Elainne Batista Paulino

Mestrado - Master of Arts in Teaching com concentração em Espanhol - Middle Tennesse State University - EUA (2022). Graduação - Licenciatura em Língua Espanhola, Literatura Espanhola e Hispano-Americana (2015) - Universidade de Brasília - UnB e Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua (2009) - Universidade de Brasília - UnB. Professora cooperante internacional de educação pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) - Programa de Qualificação de Docentes e Língua Portuguesa em Timor Leste, no período 2012-2014. Atuação docente há 15 anos, incluindo o ensino de Português e Espanhol (Como língua estrangeira, para estrangeiros e língua de herança) no Brasil, Mexico, Timor-Leste e nos Estados Unidos. Atualmente, é docente no Ensino Médio nos Estados Unidos, estado do Tennesse, dando aulas de espanhol como língua estrangeira e língua de herança.

Informações coletadas do Lattes em 07/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Master of Arts in Teaching - Spanish (concentração em Espanhol)

2021 - 2022

Middle Tennessee State University
Título: N/A, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: N/A
Coorientador: n/a. Bolsista do(a): Department of World Languages, Literatures, and Cultures MTSU, DWLL, Estados Unidos. Palavras-chave: Espanhol, Linguas estrangeiras, Literatura espanho; Ensino de Espanhol como lingua estrangeira.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Lic. em Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hisp.

2009 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Graduação em Português do Brasil Como Segunda Língua

2005 - 2009

Universidade de Brasília, UnB
Título: Proposta de material didático de ensino de português como segunda língua para estrangeiros.
Orientador: Profa. Dra. Daniele Marcelle Grannier ? LIP/UnB

Formação complementar

2018 - 2021

English as Second Language - Curso de Ingles para Extrangeiros. (Carga horária: 30h). , Nashville State Community College, NSCC, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

PAULINO, E. B. . 2ºSeminário sobre Informação na Internet:Conteúdos e Infodiversidade;II Congresso Ibero-Americano de Gestão do Conhecimento e Inteligência Competitiva(GECIC 2008): Gestão do Conhecimento, Inteligência Competitiva e Potencialidades Técnológicas.. 2008. (Congresso).

PAULINO, E. B. . I Encontro Nacional do Curso de Letras-Libras. 2007. (Outro).

PAULINO, E. B. . II ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE LÍNGUAS E CULTURAS DOS POVOS TUPÍ. 2007. (Congresso).

PAULINO, E. B. . CONGRESSO INTERNACIONAL DE HUMANIDADES: PALAVRA E CULTURA NA AMERICA LATINA. 2007. (Congresso).

PAULINO, E. B. . I SEMANA DA LINGUAGEM. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

VII EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português (VII World Conference on the Teaching of Portuguese) and the I Simpósio sobre o Ensino de Português a Falantes de Espanhol (I Symposium of Teaching of Portuguese to Spanish-speakers). 2018. (Encontro).

ICCAL - International Congress of Critical Applied Linguistics. O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA NÃO MATERNA NO CONTEXTO PLURILÍNGUE E PLURICULTURAL DE TIMOR-LESTE: Considerações sobre a prática e formação docente?. 2015. (Congresso).

"El análisis contrastivo y el estudio de la interlengua en la enseñanza de la pronunciacion en Español como Lengua Extranjera". 2011. (Seminário).

II Colóquio Internacional Lenguas y Culturas Coloniales. 2011. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Letras da Faculdade das Águas Emendadas/ FAE.Língua Portuguesa: Oito países-Variação, Diversidade Linguística. 2008. (Outra).

IV Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste: Desafios Contemporâneos. 2008. (Encontro).

II Semana Acadêmica de Letras - Faculdade das Águas Emendadas/FAE.Oficina: Morfofonêmica. 2007. (Outra).

I SIMPÓSIO DE LÍNGUA E LINGUÍSTICA: O UNIVERSO DA PALAVRA. 2007. (Simpósio).

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

Estratégias de alunos surdos na aprendizagem do português escrito como L2., Descrição: Uma das crenças encontradas ainda hoje na sociedade ouvinte e na comunidade surda é a de que o aluno surdo não consegue aprender o português por escrito. Nessa perspectiva, este trabalho de Iniciação Científica (CI) tem como objetivo levantar as estratégias utilizadas por esse aluno no aprendizado português por escrito, evidenciando uma parte importante da natureza do seu processo de aprendizado e possivelmente afastando pré-concepções equivocadas e não produtivas por parte de não-surdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elainne Batista Paulino - Integrante / José Carlos P. de Almeida Filho - Coordenador.
2009 - 2010

GRUPO DE PESQUISA - LITERATURA LATINO-AMERICANA CONTEMPORÂNEA, Descrição: A pesquisa contempla a leitura e análise de autores e obras fundamentais dos séculos XX e XXI, para compreender a evolução dos gêneros da literatura latino-americana contemporânea com apoio teórico e numa perspectiva comparativista entre a produção do Brasil e dos países hispanos. Interessa ampliar o conhecimento literário sobre a formação do pensamento crítico latino-americano através das tradições históricas e os perfis sócio-políticos dos países. A investigação sobre conceitos chaves que projetam a identidade cultural que se sedimenta nessas tradições, nas suas semelhanças e diferenças: imaginário, identidade, memória mitos etc. A realização de reuniões científicas e participação ativa em eventos de caráter nacional e internacional(seminários e congressos) que enfoquem essas perspectivas nos diversos contextos. A elaboração de materiais científicos sobre os temas selecionados individualmente para serem apresentados no grupo, analisados e discutidos. A confecção de matérias didáticas sobre os temas pesquisados. A publicação dos textos elaborados através dos meios informáticos (página web, revista eletrônica, CD e multimídia, meios impressos).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Elainne Batista Paulino - Integrante / Elga Ivone Pérez Laborde Leite - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Antioch High School

Vínculo: Professora de Espanhol, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2014 - 2015

Icepe - Português para Estrangeiros

Vínculo: Professora de português, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2012 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do Programa de Qualificação de Docentes e Língua Portuguesa em Timor Leste - PQLP, atuando na formação de professores nas escolas e ensino de Português como segunda língua.

2011 - 2011

CASA DO BRASIL MÉXICO

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 50, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Total de 1023 horas (Mil e vinte e três horas) de aulas dadas no Instituto CASA DO BRASIL e 90 (noventa) horas de aulas em algumas das principais empresas da Cidade do México no período de janeiro a outubro de 2011.

2009 - 2010

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estagiária - Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora do Programa de Ensino e Pesquisa em Português para Falantes de outras Línguas - PEPPFOL - Universidade de Brasília, atuando nos seguintes níveis de proficiência linguística: Iniciante para Hispanofalantes, Intermediário para Hispanofalantes, Iniciante I, Iniciante II, Intermediário I, Avançado I e produção Textual para Estrangeiros. A professora participou como aplicadora do exame oral (Interação Face a Face) do CELPE-Bras, realizado no PEPPFOL, posto aplicador da Universidade de Brasília, em abril e outubro de 2010.

2009 - 2009

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividade de monitoria da disciplina Leitura e Produção de Textos (60h). Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua.

2008 - 2008

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividade de monitoria da disciplina Política do Idioma (60h). Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua.

2008 - 2008

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividade de monitoria da disciplina Laboratório: resolução de problemas de leitura e redação (60h). Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua.

2008 - 2010

Senado Federal

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20