Iracema Santos do Nascimento

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Produções bibliográficas

• SANTOS DO NASCIMENTO, IRACEMA ; Pereira, Livia Barros Martins ; BARBOSA, S. F. . Literatura negra emancipatória: percepções estético-políticas e metamorfoses na sala de aula. DIMENSÕES DOCENTES , v. 1, p. 176-195, 2025.

• JACOMINI, MÁRCIA APARECIDA ; NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; STOCO, SERGIO . POLÍTICA EDUCACIONAL NA REDE ESTADUAL PAULISTA SOB A NOVA GESTÃO PÚBLICA (1995-2018). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 39, p. 1-21, 2023.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Escolas municipais de educação infantil na cidade de São Paulo de 1989 a 1992. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 25, p. e023068, 2023.

• CARA, Daniel ; NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . A construção do primeiro Fundeb (2005-2007) e do Fundeb permanente (2015-2020): Análise comparada sobre processos legislativos. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES , v. 29, p. 168, 2021.

• ALMEIDA, C. M. D. ; MOTA, K. C. C. ; NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; CARBINATTO, M. V. . Pensamento pedagógico decolonial e a ginástica: diálogos iniciais. COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA , v. 20, p. 85-92, 2021.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; PEREIRA, SIMONE DOS SANTOS . Literatura infantil com personagens negras: narrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 27, p. 481-496, 2020.

• SANTOS DO NASCIMENTO, IRACEMA ; CERQUEIRA DOS SANTOS, PATRÍCIA . A NORMALIDADE DA DESIGUALDADE SOCIAL E DA EXCLUSÃO EDUCACIONAL NO BRASIL. Caderno de Administração (UEM) , v. 28, p. 122-130, 2020.

• NASCIMENTO, Iracema. . Reforçar vínculos entre os sujeitos e fortalecer a autonomia da escola para enfrentar a pandemia. Revista Educação Básica em Foco , v. 1, p. 1-8, 2020.

• BARBOSA, JOAQUIM GONÇALVES ; MONTEIRO, ROSANA BATISTA ; NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Práxis e abordagens de gestão escolar: práticas inclusivas, plurais e complexas. LAPLAGE EM REVISTA , v. 5, p. 3-6, 2019.

• NASCIMENTO, Iracema. . Gestão e estrutura escolar para o ensino de leitura literária nos anos iniciais. Linha Mestra , v. 30, p. 828-832, 2016.

• NASCIMENTO, Iracema. . Leitura e formação de leitores plenos no Brasil: crise ou desafios permanentes?. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 1503-1750, 2014.

• NASCIMENTO, Iracema. . Direito à educação começa no berço e é pra toda a vida: conquistas e aprendizagens da Campanha Nacional pelo Directo à Educação (Brasil) na criação do Fundo da Educação Básica. La Piragua , v. II, p. 3-126, 2010.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Gestão da educação: a coordenação do trabalho coletivo na escola. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2024. v. 1. 160p .

• NASCIMENTO, Iracema. . Fundeb pra Valer! A incidência política da Campanha Nacional pelo Direito à Educação na criação do Fundo da Educação Básica. 1. ed. São Paulo: Chiado, 2019. v. 1. 304p .

• NASCIMENTO, Iracema. ; Pinto, J. M. R. (Org.) ; CARA, Daniel (Org.) ; Andressa Pellanda (Org.) . O CAQi e o CAQ no PNE: quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil?. 1. ed. São Paulo: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2018. v. 1. 206p .

• NASCIMENTO, Iracema. . O enfrentamento da exclusão escolar no Brasil. 1. ed. , 2014.

• NASCIMENTO, Iracema. . Fora da escola não pode! O desafio da exclusão escolar. 1. ed. , 2013. v. 1.

• NASCIMENTO, Iracema. . Acesso, permanência, aprendizagem e conclusão da educação básica na idade certa - Direito de todas e cada uma das crianças e adolescentes. 1. ed. , 2012.

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Cost of Initial Quality Education per Student. São Paulo: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2010. v. 1. 50p .

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Educação pública de qualidade: quanto custa esse direito?. SAO PAULO: Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2010. v. 1. 84p .

• Carreira, D. (Org.) ; PINTO, J. M. R. (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Custo Aluno Qualidade Inicial: rumo à educação pública de qualidade no Brasil. São Paulo: Global/Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2007. v. 1. 128p .

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Consulta sobre qualidade da educação infantil: o que pensam e querem os sujeitos desse direito. 1. ed. São Paulo: Cortez/Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2006. v. 1. 128p .

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . A educação na América Latina: direito em risco. 1. ed. São Paulo: Cortez/Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 2006. v. 1. 112p .

• Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . La educación en América Latina: derecho en riesgo. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2006.

• Ação Educativa (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Em questão 2 - Políticas e práticas de leitura no Brasil. 2. ed. São Paulo: Ação Educativa, 2003. v. 1. 80p .

• NASCIMENTO, Iracema. ; Ação Educativa (Org.) . Em questão 1 - A escola e o mundo juvenil: experiências e reflexões. 1. ed. São Paulo: Ação Educativa, 2003. v. 1. 84p .

• Ação Educativa (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Alfabetização e analfabetismo: desafios para as políticas públicas. 1. ed. São Paulo: Ação Educativa, 2003. v. 1. 56p .

• Fundação Orsa (Org.) ; Unesco (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Fontes para a educação infantil. 1. ed. São Paulo: Cortez/Unesco, 2003. v. 1. 222p .

• Conectas (Org.) ; Unesco (Org.) ; Andi (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Guia de Direitos Humanos ? Fontes para Jornalistas. 1. ed. São Paulo: Cortez/Unesco, 2003. v. 1. 368p .

• Ação Educativa (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Boletim Ebulição ? Destaques da conjuntura educacional. São Paulo: Ação Educativa, 2003. v. 5. 6p .

• Ação Educativa (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Boletim Ponto de Pauta ? Diálogos sobre políticas de juventude. São Paulo: Ação Educativa, 2003. v. 5. 5p .

• Cenpec (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . Parcerias e responsabilidade social. São Paulo: Cenpec/Instituto Ethos, 1999. v. 1. 52p .

• Instituto Ethos (Org.) ; NASCIMENTO, Iracema. (Org.) . O que as empresas podem fazer pela educação. 1. ed. São Paulo: Instituto Ethos, 1999. v. 1. 64p .

• SANTOS DO NASCIMENTO, IRACEMA . Trans-formação continuada em serviço de professories para a diversidade: colaboração entre universidade, escola pública e território. In: Régia Mabel Freitas; Rogério de Almeida. (Org.). Arte, cultura e educação antirracista: aláfia a (re)encontros formativos ancestrais. 1ed.São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de são Paulo, 2025, v. 1, p. 113-147.

• SANTOS DO NASCIMENTO, IRACEMA . Gestão democrática e lutas anti-barbárie: a educação antirracista no projeto político-pedagógico. In: Carlota Boto; Daniel Cara; Vinício de Macedo Santos. (Org.). Desafios e reinvenções da escola pública. 1ed.São Paulo: Livraria da Fisica Editorial, 2025, v. 1, p. 186-206.

• SANTOS DO NASCIMENTO, IRACEMA ; Pereira, Livia Barros Martins ; BARBOSA, S. F. . Uma proposição conceitual: Literatura Negra Emancipatória no contexto da Lei 10.639/2003 para práticas antirracistas de ensino de literatura na escola. In: Luiza Helena Oliveira da Silva; Márcio Araújo de Melo; Diógenes Buenos Aires de Carvalho; Neide Rezende; Naiane Vieira dos Reis Silva. (Org.). Por um ensino de literatura a partir das margens. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2025, v. 1, p. 1-20.

• Jacomini, M. A. ; NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; STOCCO, Sérgio . POLÍTICA EDUCACIONAL NA REDE ESTADUAL PAULISTA (1995¿2022): A PRODUÇÃO DO GERENCIALISMO DE RESULTADOS E A REFORMA DO ESTADO, SOB A NOVA GESTÃO PÚBLICA. In: Henrique Tahan Novaes. (Org.). EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMÉRICA LATINA VOLUME 2. 1ed.Marília: Faculdade de Filosofia e Ciência, 2024, v. 2, p. 47-96.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; CERQUEIRA DOS SANTOS, PATRÍCIA . Reescrevendo a história com as mãos negras. Homenagem à trajetória de Orlando da Mata. In: Celso Luiz Prudente; Rogério de Almeida; Hugo Cesar Bueno Nunes; João Clemente de Souza Neto. (Org.). Tula Pilar (1970-2019) ? herança e legado. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2024, v. 1, p. 137-145.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Cinema negro: 20 anos de questionamentos e realizações: homenagem ao pensamento de Luiz Felipe de Alencastro. In: Celso Luiz Prudente; Rogério de Almeida. (Org.). Usos e abusos das políticas de identidade. 20ed.São Paulo: FEUSP, 2024, v. 1, p. 598-618.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Freire secretário da Educação de São Paulo: gestão democrática e valorização docente. In: Joana Salém Vasconcelos; Maíra Tavares Mendes; Daniela Mussi. (Org.). Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. 1aed.São Paulo: Elefante, 2023, v. , p. 123-143.

• PERRELLA, C. S. S. ; SANTOS DO NASCIMENTO, IRACEMA . Conselhos de Escola: questões não superadas. In: Ana Paula Corti; Fernando Cássio; Sergio Stoco. (Org.). Escola pública: práticas e pesquisas em educação.. 1ed.Santo André: Editora UFABC, 2023, v. 1, p. 55-65.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; SILVA, E. A. S. ; Araújo, B. A. . Estágio como encruzilhada entre Universidade e Escola na formação para uma educação antirracista. In: Maria da Anunciação Conceição Silva; Fabiana Augusta Alves Jardim; Rosenilton Silva de Oliveira. (Org.). Múltiplos olhares para as relações raciais na Educação. 1ed.Salvador: EDUNEB, 2023, v. 1, p. 171-203.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Formação de professores para o ensino de leitura nos anos iniciais: um olhar a partir das práticas de ensino e das trajetórias leitoras. In: Neide Luzia de Rezende; Gabriela Rodella de Oliveira; Maria Celeste de Souza. (Org.). Literatura e Ensino - Pesquisas e Perspectivas Didáticas. 1aed.São Paulo: Alameda, 2022, v. , p. 137-164.

• NASCIMENTO, Iracema. . Desafios da escola para uma educação decolonial. In: Monica Amaral; Rosa Iavelberg. (Org.). Educação sem retrocesso. 1ed.São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2020, v. 1, p. 108-116.

• NASCIMENTO, Iracema. ; Pinto, J. M. R. . O sistema de financiamento da educação básica pública no Brasil. O sistema de financiamento da educação básica pública no Brasil. 1ed.São Paulo: Chiado, 2019, v. 1, p. 25-46.

• NASCIMENTO, Iracema. . História da incidência política da Campanha Nacional pelo Direito à Educação na criação do Fundeb. História da incidência política da Campanha Nacional pelo Direito à Educação na criação do Fundeb. 1ed.São Paulo: Chiado, 2019, v. 1, p. 59-262.

• NASCIMENTO, Iracema. . Práticas pedagógicas, condições e relações de trabalho na educação básica sob a ideologia do Escola Sem Partido. Práticas pedagógicas, condições e relações de trabalho na educação básica sob a ideologia do Escola Sem Partido. 1ed.Campinas: Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2019, v. 1, p. 42-56.

• XIMENES, S. B. ; NASCIMENTO, Iracema. ; Gustavo Paiva ; Maria Rehder . Consequências da privatização para o direito humano à educação no Brasil. In: Daniela Stefano; Marisa Luísa Mendonça. (Org.). DIREITOS HUMANOS NO BRASIL 2015. 1ed.São Paulo: Outras Expressões, 2015, v. 1, p. 197-206.

• NASCIMENTO, Iracema. . Mobilização como estratégia de mudanças. In: Alex Criado. (Org.). Semana Mundial do Brincar - uma mobilização pelo tempo da infância. 1ed.: , 2014, v. , p. 77-81.

• NASCIMENTO, Iracema. . Culturas infantis e direitos das crianças (entrevista com Manuel Sarmento). Revista Criança, Brasília, p. 3 - 43, 01 dez. 2007.

• NASCIMENTO, Iracema. . Qualidade da educação infantil: um processo aberto, um conceito em construção. Revista Criança, Brasília, p. 1 - 40, 01 dez. 2006.

• NASCIMENTO, Iracema. . Práticas de ensino de leitura literária no 1o ano: em busca do fazer sentido. In: III CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização : diálogos sobre alfabetização, 2017, Vitória. Anais do III CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização : diálogos sobre alfabetização. Vitória: Associação Brasileira de Alfabetização, 2017. p. 512-522.

• NASCIMENTO, Iracema. . Práticas de Ensino de Leitura Literária nos Anos Iniciais: Interações Opacas, Sentidos Dissipados. In: 38ª Reunião Nacional da ANPEd, 2017, São Luís do Maranhão. Anais da 38ª Reunião Nacional da ANPEd - Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência.. Rio de Janeiro: Secretaria Anped, 2017.

• NASCIMENTO, Iracema. . Quem Ensina Lê O Quê? Falas de Professores Alfabetizadores Sobre Suas Trajetórias de Leitura Literária. In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Anais da 36ª Reunião Nacional da ANPEd - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais. Goiânia: UFG, 2013.

• NASCIMENTO, Iracema. . Formação de professores para o ensino de leitura literária na rede estadual paulista: deleite derramado. In: XV Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, 2016, São Paulo. XV Smelp "Juventude, Linguagem e Educação. São Paulo: Feusp, 2016. v. 1. p. 62-63.

• NASCIMENTO, Iracema. . Gestão e Estrutura Escolar para o Ensino de Leitura Literária nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: 20° COLE Nas margens do (im)possível, 2016, Campinas. Caderno de Atividades e resumos - 20o. COLE. Campinas: FE/UNICAMP, ALB, 2016. p. 138-138.

• NASCIMENTO, Iracema. . Leitura e Formação de Leitores Plenos no Brasil: Crise ou Desafios Permanentes?. In: 19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2014, Campinas. 19º COLE Leituras sem margens - Caderno de atividades e resumos. Campinas: FE/UNICAMP, ALB, 2014. p. 185-185.

• NASCIMENTO, Iracema. ; Cabello, A. R. G. . Jornalismo FM: Coesão e coerência?. In: V Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 1993, Bauru. V Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 1993. p. 294-294.

• Jacomini, M. A. ; NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; STOCCO, Sérgio . Política educacional na rede estadual paulista sob a Nova Gestão Pública (1995-2018). EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , 2021.

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; JANUÁRIO, E. . Formação docente inicial e em serviço para a gestão democrática das diferenças raciais nas escolas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Gestão escolar democrática: a importância dos colegiados escolares nos processos de participação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; Silvério, Valter ; Faustino, Deivison . Identidade, Pertencimento e Presença Negra na Universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; Franco, Adriana ; PRUDENTE, E. ; Ednilson, Rodrigo ; Monteiro, Rogério . Políticas de contratação de docentes negras e negros em universidades públicas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Pesquisa educacional e pluralidade teórico-metodológica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Audiência pública 'A implementação do ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígena nas escolas'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO . Intersetorialidade: a função social das escolas públicas nas periferias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 12/03/2022 - Prove 25 anos: Fortalecendo as redes, ressignificando a formação continuada, abertura do Prove 2022. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; SOUZA, Daniel ; PEREIRA, W. G. . 7/3/2021, A função social da escola. Mesa de discussão no 1o. FLIIC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; FRAGA, Tatiana ; CIRÍACO, Rodrigo . Ler ou não ler - eis a questão. Roda de conversa no Ciclo Vozes Periféricas. 23/4/2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 18/11/2021 - ?Gestão Democrática e Diversidade como Princípios de Políticas Educacionais para a Justiça Social?, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 26/7/2021 - Desigualdades em Questão: Raça, Gênero e Classes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 9/11/2021 - Educação como prática da liberdade - Aula inaugural do curso de Pedagogia da UEPI (Universidade Estadual do Piauí). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 19/8/2021 - As contribuições do legado de Paulo Freire para a política e a gestão educacional. UNICAMP.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 26/10/2021 - Gestão Escolar para a Promoção da Diversidade Étnico-Racial na Educação, encontro da Diretoria de Ensino Região Pindamonhangaba. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 28/11/2021 - Novos e velhos desafios do trabalho na educação, conferência de abertura do 15º Congresso do Sinteal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 28/9/2021 - ?Gestores Educacionais: o desafio de enfrentar o caos imposto à educação pública?, conferência de abertura do 24º Congresso SINESP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 27/8/2021 - Reconstruir o País: a retomada do Estado democrático de direito e a defesa da educação pública e popular, com gestão pública, gratuita, democrática, laica, inclusiva e de qualidade social para todos/as/es, sessão de abertura da Conferência Nacional Popular da Educação ? ABCD. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, IRACEMA SANTOS DO ; GRILO, J. F. A. . 9/12/2021 - Palestra ?Epistemologias decoloniais e coordenação do trabalho na escola?, curso de extensão ?Gestão escolar em contextos multiculturais? (FEUSP). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 22/7/2020 - O Legado de Florestan Fernandes para a Educação e os Estudos Sobre o Negro - Conferência no Ciclo de Encontros do ANIME ? Grupo de Pesquisas e Estudos Africanidades, Imaginário e Educação no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 6/10/2020 - Racismo estrutural e as possibilidades de ação da escola, na contemporaneidade - palestra na Semana de Educação da FEUSP. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 8/12/2020 - Gestão Democrática e Movimentos de Resistência na Educação - palestra na disciplina Políticas Educacionais - UFABC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 30/10/2020 - Práticas Pedagógicas Antirracistas e Gestão Democrática na Educação Infantil - palestra para professoras de Serra/ES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 17/6/2020, Raça e Educação: construindo escolas antirracistas, palestra na Semana de Ação Mundial 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 24/9/2020 - Negro (a) e Professor (a): as implicações raciais na docência - palestra no XI Artefatos da Cultura Negra - UFCA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 1/10/2020 - Mediação cultural, literatura e escola - palestra na disciplina de pós Mediação Cultural: teoria e prática (ECA-USP). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 18/8/2020 - Educação antirracista: a escola interrogada - conferência no canal do ver. Celso Giannazi. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 1/12/2020, Resistência educacional do território em pandemia - palestra no Seminário PROVE 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 24/6/2020 - Gestão Escolar no Pós-Pandemia: direito à educação, à infância e autonomia da escola - palestra no curso Infâncias em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 14/10/2020 - Gênero e políticas públicas promotoras de igualdade de direitos - palestra no Curso Diálogos Intersetoriais sobre Educação Integral. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 28/10/2020 - Educação Antirracista para A Emancipação do Currículo - palestra na FeirÁfrica Campo Limpo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 10/11/2020 - Gestão educacional e diversidade na escola - formação para docentes da EMEF Brasil-Japão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 22/6/2020, Gênero e Educação de Meninas: experiências ativistas contra a barbárie e pelo enfrentamento das desigualdades - palestra no Seminário SAM 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 15/8/2020, Que Educação? - palestra no Encontro Os Territórios pulsam e a educação também. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Gestão educacional, gênero e raça na escola - palestra na disciplina POEB. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 22/9/2020, A lógica da gestão privada na educação pública: A politica neoliberal em debate - palestra em seminário do Feice. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação e Desigualdades Sociais: os desafios para os jovens das periferias - aula inaugural do cursinho popular Santo Dias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Gestão Educacional e Diversidade na Escola - formação para coletivos de escolas municipais da Zona Leste. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Resistência, criatividade e transformação como política educativa - palestra no Encontro de Territórios Educativos na Cidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . O Novo Fundeb, Palestra em encontro formativo docente, EMEF Anna Silveira Pedreira,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Práticas Pedagógicas, Condições e Relações de Trabalho na Educação Básica sob a Ideologia do Escola sem Partido. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . A Ideologia do Escola Sem Partido: Ataques ao Professorado e ao Direito à Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 19/3/2019 - Educação como direito: que educação, que direito? Palestra na Semana Acadêmica da Faculdade Zumbi dos Palmares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; SILVA, M. Q. . Aprender e ensinar a diversidade por meio da leitura literária como força transformadora da comunidade - pôster no 5o. Congresso de Graduação da USP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. ; DURAES, F. A. A. ; COÊLHO, C. O. . Estágio como pesquisa na licenciatura: uma proposta para a formação inicial de professoras(es) - pôster no 5o. Congresso de Graduação da USP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . 11/11/2019, Disputas em torno do Direito Humano à Educação no Brasil - palestra no seminário Educação contra a barbárie. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 10/10/2019 - Por que discutir gênero e raça na escola? - palestra na disciplina POEB. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 18/6/2019 - Educação: direito (historicamente) em disputa - palestra em encontro formativo do Coletivo Territorialidades Campo Limpo em Rede. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 28/9/2019 - Territorialização do currículo como direito e o princípio da gestão democrática da educação - palestra no Seminário Territorialização do Currículo da Cidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação para a Igualdade: panoramas e desafios - palestra no seminário Vozes Urbanas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . 19/11/2019 - A tensão entre a estrutura patriarcal do colonialismo ibérico e das sociedades afro-ameríndias - palestra no Simpósio de Educação e Ciências Sociais 2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Racismo, cotas e gênero na universidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Desigualdades vistas a partir de classe, gênero e raça. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . A interseccionalidade entre raça e gênero e suas implicações para a educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Questões Identitárias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Pontes para a diversidade na escola: raça e gênero na formação de docentes da educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Coordenação do Trabalho Pedagógico para o Ensino de Leitura Literária nos Anos Iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Joaquim Gonçalves Barbosa ; Rosana Batista Monteiro . Grupo de Trabalho Gestão Escolar: desafio prático/epistemológico.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . Mulher, Identidade e Classe - palestra no 29o. Congresso do Sinpeem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação e desigualdades: dados nacionais, aspectos de organização, gestão e estrutura da escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . A diversidade no currículo e a questão de gênero. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Literatura, raça e gênero na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Pedagogia Social, Pedagogia Escolar e Práticas Escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . O Pedagogo Frente as Reformas Atuais da Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; OLIVEIRA, R. . Gênero, Raça, Etnia e Diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . O ensino de leitura literária como objeto de trabalho coletivo nos anos iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Trajetórias e formação leitora de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . A leitura e o espaço da escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Questões de Leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . Formação docente e equidade de relações étnico-raciais na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Práticas de ensino de leitura literária nos anos iniciais: interações opacas, sentidos dissipados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Criado, A. ; NASCIMENTO, Iracema. . Debate: 'Oficina de Entrevista Coletiva'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Gestão e estrutura escolar para o ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação: um direito que se conquista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Por trás da medicalização na educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODELLA, G. ; NASCIMENTO, Iracema. . Juventude, práticas de leitura e escrita de universitários ingressantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Trajetórias de leitura literária de professoras alfabetizadoras e ensino de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . Direito à Educação Inclusiva: desafios para a educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação .  Análise de conjuntura educacional: Privatização como consolidação da lógica mercantil na educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . Subsídio público ao setor privado para oferta educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . Direito à Educação Inclusiva: por uma escola e um mundo para todos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Quem ensina lê o quê? Falas de professoras alfabetizadoras sobre suas trajetórias de leitura literária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . Leitura e formação de leitores plenos no Brasil: crise ou desafios permanentes?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, Iracema. . Fora da escola não pode! Uma abordagem intersetorial para o enfrentamento à exclusão escolar no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . Exclusão escolar e trabalho infantil no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Poster 'Quem ensina lê o quê? Falas de professoras alfabetizadoras sobre suas trajetórias de leitura literária'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . O ciclo da desvalorização docente no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . O ciclo da desvalorização docente no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . Educação infantil de qualidade - direito da criança, dever do Estado, justiça social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Campanha Nacional pelo Direito à Educação . Direito à educação infantil de qualidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Incidência da sociedade civil nas políticas educacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Acesso, permanência, aprendizagem e conclusão da educação básica na idade certa - direito de todas e de cada uma das crianças e dos adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Mídia e educação: o desafio da qualidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Mídia e educação: o desafio da qualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação pública de qualidade: quanto custa esse direito?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Custo Aluno Qualidade Inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Advocacy em rede pela educação pública de qualidade para todas e todos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Panorama da educação no Brasil - palestra no Curso de Jornalismo e Políticas Públicas Sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Ação em rede pela educação pública de qualidade para todas e todos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Perspectivas e Desafios para a Educação Integral: Financiamento e Gestão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Education in Brazil: an overview. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Custo Aluno Qualidade Inicial, palestra no XX Encontro Nacional dos Conselhos Municipais de Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . O custo do direito à educação de qualidade - palestra no Seminário Estadual de Educação Integral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação pública de qualidade: quanto custa esse direito?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação de qualidade para todos e todas: fim da exclusão já - palestra para profissionais de educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Educação pública de qualidade: quanto custa esse direito? palestra no 15º. Congresso Internacional de Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, Iracema. . Situação da educação no Brasil - fala em audiência pública sobre "Educação e Diversidade no Estado da Bahia". 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Fundeb pra Valer: direito à educação começa no berço e é pra toda a vida. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, Iracema. . O direito à educação infantil de qualidade - exposição no Seminário de Educação Infantil da Região Nordeste. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, Iracema. . A democracia como ela é: a experiência do Canal Comunitário a Cabo de Porto Alegre. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . A democratização como ela é. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Comunicação comunitária e democracia no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Os desafios da comunicação comunitária - palestra no 1o. Fórum de Mídia Comunitária e Educativa de Uberlândia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iracema. . Os desafios da comunicação comunitária - palestra em seminário da ECA/USP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, Iracema. ; SILVA, Mariana Queiroz da . Universidade, biblioteca comunitária e escola pública: parceria para aprender e ensinar a diversidade por meio da leitura literária. São Paulo: Instituto Emília, 2021 (Publicação institucional).

• XIMENES, S. B. ; NASCIMENTO, Iracema. . A brief contribution to the analysis of privatization of education in Brasil and its impacts on the right to education 2014 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Ramos, E. . Custo Aluno Qualidade Inicial da Educação Infantil do Semiárido. São Paulo: Fundação Abrinq, 2014 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. . Autonomia escolar e responsabilização docente na gestão educacional. Brasília: MEC / Fórum Nacional de Educação, 2014 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. . Emenda constitucional n.59/2009 e a educação infantil: impactos e perspectivas 2012 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. . Direito à educação começa no berço e é pra toda a vida: conquistas e aprendizagens da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Brasil) na criação do Fundo da Educação Básica. Salvador: Rede Nacional da Primeira Infância, 2011 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. . Fundeb pra Valer: direito à educação começa no berço e é pra toda a vida. São Paulo/Rio de Janeiro: Campanha Nacional pelo Direito à Educação/Actionaid Brasil, 2009 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. . Financiamento da educação no Governo Lula 2009 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. . Education rights from the cradle to the grave: campaign for a basic education fund in Brazil. A review of ActionAid's education work 2005-2009. Joanesburgo: Actionaid, 2009 (Publicação institucional).

• NASCIMENTO, Iracema. ; Santana, W. . .A Oficina de Trabalho: dialogar é possível (e necessário). São Paulo: Ação Educativa, 2007 (Publicação institucional).

• HADDAD, Sérgio ; GRACIANO, Mariângela ; NASCIMENTO, Iracema. . Por que a educação não é gratuita?. São Paulo: Ação Educativa/Autores Associados, 2006. (Tradução/Artigo).

• Ação Educativa ; NASCIMENTO, Iracema. . Boletim Ebulição ? Destaques da conjuntura educacional. São Paulo: Ação Educativa, 2003 (Publicação institucional).

• Ação Educativa ; NASCIMENTO, Iracema. . Boletim Ponto de Pauta ? Diálogos sobre políticas de juventude. São Paulo: Ação Educativa, 2003 (Publicação institucional).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Avaliação de larga escala e cotidiano escolar: o caso do Programa Juntos pela Aprendizagem, Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo o Programa Juntos pela Aprendizagem, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, instituído em abril de 2025, visando aplicar medidas em função de resultados de escolas municipais em avaliações externas de larga escala com base em testes de aprendizagem. Uma das primeiras ações do programa, um curso para diretores, é alvo de controvérsia e mobilização por parte da comunidade escolar, associativa e científica da área educacional porque impôs afastamento de diretores de 25 unidades escolares e sua substituição por assistentes de direção nomeados pelo secretário de educação, o que vem sendo entendido como intervenção da Secretaria sobre as escolas. A pesquisa ora proposta tem como objetivo analisar e compreender as medidas recentes da SMESP, observando seus efeitos nas escolas atingidas e na rede municipal de ensino como um todo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Andre Perlman Gottlieb - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação USP - Bolsa.

• 2022 - Atual

  IJOBA MOYÃMI - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Política, Gestão Educacional e Diferenças-Diversidade, Descrição: Com início em fevereiro de 2022, o grupo dedica-se a estudos e pesquisas sobre política e gestão educacional, considerando o princípio constitucional da gestão democrática, as desigualdades, diferenças e diversidade presentes na sociedade brasileira, por meio de referenciais advindos das teorias críticas e do pensamento decolonial.Ijoba significa governo em língua ioruba, de acordo com Vocabulário Yorùbá: para entender a linguagem dos orixás, de Eduardo Napoleão (Rio de Janeiro: Pallas, 2011) e Moyãmi quer dizer conhecedor, inteligente, sabido, esclarecido, habilidoso, ajuizado e prudente, em língua yanomami, conforme consta no Dicionário Yanomame-Português, de Loretta Emiri (Comissão Pró-Índio de Roraima, 1987).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Wagner Santana - Integrante / Sirlene Francisco Barbosa - Integrante / Juliana Froeder A. Grilo - Integrante / Mari Costa de Chirico - Integrante / Livia Barros Martins Pereira - Integrante / Eduardo Levi de Souza - Integrante / Jenifer Stéfani da Silva - Integrante / Geraldo dos Santos Júnior - Integrante / Solange Alves Miranda - Integrante / Solange Ap. Cabrito de Amorim - Integrante / Ana Paula Pereira Gomes - Integrante / Lara Santos Rocha - Integrante / Mariana Cristina Pedrassa - Integrante / Rafaela de Andrade Deiab - Integrante / Débora Medeiros de Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 19

• 2021 - Atual

  Clube de Leitura Literária como estratégia de formação de professoras(es) para a promoção da diversidade de gênero na educação básica, Descrição: A partir dos dados gerados pelo projeto de extensão Clube de Leitura Literatura e Diversidade, desenvolvido desde março de 2020 junto à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, com foco em obras, autoria e temáticas LGBTQIA+, a pesquisa tem como objetivo produzir reflexões teóricas sobre as potencialidades e especificidades da metodologia de clube de leitura para a formação de professoras(es), tanto no que diz respeito à constituição de sua subjetividade e trajetória leitora quanto ao trabalho de enfrentamento de discriminações e promoção da diversidade de gênero em escolas. Mobiliza referencial teórico de três campos principais: 1- teorias dialógicas sobre linguagem, texto, enunciado e discurso (BAKHTIN, 2016, 2017; GERALDI, 2009, 2013; VOLÓCHINOV, 2018) para a análise das interações verbais entre leitoras(es) nas sessões do Clube; 2- teorias da Estética da Recepção (CANDIDO, 2000; JAUSS, 1994, 2011, 2013; ZILBERMAN, 1989) para a análise dos modos singulares como as pessoas leitoras participantes do Clube se apropriam dos textos lidos e os interpretam; 3- teorias de gênero, especialmente as produzidas pelos chamados feminismos não hegemônicos (BUTLER, 2003; CONNELL, 2016; CONNELL, PEARSE, 2015; LORDE, 2019; PRECIADO, 2011, 2014) para tratar de questões relativas a identidades de gênero e orientações sexuais e seu agenciamento na constituição das subjetividades leitoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Alex Criado - Integrante / Thais Goncalves Santos - Integrante / Mari Costa de Chirico - Integrante / Leilane Mayara Lisboa - Integrante / Fernanda Santos da Silva - Integrante / Tatiane Ribeiro Coutinho - Integrante / Sofia Felix Lamy - Integrante / Vitoria Pinheiro da Silva - Integrante / Bruna Salvador Dionísio - Integrante / Renato Henrique Teixeira - Integrante / Maiara Gonçalves Barbosa - Integrante / MARSOL OLIVEIRA ROCHA - Integrante / Cajuz Henrique Cavalcante Lacerda Barbosa - Integrante / Erika Yasmin do Nascimento Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pró-Reitoria de Graduação USP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2020 - Atual

  Mulheres na sala de aula: a presença de figuras femininas como referência na educação básica, Descrição: A pesquisa debruça-se sobre dados gerados em atividade didática realizada nas disciplinas Relações de Gênero e Educação I e Relações de Gênero e Educação II, ministradas junto ao curso de Pedagogia na Faculdade de Educação da USP desde 2018. Denominada Retratações, a atividade consiste na apresentação, por parte das e dos estudantes, de uma breve biografia de mulheres ou pessoas trans que tiveram ou têm algum destaque no cenário público brasileiro, em qualquer época e área de atuação. A pesquisa tem como objetivo compreender os mecanismos específicos pelos quais a invisibilidade de mulheres e pessoas trans se reproduz na educação, considerando recortes de raça, classe, identidade de gênero, sexualidade, local de nascimento, dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Olivia Oliver Fernandes - Integrante / Giovanna Dedone da Silva - Integrante / Kimberlly Rocha Neves Mirassol - Integrante / Mariana Araujo Belo - Integrante / MARSOL OLIVEIRA ROCHA - Integrante / Erika Yasmin do Nascimento Andrade - Integrante / Diana Alopex Regiane Sobral Mendonça Prates - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pró-Reitoria de Graduação USP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2021

  Política Educacional na Rede Estadual Paulista (1995-2018), Descrição: Este projeto de pesquisa foi elaborado por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade que, desde 2016, vêm estudando as políticas educacionais na rede estadual paulista. A temática que o circunscreve é a análise longitudinal da política educacional paulista, de forma a abranger os últimos 23 anos (1995-2018), em termos de formulação, implementação e resultados, expressas nas reformas, programas e projetos, considerando um espectro que engloba da implantação às formas de resistência. Assim, o objetivo da pesquisa é analisar a política educacional do estado de São Paulo no período indicado, com base nos elementos que perpassam o conjunto de ações da Secretaria de Estado da Educação paulista, visando apreender suas orientações, avanços e formas de resistências. Consideramos que a apreensão das políticas públicas e da forma como elas são concebidas, formuladas e executadas exige um entendimento sobre o modo de operar do Estado, à medida que a concepção de Estado orienta a análise dos formatos da ação estatal e o seu nível de intervenção na sociedade. Os procedimentos metodológicos envolvem a realização de pesquisa quali-quantitativa, posto que visam abarcar análises estatística e documental e pesquisa de campo. Os dados serão coletados e examinados com base nos pressupostos da análise de políticas públicas que consideram as relações de determinada política ou programa com os arranjos sociais, econômicos e políticos mais gerais (LASSWELL, 1951), adotando-se a perspectiva da Teoria do Equilíbrio Pontuado de Baumgartner e Jones (1993), que propicia uma forte integração entre estudos qualitativos e quantitativos, adequada à compreensão das variações de longo prazo em um mesmo campo de políticas públicas, enfoque metodológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - Atual

  Democracia, Justiça Social e Direito à Educação: políticas e gestão escolar para a pluralidade, a diversidade e o sucesso das camadas populares na Escola Pública, Descrição: Este projeto procura investigar as relações entre democracia e direito humano à educação (DHE) no âmbito da escola pública. Para isso, foca sobre a implementação da gestão democrática na educação pública, tal qual estabelecida como princípio na Constituição Federal de 1988 e legislações decorrentes, com ênfase no combate às desigualdades e discriminações e na promoção e valorização da diversidade. Interessa-nos estudar os desafios para a gestão escolar colocados pela obrigação constitucional e ética de tratar, na escola, de questões relativas a desigualdades e discriminações que estruturam a sociedade brasileira e geram a exclusão socioeconômica de amplas parcelas da população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 9

• 2011 - 2012

  Acesso, permanência, aprendizagem e conclusão da Educação Básica na idade certa: direito de todas e de cada uma das crianças e adolescentes, Descrição: O projeto integra a Iniciativa Global OOSC ? Out of School Children (Crianças fora da Escola), do Unicef e UIS ? Unesco Institute of Statistics e no Brasil é desenvolvido em parceria entre o Unicef e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Parte da constatação de que embora tenha obtido significativos avanços na garantia do acesso à educação básica, o Brasil ainda apresenta índices significativos de crianças e adolescentes em idade escolar fora da escola, além daqueles que estão na escola sem aprender e sob risco de evasão devido a vulnerabilidades de diversas ordens. Assim, o objetivo da iniciativa e do projeto é elaborar estudo que resulte em recomendações para o desenvolvimento de políticas públicas intersetoriais e com participação da sociedade civil, voltadas para a universalização do acesso, permanência, aprendizagem e conclusão da pré-escola, ensino fundamental e médio. Pretende ainda contribuir para a superação de fatores de vulnerabilidades que fazem com que aqueles que estão na escola corram risco de não aprendizagem, abandono ou evasão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Julia Medeiros Netto Ribeiro - Integrante / Maria de Salete Silva - Integrante / Andréia Peres - Integrante., Financiador(es): Fundo das Nações Unidas para a Infância - Cooperação.

• 2010 - 2011

  Custo Aluno-Qualidade Inicial da Educação Integral: avançando rumo ao direito à educação pública de qualidade no Brasil, Descrição: O projeto se concluiu com uma proposta inicial de formulação de cálculo do CAQiTI (Custo Aluno-Qualidade Inicial da Educação de Tempo Integral). Com base na metodologia de CAQi desenvolvida pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o projeto envolveu um estudo específico sobre os custos reais dos insumos necessários para a implementação da educação integral em todas as etapas da educação básica. Foram visitadas 35 unidades escolares em 18 municípios de 12 Estados e no DF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / José Marcelino de Rezende Pinto - Integrante / Andréa Barbosa Gouveia - Integrante / Nalu Farenzena - Integrante / Nelson Amaral - Integrante / Rosana Gemaque - Integrante / CARA, Daniel - Integrante / Wagner Santana - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Cooperação.

• 2007 - Atual

  Participação social na elaboração de políticas públicas educacionais - o caso do Fundeb, Descrição: Tem como objetivo recuperar e analisar a história da criação do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), pela EC (Emenda Constitucional) 53, de 19/12/2006 e Lei 11.494, de 20/6/2007. A análise tomou como foco a atuação da CNDE (Campanha Nacional pelo Direito à Educação), identificada na literatura acadêmica como principal ator da sociedade civil na criação do fundo. O pressuposto foi o princípio da gestão democrática na educação pública (CF 1988, art. 206, inc. VI), que prevê dispositivos de participação da sociedade na elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação de políticas públicas. A partir do método de pesquisa documental, tomou-se como base para constituir o corpo de dados: - textos acadêmicos resultantes de outras pesquisas sobre o tema; - fichas da tramitação da matéria na Câmara dos Deputados e no Senado Federal; - notas taquigráficas de reuniões sobre o assunto nas duas casas legislativas; - documentos de partidos políticos e de campanhas eleitorais que mencionam o assunto; - materiais produzidos e divulgados pela CNDE; - textos jornalísticos. A pesquisa traz como contribuições: o registro histórico da participação social na construção da principal política pública de financiamento da educação básica no Brasil, retratando as estratégias mobilizadas, os conflitos entre os diversos atores envolvidos, destacando o Estado como lugar de disputa entre distintos e variados interesses; - uma profícua organização de dados e fontes, além de análise do papel desempenhado por meios de comunicação na tramitação da matéria, constituindo material para futuras pesquisas nos campos da História da Educação, Ciência Política e Comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Daniel Tojeira Cara - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2013

  CAQi Infantil Semi-árido: fortalecendo políticas públicas de educação no semi-árido brasileiro, Descrição: Tem por objetivo o fortalecimento das políticas de educação infantil no contexto do semi-árido brasileiro, por meio de um processo de mobilização social e advocacy a partir da realização de um estudo sobre o custo aluno-qualidade inicial da educação infantil da região, envolvendo municípios dos Estados de Pernambuco e Bahia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Maria Elizabete Gomes Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Abrinq-Save the Children - Cooperação.

• 2010 - 2013

  CAQi Infantil Semi-árido: fortalecendo políticas públicas de educação no semi-árido brasileiro, Descrição: Tem por objetivo o fortalecimento das políticas de educação infantil no contexto do semi-árido brasileiro, por meio de um processo de mobilização social e advocacy a partir da realização de um estudo sobre o custo aluno-qualidade inicial da educação infantil da região, envolvendo municípios dos Estados de Pernambuco e Bahia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Maria Elizabete Gomes Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Abrinq-Save the Children - Cooperação.

• 2010 - 2013

  CAQi Infantil Semi-árido: fortalecendo políticas públicas de educação no semi-árido brasileiro, Descrição: Tem por objetivo o fortalecimento das políticas de educação infantil no contexto do semi-árido brasileiro, por meio de um processo de mobilização social e advocacy a partir da realização de um estudo sobre o custo aluno-qualidade inicial da educação infantil da região, envolvendo municípios dos Estados de Pernambuco e Bahia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Maria Elizabete Gomes Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Abrinq-Save the Children - Cooperação.

• 2010 - 2013

  CAQi Infantil Semi-árido: fortalecendo políticas públicas de educação no semi-árido brasileiro, Descrição: Tem por objetivo o fortalecimento das políticas de educação infantil no contexto do semi-árido brasileiro, por meio de um processo de mobilização social e advocacy a partir da realização de um estudo sobre o custo aluno-qualidade inicial da educação infantil da região, envolvendo municípios dos Estados de Pernambuco e Bahia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Maria Elizabete Gomes Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Abrinq-Save the Children - Cooperação.

• 2010 - 2013

  CAQi Infantil Semi-árido: fortalecendo políticas públicas de educação no semi-árido brasileiro, Descrição: Tem por objetivo o fortalecimento das políticas de educação infantil no contexto do semi-árido brasileiro, por meio de um processo de mobilização social e advocacy a partir da realização de um estudo sobre o custo aluno-qualidade inicial da educação infantil da região, envolvendo municípios dos Estados de Pernambuco e Bahia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Maria Elizabete Gomes Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Abrinq-Save the Children - Cooperação.

• 2010 - 2013

  CAQi Infantil Semi-árido: fortalecendo políticas públicas de educação no semi-árido brasileiro, Descrição: Tem por objetivo o fortalecimento das políticas de educação infantil no contexto do semi-árido brasileiro, por meio de um processo de mobilização social e advocacy a partir da realização de um estudo sobre o custo aluno-qualidade inicial da educação infantil da região, envolvendo municípios dos Estados de Pernambuco e Bahia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Iracema Santos do Nascimento - Coordenador / Maria Elizabete Gomes Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação Abrinq-Save the Children - Cooperação.

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Prêmios