 2022, Joinville. ANAIS DO 13o SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LINGUAGENS, LEITURA E CULTURA ? PROLER JOINVILLE. Joinville: Editora Univille, 2022. v. 28.

• MIRANDA, D. C.; BODNAR, A. S. ; SILVA, A. C. ; PESCE, M. K. . Educação Inclusiva. Identidade docente. Saberes docentes. Estudantes com deficiência.. In: VII Congresso Nacional de Educação, 2020, Paraíba. CONEDU em Casa, 2020.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. . REFLEXÕES E PROVOCAÇÕES SOBRE A CERTIFICAÇÃO DE TERMINALIDADE ESPECÍFICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. In: VI Seminário Nacional de Educação Especial, 2020, Vitória. XVII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2020.

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. . ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A CERTIFICAÇÃO DE TERMINALIDADE ESPECÍFICA. In: 7ª Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia - SUCST, 2020, Joinville. Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia, 2020.

• MIRANDA, D. C. ; BODNAR, A. S. ; SILVA, A. C. ; PESCE, M. K. . Identidade e Saberes docentes: Vivências de Professores que Trabalham com Estudantes com Deficiência. In: IV SEPEDUC - Seminário de Pesquisa em Educação, 2020. IV Seminário de Pesquisa em Educação, 2020. p. 18.

• Miranda, D.C. . Novas abordagens sobre história e patrimônio histórico da Colônia Dona Francisca (Joinville/SC). 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS MEIRA, ROBERTA ; Miranda, Daniele Claudia ; WESTPHAL, E. R. . Seminário Público. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA, B. ; Daniele Claudia Miranda ; RAUSCH, R. B. . Simpósio Internacional sobre Formação Docente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Daniele Claudia Miranda; VIEIRA, B. ; RAUSCH, R. B. . Desenvolvimento profissional de professores iniciantes na alfabetização. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Daniele Claudia Miranda; BARROS MEIRA, ROBERTA ; WESTPHAL, EULER RENATO . Pôster apresentado na XXIX Semana de História: A importância das cartas pessoais de Ottokar Dörffel e a História da Colônia Dona Francisca. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; BARROS MEIRA, ROBERTA ; WESTPHAL, EULER RENATO . Cartas dos imigrantes alemães Ida e Ottokar Dörffel escritas no período de 1854 a 1906. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; BARROS MEIRA, ROBERTA ; WESTPHAL, EULER RENATO . CARTAS DOS IMIGRANTES IDA E OTTOKAR DÖRFFEL ESCRITAS NO PERÍODO DE 1854 A 1906. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Daniele Claudia Miranda. Ateliê Biográfico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; WESTPHAL, EULER RENATO ; MEIRA, R. R. B. . Oficina - Técnicas de falar em público e oratória. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; WESTPHAL, E. R. ; BARROS MEIRA, ROBERTA . Oficina - Inteligência Artificial na Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; WESTPHAL, EULER RENATO ; BARROS MEIRA, ROBERTA . Oficina - Elaboração de artigos científicos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; WESTPHAL, EULER RENATO ; BARROS MEIRA, ROBERTA . Apresentação oral e pôster: Cartas dos Imigrantes Ida e Ottokar Dörffel. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda; WESTPHAL, EULER RENATO ; BARROS MEIRA, ROBERTA . Comunicação oral: As experiências vividas e as cartas com relatos dos imigrantes Ida e Ottokar Dörffel como Patrimônio Cultural de Joinville. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Daniele Claudia Miranda. Seminário de Pesquisa em Linguagem, Leitura e Cultura. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Miranda, D.C. . Educação dos imigrantes alemães em Joinville. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Daniele Claudia Miranda. Arte e Patrimônio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, D. C.; BODNAR, A. S. ; SILVA, A. C. ; PESCE, M. K. . ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR: IDENTIDADE E SABERES DOCENTES QUE PERMEIAM A ATIVIDADE DOCENTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. C. ; SILVA, A. C. ; BODNAR, A. S. ; PESCE, M. K. . IDENTIDADE E SABERES DOCENTES: VIVÊNCIAS DE PROFESSORES QUE TRABALHAM COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, D. C.; RIBEIRO, S. M. . REFLEXÕES E PROVOCAÇÕES SOBRE A CERTIFICAÇÃO DE TERMINALIDADE ESPECÍFICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Impactos de um processo formativo-colaborativo entre professores alfabetizadores iniciantes e experientes ao desenvolvimento profissional docente, Descrição: A presente pesquisa está vinculada ao GETRAFOR - Grupo de Pesquisa sobre trabalho e formação docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade da Região de Joinville PPGE UNIVILLE. Tem como objetivo compreender os impactos de um processo formativo-colaborativo entre professores experientes e professores iniciantes que atuam com turmas de alfabetização ao desenvolvimento profissional docente. Neste contexto, buscar-se-á desenvolver uma pesquisa de abordagem qualitativa e, quanto ao procedimento, colaborativa, constituindo-se uma comunidade de aprendizagem. Faremos encontros colaborativos no intuito de possibilitar que os professores iniciantes apresentem os seus dilemas diante da docência, e os professores experientes possam compartilhar lições provindas de suas experiências na profissão. Os participantes serão professores experientes e iniciantes que atuam no primeiro ou segundo ano do ensino fundamental na Rede Municipal de Ensino de Joinville - SC. Nesta pesquisa, considerar-se-á professor iniciante o profissional que atua há menos de três anos na docência e professor experiente o que atua há mais de 20 anos. Os encontros da comunidade de aprendizagem serão videografados para posterior análise. Dialogaremos com Desgagné (2007) e Ibiapina (2008) que tratam da pesquisa colaborativa e para a análise textual discursiva nos apoiaremos em Moraes e Galiazzi (2006). A formação continuada é entendida como um processo contínuo de desenvolvimento profissional. Como arcabouço teórico nos alicerçaremos principalmente em Nóvoa (1999, 2019); Garcia (1999); Marcelo e Vaillant (2015; 2017); e Imbernón (2000; 2010). Tais autores consideram importante que a formação seja potencializadora das práticas, com trocas de experiência e partilha de saberes, por meio de processos colaborativos. Considerando a importância da temática, a pesquisa traduz a necessidade de inovar de dentro, corroborando com a ressignificação da formação de professores, tornando-os protagonistas do seu desenvolvimento profissional docente, de maneira que sejam atuantes em uma escola cada vez mais complexa e que necessita ser reflexiva e inovadora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Claudia Miranda - Integrante / Rita Buzzi Rausch - Coordenador / Barbara Vieira - Integrante.

• 2020 - Atual

  Trabalho e Formação Docente, educação especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades, Descrição: Este projeto guarda-chuva de pesquisa está articulado à linha de pesquisa Trabalho e Formação Docente do Programa de Mestrado em Educação da Univille e com o Grupo de Pesquisa Trabalho e Formação Docente (GETRAFOR). O GETRAFOR congrega professoras do programa de mestrado, seus orientandos de mestrado e iniciação científica, mestres e outros profissionais. O objetivo deste grupo é realizar investigações voltadas para o trabalho e a formação docente nas várias instâncias da sua realização, sob um ponto de vista multideterminado que considere questões históricas, políticas. Com enfoque na temática da Educação Especial, será desenvolvido de 2017 à 2020 o projeto guarda-chuva de pesquisa: Trabalho e formação docente, Educação Especial e processos de escolarização: desafios, perspectivas e possibilidades ? I. O objetivo geral deste projeto é pesquisar os processos de escolarização, trabalho e formação docente, que consubstanciam a aprendizagem de estudantes público alvo da educação especial. Relacionados ao objetivo geral encontram-se os objetivos específicos: a) Investigar como as proposições definidas pelas políticas públicas educacionais no âmbito da Educação Especial estão sendo apropriadas e implementadas pelos diferentes profissionais da educação básica, no cotidiano escolar; b) Conhecer as vivências, dos profissionais da educação, estudantes e familiares, relacionadas ao processo de escolarização dos estudantes público alvo da educação público alvo da educação especial; c) conhecer os processos de escolarização, trabalho e formação docente que que consubstanciam a aprendizagem de estudantes público alvo da Educação Especial nas escolas de Educação Básica em alguns países da América Latina (Argentina e Chile), a fim de identificar articulações, aproximações e/ou distanciamentos com o contexto educacional brasileiro. O objetivo do projeto será contemplado por meio do desenvolvimento de diversas pesquisas que incluem desde estudantes de mestrado e de graduação. Delineado como um projeto guarda-chuva visa articular pesquisas que contemplem desde dissertações de mestrado até trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso. Todos esses estudos estarão vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e Formação Docente (GETRAFOR) da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Claudia Miranda - Integrante / Sonia Maria Ribeiro - Coordenador.

• 2002 - 2004

  Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas no Centro de educação Infantil, Descrição: Atividades de educação matemática para estudantes da educação infantil, filhos de profissionais que atuam no Hospital de Clínicas do Paraná, localizado na região de Curitiba.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniele Claudia Miranda - Coordenador.

Prêmios