Wagner Rodrigues Silva
Possui Licenciatura Plena em Letras (Língua Portuguesa e Inglesa) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), mestrado e doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), e pós-doutorado em Linguística Aplicada pela The Hong Kong Polytechnic University (PolyU) e pela Aswan University (Egito). Durante o curso de graduação, foi bolsista de Iniciação Científica (CNPq/PIBIC) por três anos. É professor Titular (Classe E) na Universidade Federal do Tocantins (UFT), onde leciona na área de linguagem na Licenciatura em Pedagogia, no Câmpus de Palmas, e no Programa de Pós-Graduação em Letras, no Câmpus de Porto Nacional. Foi docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura, na Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). É coordenador do grupo de pesquisa Práticas de Linguagens (PLES) e do Laboratório Virtual de Pesquisa Escolar com Gramática (LabGram), disponível em: www.wagnerodriguesilva.com.br/labgram. Foi docente do Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), na UFNT. É bolsista de produtividade do CNPq (Nível A) e segundo secretário da Gestão 2023-2025, Pluralizar e Democratizar, da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB). É representante regional (Regiões Centro-Oeste e Norte do Brasil) da comissão gestora da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina (2017-2020/2020-2023/2023-2026). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos Estudos do Letramento, compreendendo os seguintes conteúdos: ensino de gramática, gêneros textuais, alfabetização, material didático, currículo, práticas de escrita, práticas de leitura, formação de professores e educação científica. Foi membro do Comitê de Assessoramento de Letras e Linguística - CA-LL/CNPq (2021-2024) e coordenou o Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura (Mestrado e Doutorado) durante quatro anos. Foi membro da Diretoria (2016-2017) e do Conselho Consultivo (2018-2019) da ALAB. É membro da ALAB, da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e do Grupo de Trabalho Formação de Educadores na Linguística Aplicada (ANPOLL). Em primeira pessoa, sou pai do jovem Nícolas Rodrigues Melo! Mais informarções em: www.wagnerodriguesilva.com.br
Informações coletadas do Lattes em 26/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística Aplicada
2004 - 2006
Universidade Estadual de Campinas
Título: Construção de aprendizes de leitura e escrita através de exercícios didáticos: um estudo de caso
, Ano de obtenção: 2006. Inês Signorini. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Mestrado em Lingüística Aplicada
2002 - 2003
Universidade Estadual de Campinas
Título: Gramática no texto injuntivo: investigando o impacto dos PCN
, Ano de Obtenção: 2003.Inês Signorini.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Gramática Funcional; Gêneros Textuais; Livro Didático; Texto.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa
1997 - 2001
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Iniciação Científica (CNPq/UFPE)
Orientador: Angela Paiva Dionisio
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2016 - 2017
Pós-Doutorado. , Aswan University, ASWU, Egito. , Bolsista do(a): Governo Egípcio, GE, Egito. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino de Língua Estrangeira. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
2013 - 2014
Pós-Doutorado. , The Hong Kong Polytechnic University, POLYU, Hong Kong. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Formação complementar
2022 - 2022
Gênero do campo científico nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2020 - 2020
Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2019 - 2019
Os caminhos da alfabetização. (Carga horária: 9h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.
2018 - 2018
Legitimation Code Theory. (Carga horária: 6h). , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, México.
2018 - 2018
An introduction to Systemic Functional Linguistics: Participant, Theme.... (Carga horária: 6h). , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, México.
2015 - 2015
Capacitação para a Rede Nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2014 - 2014
Gramática do Português revelada em textos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2014 - 2014
Neurociência aplicada à alfabetização e à leitura. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2014
English. (Carga horária: 192h). , Wall Street Institute, WSI, Hong Kong.
2013 - 2013
ISFC 40 Pre-Congress Institute. (Carga horária: 25h). , Sun Yat-Sen University, SYSU, China.
2012 - 2012
Extensão universitária em Social Semiotic Multimodal Theory and Practice in. (Carga horária: 6h). , Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, Uruguai.
2012 - 2012
Extensão universitária em A Context-Based Framework for Children?s Language. (Carga horária: 6h). , Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, Uruguai.
2012 - 2012
Extensão universitária em Análise textual dos discursos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Tudo sobre documentação por meios digitais. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2010 - 2010
A semântica do tempo em português. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2009 - 2009
Curso Básico de Braille. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação e Cultura do Governo do Tocantins, DRE - ARAGUAÍNA, Brasil.
2004 - 2005
Francês I; Francês II; Francês III. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Genre-Based Literacy Teaching: Recent Developments. (Carga horária: 15h). , Universidade Nacional de Cuyo, UNCUYO, Argentina.
1999 - 1999
Extensão universitária em Ensino de Língua e Preconceito Linguístico. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Organização de eventos
SILVA, W. R. ; MORAIS, Mário Ribeiro . Simpósio: Práticas de escrita na formação de professores (V GELLNORTE/UFPA). 2025. (Outro).
ALVES, S. M. ; SILVA, W. R. . Simpósio: Ensino de Língua pela Educação Científica (III ENALA/UFAL). 2025. (Outro).
SILVA, W. R. ; BRITO, Cristiane C. de P. . Simpósio: Práticas formativas em transformação por abordagens críticas (IX CLAFPL/UERJ). 2024. (Outro).
SILVA, W. R. . XVIII Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional (UNICAMP). 2023. (Congresso).
SILVA, W. R. ; GADILHE, A. ; VALENCIA, D. B. B . Simpósio: A formação inicial de professores em estágios curriculares supervisionados (Congresso Internacional de Formação de Professores - UFBA). 2022. (Congresso).
SILVA, W. R. ; BUIN, E. . Simpósio: Formação inicial de professores para os anos iniciais e ensino de língua materna (13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA/UECE). 2022. (Congresso).
SILVA, W. R. ; FREITAS, M. de O. . Simpósio: Práticas de pesquisa no ensino e na formação (VIII CLAFPLL/UFU). 2021. (Outro).
SILVA, W. R. . Simpósio: Formação de Professores de Língua na Pós-graduação (Congresso da ABRALIN 50 anos). 2019. (Outro).
SILVA, W. R. . Sessão Coordenada: Escrita reflexiva profissional na formação inicial do professor (X Congresso da ALSFAL). 2014. (Outro).
SILVA, W. R. . ABRALIN em Cena no Tocantins. 2014. (Congresso).
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Simpósio: Letramentos e Gêneros Discursivos (ABRALIN em Cena no Tocantins). 2014. (Outro).
SILVA, W. R. ; BRITO, Cristiane C. de P. . Simpósio: Práticas de Linguagens em Estágios Supervisionados (2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários). 2012. (Outro).
SILVA, W. R. . Painel: Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado (XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2012. (Outro).
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Simpósio Temático: Teorias Linguísticas em Contextos de Formação (XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE). 2012. (Outro).
FAIRCHILD, Thomas M. ; SILVA, W. R. . Sessão temática no III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2011. (Congresso).
SILVA, W. R. ; GONÇALVES, Adair V. . GT Estágio Supervisionado como Espaço de Formação de Professor de Língua e Literatura. 2010. (Congresso).
ALMEIDDA, Vasni ; NASCIMENTO, Elzimar P. ; PINHO, Francisco A. A. ; DAVILA, Liliana Y. A. ; SILVA, N. L. ; SILVA, W. R. . II Encontro de Formação de Professores: Diálogos entre a Educação Superior e Básica. 2010. (Congresso).
SILVA, W. R. . Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - SETEPEC. 2010. (Outro).
SILVA, W. R. ; Silva, Luiza ; Magalhães, Hilda G. D. . V Semana Acadêmica de Letras: Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. 2009. (Congresso).
SILVA, W. R. . Simpósio: Metodologia de pesquisa no ensino e na formação de professores de língua materna (III ENPLE/Brasília). 2009. (Outro).
Magalhães, Hilda G. D. ; SILVA, W. R. . Oficina Pedagógica de Extensão: Imaginação de Jovens Leitores e Escritores a partir de Textos Literários. 2008. (Outro).
Silva, Luiza ; SILVA, W. R. ; Medeiros, V. da S. . III Semana Acadêmica de Letras: Ensino e Formação do Professor. 2007. (Outro).
SILVA, W. R. ; BAZARIM, Milene . Simpósio: Tensões na formação do professor e no ensino de língua portuguesa (16º Inpla/PUC/SP). 2007. (Outro).
SILVA, W. R. . Simpósio: Gêneros e Letramento (16º InPla/PUC-SP). 2007. (Outro).
Participação em eventos
IX Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas - CLAFPL. Ensino crítico de língua portuguesa para crianças (IX CLAFPL/UFRJ/UERJ). 2024. (Congresso).
13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA/UECE). Formação inicial de pedagogas como professoras de Língua Portuguesa. 2022. (Congresso).
Congresso Internacional de Formação de Professores (UFBA). 2022. (Congresso).
VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Congresso).
XVII Seminário de Iniciação Científica da UFT. 2021. (Seminário).
Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do IEL - UNICAMP.Seminário de Autoavaliação. 2020. (Seminário).
XVI Seminário de Iniciação Científica da UFT. 2020. (Seminário).
XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL. 2020. (Encontro).
13th International Free Linguistics Conference. Educação científica na agenda da Linguística Aplicada (UFPB). 2019. (Congresso).
Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Construção de práticas de pesquisa no Mestrado Profissional em Letras. 2019. (Congresso).
Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Letramento científico no ensino de língua materna: (re)descobrindo a feira de ciências na escola. 2019. (Congresso).
Abralin em Cena no Piauí. Perspectivas do trabalho pedagógico com textos na abordagem do letramento científico. 2018. (Congresso).
VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). Prática Científica na Escrita de Professora. 2018. (Congresso).
VII Semana de Letras da UFPI.Práticas escolares de linguagem na BNCC: contribuições da Linguística Aplicada. 2018. (Seminário).
XIV Congreso de la Asociación de Lingüística Sistémico-Funcional. Construção da escrita científica pelo professor da escola básica brasileira (ALSFAL/BUAP). 2018. (Congresso).
II Congresso Nacional do ProfLetras. Construção de objetos de conhecimento para aulas de Língua Portuguesa no Mestrado Profissional em Letras. 2017. (Congresso).
I Semana de Letras do IFTO / I Colóquio Regional de Estudos Linguísticos e Literários. Contribuições do Letramento Científico para o Ensino de Línguas (IFTO). 2017. (Congresso).
I Colóquio Internacional de Letras.Diversidade e Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2016. (Outra).
I Congresso Nacional ProfLetras. Proposta didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um circuito curricular mediado por gêneros. 2015. (Congresso).
I Congresso Nacional ProfLetras (Navegar e ensinar: materiais didáticos para o ensino da Língua Portuguesa em repositórios educacionais ). 2015. (Oficina).
International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL. 2015. (Congresso).
International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL (Migrações, trajetórias e experiências vividas de linguagem: o papel da pesquisa biográfica para a reflexão sociolinguística crítica, ministrado por Clara Keating). 2015. (Congresso).
International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL (Multimodality in Education: Theory and Practice, by Bill Cope and Mary Kalantzis). 2015. (Congresso).
IV Seminário de Pesquisa - Grupo de Pesquisa CNPq: Práticas de Escrita e de Reflexão sobre a Escrita em Diferentes Mídias.Debatedor de Trabalhos. 2015. (Seminário).
V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística: Políticas e Agendas no Campo de Estudos de Linguagem. 2015. (Seminário).
29ª ENANPOLL - Encontro Nacional da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2014. (Encontro).
41º Congresso Internacional de Linguística Sistêmico-Funcional / X Congresso Latinoamericano de Lingüística Sistémico-Funcional. Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria de análise de dados em Linguística Aplicada. 2014. (Congresso).
III Jornada de (Multi)Letramentos - V Jornada de Popularização da Ciência - II Encontro de Produção Textual (UFSM).Mutações de Gêneros Textuais em Práticas Escolares de Escrita. 2014. (Seminário).
III Jornada PET - Letras da UFPE - Currículo, Cultura e Formação de Professores.Gêneros em práticas escolares de linguagens: currículo e formação do professor. 2014. (Encontro).
XVII Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL. Considerações sobre contexto de cultura na Linguística Sistêmico-Funcional. 2014. (Congresso).
7th International Free Linguistics Conference. Representations of Brazilian Basic School Teachers in the Internship Reports. 2013. (Congresso).
ISFC40 - International Systemic Functional Congress. Brazilian basic school teachers represented in the writing of pre-service teachers. 2013. (Congresso).
2º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI.A difícil caracterização de um gênero textual: relatório ou portfólio de estágio supervisionado?. 2012. (Outra).
III Semana Acadêmica PARFOR.Perspectivas e caminhos para a humanidade: o papel da universidade na formação de Educação. 2012. (Outra).
Reunião de Coordenadores de PPG - Mestrado Profissionalizante da Área de Letras e Linguística.Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES). 2012. (Outra).
VI EnMEL - Encontro Linguístico e Literário do Mestrado Acadêmico em Letras.Gêneros textuais em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio brasileiro. 2012. (Encontro).
VIII Congresso de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina - ALSFAL. Escrita do gênero relatório de estágio supervisionado na formação inicial do professor brasileiro. 2012. (Congresso).
VIII Seminário de Iniciação Científica da UFT.Membro do comitê interno - Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Letras. 2012. (Seminário).
XVI - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O que revelam os relatórios de estágio supervisionado sobre o letramento do professor em formação inicial?. 2012. (Encontro).
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recontextualização de gêneros textuais em exercícios didáticos para aulas de língua materna na educação básica. 2012. (Congresso).
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Recontextualização de gêneros textuais em exercícios didáticos para aulas de língua materna na educação básica. 2012. (Congresso).
III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Proposta de análise textual-discursiva para o estudo do gênero relatório de estágio supervisionado. 2011. (Congresso).
Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (UFMT).Proposta de análise textual-discursiva do gênero relatório de estágio supervisionado. 2011. (Outra).
Seminário de Pesquisa "Práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia".Painel 1: O estudo de práticas letradas na hipermídia. 2011. (Seminário).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. Interdisciplinaridade na pós-graduação em Letras: um estudo do mestrado em ensino de língua e literatura/UFT. 2011. (Congresso).
XXVI Encontro Nacional da ANPOLL. 2011. (Encontro).
5° Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste - GELCO.Dado e o método nas ciências da linguagem. 2010. (Encontro).
XV - ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Conflitos e tensões em pesquisa científica no espaço escolar. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Interdisciplinaridade em docomentos oficiais e em falas de professores. 2010. (Encontro).
XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Práticas escolares de leitura em estágio supervisionado: por uma formação crítica do professor. 2010. (Congresso).
III ENPLE: Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Prática de escrita na formação inicial do professor: mistura de saberes entre gêneros acadêmicos. 2009. (Encontro).
III - ENPLE - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Instauração do conflito no contexto da pesquisa participante. 2009. (Encontro).
I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários: Promoção da Pós-Graduação Lato Sensu.Letramento e seus desdobramentos. 2009. (Seminário).
I Seminário de Estudos Lingüísticos e Literários: Promoção da Pós-Graduação Lato Sensu.Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professore. 2009. (Seminário).
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica. Tensões na formação do professor de língua materna: saberes sobre prática escrita. 2008. (Congresso).
VI Simpósio de Educação - I Seminário de Educação e Mundo Rural.Algumas constribuições da Língüística Aplicada para o ensino de escrita no Brasil. 2008. (Simpósio).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação do professor tocantinense: o que revela a produção do referencial curricular estadual para o ensino fundamental?. 2008. (Encontro).
XIV - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Seleção textual em projetos pedagógicos interdisciplinares. 2008. (Encontro).
16. InPla - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. Coordenação dos Simpósios:. 2007. (Congresso).
2. Congresso Científico da UFT e III Seminário de Iniciação Científica: Mudanças Climáticas e Amazônia: Homem, Natureza e Ciência. 2007. (Congresso).
2. Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT. O espaço da teoria acadêmica e da prática docente no Referencial Curricular para o Ensino Fundamental - 1. ao 9. ano do Estado do Tocantins. 2007. (Congresso).
III Semana Acadêmica de Letras: Ensino e Formação do Professor.Ensino de Língua Materna. 2007. (Seminário).
Interventionist and Empirical Research Methodologies - The Role of Local Knowledge em: 16. InPLA -Intercâmbio em Líingüística Aplicada. 2007. (Oficina).
I Seminário de Educação Inclusiva da UFT. 2007. (Outra).
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica - Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. Contribuições para o estudo de gramática em contexto interdisciplinar. 2007. (Congresso).
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica - Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. Tensões na formação profissional do professor de língua materna: saberes sobre prática escrita. 2007. (Congresso).
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica - Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. Produção científica no ensino superior: os desafios da iniciação científica. 2007. (Congresso).
Semana com Letras - Faculdade Guaraí.Letramento e formação do professor. 2007. (Seminário).
XIII ENDIPE.XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2006. (Encontro).
Primeira conferência regional latinoamericana de lingüística sistêmico-funcional.Gere-based literacy teaching: recent developments. 2004. (Oficina).
Primeiro Seminário Paulo Freire. 2003. (Seminário).
1 Encontro Reflexões sobre os desafios do ensino. 2002. (Encontro).
I Encontro Sobre Gramáticas do Português. 2001. (Encontro).
IX Congresso de Iniciação Científica - CONIC. IX Congresso de Iniciação Científica - CONIC. 2001. (Congresso).
XIII Congresso de Leitura do Brasil - COLE. XIII Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2001. (Congresso).
Seminário Hipertexto, demandas teóricas e práticas.Seminário Hipertexto, demandas teóricas e práticas. 2000. (Seminário).
V Congresso Internacional da BRASA. V Congresso Internacional da BRASA -Brazilian Studies Association. 2000. (Congresso).
VIII Congresso de Iniciação Científica - CONIC. VIII Congresso de Iniciação Científica -CONIC. 2000. (Congresso).
III Encontro de Língua Falada e Escrita.III Encontro de Língua Falada e Escrita. 1999. (Encontro).
VII Congresso de Iniciação Científica - CONIC. VII Congresso de Iniciação Científica - CONIC. 1999. (Congresso).
Imaginário da Exclusão.IV Encontro de Literatura Infanto-Juvenil. 1998. (Encontro).
Participação em bancas
FISCHER, A;SILVA, W. R.; TOMIO, D. A construção de posicionamentos críticos no ensino médio: enfrentando a desinformação em práticas de letramentos com podcasts/videocast. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
SILVA, W. R.; SOARES, T. B.; BARONAS, R. L; KHALIL, L. G. Discurso militar: uma análise discursiva de propagandas de alistamento em países da OTAN entre 2021 e 2022. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
VIEIRA, M. M. C.; CÂMARA, M. T. P;SILVA, W. R.. Produção de material didático na perspectiva da educação científica: advérbios de circunstância e de comprometimento. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
BARBOSA, J. P; MENDONÇA, M;SILVA, W. R.. Ensino de conhecimentos linguísticos: como trabalha uma professora em uma Escola Jovem em Ação. 2024. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
SARTIN, F; MORAIS, Mário Ribeiro; ANTONELLA, K;SILVA, W. R.. Análise linguística na abordagem da educação científica: percurso de inovação pedagógica no contexto da educação básica. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
MARTINS, R. L.; ZUCCHETTI, D. T.;SILVA, W. R.. Ambiente escolar inclusivo: um olhar para o estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2023. Dissertação (Mestrado em DIVERSIDADE cultural E INCLUSÃO social) - Universidade Feevale.
RAFAEL, E.; ARAÚJO, D. L.;SILVA, W. R.. Desafios e possibilidades da transposição informática durante o ensino remoto emergencial em aulas de Língua Portuguesa. 2023. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
ARAÚJO, D. L.; REINALDO, M. A. G. M.;SILVA, W. R.. O eixo análise linguística na BNCC: estudo sobre (des)continuidades do documento norteador da educação básica. 2021. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
PINTON, F. M.; CABRAL, S. R. S.;SILVA, W. R.. Professores em formação inicial e a prática de análise linguística no contexto escolar: uma análise crítica de discursos. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
SIGILIANO, Natália S.;SILVA, W. R.; NOGUEIRA, E. A carta aberta como instrumento de exercício à cidadania: o trabalho com operadores argumentativos nos anos finais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
LEFFA, V; PINTON, F. M.;SILVA, W. R.. Produção de jogos didáticos digitais para conscientização gramatical: elementos dinâmicos e protocolos de atuação. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; NASCIMENTO, J. F.; ALVES, S. M.. Flashes de uma professora em transformação pela educação científica: proposta de tipologia de atividades sinalizadoras de pesquisa. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
GADILHE, A.;SILVA, W. R.; SAMPAIO, T. F. Ressignificando a sala de aula de língua portuguesa: narrativas em interação no estágio supervisionado. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SILVA, W. R.; GOULART, C.; FLORIPI, S. A.. O ensino da vírgula por meio de uma metodologia ativa reflexiva. 2020. Dissertação (Mestrado em Profissional em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
LAGARES, R.; OLIVEIRA, I. A; OSÓRIO, N; SILVA NETO, L. S;SILVA, W. R.. Estereótipos de velho representados em contos da literatura brasileira. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; LUDWIG, C. R.; NASCIMENTO, J. F.. Can education be neutral? A take on the perspective of English teachers. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; MAGALHAES NETO, P. R.; ALVES, S. M.. Práticas de Letramento no 2º ano do Ensino Fundamental: da cultura local à cultura escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA, W. R.; ALVES, S. M.; MELO, B. O. R.. Leitura de tirinhas: desenvolvendo a estratégia inferencial no 6º ano do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Estadual do Piauí.
PINTON, F. M.;SILVA, W. R.; NEGREIROS, G. R.. Mapeando a escrita de estudantes do Ensino Fundamental: em foco o artigo de opinião. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, W. R.; BOTELHO, L. S.; FLORIPI, S. A.. Dissertação escolar como prática para investigação pela escrita no contexto escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; MELLO, D. M.; Brito, Kátia. Flagrantes de percursos escolares de alunos surdos em território tocantinense. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RAFAEL, E.; ARAÚJO, D. L.;SILVA, W. R.. Prática de correção em atividades de ensino de português. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
SILVA, W. R.; MARINE, T. C.; PINTON, F. M.. Modos de Propagação da Educação Científica na Infância: do Desenho Animado às Práticas Escolares. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
ARAÚJO, D. L.; REINALDO, M. A. G. M.;SILVA, W. R.. O eixo análise linguística/semiótica na BNCC: a natureza dos objetos de conhecimento para os anos finais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
JESUS, Dánie M.;SILVA, W. R.; SILVA, Valdir. Práticas de letramentos críticos: repensando a aula de língua inglesa no ensino médio ? um estudo de caso no IFMT. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, W. R.; CHAVES, L. M. do N.; MACÊDO, Márcia V. R.. O tratamento da variação linguística em letras de músicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Acre.
SILVA, W. R.; SIGNORINI, I.; SIGILIANO, Natália S.. Letramento científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
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SILVA, W. R.; BEZERRA, Raquel N. L.; RODRIGUES, P. C.. Contribuições do letramento científico para o trabalho pedagógico cooperativo entre as disciplinas de Português e Geografia. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SOUZA, Ester M. de F.; LIMA, Diógenes C.;SILVA, W. R.; GUSMÃO, Maria A. P.. Movimentos reflexivos de docentes da educação básica em relatos de prática da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2017. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
DORNELLES, C. Z. C.; MEDEIROS, V. L. C.;SILVA, W. R.. ?Pra que(m) eu escrevo?? A escrita em eventos de letramento com gêneros autobiográficos na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Língua) - Universidade Federal do Pampa.
MOREIRA, T. M.;SILVA, W. R.; LOYOLLA, Dirlenvalder do N.. A produção de Fanfictions na escola: uma proposta de trabalho com o Circuito Curricular Mediado por Gênero. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
OLIVEIRA, Luiz Manoel da S.; BIAVATI, N. D. F.;SILVA, W. R.. Reconstrução ou reorganização da identidade de fiel católico? Um estudo crítico da ótica do discurso religioso de padre Fábio de Melo no programa televisivo Direção Espiritual. 2017. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SILVA, W. R.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; SOUZA, C. A. L.. Representações de alunos da escola básica em relatórios de Estágio Supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FUZA, A. F.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.. Representações dos professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado das licenciaturas: escrita reflexiva e realizações léxico-gramaticais. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
GONÇALVES, Adair V.; BUIN, E.; MACIEL, R. F.;SILVA, W. R.. Um estudo do letramento informacional digital de universitários de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
BUIN, E.;GONÇALVES, Adair V.SILVA, W. R.; MACIEL, R. F.. Letramento informacional digital na formação inicial e continuada de professores de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, W. R.; DORNELLES, C. Z. C.; LUDWIG, C. R.. Letramento científico como prática inovadora numa escola pública araguainense. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; CEZARI, Eduardo J.; MAGALHÃES, T. G.. Letramento científico no Ensino Básico público no município de Palmas - Tocantins. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; OLIVEIRA, H. F.; ARAÚJO, R. P.. Abordagem interdisciplinar de práticas pedagógicas sustentáveis de letramentos numa escola tocantinense de tempo integral. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SIGNORINI, I.; Guely, E. C.;SILVA, W. R.. Usos da lousa digital interativa no ensino de língua inglesa como língua adicional: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D.; BRITO, Cristiane C. de P.. Transformações em aulas de leitura e de análise linguística: percursos de professoras. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D.; BRITO, Cristiane C. de P.. Letramentos orientados por um circuito curricular mediado por gêneros: práticas de escrita e de análise linguística em aulas de Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; LIMA, P. da S.; CASTIGLIONI, A. C.. Proposta didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um Circuito Curricular Mediado por Gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
CHAVES, L. M. do N.;SILVA, W. R.; MELO, A. de S.. Práticas de oralidade: uma proposta para o ensino de leitrua expressiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Acre.
DORNELLES, C. Z. C.; SIGNORINI, I.;SILVA, W. R.. Introdução ao letramento informacional digital no estágio supervisionado da Licenciatura em Letras. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Língua) - Universidade Federal do Pampa.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza;GONÇALVES, Adair V.. Práticas de letramento digital na escola: o blog como estratégia de ensino e formação de professor. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; MUNIZ, E. C.; FOSSILE, D. K.. Letramento digital no estágio supervisionado obrigatório em ensino de língua materna. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; BARBARA, L.; FOSSILE, D. K.. Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciatura paraense. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; BUIN, E.; GÓIS, M. L. S.. A reescrita: um processo mediado por interfaces digitais. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; CONCEICAO, R. I. S.. Análise de propostas de atividades de produção textual oral e escrita em relatórios de Estágio Supervisionado no curso de Letras da UFGD. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, W. R.; MUNIZ, E. C.;GONÇALVES, Adair V.. Reescrita de relatório de estágio supervisionado como prática sustentável na formação inicial do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
LANDOWSKI, E.;SILVA, W. R.; Silva, Luiza. Projeto Um Computador por Aluno: leitura semiótica de narrativas sobre o impacto inicial de experiências do uso de laptops em contextos de ensino-aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
Silva, Luiza; BRITO, Cristiane C. de P.;SILVA, W. R.. Sentidos para o ensinar, sentidos para o aprender: análise do discurso de professores em formação inicial. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; SANTOS, J.. Práticas de leitura propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, K. A.; HAUPT, C.;SILVA, W. R.. Percursos de professoras de línguas nos primeiros momentos do fazer no magistério - entre práticas de letramento, saberes e alguns entremeios. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
Moraes, Eliana; SOUZA, Agostinho Potenciano;SILVA, W. R.. Condições de produção de textos e reescrita orientada por bilhetes. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
PETRONI, Maria Rosa; PADILHA, Simone de Jesus;SILVA, W. R.. GESTAR II: desafios das práticas de escrita em material de formação continuada do professor de Língua Portuguesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PETRONI, Maria Rosa; COX, Maria I. Pagliarini;SILVA, W. R.. Dizeres de professores em relato de práticas pedagógicas: o GESTAR II em foco. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; MAFRA, J. R. S.; RAMOS JÚNIOR, Dernival V.. Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado e diretrizes curriculares oficiais. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
GUALBERTO, C. L; TICKS, L. K.; FIALHO, V. R;SILVA, W. R.; REIS, S. C. E-LE en (form)acción: análise do discurso multimodal docente em um curso online com design de jogo de realidade alternativa. 2025. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
BRITO, Cristiane C. de P.;SILVA, W. R.; CARVALHAES, W. L; CÓRDULA, M. S. M; TANZI, NETO, A. Práticas multiletradas em livros didáticos: os gêneros digitais na escola. 2025. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.
SILVA, W. M;SILVA, W. R.; MENDONÇA, M; RAFAEL, E.; ARAÚJO, D. L.. Didatização de conhecimento sintático no trabalho docente com jogos digitais educacionais. 2025. Tese (Doutorado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
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MORAIS, Mário Ribeiro; SOARES, T. B.; MARTINS, R. L.; REIS, S. C; SIMÕES, A. C;SILVA, W. R.. (Re)Textualização de materiais didáticos na perspectiva da gramática sistêmico-funcional e da educação científica. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
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BOLONHINI, Carmen Zink; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; HENRIQUES, Eunice Ribeiro;SILVA, W. R.; BUIN, E.. Discurso sobre e de professores de língua materna no estado do Tocantins: modos de posicionamento do e em relação ao discurso oficial. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
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REIS, S. C; GUALBERTO, C. L; RACILAN, M; FIALHO, V. R;SILVA, W. R.. E-le en (form)acción: a representação discursiva de professores de espanhol em um curso online de realidade alternativa para o ensino de línguas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, Renato C; REIS, S. C; SIMÕES, A. C; SOARES, T. B.;SILVA, W. R.. Produção e retextualização de textos e vídeos didáticos na gramática da multimodalidade e gramática sistêmico-funcional. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
SILVA, Wagner; BRITO, Cristiane C. de P.; CÓRDULA, M. S. M. Configurações de práticas multiletradas em livros didáticos: os gêneros digitais na escola. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.
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ARAÚJO, D. L.; MENDONÇA, M;SILVA, W. R.. A (re)configuração do eixo análise linguística/semiótica a partir da BNCC: o dizer e o agir prescrito dos professores de português dos anos finais do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
SILVA, W. R.; FREITAS, M. de O.;SILVA, C.; PINHO, M. J.; BRITO, Cristiane C. de P.. Educação científica de professores de língua em formação inicial revelada em relatórios de iniciação científica. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.
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CABRAL, S. R. S.;SILVA, W. R.; PINTON, F. M.; TICKS, L. K.; VIAN JR. O.. A representação do professor de língua portuguesa na perspectiva sistêmico-funcional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D.; MOREIRA, T. M.; JESUS, Dánie M.; CAPUCHINHO, Adriana C.. Escrita de relato reflexivo como atividade desencadeadora do letramento do professor de língua inglesa em formação inicial: uma experiência relatada. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
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MENDONÇA, M; BARBOSA, J. P;SILVA, W. R.. Ensino (tradicional) de gramática e análise linguística: concepções e práticas de professores de Língua Portuguesa em Gurupi ? Tocantins. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
SILVA, W. R.; PINTON, F. M.; LEFFA, V. Aspectos dinâmicos de jogos didáticos para conscientização gramatical. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
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PINTON, F. M.; CABRAL, S. R. S.;SILVA, W. R.. Professores em formação inicial e ensino de gramática no contexto escolar: uma análise crítica de discursos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
ARAÚJO, D. L.;SILVA, W. R.; REINALDO, M. A. G. M.. O eixo análise linguística na BNCC: estudo sobre (des)continuidades do documento norteador da educação básica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
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SILVA, W. R.; FLORIPI, S. A.; BOTELHO, L. S.. Dissertação escolar como prática para investigação da escrita no contexto escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FREIRE, J. C. da S.; MELLO, D. M.. Flagrantes de percursos escolares de alunos surdos em território tocantinense. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
FLORIPI, S. A.;SILVA, W. R.; GOULART, C.. Uma proposta de ensino da vírgula de maneira lúdica e reflexiva. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
SILVA, W. R.; PINTON, F. M.; MARINE, T. C.. Modos de propagação da educação científica na infância: do desenho animado às práticas escolares. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RAJAGOPALAN, R.; SIQUEIRA, D. S. P.;SILVA, W. R.. Should education be neutral? A brief look at english teachers? perspective. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
GADILHE, A.;SILVA, W. R.; VIEIRA, A. T.. Produzindo outros sentidos sobre a sala de aula de Língua Portuguesa: narrativas em interação no estágio supervisionado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
SILVA, W. R.; RAFAEL, E.; ARAÚJO, D. L.. Práticas de correção em atividades de ensino de português. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
SILVA, W. R.; BEZERRA, Raquel N. L.; SIGILIANO, Natália S.. Aulas de Língua Portuguesa e de Geografia mediadas pela abordagem do letramento científico: história do espaço geográfico de Juarina reconstruída por alunos da escola básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; SIGILIANO, Natália S.; BEZERRA, Raquel N. L.. Letramento científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; CEZARI, Eduardo J.; RIPARDO, R. B.. Proposta de ressignificação de práticas escolares de linguagem pela abordagem do letramento científico no ciclo de alfabetização. 2017.
JESUS, Dánie M.;SILVA, W. R.; SILVA, Valdir. Práticas de Letramentos Críticos: Repensando a Aula de Língua Inglesa no Contexto Público. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, W. R.; CABRAL, S. R. S.; MOREIRA, T. M.. A produção de fanfictions na escola: uma proposta de trabalho com gêneros textuais e a Linguística Sistêmico-Funcional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
SILVA, W. R.; ANDRADE, Karylleila dos S.; DORNELLES, C. Z. C.. Letramento científico como abordagem transformadora da prática docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; OLIVEIRA, H. F.; ARAÚJO, R. P.. Abordagem interdisciplinar de práticas sustentáveis de multiletramentos na escola tocantinense de tempo integral. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; CEZARI, Eduardo J.. Letramentos na construção de atividades de iniciação científica em uma escola pública do município de Palmas - Tocantins. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FUZA, A. F.; BRITO, Cristiane C. de P.. Letramento científico no Ensino Fundamental II: um estudo em Linguística Aplicada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SOUZA, Ester M. de F.;SILVA, W. R.; LIMA, Diógenes C.. O gênero relato de prática na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro: um enquadre linguístico-discursivo para os letramentos críticos do professor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
ESPINDOLA, Elaine.; FUZA, A. F.;SILVA, W. R.. Escrita reflexiva em relatórios de estágio supervisionado: das representações às realizações léxico-gramaticais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; SOUZA, C. A. L.. Representações de alunos da escola básica em relatórios de Estágio Supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
GONÇALVES, Adair V.; SIGNORINI, I.; MACIEL, R. F.;SILVA, W. R.. Pesquisa na internet: um estudo de caso da prática de letramento informacional digital de universitários de Letras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
BUIN, E.; MACIEL, R. F.; SIGNORINI, I.;SILVA, W. R.. Letramento Informacional Digital: busca de informações na internet no âmbito de formação de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, W. R.; OLIVEIRA, L. R. P. F.; MUNIZ, E. C.. Construção de práticas de letramento digital no estágio supervisionado obrigatório em ensino de língua materna. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; BARBARA, L.; CABRAL, S. R. S.. Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciaturas paraenses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SIGNORINI, I.; Guely, E. C.;SILVA, W. R.. Usos da lousa digital interativa no ensino de língua inglesa: um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
SILVA, W. R.; BRITO, Cristiane C. de P.; BARBOSA, S. M. A. D.. Circuito Curricular Mediado por Gêneros: práticas de leitura e análise linguítica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; BRITO, Cristiane C. de P.; BARBOSA, S. M. A. D.. Letramento na escola orientado por um Circuito Curricular Mediado por Gêneros: práticas de produção e análise linguística. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
GONÇALVES, Adair V.; MUNIZ, E. C.;SILVA, W. R.. Reescrita de relatório de estágio supervisionado como prática sustentável na formação inicial do professor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; LANDOWSKI, E.. Projeto 'Um Computador por Aluno': leitura semiótica de experiência do uso de laptops em contextos de ensino-aprendizagem numa escola tocantinense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
FAIRCHILD, Thomas M.; SANTOS, J.;SILVA, W. R.. Análise linguística: como o professor de língua materna (re)elabora isso em seu discurso e em sua prática de sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
GONÇALVES, Adair V.SILVA, W. R.; Silva, Luiza. Práticas de Letramento Digital no Ensino Fundamental: Usos de Tecnologia Digital em Escola do Norte Tocantinense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; CASTIGLIONI, A. C.; LIMA, P. da S.. Proposta didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um circuito curricular mediado por gêneros. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.
GONÇALVES, Adair V.; CONCEICAO, R. I. S.; PINHEIRO, A. S.;SILVA, W. R.. Estágio Supervisionado: (com)divergências teoria/prática na formação inicial de professores numa licenciatura dupla. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; SANTOS, J.. Práticas de leitura escolar propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; SILVA, K. A.; HAUPT, C.. Práticas de letramento de professoras de línguas: entre o estágio supervisionado da licenciatura e o exercício efetivo do magistério em serviço. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
PETRONI, Maria Rosa; PADILHA, Simone de Jesus;SILVA, W. R.. Desafios da formação docente continuada do professor de língua portuguesa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PETRONI, Maria Rosa; PADILHA, Simone de Jesus;SILVA, W. R.. A dialogicidade nos relatos de prática pedagógica do GESTAR II de Língua Portuguesa: a formação continuada em foco. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, W. R.; ANDRADE, Karylleila dos S.; BRITO, Cristiane C. de P.. Relatórios de estágio supervisionado em ensino de língua inglesa: práticas auto-reflexivas de escrita. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
Silva, Luiza; BRITO, Cristiane C. de P.;SILVA, W. R.. Sentidos para o ensinar, sentidos para o aprender: análise do discurso de professores em formação inicial. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.GONÇALVES, Adair V.; RAMOS JÚNIOR, Dernival V.. Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza;SILVA, V. N.; SILVA, A. A.. Escrita virtual na escrita escolar de alunos do ensino fundamental: uma professora refletindo sua prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
Silva, Luiza;SILVA, W. R.; SANTOS, J.; Magalhães, Hilda G. D.. Concepções de leitura e suas implicações na práticas pedagógica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; RAMOS JÚNIOR, Dernival V.; TEIXEIRA, Izabel C. dos S.; MELO, L. C. de. Análise de comandos para prática de produção textual escrita. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; CAMBRUSSI, M.; BARBOSA, S. M. A. D.. Representação de professor e aluno em aula de leitura. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Brito, Kátia. Alfabetização: uma investigação sob o olhar do professor. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Brito, Kátia. Um estudo de caso das marcas da oralidade na escrita do 6. ano do ensino fundamental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
Silva, Luiza;SILVA, W. R.; TESTA, L.. Diálogos intertextuais em romances de Clarice Lispector. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Brito, Kátia. Marcas de autoria no texto de professores em formação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; ALBUQUERQUE, F. E.; CRUZ, J. M. S. da. O percurso de uma professora substituta: da regência à pesquisa. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; BARBOSA, S. M. A. D.. Prática do professor de língua materna do ensino fundamental 1 orientada pro programa de avaliação da aprendizagem: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; ALBUQUERQUE, F. E.; CRUZ, J. M. S. da. Letramento na alfabetização. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; LINDEN, V. C.; ROLIM, C. L. A. Caracterização de situações educativas a partir da rememoração da constituição de uma licencianda como atendente terapêutica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; MORAIS, Mário Ribeiro; SILVA, Ângela N.. Abordagens do poema em livros didáticos de alfabetização. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
ARAUJO, R. P; MILHOMEM, M. S. F S;SILVA, W. R.. Universitária, esposa e mãe: a pedagoga revelada na análise de um flagrante da história de letramento de Cecília no contexto familiar. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; SILVA, Ângela N.; SANDES, F. N.. Pelos processos de alfabetização e letramento mediados por tecnologias digitais. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; CÂMARA, M. T. P; EDDINE, E. A. C.. Violência em escolas tocantinenses pelas lentes do jornalismo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, Ângela N.; DURTE, J. G;SILVA, W. R.. Importância de estudos da alfabetização e do letramento na formação inicial de professoras dos anos escolares iniciais. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
EDDINE, E. A. C.; SANDES, F. N.;SILVA, W. R.. Pelo ensino de língua adicional na educação infantil: uma análise situada na capital tocantinense. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; BAZARIM, Milene; FARAH, B. F.. Mecanismos de coesão textual como objetos do conhecimento nos anos iniciais de escolarização. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
ALVES, S. M.;SILVA, W. R.; SILVA, F. N. O despertar para a pesquisa no ensino fundamental: orientações e práticas no ensino de Língua Portuguesa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA, W. R.; FREIRE, J. C. da S.; BORGES, F. A. Articulações entre teoria e prática de alfabetização e de letramento proporcionadas pelo programa de residência pedagógica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
FREITAS, M. de O.; SOUZA, M. O.;SILVA, W. R.. Letramentos, formação docente e Saussure: um diálogo possível?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa com Domínio de Libras) - Universidade Federal de Uberlândia.
SILVA, W. R.; BUIN, E.; MORAIS, Mário Ribeiro. Temas marcados iniciadores de parágrafos em relatos reflexivos escritos por estudantes da Licenciatura em Pedagogia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FREITAS, M. de O.; LINDEN, V. C.. Representações discentes sobre ciência e pesquisa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
MONCAYO, V. A. L; STEFFEN, G. T;SILVA, W. R.. Projeções do Governo Bolsonaro em retextos jornalísticos: uma análise discursiva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas.
SILVA, W. R.; SIMÕES, A. C; SANTOS, D. O. B.; ANTONELLA, K. Construção de saberes para estudo da gramática em projeto colaborativo com escola e universidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FREIRE, J. C. da S.; FREITAS, M. de O.. Do estágio supervisionado à pesquisa acadêmica: apontamentos sobre práticas de alfabetização na EJA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.SILVA, C.VIEIRA, M. M. C.. Educação científica de professoras de Língua Portuguesa em serviço. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; NASCIMENTO, J. F.; LIMA, G. H. S.. Educação científica de professoras de Língua Portuguesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FREITAS, M. de O.; LARANJEIRA, R. M. Letramentos familiares na política de alfabetização. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; RAMOS, N. S. C.; MENDES, J.. Proposta pedagógica de trabalho com o sistema de escrita alfabética em livros didáticos do ciclo de alfabetização. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SIMÕES, A. C;SILVA, W. R.; MIRANDA, A. F. A Estrutura Potencial do Gênero (EPG) e os contrastes entre as estruturas textuais e discursivas das introduções e conclusões das subáreas de Linguística e Literatura. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
SILVA, W. R.; HIRANO, F. W. M. P.; SANTANA, D. M. A.. Rap como Recurso Didático para o Letramento Crítico na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; REIS, A. P. dos; SANTOS, D. O. B.; SOUSA, R. S.. Perspectivas do Estudo do Verbo para Crianças. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; SANTANA, B. R.; SOUSA, R. S.. Um estudo de caso de práticas pedagógicas de alfabetização e de letramento na Educação Infantil do município de Palmas (TO). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FREIRE, J. C. da S.; FREITAS, M. de O.. Um estudo de caso do pedagogo como professor de Língua Portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
Brito, Kátia; LIMA, Edineia C.; CORDEIRO, Mayron R.;SILVA, W. R.. O bilinguismo no espelho: problematizando a educação bilíngue na alfabetização de crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
LINDEN, V. C.; SANTOS, J. S.;SILVA, W. R.. Livros didáticos e paradidáticos: ferramentas para uma metodologia inovadora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
CORDEIRO, A. F. T.; FREITAS, M. de O.;SILVA, W. R.. Refletindo sobre os contos de fadas: conceito, origens, estrutura, alguns autores na Europa e no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FREITAS, M. de O.; LINDEN, V. C.. Diagnóstico de demandas na alfabetização de crianças no 2º ano do ensino fundamental: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.
VIEIRA, M. M. C.SILVA, W. R.SILVA, V. N.. Relato reflexivo: caracterização do gênero a partir do reconhecimento de suas partes constitutivas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
RAFAEL, E.; MAFRA, J. R. S.; SÁ, Pedro F. de;SILVA, W. R.. Carmem Lucia Artioli Rolim (Licenciatura em Pedagogia). 2025. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; FIORUCI, W. R; ROCHA JUNIOR, R. A.; SILVA, C. R. T. Simone Azevedo Floripi (Licenciatura em Letras). 2025. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
LUCE, M. B.; STURZA, E. R.;SILVA, W. R.. Valesca Brasil Ilara (Licenciatura em Línguas Adicionais: Espanhol e Inglês). 2025. Universidade Federal do Pampa.
ARAÚJO, J; RIBEIRO, I. M; SZUNDY, P;SILVA, W. R.. Cristiane Carvalho de Paula Brito (Instituto de Letras e Linguística - ILEEL). 2025. Universidade Federal de Uberlândia.
IRALA, V. B; REICHMANN, C. L; GARCEZ, P. de M;SILVA, W. R.. Clara Zeni Camargo Dornelles (Linguística Aplicada). 2025. Universidade Federal do Pampa.
LEURQUIN, E. V. L. F.;SILVA, W. R.; BUNGART NETO, P; PINHO, M. J.; FERNANDES, C. R. D. Adair Vieira Gonçalves (Licenciatura em Letras). 2024. Universidade Federal da Grande Dourados.
PICANÇO, D. C. L.;SILVA, W. R.; MAGALHAES, M. C. C.; MAGNO E SILVA, W. A. G. P. M. E.; ORRICO, E. G. D.. Paula Tatianne Carrera Szundy (Linguística Aplicada). 2024. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SILVA, W. R.; SANTOS, L. A.; SILVA, M. C.; SILVA, E.. Vasni de Almeida (Curso de História). 2023. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; ALMEIDDA, Vasni; SOUZA, F. S; OLIVEIRA, S. A; NASCIMENTO NETO, J. E. Rosemere Ferreira da Silva (Licenciatura em Letras). 2023. Universidade do Estado da Bahia.
SILVA, W. R.; SUERTEGARAY, D. M. A.; BARREIRA, C. C. M. A.; FERREIRA, C. C. M. Lucas Barbosa e Souza (Curso de Geografia). 2022. Universidade Federal do Tocantins.
SCHLATTER, M.; NEVES, C. A. B.; BARBOSA, J. P; ARAUJO, N. M. S.;SILVA, W. R.. Concurso público de provas e títulos, Departamento de Linguística Aplicada (DLA): Linguagens e Educação Linguística em Língua Materna (Professor Doutor MS-3.1). 2023. Universidade Estadual de Campinas.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; SANTANA, D. M. A.;MELO, L. C.. Prova de Títulos e Didática. Letras: Leitura e Produção de texto / Literatura Infantojuvenil. (Edital n. 035/2021, de julho de 2021). 2021. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; MAGALHÃES, T. G.; MARINE, T. C.. Professor Efetivo em Lingüística Aplicada (Edital/PROGEP/042/2017 de 10/08/2017). 2017. Universidade Federal de Uberlândia.
SILVA, W. R.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; SILVA, Ângela N.. Edital Nº 023/2016 - COPESE/UFT: Seleção Pública Simplificada para Provimento de Vagas no Cargo de Professor Substituto (Licenciatura em Pedagogia/Linguagens). 2016. Universidade Federal do Tocantins.
CRUZ, J. M. S. da; CAMARGO, F. P.;SILVA, W. R.. Prova de Títulos e Didática. Literatura Portuguesa/Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado. (Edital n. 001/2012, de janeiro de 2012). 2012. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; LIMA, Pedro Eduardo de. Professor Efetivo para Áreas de Sintaxe, Semântica, Gramática Normativa e Análise Linguística (ASS5547 - Edital 052/2010 de 14/04/2010). 2010. Universidade Federal do Tocantins.
Riscarolli, Eliseu;SILVA, W. R.; Rocha, José Damião Trindade. Professor Efetivo para Áreas de Prática de Ensino, Currículo, Educação Infantil (ASS004 - Edital 032/2009 de 2/05/2009). 2009. Universidade Federal do Tocantins.
ANDRADE, Karylleila dos S.; CERQUEIRA, Mirian S. de;SILVA, W. R.. Professor efetivo em Educação e Tecnologia; Corrículo, Política e Gestão Educacional; Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa (ASS5501 - Edital 067/2009, de 21/10/2009). 2009. Universidade Federal do Tocantins.
Riscarolli, Eliseu; Moreira, Flávio;SILVA, W. R.. Professor efetivo em Alfabetização e Letramento (ASS2112 - Edital 041/2007 de 09/11/2007). 2008. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Rodrigues, Maria irenilce. Professor efetivo em Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado (ASS2009 - Edital 041/2007 de 09/11/2007). 2008. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; CONCESSO, J. F.. Prova de Títulos e Didática. Leitura e Prática de Produção de Textos/Latim. (Edital n. 17, de junho de 2007).. 2007. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; CRUZ, J. M. S. da. Prova de Títulos e Didática. Filosofia da Educação/História da Educação. (Edital n. 17, de 19 de junho de 2007). 2007. Universidade Federal do Tocantins.
Brito, Kátia;SILVA, W. R.; CRUZ, J. M. S. da. Prova de Títulos e Didáticas. Psicologia da Educação (Edital n. 17, de 19 de junho de 2007).. 2007. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Da Silva, Valéria; Albeirice, Pedro. Próva de Titulos e Didática. Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I e II e Leitura e Produção de Texto Oral e Escrito em Língua Inglesa III e IV (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; Silva, Luiza. Prova de Títulos e Didática. Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I e IV (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; Silva, Luiza. Prova de Titulos e Didática. Educação (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Da Silva, Valéria; Albeirice, Pedro. Prova de Títulos e Didática: Desenvolvimento Histórico, Cultural e Lingüístico dos Povos de Língua Inglesa (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; Silva, Luiza. Provas de Títulos e Didática: Investigação de Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006.
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DESCARDECI, D. M. A. A. S.;SILVA, W. R.; MELLO, D. J. G.. Professor Efetivo em Lingüística II (ADJ07 - Edital 031/2006 de 14/06/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.
Firmino, E. P. de M.; CAIXETA, V. L.;SILVA, W. R.. Prova de Títulos e Didática. Estágio Supervisionado em História (Edital 049/2006 de 20/09/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.
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ARAÚJO, D. L.; NEVES, H;SILVA, W. R.. O eixo análise linguística/semiótica na BNCC e no currículo de Pernambuco: efeitos (ou não) na prática docente da rede estadual de ensino. Autoria de Carlos Eduardo B. Alves. (9º Fórum de Pesquisa em Linguagem e Ensino).. 2025. Universidade Federal de Campina Grande.
SILVA, W. M;SILVA, W. R.. Saberes de língua inglesa em trabalho docente a partir de curso para qualificação profissional. Autoria de Sibéria Maria Souto dos Santos Farias (9º Fórum de Pesquisa em Linguagem e Ensino). 2025. Universidade Federal de Campina Grande.
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FUZA, A. F.;SILVA, W. R.; ARAÚJO, R. P.. Banca Examinadora para Provas de Conhecimento Teórico (PPGL/UFT). 2023. Universidade Federal do Tocantins.
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SILVA, W. R.. Projeto de Qualificação de Mestrado Profissional em Ensino de Línguas: "Pra que(m) eu escrevo?" O lugar da reescrita em um projeto de letramento com gêneros autobiográficos na EJA. 2016. Universidade Federal do Pampa.
SILVA, W. R.; Oliveira, L. R. P. F. de; ANDRADE, Karylleila dos S.. Banca Examinadora para Provas de Conhecimento Teórico (PPGL). 2012. Universidade Federal do Tocantins.
Orientou
Pesquisa inserida no "Ensino de língua portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção"; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Pesquisa inserida no "Ensino de língua portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção"; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Ensino de Língua Portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção (título provisório); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Desafios do aprendizado da escrita em língua portuguesa por estudantes egípcios (título provisório); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Ensino de Língua Portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção (título provisório); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Pesquisa inserida no ConGraEduC (título provisório); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Pesquisa inserida no "Ensino de língua portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção"; Início: 2026; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Impactos do PIBID na formação docente: trajetórias e reflexões dos egressos da Licenciatura em Letras do IFTO; Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Pesquisa inserida no ConGraEduC (título provisório); Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);
Pesquisa inserida no ConGraEduC (título provisório); Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);
Início: 2026; Universidade Federal do Tocantins;
Ensino de Língua Portuguesa por Pedagogas; Início: 2026; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Produção de material didático na perspectiva da educação científica: advérbios de circunstância e de comprometimento; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Análise linguística na abordagem da educação científica: percurso de inovação pedagógica no contexto da educação básica; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Produção de jogos didáticos digitais para conscientização gramatical: elementos dinâmicos e protocolos de atuação; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Flashes de uma professora em transformação pela educação científica: proposta de tipologia de atividades sinalizadoras de pesquisa; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Dissertação escolar como prática para investigação pela escrita no contexto escolar; 2019; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Modos de propagação da educação científica na infância: do desenho animado às práticas escolares; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Flagrantes de percursos escolares de alunos surdos em território tocantinense; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Contribuições do letramento científico para o trabalho pedagógico cooperativo entre as disciplinas de Português e Geografia; 2018; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Proposta de ressignificação de práticas escolares de linguagem pela abordagem do letramento científico no ciclo de alfabetização; 2018; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações de alunos da escola básica em relatórios de Estágio Supervisionado produzidos por professores em formação inicial; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações dos professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado das licenciaturas: escrita reflexiva e realizações léxico-gramaticais; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico a partir de relatórios de pesquisa no Ensino Fundamental II: uma intervenção pedagógica; 2016; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico como prática inovadora numa escola pública araguainense; 2016; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Abordagem interdisciplinar de práticas pedagógicas sustentáveis de letramentos numa escola tocantinense de tempo integral; 2016; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico no Ensino Básico público no município de Palmas - Tocantins; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Proposta Didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um Circuito Curricular Mediado por Gênero; 2015; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Transformações em aulas de leitura e de análise linguística: percursos de professoras; 2015; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramentos orientados por um circuito curricular mediado por gêneros: práticas de escrita e de análise linguística em aulas de Língua Portuguesa; 2015; Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento digital no estágio supervisionado obrigatório em ensino de língua materna; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciatura paraense; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Construção de práticas de reescrita acadêmica na Licenciatura em Letras; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Práticas de leitura propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Percursos de professoras de línguas nos primeiros momentos do fazer no magistério - entre práticas de letramento, saberes e alguns entremeios; 2012; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações de alunos-mestre em relatórios de estagio supervisionado em ensino de língua inglesa; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado e diretrizes curriculares oficiais; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
(Re)Textualização de materiais didáticos na perspectiva da gramática sistêmico-funcional e da educação científica; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Recontextualização conceitual e terminológica de categoriais do sistema de transitividade para a abordagem da educação científica; 2024; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Educação científica de professores de língua em formação inicial construída em relatórios de iniciação científica; 2022; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Educação científica apreendida em tipologias de pesquisa sobre concordância verbal: cartografando percursos investigativos no ProfLetras; 2022; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Pesquisar para a escola ou para a universidade? Cartografia da educação científica em dissertações do mestrado profissional em letras; 2022; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
O Bazar das Línguas: aprendizagem de idiomas e práticas de linguagem num mercado turístico egípcio; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Enfrentamentos político-pedagógicos no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): Desafios de Alfabetizar Letrando; 2019; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Significados interpessoais na retextualização de relatórios de estágio supervisionado: a escrita acadêmico-reflexiva profissional e o letramento do professor no contexto de formação inicial; 2017; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Escrita Reflexiva Acadêmica e Letramento do Professor de Língua Inglesa em Formação Inicial: uma experiência relatada; 2017; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Relocalização de saberes acadêmicos na construção de vozes de professores em formação inicial na escrita acadêmica convencional e reflexiva; 2016; Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
2020; Universidade Federal do Tocantins, ; Wagner Rodrigues Silva;
2011; Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Wagner Rodrigues Silva;
Escrita virtual na escrita escolar de alunos do ensino fundamental: uma professora refletindo sua prática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Análise de comandos para prática de produção textual escrita; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Alfabetização: uma investigação sob o olhar do professor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins, Especialização em Leitura e Produção Escrita; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Um estudo de caso das marcas da oralidade na escrita do 6; ano do ensino fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representação de professor e aluno em aula de leitura; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Prática do professor de língua materna do Ensino Fundamental I orientada por programa de avaliação da aprendizagem: um estudo de caso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
O percurso de uma professora substituta: da regência à pesquisa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento na alfabetização; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Marcas de autoria no texto de professores em formação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura de Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Caracterização de situações educativas a partir da rememoração da constituição de uma licencianda como atendente terapêutica; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Abordagens do poema em livros didáticos de alfabetização; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Universitária, esposa e mãe: a pedagoga revelada na análise de um flagrante na história de letramento de Cecília no contexto familiar; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Pelo ensino de língua adicional na educação infantil: uma análise situada na capital tocantinense; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Pelos processos de alfabetização e letramento mediados por tecnologias digitais; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Violência em escolas tocantinenses pelas lentes do jornalismo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Importância de estudos da alfabetização e do letramento na formação inicial de professoras dos anos escolares iniciais; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Articulações entre teoria e prática de alfabetização e de letramento proporcionadas pelo programa de residência pedagógica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Mecanismos de coesão textual como objetos do conhecimento nos anos iniciais de escolarização; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Temas marcados iniciadores de parágrafos em relatos reflexivos escritos por estudantes da Licenciatura em Pedagogia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações discentes sobre ciência e pesquisa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Construção de saberes para estudo da gramática em projeto colaborativo com escola e universidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Do estágio supervisionado à pesquisa acadêmica: apontamentos sobre práticas de alfabetização na EJA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Educação científica de professoras de Língua Portuguesa em serviço; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Educação científica de professoras de Língua Portuguesa; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramentos familiares na política de alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Proposta pedagógica de trabalho com o sistema de escrita alfabética em livros didáticos do ciclo de alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Rap como recurso didático para o letramento crítico na Educação de Jovens e Adultos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Perspectivas do estudo do verbo para crianças; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Um estudo de caso de práticas pedagógicas de alfabetização e de letramento na Educação Infantil do município de Palmas (TO); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Um estudo de caso do pedagogo como professor de Língua Portuguesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
O bilinguismo no espelho: problematizando a educação bilíngue na alfabetização de crianças; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Diagnóstico de demandas na alfabetização de crianças no 2º ano do ensino fundamental: um estudo de caso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Concepções de Linguística Aplicada compartilhadas por professores de uma Licenciatura em Letras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Concepções de Linguística Aplicada para Alunos de uma Licenciatura Letras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Caracterização do trabalho colaborativo no ConGraEduC; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações discentes sobre ciência e pesquisa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações discentes sobre aulas de língua portuguesa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Saberes negociados na produção de ferramenta digital para estudo da gramática do português; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Jogos pedagógicos com grupos nominais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Jogos pedagógicos com grupos preposicionais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Educação científica de professores de Língua Portuguesa: um estudo de caso no ProfLetras (Estado de Pernambuco); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Educação científica de professores de Língua Portuguesa: um estudo de caso no ProfLetras (estado da Bahia); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico de professores de Língua Portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (2ª Etapa ? Estado do Tocantins); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico de professores de Língua Portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (2ª Etapa ? Estado do Pará); 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico de professores de língua portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (Estado do Tocantins); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Letramento científico de professores de língua portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (Estado do Pará); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Orações hipotáticas na escrita reflexiva acadêmica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Orações paratáticas na escrita reflexiva acadêmica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas do REUNI/Campus Araguaína; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Representações de professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado da Licenciatura em Letras; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Reescrita do professor em formação inicial: produção do gênero relatório de estágio supervisionado na Licenciatura em Letras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Práticas escolares de linguagem na configuração do gênero relatório de estágio supervisionado; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado na licenciatura em matemática; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas em geografia e história; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Abordagens interdisciplinares em relatórios de estágio supervisionado realizado na Educação de Jovens e Adultos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Marcas linguísticas na construção do profissional crítico-reflexivo em relatórios de estágio supervisionado produzidos por professores em formação inicial; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Construção da interdisciplinaridade em relatórios de estágio supervisionado produzidos por professores em formação inicial; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Concepções de interdisciplinaridade em documentos oficiais e na fala do professor; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Concepções de interdisciplinaridade em projetos pedagógicos e em planos de aula; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Saberes sobre prática de análise lingüística em abordagens didáticas interdisciplinares; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Saberes sobre prática de escrita em situações didáticas produzidas por professores em formação inicial; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Tensões na formação profissional do professor de língua materna: saberes sobre prática de escrita; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Trabalho com escrita em aula de História: o que dizem as diretrizes oficiais; 2017; Orientação de outra natureza; (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Estudo comparativo entre interacionismo sociodiscursivo e Linguística Sistêmico-funcional: uma abordagem na Linguística Aplicada; 2017; Orientação de outra natureza; (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Literatização da alfabetização?; 2016; Orientação de outra natureza; (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Afinal, existe crise de leitura literária?; 2016; Orientação de outra natureza; (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
A proposta da Escola sem Partido na perspectiva do letramento ideológico; 2016; Orientação de outra natureza; (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico-funcional; 2015; Orientação de outra natureza; (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Bolsa Permanência - Modalidade Institucional - Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL); 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Bolsa Permanência - Modalidade Institucional: Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios Supervisionados das Licenciaturas - CIMES; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Bolsa Permanência - Modalidade Institucional: Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios Supervisionados das Licenciaturas - CIMES; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Bolsa Permanência - Modalidade Institucional: Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios Supervisionados das Licenciaturas - CIMES; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
Investigação da prática pedagógica e estágio supervisionado em língua portuguesa: língua e literatura; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
A formação do professor de língua materna: revisitando o relatório de estágio supervisionado; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Programa Institucional de Monitoria; Orientador: Wagner Rodrigues Silva;
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SILVA, W. R. . Fundamentos Linguísticos da Alfabetização: Leitura e Escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFT/EDUCATO). 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Olhando para o Norte: o que a Região pode fazer por si? (GellNorte/UFT). 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Desafios do trabalho colaborativo para a educação científica em aulas de Língua Portuguesa (UFCG). 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Gramática divertida? Desafios na produção de materiais didáticos (ALSFAL). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Há espaço para Educação Científica na pós-graduação? (CEFET-MG/POSLING ). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Empoderamento profissional de alfabetizadoras em sessões virtuais (VIII CLAFPL/UFU). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, S. S. ; SILVA, W. R. . Saberes na produção de ferramenta digital para estudo da gramática (VIII CLAFPL/UFU). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, R. ; SILVA, W. R. . Jogo pedagógico com grupo preposicionado (VIII CLAFPL/UFU). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AIRES, Nayra ; SILVA, W. R. . Proposta de trabalho pedagógico com grupos nominais (VIII CLAFPL/UFU). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Interlocuções intergeracionais pela inovação linguística na pandemia da Covid-19 (ALAB). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Alfabetização em Contextos de Letramentos (ALAB). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, R. ; SILVA, W. R. . Educação científica de professoras de Língua Portuguesa: uma estudo de caso no ProfLetras (Estado da Bahia) (XVI SIC/UFT). 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, W. R. . Educação científica na agenda da Linguística Aplicada (UFPB). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Abordagem sustentável da aula de Língua Portuguesa na perspectiva da educação científica (UFSM). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Educação científica como abordagem pedagógica e investigativa de resistência (ProfLetras/UFSC). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Contribuições dos estudos do letramento para os desafios da prática escolar (SEMED Porto Nacional - TO). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Base Nacional Comum Curricular (SEMED Palmas). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Prática Científica na Escrita do Professor (UFPA/CLAFPL). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Formação de professoras pesquisadoras no ProfLetras (UFU/ProfLetras). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Desafios da BNCC para a formação do profissional de Letras (UFT/Porto Nacional). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Construção da escrita científica pelo professor da escola básica brasileira (ALSFAL/BUAP). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, W. R. . Práticas escolares de linguagem na BNCC: contribuições da Linguística Aplicada (UFPI). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Letramentos em práticas (escolares) de alfabetização (UNIFESSPA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Metodologias de pesquisa em dissertações de mestrado profissional: considerações preliminares para o letramento do professor (UFRJ/AILA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Contribuições da experiência de pós-doutorado no exterior (UFT/PPGE). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, Wagner R. . Mesa Redonda: Ensino de Línguas, Linguagens e Interculturalidade (UFAC). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Wagner R. . Formação de Professores (UNIRG). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Formação de professores e estágio de Língua Portuguesa (1º ESTAGIAR/UEL). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Algumas contribuições dos estudos do letramento para a prática pedagógica na escola básica (UNIFESSPA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Escola, Vida e Currículo: Onde se Encontram? Onde me Tocam?(IFTO). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . O estudo da gramática em práticas escolares de linguagem (UFJF). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Complexos oracionais mentais escrita acadêmica reflexiva produzida por professores em formação inicial (UNB). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C. ; SILVA, W. R. . Inovação em Práticas de Análise Linguística no Ensino de Língua Materna. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . O que podemos aprender com o mestrado profissional para professores? Desafios para pesquisas nos estudos da linguagem (UFT). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria de análise de dados em Linguística Aplicada (ALSFAL). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Mutações de Gêneros Textuais em Práticas Escolares de Escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. ; ESPINDOLA, Elaine. . Representations of Brazilian Basic School Teachers in the Internship Reports. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . O que revelam os relatórios de estágio supervisionado sobre o letramento do professor em formação inicial?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . A difícil caracterização de um gênero textual: relatório ou portfólio de estágio supervisionado?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, W. R. . Construção do diálogo entre escola e universidade na pesquisa científica (VI EnMEL/UFPI). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Proposta de análise textual-discursiva para o estudo do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, W. R. . Construçao de saberes na pesquisa-ação: estreitando o diálogo entre escola e universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Construção de saberes na pesquisa-ação e na pesquisa participante: estreitando diálogos entre escola e universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Desafios na prática de ensino em cursos de graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Desafios no ensino de língua materna para professores e formadores: visualizando as margens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Contribuições do estágio supervisionado para o letramento do professor em formação inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . O dado e o método nas ciências da linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Práticas escolares de leitura em estágio supervisionado: por uma formação crítica do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Produção científica no ensino superior: os desafios da iniciação científica (FECOLINAS/FIESC). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. R. . Texto em sala de aula: convergências entre letramento e interdisciplinaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. ; De Melo, Lívia Chves . Entre teorias acadêmicas e práticas escolares: um estudo do Referencial Curricular do Tocantins. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Texto em sala de aula: convergências entre letramento e interdisciplinaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. R. . Texto em sala de aula: convergências entre letramento e interdisciplinaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GADILHE, A. ; VALENCIA, D. B. B ; SILVA, W. R. . Apresentação (Educação inclusiva e formação docente: questões teórico-metodológicas). Campinas: Pontes Editores, 2023 (Apresentação de Coletânea).
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FOSSILE, D. K. ; SILVA, W. R. ; PEREIRA, B. G. ; SANTOS, J. ; MELO, Márcio Araújo de . Caderno de Programação e de Resumos - ABRALIN em Cena no Tocantins. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014 (Caderno de Resumos).
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Silva, Luiza ; SILVA, W. R. . V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína: Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009 (Caderno de Resumos).
Outras produções
SILVA, W. R. . Chamada CNPq Nº 23/2025 Bolsas de Produtividade do CNPq. 2026.
SILVA, W. R. . Chamada Pública MCTI/CNPq/CONICET Nº 43/2024. 2025.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq Nº 49/2024 - Bolsas no País. 2025.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq MCTI/CNPq nº 16/2025 - Apoio a Projetos Internacionais de Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação. 2025.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq Nº 32/2023 - Bolsas no País. 2024.
SILVA, W. R. . Seminário de Autoavaliação PPGLA/UNICAMP. 2024.
SILVA, W. R. . Edital Capes 13/2024 - Programa Capes-Fulbright de assistente de ensino de língua inglesa (English Teaching Assistant - ETA) para projetos institucionais. 2024.
SILVA, W. R. . Edital MCTI/CNPq nº 16/2024 - Apoio a Projetos Internacionais de Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação - Consultor ad hoc - Projeto 1. 2024.
SILVA, W. R. . Edital MCTI/CNPq nº 16/2024 - Apoio a Projetos Internacionais de Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação - Consultor ad hoc - Projeto 2. 2024.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 22/2024 - Programa Conhecimento Brasil ? Apoio a Projetos em Rede com Pesquisadores Brasileiros no Exterior. 2024.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 09/2023 - UNIVERSAL. 2023.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq Nº 12/2023 - Auxílio à Promoção de Eventos Científicos, Tecnológicos e/ou de Inovação ? ARC. 2023.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2023.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 25/2021 - Bolsas no País. 2022.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 26/2021 - Apoio à Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação: Bolsas no Exterior. 2022.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 09/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2022.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 10/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa Sênior - PQ-Sr. 2022.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq Nº 13/2022 - Auxílio à Promoção de Eventos Científicos, Tecnológicos e/ou de Inovação ? ARC. 2022.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 40/2022 - Pró-humanidades - Consultor ad hoc. 2022.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 16/2020 - Bolsas Especiais (PDE) - Consultor ad hoc. 2021.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 16/2020 - Bolsas Especiais (GDE) - Consultor ad hoc. 2021.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 04/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa. 2021.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - UNIVERSAL. 2021.
SILVA, W. R. . Chamada CNPq 05/2022 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa Sênior - PQ-Sr. 2021.
SILVA, W. R. . Edital CNPq 09/2020 Bolsa de Produtividade em Pesquisa - Consultor ad hoc - Projeto 1. 2020.
SILVA, W. R. . Edital CNPq 09/2020 Bolsa de Produtividade em Pesquisa - Consultor ad hoc - Projeto 2. 2020.
SILVA, W. R. . Comissão Científica da Linguística Aplicada (Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN). 2019.
SILVA, W. R. . Edital/CAPES/COOPBRASS nº 05/2019 Programa de Cooperação Científica Estratégica com o Sul Global - Consultor ad hoc. 2019.
SILVA, W. R. . Comissão de Análise e Julgamento do Prêmio CAPES de Tese Edição 2019. 2019.
SILVA, W. R. . Parecerista Externo de Projeto de Pesquisa UFRN. 2018.
SILVA, W. R. . Comitê Externo: Programa de Bolsas e Voluntários de Iniciação Científica (PIBIC/UNITINS). 2018.
SILVA, W. R. . Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.
SILVA, W. R. . Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.
SILVA, W. R. . Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.
SILVA, W. R. . Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.
SILVA, W. R. . Comissão de Análise e Julgamento do Prêmio CAPES de Tese Edição 2018. 2018.
SILVA, W. R. . Comitê Externo: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFAM). 2018.
SILVA, W. R. . Comitê Externo: Programa de Bolsas e Voluntários de Iniciação Científica (PIBIC/UNITINS). 2017.
SILVA, Wagner R. . Avaliador da área de Linguística, Letras e Artes - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UNIFESSPA). 2017.
SILVA, Wagner R. . Comitê Externo: Programa de Bolsas e Voluntários de Iniciação Científica (PIBIC/UNITINS). 2017.
SILVA, W. R. . Comitê Externo: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFAM). 2017.
SILVA, W. R. . Comissão de Acompanhamento ? Fotografia de Meio Termo ? dos Programas de Pós-Graduação da Área de Letras e Linguística. 2015.
SILVA, W. R. . Reunião para Análise de Mérito de APCN Acadêmico e Minter/Dinter 2015 (CAPES). 2015.
SILVA, W. R. . Comissão de Análise e Julgamento da Área de Letras e Linguística do Prêmio CAPES de Tese - Edição 2014. 2014.
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SILVA, W. R. . Avaliação de Livros da Área de Letras e Linguística (2010). 2012.
SILVA, W. R. . Edital 068/2012 Apoio Financeiro de Projeto de Pesquisa - Consultor ad hoc - Projeto 2. 2012.
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SILVA, W. R. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFGD). 2012.
SILVA, W. R. . Avaliação de Livros da Área de Letras e Linguística (2011). 2012.
MIRANDA, Gracelynne O. S. ; BRÍGIDA, K. S. ; LEOCÁDIO, M. S. ; MARINHO, N. ; LIMA, F. M. de. ; Silva, Luiza ; SILVA, W. R. . Manual para Elaboração e Normalização de Trabalhos de Conclusão de Curso do Campus de Araguaína. 2011.
SILVA, W. R. . Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM/2006. 2006.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista da Anpoll (UFSC). 2025.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista X (UFPR). 2025.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP). 2025.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - REVPEMO (UECE). 2025.
SILVA, W. R. ; GADILHE, A. ; LANDULFO, C. ; MATOS, Doris ; SILVA, Danillo ; SANTOS, K. B. . Comissão Organizadora de Evento Científico: 14º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA/ALAB). 2025.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista de Estudos da Linguagem (UFMG). 2025.
SILVA, W. R. . Parecerista ad hoc revista Trabalhos em Linguística Aplicada - TLA (UNICAMP). 2024.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - REVPEMO (UECE). 2024.
SILVA, W. R. . Parecerista ad hoc revista Educação e Pesquisa (USP). 2024.
SILVA, W. R. . Comissão científica do IX Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL/UERJ/UFRJ). 2024.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Caletroscópio (UFOP). 2024.
SILVA, W. R. . Comissão científica do I Congresso Nacional de Letramentos - COLES (UESPI). 2024.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Educação em Foco (UFJF). 2023.
SILVA, W. R. . Parecerista ad hoc revista Trabalhos em Linguística Aplicada - TLA (UNICAMP). 2023.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Educação e Linguagens (UNESPAR). 2023.
SILVA, W. R. . Debatedor no Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada (XXI Sepella/UFU). 2023.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Cadernos do Instituto de Letras (UFRGS). 2023.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Caletroscópio (UFOP). 2023.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Cadernos de Linguística (ABRALIN). 2022.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Educação e Linguagens (UNESPAR). 2022.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Educação em Foco (UFJF). 2022.
SILVA, W. R. . Comissão científica do Congresso Internacional de Formação de Professores (UFBA). 2022.
SILVA, W. R. . Comissão científica do 13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA/UECE). 2022.
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SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista da Anpoll (UFSC). 2021.
SILVA, W. R. . Parecer ad hoc para Revista Educação em Pesquisa (USP). 2021.
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SILVA, Wagner R. . Parecerista ad hoc para os volumes de 2013 da Revista Colineares (UERN). 2013.
SILVA, Wagner R. . Parecerista ad hoc para os volumes de 2013 da Revista do GEL (UFSCar). 2013.
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SILVA, W. R. . Membro do comitê interno - VIII Seminário de Iniciação Científica. 2012.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Produtividade em Pesquisa - PQ). 2012.
SILVA, W. R. . 02 Pareceres CNPq (Chamada Pública MCT/CNPq - N º 14/2012 - Universal). 2012.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Pós-doutorado Júnior - PDJ). 2012.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG). 2012.
SILVA, W. R. . VII Seminário de Iniciação Científica (Comitê Institucional PIBIC/UFT). 2011.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG). 2011.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Produtividade em Pesquisa - PQ). 2011.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Pós-doutorado Sênior - PDS). 2011.
SILVA, W. R. . Avaliador Técnico-Científico no I Workshop de Pós-Graduação da UFT. 2010.
SILVA, W. R. . Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/IFTO). 2010.
SILVA, W. R. . 04 Pareceres CNPq (Chamada Produtividade em Pesquisa - PQ). 2010.
SILVA, W. R. . 02 Pareceres CNPq (Chamada Edital MCT/CNPq 14/2010 - Universal). 2010.
SILVA, W. R. . Parecer CNPq (Chamada Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas). 2010.
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SILVA, W. R. . Revista Portuguesa de Educação. 2008.
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SILVA, W. R. ; MACEDO, P . Fazer Ciência - Episódio 6: Educação Científica. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, W. R. . Dia Nacional da Alfabetização (Rece TV Tocantins). 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, W. R. . Cealecast: Letramentos Familiares na PNA (Podcast, CEALE/UFMG). 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SILVA, W. R. . Letramentos Científicos na Educação Básica (E-docente/Ed. Ática, Ed. Saraiva, Ed. Scipione). 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, W. R. . Pedagogo Universal (Revista Fapesp). 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
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SILVA, W. R. . Curso: Abordagem da Educação Científica na Linguística Aplicada (III Escola de Estudos Linguísticos do GEL/UNICAMP). 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, W. R. . Curso: Educação científica em aulas de Português como Língua Materna (14º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada CBLA/UFS). 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, Wagner . Curso: Abordagem da Educação Científica na Linguística Aplicada (1ª Jornada de Linguística Aplicada da UFJF e VII Colóquio Regional de Linguística Aplicada da ALAB/UFJF). 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, W. R. . Conscientização Gramatical pela Educação Científica - ConGraEduC (Programa Ciências na Escola - PNE; CNPq 441194/2019-2). 2023. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Letramento Científico do Professor no Mestrado Profissional em Letras (CNPq/Bolsa PQ-2 305094/2016-5). 2020. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Oficina: Letramento Científico no Ensino de Língua (UFPB). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, W. R. . Curso: Perspectivas do trabalho pedagógico com textos na abordagem do letramento científico (Abralin em Cena no Piauí). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, W. R. . Oficina: Letramento científico no contexto escolar (UFPI). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, W. R. . Revista Raído: Letramento Científico. 2018. (Editoração/Periódico).
SILVA, W. R. . Participação em Evento Científico no Exterior - AVG (CNPq 452878/2018-7). 2018. (Relatório de pesquisa).
FUZA, A. F. ; SILVA, W. R. . Revista Raído: Escrita na Universidade. 2017. (Editoração/Periódico).
SILVA, W. R. . Estudo gramatical-discursivo da escrita reflexiva profissional produzida por professores em formação inicial (CNPq 446235/2014-8). 2017. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Oficina: Como trabalhar pedagogicamente a gramática numa perspectiva do letramento (UFJF). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, W. R. . Escrita reflexiva profissional nas licenciaturas: da gramática ao discurso (CNPq 407572/2013-9). 2016. (Relatório de pesquisa).
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, Wagner R. . Revista Raído: Estágio Supervisionado nas Licenciaturas. 2014. (Editoração/Periódico).
SILVA, W. R. . Chamada N° 06/2014 - MCTI/CNPq/FINEP - ARC - Linha 1 - Eventos científicos (CNPq 440901/2014-6). 2014. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Oficina: Como fazer relatórios de estágio supervisionado? (UFT). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, Wagner R. . Participação em Evento Científico no Exterior - AVG (CNPq 454362/2012-9). 2012. (Relatório de pesquisa).
SILVA, Wagner R. . Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professores (CNPq 501123/2009-1). 2012. (Relatório de pesquisa).
SILVA, Wagner R. . Formação inicial de professores mediada pela escrita (CNPq 400458/2010-1). 2012. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Desafios da inovação das práticas escolares de linguagem em aulas de língua materna. 2011. .
SILVA, W. R. . VI Seminário de Iniciação Científica: a pesquisa no início do século XXI. 2010. (Comitê Institucional PIBIC).
SILVA, W. R. . Construção da Interdisciplinaridade em contextos institucionais de formação (CNPq 401127/2007-9). 2009. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . O ensino da gramática no gênero textual. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, W. R. . Relatório Final de Iniciação Científica - Aspectos Sintáticos nas Adivinhas. 2001. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Relatório Final de Iniciação Científica - Operadores argumentativos nas adivinhas. 2000. (Relatório de pesquisa).
SILVA, W. R. . Relatório Final de Iniciação Científica - Análise das Adivinhações em Coletâneas. 1999. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Ensino de Língua Portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção (CNPq PQ A 305421/2024-7; 409729/2024-8), Descrição: Pretende-se investigar os letramentos profissionais de pedagogas como professoras de Língua Portuguesa (LP) nos 3, 4 e 5 anos do Ensino Fundamental I, especialmente em escolas públicas brasileiras. Inicialmente, serão investigadas a formação inicial e continuada das referidas profissionais, bem como caracterizados os desafios enfrentados e os materiais didáticos utilizados por elas em aulas de LP. Posteriormente, serão propostas práticas escolares sustentáveis de linguagem, a fim de se proporcionar uma educação linguística crítica às crianças e comprometida com a promoção da justiça social. A pesquisa se justifica pela (a) demanda existente por contribuições científicas para aulas de língua materna nos primeiros anos escolares; (b) formação inicial generalista de pedagogas com habilitação única para diferentes atividades profissionais em contextos educativos; e (c) perfil de licenciandos marcado pelo desfavorecimento financeiro e pela fragilidade formativa no ensino básico de origem. Diante disso, o projeto se caracteriza como uma pesquisa colaborativa a ser realizada nas etapas diagnóstica e propositiva a partir do diálogo entre docentes universitários e professores da escola básica. Trata-se de uma pesquisa mista e de abordagem qualitativa. Assim, pretende-se realizar análises documentais e construir ações de pesquisa participante, ambas comprometidas com o empoderamento de instituições e de pessoas envolvidas no projeto. Assume-se uma perspectiva indisciplinar da Linguística Aplicada, o que se justifica pela abordagem crítica e socialmente comprometida mencionada e pela possibilidade de mobilização de contribuições teóricas de origem diversa, a exemplo de pressupostos dos estudos dos letramentos, da educação científica, dos conhecimentos profissionais docentes e da formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador / Ângela Noleto da Silva - Integrante / Juscelino Francisco do Nascimento - Integrante / Jaquelene Mendes - Integrante / Kiahra Antonella - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO-CNPQ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - Atual
ConGraEduC - CONscientização GRAmatical Pela EDUcação Científica (CNPq 441194/2019-2 e CNPq Bolsa PQ D1 304186/2019-8), Descrição: Este projeto se configura como uma proposta de intervenção pedagógica e de investigação científica. Objetiva-se produzir uma ferramenta digital para possibilitar o desenvolvimento de situações pedagógicas propícias à investigação sobre a gramática por alunos da escola básica, em aulas de Língua Portuguesa. Assim se objetiva ainda caracterizar a educação científica como uma abordagem pedagógica produtiva em aulas da referida disciplina escolar, enfatizando-se um trabalho produtivo com práticas de análise linguística, resultando na conscientização gramatical dos alunos. A partir desses objetivos, serão investigadas as funções assumidas por formadores, professores e alunos da escola básica, bem como as configurações assumidas pela abordagem da educação científica e pelas práticas de análise linguística, na intervenção a ser realizada. Trata-se de uma investigação-ação a ser desenvolvida de forma cooperativa com profissionais vinculados a universidades e escolas básicas. Está situada no campo indisciplinar da Linguística Aplicada, caracterizado pela mobilização de pressupostos teórico-metodológicos originários de diferentes disciplinas ou campos do conhecimento, e pelo compromisso em fortalecer as pessoas e instituições envolvidas na pesquisa. Este projeto se justifica pelo desafio do estudo produtivo da gramática, enfrentado por professores brasileiros, podendo contribuir para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita dos alunos. Finalmente, pretende-se contribuir para a popularização dos estudos linguísticos como atividade científica diante de concepções restritas às ciências naturais compartilhadas por cidadãos comuns.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador / Talles Martins Moura - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18
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2017 - 2020
Letramento Científico do Professor no Mestrado Profissional em Letras (CNPq/Bolsa PQ-2 305094/2016-5/ Propesq/UFT 1145), Descrição: Esta proposta de pesquisa se insere na área de estudos de formação continuada de professores, situada no campo indisciplinar de investigações científicas da Linguística Aplicada (LA). Para caracterizar o desenvolvimento do letramento científico de professores da educação básica, matriculados no Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), (1) mapearemos percursos de investigação científica apresentados em dissertações do ProfLetras; e (2) descreveremos representações dos próprios professores da escola básica e de outros atores sociais vinculados ao espaço escolar e ao universitário envolvidos nas pesquisas apresentadas em dissertações do ProfLetras. Esta investigação é caracterizada como uma pesquisa documental, pois algumas dissertações produzidas no referido mestrado profissional serão selecionadas como documentos de pesquisa. Utilizaremos simultaneamente as abordagens qualitativa e quantitativa em duas principais etapas investigativas, correspondentes, respectivamente, ao mapeamento e à microanálise linguística mencionados. Considerando a atitude investigativa indisciplinar assumida, a fundamentação teórica abrangerá literaturas científicas sobre estudos do letramento, formação do professor, história da ciência, sustentabilidade, dentre outras. Com os resultados a serem produzidos, pretendemos apresentar encaminhamentos para o fortalecimento (1) do letramento científico na formação continuada de professores em cursos de mestrado profissional e, inclusive, (2) dos estudos sobre formação do professor desenvolvidos na LA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2014 - 2018
Estudo gramatical-discursivo da escrita reflexiva profissional produzida por professores em formação inicial (CNPq 446235/2014-8), Descrição: Dando continuidade a pesquisas previamente realizadas sobre o letramento do professor em formação inicial, este projeto de pesquisa é proposto para caracterizar a escrita reflexiva profissional, emergente no contexto de formação docente em licenciaturas brasileiras. Trabalharemos com a hipótese de que essa escrita renovada é utilizada em contraposição ao que, tradicionalmente, é denominado de escrita acadêmica nos estudos linguísticos. A escolha da escrita reflexiva profissional como atividade linguística de medição na formação dos professores, nas licenciaturas, pode ser justificada por supostos ganhos, trazidos a partir do uso de uma escrita mais espontânea, na qual o autor pode relacionar experiências pessoais, vivenciadas em escolas de ensino básico, a referenciais teóricos produzidos e estudados na universidade. Nesta pesquisa, essa escrita será caracterizada a partir da investigação das representações de diferentes atores sociais, em especial do professor e aluno da educação básica, construídas em diferentes gêneros discursivos onde o registro focalizado se realiza. Também objetivamos construir uma plataforma virtual com corpus especializado de escrita de professores em formação inicial, em língua portuguesa, para fins de compartilhamento de dados em função de atividades de pesquisa e de ensino de língua. Assumimos a perspectiva indisciplinar da Linguística Aplicada, portanto, mobilizamos pressupostos teórico-metodológicos de diferentes disciplinas do conhecimento conforme demandado pelo próprio objeto complexo de investigação. Esses pressupostos podem sofrer transformações no percurso investigativo construído, eximindo-nos da tarefa de confirmação ou fortalecimento dos pressupostos de referência. A Linguística Sistêmico-Funcional é o principal referencial teórico de base linguística a ser utilizado na análise textual-discursiva a ser realizada, a qual será facilitada por ferramentas eletrônicas de análise de dados, características da Linguística de Corpus. Com esta pesquisa, pretendemos contribuir com futuras ações concernentes ao empoderamento da relação entre escolas básicas e universidades nos estágios obrigatórios de diferentes licenciaturas, e com a formação inicial dos professores, mas precisamente nas disciplinas de estágio supervisionado, nas quais a linguagem vem sendo tomada como objeto de investigação em recentes pesquisas desenvolvidas na Linguística Aplicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador / Selma Maria Abdalla Dias Barbosa - Integrante / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Ângela Francine Fuza - Integrante / Paulo da Silva Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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2012 - 2015
Escrita reflexiva profissional nas licenciaturas: da gramática ao discurso (CNPq nº 407572/2013-9; PROPESQ/UFT nº AG4#007/2014), Descrição: Dando continuidade a pesquisas previamente realizadas sobre o letramento do professor em formação inicial, este projeto de pesquisa é proposto para caracterizar a escrita reflexiva profissional, emergente no contexto de formação docente nas licenciaturas brasileiras. Trabalharemos com a hipótese de que essa escrita renovada é utilizada em contraposição ao que, tradicionalmente, é denominado de escrita acadêmica nos estudos linguísticos. A escolha da escrita reflexiva profissional como atividade linguística de medição na formação dos professores, nas licenciaturas, pode ser justificada por supostos ganhos, trazidos a partir do uso de uma escrita mais espontânea, na qual o autor pode relacionar experiências pessoais, vivenciadas em escolas de ensino básico, a referenciais teóricos estudados na universidade. Nesta pesquisa, essa escrita será caracterizada a partir da investigação das representações de diferentes atores sociais, em especial o professor da educação básica, construídas em diferentes gêneros discursivos onde o registro focalizado se realiza. Também objetivamos construir uma plataforma virtual com corpus especializado de escrita de professores em formação inicial, em língua portuguesa, para fins de compartilhamento de dados em função de atividades de pesquisa e de ensino de língua. Assumimos a perspectiva transdisciplinar da Linguística Aplicada, portanto, mobilizamos pressupostos teórico-metodológicos de diferentes disciplinas do conhecimento, os quais podem sofrer transformações no percurso investigativo construído. A Linguística Sistêmico-Funcional e a Análise Crítica do Discurso são os principais referenciais teóricos de base linguística a serem utilizados na análise textual-discursiva a ser realizada, a qual será facilitada por ferramentas eletrônicas de análise de dados, características da Linguística de Corpus. Com esta pesquisa, pretendemos contribuir com futuras ações concernentes ao empoderamento da relação entre escolas básicas e universidades, e com a formação inicial dos professores em diferentes licenciaturas, mas precisamente nas disciplinas de estágio supervisionado, nas quais a linguagem vem sendo tomada como objeto de investigação em recentes pesquisas desenvolvidas na Linguística Aplicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
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2010 - 2012
Formação Inicial de Professores Mediada pela Escrita (CNPq Processo n. 400458/2010-1/CAPES/PRODOC, Descrição: Esta proposta de pesquisa focaliza as práticas de escrita instauradas na formação inicial do professor, mais precisamente em disciplinas de estágio supervisionado, componente curricular de cursos de licenciatura. A abrangência da pesquisa compreende quatro cursos presenciais de licenciatura ? Geografia, História, Letras e Matemática ?, e uma licenciatura semipresencial ? Biologia ?, todos oferecidos no Campus Universitário de Araguaína/UFT. Selecionamos como objeto de investigação os trabalhos escritos finais,produzidos pelos professores em formação inicial. Serão investigados prioritariamente os textos denominados de relatórios de estágio supervisionado, os quais, apesar de possuírem uma identificação única, podem apresentar diferenças significativas de configuração em função das noções possuídas de escrita e de prática do estágio supervisionado em cada curso de licenciatura. O principal objetivo desta proposta de pesquisa é descrever os relatórios de estágio supervisionado de forma situada nos diferentes cursos de licenciatura, destacando alguma contribuição da textualização descrita para a formação inicial do professor. O principal atributo esperado da prática de escrita dos relatórios é a formação de um profissional capaz de refletir criticamente sobre ação desempenhada no contexto de instrução, que é o espaço de atuação profissional do professor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador / Selma Maria Abdalla Dias Barbosa - Integrante / Vilma Nunes da Silva - Integrante / Janete Santos - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Integrante / Adair Vieira Gonçalves - Integrante / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Ana Emília Fajardo Turbin - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2009 - 2012
Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professores (CNPq - Processo 501123/2009-1), Descrição: Esta proposta de pesquisa está informada pela abordagem transdisciplinar dos estudos linguísticos aplicados. A partir de referenciais teóricos de diferentes áreas do conhecimento, procuraremos construir objetos de pesquisa informados por novas relações teóricas e estratégias metodológicas. Relatórios de estágio supervisionado, produzidos em quatro cursos de licenciatura, são os objetos de investigação desta pesquisa, cujos principais objetivos são: (i) descrever o gênero relatório de estágio supervisionado produzido nas diferentes licenciaturas, identificando as especificidades existentes nos textos produzidos em cada curso; (ii) identificar as concepções de escrita presentes nos relatórios investigados; (iii) investigar os modos como a abordagem pedagógica interdisciplinar informa a prática de ensino relatada pelos professores em formação nesses documentos; (iv) identificar concepções de estágio supervisionado a partir dos resultados encontrados nos objetivos anteriores. A análise de pesquisa qualitativa orientará a investigação, não descartando a possibilidade de utilização pontual da análise quantitativa para fortalecer algum resultado encontrado a partir da análise qualitativa, empregada inicialmente. Além de fortalecer a atividade de pesquisa nos cursos de licenciatura no Campus Universitário de Araguaína, pertencente à Universidade Federal do Tocantins, dentre as diversas contribuições que esperamos realizar com este projeto, destacamos a (re)definição ou a escolha do trabalho final dos estágios supervisionados dos cursos em andamento e das novas licenciaturas a serem criadas na instituição, contribuindo para a formação inicial do professor. Destacamos ainda que este projeto viabilizará o arquivamento e catalogação dos relatórios de estágio supervisionado no Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios das Licenciaturas ? CIMES, espaço de pesquisa em fase de criação na instituição. O projeto pode atribuir maior credibilidade ao centro, talvez se caracteriza. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2007 - 2009
Construção da interdisciplinaridade em contextos institucionais de formação (CNPq - Processo 401127/2007-9), Descrição: A perspectiva transdisciplinar da Lingüística Aplicada é assuminda neste projeto, portanto, por meio da mobilização de referencial teórico de diferentes áreas do conhecimento, esforços são realizados para construir objetos de investigação complexos, procurando reconstituir situações de ensino. Para contribuir com os estudos sobre formação do professor, estreitando a distância ainda existente entre universidade e escola de ensino básico, bem como entre a teoria acadêmica e a prática profissional do professor, os objetivos desta pesquisa são: (i) produzir metodologias de geração e análise de dados na perspectiva de pesquisa interdisciplinar; (ii) investigar os tipos e as formas de apresentação das noções de interdisciplinaridade em diretrizes ou orientações curriculares que informam o trabalho dos professores nas escolas focalizadas; (iii) explicitar as estratégias e táticas mobilizadas pelos educadores para planejar e implementar aulas informadas pela abordagem da interdisciplinaridade em escolas da Educação Básica; (iv) identificar as especificidades do trabalho interdisciplinar em diferentes disciplinas curriculares; (v) identificar forças externas ao espaço físico da sala de aula, responsáveis por conflitos e desvios em relação ao trabalho planejado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Tensões na formação profissional do professor de língua materna, Descrição: Este projeto é proposto no intuito de investigar as tensões, os desvios ou as perturbações entre os saberes docentes mobilizados por professores em formação, ao refletir sobre o trabalho docente na sala de aula de língua materna. As situações de reflexão aqui focalizadas são duas: (i) análise do trabalho do professor através de gêneros catalisadores, como resenha, relatório e diário reflexivo; (ii) produção de materiais didáticos para as práticas escolares de leitura, de produção textual e de análise lingüística. O campo de investigação deste projeto está circunscrito aos cursos de graduação e de especialização em Letras, no campus de Araguaína.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Projetos de desenvolvimento
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II, Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Norma Lúcia da Silva - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2024
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Pedagogia 2024.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus de Palmas.
2023
Prêmio Hilton Japiassu de Excelência em Pesquisa, Universidade Federal do Tocantins (UFT).
2023
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Pedagogia 2023.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus de Palmas.
2022
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Pedagogia 2022.1, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus de Palmas.
2020
Menção Honrosa Apresentação Oral na área de Letras, no XVI Seminário de Iniciação Científica da UFT: bolsista Roseane Ferreira (PIBIC/CNPq/UFT), Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus de Palmas.
2020
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Pedagogia 2020.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus de Palmas.
2017
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Pedagogia 2017.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Palmas.
2014
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Letras 2014.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2012
1º Lugar (Apresentação Oral) Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Letras - VIII Seminário de Iniciação Científica da UFT: Bolsista Aliny Sousa Mendes., Universidade Federal do Tocantins - UFT.
2012
Menção Honrosa (Apresentação Oral) Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Letras - VIII Seminário de Iniciação Científica da UFT: Bolsista Bárbara de Freitas Farah., Universidade Federal do Tocantins - UFT.
2010
Professor Homenageado - Licenciatura em Letras 2010.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2008
Professor Homenageado - Licenciatura em Letras 2008.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2006
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Letras 2006.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2001
Láurea Acadêmica, Universidade Federal de Pernambuco.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Tocantins, Câmpus Universitário de Palmas. , Quadra 109, Norte Avenida NS 15, Plano Diretor Norte, 77001090 - Palmas, TO - Brasil, Telefone: (63) 32294520, Fax: (63) 32328037, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - 2014
The Hong Kong Polytechnic UniversityVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES/Brasil, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvimento do projeto de pesquisa: "Representações de professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado das licenciaturas: da gramática ao discurso" (CAPES 11536128)
2010 - 2014
Grupo de Estudos Lingüísticos do NordesteVínculo: Conselheiro Titular, Enquadramento Funcional: Conselheiro Titular
2025 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Produtividade - Nível A, Carga horária: 10
Outras informações:
Projeto: Ensino de Língua Portuguesa por pedagogas: formação, atuação e produção (CNPq PQ A 305421/2024-7)
2020 - 2025
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Produtividade em Pesquisa PQ-1D, Carga horária: 20
Outras informações:
Projeto: ConGraEduC - CONscientização GRAmatical Pela EDUcação Científica (CNPq 304186/2019-8).
2017 - 2020
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Produtividade em Pesquisa PQ-2, Carga horária: 20
Outras informações:
Projeto: Letramento Científico do Professor no Mestrado Profissional em Letras (CNPq 305094/2016-5).
2009 - 2012
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtividade 2F
Outras informações:
Projeto de Pesquisa: "Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professores" (CNPq - Processo 501123/2009-1). Edital 032009 NovosCampi-Edital MCT/CNPq 03/2009 - Consolidação de Novos Campi e Novas Universidades.
Atividades
-
08/2021 - 07/2024
Outras atividades técnico-científicas , Conselho Deliberativo, Conselho Deliberativo.Atividade realizada, Comitê Assessoramento de Letras e Linguística - CA-LL.
2022 - Atual
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Titular (Classe E), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2022
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2020
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2018
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Universidade Federal do TocantinsVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2014
Universidade Federal do TocantinsVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
02/2026
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eixo Curricular II (60h); Eixo Curricular III (60h)
-
08/2025 - 12/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eixo Curricular II: Linguagem (60h); Eixo Curricular III: Linguagem (60h)
-
08/2025 - 12/2025
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Letramento e Ensino
-
03/2025 - 07/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eixo Curricular II: Linguagem (60h); Eixo Curricular III: Linguagem (60h)
-
03/2025 - 07/2025
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em Linguística Aplicada
-
10/2024 - 12/2024
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Letramento e Ensino
-
08/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eixo Curricular II: Linguagem (60h); Eixo Curricular III: Linguagem (60h)
-
02/2024 - 06/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eixo Curricular II: Linguagem (60h); Eixo Curricular III: Linguagem (60h)
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
02/2021 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
07/2020 - 12/2020
Ensino, Letras: Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos em Linguística Aplicada, Tópicos em Morfossintaxe, Seminário Avançado em Linguística Aplicada
-
03/2020 - 06/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto
-
02/2020 - 05/2020
Ensino, Letras: Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em Estudos do Letramento 1, Educação Científica
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras: Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em práticas interdisciplinares e formação docente: Linguística Sistêmico-Funcional - LSF
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
02/2018 - 08/2018
Ensino, Letras: Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado em Linguística Aplicada
-
02/2018 - 08/2018
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópico Especial em Linguística Aplicada
-
02/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Línguagem
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais IV: Letramento Científico
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Letramento e Ensino: Letramento Científico
-
05/2017 - 06/2017
Ensino, ProfLetras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
02/2017 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Leitura e Produção Textual
-
08/2016 - 10/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
08/2016 - 10/2016
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado em Linguística Aplicada
-
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
03/2016 - 06/2016
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Estudos do Letramento
-
06/2015 - 05/2016
Direção e administração, PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Diretor de Pesquisa.
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos do Letramento
-
07/2015 - 08/2015
Ensino, ProfLetras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Discursivos/Textuais e Práticas Sociais
-
11/2014 - 05/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Aplicada
-
08/2014 - 11/2014
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção e Análise de Material Didático
-
03/2014 - 11/2014
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras.Cargo ou função, Coordenador do Programa.
-
04/2014 - 09/2014
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Aplicada
-
02/2014 - 06/2014
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplinares da Linguagem, Tópicos Especiais I: Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional
-
12/2012 - 01/2013
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Morfologia
-
11/2011 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade Federal do Tocantins.Cargo ou função, Conselho Editorial da EDUFT.
-
02/2010 - 01/2013
Outras atividades técnico-científicas , PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Atividade realizada, Comitê PIBIC/UFT.
-
08/2009 - 01/2013
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras.Cargo ou função, Coordenador de Programa.
-
07/2009 - 01/2013
Direção e administração, CIMES - Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios das Licenciaturas.Cargo ou função, Coordenador.
-
08/2012 - 12/2012
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Hipermídia e Ensino
-
03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III
-
02/2012 - 07/2012
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplares da Linguagem
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos do Letramento
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II
-
02/2011 - 07/2011
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplinares da Linguagem
-
02/2011 - 06/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa; Língua e Literatura I
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e produção de textos
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais III: Introdução à Linguística de Texto
-
03/2010 - 07/2010
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplinares da Linguagem
-
02/2010 - 07/2010
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
-
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
-
02/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
-
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura IV
-
10/2008 - 11/2008
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
08/2006 - 08/2008
Direção e administração, Campus Universitário de Araguaína.Cargo ou função, Coordenador da Especialização em Leitura e Produção Escrita.
-
03/2008 - 06/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III
-
03/2008 - 03/2008
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros textuais e leitura
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sintaxe, Investigação da Prática e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura IV
-
07/2007 - 08/2007
Ensino, Leitura de Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos em Lingüística Aplicada
-
03/2007 - 07/2007
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I, Leitura e Prática de Produção de Texto, Sintaxe
-
03/2007 - 03/2007
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Orientação Monográfica
-
08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura IV (2 turmas)
-
10/2006 - 11/2006
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
08/2006 - 08/2006
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros textuais e leituras
-
06/2006 - 07/2006
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
-
03/2006 - 06/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II (2 turmas)I
2022 - Atual
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Pesquisador - projeto temático, Enquadramento Funcional: Pesquisador participante, Carga horária: 3
Outras informações:
Participação no seguinte projeto temático coordenado pela Profa. Dra. Inês Signorini (UNICAMP/CNPq): "Exploração técnico-científica e pedagógica de corpora linguísticos no ensino da escrita na universidade" (Financiado pelo Edital Universal 2021 do CNPq).
2003 - 2004
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Formador de Professores, Carga horária: 8
Outras informações:
Projeto de Formação Continuada Teia do Saber. Cursos: Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental (10/2003-12/2003) - 72h. Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental -continuidade (08/2004-12/2004) - 80h.
2001 - 2002
Escola Internacional de AldeiaVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 15
Outras informações:
Professor de Ensino Fundamental II
2001 - 2002
escola do futuroVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 10
2001 - 2001
Universidade Estadual de Feira de SantanaVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 45
Outras informações:
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa - Disciplina: Texto e textualidade I
2023 - 2025
Associação de Lingüística Aplicada do BrasilVínculo: Segundo Secretário, Enquadramento Funcional: Segundo Secretário, Carga horária: 10
Outras informações:
Chapa Pluralizar e Democratizar
2018 - 2019
Associação de Lingüística Aplicada do BrasilVínculo: Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 8
2016 - 2017
Associação de Lingüística Aplicada do BrasilVínculo: Secretário da Associação, Enquadramento Funcional: Secretário da Associação, Carga horária: 8
2016 - 2017
Aswan UniversityVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Doutorado, Carga horária: 20
Atividades
-
10/2016 - 02/2017
Ensino, Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Escuta e conversações (2º Ano);, Escuta e conversações (3º Ano)., Textos (1º Ano);
2017 - Atual
Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América LatinaVínculo: Comissão Gestora 2017-2020, Enquadramento Funcional: Representante Regional: Brasil - Norte
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Confirma a exclusão?