Aline Isabel Rodrigues da Silva

Possui ensino-medio-segundo-graupela Faculdade CDF Ponta Negra(2003). Atualmente é da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras.

Informações coletadas do Lattes em 04/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Francês

2012 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2003

Faculdade CDF Ponta Negra

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    A (não) assunção da responsabilidade enunciativa em gênero do discurso midiático:, Descrição: Resumo Pesquisas de vários campos do conhecimento, entre elas, a linguística textual, a análise textual dos discursos, a linguística da enunciação, a análise crítica do discurso e a análise do discurso, têm focalizando gêneros do discurso midiático, analisando os mais diferentes fenômenos lingüísticos ou questões de ordem social, política, etc. Apesar disso, ainda há muito a ser revelado. Nesta direção, buscamos contribuir para uma melhor compreensão acerca das escolhas das pessoas verbais que são mobilizadas nos gêneros midiáticos. Interessa-nos, pois, investigar o uso das pessoas verbais escolhidas e a implicação decorrente para construção do ponto de vista (PDV), ou seja, quando é assumido diretamente por um locutor / enunciador primeiro, ou indiretamente por um locutor / enunciador segundo (intratextual), ou, ainda, por um enunciador segundo não locutor (RABATEL, 2008). Introdução/Justificativa (incluindo os benefícios esperados no processo ensino-aprendizagem e o retorno para os cursos e para os professores da instituição em geral) A escolha das pessoas verbais aponta para o interlocutor a (não) assunção da responsabilidade enunciativa, daí a relevância deste projeto, a fim de orientar alunos da graduação e da pós-graduação em seus processos de leitura e de produção textual escrita. Para melhor compreender a relação do locutor com as informações veiculadas no texto midiático por ele produzido, questionamos: (1) como a polifonia se apresenta em diferentes gêneros midiáticos de jornais brasileiros e franceses que trataram do caso Dominique Strauss-Kahn (DSK)? (2) Por que, em certos gêneros midiáticos de jornais brasileiros e franceses, L1/E1 prefere usar a 3ª. pessoa do singular, em vez de escolher a 1ª. pessoa do singular ou a 1ª. do plural? (3) O distanciamento do locutor materializado pela 3ª. pessoa do singular aponta para o quê? Em suma, buscaremos comparar gêneros midiáticos de jornais brasileiros e franceses que trataram do caso Dominique Strauss-Kahn. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Isabel Rodrigues da Silva - Coordenador / Maria das Graças Soares Rodrigues - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: