Bárbara Cotta Padula

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Professora de Língua Inglesa.

PADULA, B. C. ; DEUS, L. C. A. . Semana Internacional do CEFET-MG. 2022. (Outro).

PADULA, B. C. . Semana Internacional do CEFET-MG. 2021. (Outro).

GONCALVES, M. L. ; PADULA, B. C. ; DEUS, L. C. A. ; AMARAL, A. B. . 9º Festival de Arte e Cultura do CEFET-MG. 2021. (Festival).

PADULA, B. C. . Semana Internacional do CEFET-MG. 2020. (Outro).

PADULA, B. C. . International Day do CEFET-MG. 2020. (Outro).

GONCALVES, M. L. ; CANCHUMANI, C. M. O. L. ; RESENDE, A. V. ; PADUA, B. C. ; PADULA, B. C. ; DEUS, L. C. A. ; TEIXEIRA, M. S. N. G. . Concurso Literário Interno do CEFETMG - Campus Curvelo. 2020. (Concurso).

PADULA, B. C. . Semana Internacional do CEFET-MG. 2019. (Outro).

RAMOS, M. P. ; PADULA, B. C. ; BIANCHETTI, F. J. ; SOUZA, F. S. R. ; SOUZA, M. E. C. ; SOUZA, S. M. . Mostra de Cursos 2019 do Campus Curvelo. 2019. (Exposição).

SILVA, D. M. ; PADULA, B. C. . O trabalho com emoções de professores e alunos. 2017. (Outro).

PADULA, B. C. . Teste de Nivelamento aplicado pelo CELIN - Departamento de Letras da UFV. 2013. (Outro).

Jornada Pedagógica 2023 - CEFET-MG. 2023. (Outra).

Simpósio: Leitores e Leituras na Contemporaneidade: O Contexto Pandêmico - XVIII Congresso Internacional da ABRALIC. Multiletramentos e Literatura no Ensino Médio Integrado. 2023. (Congresso).

18ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.A Poética da Entrevista em Adélia Prado. 2022. (Outra).

I Sarau Lélia Gonzalez, ocorrido na 18ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFETMG/Curvelo. 2022. (Outra).

IV Seminário Internacional da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico ? IV SIABRALITEC.Internacionalização em casa: análise comparativa entre normas nacionais e internacionais para a caracterização de materiais na construção civil. 2022. (Seminário).

Palestra: De médico e de louco todo mundo tem um pouco: representações da ciência em o alienista, de Machado de Assis - 18ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG. 2022. (Outra).

22º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 16ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.Autoria feminina e os livros didáticos do PNLD 2018: um estudo analítico. 2021. (Encontro).

22º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 16ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.Ofício de escritor: reflexões sobre o processo de criação literária. 2021. (Encontro).

22º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 16ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.A heterogeneidade linguística em salas de aula de língua inglesa e a retextualização de contos: construindo pontes para a aprendizagem pelas vias da colaboração. 2021. (Encontro).

23º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 17ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.Projeto Clube do Livro: Os Caminhos da Democratização da Leitura e da Formação de Uma Comunidade Letrada e Reflexiva. 2021. (Encontro).

23º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 17ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.O Pensamento Feminista Brasileiro: Desdobramentos na Música e Literatura. 2021. (Encontro).

23º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 17ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.O Rural e o Urbano em Boitempo, de Carlos Drummond de Andrade. 2021. (Encontro).

23º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 17ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.Clube do Livro/ Book Club/ Clube Del Libro Online: Compartilhando Leituras e Experiências Através das Línguas. 2021. (Encontro).

23º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica - 17ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.O Uso da Tarefa Labirinto como Ferramenta Pedagógica em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Criação e Testagem de um Aplicativo. 2021. (Encontro).

Café com Alab: Ensino de Línguas e Afetividade. 2021. (Outra).

III Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).Interdisciplinaridade na prática em aulas do ensino médio. 2021. (Seminário).

Palestra: A relação entre esforço de processamento e efeitos cognitivos no processo de tradução. 2021. (Outra).

Palestra de abertura: Internacionalização no CEFET-MG. 2021. (Outra).

Palestra Novos Conceitos de Digitalização para o Setor de Energia no Brasil, ocorrida na 16ª Semana de Ciência e Tecnologia do CEFET-MG. 2021. (Outra).

Palestra Tecnologias Emergentes, aplicações contemporâneas e grandes massas de dados: a relação com a evolução da inteligência, ocorrida na 16ª Semana de Ciência e Tecnologia do CEFET-MG. 2021. (Outra).

V Seminário de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPEX) - Educação Profissional e Tecnológica: novas faces em meio a novas fases.Letramento Literário, Multiletramentos e Literatura Estrangeira no Ensino Médio. 2021. (Seminário).

V Seminário de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPEX) - Educação Profissional e Tecnológica: novas faces em meio a novas fases. 2021. (Seminário).

XVII Congresso Internacional ABRALIC. Literatura Estrangeira no Ensino Médio: Incentivo à Leitura, Multiletramentos e Criatividade em Ação. 2021. (Congresso).

XVII Congresso Internacional ABRALIC. 2021. (Congresso).

Mesa-redonda: Português como Língua Estrangeira: foco na interculturalidade - International Day do CEFET-MG. 2020. (Outra).

Palestra: Economia Solidária e Tecnologia Social - 2ª Mostra Bienal de Extensão do CEFET-MG. 2020. (Outra).

Palestra: Inserção Curricular da Extensão - 2ª Mostra Bienal de Extensão do CEFET-MG. 2020. (Outra).

Palestra: The importance of English as a Medium of Instruction (EMI) for Internationalization, proferida pela Profª. Drª. Dawn Bikowski - International Day do CEFET-MG.. 2020. (Outra).

Palestra: Trabalho Pós Pandemia - 2ª Mostra Bienal de Extensão do CEFET-MG. 2020. (Outra).

21º Encontro de Avaliação do Programa Institucional de Iniciação Científica, ocorrido na 15ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG.Avaliadora de resumos. 2019. (Encontro).

29ª META - Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações do CEFET-MG.Levantamento sobre o Conhecimento da Comunidade do Santa Rita, Curvelo - MG, Acerca do Uso e Benefícios de Plantas Nativas do Cerrado. 2019. (Outra).

29ª META - Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações do CEFET-MG.Regularização Fundiária: Um Instrumento para a Inclusão Social. 2019. (Outra).

29ª META - Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações do CEFET-MG.O Desenvolvimento da Criatividade e Expressão Gráfica para Engenharia. 2019. (Outra).

2ª LiTE - Jornada de Linguagens, Tecnologia e Ensino do CEFET-MG.Educação Física e Inglês em uma mesma aula?? Isso é possível? Com a interdisciplinaridade sim!!!. 2019. (Outra).

2ª LiTE - Jornada de Linguagens, Tecnologia e Ensino do CEFET-MG. 2019. (Outra).

XVI Congresso Internacional ABRALIC. Multiletramentos e ensino da Literatura: a web rádio novela como ferramenta para o letramento literário e digital na escola. 2019. (Congresso).

28ª META - Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações do CEFET-MG.Projeto de Educação Ambiental: Eficiência Energética. 2018. (Outra).

28ª META - Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações do CEFET-MG.Esporte e Educação: Percepções de Estudantes do Ensino Médio do CEFET-MG Curvelo sobre a Prática Esportiva. 2018. (Outra).

28ª META - Mostra Específica de Trabalhos e Aplicações do CEFET-MG.Manuscrito do Acervo Municipal Newton: Memória e Patrimônio Documental para uma Nova Metodologia de Ensino e Educação Patrimonial. 2018. (Outra).

III CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. A identidade de uma nutricionista e portadora de TA: a influência de discursos externos nessa construção. 2015. (Congresso).

III CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Influência das Crenças e Experiências na Construção da Identidade de não Professora de uma Estudante de Letras.. 2015. (Congresso).

Simpósio de Integração Acadêmica da UFV/SIA.Emoções de uma professora de inglês de escola regular: o papel do coaching. 2015. (Simpósio).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicadas - Linguística Aplicada para Além das Fronteiras - XI CBLA. Formação Reflexiva e Experiências: O Papel do CELIN na Construção Identitária de uma Professora. 2015. (Congresso).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2014. (Congresso).

V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A influência do curso de Letras na construção de identidades de professoras pré-serviço de inglês. 2014. (Congresso).

10º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). Como experiências vivenciadas no PIBID e no início da carreira docente podem modificar as crenças de professores de escolas públicas. 2013. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Experiências de Professores em Formação: o papel do CELIN na Construção Indentitária de uma Professora. 2013. (Congresso).

Mesa redonda: O que é o PECPLI?, durante o I Encontro do Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI). 2013. (Encontro).

Palestra: O tempo na Prática Docente, durante o I Encontro do Projeto de Educação Continuada para Professores de Língua Inglesa (PECPLI). 2013. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de Professores de Língua Estrangeira: desafios de aprendizagem e do ensino.Análise de como as atividades orais são trabalhadas por uma professora de LI: Experiências influenciam sua prática?. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Speaking in an extension course: A case study. 2012. (Congresso).

Simpósio de Integração Acadêmica - SIA/UFV.Experiências de Professores em Formação: O Papel do CELIN na Construção Identitária de uma Professora. 2012. (Simpósio).

VIII Seminário de Línguas Estrangeiras - Universidade Federal de Goiás.Como experiências docentes anteriores ao ingresso no curso de graduação podem influenciar a construção da identidade e a prática de uma professora em formação. 2012. (Seminário).

VIII Seminário de Línguas Estrangeiras - Universidade Federal de Goiás. 2012. (Seminário).

V Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística - SINPEL.Como as experiências no PIBID contribuem para a construção da identidade de uma professora de LÍNGUA Estrangeira em formação. 2012. (Seminário).

I Simpósio Sobre Ensino de Línguas Estrangeiras do CEFET/RJ - Línguas estrangeiras e ensino: múltiplos contextos, múltiplos olhares.A timidez na participação dos alunos em atividades de speaking. 2011. (Simpósio).

I Simpósio Sobre Ensino de Línguas Estrangeiras do CEFET/RJ - Línguas estrangeiras e ensino: múltiplos contextos, múltiplos olhares.Taking risks: changing students perceptions about mistakes and collaborative learning in their language learning process. 2011. (Simpósio).

IX Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Viçosa.Aprendizagem de Língua Inglesa: crenças de alunos acerca da importância de cometer erros. 2011. (Simpósio).

Simpósio de Integração Acadêmica da UFV/SIA da Universidade Federal de Viçosa.Taking risks: changing students perceptions about their language learning process. 2011. (Simpósio).

Whorkshop Why and how to use DVD activities in class?. 2011. (Outra).

Workshop A suggestion for an Oral test and giving a feedback to students on Oral tests. 2011. (Oficina).

Workshop Task-based teaching and learning. Anecdotes: ingredients for success. 2011. (Outra).

Workshop Teacher autonomy x text book: balancing their voices in the classroom. 2011. (Outra).

Workshop Teaching writing through a communicative approach: genre-based activities, peer correction, and writing strategies. 2011. (Outra).

Workshop Using media to promote autonomy. 2011. (Outra).

Workshop Using songs to promote values in the language classroom. 2011. (Outra).

XXVII JELI - Novos Letramentos e Avaliação: Desafios Contemporâneos no Ensino e Aprendizagem de Inglês. Influência da timidez na participação oral de alunos de Língua Inglesa. 2011. (Congresso).

Curso de Conversação em Língua Inglesa (U.S. Culture; Idioms; Music; Critical Thinking; Agreement/ Disagreement Constructions). 2010. (Outra).

How to be a Successful Student in a Foreign Country - III Symposium on Culture and Arts: Intercultural Studies. 2010. (Simpósio).

Mamma Mia! How Challenging can the Rhythm and Melody of the English Language be? - III Symposium on Culture and Arts: Intercultural Studies. 2010. (Simpósio).

Present Perfect Tense: form, meaning and acquisition. 2010. (Outra).

Workshop Collaborative learning: helping students to work together. 2010. (Outra).

Workshop Genre-based language teaching: some ideas for EFL teachers. 2010. (Outra).

Workshop Readers in the EFL classroom. 2010. (Outra).

Atividades Políticas, Acadêmicas e Culturais no XII Encontro Mineiro de Estudantes de Letras: Aquém ou além das Letras: novas abordagens (inter) semióticas. 2009. (Encontro).

Conferência: Genre, Social Activity, Social Systems, and Intertextual Systems - I Ciclo de Palestras sobre Gêneros Textuais e/ou Discursivos. 2009. (Outra).

III International Cycle of Workshops, American Educational System: Ups and Downs. 2009. (Simpósio).

III International Cycle of Workshops, Economics and Psychology: Are Human Rational?. 2009. (Simpósio).

XII Encontro Mineiro de Estudantes de Letras: Aquém ou além das Letras: novas abordagens (inter) semióticas.Monitora. 2009. (Encontro).

III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo (III ISD). 2008. (Encontro).

II International Symposium on Culture and Arts. 2008. (Simpósio).

III Seminar on English Teaching Practicum. 2008. (Seminário).

I Jornada de Estudos Linguísticos. 2008. (Simpósio).

International Seminar on English Language - Tools for Communication. 2008. (Seminário).

Learning English Through the Music, durante o XI Encontro Mineiro de Estudantes de Letras (EMEL). 2008. (Oficina).

O Ensino/Aprendizado de Língua Estrangeira com Foco na Automonia, durante o XI Encontro Mineiro dos Estudantes de Letras. 2008. (Oficina).

Workshop: Os Papeis Temáticos Como Instrumentos de Análise Linguística: Investigando as Estruturas Gramaticais e o Discurso. 2008. (Outra).

XI Encontro Mineiro de Estudantes de Letras (EMEL). 2008. (Encontro).

Group Sensitive Teaching. 2007. (Seminário).

I Internacional Symposium on Culture, Language, and Modern Arts. 2007. (Simpósio).

Introdução à Linguística Sociognitiva. 2007. (Oficina).

I Simpósio Cognição & Uso. 2007. (Simpósio).

O Ensino/ aprendizado de língua estrangeira com foco na autonomia. 2007. (Oficina).

Oficina Literatura e Cinema, durante a Mostra Cinema e Literatura na UFV. 2007. (Oficina).

VII Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos - Sudeste de Minas - Políticas Públicas no Campo do EJA: Desafios Atuais. 2007. (Outra).

PADULA, B. C.BARCELOS, A. M. F.. E eu? Vou ser professora da escola pública?: um estudo sobre as crenças e experiências de bolsistas egressos do PIBID-Inglês. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Viçosa.

SILVA, R. D. G.;PADULA, B. C.; RABELO, E. C.. Próxima Parada: Projeto de revista informativa bimestral sobre aspectos culturais de viajantes pelo mundo.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Viçosa.

PADULA, B. C.BORGES, T. D.. Banca de Seleção do Processo Seletivo de Professor de Língua Inglesa do Centro de Línguas - Regional Jataí. 2018.

PADULA, B. C.DEUS, L. C. A.GONCALVES, M. L.. Comissão de Banca Examinadora do Processo Seletivo de Contratação Temporária de Professor Substituto - Edital nº 07.. 2022. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

GONCALVES, M. L.PADULA, B. C.CANCHUMANI, C. M. O. L.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado de Contratação Temporária de Professor Substituto Nível Básico, Técnico e Tecnológico - Edital nº 58/Unidade Curvelo... 2019.

PADULA, B. C.BORGES, T. D.. Banca de Seleção de Monitores de Língua Inglesa - Regional de Jataí. 2018. Universidade Federal de Goiás.

RAMOS, FABIANO SILVESTREBORGES, T. D.PADULA, B. C.. Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo do Curso de Letras Inglês - Portaria SEI Nº 5. 2018. Universidade Federal de Goiás.

RAMOS, FABIANO SILVESTREBORGES, T. D.PADULA, B. C.. Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo do Curso de Letras Inglês - Portaria SEI Nº 6. 2018. Universidade Federal de Goiás.

RAMOS, FABIANO SILVESTREBORGES, T. D.PADULA, B. C.. Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo do Curso de Letras Inglês - Portaria SEI Nº 8. 2018. Universidade Federal de Goiás.

RAMOS, FABIANO SILVESTREBORGES, T. D.PADULA, B. C.. Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo do Curso de Letras Inglês - Portaria SEI Nº 7. 2018. Universidade Federal de Goiás.

COSTA, N. V. S.BORGES, T. D.PADULA, B. C.. Comissão de Avaliação dos Candidatos do Processo Seletivo de Estágio Não Obrigatório - Portaria Nº 015. 2018. Universidade Federal de Goiás.

COSTA, N. V. S.BORGES, T. D.PADULA, B. C.. Comissão de Avaliação dos Candidatos do Processo Seletivo de Estágio Não Obrigatório - Portaria Nº 016. 2018. Universidade Federal de Goiás.

COSTA, N. V. S.PADULA, B. C.; FREITAS, M.; GUSTAVSON, A. C. P.. Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo do Curso de Letras Inglês. 2017. Universidade Federal de Goiás.

Multiletramentos e Ensino da Literatura; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Meio Ambiente) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Fanfiction Club: Círculo de leituras e escritas de narrativas de fãs; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico de Nível Médio em Edificações) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Fanfiction Club: Círculo de leituras e escritas de narrativas de fãs; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico de Nível Médio em Edificações) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Programa de Monitoria dos Cursos de Graduação; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Disciplina Estágio Obrigatório Supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Emoções de um professor de inglês não formado em Letras e suas influências em sua prática; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Emoções de um professor de inglês não formado em Letras e suas influências em sua prática; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Emoções de um professor de inglês não formado em Letras e suas influências em sua prática; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Educação ansiosa: os desafios da rotina escolar e a instabilidade emocional; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Estágio Curricular Supervisionado de Língua Inglesa I; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

Curso de extensão em Língua Inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Bárbara Cotta Padula;

PADULA, B. C. . NARRES Brasil: emoções e identidades de professores durante o NARRES International Meeting - Universitat de Lleida (Espanha). 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PADULA, B. C. . Você ajuda a propagar o machismo? Claro que não! Será mesmo? Refletindo sobre o feminismo em nosso cotidiano, durante a 14ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Coaching: Inovação na Formação de Professores, durante o evento de extensão 4UATRO POR 4UATRO - LETRAS - EVE-1758/2015. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 2AT3 (Funcionários). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Maturana. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 1BT2. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Análise de Dados I. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 1AT6. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 2AT5. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 3B turmas 1, 2 , 3. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 2AT4. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 3AT2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 3BT1. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 2BT3. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - CELIN - STARTER A. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - CELIN - 3I T3. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 2BT4. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 2BT3. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PADULA, B. C. . Curso de Extensão em Língua Inglesa - 1BT5. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2023

Trabalho premiado em 1ª lugar na área Línguística, Letras e Artes, na 19ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG: Fanfiction Club: Círculo de Leituras e Escritas de Narrativas de Fãs, CEFET-MG.

2022

Trabalho premiado em 3ª lugar durante a 18ª Semana de Ciência & Tecnologia do CEFET-MG/Curvelo: Internacionalização em Casa: Análise Comparativa... na Construção Civil., CEFET-MG.