Edenia Maria Ribeiro do Amaral

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Relações entre perfis conceituias, atividades, e contextos na sala de aula: análise do processo de conceituação e proposição de estratégias didáticas para o ensino de ciências, Descrição: O projeto tem como objetivos analisar como atividades e sistemas de atividades podem promover a emergência de zonas de um perfil conceitual; como essas zonas estão relacionadas com contextos diversos que são evocados nas discussões em sala de aula e analisar o processo de conceituação vivenciado pelos estudantes na sala de aula a partir da emergência de zonas do perfil conceitual. Para isso, serão aprofundados estudos sobre a teoria do perfil conceitual (MORTIMER; EL-HANI, 2014) principalmente com a ênfase no seu viés pragmatista (EL-HANI, SILVA-FILHO, MORTIMER, 2014), que aponta para as relações entre diferentes formas de pensar associadas a contextos diversos e a construção de significados para os conceitos científicos. Além disso, pretendemos ampliar os estudos sobre o papel da atividade nos processos de ensino e aprendizagem, e por consequência, as contribuições que a estruturação de atividades traz para o processo de conceituação dos estudantes. Nesse sentido, as investigações tomarão por base uma abordagem da atividade como sistema, que considera as relações entre sujeito, objeto e mediação (LEONTIEV, 1978), a partir de um cenário maior que envolve outros fatores, tais como regras, comunidade, divisão de trabalho, suas relações e contradições (ENGESTROM, 2001), ou seja, considerando um sistema de atividades que tem implicado o contexto nas ações realizadas pelos sujeitos. As investigação terá como principal aporte metodológico estudos da linguagem, e toma por base uma estrutura para análise das interações discursivas em aulas de ciência, proposta por Mortimer e Scott (2002, 2003), que vem sendo ampliada em outros trabalhos (ver AMARAL; MORTIMER, 2004, AMARAL; MORTIMER, 2006, MORTIMER at al, 2014, EL-HANI et al, 2015).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / João Roberto Ratis Tenório da Silva - Integrante / Ruth do Nascimento Firme - Integrante / Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto - Integrante / José Euzébio Simões Neto - Integrante / Antonio Inácio Diniz Junior - Integrante / Joseane da Conceição Soares da Silva - Integrante / Flávia Cristiane Vieira da Silva - Integrante / Bruna Herculano Silva - Integrante / Jaqueline Dantas Sabino - Integrante / Melquesedeque da Silva Freire - Integrante / Alexsandro Alberto da Silva - Integrante / Mercedes Rodriguez Piero - Integrante / Patrícia Priscila de Araújo - Integrante / Artur Torres de Araújo - Integrante / Simone Maria de Andrade Medeiros - Integrante.

• 2011 - Atual

  Estudos sobre perfil conceitual e sua utilização como suporte teórico-metodológico para a proposição de atividades, estratégias e sequências didáticas em salas de aula de ciências., Descrição: Com este projeto pretendemos aprofundar estudos teóricos e de aplicação da noção de perfil conceitual, visando contribuir para ampliar a discussão sobre novas abordagens para o ensino de ciências. O estudo sobre perfil conceitual foi iniciado com base na proposição feita por Mortimer (1995), inspirado no perfil epistemológico de Bachelard (1940) e desde então vários pesquisadores têm desenvolvido projetos nessa direção. Em estudos anteriores, propomos alguns perfis conceituais (AMARAL e MORTIMER, 2001, 2004; SILVA e AMARAL, 2011) e uma proposta metodológica foi elaborada para análise da dinâmica discursiva em sala de aula, a partir da identificação de zonas do perfil conceitual (AMARAL e MORTIMER, 2006). A partir desses trabalhos questões outras emergiram sobre o potencial da noção do perfil conceitual não somente para a estruturação de idéias, mas também para o planejamento de atividades, estratégias e sequências didáticas que incluam a discussão de diferentes formas de pensar conceitos científicos em sala de aula. Diversas formas de pensar os conceitos emergem na discussão em sala de aula e, em geral, a abordagem feita aos conteúdos não favorece uma construção ampla de significados pelos alunos, o que pode dificultar ou limitar a aprendizagem de conceitos científicos. Com este trabalho, pretendemos contribuir para consolidar a discussão sobre perfil conceitual a partir da proposição de atividades, estratégias e sequências didáticas que reflitam uma perspectiva inovadora para o ensino de conceitos científicos em sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Helaine Sivini Ferreira - Integrante / João Roberto Ratis Tenório da Silva - Integrante / Ruth do Nascimento Firme - Integrante / Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto - Integrante / Gizela Menezes - Integrante / doutorandos, mestrandos e graduandos - Integrante.

• 2009 - 2014

  Pesquisa e Formação em Ensino de Ciências e Matemática: um recorte da produção acadêmica do Nordeste e panorama de ação formativa da educação básica, Descrição: Este projeto tem como objetivo realizar estudos de descrição, análise e avaliação da produção acadêmica dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Universidade Estadual da Paraíba, bem como investigar as contribuições da formação continuada, a nível stricto sensu, de professores egressos para a melhoria da qualidade da Educação Básica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Suzane Bezerra de França - Integrante / Helaine Sivini Ferreira - Coordenador / Heloísa Flora Brasil Nóbrega Bastos - Integrante / Ruth do Nascimento Firme - Integrante / Alexandro Cardoso Tenório - Integrante / Professores da UFRN e UEPB - Integrante / Gizela Menezes - Integrante / Mestrandos e graduandos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2011

  Estudos sobre perfil conceitual e sua utilização como suporte teórico-metodológico para a proposição de seqüências didáticas em salas de aula de ciências, Descrição: Com este projeto pretendemos aprofundar estudos teóricos e de aplicação da noção de perfil conceitual, visando contribuir para ampliar a discussão sobre novas abordagens no ensino de ciências. O estudo sobre o perfil conceitual foi iniciado no curso de doutorado, com base na proposição feita por Mortimer (1995), a partir do perfil epistemológico de Bachelard (1940). Na tese de doutorado, aspectos epistemológicos e ontológicos relativos aos conceitos de entropia e espontaneidade foram considerados juntamente com aspectos discursivos presentes na sala de aula, quando esses conceitos eram ensinados. Uma proposta metodológica foi elaborada para a análise da dinâmica discursiva em sala de aula, a partir da identificação de zonas do perfil conceitual. Desse trabalho, emergiram questões sobre o potencial da noção do perfil conceitual não somente para a estruturação das idéias em sala de aula, mas também para o planejamento de seqüências didáticas que contemplassem a discussão de diferentes formas de pensar um conceito. Nesse sentido, foram iniciadas reflexões e estudos sobre a ampliação e aprofundamento das bases teóricas do perfil conceitual de forma a constituir um aporte teórico-metodológico para a proposição de abordagens inovadoras para o ensino-aprendizagem de ciências. Neste projeto, planejamos consolidar a discussão sobre perfil conceitual a partir da proposição de seqüências didáticas que reflitam uma perspectiva inovadora para o ensino de conceitos científicos em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Phillip Harland Scott - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2006 - 2009

  Elaboração, Implementação e Análise de Sequencias Didáticas para o Ensino de Química em Escolas do Ensino Médio, Descrição: Neste projeto pretendemos elaborar, implementar e analisar seqüências didáticas propostas para o ensino de química. As seqüências serão elaboradas considerando perspectivas didático-pedagógicas suportadas por pesquisas em educação em ciências. O nosso objetivo geral é fazer uma análise do processo de elaboração conjunta (pesquisadores, professores do ensino médio, alunos da pós-graduação e graduação) de seqüências didáticas e de aspectos relativos ao ensino-aprendizagem estabelecido em salas de aula a partir implementação das mesmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Rejane Martins Novais Barbosa - Integrante / Marília G de Menezes - Integrante / Helaine Sivini Ferreira - Integrante / João Roberto Ratis Tenório da Silva - Integrante / Ruth do Nascimento Firme - Integrante / Verônica Tavares Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - 2011

  Investigando a construção do conhecimento científico em sala de aula a partir da noção de Perfil Conceitual, Descrição: Este projeto foi elaborado com o objetivo de dar continuidade aos trabalhos iniciados no curso de doutorado. Na tese foi feita uma investigação sobre o desenvolvimento histórico e o processo de ensino-aprendizagem de alguns conceitos de química a partir da noção de perfil conceitual. Foi proposto um perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica considerando a sua aplicação para a compreensão das transformações físico-químicas, com foco nos conceitos de entropia e espontaneidade. Ademais, o perfil conceitual proposto foi utilizado para o desenvolvimento de uma metodologia de análise da dinâmica discursiva em sala de aula. A partir deste projeto pretendemos desenvolver pesquisas que contribuirão para ampliar e aprofundar os fundamentos filosóficos que suportam a noção de perfil conceitual e desenvolver trabalhos no âmbito da formação de conceitos e da formação de professores para o ensino de química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / João Roberto Ratis Tenório da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

• 2000 - 2004

  Linguagem e cognição em sala de aula de ciências, Descrição: Este projeto foi proposto pelo Prof. Eduardo Fleury Mortimer na FAE/UFMG e envolve diversas pesquisas que foram desenvolvidas no programa de pós-graduação daquela faculdade,incluindo a minha tese de doutorado. A minha contribuição se refere à análise do discurso produzido em sala de aula a partir das zonas do perfil conceitual. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Outros - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Coordenador.

• 1999 - 2000

  Investigação sobre a linguagem utilizada na aprendizagem de química em ambientes de tecnologia avançada., Descrição: Neste projeto foram desenvolvidas pesquisas sobre aspectos da linguagem utilizada em ambientes de tecnologia avançada, com ênfase no uso da internet, e a sua influência no processo de aprendizagem dos alunos e/ou usuários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Rejane Martins Novais Barbosa - Integrante / Ledjane Silva Nunes - Integrante / Claudia Miriam M Braga - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 1998 - 1999

  O papel da linguagem e das interações sociais na construção dos conceitos em química, Descrição: Investigação sobre a influência da linguagem e das interações sociais no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos científicos. São considerados os significados construídos pelos alunos quando usam termos próprios da ciência e como eles compartilham esses significados a partir das interações promovidas na sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Rejane Martins Novais Barbosa - Integrante / Mônica Siva de Azevedo - Integrante / Alcino Germano Bezerra - Integrante / Cledir Rodrigues Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - Atual

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - Atual

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - Atual

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - Atual

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - Atual

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador.Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Implantação e acompanhamento da Escola de Aplicação e Formação de Professores: Prof. Cândido Duarte, Descrição: Este projeto apresenta uma proposta de parceira entre a UFRPE e Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para gestão da Escola Pública Professor Cândido Duarte, com o objetivo de promover a implantação de mudanças no âmbito de conteúdos, métodos e gestão. A missão é contribuir para a formação, no ensino médio, de adolescentes e jovens, buscando atingir dimensões pessoais, sociais e produtivas. Nesse sentido, será proposto um modelo de gestão, contemplando estratégias inovadoras de ação didático-pedagógica e a ampliação do processo de ensino-aprendizagem, contribuindo na formação integral do estudante, na perspectiva do protagonismo juvenil e da formação cidadã. Nesse sentido, serão propostas ações: 1) no âmbito da formação de professores; 2) no âmbito da gestão da escola, e 3) no âmbito do projeto pedagógico institucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / Maria Ângela Vasconcelos de Almeida - Integrante / Lucia Falcão - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Projeto de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio na Área de Ciências da Natureza e Matemática, Descrição: Projeto para credenciamento em rede de formação do MEC, aprovado em edital nacional. Proposta de formação de professores de ciências e matemática do ensino médio, em cursos modulares de natureza disciplinar e interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação.

• 2005 - 2006

  Projeto Ricardo Ferreira - Implantação de Laboratórios em Escolas Públicas de Pernambuco, Descrição: Projeto de formação de professores da Rede Pública de Ensino do Estado de Pernambuco utilizando uma prspectiva interdisciplinar a partir da formação de grupos de professores de química, física, biologia e matemática que atuam em uma mesma escola. No projeto foram realizadas atividades formativas e de planejamento de ação em sala de aula, principalmente visando a utilização de laboratórios de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 1998 - 1999

  Projeto de Ensino de Química a distância, Descrição: Foi discutida e elaborada uma proposta de cursos a distância de licenciatura, aperfeiçoamento e especialização em Química, tomando por base o modelo desenvolvido pela Open University e a nova legislação brasileira. O projeto foi concluído mas os cursos não foram implementados por que não ter sido dado um parecer pelo MEC até o momento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edenia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Integrante / Rejane Martins Novais Barbosa - Coordenador / Angela Fernandes Campos - Integrante.