Ana Paula Marques Leal Barbosa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Gonçalves, Adriana Garcia ; BARBOSA, Ana Paula Marques Leal . Perfil de um programa de estimulação precoce : o papel do professor e a participação da familia. In: ANTONIO MIRANDA DE OLIVEIRA;JUCILEY SILVA EVANGELISTA FREIRE. (Org.). PERFIL DE UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: PAPEL DO PROFESSOR E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. 1ed.PALMAS-TO: EDUFT, 2016, v. 1, p. 87-106.

• Gonçalves, Adriana Garcia ; BARBOSA, Ana Paula Marques Leal . Perfil de um programa de estimulação precoce de uma cidade do interior do tocantins: o papel do pedagogo e a participação da familia. In: Vera Lúcia Capellini;Eliana Marques Zanata;Luciene Ferreira da Silva; Rita Melisa Lepre. (Org.). Formação de professores:compromissos e desafios da educação pública. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2013, v. I, p. 07-680.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . Perfil de um programa de estimulação precoce de uma cidade do interior do Tocantins:O papel do pedagogo e a participação da familia. In: III congresso brasileiro de educação, 2011, Bauru. perfil de um programa de estimulação precoce de uma cidade do interior do Tocantins. Bauru: UNESP, 2011.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . MODELO BIOECOLÓGICO DE BRONFENBRENNER: SUSTENTAÇÃO TEÓRICA PARA IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMAS DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE. In: IX SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA UFT ? Campus de Miracema: Educação superior e educação básica: Contradições e possibilidades na formação acadêmica e contínua, 2011, Miracema do Tocantins. Anais do IX SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DA UFT ? Campus de Miracema: Educação superior e educação básica: Contradições e possibilidades na formação acadêmica e contínua, 2011. p. 117-124.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . UTILIZAÇAO DA LITERATURA INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR. In: VIII SIMPOSIO DE EDUCAÇAO: "Alfabetização e letramento", 2010, Miracema. Anais do VIII SIMPOSIO DE EDUCAÇAO: "Alfabetização e letramento". Palmas TO: UFT, 2010.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal . Relaçoes Urbanas x Relaçoes Rurais noContexto do Assentamento Brejinho(Miracema-TO). In: III Seminario do grupo de pesquisa,educaçao,cultura e mundo rural - EDURURAL: Educação e processos territoriais, culturais no Tocantins, 2010, Miracema -TO. Anais do III Seminario do grupo de pesquisa,educaçao,cultura e mundo rural. Palmas-TO: UFT, 2010.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . Programa de estimulação precoce: caracterização dos professores e a participação da família. In: VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos/SP. V CBEE Congresso Brasileiro Educação Especial, 2012.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . Organização Didático - pedagógica em uma sala de estimulação precoce de uma cidade do interior do estado do Tocantins. In: 64ª Reunião anual da SBPC, 2012, São Luís/ MA. Anais/Resumos da 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012.

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA JUNTO A UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: O PAPEL DOS PROFESSORES E DA FAMÍLIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA JUNTO A UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: O PAPEL DOS PROFESSORES E DA FAMÍLIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal ; Gonçalves, Adriana Garcia . Utilização da literatura infantil no ambiente escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARBOSA, Ana Paula Marques Leal . Relações urbanas X relações rurais no contexto do assentamento Brejinho (Miracema - TO). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA JUNTO A UM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: O PAPEL DOS PROFESSORES E DA FAMÍLIA, Descrição: Propor procedimento de intervenção junto aos profissionais responsáveis e à família, visando um trabalho sob o Modelo Integral de estimulação precoce numa cidade do interior do Tocantins; - Avaliar as contribuições da intervenção e da ação participante do professor encarregado a desenvolver o programa de estimulação precoce e dos familiares que acompanham suas crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Paula Marques Leal Barbosa - Integrante / Adriana Garcia Gonçalves - Coordenador.