Adriana Regina Braga
Docente na Faculdade de Educação da Universidade Federal de São Paulo- Escola de Filosofia, Letras e Ciências Socais. Bióloga, mestre e doutora em Psicologia do Desenvolvimento Humano e Educação, pela Faculdade de Educação da Unicamp. Membro do LPG, Laboratório de Psicologia Genética, Unicamp, GEPEM, Grupo de Pesquisas em Moralidade, Unesp e Unicamp, e do grupo de pesquisa Interfaces - Núcleo Temático de Estudos e Recursos da Fantasia nas Artes, Ciências, Educação e Sociedade ? USP Leste. Realizou trabalhos de Consultoria Pedagógica em Escolas no Estado de São Paulo, desenvolve Projetos de Extensão e Pesquisa em Educação Ambiental, atuando na formação e no aperfeiçoamento de professores, ministrando cursos, seminários e palestras. Autora de artigos, livros e trabalhos especializados em temas relacionados a Educação Ambiental, com ênfase em sustentabilidade, ética e consumo.
Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2010
Universidade Estadual de Campinas
Título: Educação Econômica: um olhar sobre a educação ambiental
, Ano de obtenção: 2010. Orly Zucatto Mantovani de Assis. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação ambiental; fases de desenvolvimento; formação de professor; trabalho construtivista nas atitudes ambientais da.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação ambiental. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Mestrado em Educação
2000 - 2003
Universidade Estadual de Campinas
Título: A influencia do projeto 'A formação do professor e a educação ambiental' no conhecimento, valores, atitudes e crenças nos alunos do Ensino Fundamental
, Ano de Obtenção: 2003.Orly Zucatto Mantovani de Assis.Palavras-chave: formação de professor; educação ambiental; fases de desenvolvimento; trabalho construtivista nas atitudes ambientais da.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Ciências Biológicas
1991 - 1996
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Educação Ambiental no Ensino do 2º grau
Orientador: Profa. Dra. Raineldes Soares
Formação complementar
2010 - 2010
Jogos e Educação Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1997 - 1998
Extensão universitária em Proepre: Fundamentos Teóricos e Práticas Pedagógic. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1995 - 1995
Classe d'eau. (Carga horária: 40h). , L'E AGENCE DE L'EAU SEINE-NORMANDIE, SEINE-NORMANDIE, França.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação ambiental.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: ENSINO CIÊNCIAS.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Desenvolvimento Moral.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Formação Professores.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Educação Consumo.
Organização de eventos
BRAGA, A. R. ; Ramos, Adriana M. ; SILVA, Lívia Maria F. ; TOGNETTA, L. R. P. ; Assis Zucatto, Orly Mantovani ; BATAGLIA, P. U. R. ; SADALLA, Ana Maria F. de Aragão ; VINHA, T. P. . Seminário Internacional: Convivência ética nas escolas. 2015. (Outro).
BRAGA, A. R. ; FINCO, D. ; BUNZEN JUNIOR, C. S. . II Colóquio Interno do Programa de Residência Pedagógica: estágio e a formação do docente e do gestor educacional. 2013. (Outro).
BRAGA, A. R. ; Ramos, Adriana M. ; SILVA, Lívia Maria F. ; TOGNETTA, L. R. P. ; DEDESCHI, S. C. C. ; VINHA, T. P. . II COPPEM: Conflito nas Intituições Educativas: Perigo ou Oportunidade?. 2011. (Congresso).
BRAGA, A. R. ; VINHA, T. P. ; TOGNETTA, L. R. P. . I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. 2009. (Congresso).
BRAGA, A. R. . I Simpósio de Pesquisa em Psicologia e Educação Moral. 2007. (Outro).
BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . VII Concurso de desenho Semana da àgua de Valinhos. 2004. (Concurso).
BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . VI Concurso de desenho Semana da àgua de Valinhos. 2003. (Concurso).
ANTONIAZZI, V. H. ; FERREIRA, P. ; BRAGA, A. R. ; REIS, A. L. . 55ª Festa do Figo e 10ª Expogoiaba. 2003. (Outro).
BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . V Concurso de desenho Semana da àgua de Valinhos. 2002. (Concurso).
ANTONIAZZI, V. H. ; FERREIRA, P. ; BRAGA, A. R. ; REIS, A. L. . 54ª Festa do Figo e 9ª Expogoiaba. 2002. (Outro).
Assis Zucatto, Orly Mantovani ; BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . IV Concurso de desenho Semana da àgua de Valinhos. 2001. (Concurso).
BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . III Concurso de desenho Semana da àgua de Valinhos. 2000. (Concurso).
BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . II Concurso de desenho Semana da àgua. 1999. (Concurso).
BRAGA, A. R. ; Secretaria Municipal de Educação . Concurso de desenho Semana da àgua de Valinhos. 1998. (Concurso).
BRAGA, A. R. . Primeira Semam da`Água de Rafard. 1996. (Outro).
Participação em eventos
Flacso Uruguay. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUSTENTÁVEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL.. 2022. (Congresso).
Flacso Uruguay. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO RACISMO AMBIENTAL BRASILEIRO. 2022. (Congresso).
SEMINÁRIO DE PESQUISAS.DESENGAJAMENTO MORAL E O ENSINO DE CIENCIAS. 2018. (Seminário).
SEMINÁRIO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA UNIFESP. 2018. (Seminário).
VIII FÓRUM MUNDIAL DA ÁGUA.CONSÓRCIO PCJ - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM RECURSOS HÍDRICOS. 2018. (Outra).
IV COLÓQUIO DE HUMANIDADES CAMPUS GUARULHOS.APRESENTAÇÃO ATIVIDADES DE EXTENSÃO. 2017. (Outra).
II Colóquio Interno Prodocência.Licenciatura em Foco "Aproximações e distanciamentos no ensino de ciências e matemática: questões de identidade da área no ãmbito filosófico e institucional". 2013. (Encontro).
Projetos para promover o aprender e o crescer: Travessuras do Amarelo e Cartas do Gé Gervásio pa ao seu Umbigo. 2012. (Encontro).
SEMANA DA PEDAGOGIA.SOCIEDADE DE CONSUMO; COMO EDUCAR CRIANÇAS E ADOLESCENTES PARA ESSA REALIDADE. 2012. (Seminário).
VII SEMINÁRIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E VI SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE PÓS FGRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CAMPINAS.EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2012. (Seminário).
XXV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. 2012. (Congresso).
XXV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. MEIO AMBIENTE:DIFERENTES CONCEPÇÕES NA EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).
2 CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DE ITATIBA 2011. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Congresso).
COLÓQUIO INTERNO DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA..FORMAÇÃO 'EM SITUAÇÃO'; LIMITES, IMPASSES E PERSPECTIVAS.. 2011. (Encontro).
Colóquio Interno do Programa de Residência Pedagógica Formação em Situação: limites e perspectivas. 2011. (Seminário).
II CONGRESSO DE PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MORAL. SESSÃO DE RELATOS DE PESQUISA - COORDENAÇÃO DA MESA. 2011. (Congresso).
II Congresso em Pesquisas e Educação Moral. 2011. (Congresso).
International Symposium on Project Approaches in Engineering education.A CONSTRUÇÃO DE ATITUDES NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA: BENEFÍCIOS DA RELAÇÃO TUTORIAL. 2011. (Simpósio).
I SEMANA DE EDUCAÇÃO, ESCOLA E FORMAÇÃO: A PEDAGOGIA EM QUESTÃO.EXPERIÊNCIAS ESCOLARES INOVADORAS. 2011. (Seminário).
I Semana de Educação: Educação, Escola, e Formação: A Pedagogia em Questão.Experiências Escolares Inovadoras. 2011. (Encontro).
SEMANA DO MEIO AMBIENTE DE ITATIBA.CIDADANIA PLANETÁRIA;DESAFIOS OU UTOPIA?. 2011. (Simpósio).
VI Seminário da Faculdade de Educação e PARFOR.EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2011. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Educação em Ensino de Ciências.Cidadania Planetária: uma Conexão entre o Conhecimento e o Desenvolvimento Moral. 2011. (Encontro).
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde: Saúde, Sexualidade e Género. 2010. (Congresso).
Jogos e Educação Matemática. 2010. (Seminário).
VIII FORUM ABA DE MARKETING LEGAL.EDUCAÇÃO E CONSUMO INFANTIL. 2010. (Outra).
XVIII Colóquio de Secção Portuguesa da AFIRSE/ AIPELP- Deontologia,Ética e Valores na Educação. Resumo da pesquisa de Doutorado: Educação econômica: um olhar sobre a educação ambiental. 2010. (Congresso).
I Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genética: Atualidades da Obra de Jean Piaget. A influência do projeto ?a formação do professor e a educação ambiental?, no conhecimento, valores, atitudes e crenças dos alunos do ensino fundamental.. 2009. (Congresso).
I Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genética: Atualidades da Obra de Jean Piaget. A Construção dos valores e Atitudes n Formação de Professores para a Educação Ambiental. 2009. (Congresso).
I Colóquio Internacional de Epistemologia Genética: Atualidades da Obra de Jean Piaget. 2009. (Congresso).
I Congresso de Pesquisa em Psicologia e Educação Moral. 2009. (Congresso).
PROJETO ACEV.A Atual realidade das Bacias Piracicaba, Capivari e Jundiaí: Como conservar esse importante recurso?. 2009. (Encontro).
II Encontro sobre Educação Moral.ètica e Educação ambiental: uma parceria necessária. 2008. (Encontro).
XXIV Encontro Nacional de Professores do Proepre. A escola garantindo o direito de aprender às crianças que não aprendem. 2008. (Congresso).
XXIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. A Escola Garantindo o Direito de Aprender às Crianças que não Aprendem. 2008. (Congresso).
XXIV Encontro Nacional dos Professores do PROEPRE. 2008. (Congresso).
4 Jornada de Educação.Educação Ambiental: Refletindo sobre o Ribeirão Jacaré. 2007. (Encontro).
I Simpósio de Pesquisa em Pasicologia e Educação Moral- Um Elo Necessário. 2007. (Simpósio).
I Simpósio de Pesquisa em Psicologia e Educação Moral.Educação Ambiental. 2007. (Simpósio).
VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional.MEIO AMBIENTE OU CONSUMO? UMA ESCOLHA PARA O HOMEM DO SÉCULO XXI. 2007. (Encontro).
VII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional.A INFLUÊNCIA DO PROJETO ?A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL?, NO CONHECIMENTO, VALORES, ATITUDES E CRENÇAS DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. (Encontro).
VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional "Educando en La Diversidad". 2007. (Congresso).
VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional "Educando en La Diversidad". Pesquisas brasileiras sobre a compreensão do mundo social pela criança: Uma perspectiva de trabalo com a diversidade". 2007. (Congresso).
VII Jornadas Internacionales de Psicologia EDucacional "Educando en La Diversidad". Pesquisas brasileiras sobre a compreensão do mundo social pela criança: Uma perspectiva de trabalo com a diversidade". 2007. (Congresso).
XXIII Encontro Nacional de Professores do Proepre. A INCLUSÃO PELA NATUREZA OU A NATUREZA DA INCLUSÃO. 2006. (Congresso).
XXIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. A Inclusão e a Natureza. 2006. (Congresso).
XXIII Encontro Nacional de Professores do PROPRE. 2006. (Congresso).
Semana da Água Turma Augusto Castanho. 2005. (Outra).
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).
VII Encontro de Pesquisas em Educação da Região Sudeste.A Influência do Projeto: A formação do professor e a Educação Ambiental, influenciando no conhecimento, atitudes, crenças e valores nos alunos do Ensino Fundamental". 2005. (Encontro).
XXI Encontro Nacional de Professores do Proepre. Convivendo em paz com o meio ambiente. 2004. (Congresso).
XXI Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 2004. (Congresso).
XXI Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. Convivendo em paz com o Meio Ambiente. 2004. (Congresso).
I Fórum Municipal sobre Educação, Cidadania e meio Ambiente. 2003. (Seminário).
XX Encontro Nacional de professores do Proepre. 2003. (Encontro).
II Encontro de Educação Ambiental do CBH-PCJ. 2002. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental. 2002. (Simpósio).
III Simpósio Internacional de Qualidade Ambiental.Educação Ambiental para Recursos Hídricos- Semana da Água. 2002. (Simpósio).
Semana Nacional da Água.Educação Ambiental. 2002. (Seminário).
Fourth Inter-American Dialogue on Water Management. 2001. (Congresso).
IV Diálogo Interamericano de Gerenciamento de Águas. Alternativas de Capacitações em Gestão dos Recursos Hídricos. 2001. (Congresso).
Legislação e Educação Ambiental - IPEF. 2001. (Outra).
1º Congresso sobre Aproveitamentos e Gestão de Recursos Hídricos em Países de Idioma Português. Semana da água um programa de educação em Gestão de recursos hídricos. 2000. (Congresso).
Encontro Pedagógico Expoente. 2000. (Encontro).
I Congresso sobre Aproveitamento e Gestão de Recursos Hídricos em Países de Idioma Português. 2000. (Congresso).
I Congresso sobre Aproveitamentos e Gestão de Recursos Hídricos em Países de Idioma Português. Educação Ambiental na Bacia PCJ. 2000. (Congresso).
XVII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. Ecopedagogia: Contribuições dos Pressupostos do Proepre nas Atividades Diversificadas. 2000. (Congresso).
XVII Encontro Nacional de Professores do PROPRE. 2000. (Congresso).
XX Semana Pedagógica."Educação, Consciência e Meio Ambiente". 2000. (Seminário).
XX Semana pedagógica - Educação, Consciência e Meio Ambiente.Gestão das Questões Ambientais. 2000. (Simpósio).
IV Encontro de Educadores Ambientais. 1999. (Encontro).
Seminário "Entre Serras e Águas". 1999. (Seminário).
Seminário de Avaliação do programa de Educação Ambiental Semana da Água. 1998. (Seminário).
III Semana Pedagógica. 1996. (Seminário).
III Seminário "Sexualidade Humana e Educação: Imginário Sexuala Moderno". 1996. (Seminário).
Semana da Água Turma "Guido Armando Ming". 1996. (Outra).
1ª Semana da`´Agua de Atibaia.Representante do Consórcio Intermunicipal das Bacias PCJ. 1995. (Outra).
1ª Semana da Água de Piracaia.Coordenação pedagógica Regional do Programa de Educação dos Consórcio PCJ. 1995. (Outra).
2 Encontro Nacional de Consórcios de Municípios de Bacias Hidrográficas.Educação Ambiental na Bacia PCJ. 1995. (Encontro).
La Classe d'eau. 1995. (Outra).
Semana da Água turma Stela Goldenstein.A realidade das Bacias PCJ. 1995. (Outra).
Participação em bancas
BRAGA, A. R.; LEITE , M. A.; ALBUQUERQUE, C. C.. "APLICAÇÃO WEB COMO SUBSÍDIO PARA O CONHECIMENTO DO PLANO DE RECURSOS HÍDRICOS DAS BACIAS HIDROGRÁFICAS DOS RIOS PIRACICABA, CAPIVARI E JUNDIAÍ". 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Rede Nacional em Gestão e Regulação de Recursos H) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.
BRAGA, A. R.; MINETTO, T. K. B.; ORMANEZE, F.. "VOZERIO DA ÁGUA: O USO DE PODCASTS PARA ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS". 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENT) - UNIVERSIDADE SÃO PAULO.
BRAGA, A. R.; FERNANDES, L. C. S.. ENGAJANDO OS JOVENS NA GESTÃO SUSTENTÁVEL DA ÁGUA: GUIA ?ÁGUA E SUSTENTABILIDADE? COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PARTICIPAÇÃO SOCIAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciência Ambiental) - Universidade de São Paulo.
BRAGA, A. R.; APARECIDA, L. F.; NAKAYAMA, C. R.; LEITE., C. B. B.. MOTIVOGRAMA PSICOAMBIENTAL: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E VALIDAÇÃO EMPÍRICA DE UM INSTRUMENTO PARA O ESTUDO DAS MOTIVAÇÕES EM ATITUDES PRÓ-MEIO AMBIENTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Análise Ambiental Integrada) - universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema.
BRAGA, A. R.; ?, A. F. M.; FERNANDES-, L. C. S.. ?Engajando os jovens na gestão sustentável da água: Proposta de atividades educativas para o Ensino Médio nas Bacias PCJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambien) - Universidade de São Paulo.
CAETANO, L. M.; MASSOLA, G. M.;BRAGA, A. R.. JUÍZO MORAL E PRESSUPOSTOS INFORMACIONAIS; a questão do consumo de carne. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
BRAGA, A. R.; ALVES, C.; NASCIMENTO, V. B.. Leitura Animada: teatro de bonecos e contação de histórias como estratégias para a educação científica na primeira infância. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ESTUDOS CULTURAIS) - UNIVERSIDADE DE SÃ?O PAULO - LESTE.
BRAGA, A. R.. Percepção de risco e representações sociais a respeito de resíduos e rejeitos radioativos: Um estudo de caso com estudantes do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares. 2019. Dissertação (Mestrado em Multidisciplinar) - Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.
PIASSI, L. P.BRAGA, A. R.; TAILLE, E. H. L.; TRIGO, L. G. G.. MEDO E ALTERIDADE NO CINEMA DE FICÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS FILMES O PLANETA DO MACACO E ALIEN - O OITAVO PASSAGEIRO. 2018. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.
PINAZZA, M. A.; PATACA, E. M.; DOMINGUEZ, C. R. C.;BRAGA, A. R.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM SÃO PAULO: CURRÍCULO E PRÁTICAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
Del Ré, A.; BELINTANE, C.; VOVIO, C. L.;BRAGA, A. R.. O brincar e seus tons: Reflexos do lúdico no processo de aquisição da linguagem.. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP).
BRAGA, A. R.; DELLAGLI, B. A. V.; SILVA, A. C. S.; OLIVEIRA, L. H.. Representações da natureza e educação ambiental na perspectiva do desenvolvimento. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida) - Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino.
BRAGA, A. R.; MORO, A.; NUNES, C. A. A.; AZZI, R. G.; STEFANO, M. S.. MODELO DE AVALIAÇÃO RESPONSIVA AMPLIADA PELA TECNOLOGIA PARA AVALIAÇÃO DE PROGRAMA EDUCACIONAL. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BRAGA, A. R.; MALACHIAS, M. E. I.; FONSECA, R. P. P.; NEVES, P. C. B.; PIASSI, L. P. C.. Refletindo sobre direitos animais na primeira infância: analisando intervenções lúdicas de difusão científica?. 2020. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE SÃO PAULO.
PIASSI, L. P.BRAGA, A. R.; BRUGGER, P. C.. REFLETINDO SOBRE DIREITOS ANIMAIS NA PRIMEIRA INFÂNCIA; ANALISANDO INTERVENÇÕES LÚDICAS DE DIFUSÃO CIENTÍFICA. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
PIASSI, L. P.; PATACA, E. M.; HIGA, I.; BARATA, G.; NASCIMENTO, S. S.;BRAGA, A. R.. CRISE DE IDENTIDADE: GÊNERO E CIÊNCIA NOS QUADRINHOS DE SUPER-HERÓIS. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
VALENTE, W. R.; GOMES, M. L. M.; SOUZA, R. F.; PINTO, U. A.;BRAGA, A. R.; BORGES , R. A. S.; ABDOUNUR, O. J.. Por que ensinar desenho no curso primário? Um estudo sobre suas finalidades (1829- 1950). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP).
MONTOYA, A. O. D.; BATAGLIA, P. U. R.; TOGNETTA, L. R. P.; SHIMIZU, A. M.; LEPRE, R. M.; SARAVALI, E. G.; SOUZA, L. L.;BRAGA, A. R.. DESENVOLVIMENTO MORAL E PRECONCEITO: UM ESTUDO SOBRE O JUÍZO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. 2013. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista"Julio de Mesquita Filho" - Campus Marília.
BRAGA, A. R.; VINHA, T. P.; TOGNETTA, L. R. P.; SADALLA, Ana Maria F. de Aragão; SOLIGO, A. F.. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM CLASSES DIFÍCEIS E NÃO DIFÍCEIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM OLHAR CONSTRUTIVISTA. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
BRAGA, A. R.; PEREIRA, L. T.. Práticas Educativas voltadas para a experiência com a água: um caminho para a sustentabilidade desde a Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENT) - UNIVERSIDADE SÃO PAULO.
BRAGA, A. R.; MALHEIROS, T. F.. ENGAJANDO OS JOVENS NA GESTÃO SUSTENTÁVEL DA ÁGUA: PROPOSTA DE ATIVIDADES EDUCATIVAS PARA O ENSINO MÉDIO NAS BACIAS PCJ. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENT) - UNIVERSIDADE SÃO PAULO.
BRAGA, A. R.; BERNI, L. E. V.; FARIAS, L. A.. MASLOW E O MEIO AMBIENTE: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA DAS NECESSIDADES. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Análise Ambiental Integrada) - universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema.
BRAGA, A. R.SANTOS, E. I.; PIASSI, L. P. C.; GUIZZO, B. S.. A divulgação científica por crianças: Uma comparação de produções no Youtube. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP).
BRAGA, A. R.; NUNES, C.. A CONTRIBUIÇÃO DO USO DE RUBRICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENGAJAMENTO E DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA NO ENSINO REMOTO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação - A convivência ética na escola) - Instituto Superior de Educação Vera Cruz.
BRAGA, A. R.. FORMAR PROFESSORES PARA TRABALHO COM A CONVIVÊNCIA ÉTICA.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação - A convivência ética na escola) - Instituto Superior de Educação Vera Cruz.
BRAGA, A. R.; Ramos, Adriana M.; VIDIGAL, S. M. P.; GODOY, Eliete A. O BRINCAR E AS RELAÇÕES DE CONSUMO,. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; Ramos, Adriana M.; GODOY, Eliete A; VIDIGAL, S. M. P.. PAIS SEM LIMITES EM DIZER ?NÃO? AO FILHO DIANTE DAS PUBLICIDADES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; VIDIGAL, S. M. P.; BAPTISTELLA, Ester.; GODOY, Eliete A. O PAPEL DO CONSUMO NA CONSTRUÇÃO MORAL DAS CRIANÇAS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; DEDESCHI, S. C. C.; Ramos, Adriana M.; SADALLA, Ana Maria F. de Aragão. A família, a escola e o aluno: as perspectivas dos pais e professores. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; Ramos, Adriana M.; SADALLA, Ana Maria F. de Aragão. Os Juízos de crianças relacionados à justiça, solidariedade e generosidade - uma leitura psicogenética. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; CARINA, Sandra; DEDESCHI, S. C. C.. A Implantação de um ambiente cooperativo a partir da literatura infantil sobre o trabalho com sentimentos na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; DEDESCHI, S. C. C.; Ramos, Adriana M.. A implantação de um ambiente cooperativo a partir de um prpjeto de trabalho com sentimentos na escola na visão dos professores. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; CANTELI, V.; TOGNETTA, L. R. P.; Ramos, Adriana M.; SADALLA, Ana Maria F. de Aragão. BEN 10: Quais as razões do Consumo Infantil?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
DEDESCHI, S. C. C.;BRAGA, A. R.; Ramos, Adriana M.; VIDIGAL, S. M. P.; VICENTIN, V. F.. Empirismo e Construtivismo: Qual o tipo de elogio favorece o desenvolvimento da autonomia moral do indivíduo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
TOGNETTA, L. R. P.; TORTELLA, J.; VIDIGAL, S. M. P.;BRAGA, A. R.; DEDESCHI, S. C. C.. Afetividade e Resolução de Conflitos: um tema oculto no currículo de escolas brasileiras. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; CARINA, Sandra; DEDESCHI, S. C. C.; TOGNETTA, L. R. P.; TORTELLA, J.. Considerações sobre a linguagem descritiva na relação de respeito mútuo entre professor e aluno adolescente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
BRAGA, A. R.; TOGNETTA, L. R. P.; CANTELLI, V. C. B; Ramos, Adriana M.. Os valores dos alunos do Ensino Médio do Colégio Visconde de Porto Seguro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca.
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Orientou
A ética ambiental nas obras didáticas nos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); (Orientador);
A curricularização da Educação Ambiental nos cursos ode enfermagem das Universidaddes públicas no Brasil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); (Orientador);
Palco Ampl-IF-icado: Análise da cena socioambiental; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ANÁLISE DE CONFORTO E SUSTENTABILIDADE DO CAMPUS IFSP - REGISTRO: DIAGNÓSTICO DOS ASPECTOS FÍSICOS DOS ESPAÇOS SUSTENTÁVEIS DENTRO DA INSTITUIÇÃO; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); (Orientador);
Educação Ambiental: ações práticas na escola; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); (Orientador);
Como acolher quem precisa: orientações dos principais especialistas sobre como as escolas podem lidar com o adoecimento mental dos alunos; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); (Orientador);
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: UMA EDUCAÇÃO REPARADORA DAS INJUSTIÇAS SOCIOAMBIENTAIS; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Ensino Fundamental: Ambientalização Curricular nas Práticas Escolares; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP), ; Orientador: Adriana Regina Braga;
A utilização de jogos de tabuleiro como prática para favorecer um ambiente sociomoral cooperativo, o desenvolvimento da autonomia moral e da personalidade ética; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação - A convivência ética na escola) - Instituto Superior de Educação Vera Cruz; Orientador: Adriana Regina Braga;
O desenvolvimento moral nas escolas: projetos, planejamentos e a documentação acadêmica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação - A convivência ética na escola) - Instituto Superior de Educação Vera Cruz; Orientador: Adriana Regina Braga;
A QUÍMICA NA CONSCIENTIZAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO SUSTENTÁVEL: O USO DAS EMBALAGENS COMO PERCURSORA DO APRENDIZADO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização de Educação Nutricional e Alimentar) - universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema; Orientador: Adriana Regina Braga;
VENDENDO EXPANSÕES SENSORIAIS PARA ADOLESCENTES: uma análise das propagandas de operadoras de telefonia celular; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
O PESO DAS PROPAGANDAS DE TELEVISÃO DIRECIONADAS AO PÚBLICO INFANTIL E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS TRANSMITIDAS NESTES COMERCIAIS; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
A EXPOSIÇÃO DE CRIANÇAS NO YOUTUBE: UM TEMA A REFLETIR NA CONTEMPORANEIDADE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
BEN 10: Quais as Razões do Consumo Infantil?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
COMUNIDADES VIRTUAIS DO ORKUT: CONCEPÇÃO SOBRE ESCOLA E ALUNO; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
Resolução de conflitos entre gêneros; Como meninas e meninos resolvem conflitos morais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
ESCOLA E FAMÍLIA COMO AMBIENTES FAVORÁVEIS À COOPERAÇÃO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e desenvolvime) - Universidade de Franca; Orientador: Adriana Regina Braga;
A MORALIDADE NAS RELAÇÕES ESCOLARES: A DESIGUALDADE SOCIAL E A PANDEMIA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
?EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: TENDÊNCIAS E ABORDAGENS POLÍTICO-PEDAGÓGICAS REPRESENTADAS EM LIVROS DO PNLD 2019"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
?Como o material didático do governo de São Paulo tem trabalhado a questão da água no Ensino Fundamental??,; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
?A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO RACISMO AMBIENTAL BRASILEIRO"; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
PROBLEMAS DE CONVIVÊNCIA NA ESCOLA: Ações que auxiliam no desenvolvimento moral ? relato de experiência; ?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
O PAPEL DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO MORAL INFANTIL: da regulação do indivíduo aos conflitos interpessoais"; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
?O DESENVOLVIMENTO MORAL E OS CONFLITOS INTERPESSOAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOCENTE E A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL NAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL"; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
A educação ambiental e o despertar do sentimento de pertencimento: uma experiência no Parque Estadual da Cantareira - Núcleo Cabuç; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GESTÃO AMBIENTAL) - ESCOLA DE ARTES E CIENCIAS HUMANAS -USP LESTE; Orientador: Adriana Regina Braga;
A importância da formação de professores para a inserção da Educação Ambiental nas escolas públicas de Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
Ética Utilitarista: Um desafio para Educação Ambiental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade de São Paulo; Orientador: Adriana Regina Braga;
ANÁLISE DO CLIMA ESCOLAR COM FOCO NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UMA VISÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
A CRIANÇA INSERIDA NA SOCIEDADE DO CONSUMO IMPLICAÇÕES E ALTERNATIVAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
Desenvolvimento Moral e as Relações Interpessoais na Escola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
O Desenvolvimento Moral e a Construção das Regras no Ambiente Escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
AS REGRAS E O DESENVOLVIMENTO MORAL NO AMBIENTE ESCOLAR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
CONFLITOS INTERPESSOAIS ENTRE CRIANÇAS: PROBLEMAS OU OPORTUNIDADES?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
AS CONTRIBUIÇÕES DE UMA ENTIDADE PARA CONSTITUIÇÃO DE CIDADÃOS PLANETÁRIOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: UMA EDUCAÇÃO REPARADORA DAS INJUSTIÇAS SOCIOAMBIENTAIS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP); Orientador: Adriana Regina Braga;
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BRAGA, A. R. . As relações entre meio ambiente, consumo e moralidade. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BRAGA, A. R. . Cidadania Planetária: desafio ou utopia?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Educação Ambiental para Sustentabilidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Meio Ambiente, Consumo e Educação, na Formação dos Professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . VIII Fórum ABA de Marketing Legal. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . Jogo Preservando as Águas: Princípios para a sustentabilidade dos Recursos Hídricos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo de Educação Ambiental).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . Jogo Aventura no Rio: Princípios para a Sustentabilidade dos Recursos Hídricos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo de Educação Ambiental).
BRAGA, A. R. . A atual realidade das Bacias Piracicaba, Capivari e Jundiaí: como conservar esse importante recurso?. 2009. .
BRAGA, A. R. . A realidade das Bacias PCJ. 2009. .
BRAGA, A. R. . Gestão dos Recursos Hídricos, Instrumentos de Gestão, Cobrança pelo Uso da Água. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Gestão dos Recursos Hídricos, instrumentos de gestão, cobrança, uso da água, diferenças entre Comitê, Agência e Consórcios.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Gestão dos recursos Hídricos, Instrumentos de gestão, Cobrança pelo uso da Água.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . Práticas Pedagógicas com atividades didáticas relacionadas ao reuso da água. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . Práticas Pedagógicas com atividades didáticas relacionadas ao reuso de água e à racionalização do uso da água. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . Práticas Pedagógicas com atividades didáticas relacionadas ao reuso da água e à racionalização do uso.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Os Estudos da Filosofia Moral e as Contribuições de Kant e Durkheim. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . JOGO: O Lamba na preservação dos Recursos Hídricos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo sobre Recursos Hídricos).
BRAGA, A. R. ; ZAIA, L. L. . JOGO O CICLO DA ÁGUA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo de Educação Ambiental).
BRAGA, A. R. . Condições da Água na nossa Região. 2008. .
BRAGA, A. R. . Meio Ambiente e Capitalismo: a crise entre os extremos. 2007. .
BRAGA, A. R. . Novos Olhares para a Educação Ambiental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRAGA, A. R. . A Inclusão e a Natureza. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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BRAGA, A. R. . Convivendo em Paz com o Meio Ambiente. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . A Problemática ambiental e o Papel do Educador. 2004. .
BRAGA, A. R. . A Gestão dos Recursos Hídricos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Educação Ambiental, ética e o papel do Educador. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . A problemática Ambiental e o papel do Educador. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Educação Ambiental : I Fórum Interdisciplinar de Responsabilidade Social. 2001. .
BRAGA, A. R. . Cidadania e Qualidade de Vida. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SEUFERT, Walter ; BRAGA, A. R. . O Cartum em defesa do meio ambiente. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro de cartuns de educação ambiental).
BRAGA, A. R. . Encontro regional de Educação Ambiental. 2000. .
BRAGA, A. R. . Semana da água 2000. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha de educação ambiental sobre recursos hídricos).
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BRAGA, A. R. . Educação Ambiental: Preparação Semana da Água. 1999. .
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BRAGA, A. R. ; GOTARDI, K. R. ; GRABHER, C. . Oficina Pedagógica Legislação Ambiental. 1999. .
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BRAGA, A. R. ; GOTARDI, K. R. . Treinamento prático para Coordenadores e Professores de Valinhos. 1999. .
BRAGA, A. R. ; GOTARDI, K. R. . Treinamento de campo para Educadores em Santa Barbára D'Oeste. 1999. .
BRAGA, A. R. ; GRABHER, C. . Treinamento de Campo em Bom Jesus dos Perdões. 1999. .
BRAGA, A. R. . Treinamento de campo com coordenadores e professores em Monte Mor. 1999. .
BRAGA, A. R. ; GOTARDI, K. R. . Treinamento prático de Campo para educadores em Extrema. 1999. .
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BRAGA, A. R. . Programa de Educação Ambiental para Adultos e Crianças: Semana da Água. 1999. (Relatório Interno das atividades desenvolvidas no Projeto Semana da Água 1999).
BRAGA, A. R. . Semana da Água CESET - Unicamp. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BRAGA, A. R. . Semana da Água em Vinhedo. 1998. .
BRAGA, A. R. . Programa de Educação Ambiental Semana da Água Itatiba. 1998. .
BRAGA, A. R. . Treinamento Prático (externo) para professores e Coordenadores em Valinhos. 1998. .
BRAGA, A. R. . Treinamento Prático (externo) para professores e coordenadores em Extrema MG. 1998. .
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BRAGA, A. R. ; GOTARDI, K. R. ; LAHOZ, F. C. C. ; MONTICELLI, João Jerônimo . Semana da àgua um programa de Educação Ambiental para Crianças e Adultos. 1996 (Vídeo Semana da Água) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Convênio para Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação entre a FE/UNICAMP e a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, Descrição: Nos últimos anos houve um aumento expressivo de conflitos e violências nas instituições educacionais. Nesse cenário, construímos um convênio para pesquisa, desenvolvimento e inovação entre a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e a Unicamp, por meio da Faculdade de Educação, com a interveniência da Funcamp. O objeto deste convênio é: coordenar e fornecer subsídios teóricos e práticos para a construção e implementação do Programa em EntreNós: convivência ética e democrática nas escola e na sociedade, para melhoria da qualidade das relações interpessoais nas escolas, enfrentamento das desigualdades e formação cidadã; contribuir para estudos e pesquisas voltados à melhoria da qualidade da convivência escolar e ao desenvolvimento de modelos de transformação pessoal e coletiva em larga escala para escolas públicas.O programa EntreNós é dirigido a redes de ensino públicas e, em especial, para escolas que oferecem os Anos finais do Ensino Fundamental. A construção da metodologia desse programa contou com a colaboração de pesquisadores nacionais e internacionais e apoia-se em investigações e conhecimento gerado em projetos de intervenção anteriormente realizados. Conta com uma metodologia de transformações pessoais e coletivas, combinando avanços em diferentes frentes das políticas públicas, tanto em seu desenho, como na sua implementação e avaliação. O projeto tem como desafio construir coletivamente, implementar e avaliar o programa EntreNós que pretende prevenir das violências e promover formação e espaços para a melhoria da qualidade do clima e da convivência entre os integrantes das escolas e redes, além de aperfeiçoar o modelo de transformação em larga escala para escolas públicas. Os participantes são profissionais que trabalham na Secretária de Educação e regionais de ensino, assim como integrantes da comunidade escolar: gestores, professores, estudantes, funcionários e famílias. O prazo de vigência do convênio será de 5 anos e espera-se envolver paulatinamente por volta de 550 escolas que atuam com séries finais do Ensino Fundamental. Todos os materiais produzidos e os processos decorrentes serão abertos e públicos (Creative Commons) podendo ser utilizados por qualquer escola/rede de ensino. Coordenação: Dra. Telma P. Vinha. Vice-coordenação: Ms. Elvira Pimentel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Integrante / Telma Pileggi Vinha - Coordenador / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante / Adriano Moro - Integrante / Warley G. Corrêa - Integrante / Cesar Augusto Amaral Nunes - Integrante / Danila Di Pietro Zambianco - Integrante / Elvira Maria P. P. Ribeiro Parente - Integrante / Simone Gomes de Melo - Integrante / Cléo Garcia - Integrante / Talita Bueno Salati Lahr - Integrante / Beatriz Fogarin - Integrante / Juliana Cristina Biason de Camargo Correa - Integrante / Barbara Barboza Lino - Integrante / Maria Suzana De Stefano Menin - Integrante / Breno Lima Santos - Integrante / Crislaine De Souza Borges - Integrante / Daniela Rodrigues Andrade - Integrante / Gabrielly Oliveira Pires - Integrante / Luiza Carvalho Souza Damaceno - Integrante / Marissol Alves Vieira - Integrante / Rosineia Pascoal Rodrigues - Integrante / Vinicius Silva Salustiano - Integrante / Aline de Lima Brito - Integrante / Cicero Martins Junior - - Integrante.
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2024 - Atual
Avaliação desenvolvimental e responsiva do programa entrenós: convivência ética e democrática na escola e na sociedade, Descrição: O programa EntreNós: Convivência Ética e Democrática nas Escolas e na Sociedade, pretende oferecer espaços para melhorar a qualidade da convivência e do clima escolar, desenvolver ações de valorização da diversidade e redução das desigualdades, e possibilitar processos mais eficazes de resolução de conflitos, prevenindo e enfrentando violências diversas. Conta com uma metodologia inovadora de transformação em grande escala. Esse programa será desenvolvido nas Secretarias Municipais de Educação de São Paulo e Vitória, particularmente nas escolas de Ensino Médio e nos anos finais do Ensino Fundamental, por meio de convênio entre a Unicamp-Faculdade de Educação com cada uma das Secretarias, com duração de cinco anos.A presente pesquisa tem por objetivo acompanhar e avaliar o Programa EntreNós, desde o início até sua finalização, utilizando um processo de avaliação desenvolvimental recomendada para programas complexos, dentro de uma perspectiva responsiva. Esse tipo de avaliação busca dar sentido ao que surge, mesmo em condições complexas, documentando e interpretando os processos, interações e relações que ocorrem à medida que as inovações se desenrolam. Assim, ela apoia o desenvolvimento das propostas de inovação, ou das modificações que ocorrem, orientando-as e adaptando-as às realidades que emergem. Ela deve ser projetada para estimular o desenvolvimento dos processos enquanto os acompanha. Envolve um processo de pesquisa-ação no qual as pessoas que desenham, implementam e usam o programa são ajudadas a conduzir suas próprias investigações e a usar esses resultados para melhorar sua compreensão, decisões e ações.Os participantes desse estudo serão os profissionais da educação, que atuam tanto nas secretarias e regionais de ensino quanto nas escolas (gestores e docentes), com os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio de ambas as redes, nas escolas em que o programa será implantado de acordo com o planejamento das Secretarias. Os dados serão produzidos por triangulação, por meio das observações dos encontros com os participantes, das narrativas e interações feitas por eles no ambiente virtual (comunidades de prática on-line) e pela análise de documentos, como portarias, leis e projetos políticos pedagógicos. A análise qualitativa dos dados de diferentes fontes permitirá confirmar interpretações, evitando vieses e garantindo rigor na investigação. Por meio da avaliação desenvolvimental e responsiva que acontecerá desde o início do programa até sua finalização, buscar-se-á identificar mudanças, avanços e dificuldades que ocorrem durante o Programa, considerando a perspectiva dos participantes, suas percepções sobre as ações realizadas e transformações ocorridas, assim como suas contribuições para o aperfeiçoamento das novas práticas propostas. Coordenação: Dra. Telma P. Vinha e Dr. César Augusto Amaral Nunes..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Integrante / Telma Pileggi Vinha - Coordenador / Luciene Regina paulino Tognetta - Integrante / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante / Maria Suzana de S. Menin - Integrante / Adriano Moro - Integrante / Warley G. Corrêa - Integrante / Cesar Augusto Amaral Nunes - Integrante / Flávia Maria de Campos Vivaldi - Integrante / Danila Di Pietro Zambianco - Integrante / Elvira Maria P. P. Ribeiro Parente - Integrante / Simone Gomes de Melo - Integrante / Talita Bueno Salati Lahr - Integrante / Beatriz Fogarin - Integrante / Barbara Barboza Lino - Integrante / Breno Lima Santos - Integrante / Crislaine De Souza Borges - Integrante.
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2024 - Atual
Convênio para Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação entre a FE/UNICAMP e a Secretaria Municipal de Educação de Vitória, Descrição: Nos últimos anos houve um aumento expressivo de conflitos e violências nas instituições educacionais. Nesse cenário, construímos um convênio para pesquisa, desenvolvimento e inovação entre a Secretaria Municipal de Educação de Vitória e a Unicamp, por meio da Faculdade de Educação, com a interveniência da Funcamp. O objeto deste convênio é: coordenar e fornecer subsídios teóricos e práticos para a construção e implementação do Programa em EntreNós: convivência ética e democrática nas escola e na sociedade, para melhoria da qualidade das relações interpessoais nas escolas, enfrentamento das desigualdades e formação cidadã; contribuir para estudos e pesquisas voltados à melhoria da qualidade da convivência escolar e ao desenvolvimento de modelos de transformação pessoal e coletiva em larga escala para escolas públicas.O programa EntreNós é dirigido a redes de ensino públicas e, em especial, para escolas que oferecem os Anos finais do Ensino Fundamental. A construção da metodologia desse programa contou com a colaboração de pesquisadores nacionais e internacionais e apoia-se em investigações e conhecimento gerado em projetos de intervenção anteriormente realizados. Conta com uma metodologia de transformações pessoais e coletivas, combinando avanços em diferentes frentes das políticas públicas, tanto em seu desenho, como na sua implementação e avaliação. O projeto tem como desafio construir coletivamente, implementar e avaliar o programa EntreNós que pretende prevenir das violências e promover formação e espaços para a melhoria da qualidade do clima e da convivência entre os integrantes das escolas e redes, além de aperfeiçoar o modelo de transformação em larga escala para escolas públicas. Os participantes são profissionais que trabalham na Secretária de Educação e regionais de ensino, assim como integrantes da comunidade escolar: gestores, professores, estudantes, funcionários e famílias. O prazo de vigência do convênio será de 5 anos e espera-se envolver paulatinamente por volta de 50 escolas que atuam com séries finais do Ensino Fundamental. Todos os materiais produzidos e os processos decorrentes serão abertos e públicos (Creative Commons) podendo ser utilizados por qualquer escola/rede de ensino.Coordenação: Dra. Telma P. Vinha. Vice-coordenação: Ms. Elvira Pimentel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Integrante / Telma Pileggi Vinha - Coordenador / Luciene Regina paulino Tognetta - Integrante / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante / Maria Suzana de S. Menin - Integrante / Adriano Moro - Integrante / Warley G. Corrêa - Integrante / Cesar Augusto Amaral Nunes - Integrante / Flávia Maria de Campos Vivaldi - Integrante / Danila Di Pietro Zambianco - Integrante / Elvira Maria P. P. Ribeiro Parente - Integrante / Simone Gomes de Melo - Integrante / Cléo Garcia - Integrante / Talita Bueno Salati Lahr - Integrante / Beatriz Fogarin - Integrante / Juliana Cristina Biason de Camargo Correa - Integrante / Barbara Barboza Lino - Integrante.
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2022 - Atual
Cultura ambiental y cultura digital: oportunidades para estudiantes en educación superior, Descrição: O projeto internacional é sediado pela Universidad Católica de Manizales, na Colômbia, em parceria com duas universidades públicas brasileiras: UNIRIO e UNIFESP. Trata-se de uma pesquisa sobre a percepção dos estudantes do ensino superior sobre o quanto seus cursos de graduação contemplam em seus processos formativos a cultura ambiental, na interface com a cultura digital.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Coordenador / Adriana Rocha Bruno - Integrante / Martha Lucía García Naranjo - Integrante / Lucila pesce - Integrante / Juan Carlos Gran Nobles - Integrante / Liliana Rojas Berna - Integrante.
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2021 - 2022
A sustentabilidade em programas de educação, Descrição: Um programa é sustentável quando gera efeitos de forma prolongada, impactando a realidade e proporcionando benefícios para os seus participantes por um período prolongado mesmo após seu encerramento. Para que ocorra, é preciso que as mudanças promovidas pelo programa e/ou que a melhoria dos resultados alcançados se tornem práticas normalizadas pela equipe pertencentes às instituições-alvo. A sustentabilidade de programas em educação diminui expressivamente após os primeiros anos. Nessa área há variados tipos de programas com objetivos, propostas, métodos e formas de implementação e avaliação bastante distintos. O presente projeto pretende analisar os fatores de sustentabilidade em programas de educação que visam a melhoria educativa, promotores de mudança de cultura e que favorecem um processo de avanço contínuo em Redes de Ensino e em unidades escolares. Para tanto, será realizada uma ampla pesquisa bibliográfica com o objetivo de identificar e selecionar obras que fornecerão as principais fontes de referência da análise, subsidiando a identificação de variáveis associadas à sustentabilidade educativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Integrante / Telma Vinha - Coordenador / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante / Maria Suzana de S. Menin - Integrante / Adriano Moro - Integrante / Warley G. Corrêa - Integrante.
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2021 - Atual
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: a complexidade na construção de escolas sustentáveis., Descrição: A Educação Ambiental voltada a Sustentabilidade, envolve a necessidade de conhecimentos que abrangem desde as questões naturais e suas relações de interdependência, aos aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos. Um dos desafios da Educação Ambiental para Sustentabilidade é possibilitar aos professores o conhecimento dos conteúdos, domínio de práticas pedagógicas, assim como todas as variáveis sociais e éticas que envolvem a temática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Coordenador / Tamires Loures Quintão Ferreira - Integrante / Lauro Tozetto - Integrante.
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2021 - Atual
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COMO AS LICENCIATURAS E OS DISCENTES TEM COMPREENDIDO AS COMPLEXIDADES DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL?, Descrição: O termo Sustentabilidade amplamente divulgado, estabelece relações entre as questões ambientais, econômicas, sociais e éticas, a partir de políticas participativas e democráticas. A educação ambiental deve ser uma importante aliada na construção da sociedade sustentável, para a transformação desse novo sujeito planetário, em especial os futuros docentes. A Educação Ambiental voltada a Sustentabilidade, envolve a necessidade de conhecimentos que abrangem desde as questões naturais e suas relações de interdependência, aos aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos. Um dos desafios da Educação Ambiental para Sustentabilidade é possibilitar aos professores o conhecimento dos conteúdos, domínio de práticas pedagógicas, assim como todas as variáveis sociais e éticas que envolvem a temática. Essa pesquisa foi motivada pelo interesse de diagnosticar como a dimensão ambiental e sustentabilidade estão sendo incorporadas nos cursos de licenciatura, e como os discentes compreendem a sustentabilidade e seu papel enquanto formador para a temática. Fundamentada nos pressupostos da pesquisa qualitativa a metodologia consistirá na análise de documentos relativos aos conteúdos e propostas pedagógicas das licenciaturas na universidade, além de entrevistas individuais, grupos focais, e teste situacional com os estudantes das diferentes licenciaturas. Com base nos resultados obtidos, pretende-se, em relação a essa importante temática, conhecer melhor os cursos de licenciatura, assim como propor ações de divulgação, ampliação do conhecimento, maior conexão entre os cursos e as atividade de pesquisa e extensão, com objetivo de possibilitar aos futuros educadores um maior aprofundamento sobre a Sustentabilidade ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Coordenador / Raquel Calixto - Integrante.
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2021 - Atual
ESCOLAS SUSTENTÁVEIS: Relações Interpessoais, Consumo, Ética e o Meio Ambiente., Descrição: O termo Sustentabilidade amplamente divulgado, estabelece relações entre as questões ambientais, econômicas, sociais e éticas, a partir de políticas participativas e democráticas. A educação ambiental deve ser uma importante aliada na construção da sociedade sustentável, para a transformação desse novo sujeito planetário, em especial os futuros docentes. A Educação Ambiental voltada a Sustentabilidade, envolve a necessidade de conhecimentos que abrangem desde as questões naturais e suas relações de interdependência, aos aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Coordenador / Joice Ferreira Ramos - Integrante.
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2019 - 2023
A convivência ética e democrática na escola e na sociedade, Descrição: Essa pesquisa aplicada pretende construir e implementar do projeto Educação para a convivência ética e democrática na escola e na sociedade. Destina-se à Redes Estaduais de Educação em nível de Ensino Médio e contempla vários procedimentos coordenados que visam, entre outros objetivos, promover a formação, oportunidades e espaços para a convivência democrática, participativa e ética entre os integrantes das instituições educativas; desenvolver ações de valorização da diversidade e redução das desigualdades; e favorecer a qualidade do clima escolar e do processo de resolução de conflitos, prevenindo e enfrentando violências diversas no ambiente escolar, tais como bullying, discriminação, exclusões e outras formas de agressão e intimidação.Estão previstas a implantação paulatina nas escolas de várias ações institucionais de várias ações institucionais coordenadas e complementares entre si, tais como, roda de diálogos ou assembleias; espaços para mediação de conflitos; método de preocupação compartilhada; equipes de ajuda, coletivos e grêmios; equipe de convivência; plano de convivência; elaboração/aperfeiçoamento de um sistema para as escolas registrarem as situações de violências e conflitos com classificações e disponibilização de rotas de atenção norteadora para auxiliar os profissionais da escola na identificação, compreensão e encaminhamento dos problemas de convivência, entre outros.O modelo de transformação em larga escala foi desenhado para atuar em problemas complexos. Contempla módulos formativos, marcado pelas mudanças alcançadas, planejados na forma de homologia de processos e de conteúdos para a equipe da Secretaria de Educação, Regionais e Escolas. Especificamente na escola esse mesmo processo integra gestores, professores e alunos (e famílias e funcionários dependendo do módulo) de forma articulada e contínua atuando na mudança de cultura. As transformações promovidas em cada módulo são acompanhadas pelos próprios envolvidos e integram-se as do módulo seguinte, numa espiral ascendente. Também consta com procedimentos de autorregulação e regulação coletiva; implantação de comunidades de prática on-line; emprego de protocolos e roteiros para auxiliar as escolas nos processos de resolução dos conflitos, além de novas estruturas e ferramentas on line para registro e reflexão integradas às plataformas de acompanhamento. Os procedimentos e ferramentas utilizados pretendem ampliar e valorizar o conhecimento coletivo e ajuda mútua. Foram planejados processos avaliativos contínuos que permitirão o acompanhamento e aperfeiçoamento do projeto. Esse projeto vem ao encontro da necessidade cada vez maior de fortalecimento dos valores democráticos e se apresenta também como uma proposta que vai de encontro ao modelo de militarização das escolas públicas, que tem tido aumento expressivo nos últimos anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Integrante / Luciene Regina paulino Tognetta - Integrante / Telma Vinha - Coordenador / Ana Maria Falcão de Aragão - Integrante / Maria Suzana de S. Menin - Integrante / Adriano Moro - Integrante / Warley G. Corrêa - Integrante / Cesar Augusto Amaral Nunes - Integrante / Flávia Maria de Campos Vivaldi - Integrante / Danila Di Pietro Zambianco - Integrante / Darlene Ferraz Knoener - Integrante / Elvira Maria P. P. Ribeiro Parente - Integrante / Simone Gomes de Melo - Integrante / Jessica Labiapari Bauri - Integrante / Ian Thomaz de Moura - Integrante.
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2004 - 2010
Projeto de doutorado: EDUCAÇÃO ECONÔMICA: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa fundamentada na teoria construtivista, e tem como objetivos coletar informações sobre os professores que participarão desse estudo e saber quais são suas atitudes, valores e conhecimentos sobre as relações entre a problemática ambiental e o consumismo ou a preservação ambiental e a boa prática do consumo. Essa investigação pretende verificar se os professores do Ensino Fundamental conseguem estabelecer relações entre o consumo e a problemática ambiental, e se o ?educador consumidor? valoriza e se preocupa com as questões ambientais. A amostra envolverá 100 sujeitos, professores do Ensino Fundamental de alguns municípios que pertencem a Bacia dos Rios Piracicaba Capivari e Jundiaí, e próximos ou da própria região metropolitana de Campinas. Os dados serão coletados de duas formas descritas a seguir: aplicação de um questionário de múltipla escolha e também com questões abertas, que será um instrumento no qual, além dos dados pessoais e de formação profissional, os professores deverão responder às questões envolvendo objetiva e subjetivamente temas ambientais e de consumo. Esse instrumento contém oito questões abertas e seis questões fechadas utilizando a escala ?likers?. Após a coleta dos dados e registrados os protocolos, as respostas serão divididas em categorias, sendo que, a organização dessas categorias segue uma ordem crescente de elaboração das respostas, levando-se em consideração os conhecimentos, valores, e atitudes desses educadores em relação aos temas ambientais e o consumo. Pretende-se, por meio da elaboração desse instrumento, e com os dados da pesquisa apresentar sugestões pedagógicas para um trabalho de formação dos educadores e esses, com seus alunos, de educação econômica voltada a problemática ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Regina Braga - Coordenador / Orly Zucatto Mantovani de Assis - Integrante.
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2000 - 2003
A influência do projeto ? A Formação do Professor e a Educação, Descrição: Esta dissertação teve como objetivo avaliar e verificar se uma intervenção em forma de curso e orientação pedagógica, fundamentada na teoria construtivista piagetiana sobre meio ambiente, ministrada aos professores, provoca ou não uma mudança nas atitudes , conhecimento, crenças e valores dos seus alunos. A pesquisa foi realizada com alunos do Ensino Fundamental do município de Itapira, cujos professores participaram do projeto ?A Formação do Professor e a Educação Ambiental? e por alunos de um grupo controle, pertencente ao mesmo município, ao mesmo sistema de ensino e da mesma faixa etária dos alunos do grupo experimental, todos foram selecionados de forma aleatória. Trata-se de uma pesquisa-ação, de análise qualitativa e quantitativa com a investigação de sujeitos com diferentes idades a partir de situações-problema, representadas por meio de histórias, utilizando-se o desenho como procedimento e realizando-se intervenções, por meio de questionamentos, seguindo o Método Clínico ou Crítico de Jean Piaget.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriana Regina Braga - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2024
HONRA AO MÉRITO 30 ANOS PROJETO SEMANA DA ÁGUA, Consórcio PCJ.
2017
CONGRATULAÇÃO E RECONHECIMENTO PELA PARTICIPAÇÃO E MEDIAÇÃO NO VIII FÓRUM MUNDIAL DA ÁGUA, CÂMARA MUNICIPAL DE VALINHOS.
2014
CERTIICADO DE GRATIDÃO POR 20 ANOS DE TRABALHO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PREFEITURA MUNICIPAL DE VALINHOS.
2014
HONRA AO MÉRITO 20 ANOS PROJETO SEMANA DA ÁGUA, CONSÓRCIO DAS BACIAS DOS RIOS PIRACICABA, CAPIVARI E JUNDIAÍ.
2011
Professora Homenageada da II Turma de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas da Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP.
2010
VOTO DE LOUVOR E RECONHECIMENTO, CAMARA MUNICIPAL DE VALINHOS.
2009
CERTIFICADO DE HONRA AO MÉRITO, ELO AMBIENTAL.
2000
Selecionado como um dos 25 melhores recursos audiovisuais produzidos no Brasil em Educação Ambiental, Premiação dado no MIS, pela Fundação ECOAR em Dezembro de 2000..
2000
Categoria Educação Ambiental, Prêmio HENRY FORD.
1999
SEMANA DA ÁGUA, como vencedor do 3º Concurso Nacional de Idéias Inovadoras em Mobilização de Recursos, Ashoka Empreendedores Sociais.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos (SP), Campus Guarulhos. , Estrada do Caminho Velho, Jardim Nova Cidade, 07252312 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (11) 33812000, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2024
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2024
Direção e administração, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenador do programa de Residência Pedagógica Ensino Fundamental I.
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09/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE
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09/2021
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DSICIPLINA- Psicologia genética e pesquisa em educação: contribuições Piaget, Vygotsky e Wallon à investigação de processos educacionais, DISCIPLINA - A Construção da Personalidade Moral: o que a escola tem a ver com isso?, Seminários de Pesquisa: A Sustentabilidade na Educação Ambiental
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03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Guarulhos.,Linhas de pesquisa
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09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.,Cargo ou função, MEMBRO SUPLENTE DA COMISSÃO DE ÉTICA PÚBLICA UNIFESP.
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03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.,Cargo ou função, MEMBRO COMISSÃO DE ÉTICA PÚBLICA.
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03/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Formação Continuada: Sociedade Sustentável e a Formação da Cidadania Planetária.
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12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Comissão da Revista de Educação - Unifesp- Guarulhos (Equipe Editprial) Gestão 2010/2014.
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02/2022 - 02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Ética Pública da Universidade Federal de São Paulo.
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02/2021 - 02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Ética Pública da Universidade Federal de São Paulo.
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08/2019 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.,Cargo ou função, MEMBRO DA CÂMARA DE JUIZO E ADMISSIBILIDADE- UNIFESP.
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09/2021 - 02/2022
Outras atividades técnico-científicas , Campus Guarulhos, Campus Guarulhos.,Atividade realizada, ORIENTAÇÃO TCC.
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03/2019 - 12/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Vice- coordenador Pedagógico do Curso de Pedagogia.
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03/2021 - 08/2021
Outras atividades técnico-científicas , Campus Guarulhos, Campus Guarulhos.,Atividade realizada, ORIENTAÇÃO TCC.
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06/2019 - 08/2021
Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, VICE COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA - CAMPUS GUARULHOS - UNIFESP.
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08/2018 - 02/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Paulo - SP - Brasil.,Cargo ou função, MEMBRO SUPLENTE DA COMISSÃO DE ÉTICA PÚBLICA DA UNIFESP.
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 6231 - [PED] TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - 2 Semestre
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS II - 2 Semestre - VESPERTINO - NOTURNO
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08/2019 - 11/2019
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, CURSO Meio Ambiente e a Formação da Cidadania Planetária.
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01/2018 - 08/2019
Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, COORDENADOR DA RESIDENCIA PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL I.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] DESENVOLVIMENTO MORAL: DA REGULAÇÃO EXTERNA À AUTORREGULAÇÃO - 1 Semestre - Noturno
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROGRAMADAS III - 1 Semestre - Vespertino
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 6231 - [PED] TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - 1 Semestre
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03/2019 - 05/2019
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, - [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 1 Semestre.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 546 - [PED] FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS II - 2 Semestre - VESPERTINO E NOTURNO
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08/2018 - 12/2018
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 2 Semestre.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 6231 - [PED] TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - 2 Semestre
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 3546 - [PED] FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS II - 2 Semestre
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08/2017 - 10/2017
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 2 Semestre.
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07/2017 - 07/2017
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, CURSO PARA FORMAÇÃO DE EDUCADORES, GESTORES E COMUNIDADE ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO MORAL: DA REGULAÇÃO EXTERNA A AUTORREGULAÇÃO..
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 577 - [PED] PRÃTICAS PEDAGÓGICAS PROGRAMADAS III - 1 Semestre - VESPERTINO E NOTURNO
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07/2015 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, COORDENADORA DA CÂMARA DE EXTENSÃO CAMPUS GUARULHOS.
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03/2017 - 05/2017
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, - [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 1 Semestre - VESPERTINO E NOTURNO.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PED- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS ENSINO DE CIÊNCIAS II - 2 SEMESTRE - VESPERTINO/NOTURNO
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08/2016 - 10/2016
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 2 Semestre - VESPERTINO E NOTURNO.
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROGRAMADAS I - 1 Semestre - VESPERTINO
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA PLANETÃRIA. VESPERTINO
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03/2016 - 05/2016
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 1 Semestre - VESPERTINO E NOTURNO.
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS II -
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09/2014 - 12/2015
Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Vice Coordenador do programa de Residência Pedagógica.
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08/2015 - 10/2015
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, [PED] RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA II - ENSINO FUNDAMENTAL - 2 Semestre.
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08/2012 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Revista de Educação Olhares-.
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05/2015 - 07/2015
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Curso - Meio Ambiente e a Formação Da Cidadania Planetária.
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, [PED] A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA PLANETÃRIA - NOTURNO
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05/2015 - 06/2015
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Curso -.
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04/2015 - 04/2015
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Mão na Massa: Ciência, Brincadeira e Investigação na Escola.
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03/2015 - 04/2015
Estágios , Campus Guarulhos.,Estágio realizado, PED - RESIDENCIA PEDAGPOGICA ENSINO FUNDAMENTAL I - VESPERTINO/NOTURNO.
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciencias
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03/2013 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Comissão de Orçamento.
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11/2014 - 11/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, A Divulgação Científica como Atividade Escolar.
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05/2014 - 11/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Curso: Meio Ambiente e a Formação da Cidadania Planetária.
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02/2014 - 11/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Projeto Novos Talentos: Mão na Massa.
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09/2014 - 10/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Residência Pedagógica no Ensino Fundamental
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09/2014 - 10/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Curso: Educação Ambiental e os Jogos de Regras.
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10/2012 - 10/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Projeto Educação Ambiental e o Jogos de Regras.
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09/2014 - 09/2014
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora no curso: Produção de Experimentos com Materiais de Baixo-Custo e Fácil Acesso para Exposições Científicas Escolares.
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08/2013 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Membro Representante do Curso de Pedagogia na Câmara de Extensão.
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01/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Eletiva: Desenvolvimento Moral: da Regulação externa a Autorregulação
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04/2014 - 05/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Residência Pedagógica no Ensino Fundamental
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Residência Pedagógica em Ensino Fundamental I
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04/2011 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, membros do CEASEP.
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07/2013 - 09/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Moral: da regulação externa a autorregulação, Práticas Pedagógicas Programadas I, Residência Pedagógica em Ensino Fundamental
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05/2013 - 09/2013
Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Coordenador das Práticas Pedagógicas Programadas I e III.
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06/2011 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Membro da Comissão: CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA.
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03/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciêncais na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, Residência Pedagógica em Ensino Fundamental
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05/2013 - 05/2013
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, II Colòquio Interno de Residência Pedagógica.
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05/2013 - 05/2013
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Lançamento da Revista Olhares.
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05/2013 - 05/2013
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Palestras de Sensibilização sobre Educação Ambiental.
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03/2013 - 05/2013
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Curso Jogos de Regras em Educação Ambiental.
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10/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Campus Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, Jogos em Educação Ambiental: Construção do Conhecimento e Formação de Atitudes.
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Prátios do Ensino de Ciências na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, Residência Pedagógica em Educação de Jovens e Adultos, Práticas Pedagógicas Programadas II
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03/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Comissão Meio Ambiente da Universidade Federal de São Paulo- Representante Campus Guarulhos.
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08/2011 - 12/2012
Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Coordenador de Residência Pedagógico em Ensino de Jovens e Adultos.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Moral: Da regulçaõ externa a autorregulação, Residência Pedagógica Em Ensino de Jovens e Adultos, Práticas Pedagógicas Programadas I
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02/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Residência Pedagógica em Ensno de Jovens e Adultos
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10/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
2006 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: INTEGRANTE DO GEPEM
Atividades
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03/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências de Rio Claro.,Linhas de pesquisa
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02/2008 - 02/2009
Direção e administração, Campus Experimental de Rio Claro - SP.,Cargo ou função, Coordenação GEPEM´para Iniciantes.
2017 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Equipe Projeto de Pesquisa INTERFACES, Carga horária: 4
Outras informações:
INTERFACES é uma sigla para Interfaces e Núcleos Temáticos de Estudos e Recursos da Fantasia nas Artes, Ciências, Educação e Sociedade. Trata-se de um grupo de pesquisa extensão de duas universidades, a USP e a UNIFESP, representadas por algumas de suas mais recentes unidades: a Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP, no campus USP Leste, a Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da UNIFESP, situada no campus Guarulhos e o Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas da UNIFESP, do campus Diadema.
O objetivo do grupo é a investigação da educação em ciências, com foco na educação não-formal dirigida a públicos escolares, as conexões entre ciências, artes e humanidades, a educação baseada em investigação e ludicidade e a formação de profissionais educadores. A referência à fantasia no nome do grupo é uma forma de congregar as diversas preocupações de pesquisa, que envolvem recursos tais como filmes, jogos, experimentos, brinquedos, literatura, quadrinhos, música e outros recursos nos quais a fantasia se manifesta e encontra correspondência a preocupações do mundo real, das relações entre natureza e sociedade.
Membro da Equipe do Projeto no Projeto de Pesquisa D.I.A.N.- Debates e Investigações sobre Animais e Natureza: intervenções lúdicas em espaços educacionais. que tem como Pesquisador Responsável LUIS PAULO DE CARVALHO PIASSI em 09/11/2017.
Atividades
-
08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, USP Leste.,Linhas de pesquisa
2009 - 2009
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - PED, Carga horária: 8
2008 - 2008
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Programa de Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 8
2005 - 2016
UNIVERSIDADE DE FRANCAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor convidado
Atividades
-
08/2013 - 10/2013
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre meio ambiente, consumo e moralidade
-
08/2012 - 09/2012
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre meio ambiente, consumo e moralidade
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09/2011 - 11/2011
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre cultura e sociedade, Seminário: Meio Ambiente, Consumo e Ética
-
08/2010 - 09/2010
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre cultura e sociedade, Seminário Meio Ambiente, Consumo e Ética
-
09/2009 - 10/2009
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre cultura e sociedade
-
08/2008 - 09/2008
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre cultura e sociedade
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07/2007 - 09/2007
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, AS RELAÇÕES ENTRE CULTURA, ESCOLA E SOCIEDADE
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11/2006 - 12/2006
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, As relações entre cultura e sociedade
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05/2005 - 06/2005
Ensino, As relações interpessoais na escola e desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Cultura, sociedade e educação
2009 - 2010
Faculdades Anhanguera de ValinhosVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Atividades
-
02/2009 - 08/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Complementares, Metodologia do Ensino de Ciência, Estágio Supervisionado
-
08/2009 - 12/2009
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética nos negócios
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02/2009 - 06/2009
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética
2005 - 2005
Instituto Maria ImaculadaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora das disciplinas de metodologia do Ensino Médio e Metodologia do Ensino de Ciências, na Faculdade de Pedagogia
Atividades
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciências
2004 - 2004
Faculdades Anhanguera S.A.Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor de um módulo da Pós Graduação, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora do módulo de Educação Ambiental do Curso de Pós Graduação Comunicação e Meio Ambiente
Atividades
-
06/2004 - 07/2004
Ensino, Publicidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ética na publicidade
1989 - 2005
Prefeitura Municipal de VALINHOSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20
Outras informações:
Em 2005 foi pedido afastamento sem remuneração para estudos e em 2009 a exoneração do cargo
Atividades
-
02/1995 - 12/2005
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação Valinhos.,Cargo ou função, Coordenação Projetos Educação Ambiental.
-
02/1993 - 12/1994
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação Valinhos.,Cargo ou função, Coordenação escola Educação Infantil.
-
08/1989 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora Multidisciplinar
1994 - 2004
Consórcio Intermunicipal das Bacias dos Rios Piracicaba, Capivari e JundiaíVínculo: Comissionado, Enquadramento Funcional: Coordenadora dos Projetos de Ed. Ambiental, Carga horária: 20
Atividades
-
02/1994 - 12/2004
Direção e administração, Consócio PCJ/Educação Ambiental.,Cargo ou função, Coordenador Regional Educação Ambiental.
1999 - 2002
Fundação AbrinqVínculo: Desenvolvimento de Projeto, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de Projeto, Carga horária: 20
2004 - 2009
Instituto Educacional de Educação Infantil e Ensino Fundamental AtivaVínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 8
1999 - 2006
Instituto Educacional Ave MariaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 12
Atividades
-
02/2003 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Ciências
-
02/1999 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia Ensino de Ciências e Meio Ambiente - magistério
1997 - 2000
Colégio Fundamentum S/C LtdaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Atividades
-
02/1997 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Ciências
1997 - 1998
Ensino Perspectiva 2000 S/AVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino de Suplência, Carga horária: 16
Atividades
-
02/1997 - 08/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
-
02/1997 - 08/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia
-
02/1997 - 08/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino Ciências
2012 - 2012
Centro Universitário Adventista de São PauloVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
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