Rodrigo Augusto Kovalski

Possui Graduação em Letras Licenciatura Português/Inglês e Respectivas Literaturas - Faculdades Santa Amélia (2007), Especialização em Literatura Brasileira e a Construção do Texto - Faculdade Pe. Bagozzi (2008), Mestrado em Teoria Literária - Centro Universitário Campus de Andrade / UNIANDRADE (2010), Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas - Universidade Federal de Santa Catarina / UFSC (2015) e Pós-Doutorado em Educação (Metodologia do Ensino e Educação Comparada) - Universidade de São Paulo / USP (2017). É professor Adjunto A da Universidade Estadual do Centro - Oeste (UNICENTRO) desde 2014, atuando no curso de Letras, na licenciatura de Português. Também é chefe do Núcleo de Programas e Projetos de Extensão do Campus de Irati e líder do Grupo de Pesquisa Ensino, Docência e Identidade - CNPq.

Informações coletadas do Lattes em 31/01/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas

2012 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL COM IDENTIDADE CULTURAL NO ESTADO DO PARANÁ: POSSIBILIDADES E BLOQUEIOS / Estudo de caso no município de Palmeira, na região de Santa Bárbara - PR
Paulo Henrique Freire Vieira. Coorientador: Ademir Antônio Cazella. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Desenvolvimento Territorial Sustentável; Identidade Cultural; Trajetória de Desenvolvimento Local; Patrimônio Histórico-Cultural; Imigração Polonesa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Desenvolvimento.

Mestrado em Teoria Literária

2007 - 2010

Centro Universitario Campos de Andrade
Título: A problemática da identidade em Lorde de João Gilberto Noll,Ano de Obtenção: 2010
Cristiane Busato Smith.Palavras-chave: Identidade; Cultura; Tradição; Tradução.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Especialização em Literatura Brasileira e a Construção do Texto

2006 - 2007

Faculdade Padre João Bagozzi
Título: A SOCIOLINGÜÍSTICA COMO FUNDAMENTAÇÃO PARA A METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO
Orientador: Célia Crestani

Graduação em Letras Licenciatura Português/Inglês

2004 - 2006

Faculdades Santa Amélia
Título: A Importância da Sociolingüística para os Professores de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental
Orientador: Atílio Butturi Junior

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Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Introdução à Língua Polonesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2016 - 2016

Grupos Folclóricos: história e língua em novos caminhos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2013 - 2013

Projeto de Formação Docente Continuada. (Carga horária: 2h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2012 - 2012

Treinamento de EAD. (Carga horária: 2h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2010 - 2010

Técnicas de Elaboração de Projetos e Captação de R. (Carga horária: 16h). , Instituto de Desenvolvimento Humano em Educação e Pesquisa, IDHEP, Brasil.

2010 - 2010

Projeto de Formação Docente Continuada. (Carga horária: 8h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2010 - 2010

Padronização das modalidades de trabalho acadêmico. (Carga horária: 2h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2009 - 2009

SALET - Semana Acadêmica de Letras. (Carga horária: 4h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2008 - 2008

Comissão Municipal de Transito. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2007 - 2007

Motivação no Trabalho. (Carga horária: 6h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC/PR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Da Redação à Produção de Texto na Escola. (Carga horária: 24h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Curta Duração. , Cultura Francesa, CULTURA FRANCESA, Brasil.

2006 - 2006

Pedagogia. (Carga horária: 4h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Da Redação à Produção de Texto na Escola. (Carga horária: 20h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Compreendendo a Leitura: Como o Leitor se Torna Le. (Carga horária: 20h). , Faculdades Santa Amélia, SECAL, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente.

Latim

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

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Organização de eventos

KOVALSKI, R. A. . I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - I SEPEL. 2019. (Outro).

KOVALSKI, R. A. ; GARTNER, M. ; COSTA, L. T. ; NIEWIADOMSKI, S. E. ; WALCZUK, M. ; STĄ ; BIELENIN-LENCZOWSKA, K. . V Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2018. (Outro).

LOREGIAN-PENKAL, L. ; COSTA, L. T. ; LOPES, M. F. R. ; KOVALSKI, R. A. ; VENTURINI, M. C. ; BARETTA, L. ; TULLIO, C. M. ; WITZEL, D. G. . CELSUL 2018 - XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios. 2018. (Outro).

KOVALSKI, R. A. ; GARTNER, M. ; COSTA, L. T. . II Fórum de Cultura Eslava: Diálogos Multiculturais. 2017. (Outro).

KOVALSKI, R. A. ; GARTNER, M. . IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2016. (Outro).

KOVALSKI, R. A. ; MACHADO, R. . Congresso Empresarial de Prestadores de Serviços - CEPS. 2012. (Congresso).

KOVALSKI, R. A. . III Conferência Entre Praças e Livros. 2010. (Outro).

KOVALSKI, R. A. . II Conferência Entre Praças e Livros. 2009. (Outro).

KOVALSKI, R. A. . I Conferência Entre Praças e Livros. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

I Encontro de Docência Universitária - Formação de Docência Universitária: um desafio para as instituições de ensino superior. 2019. (Encontro).

III Seminario Internacional de Educación Rural - Territorialidad y Cidadanía.La reapropriación del concepto territorial en la reflexión sobre alternativas de desarrollo antes de la globalización. 2019. (Seminário).

I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras.A LÍNGUA LATINA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA. 2019. (Seminário).

Simpósio Nacional sobre Metodologias Ativas. 2019. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Estudos Eslavos.PLURILINGUÍSMO: UMA REFLEXÃO DOS CONTATOS LINGUÍSTICOS EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS ESLAVOS. 2018. (Simpósio).

XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. 2018. (Outra).

II Fórum de Cultura Eslava: Diálogos Multiculturais.Espaços multiculturais Brasil-Polônia-Ucrânia. 2017. (Outra).

II Fórum de Cultura Eslava: Diálogos Multiculturais.O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. 2017. (Outra).

VII Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP - 2017. 2017. (Simpósio).

VII Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP - 2017.O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. 2017. (Simpósio).

V SIEPE ? Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão.PROJETOS DE APRENDIZAGEM E O ENSINO POR PROJETOS NO PIBID. 2017. (Outra).

9º Salão de Extensão Tecnologias Sociais e Inovação: Construção de Conhecimento pela Extensão Universitária.IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2016. (Outra).

I FEIRA DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNICENTRO. 2016. (Feira).

IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos.ENSINO, DOCÊNCIA E IDENTIDADE: O MULTICULTURALISMO EM QUESTÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA AMÉRICA LATINA. 2016. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos.PESQUISAS EM ESTUDOS ESLAVOS NA UNICENTRO. 2016. (Simpósio).

IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2016. (Simpósio).

Propostas de Intervenção Pedagógica para o Ensino de Gramática. 2016. (Outra).

XII Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2016. (Outra).

I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. Educação do campo e formas de organização do trabalho docente na perspectiva interdisciplinar. 2015. (Congresso).

IV SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensâo.Globalização e Identidade: Possíveis impactos e descentramentos na formação do docente em línguas e literaturas. 2015. (Outra).

VIII Ciclo de Estudos em Linguagem - CIEL. Educação do campo e formas de organização do trabalho docente na perspectiva interdisciplinar. 2015. (Congresso).

3º Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações.Desenvolvimento Territorial Sustentável: Uma análise da evolução do pensamento humano em relação à consciência sobre o meio ambiente. 2014. (Simpósio).

III Interlinguagens: Discutindo as Interfaces da Língua, Literatura e Ensino.Contatos Linguísticos em Contextos Multiculturais na América do Sul. 2014. (Simpósio).

II Simpósio de Estudos em Letras - SEL.Contatos Linguísticos em Contextos Multiculturais na América do Sul. 2014. (Simpósio).

3º WorkShop Internacional de História do Ambiente e Educação Ambiental.Do Ecodesenvolvimento ao Desenvolvimento Sustentável: um estudo da evolução do pensamento humano em relação à consciência sobre o meio ambiente nas últimas décadas. 2013. (Outra).

II Fórum Sul-Brasileiro de Professores de Jornalismo. Por que Estudar a Mídia? Uma reflexão de seus desdobramentos no contexto da globalização. 2013. (Congresso).

Oficinas de Formação Continuada de Professores Secal. 2013. (Oficina).

Semana Pedagógica Secal. 2013. (Encontro).

Semana Pedagógica Secal. 2013. (Encontro).

Semana Pedagógica Secal. 2013. (Encontro).

Semana Pedagógica Secal. 2013. (Outra).

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul.O RESGATE DE UMA IDENTIDADE: Um estudo sobre o desenvolvimento territorial sustentável na região de Palmeira ? PR. 2013. (Simpósio).

V Encontro Paranaense de Ensino em Jornalismo.Por que Estudar a Mídia? Uma reflexão de seus desdobramentos no contexto da globalização. 2013. (Encontro).

XVI Seminário de Inverno de Estudos em Comunicação.Por que estudar a mídia? Uma reflexão de seus desdobramentos no contexto da globalização. 2013. (Seminário).

2º Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações.A Pachamama e o Ser Humano: uma análise do conceito de natureza na contemporaneidade. 2012. (Simpósio).

Congresso Empresarial de Prestadores de Serviço - CEPS. Introdução. 2012. (Congresso).

1º Encontro de Cultura Clássica da UEPG: Diálogos. 2011. (Encontro).

Seminário Nacional - Projetos Municipais com Recursos Federais. 2011. (Seminário).

VI Ciclo de Estudos da Linguagem. Os Desdobramentos da língua e seus contextos como fator formador de identidades globalizadas. 2011. (Congresso).

I Mega Evento de Comunicação Interáreas.Interpretando a Interpretação. 2010. (Outra).

I Mega Evento de Comunicação Interáreas.Interpretando a Interpretação. 2010. (Outra).

V JAIS - Jornada Acadêmica Integrada Secal.Novo Acordo Ortográfico. 2010. (Outra).

V JAIS - Jornada Acadêmica Integrada Secal.Os desdobramentos das sociedades contemporâneas: uma análise atual. 2010. (Outra).

V JAIS - Jornada Acadêmica Integrada Secal.O local e o global: limites e desafios da participação cidadã. 2010. (Outra).

I Seminário de Pesquisa do Mestrado em Teoria Literária. 2009. (Seminário).

V CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem.Análise da identidade da obra "Lorde" de João Gilberto Noll: premissas de um novo moderno. 2009. (Outra).

I Conferência entre Praças e Livros. Entre Praças e Livros. 2008. (Congresso).

III Seminário de Alfabetização e Linguagem - divulgação e parceria. 2007. (Seminário).

III Seminário de Educação de Palmeira.III Seminário de Educação de Palmeira. 2007. (Seminário).

XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.A questão da identidade na obra Lavoura Arcaica, de Raduan Nassar. 2007. (Outra).

Encontro de Profissionais. 2006. (Encontro).

I JAIS - Jornada Acadêmica Integrada SECAL.Apresntações visuais de literatura em cordel. 2006. (Outra).

IV CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem. A Sintaxe é uma Questão de Uso não de Princípios. 2006. (Congresso).

Viagem ao Museu da Língua Portuguesa. 2006. (Outra).

Como Falar sem Inibições. 2005. (Oficina).

Encontro de Profissionais. 2005. (Encontro).

III CIEL - Ciclo de Eventos Lingüísticos. A variação Lingüística em Sala de Aula. 2005. (Congresso).

I Semana Pedagógica das Faculdades Santa Amélia - Secal. 2005. (Seminário).

XVII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2005. (Seminário).

A literatura no ensino médio: uma abordagem prática. 2004. (Outra).

Encontro de Profissionais. 2004. (Encontro).

II CIEL - Ciclo de Eventos em Lingüística. Preconceito Lingüístico: uma reflexão. 2004. (Congresso).

V Congresso Diocesano de Educação da A.E.C.. 2004. (Congresso).

XI Concurso de Interpretações de Poemas de Autores Paranaenses. 2004. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Marcelo Roberto Dias

BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; CARVALHO, L. M.;KOVALSKI, R. A.; SILVA, S. L.; REZENDE, N. L.. A Produção de Conhecimento nos Trabalhos Resultantes de Pesquisa de Estudantes em Nível de Graduação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rafael Barreto do Prado

BARZOTTO, V. H.;KOVALSKI, R. A.; CARVALHO JUNIOR, E. S.; MELLO, J. A.; ALMEIDA, R.. Imagens de língua na prosa literária brasileira: as narrativas do século XXI. 2017. Tese (Doutorado em Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cibele Bilovus

LOREGIAN-PENKAL, L.; FRANCESCHINI, L. T.;KOVALSKI, R. A.. PRONOME TU / VOCÊ: GRAMÁTICA VERSUS USOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Dheila Cristiane Waleski

CHICOSKI, R.;KOVALSKI, R. A.; SILVA, E. S.. PERSONAGENS FEMININAS NA OBRA DE MARINA COLASANTI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Dhulian Aparecida Waleski

GARTNER, M.; CHICOSKI, R.;KOVALSKI, R. A.. Contos de Fadas: Trajetória dos Irmãos Grimm. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Maria Gabriela Jacomel Panassolo

ANGELO, C. M. P.;KOVALSKI, R. A.. Condições de produção textual em uma unidade de livro didático de Língua Portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Suele Neris

LOREGIAN-PENKAL, L.;KOVALSKI, R. A.; FRANCESCHINI, L. T.. Sociolinguística nos quadrinhos da turma da mônica: A variação linguística nas falas de Chico Bento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adalgisa Cristina de Mattos

LOREGIAN-PENKAL, L.; FRANCESCHINI, L. T.;KOVALSKI, R. A.. "O sabor daqui desde sempre": A Sociolinguística em propagandas da gasosa Cini. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Larisa Chaves Kuller

ANGELO, C. M. P.;KOVALSKI, R. A.; REISDORFER, I. M. S.. A CRISE DE IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: UMA REFLEXÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marilio kozak

KRAUSE-LEMKE, C.; BUHRER, E. A. C.;KOVALSKI, R. A.. A construção identitária do professor no curso de Letras - O currículo em questão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Roseli Pabis

COSTA, L. T.;KOVALSKI, R. A.; VECCHIA, A. D.. Variação Linguística em livros didáticos de 6º ano. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Lorena Reck Portela Rebesco

ANGELO, C. M. P.; LOREGIAN-PENKAL, L.;KOVALSKI, R. A.. Redação ou Produção Textual? Uma análise das propostas de escrita de escolas públicas de Irati, Paraná. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Monica Cibeli Strona

ANGELO, C. M. P.;KOVALSKI, R. A.; LOREGIAN-PENKAL, L.. Livro Didático Por Uma Vida Melhor: Variação Linguística e Preconceitos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Roberta Aparecida Diadio

MARQUES, J. G.;KOVALSKI, R. A.; BUFFA, R. M.. Educação Bilíngue de Alunos Surdos: uma proposta de adaptação curricular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Vinícius Vitkovski

CESTARO, F. A. B.;KOVALSKI, R. A.; OLIVO JUNIOR, V.. Análise da Representação Feminina em Tom Jones. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Willian dos Santos

KRAUSE-LEMKE, C.; BUHRER, E. A. C.;KOVALSKI, R. A.. Uma abordagem sobre o aprendizado de inglês através de jogos eletrônicos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Michele Tomal Rocha

KOVALSKI, R. A.; SCHIER, V.; ANGELO, C. M. P.. QUANDO AS COISAS COMEÇAM A FAZER SENTIDO: O PAPEL DAS INFERÊNCIAS NA LEITURA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Edina Smaha

LOREGIAN-PENKAL, L.; COSTA, L. T.;KOVALSKI, R. A.. CRENÇAS E ATITUDES DE JOVENS DESCENDENTES DE UCRANIANOS DE PRUDENTÓPOLIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Taís Mikalski

MARQUES, J. G.;KOVALSKI, R. A.; CESTARO, F. A. B.. CONCEPÇÕES E OBJETIVOS DA LEITURA CRÍTICA NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Jaqueline Correia

MARQUES, J. G.;KOVALSKI, R. A.; CESTARO, F. A. B.. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO / APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Giseli Mierzwa

PEREIRA, I.; MARQUES, J. G.;KOVALSKI, R. A.. O PAPEL DA REFACÇÃO TEXTUAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Maria Inês Caciano

GARTNER, M.; SILVA, E. S.;KOVALSKI, R. A.. A Mulher e o Negro na obra Úrsula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Juliana Specht

GARTNER, M.;KOVALSKI, R. A.; SANTOS, C. M. P.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XIX: UMA (RE)LEITURA DO "CONTO DE ESCOLA", DE MACHADO DE ASSIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Vanderléia Tadra

BUHRER, E. A. C.; LEMKE, C. K.;KOVALSKI, R. A.. MÚSICA E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (IM) NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Hosana Gomes Alves

PEREIRA, I.; MARQUES, J. G.;KOVALSKI, R. A.. A APLICABILIDADE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE LÍNGUA PORTUGUESA SOB A ÓTICA DOCENTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Jaqueline Bobato da Costa

KOVALSKI, R. A.; BUFFA, R. M.; SIERAKOWSKI, A. P. C.. LÍNGUA ESTRANGEIRA NA TERCEIRA IDADE: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Jociane de Paula

KOVALSKI, R. A.; MARQUES, J. G.; COSTA, L. T.. A Construção do feminino em algumas cancões de Chico Buarque de Holanda. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Roseli Pabis

KOVALSKI, R. A.; PEREIRA, I.; SANTOS, G. B.. O Conceito de "Variação Linguística" em Livros Didáticos de 6º Ano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Paula Maria Satnarski Cichocki

MARTINS, R. A. F.;KOVALSKI, R. A.; CHICOSKI, R.. O Fantástico no Conto "Bárbara" de Murilo Rubião. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Simone Jesus dos Santos

MARTINS, R. A. F.;KOVALSKI, R. A.; GARTNER, M.. O Duplo sob a perspectiva psicológica na obra Dennis Lehane - Paciente 67 - Shutter Island. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Lúcia Ternoski

KOVALSKI, R. A.; CARRARO, F. P.. A APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO POR MEIO DE JOGOS EDUCATIVOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Marcelo Rafael Neiverth

KOVALSKI, R. A.; CARRARO, F. P.. Aquisição de Língua Inglesa por meio do uso de videogames. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Jéssica Marina Soares de Lima

KOVALSKI, R. A.; COSTA, L. T.; LOREGIAN-PENKAL, L.. Os sons fricativos no polonês falado em Mallet. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Reguina Kowalski Drewnoski

COSTA, L. T.; LOREGIAN-PENKAL, L.;KOVALSKI, R. A.. O polonês em Mallet - Descrição dos sons vocálicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Thalita Correia dos Santos

GARTNER, M.; MARTINS, R. A. F.;KOVALSKI, R. A.. De guerrilheiro à estrela da liberdade: Anita Garibaldi e o romance histórico contemporâneo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Cláudia Melek Chojnacki

COSTA, L. T.;KOVALSKI, R. A.; CHOMA, A.. Os sons laterais no ucraniano falado em Mallet: Dados acústicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Diego Filipe Bortoleto

MARTINS, R. A. F.;KOVALSKI, R. A.; SILVA, E. S.. O Iluminado vs. The Shining: O medo em um estudo interartes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Eraldo Marcos de Oliveira e Silva

KOVALSKI, R. A.. Controle Gerencial de Contas a Receber e a Pagar e sua Contribuição para a Formação e Estratégia Organizacional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: João Ezequiel Cardoso da Silva & Marlucy Pires Maria

KOVALSKI, R. A.. SISTEMA PÚBLICO DE ESCRITURAÇÃO DIGITAL - SPED: Impactos causados nas grandes empresas de Ponta Grossa e Região. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Alecsandra Ap

KOVALSKI, R. A.. Garcia da Luz & Beatriz do Rocio Oliveira.QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma empresa concessionária de caminhões de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Adriana Ap

KOVALSKI, R. A.. Lima Santos & Dávila W. de Souza.QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma empresa madereira de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Fernanda do Rocio R

KOVALSKI, R. A.. Wiedermann & Simone C. R. Clausen.QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma instituição bancária privada na cidade de Ponta Grossa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Aimee Branco Gubert

KOVALSKI, R. A.. A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: uma análise do instrumento SERVQUAL na empresa MBS parceiro negocial Caixa Econômica Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Edimara P

KOVALSKI, R. A.. Nassar Cunha & Neuza Maria Malaquias.QUALIDADE DO ATENDIMENTO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo SERVQUAL na empresa Sidão Auto Peças de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Cintia Dutra Barbosa & Monaliza Schila

KOVALSKI, R. A.. A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DE PESSOAS: uma análise do treinamento para a qualificação profissional em uma empresa concessionária de caminhões. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Francieli Aparecida Bueno & Kassiane dos Reis Garczarek

KOVALSKI, R. A.. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: uma avaliação do modelo de Walton em uma agência bancária de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Sheila M

KOVALSKI, R. A.. de Oliveira Eichelbaun & Terezinha Grudeski.COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL: uma análise da comunicação interna em uma empresa de transporte rodoviário de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Rohana Cristina de Almeida

KOVALSKI, R. A.. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma instituição financeira de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Shayane de Fátima Oliveira Vallis

KOVALSKI, R. A.. O IMPACTO DO PROGRAMA MINHA CASA MINHA VIDA: um estudo de caso nas lojas de materiais de construção de Ponta Grossa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Ana Karolina M

KOVALSKI, R. A.. Sierpin & Vanessa Menegon Falkemback.GESTÃO DE PESSOAS: uma análise do processo de recrutamento e seleção em uma empresa do ramo madereiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Carlos Soares Pedroso & Peterson W

KOVALSKI, R. A.. S. Pedroso.ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO DOS COLABORADORES EM UMA EMPRESA DE LÁCTEOS DOS CAMPOS GERAIS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Robson Neves Rodrigues

KOVALSKI, R. A.. A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: uma análise do instrumento SERVQUAL na empresa Pegeot Le Champ de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Diego Alexandre da Costa & Emmanuel Dozza Subtil

KOVALSKI, R. A.. A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: uma análise na empresa ALFA de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: João Elzir Bojko & Rogério Prestes Dias

KOVALSKI, R. A.. PLANO DE NEGÓCIOS: uma análise da viabilidade de abertura de uma filial de uma loja de materiais de construção em Carambeí - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Fernanda Larissa Donato de Assis

KOVALSKI, R. A.. RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: um estudo de caso sobre a admissão de colaboradores de 16 a 21 anos na empresa MM de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Kleber Vinicius Marenda & Thiago Mendes Leal

KOVALSKI, R. A.. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton no supermercado ALFA em Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Afonso Cezar Fornazari & Davi Kubaski Maciel

KOVALSKI, R. A.. RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: uma análise do processo de inclusão de colaboradores na empresa Balaroti de Ponta Grossa - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Ana Paula Lemes de Paula

KOVALSKI, R. A.; PAULA, Ana Paula Lemes de. Análise de satisfação do cliente: um estudo de caso na empresa Cartório Luiz Sebastião. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Daniele Giebeluka / Rosangela Caiuta

KOVALSKI, R. A.; GIEBELUKA, Daniele; CAIUTA, Rosangela. Análise do clima organizacional na empresa Retimaq Retífica de Máquinas Ltda em Ponta Grossa - PR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Rafael Henrique Mainardes Ferreira

KOVALSKI, R. A.. Um olhar sobre os preceitos administrativos: análise dos fatores de influência nas organizações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Marcelo Cordel Intima

KOVALSKI, R. A.. A importância do planejamento e manutenções preventivas voltadas à otimização de custos com o equipamento A3FLEX: uma análise em uma empresa de laticínios dos Campos Gerais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Fábio Luis Percemilho e Leandro de Quadros Ribeiro

KOVALSKI, R. A.. A influência das estratégias de marketing no consumo da população de Ponta Grossa: o caso da empresa Renner. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Evelin Stremel e Maria Clotilde Marcondes Carneiro

KOVALSKI, R. A.. Falta de emprego ou capacitação: uma análise da área administrativa na cidade de Ponta Grossa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Michele Sliwinski

KOVALSKI, R. A.. Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton na empresa Continental de Ponta Grossa ? PR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Andressa Lima de Souza e Caroline de Jesus Gaya

KOVALSKI, R. A.. O impacto do programa Minha Casa Minha Vida para as imobiliárias de Ponta Grossa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Isabel Iarenchuk e Fabiana Aparecida Valentim

KOVALSKI, R. A.. Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton na empresa CCR-RodoNorte. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Jeferson Camargo Prestes Dias e Robertson Rodrigo Telles

KOVALSKI, R. A.. A importância de uma central de distribuição no comércio de varejo: um estudo de caso na empresa Calçados Catarinense. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Franciele de Almeida

KOVALSKI, R. A.. Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma empresa Rodoviária da cidade de Ponta Grossa - PR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Adão Oliveira

KOVALSKI, R. A.. Ética no Jornalismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Nahima Reda

KOVALSKI, R. A.. Uma análise da influência da televisão na formação da identidade do adolescente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Bruna Daher Diniz e Thays Pedrosos de Campos

Bruna Daher Diniz; Thays Pedroso de Campos;KOVALSKI, R. A.. A variação linguística no contexto escolar fundamental e médio: uma análise dos desdobramentos das redes sociais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Licenciatura Português/Inglês) - Faculdades Santa Amélia.

Aluno: Ricardo Cardoso da Silva

Ricardo Cardoso da Silva;KOVALSKI, R. A.. Atualidade: a Língua Portuguesa em transformação. 2007.

Aluno: MARILU APARECIDA DE CASTRO

Marilu Aparecida de Castro;KOVALSKI, R. A.. O processo de construção da língua escrita. 2007.

Aluno: Eveline de Barros

Eveline de Barros;KOVALSKI, R. A.. O hábito da leitura pode influenciar na produção de textos coesos e coerentes?. 2007.

Aluno: Daniela Razé T

Daniela Razé T. de Oliveira;KOVALSKI, R. A.. de Oliveira.Fatores históricos e sociais condicionantes para a formação do português brasileiro. 2007.

KOVALSKI, R. A.; PROCAILO, L.; SPECHT, A. L.. Teste Seletivo para Professores Colaboradores na UNICENTRO. 2019. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

GARTNER, M.;KOVALSKI, R. A.; TIUMAN, P. E. B.. Teste Seletivo para Professores Colaboradores na UNICENTRO. 2019. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SPECHT, A. L.; GARTNER, M.;KOVALSKI, R. A.; OLIVO JUNIOR, V.; LOPES, M. F. R.. Comissão Científica do I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras. 2019. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

KOVALSKI, R. A.; SANTOS, C. F. R.; KRAUSE-LEMKE, C.; OLIVO JUNIOR, V.; JACUMASSO, T. D.; CHICOSKI, R.; GARTNER, M.; COSTA, L. T.; LOREGIAN-PENKAL, L.; STĄ SILVA, E. S.. Comissão Científica do V Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2018. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LEMKE, C. K.; ANGELO, C. M. P.; SILVA, E. S.; LOREGIAN-PENKAL, L.; FRANCESCHINI, L. T.; LOPES, M. F. R.; CHICOSKI, R.;KOVALSKI, R. A.. Comissão Científica do XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. 2018. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

KOVALSKI, R. A.; PABIS, N. A.; CHICOSKI, R.; LOREGIAN-PENKAL, L.; SILVA, E. S.; ANGELO, C. M. P.; SANTOS, C. F. R.; LEMKE, C. K.; SCHORNER, A.. Comissão Científica do II Fórum de Cultura Eslava: Diálogos Multiculturais. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LOREGIAN-PENKAL, L.;KOVALSKI, R. A.. Banca de Seleção de Bolsista de Graduação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

LEMKE, C. K.; CHICOSKI, R.;KOVALSKI, R. A.; BARZOTTO, V. H.; BUHRER, E. A. C.; SILVA, E. S.; PEREIRA, I.; LOREGIAN-PENKAL, L.; COSTA, L. T.; LOPES, M. F. R.; GARTNER, M.; PABIS, N. A.. Comissão Científica IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2016. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

KOVALSKI, R. A.. Avaliação de Projeto de IC na FE-USP. 2016. Universidade de São Paulo.

KOVALSKI, R. A.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2010. Secretaria de Educação, Cultura e Esportes.

KOVALSKI, R. A.. Comissão Julgadora Municipal do Concurso Agrinho. 2010. Secretaria de Educação, Cultura e Esportes de Palmeira / PR.

KOVALSKI, R. A.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2008. Ministério da Educação.

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Comissão julgadora das bancas

Cristiane Busato Smith

SMITH, C. B.; Kobs, Verônica Daniel; Amaral, Adriana. A problemática da identidade em Lorde de João Gilberto Noll. 2010. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Cristiane Busato Smith

SMITH, C. B.; Amaral, Adriana; Kobs, Verônica Daniel. A problemática da identidade em Lorde de João Gilberto Noll. 2010. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Armando de Melo Lisboa

VIEIRA, P. H. F.; RODRIGUES, M. V.; MENEZES, C. T.; CARIO, S. A. F.; MARTINS, S. R.;LISBOA, A. M.. Desenvolvimento local sustentável com identidade cultural no Estado do Paraná: estudo de caso no município de Palmeira. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Sérgio Roberto Martins

MARTINS, SERGIO ROBERTO; Vieira, P.F.; RODRIGUES, M. V.; MENEZES, C. T. B.; CARIO, S. A. F.. Desenvolvimento local sustentável com identidade cultural no estado do Paraná: possibilidades e bloqueios - Estudo de caso no município de Palmeira, na Regiao de Santa Bárbara - PR.. 2015. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Sérgio Roberto Martins

MARTINS, SERGIO ROBERTO; Vieira, P.F.; Lisboa, A.. DESENVOLVIMENTO LOCAL SUSTENTÁVEL COM IDENTIDADE CULTURAL: POSSIBILIDADES E BLOQUEIOS. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Sílvio Antônio Ferraz Cário

RODRIGUES, M.; MENEZES, C. T. B.;CARIO, SILVIO ANTONIO FERRAZ; MARTINS, S. R.; LISBOA, A. M.. Desenvolvimento local sustentável com identidade cultural no estado do Paraná: possibilidades e bloqueios - Estudo de caso no município de Palmeira, na região de Santa Bárbara - PR. 2015. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Verônica Daniel Kobs

KOBS, Verônica Daniel; SMITH, Cristiane Busato; AMARAL, A.. A problemática da identidade em Lorde de João Gilberto Noll. 2010. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Verônica Daniel Kobs

KOBS, Verônica Daniel; AMARAL, A.; SMITH, Cristiane Busato. A problemática da identidade em Lorde de João Gilberto Noll. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Melissa Vivacqua Rodrigues

VIVACQUA, M.; MENEZES, C. T. B.; CARIO, S. T. F.; MARTINS, S. R.; LISBOA, A. M.;VIEIRA, P. H. F.. Desenvolvimento Local Sustentável com Identidade Cultural no Estado do Paraná: possibilidades e bloqueios - Estudo de caso no município de Palmeira, na região de Santa Bárbara - PR. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Carlyle Torres Bezerra de Menezes

Vieira, Paulo Freire; CARIO, S. A. F.; MARTINS, S. R.; LISBOA, A. M.;MENEZES, C. T. B.; RODRIGUES, M. V.. Desenvolvimento Local Sustentável com identidade cultural no Estado do Paraná: possibilidades e bloqueios - estudo de caso no município de Palmeira, na região de Santa Bárbara - PR. 2015. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Janice Aparecida Popi

JOGOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: (IM) POSSIBILIDADES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Vera Lúcia Natel

A MOTIVAÇÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO SUCESSO PROFISSIONAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

MARIA GORETTI MORES

DESMATAMENTO E SUAS CONSEQUÊNCIAS: O USO DE GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Simone de Campos Soares

O USO DO CARTOON NAS AULAS DE INGLÊS: ESTÍMULO PARA A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Anselmo Mazur

O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Tobias Miguel Batista de Freitas

CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Karen Cristine Sarraff

O TEATRO COMO INCENTIVO A LEITURA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Everson Pires

A INFLUÊNCIA DO INTERNETÊS NA ESCRITA FORMAL NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Mylena Pickler

A LITERATURA E O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Gabriela Aparecida Rodrigues

METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Larisa Chaves Kuller

A CRISE DE IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: UMA REFLEXÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Vinícius Vitkovski

Análise da representação feminina em Tom Jones; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Taís Mikalski

CONCEPÇÕES E OBJETIVOS DA LEITURA CRÍTICA NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Jaqueline Correia

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO / APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Jaqueline Bobato da Costa

LÍNGUA ESTRANGEIRA NA TERCEIRA IDADE: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Marcelo Rafael Neiverth

Aquisição de Língua Inglesa por meio do uso de videogames; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Lúcia Ternoski

A APRENDIZAGEM DA LINGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO POR MEIO DE JOGOS EDUCATIVOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

ADELIANA COSTA & CRISTIANE MURMEL

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE COLABORADORES DA TERCEIRA IDADE: UMA ANÁLISE DESTE SEGMENTO NO SUPERMERCADO TOZETTO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

ADRIANA CRISTINE VOIGT & TATIANE APARECIDA DOS SANTOS

PROCESSO DECISÓRIO NO PÓS-VENDA DE UMA CONCESSIONÁRIA DE CAMINHÕES NA CIDADE DE PONTA GROSSA ?PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alessandro Trappel Gonçalves da Silva

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO EM UMA MICRO EMPRESA DE INFORMÁTICA DA CIDADE DE PONTA GROSSA ? PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

DANIEL ALEXANDRE GUIDO AUWARTER & ERALDO JOSÉ CASTILHO

ATENDIMENTO DE QUALIDADE AO PRODUTOR RURAL: UMA ANÁLISE DA EMPRESA LAVOURA S; A; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

FRANCIANE DE FREITAS & GRAZIELLE MEIRA DE OLIVEIRA

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A APLICAÇÃO DO MODELO DE WALTON NA EMPRESA TRATORCASE MÁQUINAS AGRÍCOLAS S/A DE PONTA GROSSA ? PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

FRANCIELE CAMARGO & KARLA RULIANA CORDEIO DE LIMA

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A APLICAÇÃO DO MODELO DE WALTON NA EMPRESA SICREDI DE IPIRANGA ? PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

FRANCIELI BABY & RICHARD GEBELLUKI

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A APLICAÇÃO DO MODELO DE WALTON EM UMA EMPRESA CONCESSIONÁRIA DE PONTA GROSSA ? PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

LILIANE CRISTINA HORN

A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: UMA ANÁLISE DO INSTRUMENTO SERVQUAL NA EMPRESA ALFA DE PONTA GROSSA ? PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

MARCELO SLOTA

QUALIDADE DO ATENDIMENTO: UMA AVALIAÇÃO DO INSTRUMENTO SERVQUAL NA EMPRESA X; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

MONICA ANDRADE DA SILVA

COMO ABRIR UMA PEQUENA EMPRESA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

WELINTON RAFAEL MOREIRA

IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DE PESSOAS: UM ESTUDO DE CASO DO PROCESSO DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO NA EMPRESA X DE PONTA GROSSA - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Kleber Vinicius Marenda & Thiago Mendes Leal

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton no supermercado ALFA em Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Fernanda Larissa Donato de Assis

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: um estudo de caso sobre a admissão de colaboradores de 16 a 21 anos na empresa MM de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Afonso Cezar Fornazari & Davi Kubaski Maciel

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO: uma análise do processo de inclusão de colaboradores na empresa Balaroti de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alecsandra Ap

Garcia da Luz & Beatriz do Rocio Oliveira; QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma empresa concessionária de caminhões de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Adriana Ap

Lima Santos & Dávila W; de Souza; QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma empresa madereira de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Fernanda do Rocio R

Wiedermann & Simone C; R; Clausen; QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma instituição bancária privada na cidade de Ponta Grossa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Aimee Branco Gubert

A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: uma análise do instrumento SERVQUAL na empresa MBS parceiro negocial Caixa Econômica Federal; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Edimara P

Nassar Cunha & Neuza Maria Malaquias; QUALIDADE NO ATENDIMENTO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo SERVQUAL na empresa Sidão Auto Peças de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Cintia Dutra Barbosa & Monaliza Schila

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DE PESSOAS: uma análise do treinamento para a qualificação profissional em uma empresa concessionária de caminhões; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Francieli Aparecida Bueno & Kassiane dos Reis Garczarek

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: uma avaliação do modelo de Walton em uma agência bancária de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Sheila M

de Oliveira Eichelbaun & Terezinha Grudeski; COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL: uma análise da comunicação interna em uma empresa de transporte rodoviário de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Rohana Cristina de Almeida

QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma instituição financeira de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Shayane de Fátima Oliveira Vallis

O IMPACTO DO PROGRAMA MINHA CASA MINHA VIDA: um estudo de caso nas lojas de materiais de construção de Ponta Grossa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Ana Karolina M

Sierpin & Vanessa Menegon Falkemback; GESTÃO DE PESSOAS: uma análise do processo de recrutamento e seleção em uma empresa do ramo madereiro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Carlos Soares Pedroso & Peterson W

S; Pedroso; ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO DOS COLABORADORES EM UMA EMPRESA DE LÁCTEOS DOS CAMPOS GERAIS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Robson Neves Rodrigues

A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: uma análise do instrumento SERVQUAL na empresa Pegeot Le Champ de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Diego Alexandre da Costa & Emmanuel Dozza Subtil

A QUALIDADE DO ATENDIMENTO: uma análise na empresa ALFA de Ponta Grossa - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

João Elzir Bojko & Rogério Prestes Dias

PLANO DE NEGÓCIOS: uma análise da viabilidade de abertura de uma filial de uma loja de materiais de construção em Carambeí - PR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Nahima Reda

Uma análise da influência da televisão na formação da identidade do adolescente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Rafael Henrique Mainardes Ferreira

Um olhar sobre os preceitos administrativos: análise dos fatores de influência nas organizações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Marcelo Cordel Intima

A importância do planejamento e manutenções preventivas voltadas à otimização de custos com o equipamento A3FLEX: uma análise em uma empresa de laticínios dos Campos Gerais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Fabio Luis Percemilho & Leandro de Quadros Ribeiro

A influência das estratégias de marketing no consumo da população de Ponta Grossa: o caso da empresa Renner; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Evelin Stremel & Maria Clotilde Marcondes Carneiro

Falta de Emprego ou Capacitação: uma análise da área administrativa na cidade de Ponta Grossa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Michele Sliwinski

Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton na empresa Continental de Ponta Grossa - PR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Isabel Iarenchuk & Fabiana Aparecida Valentim

Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton na empresa CCR - RodoNorte; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Jeferson Camargo Prestes Dias e Robertson Rodrigo Telles

A importância de uma central de distribuição no comércio de varejo: um estudo de caso na empresa Calçados Catarinense; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Franciele de Almeida

Qualidade de Vida no Trabalho: um estudo de caso sobre a aplicação do modelo de Walton em uma empresa Rodoviária da cidade de Ponta Grossa - PR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Ricardo Meira de Freitas e Antônio Marcos Pereira

A importância da inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho: um estudo de caso na empresa BRF ? Brasil Foods de Carambeí; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Janice Aparecida Milke Pestun

A mulher nos cargos estratégicos da organização: um estudo de caso na Universidade Estadual de Ponta Grossa ? UEPG; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Ana Paula Correia e Kamilla Pereira Rodrigues de Cristo

Uma Análise da Propensão do Individamento dos Aposentados e Pensionistas do INSS: um estudo de caso em uma Instituição Bancária de Ponta Grossa ? PR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Jeovane martins Beltrão & Mariana Pilatti do Nascimento

Uma análise sobre o planejamento de vendas: Um estudo de caso na empresa Carimbras Brnquedos de Ponta Grossa - PR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Daiane Patrícia Barbosa & Michelle Kalinoski

Sistemas de Informação e a Implantação da Nota Fiscal Eletrônica: um estudo de caso nas empresas de Ponta Grossa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alysson Rodrigo Albuquerque & Paula de Quadros

Planejamento Estratégico: um estudo de caso em sua aplicação na empresa X; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Andressa Lima de Souza & Caroline de Jesus Gaya

O impacto do Programa Minha Casa Minha Vida para as imobiliárias de Ponta Grossa - PR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Bruna Daher Diniz e Thays Pedroso de Campos

A variação linguística nocontexto escolar fundamental e médio: uma análise dos desdobramentos das redes sociais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Licenciatura Português/Inglês) - Faculdades Santa Amélia; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Wagner Matheus Haisi

Monitoria na Disciplina de História da Língua Portuguesa; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alunos de graduação e pós-graduação

NÚCLEO DE ESTUDOS ESLAVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alunos de graduação e pós-graduação

NÚCLEO DE ESTUDOS ESLAVOS; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alunos de graduação e pós-graduação

NÚCLEO DE ESTUDOS ESLAVOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

Alunos de graduação e pós-graduação

NÚCLEO DE ESTUDOS ESLAVOS; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rodrigo Augusto Kovalski;

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Foi orientado por

Cristiane Busato Smith

Questões de identidade na obra Lorde de João Gilberto Noll: premissas de um novo moderno; 2009; Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade,; Orientador: Cristiane Busato Smith;

Cristiane Busato Smith

A problemática da identidade em Lorde de João Gilberto Noll; 2009; Iniciação Científica - Centro Universitário Campos de Andrade; Orientador: Cristiane Busato Smith;

Elaine Teresa Mandelli Arns

A sociolinguística como fundamentação para a metodologia do ensino de Lingua Portuguesa no Ensino Médio; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Brasileira e a Construção do Texto) - Faculdade Padre João Bagozzi; Orientador: Elaine Teresa Mandelli Arns;

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Produções bibliográficas

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  • KOVALSKI, R. A. . Os desdobramentos contemporâneos das mídias: uma análise da (des)construção das identidades envolvidas nos contextos da globalização. In: VI Ciclo de Estudos em Linguagem, 2011, Ponta Grossa. V CIEL - anais. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2011.

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  • PIRES, E. ; KOVALSKI, R. A. . INFLUÊNCIA DO INTERNETÊS NA ESCRITA FORMAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Irati. Caderno de Anais do VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão. Irati: Unicentro, 2019.

  • RODRIGUES, G. A. ; KOVALSKI, R. A. . METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES. In: VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Irati. Caderno de Anais do VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão. Irati: Unicentro, 2019.

  • MARCO, L. V. ; KOVALSKI, R. A. . A LÍNGUA LATINA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA. In: VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Irati. Caderno de Anais do VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão. Irati: Unicentro, 2019.

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  • KOVALSKI, R. A. ; FREITAS, T. M. B. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA. In: VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Irati. Caderno de Anais do VI SIEPE - Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão. Irati: Unicentro, 2019.

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  • KOVALSKI, R. A. . O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. In: VII Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP - 2017, 2017, São Paulo. VII Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP - 2017. São Paulo: USP, 2017. v. 01. p. 01-05.

  • KOVALSKI, R. A. ; ROCHA, S. . PROJETOS DE APRENDIZAGEM E O ENSINO POR PROJETOS NO PIBID. In: V SIEPE ? Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017, Irati. Anais da V SIEPE ? Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão. Irati: UNICENTRO, 2017. v. 01. p. 01-04.

  • KOVALSKI, R. A. . IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. In: 9º Salão de Extensão Tecnologias Sociais e Inovação: Construção de Conhecimento pela Extensão Universitária, 2016, Irati. 9º Salão de Extensão Tecnologias Sociais e Inovação: Construção de Conhecimento pela Extensão Universitária. Irati: UNICENTRO, 2016. v. 01.

  • KOVALSKI, R. A. . A Sintaxe é uma Questão de Uso não de Princípios. In: IV CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem, 2006, Ponta Grossa. IV CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem, 2006.

  • KOVALSKI, R. A. . O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. In: XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2018, Guarapuava. Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Guarapuava: UNICENTRO, 2018. v. XIII. p. 01-01.

  • MAZUR, A. ; KOVALSKI, R. A. . O ensino da variação linguística: Reflexões acerca do ensino/aprendizagem da língua materna. In: XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2018, Guarapuava. Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Guarapuava: UNICENTRO, 2018. v. XIII. p. 01-01.

  • NOS, E. ; KOVALSKI, R. A. . Aquisição da Línguagem: um estudo das diversas abordagens do desenvolvimento linguístico da criança. In: XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2018, Gurapuava. Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Guarapuava: UNICENTRO, 2018. v. XIII. p. 01-01.

  • MARCO, L. V. ; KOVALSKI, R. A. . A língua latina e sua importância na formação do professor de língua materna. In: XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2018, Guarapuava. Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Guarapuava: UNICENTRO, 2018. v. XIII. p. 01-01.

  • KULLER, L. C. ; KOVALSKI, R. A. . A crise de identidade do professor de língua materna: uma reflexão. In: XIII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2018, Guarapuava. Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Guarapuava: UNICENTRO, 2018. v. XIII. p. 01-01.

  • KOVALSKI, R. A. . Desenvolvimento Territorial Sustentável com Identidade Cultural no Estado do Paraná - Brasil: Possibilidades e Bloqueios. In: I Internacional Conferência Interdisciplinar do Museu da Emigração em Gdynia (Polônia), 2016, Gdynia (Polônia). I Internacional Conferência Interdisciplinar do Museu da Emigração em Gdynia (Polônia), 2016.

  • KOVALSKI, R. A. . O Ensino de Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. In: I Simpósio Polônico Polonês-Brasileiro do CESLA, 2016, Varsóvia - Polônia. I Simpósio Polônico Polonês-Brasileiro do CESLA. Varsóvia - Polônia, 2016.

  • KOVALSKI, R. A. ; MIKALSKI, T. . CONCEPÇÕES E OBJETIVOS DA LEITURA CRÍTICA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: IV Simpósio Internacional de estudos Eslavos, 2016, Irati. Caderno de Resumos do IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. Irati: UNICENTRO, 2016. v. 01. p. 19-19.

  • KOVALSKI, R. A. ; CORREIA, J. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2016, Irati. Caderno de Resumos do IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. Irati: UNICENTRO, 2016. v. 01. p. 20-20.

  • KOVALSKI, R. A. . ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS. In: IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2016, Irati. Caderno de Resumos do IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. Irati: UNICENTRO, 2016. v. 01. p. 21-21.

  • BUHRER, E. A. C. ; KOVALSKI, R. A. . Ensino, Docência e Identidade: o multiculturalismo em questão no contexto educacional da América Latina. In: IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2016, Irati. Caderno de Resumos do IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. Irati: UNICENTRO, 2016. v. 01. p. 18-19.

  • KOVALSKI, R. A. . La reapropriación del concepto territorial en la reflexión sobre alternativas de desarrollo antes de la globalización. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARCO, L. V. ; KOVALSKI, R. A. . A LÍNGUA LATINA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, G. A. ; KOVALSKI, R. A. . METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; FREITAS, T. M. B. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PICKLER, M. ; KOVALSKI, R. A. . ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE LITERATURA NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAZUR, A. ; KOVALSKI, R. A. . O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOS, E. ; KOVALSKI, R. A. . Aquisição da linguagem: Um estudo das diversas abordagens do desenvolvimento linguístico da criança. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SARRAFF, K. C. ; KOVALSKI, R. A. . O TEATRO COMO INCENTIVO A LEITURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIRES, E. ; KOVALSKI, R. A. . A INFLUÊNCIA DO INTERNETÊS NA ESCRITA FORMAL DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, J. P. ; KOVALSKI, R. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIRES, E. ; KOVALSKI, R. A. . A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WALESKI, D. C. ; KOVALSKI, R. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LITERATURA E LÍNGUA PORTUGUESA: A IMPORTÂNCIA DA PRÁXIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, H. A. ; KOVALSKI, R. A. . DO PLANEJAMENTO À DOCENCIA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FOCO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, E. C. ; KOVALSKI, R. A. . ENTRE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: UM CAMINHO PARA O ENSINO E A REFLEXÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; FABIAN, T. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR VOLTADO PARA A SALA DE AULA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SARRAFF, K. C. ; KOVALSKI, R. A. . REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO COM CONTOS E POESIAS EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS AULAS PRÁTICAS DE REGÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BILOVUS, C. ; KOVALSKI, R. A. . CLARICE LISPECTOR E PAULO LEMINSKI, UMA COMBINAÇÃO PERFEITA PARA FALAR DE HUMANIDADE: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. B. ; KOVALSKI, R. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . PLURILINGUÍSMO: UMA REFLEXÃO DOS CONTATOS LINGUÍSTICOS EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS ESLAVOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. ; MAZUR, A. . O ensino da variação linguística: Reflexões acerca do ensino/aprendizagem da língua materna. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; NOS, E. . Aquisição da Linguagem: Um estudo das diversas abordagens do desenvolvimento linguístico da criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; MARCO, L. V. . A língua latina e sua importância na formação do professor de língua materna. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; KULLER, L. C. . A crise de identidade do professor de língua materna: Uma reflexão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; SARRAFF, K. C. . O teatro como incentivo a leitura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Coordenador de Simpósio no evento CELSUL 2018 - XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . João Gilberto Noll: Apresentação e Análise. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KOVALSKI, R. A. . O Ensino da Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KOVALSKI, R. A. . O Ensino de Língua Portuguesa em Contextos Multiculturais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . PESQUISAS EM ESTUDOS ESLAVOS NA UNICENTRO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . ENSINO, DOCÊNCIA E IDENTIDADE: O MULTICULTURALISMO EM QUESTÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA AMÉRICA LATINA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. ; MIKALSKI, T. . Concepções e Objetivos da Leitura Crítica no Ensino da Língua Estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; CORREIA, J. . A importância da Literatura no Ensino / Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BUHRER, E. A. C. ; KOVALSKI, R. A. . ENSINO, DOCÊNCIA E IDENTIDADE: O MULTICULTURALISMO EM QUESTÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA AMÉRICA LATINA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . Desenvolvimento Territorial Sustentável com Identidade Cultural no Estado do Paraná - Brasil: Possibilidades e Bloqueios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas em Contextos Multiculturais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Globalização e Identidade: Possíveis impactos e descentramentos na formação do docente em línguas e literaturas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BUHRER, E. A. C. ; KOVALSKI, R. A. . Ensino, Docência e Identidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . Por que estudar a mídia? Uma reflexão de seus desdobramentos no contexto da globalização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Educação do campo e formas de organização do trabalho docente na perspectiva interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . CONTATOS LINGUÍSTICOS EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS NA AMÉRICA DO SUL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . Desenvolvimento Territorial Sustentável: Uma análise da evolução do pensamento humano em relação à consciência sobre o meio ambiente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . CONTATOS LINGUÍSTICOS EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS NA AMÉRICA DO SUL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEIVERTH, M. R. ; KOVALSKI, R. A. . Aquisição de Língua Inglesa por meio do uso de videogames. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VERNAL, J. I. ; KOVALSKI, R. A. . A Pachamama e o Ser Humano: uma análise do conceito de natureza na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Os desdobramentos da língua e seus contextos como fator formador de identidades globalizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Os Desdobramentos da Língua e seus Contextos como Fator Formador de Identidades Globalizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . Os desdobramentos contemporâneos das mídias: uma análise da (des)construção das identidades envolvidas nos contextos da globalização. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KOVALSKI, R. A. . Os Desdobramentos Contemporâneos das Mídias: Uma análise da (des)construção das identidades envolvidas nos contextos da globaliação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; MOURA, T. C. F. M. ; MOURA, M. M. . Uma Análise do Comportamento Disfuncional das Mídias sobre o Fenômeno de Aparência do Consumismo Global. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; DENCK, C. V. . Um Estudo da Variação Linguística no Contexto Educacional: Os desdobramentos da ação docente da língua materna. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; CARZINO, A. L. ; PONTES, K. F. . Uma Análise Contemporânea das Identidades pelo Foco do Consumismo: As mídias e suas ideologias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; RIBEIRO, C. P. . OS DESDOBRAMENTOS DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; FREITAS, S. C. . Mídia e Linguística: Uma análise da influência e desdobramentos da interação entre linguagem e as mídias contemporâneas no ensino da língua materna. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Os desdobramentos das sociedades contemporâneas: uma análise atual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KOVALSKI, R. A. . O local e o global: limites e desafios da participação cidadã. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KOVALSKI, R. A. . Novo Acordo Ortográfico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KOVALSKI, R. A. . Interpretando a Interpretação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KOVALSKI, R. A. . Análise da identidade da obra 'Lorde' de João Gilberto Noll: premissas de um novo moderno. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . A questão da identidade na obra Lavoura Arcaica, de Raduan Nassar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; SUKSTORF, C. L. ; SANTOS, N. V. M. . A Historiografia do Ensino da Língua Latina no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; NOVAK, J. ; SANTOS, N. I. . Preconceito Lingüístico e Fronteiras Sociais: Convivendo com as diferenças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; GALVÃO, L. ; GALVAO, L. . A Pré-História e a Linguagem: As Teorias Sobre a Origem da Lingüística. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. ; SILVA, M. ; BENCK, F. A. . A Sociolingüística em Sala de Aula: uma reflexão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Apresentações visuais de literatura em cordel. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KOVALSKI, R. A. . A Sintaxe é uma questão de uso não de princípios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . A variação lingüística em sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . Preconceito Lingüístico: uma reflexão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, R. A. . REVISTA CIENTÍFICA CEPS. Ponta Grossa, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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Outras produções

KOVALSKI, R. A. . Avaliador no XII ENCONTRO ANUAL DE EXTENSÃO EAEX. 2019.

KOVALSKI, R. A. ; JACUMASSO, T. D. ; GONCALVES, D. . Produção do Conhecimento em Letras. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KOVALSKI, R. A. . Debatedor na modalidade Painel no evento CELSUL 2018 - XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KOVALSKI, R. A. . Debatedor na modalidade Comunicação no evento CELSUL 2018 - XIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul: Linguística e suas Interfaces - Memórias e Desafios. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KOVALSKI, R. A. . Sábados Literários, Prata da Casa 2017 - João Gilberto Noll. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KOVALSKI, R. A. ; BUHRER, E. A. C. . ENSINO, DOCÊNCIA E IDENTIDADE: O MULTICULTURALISMO EM QUESTÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA AMÉRICA LATINA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO CONTEXTO GEOGRÁFICO - PRODUÇÃO DE TEXTO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Do Latim ao Novo Acordo Ortográfico na Língua Portuguesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Enade e Exame de Suficiência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Sociologia. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila EAD).

KOVALSKI, R. A. . Filosofia. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila EAD).

KOVALSKI, R. A. . BOLETIM INFORMATIVO N°2 ANO I OUTUBRO/NOVEMBRO. 2010. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

KOVALSKI, R. A. . BOLETIM INFORMATIVO N°1 ANO I MAIO/JUNHO. 2010. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

KOVALSKI, R. A. . CURSO DE CAPACITAÇÃO EM LITERATURA INFANTIL. 2010. .

KOVALSKI, R. A. . Curso de Capacitação em Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Curso de Docência em Literatura Infanto-Juvenil. 2007. .

KOVALSKI, R. A. . Grupo de Estudos em Língua Latina. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Monitoria em Língua Latina. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KOVALSKI, R. A. . Grupo de Estudos em Língua Latina. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Curso de Capacitação in loco para Alfabetização de Jovens e Adultos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Curso de Latim Instrumental com ênfase no Latim Judiciário. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KOVALSKI, R. A. . Curso de Latim Instrumental. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Aquisição da linguagem: um estudo das diversas abordagens do desenvolvimento linguístico da criança, Descrição: O processo pelo qual a criança aprende sua língua materna é uma das primeiras etapas pelas quais o ser humano passa em seu crescimento, este evento é tão importante que se tornou uma das principais áreas de pesquisa da Linguística, já que é através do desenvolvimento das habilidades linguísticas que o sujeito se inclui ao meio social. As interações verbais do ser humano consistem em uma das mais significativas formas de adquirir uma identidade cultural e desenvolver seus aspectos cognitivos, além de apreender uma realidade. Portanto, na modalidade de Pesquisa Continuada (PqC) viso à realização de um estudo para identificar as principais correntes teóricas que tratam a respeito do desenvolvimento linguístico do ser humano e de forma mais precisa, das crianças em estágio pré-linguístico, buscando compreender as suas fases e modalidades. Além disso, esta pesquisa buscará investigar quais são os métodos mais inovadores na área, tais como os métodos de estudo da percepção precoce da linguagem, de estudo da compreensão da linguagem, de estudo da produção da linguagem e método de produção induzida em situação experimental. E como pano de fundo a esta pesquisa, procurar-se-á levantar material teórico também a respeito da aquisição do sentido e das categorias semânticas, buscando entender como ocorre a fabricação da realidade por parte da linguagem no ser humano, mas especificamente, nas crianças em estágio pré-linguístico. Para isso, haverá a discussão de temas como: o efeito do vocabulário sobre as categorizações; as restrições cognitivas no processo de aquisição da linguagem: Teoria dos protótipos e esquemas de acontecimentos; a modelagem linguística do universo; signo, significação e realidade; práxis, referente e linguagem; semiose não verbal e pensamento visual; língua e reprodução da práxis; entre outras teorias que embasam estes entendimentos acerca da produção/fabricação da realidade nos sujeitos/atores sociais. Para este levantamento de dados serão utilizados autores como Balieiro Jr. (2004), Name (2015), Preston (2010), Groll; Silva (2014), Scarpa (2004), Marote; Ferro (1994), Cezario; Martelotta (2008), Santos (2010), Blikstein (2018) e Kail (2013) estudiosos estes das áreas de Linguística, Psicolinguística, Semiótica e Psicologia que nos ajudarão a compreender as fases e períodos que todos os indivíduos passam no processo de aquisição da sua língua materna, além da formação/fabricação da realidade nos sujeitos. Por fim, estes estudos serão concretizados em possíveis publicações em eventos de área e em revistas indexadas que norteiam o assunto e com orientações de Iniciação Científica, bem como orientações a Trabalhos de Conclusão de Curso, contribuindo com a formação de alunos-pesquisadores dentro de nossa Universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador / Emanueli Nos - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Projeto de Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso em Letras: Uma reflexão da pesquisa como princípio educativo, Descrição: Na sociedade da tecnologia, informação e conhecimento, ou seja, na sociedade contemporânea, os indivíduos precisam aprender a aprender, isto é, precisam ser capazes de realizar aprendizagens relevantes e significativas por si mesmos, investigando em uma ampla gama de situações e circunstâncias. Esse processo de aprender a aprender implica saber formular questões, observar, investigar, localizar as fontes de informação, utilizar instrumentos e estratégias que lhe permitam elaborar as informações coletadas, enfim, saber eleger o que é relevante para encontrar possíveis soluções para problemas propostos (BEHRENS & ZEM, 2007). Desta forma, para Coll (1992) a pesquisa como princípio educativo é um dos procedimentos que devem ser essenciais na vida dos indivíduos deste novo século. Assim, para aprender a adquirir novos conhecimentos com autonomia, os indivíduos precisam conviver com situações e condições para enfrentar problemas e questões diversas, circulando com fluência pelas diferentes formas de investigar e de conhecer, ou seja, formas de pesquisar. Assim, os objetivos deste projeto de pesquisa são: i) Explorar e discutir as principais características do ensino da pesquisa no curso de Letras; ii) Analisar as teorias educacionais, no tocante a pesquisa como princípio educativo; iii) ? Analisar como as práticas pedagógicas e de ensino podem ser repensadas a partir de formas de abordagens e/ou procedimentos teórico-metodológicos dentro de um contexto da pesquisa, a qual possa ser entendida como fator não apenas formador e complementar ao ensino superior, mas especificamente, a licenciatura e ao curso de Letras, como um possibilitador de uma formação continuada deste profissional. Quanto aos meios, a pesquisa integrará a revisão bibliográfica e documental (dados secundários). Para isso, buscar-se-á os dados secundários via revisão bibliográfica e documental, por meio de materiais como livros, artigos, relatórios, documentos, trabalhos de pesquisa de graduação e pós-graduação, textos de revistas técnicas, documentos oficiais e demais suportes, os quais possam vir a contribuir para uma construção teórica da proposta de analisar a pesquisa como princípio educativo no curso de Letras, pensando na formação deste profissional. Assim, esta metodologia auxiliará no sentido de ser um importante recurso, o qual levará à compreensão de fatores que podem estar intimamente ligados ao desenvolvimento desta esfera educacional em sua construção. Cabe enfatizar que esta estruturação da metodologia leva em conta uma visão sistêmica das inter-relações envolvidas, conferindo a este tipo de pesquisa um caráter interdisciplinar, que oportuniza certa flexibilidade aos elementos característicos que possam vir a ser analisados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS, Descrição: Linguagem e sociedade estão ligadas entre si de modo inquestionável. No entanto, todas as línguas apresentam um dinamismo inerente, o que significa dizer que elas são heterogêneas, e com a língua portuguesa não é diferente. Desta forma como a língua é um organismo vivo, dinâmico e heterogêneo seu ensino e aprendizagem também deve obedecer esta lógica, principalmente se esta língua for passada a falantes, os quais estão enredados num contexto multicultural, marcado por características identitárias próprias. Assim, refletindo sobre as especificidades e práticas presentes no ensino do português e de suas literaturas, constata-se ainda a persistência de uma prática pedagógica reducionista do estudo da língua e no campo literário, o estudo de escolas descontextualizadas a dinâmicas inerentes aos textos ligados a realidade contemporânea/histórica desses discentes. Nesses limites, ficam reduzidos, naturalmente, os objetivos que uma compreensão mais relevante (crítica) da linguagem poderia suscitar. E embora muitas ações institucionais já se tenham desenvolvido, as experiências de renovação ainda são incipientes e não ultrapassam o domínio de iniciativas assistemáticas, eventuais e isoladas. Com isso, buscar o heterogêneo da língua, em busca de uma especificidade no ensino num contexto multicultural é lançar olhar para a polifonia presente no discurso, atentando para especificidades teórico-metodológicas e creditar na possibilidade de criação que aponta a todo momento na língua/linguagem, devido ser um organismo vivo, e ininterruptamente, fazer e constituir a história/identidade dos sujeitos. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa foi explorar e discutir as especificidades no ensino da língua portuguesa, bem como de suas literaturas, na forma de abordagens e/ou procedimentos teórico-metodológicos, dentro de um contexto multicultural, analisando quais são os desdobramentos passíveis deste evento para uma realidade brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTOS MULTICULTURAIS, Descrição: Esta pesquisa elaborada como estágio de pós-doutoramento tematiza o ensino de Língua Portuguesa em contextos multiculturais como objetivo principal. Pois é preciso repensar como valorizamos a cultura de origem de cada indivíduo, já que a pluralidade linguística e cultural presente na sala de aula traz consequências para a elaboração dos métodos e das técnicas de ação pedagógica e de transmissão da cultura oficial, e que por consequência produz efeitos na língua. E ainda, precisamos valorizar a pluralidade linguística e cultural dos contextos multiculturais, nos quais nossos alunos estão enredados, entendendo estes espaços como um elemento de crescimento formativo. Desta forma, no ensino de Língua Portuguesa faz-se necessário considerar variadas estratégias pedagógicas, que contemplem a participação efetiva dos alunos ao longo do processo de aprendizagem, tendo em vista a aprendizagem significativa. Para tanto, este estudo contemplou uma pesquisa bibliográfica através da qual se pode explorar os conceitos envolvidos com autores que abordam a temática e mostram a visão que a escola tem em relação ao ensino da Língua Portuguesa e suas variedades. Metodologicamente, aplicou-se também uma pesquisa de campo com professores, a fim de observar como a formação destes tem influências em suas práticas pedagógicas para lidar com o contexto multicultural das salas de aulas. Conclui-se que, por intermédio desta pesquisa, foi possível identificar as dificuldades enfrentadas por estes profissionais ao lidar com a questão do multiculturalismo e procuramos evidenciar o aspecto plural, complexo e original da construção da perspectiva da educação multicultural no ensino de Língua Portuguesa para uma realidade brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador / Valdir Heitor Barzotto - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Práticas Pedagógicas, saberes e culturas escolares na educação do campo, Descrição: A proposição básica desta pesquisa foi a de estudar as práticas pedagógicas, saberes e culturas escolares na Educação do Campo. E como pano de fundo a esta discussão, além de explorar e discutir as principais características da Educação do Campo e analisar as políticas educacionais, federais e estaduais, no tocante à Educação do Campo discutiu-se quais são seus pressupostos e limitações, dentro das esferas social, econômico e cultural, além de outras áreas que se fazem interligadas. Esta pesquisa ainda propôs uma revisão de literatura a fim de analisar como as práticas pedagógicas, com seus saberes e culturas escolares, podem ser repensadas a partir de formas de abordagens e procedimentos teórico-metodológicos dentro de um contexto multicultural voltado à Educação do Campo, refletindo acerca da proposição de novas práticas pedagógicas e em suas consequências. Assim, em síntese como resultado da análise obteve-se que uma possível nova abordagem a Educação do Campo deverá: i) proporcionar através de atividades educativas condições que valorizem esta população, potencializando-os e os incentivando a permanecerem em seu meio, conseguindo viver com dignidade no campo e possam ter acesso aos bens culturais e sociais produzidos pela sociedade; ii) esta forma de educação deve contribuir na formação de lideranças para que estas possam estimular e orientar o desenvolvimento técnico agro-ecológico em geral (comunitário) e em particular, sem perder seus valores históricos e culturais; iii) estas novas práticas pedagógicas ligadas ao campo devem preparar o educando para participar conscientemente e com preparo técnico fundamentado em um novo modelo de desenvolvimento do meio rural, proporcionando conhecimentos teóricos e práticos, destinados a possibilitar que a economia das comunidades e das regiões seja economicamente viável, equitativa e sustentável com uso de técnicas adequadas que relevem a consciência ambiental. Desta forma esta pesquisa constatou que analisar as práticas pedagógicas atreladas à educação do campo foi analisar um processo ainda em construção, pois nota-se que se trata de políticas emancipatórias e compensatórias a uma população que segue marginalizada ainda pelo escopo principalmente econômico do Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    Língua, História e Literatura Ucraniana, Descrição: O grupo de pesquisa "Língua, História e Literatura Ucraniana" - LILIUCRA - é multidisciplinar e conta com a participação de pesquisadores das áreas de Linguística, Literatura e História da UNICENTRO e da USP. Conta também com a participação de técnico do curso de História e de acadêmicos do Curso de Letras. Parte-se da premissa de que a linguagem reflete a cultura e a sociedade e as escolhas que os falantes fazem em diversos momentos de interação não são aleatórias, mas refletem, além do significado verbal, a identidade sócio-cultural, historicamente construída, do próprio falante e também a sua relação com o interlocutor. A opção de estudar a língua, a cultura e a literatura ucraniana deve-se ao fato de que a Unicentro/Irati está localizada em um polo representativo dessa etnia no Brasil e há muitos aspectos relacionados ao ucraniano que ainda precisam ser descritos e analisados. Saliente-se ainda que devido à forte representatividade dos descendentes de ucraniano na região, a língua e sua respectiva cultura ainda são mantidas: há, entre outros, edição do Jornal "Prácia" em Prudentópolis desde 1910, edição de revistas, calendários e celebrações religiosas no idioma ucraniano. No entanto, até o momento nenhuma universidade brasileira oferece graduação em Letras Ucraniano, ou seja, a formalização do ensino dessa língua e de sua respectiva cultura ainda carecem de implementação. A metodologia irá abranger pesquisa de campo e bibliográfica com o intuito de levantar dados que subsidiem o desenvolvimento de diversas pesquisas na área. Os resultados das pesquisas serão apresentados em congressos da área e irão possibilitar variadas publicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Integrante / Loremi Loregian-Penkal - Integrante / Regina Chicoski - Integrante / Cibele Krause-Lemke - Integrante / Edson Santos Silva - Integrante / Mariléia Gärtner - Coordenador / Marta Maria Simionato - Integrante / Odinei Fabiano Ramos - Integrante / Tadinei Daniel Jacumasso - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Desenvolvimento Territorial Sustentável: Uma análise da evolução do pensamento humano em relação à consciência sobre o meio ambiente, Descrição: A proposição básica desta pesquisa foi a de estudar a trajetória do Ecodesenvolvimento e como este foi desenvolvido e discutido ao longo das décadas de 1960 até o novo milênio e como as novas proposições do desenvolvimento sustentável, hoje estão sendo implementadas junto às configurações sociais e seus respectivos atores e como estes estudos e formas de atuação podem vir a ser uma forma de reprogramação econômica, política e social, para a crise socioambiental, valorados com o nome de Desenvolvimento Territorial Sustentável. E como pano de fundo a esta discussão, além da trajetória histórica do Ecodesenvolvimento ao desenvolvimento sustentável discutiu-se quais são seus pressupostos e limitações, dentro das esferas social, econômico e ecológico, cultural, geográfico e tecnológico. Esta pesquisa propôs então uma revisão de literatura da trajetória do Ecodesenvolvimento ao desenvolvimento sustentável nas últimas décadas e como estes princípios estão remodelando o pensamento humano em relação à consciência sobre o meio ambiente e também como estas novas práticas implementadas podem levar a reprogramações que conduzam o mundo a um novo modelo de desenvolvimento que se distancie de uma crise socioambiental. E como alguns dos resultados, esta pesquisa apresenta que após uma análise, a qual de maneira sintética repassou a evolução histórica do ecodesenvolvimento até o desenvolvimento sustentável, em aproximadamente cinco décadas, pode-se notar que embora seja um conceito amplamente utilizado, não existe uma única visão do que seja o desenvolvimento sustentável. Para alguns teóricos alcançar o desenvolvimento sustentável pode ser o crescimento econômico contínuo através de um manejo mais racional dos recursos naturais e da utilização de tecnologias mais limpas e eficientes. Para outros, é antes de tudo um projeto social e político destinado a erradicar a pobreza local, e mais utopicamente, global, elevando assim a qualidade de vida e satisfazendo as necessidades básicas da humanidade, oferecendo, princípios e orientações para um desenvolvimento harmônico das sociedades, considerando a apropriação dos recursos ambientais em uma forma de transformação sustentável e automaticamente gerando um desenvolvimento sustentável. Desta forma esta pesquisa constatou que embora possa se discutir o desenvolvimento sustentável, por vários vieses, o indiscutível é que de todas as formas, o mesmo é na realidade uma ?expressão de uma crítica radical a ideologia economicista subjacente à suposta civilização industrial-tecnológica? (VIEIRA, 2009, p. 32). O ecodesenvolvimento ou desenvolvimento sustentável, na verdade é o porta-voz de um discurso ético-normativo, o qual pode dialogar entre populações e Instituições e revelar uma potencialidade embutida capaz de forjar novos cenários mundiais, do global ao local, da economia a política, da agricultura a tecnologia. No entanto, recaindo a todos este projeto, este novo cenário mundial a ser construído, esta viabilidade deve passar dos discursos, das grandes esferas, as mais ínfimas territorialidades, assim a humanidade poderia sonhar com uma perspectiva de regeneração sociocultural no futuro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador.

  • 2014 - 2014

    O resgate de uma identidade: um estudo sobre o desenvolvimento local/rural do ângulo do desenvolvimento territorial sustentável, Descrição: A humanidade vive atualmente num cenário de crise socioecológica em escala global. As características desta crise são complexas, exigindo a adoção de enfoques sistêmicos, capazes de desvelar não só os seus condicionantes estruturais, mas também alimentar a busca de alternativas consistentes mediante a mobilização de coletivos de pesquisa transdisciplinar, imbuídos do assim chamado pensamento complexo (TREMBLAY; VIEIRA, 2011). Pois para um segmento crescente da comunidade científica, os princípios organizadores dos sistemas sociais contemporâneos tornaram-se simplesmente incompatíveis com as exigências de reprodução dos sistemas socioecológicos no longo prazo e, por implicação, com a ética do respeito pela vida (VIEIRA; RIBEIRO, 1999; MORIN, 1990; KAPP, 1972, p.91). Mais precisamente, os principais fatores condicionantes desta crise podem ser encontrados nas modalidades convencionais de regulação da dinâmica do desenvolvimento socioeconômico, que geralmente não leva em consideração uma avaliação criteriosa dos custos sociais e ambientais implicados (VIEIRA, 2000, p. 18). Por outro lado, a teoria econômica hegemônica, de corte neoliberal, destaca-se como um dos condicionantes estruturais da crise. Vários autores, a exemplo de Kapp (1972), Passet (1979), Furtado (1974), Georgescu-Roegen (1976), Sachs (2007), Castoriadis (1987), Leff (2001), Hurtubia (1976), Godard (1998) e Vieira (2004), têm apontado as limitações constitutivas desta concepção face aos dilemas colocados pela problemática dos custos sociais e ecológicos das estratégias de ?produtivistas? de desenvolvimento num planeta de recursos finitos. Todos eles insistem na urgência de se colocar em prática um novo estilo de desenvolvimento (SACHS, 1986; 2007), inspirado no pensamento sistêmico-complexo e numa plataforma ético-política capaz de superar as limitações constitutivas da tradição utilitarista (VIEIRA; RIBEIRO, 1999; VIEIRA; WEBER, 2000; LAVILLE, 2000; MAUSS, 2002; MORIN; KERN, 1993; NORGAARD, 1995) Assim, o propósito deste projeto de pesquisa foi demonstrar como o Desenvolvimento Sustentável Territorial pode ser uma condicionante que assegura a pertinência das características identitárias locais de colônias rurais. A temática do Desenvolvimento Sustentável Territorial foi escolhida para este estudo, devido seu grande potencial de desdobramento, diante de um cenário não apenas nacional, mas internacional. Para analisar esta proposta, a opção teórica utilizada foi compreendida de maneira interdisciplinar, pois para a formatação desta pesquisa, a mesma sendo apoiada em um conjunto de ciências, as quais dialogarão a fim de tentar compreender, como este novo desenvolvimento, pode por um viés político-institucional, socioeconômico, ecológico e cultural ser uma alternativa real para assegurar as características identitárias locais de colônias rurais. Ressaltando como a interdisciplinaridade forma a base deste trabalho, cabe citar Hector Ricardo Leis (2011), o qual coloca a interdisciplinaridade como uma questão central do trabalho científico contemporâneo. Sendo um processo de resolução de problemas ou de abordagem de temas que, por serem muito complexos, não podem ser trabalhados por uma única disciplina. Dessa forma, a interdisciplinaridade é percebida, inclusive nesta pesquisa, como uma integração de visões disciplinares diversas, construindo assim uma perspectiva mais abrangente. E residindo ainda na capacidade de integrar modos de pensar de várias disciplinas para produzir um avanço ou salto de conhecimento a um patamar que seria impossível de ascender por meios disciplinares. Desta forma, para este projeto foi limitado apenas a uma pesquisa exploratória de referencial teórico, o qual tentou demonstrar a importância do Desenvolvimento Territorial Sustentável para novos modelos de gestão de desenvolvimento local em comunidades eminentemente agrícolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Augusto Kovalski - Coordenador.

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Prêmios

2019

Professor Homenageado (PATRONO) do Curso de Letras/Português - Formandos do ano de 2019, Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2019

Prêmio de Outorga de Reconhecimento de Destacada Participação no III Seminario Internacional de Educación Rural, no tema Territorialidad y Cidadanía, Universidad para el Desarrollo Andino.

2018

Professor Homenageado (PARANINFO) do Curso de Letras/Português - Formandos do ano de 2018, Universidade Estadual do Centro-Oeste.

2015

Aprovação em Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor Efetivo de Ensino Superior do Paraná (Edital nº 086/2014 DIRCOAV/UNICENTRO), Universidade Estadual do Centro-Oeste / UNICENTRO.

2010

Seleção de projetos para implantação de Espaços Mais Cultura em municípios de até 500 mil habitantes, Ministério da Cultura.

2010

Prêmio Areté - Apoio a Eventos Culturais em Rede, Ministério da Cultura.

2010

Edital ideias criativas para 20 de novembro - Dia Nacional da Consciência Negra, Ministério da Cultura.

2010

Prêmio Construindo a Nação 2010 - 2011, Instituto da Cidadania Brasil, CNI/FIEPR/SESI-PR e a Fundação Volkswagen.

2010

Edital Mais Cultura de Apoio as Bibliotecas Públicas, Ministério da Cultura.

2009

Edital Cultura Ponto a Ponto 2009, Ministério da Cultura.

2008

Prêmio I Concurso Pontos de Leitura 2008 - Edição Machado de Assis, Ministério da Cultura.

2007

Laurea Academica, Faculdades Santa Amélia - SECAL.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Centro-Oeste, DELET/I. , PR 153 ? Km 7, Riozinho, 84500000 - Irati, PR - Brasil - Caixa-postal: 84130000, Telefone: (42) 34210000, Ramal: 3022, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Estadual do Centro-Oeste

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 07/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção de Campus, .,Cargo ou função, REPRESENTANTE DO SEHLA NO CADCAM/I.

    • 03/2019

      Direção e administração, Direção de Campus, .,Cargo ou função, CHEFE DO NÚCLEO DE PROGRAMAS E PROJETOS DE EXTENSÃO DO CAMPUS DE IRATI.

    • 02/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, DELET/I, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) de Língua Portuguesa.

    • 02/2016 - 12/2019

      Pesquisa e desenvolvimento , DELET/I, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2019 - 11/2019

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS, TÓPICOS ESPECIAIS EM ESTUDOS LITERÁRIOS

    • 02/2019 - 11/2019

      Estágios , DELET/I, .,Estágio realizado, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II.

    • 02/2019 - 11/2019

      Estágios , DELET/I, .,Estágio realizado, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA.

    • 02/2018 - 11/2018

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS, HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUÍSTICA I, LINGUÍSTICA II, LINGUÍSTICA III, PESQUISA EM LETRAS

    • 02/2018 - 11/2018

      Estágios , DELET/I, .,Estágio realizado, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA II.

    • 01/2017 - 03/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, DELET/I, .,Cargo ou função, Vice-Presidente do NDE de Língua Portuguesa.

    • 02/2017 - 12/2017

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO DE LITERATURAS (3º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), FUNDAMENTOS PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), LINGUÍSTICA I (1º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), PESQUISA EM LETRAS (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), TEXTO E ENUNCIADO (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS)

    • 02/2017 - 12/2017

      Estágios , DELET/I, .,Estágio realizado, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA I (3º ANO LETRAS / PORTUGUÊS).

    • 02/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), LÍNGUA PORTUGUESA III (3º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA (3º ANO LETRAS/INGLÊS), PESQUISA CIENTÍFICA I (1º ANO LETRAS INGLÊS/ESPANHOL), PESQUISA CIENTÍFICA II (2º ANO LETRAS INGLÊS/ESPANHOL), PESQUISA EM LETRAS (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS)

    • 04/2014 - 12/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, DELET/I, .,Cargo ou função, Coordenador de Língua Portuguesa para falantes de outras línguas- PFOL do Centro de Línguas (CEL).

    • 02/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (1º ANO PEDAGOGIA), LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA (3º ANO LETRAS / INGLÊS), PRODUÇÃO TEXTUAL (1º ANO FONOAUDIOLOGIA), LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (1º ANO TURISMO), LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS (2º ANO TURISMO)

    • 02/2015 - 12/2015

      Ensino,,Disciplinas ministradas, PIBID (TURMA 01), PIBID (TURMA 02)

    • 04/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA II (2º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA (1º ANO LETRAS / PORTUGUÊS), PRODUÇÃO E EDITORAÇÃO DE TEXTO (1º ANO PSICOLOGIA), LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (1º ANO TURISMO), LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS (2º ANO TURISMO), LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (1º ANO PEDAGOGIA), REDAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS (1º ANO ADMINISTRAÇÃO)

  • 2016 - 2017

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós-Doutorado, Carga horária: 20

  • 2014 - 2014

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - 2014

    Faculdades Santa Amélia

    Vínculo: Professor Universitário, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 20

  • 2010 - 2012

    Faculdades Santa Amélia

    Vínculo: Coordenação NEAD, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 20

  • 2007 - 2011

    Secretaria de Educação e Cultura de Palmeira / PR

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20