Rosana Mara Koerner

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Francês

Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação docente.

KOERNER, R. M. . 1º Encontro da Linha de Pesquisa Currículo, Tecnologias e Práticas Educativas do Programa de Pós-graduação em Educação Univille. 2025. (Outro).

KOERNER, R. M. ; GARCIA, B. R. Z. . Comemoração dos 50 anos do Curso de Letras. 2018. (Outro).

CORDEIRO, A. F. M. ; PESCE, M. K. ; KOERNER, R. M. ; RIBEIRO, S. M. . I Seminário de Trabalho e Formação Docente. 2017. (Outro).

KOERNER, R. M. ; ERHARDT, B. . Colóquio das Licenciaturas. 2017. (Outro).

PESCE, M. K. ; KOERNER, R. M. . II Seminário de Práticas de Linguagem em Sala de Aula. 2013. (Outro).

KOERNER, R. M. ; SILVA, N. R. . Seminários de Práticas de Linguagem em Sala de Aula. 2011. (Outro).

21ª Feira do Livro de Joinville.Roda de conversa: Práticas leitoras. 2025. (Encontro).

Conferência Gramáticas da Esperança. 2025. (Outra).

IV Feira das Profissões C.P.M. Feliciano Nunes Pires. Percurso de uma professora: entre desafios e alegrias!. 2025. (Feira).

VII Congresso Brasileiro de Alfabetização. Formação de professores alfabetizadores: indicações metodológicas dos programas federais. 2025. (Congresso).

11ª SUCST- Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia.O ensino de língua inglesa no ensino fundamental anos iniciais na rede municipal de Joinville. 2024. (Seminário).

Abril Mundo - Leitura e Literatura: práticas e perspectivas.Mesa Temática - Leitura e Literatura na escola: currículos e práticas. 2024. (Encontro).

I Café Literário - EEB Marli Maria de Sousa.Experiências de Leitura. 2024. (Encontro).

IV Congresso Internacional EDUPALA; I Seminário dos povos originários. Práticas pedagógicas no ciclo de alfabetização de duas escolas indígenas da região nordeste de Santa Catarina. 2024. (Congresso).

XX Seminário Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Estado do conhecimento: práticas docentes de letramento acadêmico no Ensino Superior. 2024. (Seminário).

XX Seminário Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Coordenador da Sessão no XX Seminário Integrado de Pesquisa-Democracia e Liberdade na Educação: o Novo Plano Nacional de Educação. 2024. (Seminário).

10ª SUCST- Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia.Práticas educativas para a promoção da leitura: entrevistas com professores da educação básica. 2023. (Outra).

II Encontro de pesquisa em educação e formação humana.O uso de Tecnologias Digitais em aulas de Língua Inglesa no Ensino Fundamental II. 2023. (Encontro).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO SISTEMA ACAFE - SIPPE ACAFE.Avaliador no Avaliador no II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO SISTEMA ACAFE - SIPPE ACAFE. 2023. (Simpósio).

9ª SUCST- Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia.Quando os dados da pesquisa geram novos dados. 2022. (Encontro).

Abril Mundo. 2022. (Outra).

Contribuições Teórico-Metodológicas potencializadoras da Trans-Formação: em foco os professores? ? Luciana de Oliveira Rocha Magalhães - Aula inaugural Mestrado em Educação. 2022. (Outra).

Palestra Atividades do PPGE FURB SC.Os professores formadores de professores: ações de letramento acadêmico em universidades catarinenses. 2022. (Encontro).

XIV ANPED SUL.Parecerista no XIV ANPED SUL (On-line). 2022. (Encontro).

XIX Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação ? FURB, UNIVILLE, UNIVALI.Parecerista no XIX Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação ? FURB, UNIVILLE, UNIVALI. 2022. (Encontro).

XIX Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.O letramento na formação inicial do professor: uma análise dos PPC dos cursos de Letras das Universidades Federais Brasileiras. 2022. (Simpósio).

68o. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL.Percepções de professores universitários acerca das práticas de leitura de seus estudantes. 2021. (Seminário).

8a Semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia.Estado da arte sobre letramento acadêmico no Brasil envolvendo professores formadores de professores. 2021. (Outra).

III Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos da Escrita na Educação Superior e em Contextos Profissionais - ALES. Trajetórias de letramento de estudantes de Pedagogia na modalidade de ensino a distância. 2021. (Congresso).

III Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos da Escrita na Educação Superior e em Contextos Profissionais - ALES. A escrita acadêmica em cursos de licenciaturas: o que dizem professores de distintas áreas do conhecimento. 2021. (Congresso).

I SIPPE ACAFE.Gêneros discursivos em cursos de Licenciaturas de Santa Catarina: o que dizem os professores. 2021. (Simpósio).

IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Práticas pedagógicas e seus desafios em um contexto de ensino bilíngue: que falta faz uma formação inicial?. 2021. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2021. (Congresso).

XII Congresso Internacional da Abralin - InterAb12. A escrita acadêmica em cursos de licenciaturas: o que dizem professores de distintas áreas do conhecimento. 2021. (Congresso).

7o Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Letramento acadêmico: Trajetórias de estudantes de Pedagogia na Modalidade de Ensino a Distância. 2019. (Outra).

II Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação - D.Sessão de comunicação. 2019. (Seminário).

IV CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização. Práticas Pedagógicas de Letramento na EJA. 2019. (Congresso).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa Univali, Furb e Univille.O ensino de Língua Inglesa na voz dos professores de uma cidade de pequeno porte. 2019. (Simpósio).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa Univali, Furb e Univille.Letramento acadêmico: Trajetórias de estudantes de Pedagogia na Modalidade de Ensino a Distância. 2019. (Simpósio).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa Univali, Furb e Univille.Sessão de comunicação. 2019. (Simpósio).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa Univali, Furb e Univille.O ensino de Língua Inglesa na voz dos professores de uma cidade de pequeno porte. 2019. (Simpósio).

Abertura dos Trabalhos do Pibid/Univille.Reflexões e experiências no Pibid/Univille. 2018. (Encontro).

Anped Sul.Membro do Comitê Científico. 2018. (Encontro).

Encontro do Grupo de Pesquisa Prolinguagem. 2018. (Encontro).

Encontro do Proler.Sessão de comunicação. 2018. (Encontro).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI..Membro de Comissão Científica. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI..Professores Formadores de Professores: avaliação das habilidades de leitura e escrita. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI..Professores Alfabetizadores da Eja: Compreensões de Letramento e Práticas Pedagógicas. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI..A contribuição do PIBID para a formação docente na perspectiva do letramento. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI..Professores formadores de professores: atividades de escrita e formas de encaminhamento. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI..A leitura e a escrita dos professores formadores de professores. 2018. (Simpósio).

38a Reunião Nacional da ANPED.O LETRAMENTO NA CONCEPÇÃO E NAS AÇÕES DOS PROFESSORES DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2017. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Alfabetização. A contribuição do PNAIC aos professores alfabetizadores da Rede Municipal de Ensino de Joinville/SC. 2017. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Alfabetização. A contribuição trazida pelo PNAIC para o trabalho com gêneros textuais. 2017. (Congresso).

XV Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI.O letramento na compreensão dos professores do ciclo de alfabetização e as implicações no ensino da leitura. 2017. (Simpósio).

Encontro Nacional das Licenciaturas.Avaliador e parecerista do Encontro Nacional das Licenciaturas. 2016. (Encontro).

Fórum Nacional dos Coordenadores Institucionais do PIBID. 2016. (Outra).

Seminário Dia Internacional da Alfabetização: o PNAIC em foco.Alfabetização: questões teóricas e metodológicas. 2016. (Seminário).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPEd Sul. A produção científica sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2016. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Alfabetização. Reconhecendo estudantes de Pedagogia: Perspectivas na formação de alfabetizadores. 2015. (Congresso).

Simpósio sobre Formação de Professores.A iniciação à docência na perspectiva do letramento. 2015. (Simpósio).

19o. Congresso de Leitura do Brasil. Letramento literário na formação inicial de professores de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

5. Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita.O Curso de Letras como agência de letramento literário. 2014. (Outra).

II Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação.A percepção do professor atuante na educação básica acerca das práticas de letramento no ambiente familiar do aluno. 2014. (Outra).

II Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação.O que dizem sobre gêneros textuais professores de Língua Portuguesa egressos do Programa de Formação Continuada GESTAR II. 2014. (Outra).

II Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação.O letramento na voz dos professores alfabetizadores. 2014. (Outra).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Agências de letramento literário nas trajetórias de ingressantes no Curso de Letras. 2014. (Outra).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.O uso de computadores na licenciatura por docentes e alunos e o letramento digital. 2014. (Outra).

36a Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Encontro).

9o. Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2013. (Seminário).

III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID. 2013. (Encontro).

Minicurso Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: "novas" políticas, antigas concepções?. 2013. (Outra).

V SIMFOP Simpósio sobre Formação de Professores.Processo ensino aprendizagem nas classes de alfabetização. 2013. (Simpósio).

XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação. 2013. (Simpósio).

XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação - FURB/UNIVILLE.Trajetórias de letramento literário de professores de Língua Portuguesa: da formação inicial à ação docente. 2013. (Simpósio).

XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação - FURB/UNIVILLE.Trajetórias de letramento digital de professores de Língua Portuguesa: da formação inicial à ação docente. 2013. (Simpósio).

18o. Congresso de Leitura do Brasil. O que leem os professores da Educação Infantil. 2012. (Congresso).

8o. Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Práticas de letramento dos professores da Educação Infantil às Licenciaturas. 2012. (Seminário).

Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação - UNIVILLE/FURB.A identidade de professores de Língua Portuguesa: percorrendo caminhos. 2012. (Simpósio).

Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação - UNIVILLE/FURB.A escrita na prática do professor alfabetizador. 2012. (Simpósio).

Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação - UNIVILLE/FURB.A percepção do professor acerca das práticas de letramento no ambiente familiar dos alunos. 2012. (Simpósio).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação - UNIVILLE/FURB.A escrita na prática do professor alfabetizador. 2012. (Simpósio).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação - UNIVILLE/FURB.A identidade de professores de língua portuguesa: percorrendo caminhos. 2012. (Simpósio).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação - UNIVILLE/FURB.A percepção do professor acerca das práticas de letramento no ambiente familiar dos alunos. 2012. (Simpósio).

7o Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Os professores e a implementação do Ensino Fundamental de 9 anos. 2011. (Seminário).

Seminário de Práticas de Linguagem em Sala de Aula.O que os professores dizem sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação. Os professores e sua percepção sobre as diferenças entre o 1o e o 2o anos do Ensino Fundamental de 9 anos. 2011. (Congresso).

13o Encontro do PROLER Joinville, 7o Seminário de Estudos da Linguagem. 2010. (Encontro).

Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. O que os professores alfabetizadores sabem sobre a língua que ensinam. 2010. (Congresso).

Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Ações colaborativas: contribuições para uma prática pedagógica voltada para o letramento. 2010. (Seminário).

17o. Cngresso de Leitura do Brasil. As práticas de leitura e as noções de alfabetização e de letramento: o dizer de professores de séries iniciais. 2009. (Congresso).

5o Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Ressignificando práticas pedagógicas no contexto da escola pública: o saber e o fazer dos professores das séries iniciais. 2009. (Seminário).

Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - O ensino em foco.Ressignificando práticas pedagógicas no contexto da escola pública: o saber e o fazer dos professores das séries iniciais. 2009. (Simpósio).

4o. Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.O ensino da língua materna na perspectiva dos gêneros do discurso: teoria e procedimentos didáticos. 2008. (Seminário).

6o. Seminário de Estudos da Linguagem, 12o. Encontro do PROLER - Joinville e 7a. Jornada de Estudos Pedagógicos.As práticas de leitura de crianças de 5 e 6 anos. 2008. (Seminário).

Semana da Comunidade.Formação continuada para os professores das séries iniciais na perspectiva das culturas infantis e do letramento. 2008. (Outra).

16o. COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Os gêneros discursivos usados para práticas de leitura por pais e professores segundo o olhar de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2007. (Congresso).

4o. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2007. (Simpósio).

1o. Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. O que professores das séries iniciais do ensino fundamental sabem sobre gêneros discursivos?. 2006. (Congresso).

Alfabetização + letramento.Curso do Pró-letramento. 2006. (Oficina).

O professor e a leitura do jornal.A identificação do jornal em práticas de leitura na escola ou em casa. 2006. (Seminário).

XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. Alfabetização e letramento. 2006. (Congresso).

15o. Congresso de Leitura do Brasil. 15o. Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

Grupo de estudos lingüísticos do Estado de São Paulo.A inscrição nos gêneros epistolares em dados de aquisição da escrita. 2005. (Seminário).

52o. Seminários do GEL.52o. Seminários do GEL. 2004. (Seminário).

Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais.Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais. 2004. (Simpósio).

As crianças escrevem: estilos e(m) gêneros.13o. INPLA - Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada. 2003. (Seminário).

Estilos e(m) gêneros em dados de aquisição da escrita.Seminário de Teses em Andamento. 2003. (Seminário).

A alfabetização no discurso oficial do Estado de Santa Catarina: formas de representação e concepção de linguagem.50o. Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2002. (Seminário).

Professora: balde é com u ou com l? O ato de mediar do professor alfabetizador.13o. Congresso de Leitura do Brasil. 2001. (Seminário).

O papel de mediador do professor alfabetizador.V Seminário de Teses em Andamento. 1999. (Seminário).

O processo de constituição da relação sujeito-linguagem: reflexões sobre a aquisição e o ensino da leitura e da escrita.XLVII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL. 1999. (Seminário).

PESCE, M. K; SILVA, M. P.;KOERNER, R. M.. Uso das Tecnologias Digitais nas Práticas Pedagógicas em Aulas dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.; VOIGT, J. M. R.; SOARES, J. R.. Sentidos e significados atribuídos por professores dos anos iniciais ao processo de recuperação de aprendizagens previsto no currículo da Rede Municipal de Araquari SC. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.; BAZZO, J. L. S.; BIAZI, A. A. B. P.; MACHADO, D. F.;GARCIA, B. R. Z.PILLOTTO, S. S. D.. Entre Línguas e Fazeres: práticas alfabetizadoras de professoras não indígenas em escolas indígenas Guarani Mbya. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.; BAILER, C.;PESCE, M. K.; VOIGT, J. M. R.. A Percepção dos Professores sobre suas Práticas Pedagógicas no Ensino da Leitura e Escrita de Língua Inglesa no Ensino Fundamental Anos Iniciais na Rede Municipal de Joinville. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

SANTOS, A. M.; SIMAO, V. L.;KOERNER, ROSANA MARA; CORREA, S. S.; ROSA, A.; SILVA, M. P.. Cenário ecoformador como promotor da contemplação, do deleite e da cultura do livro de qualidade à criança pequena da Educação Infantil. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Básica) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

PESCE, M. K; ALVES, A. G.;KOERNER, R. M.. As tecnologias digitais nas práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública no município de Araquari - SC. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.TOMIO, D.KOERNER, ROSANA MARA. Do Era uma Vez a ser Leitor para Sempre: Os Eventos e Práticas Significativas para o Letramento Literário na Concepção de Acadêmicos do Curso de Letras. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

MARA KOERNER, ROSANA; HENTZ, M. I. B.;GARCIA, B. R. Z.. O Letramento na Formação Inicial do Professor: Análise das Matrizes Curriculares dos Cursos de Letras das Universidades Federais Brasileiras. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MORAES, T. M. R.; MEIRA, R. B.; CARELLI, M. N.; MACHADO, D. F.; NODARI, E. S.. ??As Areias do Imperador? no Contar de uma Paisagem (In)visível: A Trilogia de Mia Couto em uma visão Decolonial. 2022. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, A. F. M.PESCE, M. K.; ANTUNES, M. A. M.;KOERNER, R. M.. Aprendizagem de Língua Inglesa como Língua Estrangeira na Educação Básica: A perspectiva de estudantes com Transtorno do Espectro Autista e de suas mães. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

CORDEIRO, A. F. M.PESCE, M. K.; ANTUNES, M. A. M.;KOERNER, R. M.. O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

MORAES, T. M. R.; YUNES, E. L. M.; LAMAS, N. C.; MEIRA, R. B.;KOERNER, R. M.. A multiplicidade cultural e a crítica sociopolítica nas narrativas de David Gonçalves: Pés-Vermelhos, Pó e Sombra, O Sol dos Trópicos e Sangue Verde. 2022. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.GARCIA, B. R. Z.TOMIO, D.KOERNER, R. M.. O educador social: a criança e o adolescente em acolhimento institucional - uma leitura sensível. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.; BAILER, C.;PESCE, M. K.. O Letramento Digital nas Práticas Pedagógicas dos Professores de Língua Inglesa do Ensino Fundamental II da Rede Estadual de Jaraguá do Sul. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RAUSCH, R. B.; MARTINS FILHO, L. J.;KOERNER, R. M.. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores: Implicações de uma Comunidade de Prática à Alfabetização de Crianças após Isolamento Social - COVID 19. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M. K.KOERNER, R. M.; CONTE, E.. Práticas Educativas de Professores de um Curso de Direito: Desafios em Ambiências Digitais. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.PESCE, M. K.KOERNER, R. M.; COSSON, R.. O LETRAMENTO LITERÁRIO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: VOZES DE PROFESSORES. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.KOERNER, R. M.; ROSA, R. M.. O Planejamento da Prática Pedagógica na Educação Infantil sob a Perspectiva do Letramento do Professor. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.PESCE, M. K.; BAILER, C.. Percepções de professores sobre o ensino da Língua Inglesa em uma cidade de pequeno porte. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.PESCE, M. K.; MEGALE, A. H.. Desafios entre a formação inicial e as práticas pedagógicas em um contexto de ensino bilíngue. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

SCHMIDT, L. L.;KOERNER, R. M.; SCHLICKMANN, M. S. P.; COSTA, G. L. M.. Formação de professores alfabetizadores pelo Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Reflexões sobre avaliação realizado por municípios. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

KOERNER, R. M.SOUZA, R. F. A.PILLOTTO, S. S. D.. O trabalho docente na Educação Infantil sob a perspectiva do letramento. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.PESCE, M. K.; RIPA, R.;KOERNER, R. M.. Desafios digitais nas práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores para nativos digitais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.FISCHER, A.GARCIA, B. R. Z.. Trajetórias de letramento de estudantes de Pedagogia na Modalidade de Ensino a Distância. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.FISCHER, A.SOUZA, O.CARVALHO, C.. Sentidos sobre práticas de letramentos com literatura: trajetórias de licenciandos de Letras. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PESCE, M. K.FIAD, R. S.KOERNER, R. M.. O que dizem os bolsistas de Iniciação à Docência sobre a relação entre letramento e as ações desenvolvidas nas escolas parceiras do PIBID/Univille. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

CARVALHO, D. C.;AGUIAR, M. A. L.KOERNER, R. M.PEDRALLI, R.HOBOLD, M. S.. Brincar e aprender: a concepção de lúdico do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

KOERNER, R. M.PEDRALLI, R.BORTOLOTTO, N.AGUIAR, M. A. L.; CARVALHO, D. C.. Brincar e aprender: em foco os cadernos de relatos de experiência produzidos no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ? PNAIC/Santa Catarina. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

KOERNER, R. M.PEDRALLI, R.GARCIA, B. R. Z.. Professores alfabetizadores da EJA: Compreensão de letramento e práticas pedagógicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.FIAD, R. S.PESCE, M. K.. A contribuição do PIBID para a formação docente na perspectiva do letramento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.SHMIDLIN, E.KOERNER, R. M.. Uma cartografia com a Infância: Experiências e Múltiplas Sonoridades. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

FISCHER, A.KOERNER, R. M.TOMIO, D.. Ler e escrever em práticas de letramentos acadêmicos em um curso de Pedagogia na modalidade Educação a Distância. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

SOUZA, O.TOMIO, D.KOERNER, R. M.. Sentidos da Prova Brasil na voz de estudantes de 5o ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

AGUIAR, M. A. L.PESCE, M. K.KOERNER, R. M.RIBEIRO, S. M.. O professor como agente de letramento e o protagonismo discente nas práticas de leitura e escrita. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.PESCE, M. K.PEDRALLI, R.. O letramento na compreensão e nas ações dos professores do ciclo de alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M. K.KOERNER, R. M.SILVA, M. R.. Vozes dos estudantes do Ensino Médio sobre as práticas pedagógicas dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

CARVALHO, D. L.RIBEIRO, S. M.KOERNER, ROSANA MARAORRU, S. E.. A trajetória de inclusão de um estudante com autismo: da Educação Básica à Educação Superior: Desafios e Possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GONCALVES, J. A. D.SOUZA, O.KOERNER, ROSANA MARA. Sentidos de leitura e produções escritas em práticas de letramento acadêmico na voz de acadêmicos de um curso de Pedagogia (EAD). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

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KOERNER, R. M.PILLOTTO, S. S. D.SHMIDLIN, E.. A mediação cultural por meio da musicalização como possibilidade de aprendizagem na infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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AGUIAR, M. A. L.KOERNER, R. M.RIBEIRO, S. M.. Trajetórias de letramento de estudantes de Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RAUSCH, R. B.KOERNER, R. M.FRITZEN, M. P.. São nossas raízes, é mais uma língua nossa, a língua mãe": representações sobre a língua italiana em um contexto intercultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

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MACHADO, D. F.; VOIGT, J. M. R.; GRIMM, V.;KOERNER, R. M.. O Currículo do Curso Profissionalizante de Magistério na Escola de Educação Básica Dr. Jorge Lacerda: um estudo de caso (Joinville/SC, 1984-1996). 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.CARVALHO, C.KOERNER, R. M.; COSTA, R. C. F.. Práticas Educativas e Sensibilidades no Ensino Superior em Administração: possibilidades e reverberações. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, ROSANA MARAFISCHER, A.; MACHADO, D. F.. Percepções de professores acerca de Práticas Pedagógicas de Promoção de Letramento Acadêmico por docentes de Universidades Públicas e Comunitárias de Santa Catarina. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PESCE, M. K.; SILVA, M. P.;KOERNER, ROSANA MARA. Uso das Tecnologias Digitais nas Práticas Pedagógicas em Aulas do Ensino Fundamental ll. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

SIMAO, V. L.;KOERNER, R. M.; CORREA, S. S.; SIEWERT, A. T.; ROSA, A.; SILVA, M. P.. Cenário Ecoformador como promotor da contemplação, do deleite e da cultura do livro à criança pequena da Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

VOIGT, J. M. R.;KOERNER, R. M.; SOARES, J. R.. Recuperação de aprendizagens na proposta curricular de Araquari SC: significações atribuídas por docentes no ensino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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KOERNER, R. M.; BAILER, C.; PESCE, M. K. Práticas Pedagógicas no Ensino da Leitura e Escrita de Professores de Lingua Inglesa do Ensino Fundamental I na Rede Municipal de Joinville. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RAUSCH, R. B.; SOLIGO, R. A.;KOERNER, R. M.. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores: Implicações de uma Comunidade de Prática à Alfabetização de Crianças após Isolamento Social. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.; SIMAO, V. L.; SILVA, M. P.. Cenários Ecoformadores itinerantes para despertar o encantamento pela leitura e o desenvolvimento da criatividade. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.

KOERNER, R. M.PESCE, M. K.; BAILER, C.. O Letramento Digital nas Práticas Pedagógicas dos Professores de Língua Inglesa do Ensino Fundamental II da Rede Pública Estadual de Jaraguá do Sul. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GARCIA, B. R. Z.TOMIO, D.. Do Era uma Vez a ser Leitor para Sempre: Os Eventos e Práticas Significativas para o Letramento Literário na Concepção de Acadêmicos do Curso de Letras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

FISCHER, A.KOERNER, R. M.O.L.O.M. Heinig; GALLI, F. C. S.. Epígrafes em práticas leitoras de letramento acadêmico. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

KOERNER, R. M.GARCIA, B. R. Z.; HENTZ, M. I. B.. O Letramento na Formação Inicial do Professor: Uma Análise dos PPC dos cursos de Letras das Universidades Federais Brasileiras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

AGUIAR, M. A. L.KOERNER, R. M.PEDRALLI, R.. A formação linguística da professora alfabetizadora. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CORDEIRO, A. F. M.PESCE, M. K.KOERNER, R. M.ORRU, S. E.. O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.KOERNER, ROSANA MARA. ORALIZ (AÇÃO): O ATO DE ORALIZAR POR MEIO DO GÊNERO DRAMÁTICO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.KOERNER, R. M.. A escrita de microcontos e a composição visual na construção do sentido em Língua Portuguesa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.KOERNER, ROSANA MARA. Mundos ficcionais: um caminho para a escrita. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.KOERNER, ROSANA MARA. Uso deTDICs como forma de desenvolver a oralidade e posicionar-se enquanto cidadão do mundo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MORAES, T. M. R.KOERNER, ROSANA MARA. Escrita criativa e sensível de poemas visuais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MORAES, T. M. R.KOERNER, ROSANA MARA. Gênero textual entrevista: trabalhando a oralidade na prática de ensino em sala de aula. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MORAES, T. M. R.KOERNER, ROSANA MARA. Podcast: ferramenta para oralidade em Língua Portuguesa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MORAES, T. M. R.KOERNER, ROSANA MARA. Uso de fanfiction no desenvolvimento da escrita. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MORAES, T. M. R.. Gêneros discursivos como meio de estudo sobre a linguagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MORAES, T. M. R.. As estratégias de leitura e compreensão de textos publicitários. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. O gênero notícia como um impulsionador da compreensão textual. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. Lendo entre as linhas e escrevendo sobre elas - o trabalho com memes e contos em aulas de português. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. Radionovela: uma proposta de trabalho com a oralidade nas aulas de Língua Portuguesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. O artigo de opinião como meio para o desenvolvimento da escrita. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. Desenvolvimento da leitura crítica por meio da leitura do gênero textual anúncio publicitário. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. Lendo estrategicamente: a busca pela significação do texto em Língua Portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. Os gêneros charge, cartum e caricatura como instrumentos para a formação de leitores críticos na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. Audiodescrição: do olhar ao escrever e ouvir o espaço escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GARCIA, B. R. Z.KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. O gênero fanfic adentra a sala de aula: um trabalho de adaptação e releitura do Realismo Clássico de Machado de Assis. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MARTINS, A. M.KOERNER, ROSANA MARABITTENCOURT, C.. A leitura do texto enquanto porta para as leituras de mundo: desvendando o não dito das crônicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MARTINS, A. M.KOERNER, ROSANA MARAFELICIO, F. C.. A escrita por meio de criações e recriações de narrativas!. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MARTINS, A. M.KOERNER, ROSANA MARA; AMORIM, F.. A notícia e conto: uma experiência sensível. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

MARTINS, A. M.KOERNER, ROSANA MARA; HEIDEMANN, G.. Variação linguística no ensino da expressão oral. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. O texto dramático no desenvolvimento da oralidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. A compreensão textual por meio do gênero notícia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. Atividades mediadoras para compreensão e interpretação do texto oral. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

GABARDO, C. V.KOERNER, R. M.. Produção textual em língua portuguesa a partir do gênero sinopse de filme. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. Das telas para a sala de aula: a oralidade em foco na animação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.GABARDO, C. V.. Jogo teatral - Um caminho para a oralidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MARTINS, A. M.. A voz do rádio: uma experiência oral e escrita de língua portuguesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MARTINS, A. M.. Entre, palavra, entrelinhas: a palavra dos alunos da EJA a partir da literatura infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MARTINS, A. M.. O gênero fábula como incentivo à leitura e à escrita. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.MARTINS, A. M.. Desenvolvimento da visão crítica de mundo através da charge. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Práticas poéticas do olhar: a criação de haicais através de imagens. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville.

BOLDORINI, M. G.KOERNER, R. M.. Produção textual do gênero notícia com base em um exemplo encontrado em jornal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Seminário de Língua Portuguesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Seminário de Língua Portuguesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Vamos aprender diferente? Aprendizado significativo através de diversificadas e criativas estratégias de ensino. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Minha história quem faz sou eu!. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Extra! Extra! Vamos ler jornal!. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Quem está falando, para quem e como?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Um convite à leitura: o cotidiano no espaço da escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. A motivação como ferramenta para dar significação aos conteúdos escolares e promover um aprendizado mais efetivo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. Incentivo à leitura através de contos e crônicas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

KOERNER, R. M.. A leitura através da (re)leitura dos contos de fadas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville.

FRITZEN, M. P.KOERNER, R. M.HEINZLE, M. R. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Provimento de Cargo Efetivo de Professor Universitário. 2016. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

KOERNER, R. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Provimento de Cargo Efetivo de Professor Universitário. 2025. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Práticas de letramento literário mediadas por tecnologias digitais no curso de Letras: entre ecos digitais e vozes literárias; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Percepções de estudantes de Pedagogia sobre práticas pedagógicas vivenciadas na educação básica para incentivar a leitura; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à Pesquisa da Univille; (Orientador);

Práticas pedagógicas de alfabetização e letramento e o uso da lousa digital nas escolas estaduais do município de Joinville/SC; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Percepções de professores acerca de práticas pedagógicas de promoção de letramento acadêmico por docentes de universidades públicas e comunitárias de Santa Catarina; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; (Orientador);

Práticas educativas para a promoção de leitura: entrevistas com professores da educação básica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Práticas Educativas na Alfabetização e suas Conexões com os Percursos Formativos de Professores Alfabetizadores; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Os usos da escrita em aldeias indígenas da regiião de Joinville; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Práticas Pedagógicas no ensino da leitura e escrita de professores de lingua inglesa do ensino Fundamental I na rede municipal de Joinville; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

As práticas pedagógicas no ciclo de alfabetização com crianças das escolas indígenas da região nordeste de Santa Catarina; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

(Des) Encontros na Escrita: Uma Reflexão sobre as Práticas de Letramento Acadêmico; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O Planejamento da Prática Pedagógica na Educação Infantil sob a Perspectiva do Letramento do Professor; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Letramentos Digitais Nas Práticas Pedagógicas Dos Professores De Língua Inglesa Do Ensino Fundamental Ii Da Rede Pública Estadual De Jaraguá Do Sul; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Letramento Digital nas aulas de Língua Inglesa durante e pós pandemia: um olhar pelo ponto de vista do professor; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

DESAFIOS ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UM CONTEXTO DE ENSINO BILÍNGUE; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à Pesquisa da Univille; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O TRABALHO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O TRABALHO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE JOINVILLE NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO ? UMA ANÁLISE DE TURMAS DE 4 E 5 ANOS; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Trajetórias de letramento de estudantes de Pedagogia, na modalidade Ead; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O que dizem os bolsistas de iniciação à docência sobre a relação entre letramento e as ações desenvolvidas nas escolas parceiras do PIBID/UNIVILLE; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Professores alfabetizadores da EJA: concepções de letramento e práticas pedagógicas; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Trajetórias de letramento de estudantes de Pedagogia; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e suas contribuições para os professores alfabetizadores no trabalho com os gêneros textuais; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O LETRAMENTO NA COMPREENSÃO E NAS AÇÕES DOS PROFESSORES DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O PNAIC e sua contribuição aos professores alfabetizadores sobre o funcionamento do sistema gráfico da Língua Portuguesa; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Mara Koerner;

LETRAMENTO DIGITAL NA VOZ DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JOINVILLE; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

TRAJETÓRIAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO DE PROFESSORES; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, FAP / UNIVILLE; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Trajetórias de Letramento Digital de Professores de Língua Portuguesa: Da Formação Inicial à Ação Docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O letramento na voz dos professores alfabetizadores; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à Manutenção e Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A identidade de professores de língua portuguesa: percorrendo caminhos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A percepção do professor acerca das práticas de letramento no ambiente familiar dos alunos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Rosana Mara Koerner;

As percepções de professores de Língua Portuguesa sobre o Programa de Formação Continuada Gestar II e sua contribuição para o trabalho com gêneros textuais/discursivos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à Manutenção e Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A importância da escrita e a oralidade sendo trabalhada através da análise do discurso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

O ensino dos gêneros textuais através das redes sociais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Teatro, um instrumento vivo para o saber; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Os discursos implícitos e explícitos presentes nos gêneros charge e tirinha; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Texto: um bicho assim tão desconhecido?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Entre o vivido e o sonhado: a arte literária na reconstrução da memória; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Gêneros textuais: aprender para comunicar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Gêneros textuais: instrumentos de ensino-aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

"É hoje!" (Exclamou); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Os gêneros do discurso - como utilizá-los no Ensino Fundamental?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Os gêneros do discurso - como utilizá-los no Ensino Fundamental?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Os gêneros discursivos em livros didáticos das séries iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Gêneros discursivos em aquisição da escrita; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville, FAP / UNIVILLE; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A alfabetização e seus processos; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A influência da língua germância no português falado em Joinville: análise fonética do [ã]; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A literatura infantil como mediadora no processo ensino-aprendizagem, no período de alfabetização; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

Linguagem padrão: uma forma de subjugar; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

A incidência do /r/ inicial na pronúncia dos descendentes de germânicos de Joinville; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Rosana Mara Koerner;

KOERNER, R. M. . Parecer à revista Quaestio. 2025.

KOERNER, R. M. . Parecerista ad hoc para a Revista Práxis Educacional em abril de 2023. 2023.

KOERNER, R. M. . Parecer à Revista Confluências Culturais v.13 n.2. 2023.

KOERNER, R. M. . Avaliador no II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO SISTEMA ACAFE - SIPPE ACAFE. 2023.

KOERNER, R. M. . Membro da comissão técnica na organização do 4º Concurso Escolar Carlos Adauto Vieira - Concurso literário da Academia Joinvilense de Letras. 2023.

KOERNER, R. M. . XIX Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação ? FURB, UNIVILLE, UNIVALI. 2022.

KOERNER, R. M. . XIV ANPED SUL (on Line). 2022.

MARA KOERNER, ROSANA ; ZABOT, O. A. . Concurso literário em Joinville. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

AGUIAR, M. A. L. ; KOERNER, R. M. ; DICKEL, A. . A iniciação à docência na perspectiva do letramento. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KOERNER, ROSANA MARA . Oficina Metodologia em Língua Portuguesa - Curso de formação de professores de Língua Portuguesa da Coord. Regional de Educação de São Bento do Sul. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOERNER, R. M. . Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras - Licenciatura, ofertado no Campus Joinville, conforme Instrução Normativa 002/2012/PROEN. 2024. (Membro do Núcleo docente estruturante).

BRAGA, J. V. A. ; GARCIA, B. R. Z. ; KOERNER, R. M. ; GABARDO, C. V. . Membro do Núcleo docente estruturante do curso de Letras- Bacharelado Campus Bom Retiro. 2023. (Membro do Núcleo docente estruturante).

KOERNER, R. M. ; GARCIA, B. R. Z. ; GABARDO, C. V. ; PESCE, M. K. ; MORAES, T. M. R. . Membro do Núcleo docente estruturante do curso de Letras- Licenciatura Campus Bom Retiro. 2023. (Membro do Núcleo docente estruturante).

KOERNER, R. M. ; GARCIA, B. R. Z. ; GABARDO, C. V. ; PESCE, MARLY KRÜGER DE ; MODRO, N. R. . Membro do Núcleo docente estruturante do curso de Letras- Língua Inglesa Campus Bom Retiro. 2023. (Membro do Núcleo docente estruturante).

KOERNER, R. M. . Participação em aula do PPGE FURB. 2022. (Participação em aula do PPGE FURB).

KOERNER, R. M. . Avaliadora de Concurso de Oratória. 2019. (Avaliadora).

KOERNER, R. M. . IV Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2019. (Parecerista).

KOERNER, R. M. . XVI Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI. 2018. (Parecerista).

KOERNER, R. M. . Avaliadora dos Trabalhos apresentados no XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVALI/UNIVILLE. 2018. (Avaliadora).

CIDRAL, A. ; KOERNER, ROSANA MARA . Programa de Desenvolvimento Gerencial. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, A. F. M. ; KOERNER, R. M. ; PILLOTTO, S. S. D. . XV Simpósio Integrado de pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI. 2017. (Parecerista).

KOERNER, R. M. . Parecerista Ad Hoc da IX ANPED SUL. 2012. (Parecerista).

KOERNER, R. M. ; PEREIRA, S. R. . Perspectiva da cultura da inf^ancia e do letramento das turmas de 6 anos do Ensino Fundamental de nove anos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOERNER, R. M. . Leitura e escrita: estratégias para aprender. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOERNER, R. M. . Apropriação dos gêneros discursivos como estratégia de ensino aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KOERNER, R. M. ; PEREIRA, S. R. . Perspectiva da cultura da infância e do letramento das turmas de 6 anos do Ensino Fundamental de 9 anos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KOERNER, R. M. ; BECKER, R. . Capacitação do Ensino Fundamental de 9 anos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BECKER, R. ; KOERNER, R. M. . O ensino da língua materna na perspectiva dos gêneros discursivos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOERNER, R. M. . Oficinas para professores de Ensino Fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KOERNER, R. M. . Brasil Alfabetizado. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KOERNER, R. M. . Os gêneros discursivos no processo de aquisição da linguagem escrita. 2006. (Relatório de pesquisa).

KOERNER, R. M. . Programa Brasil Alfabetizado. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOERNER, R. M. . Programa Brasil Alfabetizado. 2005 (Curso de capacitação) .

KOERNER, R. M. . XI Seminário do Curso de Magistério. 2003 (Curso de capacitação) .

KOERNER, R. M. . Curso de atualização para profissionais que atuam em educação de jovens e adultos. 1997 (Curso de capacitação) .

KOERNER, R. M. . Curso de Aperfeiçoamento para professores que atuam no ensino supletivo. 1996 (Curso de capacitação) .

2022

Paraninfa da Turma de Letras 2020, Universidade da Região de Joinville.

2022

Paraninfa da Turma de Letras, Universidade da Região de Joinville.

2018

Amiga de turma, Universidade da Região de Joinville.

2010

Nome de turma do Curso de Pedagogia, Universidade da Região de Joinville.

2003

Amiga de turma do Curso de Pedagogia, Univille.

2002

Amiga de turma do Curso de Pedagogia, Univille.

2001

Amiga de turma do Curso de Pedagogia, Univille.

2001

Amiga de turma do Curso de Pedagogia, Univille.

2000

Amiga de turma do Curso de Pedagogia, Univille.

1996

Paraninfa do Curso de Letras de 1996, Univille.