Suzanny da Silva Lima

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

LIMA, S. S. . I Seminário de Pesquisa em Educação na Amazônia Paraense. 2023. (Outro).

LIMA, S. S. . XI Seminário Fala Outra Escola - Professora, Presente! Resistindo a abismos, reafirmando coletivos. 2023. (Outro).

LIMA, S. S. . Open English Day. 2019. (Outro).

LIMA, S. S. . CONSTRUÇÕES CULTURAIS EM ESPAÇO DE MIGRAÇÃO. 2018. (Outro).

LIMA, S. S. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO DA TRANSAMAZÔNICA. 2017. (Outro).

CHAVES, S.W.F. ; LIMA, S. S. . I Simpósio de Estudos Linguísticos, Literários e Culturais na Amazônia. 2017. (Outro).

LIMA, S. S. . I Seminário de Libras "Celebrando com o Sujeito Surdo e sua Cultura". 2016. (Outro).

LIMA, S. S. . Primeiro Seminário de Pesquisas Acadêmicas, Possibilidades e Tendências. 2016. (Outro).

LIMA, S. S. . TEACHING ENGLISH THROUGH LITERARY GENRES. 2014. (Outro).

Integra PPG - I Seminário de Integração da Pós-Graduação da FE: Políticas e Potências da/na Pós-Graduação em Educação. 2024. (Seminário).

"Pedagogía y Política: Los sistemas educativos y los problemas pedagógicos contemporáneos en el debate internacional. 2023. (Outra).

Diálogos latino-americanos em uma rede de pesquisa: formação docente em abordagens narrativas e (auto)biográficas. 2023. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa em Educação na Amazônia Paraense. 2023. (Seminário).

I Seminário em Pesquisa em Educação na Amazônia Paraense.Saberes docentes: o que narram os professores iniciantes de língua inglesa sobre suas práticas em Altamira-Pa. 2023. (Seminário).

Pesquisa e divulgação científica: um compromisso político e social. 2023. (Outra).

Desviant la investigació educativa. Disrompre la normal sexual com a producció crítica de coneixement.. 2022. (Outra).

Els paisatges que pintem i habitem: la investigació narrativa com a opció ontològica, epistemo-política i estètica. 2022. (Outra).

GIRO: Ciclo de Conversas Internacionais em Torno das Narrativas nas Pesquisas e na Formação. 2022. (Outra).

Perspectives del dret a l'educació. Reptes i oportunitats. 2022. (Outra).

Pesquisas narrativas e (auto)biográficas em educação. 2022. (Outra).

Utilização de Portifólios no Ensino de Graduação. 2022. (Outra).

Web:Abordagens de aprendizagem: uma poderosa ferramenta que permite analisar e melhorar seu aprender. 2022. (Outra).

Ciclo de Palestras - Práticas de Ensino Superior: Experiências de aprendizagens de um curso com a Tampere University. 2021. (Outra).

Entre descrição da experiência vivida e a refiguração biográfica - Cruzamentos entre investigação e formação integrado ao Ciclo de Seminários Internacionais Entre Saberes - Construção de Conhecimento e(m) Formação de Professores. 2021. (Seminário).

I Encontro Regional Sudeste da BIOgraph. 2021. (Encontro).

I Seminário Internacional de Pesquisa Narrativa: experiências, formação docente e políticas na educação. 2021. (Seminário).

Latin American Seminar on Open Science and Open Access. 2021. (Seminário).

Projetos e valorização da aprendizagem experiencial na universidade ? Construções inovadoras na formação de docentes de clínica integrado ao Ciclo de Seminários Internacionais Entre Saberes - Construção de Conhecimento e(m) Formação de Professores. 2021. (Seminário).

Ciclo de Estudos: pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em tempos de coronavírus (CICLOPE). 2020. (Outra).

Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação. 2020. (Outra).

III Seminário Mineiro de Educação Integral. 2020. (Seminário).

Vidas em pandemia: contextos políticos, sociais e educacionais. 2020. (Outra).

Vidas em pandemia: narrativas de infâncias. 2020. (Outra).

Vidas em pandemia: narrativas outras num mundo possível. 2020. (Outra).

V Simpósio Arquivos & Educação e IV Seminário Internacional Memórias, Narrativas e Arquivos: potencialidades para a formação docente e discente. Memórias, narrativas e suas linguagens: arquivos, mídias e educação para outros devires. 2020. (Simpósio).

II FESTA LITERÁRIA INTERNACIONAL DO XINGU - FLIX.Being Different: Should you hide the real you to be accepted. 2019. (Outra).

A ARTE ASSURINÍ COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM NÃO VERBAL NA REGIÃO DO XINGU PÓS BELO MONTE. 2018. (Outra).

A IDENTIDADE JURUNA NA SUA RELAÇÃO COM A ESCOLA FRANCISCA DE OLIVEIRA LEMOS JURUNA : UM CAMINHAR RUMO Á INTERCULTURALIDADE. 2018. (Outra).

GÊNERO E TERRITORIALIDADE NA CONSTRUÇÃO DAS PERSONAGENS FEMININAS INDÍGENAS NAS OBRAS DOIS IRMÃOS E ÓRFÃOS DO ELDORADO. 2018. (Outra).

HISTÓRIA DA AMAZÔNIA. 2018. (Exposição).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL LINGUAGENS, SABERES E SOCIOBIODIVERSIDADE NA AMAZÔNIA.CONSTRUÇÕES CULTURAIS EM ESPAÇO DE MIGRAÇÃO: IDAS, VINDAS E PERMANÊNCIAS. 2018. (Seminário).

MEMÓRIAS DA CONSTRUÇÃO E COLONIZAÇÃO DA TRANSAMAZÔNICA NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL. 2018. (Outra).

MEMÓRIAS DO LAZER EM ALTAMIRA-PA: UM ESTUDO A PARTIR DO RUC LARANJEIRAS. 2018. (Outra).

NARRATIVAS E SABERES NA FESTIVIDADES DE SÃO TOMÉ EM PORTO DE M. 2018. (Outra).

TOPONÍMIA DE ORIGEM INDÍGENA DA ZONA RIBEIRINHA DE PORTO DE MOZ , NO BAIXO XINGU: ESTUDO ETIMOLÓGICO E SEMÂNTICO NO CONTEXTO CULTURAL. 2018. (Outra).

DA ORALIDADE À ESCRITA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO TRABALHO DEDE CAMPO. 2017. (Outra).

I FEIRA LITERÁRIA INTERNACIONAL DO XINGU. MOSTRA ETNOGRÁFICA: ANDARES E OLHARES. 2017. (Feira).

Seminário Semântica e Pragmática: Transformações sócio-históricas através de retratos locais em Altamira-Pra.. 2017. (Seminário).

TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO. 2017. (Outra).

13th Braz-Tesol - National Convention. Using writing process and blog as tools to teach writing. 2012. (Congresso).

Braz -Tesol - Regional Convention. Real teaching with real videos. 2012. (Congresso).

Sessão de treinamento do corpo docente - CCBEU. 2011. (Outra).

Sessão de treinamento do corpo docente - CCBEU. 2011. (Outra).

Sessão de treinamento do corpo docente - CCBEU. 2011. (Outra).

Sessão de treinamento do corpo docente - CCBEU. 2011. (Outra).

Sessão de treinamento do corpo docente - CCBEU. 2011. (Outra).

12th Braz-Tesol National Convention.Teaching of Listening strategies through video activities as a way to foster listening proficiency. 2010. (Outra).

11th Braz-Tesol National Convention. 2008. (Outra).

VI Fórum de Línguas II Fórum de Línguas Estrangeiras.Motivating Activities Through Videos For EFL Learners. 2008. (Outra).

V Fórum de Línguas/ I Fórum de Línguas Estrangeiras. 2007. (Outra).

XV SEMAL. 2007. (Oficina).

IV Fórum de línguas. 2006. (Outra).

III Fórum de Línguas. 2005. (Outra).

XIII SEMAL. 2005. (Oficina).

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.; MENEZES, J.C.; MUINHOS, B.P.. LADY GAGA?S ADVENTURES IN CHROMATICA - A LOOK AT THE MENTAL HEALTH MOTIVES ON ALICE ADVENTURES IN WONDERLAND'S ALICE AND LADY GAGA'S CHROMATICA ALBUM. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.; SANTO, C. O. E.. TRANSFORMATION THROUGH LITERATURE: J.K. Rowling Life and Work Analysis in Harry Potter and the Prisoner of Askaban. 2019.

LIMA, S. S.; CARDOSO, O.. WHATSAPP UMA FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HABILIDADE ESCRITA DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

MARQUES, D.B.;LIMA, S. S.; FREITAS, G.M.S.. LEARNING STRATEGIES TO ACQUIRE VOCABULARY IN EFFECTIVE WAY. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatiura lettras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.; FREITAS, G.M.S.; NASCIMENTO FILHO, A. J. B.. VIDEO AS DIDACTIC RESOURCE TO ARISE THE MOTIVATION AND INVOLVEMENT OF STUDENTS IN ENGLISH CLASSES OF THIRD YEAR OF HIGH SCHOOL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.; FREITAS, G.M.S.. THE APPRECIATION OF BEST-SELLERS AND LINGERING OF CLASSICS BY YOUNG READERS - A CHALLENGE TO TEACH LITERATURE IN THE CLASSROOM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.; FREITAS, G.M.S.. Beliefs about English Language Learning in Public Schools. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. O ENSINO DAS QUATRO HABILIDADES EM LI ATRAVÉS DA MÚSICA DE FORMA INTEGRADA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. O USO DO LÚDICO COMO FATOR MOTIVADOR NO ENSINO APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA. 2017.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO E O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE: UMA ABORDAGEM DE ENSINO MEDIADA PELA LÍNGUA INGLESA. 2017.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. ADAPTAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS PARA SÉRIES INICIAIS: SUGESTÕES PARA MELHORIAS NO 5º ANO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. OS JOGOS VIRTUAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CARDOSO, O.;LIMA, S. S.. A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE EM SALA DE AULA: COMO LIDAR COM A AUSÊNCIA DO LÚDICO ATRAVÉS DAS ATIVIDADES SUGERIDAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

FREITAS, G.M.S.;LIMA, S. S.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: POR UMA ABORDAGEM PERMEADA PELA CULTURALIDADE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.. THE USE OF TECHNOLOGY TO PROMOTE MOTIVATION AND AUTONOMY. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.; Castro, T. S. (Tatiana da Silva Castro); GAYA, K. F.. FABLES: GENRE IN TEXTBOOKS FOR THE PRIMARY LEVEL OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Castro, T. S. (Tatiana da Silva Castro);LIMA, S. S.; GAYA, K. F.. WORKING WITH SONGS: A SOCIO-INTERACTIONIST POSSIBLE PROPOSAL TO FOSTER INFANT STUDENTS' ORAL PRODUCTION IN REGULAR PUBLIC SCHOOLS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.; Castro, T. S. (Tatiana da Silva Castro); GAYA, K. F.. THE YOUNGER YOU ARE THE BETTER YOU LEARN A FOREIGN LANGUAGE: FACTS AND MYTHS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.. COMMUNICATIVE STRATEGIES: CODE-SWITCHING IN CONVERSATIONAL INTERACTIONS: A LITERATURE REVIEW. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.. IMPROVING SPEAKING IN EFL CLASSROOMS BY PROMOTING ACTIVITIES BASED ON DIGITAL STORYTELLING. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.. USING THE GENRE BIOGRAPHY TO IMPROVE LEARNERS' WRITING SKILLS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.. Banca de Seleção de Bolsista de Extensão em Língua Inglesa. 2016. Universidade Federal do Pará.

LIMA, S. S.. Banca de Exame de Proficiência de Línguas Estrangeiras e Libras. 2013. Universidade Federal do Pará.

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

OS DESAFIOS DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM DIFICULDADES EM LÍNGUA PORTUGUESA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Pará - Campus Altamira; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

BELIEFS AS LENS TO UNDERSTAND TEACHERS? PERPECTIVES OVER ENGLISH TEACHING AND LEARNING; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

WHATSAPP UMA FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HABILIDADE ESCRITA DA LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

VIDEO AS DIDACTIC RESOURCE TO ARISE THE MOTIVATION AND INVOLVEMENT OF STUDENTS IN ENGLISH CLASSES OF THIRD YEAR OF HIGH SCHOOL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A ADULTOS: UMA PROPOSTA COM DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A ADULTOS: UMA PROPOSTA COM DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

TECNOLOGIA NO ENSINO: UMA PROPOSTA PARA AULAS DE LÍNGUA INGLESA DIFERENCIADA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

TECNOLOGIA NO ENSINO: UMA PROPOSTA PARA AULAS DE LÍNGUA INGLESA DIFERENCIADA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras/ Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

OS JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA MOTIVACIONAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LÍNGUA MATERNA REFLETIDAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

METODOLOGIAS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

A HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO MUNDIAL E NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES THROUGH A PEDAGOGICAL PROPOSAL: AN APPROACH TO TEACH LISTENING AND SPEAKING SKILLS TO NURSING PROFESSIONALS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

TEACHING THROUGH SONGS: A PROPOSAL TO MOTIVATE STUDENTS IN LISTENING AND SPEAKING CLASSES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

FOSTERING MOTIVATION AND SELF-ESTEEM IN THE PROCESS OF WRITING PRODUCTION IN ENGLISH; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;

Writing Production as a Process to Develop Learner's Writing Skills in English as a Foreign Language; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Suzanny da Silva Lima;