Josiani Bernardo Calefi

Graduada nos cursos de Pedagogia (2011) e Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (2014) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi, pós-graduada em Educação Inclusiva pela Faculdade Sinergia (2012), Competências Metodológicas para Educação Básica pela Faculdade Sinergia (2012), Especialização em Atendimento Educacional Especializado Faculdade São Luís (2017) e Pós-graduação Neuropsicopedagogia Clínica na Faculdade Censupeg (02/2019). Fui professora das escolas: Municipal de Navegantes nos anos iniciais (2008 a 2012), do Sesi escola de Brusque do curso de Educação Tecnológica nos anos iniciais (lego/robótica - 02/2013 a 07/2013), professora do curso de Magistério no colégio de Balneário Camboriú E.E.B. Presidente João Goulart (2012 e 2013), professora da educação infantil do Sesc em Itajaí (10/2013 a 03/2014), Analista pedagógica (supervisão e orientação) do Senac de Itajaí (03/2014 a 10/2016), professora do Centro de estimulação Vovó Biquinha de Itajaí (10/2016 a 12/2016), tutora da licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci - Uniasselvi (05/2015 a 03/2017). Professora de educação especial da escola Ferandino Dagnoni no município de Gaspar/SC (02/2017 a 12/2020), atualmente sou diretora adjunta da escola Ferandino Dagnoni (desde 01/2021). Artigo publicado: ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: um olhar para as potencialidades do aluno; Disponível em://publicacao.uniasselvi.com.br/index.php/PED_EaD/article/view/ 1480.

Informações coletadas do Lattes em 04/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Neuropsicologia Cínica

2017 - Atual

Censupeg
Bolsista do(a): educamais brasil, EDUCAMAIS BRASIL, Brasil.

Especialização em Educação Inclusiva

2010 - 2012

Sistema de Ensino Sinergia
Título: Altas habilidades/superdotação: um olhar para as potencialidades da criança
Orientador: Célia Diva Renck Hoefelmann
Bolsista do(a): Sistema de Ensino Sinergia, SINERGIA, Brasil.

Especialização em Competências Metodológicas da Educação Básica

2010 - 2012

Sinergia Sistema de Ensino LTDA
Título: O professor e o uso da informática como mecanismo de inovação educacional
Orientador: Viviane Berkenbroch Ramos
Bolsista do(a): Sistema de Ensino Sinergia, SINERGIA, Brasil.

Graduação em Letras - Português

2011 - 2014

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Pedagogia

2008 - 2011

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A importancia da musica no contexto escolar

Curso técnico/profissionalizante

1998 - 2001

CEFAM

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento em Educação Inclusiva e Tecnologia Assistiva. (Carga horária: 190h). , Faculdade São Luís, ANEAS, Brasil.

2017 - 2017

Tutoria e mediação pedagógica. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Atendimento Escolar Especializado em Educação Especial e Inclusão. (Carga horária: 195h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

2011 - 2011

Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , cursos 24 horas, ABED, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Educação Digital. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Educação, NAVEGANTES, Brasil.

Participação em eventos

XXXV Feira Catarinense de Matemática. TETRIS: Uma maneira divertida de aprender matemática!. 2019. (Feira).

XXXIV Feira Catarinense de Matemática. Tudo acaba em pizza. 2018. (Feira).

Produções bibliográficas

  • CALEFI, J. B. . ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: um olhar para as potencialidades do aluno. Maiêutica - Curso de Pedagogia , v. 4, p. 21 - 30-30, 2016.

  • CALEFI, J. B. . Tudo acaba em pizza. In: III Seminários de Pesquisa e Prática Pedagógica IFSC, 2019, gaspar. III Seminários de Pesquisa e Prática Pedagógica IFSC. gaspar: IFSC, 2019.

  • CALEFI, J. B. . RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA, ENVOLVENDO A MULTIDISCIPLINARIEDADE ATRAVÉS DO BATALHA DO CONHECIMENTO. In: III Seminários de Pesquisa e Prática Pedagógica IFSC, 2019, Gaspar. III Seminários de Pesquisa e Prática Pedagógica IFSC. Gaspar: IFSC, 2019.

  • CALEFI, J. B. . Mais leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CALEFI, J. B. . A informática como uma ferramenta pedagógica facilitadora no processo de ensino-aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2012

Prefeitura de Navegantes Sc.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrava aulas para crianças do ensino fundamental dos ano iniciais e fui professora também de reforço escolar e do Programa Mais Educação durante este tempo.

2013 - 2013

Sesi escola de Brusque

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Ministros aulas de lego e robótica para o ensino fundamental.

2013 - 2014

E.E.B. Presidente João Goulart

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministro aulas para o curso de Magistério nas disciplinas de Didática da Educação Infantil e anos iniciais, Psicologia da Educação, Alfabetização e letramento e Supervisiono estágio.

2013 - 2014

SESC - Agência Regional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Elaborar projetos e ministrar aulas para educação infantil.

2014 - 2016

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

Outras informações:
Supervisionar e orientador os orientadores e alunos e realizar a mediação nos conselhos de classe.

2017 - Atual

Prefeitura Municipal de Gaspar

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Educação Especial, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuo como professora de atendimento educacional especializado. Elaboro e planejo atividades de acordo com a necessidade e potencialidade de cada aluno.

2015 - 2017

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora tutora

Outras informações:
Elabora e planejar atividades relacionadas aos encontros presenciais, como correção de atividade do caderno de estudos, elaboração de paper e tg, orientação e supervisão de estágios.