Jerfeson Conceição Santos

Técnico em Multimeios Didáticos pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2020), possui graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas (Licenciatura) pela Universidade do Estado da Bahia (2016), especialização em Docência do Ensino Superior (2019) pela Universidade Norte do Paraná. Realizou curso de formação complementar Didática no Ensino Superior (2020) pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e Organização do Trabalho Docente no Ensino Superior ( 2020) pela Universidade Norte do Paraná. Atualmente é professor bilíngue. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Língua Inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Docência do Ensino Superior

2019 - 2019

Universidade Norte do Parana

Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas

2011 - 2016

Universidade do Estado da Bahia

Curso técnico/profissionalizante em andamento em Técnico Subsequente em Multimeios Didáticos

2020 - Atual

Instituto Federal do Espírito Santo

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2007

Colégio Jonival Lucas

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em Formação Pedagógica para EaD.. (Carga horária: 50h). , Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

2020 -

Extensão universitária em Acessibilidade e Tecnologia. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal Espírito Santo, IFES, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Como Ensinar a Distância. (Carga horária: 180h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 20h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2020 - 2020

COMUNICAÇÃO EM MÍDIAS INTERATIVAS. (Carga horária: 20h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

2011 - 2011

Ingles. (Carga horária: 50h). , FISK, FISK, Brasil.

2009 - 2009

Ingês. (Carga horária: 513h). , CCAA, CCAA, Brasil.

2008 - 2009

Ingês. (Carga horária: 513h). , CCAA, CCAA, Brasil.

2008 - 2008

Ingês. (Carga horária: 513h). , CCAA, CCAA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SANTOS, J. C. . IMMERSION DAY. 2013. (Festival).

SANTOS, J. C. . IMMERSION DAY. 2011. (Festival).

Participação em eventos

3rd Immersion Day. 2013. (Outra).

5° CONGRESSO DA UESB. 2013. (Congresso).

SKILLS FOR THE 21ST CENTURY. 2013. (Exposição).

Workshop: Learning through roleplays.Learning through roleplays. 2013. (Oficina).

Núcleo de Estudos Interdisciplinares de 2011.1. 2011. (Seminário).

Outras produções

SANTOS, J. C. . PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO EM LÍNGUAS UFRB: OUTRAS FALAS, SONS E ESCRITAS.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de desenvolvimento

  • 2015 - 2016

    As TICs no Ensino de Língua Inglesa: Propostas e Percepções, Descrição: O uso das ferramentas e técnicas úteis para fazer coisas práticas está intimamente relacionado com a história da ciência, que inclui a maneira como os seres humanos adquiriram o conhecimento básico e necessário para construir coisas úteis. Nos tempos modernos, os esforços científicos, através de tecnologias especificas, permitiram sondar o universo de forma mais precisa do que a permitida por nossos sentidos. Estamos tão acostumados com a tecnologia em nosso cotidiano que nem nos damos conta que para isso foi preciso uma evolução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jerfeson Conceição Santos - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    As TICs no Ensino de Língua Inglesa: Propostas e Percepções, Descrição: O uso das ferramentas e técnicas úteis para fazer coisas práticas está intimamente relacionado com a história da ciência, que inclui a maneira como os seres humanos adquiriram o conhecimento básico e necessário para construir coisas úteis. Nos tempos modernos, os esforços científicos, através de tecnologias especificas, permitiram sondar o universo de forma mais precisa do que a permitida por nossos sentidos. Estamos tão acostumados com a tecnologia em nosso cotidiano que nem nos damos conta que para isso foi preciso uma evolução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jerfeson Conceição Santos - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    As TICs no Ensino de Língua Inglesa: Propostas e Percepções, Descrição: O uso das ferramentas e técnicas úteis para fazer coisas práticas está intimamente relacionado com a história da ciência, que inclui a maneira como os seres humanos adquiriram o conhecimento básico e necessário para construir coisas úteis. Nos tempos modernos, os esforços científicos, através de tecnologias especificas, permitiram sondar o universo de forma mais precisa do que a permitida por nossos sentidos. Estamos tão acostumados com a tecnologia em nosso cotidiano que nem nos damos conta que para isso foi preciso uma evolução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2015 - 2016

    As TICs no Ensino de Língua Inglesa: Propostas e Percepções, Descrição: O uso das ferramentas e técnicas úteis para fazer coisas práticas está intimamente relacionado com a história da ciência, que inclui a maneira como os seres humanos adquiriram o conhecimento básico e necessário para construir coisas úteis. Nos tempos modernos, os esforços científicos, através de tecnologias especificas, permitiram sondar o universo de forma mais precisa do que a permitida por nossos sentidos. Estamos tão acostumados com a tecnologia em nosso cotidiano que nem nos damos conta que para isso foi preciso uma evolução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jerfeson Conceição Santos - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    As TICs no Ensino de Língua Inglesa: Propostas e Percepções, Descrição: O uso das ferramentas e técnicas úteis para fazer coisas práticas está intimamente relacionado com a história da ciência, que inclui a maneira como os seres humanos adquiriram o conhecimento básico e necessário para construir coisas úteis. Nos tempos modernos, os esforços científicos, através de tecnologias especificas, permitiram sondar o universo de forma mais precisa do que a permitida por nossos sentidos. Estamos tão acostumados com a tecnologia em nosso cotidiano que nem nos damos conta que para isso foi preciso uma evolução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jerfeson Conceição Santos - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    As TICs no Ensino de Língua Inglesa: Propostas e Percepções, Descrição: O uso das ferramentas e técnicas úteis para fazer coisas práticas está intimamente relacionado com a história da ciência, que inclui a maneira como os seres humanos adquiriram o conhecimento básico e necessário para construir coisas úteis. Nos tempos modernos, os esforços científicos, através de tecnologias especificas, permitiram sondar o universo de forma mais precisa do que a permitida por nossos sentidos. Estamos tão acostumados com a tecnologia em nosso cotidiano que nem nos damos conta que para isso foi preciso uma evolução.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jerfeson Conceição Santos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MONITOR, Carga horária: 12

2012 - 2012

COLÉGIO JOVINO LIMA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 12

2017 - 2019

Colégio Imaculada Conceição

Vínculo: Professor de Inglês, Enquadramento Funcional: Professor

2017 - 2019

CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2018 - 2018

CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2015 - 2016

CCAA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2020 - Atual

Colégio Padre Ovídio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

2012 - 2012

Instituto Euvaldo Lodi - BA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20