Dayana Cristina Domingos da Silva
Bacharel em Letras Português e Alemão pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo 2014. Cursando Licenciatura em Português e Alemão pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
Informações coletadas do Lattes em 09/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Curso técnico/profissionalizante em Eletroeletrônica
2005 - 2007
Formação complementar
2012 - 2013
Deutsche Sprache und Literatur. (Carga horária: 82h). , Universität Hamburg, UH, Alemanha.
2011 - 2011
English. (Carga horária: 100h). , Kaplan International Colleges, KIC, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de Sao Paulo.Experiencias de chegada: Os estrangeiros na FFLCH. 2010. (Simpósio).
V Encontro Anual de Pesquisa Mudança Gramatical do Português.Os estrangeiros na FFLCH - Experiências de chegada: Marcas sintáticas. 2010. (Encontro).
Produções bibliográficas
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LIMA-HERNANDES,Maria Célia ; SILVA, D. C. D. . Os estrangeiros na FFLCH ? Experiências de chegada: Marcas sintáticas de intencionalidade no português de estrangeiros. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Projetos de pesquisa
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2009 - 2010
Experiências de chegada: os alunos estrangeiros na USP - o caso da FFLCH., Descrição: O projeto visa aos seguintes objetivos: 1. análise das atividades de cultura e extensão voltadas aos alunos estrangeiros que estudam na Universidade as quais propiciam ou favorecem a integração e o acolhimento dos alunos estrangeiros ou intercambistas que tomam a universidade, inicialmente, como única referência brasileira. 2. a partir de trabalho de campo, identificar estratégias de acolhimento que minimizem o impacto da chegada a um país estranho. 3. desenvolver estratégias multiculturais para minimizar o impacto das diferenças linguísticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dayana Cristina Domingos da Silva - Coordenador / Maria Célia Pereira Lima Hernandes - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Outros, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitoria no Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH ? USP. Abertura e fechamento dos cursos de Português para Estrangeiros, Árabe e Italiano; elaboração de aulas de esforço para o aprendizado de português para estrangeiros; e rotinas administrativas em geral.
2010 - 2012
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Outros, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estágio supervisionado no Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo, atuando na catalogação, restauração e organização de documentos pertencentes a intelectuais brasileiros.
2009 - 2010
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Outros, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Iniciação Científica junto à Faculdade de Filosofia Letras ? USP/ Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas, sob a orientação da Prof. Dra. Maria Célia Lima-Hernandes. Projeto intitulado: "Intercambistas na FFLCH - Experiências de chegada".
2014 - 2014
Colégio Visconde de PortoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Alemão, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Auxiliar do Currículo B (Alemão) no Kindergarten (Jardim de Infância), para as classes de 2 a 4 anos.
2015 - 2015
Colégio Beit YaacovVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora Auxiliar de Redação em Língua Portuguesa no Colégio Beit Yaacov. Monitoria em Oficinas de Produção Textual e Reforço Escolar.
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