José Ernandi Mendes
Professor Associado da Universidade Estadual do Ceará - UECE, do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino - MAIE, da UECE; Coordenador do MAIE/UECE, no período 2017-2022. Doutor em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2005); Pós-Doutor pela École des Hautes Études en Sciences Sociales - EHESS, sob a supervisão do Prof. Michael Löwy, (2012-2013). Mestre em Educação Brasileira (1994) e graduado em Pedagogia (1988) pela UFC. Coordenou projetos de extensão sobre a formação de educadores para as áreas de assentamento de reforma agrária do Ceará, no período de 2005 a 2010. Tem experiência acadêmica e profissional na relação educação, movimentos sociais, currículo, trabalho docente e política educacional. ORCID iD: 0000-0001-5253-1565
Informações coletadas do Lattes em 27/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2000 - 2005
Universidade Federal do Ceará
Título: PROFESSOR MUNICIPAL: ENTRE AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS TRAJETÓRIAS PESSOAIS
Orientador: ÂNGELA TEREZINHA DE SOUSA
, Ano de obtenção: 2005. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: TRABALHO DOCENTE; QUALIDADE EM EDUCAÇÃO; IDENTIDADE; AUTONOMIA DOCENTE; PROFISSÃO PROFESSOR.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1989 - 1994
Universidade Federal do Ceará
Título: TRABALHADORES DA CONSTRUÇÃO CIVIL DE FORTALEZA: UMA HISTÓRIA DE LUTA E APRENDIZADO DE 1988 A 1991
, Ano de Obtenção: 1994.MARIA NOBRE DAMASCENO.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: HISTÓRIA; ORGANIZAÇÃO; MOVIMENTOS SOCIAIS; CONSCIÊNCIA; APRENDIZAGEM.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2018 - 2018
Extensão universitária em OFICINA UPMS DAS ÁGUAS. (Carga horária: 30h). , UNIVERSIDADE POPULAR DOS MOVIMENTOS SOCIAIS, UPMS, Brasil.
1993 - 1993
Capacitação Permanente do Magistério Nível II. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
1991 - 1991
Curso de Reciclagem de Monitores Sindicais. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação Quilombo dos Palmares, EQUIP, Brasil.
1990 - 1990
Curso de Formação de Monitores Sindicais. (Carga horária: 120h). , Escola de Formação Quilombo dos Palmares, EQUIP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação E Movimentos Sociais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho docente e profissionalização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Professores do Ensino Fundamental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Organização de eventos
CARVALHO, S. M. G. ; MENDES, JOSÉ ERNANDI ; BRITO, L. H. ; LIMA, A. V. G. . VIII Seminário Nacional e II Internacional: Estado, Educação, Classes e Movimentos Sociais na contemporaneidade. 2022. (Outro).
NOVAES, M. A. B. ; GONCALVES, R. M. P. ; MENDES, J. E. . II Ciclo de Debates: Desafios da Educação Superior no Brasil. 2021. (Outro).
MENDES, J. E. ; BRITO, L. H. ; CARVALHO, S. M. G. ; SILVA, M. E. ; LOPES, J. N. ; SOUSA, M. C. F. L. ; RABELO, M. I. F. D. ; OLIVEIRA NETO, J. J. ; BARROSO, A. C. A. ; NOGUEIRA, A. W. R ; OLIVEIRA, A. P. ; SILVA, A. F. ; CASTRO, C. A. L. ; LIMA, D. C. R. ; SENA, E. F. ; SILVA, F. M. M ; ALBUQUERQUE. M. B ; LIMA, M. V. S. . I Seminário Internacional e VII Seminário Nacional: Estado, Educação, Classes e movimentos sociais na contemporaneidade.. 2020. (Outro).
GADELHA DE CARVALHO, SANDRA M. ; COSTA, A. A. ; SANTOS, CAMILA DUTRA DOS ; CARDOSO, N. S. ; VIANA, V. M. A. ; MENDES, J. E. . SEMINÁRIO "A UNIVERSIDADE E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI". 2020. (Outro).
MARINHO, I. C. ; CHAVES, E. R. M. ; GADELHA DE CARVALHO, SANDRA M. ; MENDES, J. E. ; MENDES SEGUNDO, M. D. . I ENCONTRO DO PROJETO DE EXTENSÃO: UERN VAI À ESCOLA. 2020. (Outro).
MENDES, J. E. ; BONFIM, M. A. L. . II CICLO DE DEBATES LINGUAGEM, COLONIALIDADE E INTERSECCIONALIDADES: PERSPECTIVAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO.. 2020. (Outro).
MENDES, J. E. ; SOUSA, A. O. B. ; RABELO, M. I. F. D. ; SILVA, M. E. ; SOUSA, M. C. F. L. ; LOPES, J. N. ; BARROSO, A. C. A. ; NOGUEIRA, A. W. R ; OLIVEIRA, A. P. ; SILVA, A. F. ; CASTRO, C. A. L. ; LIMA, D. C. R. ; SENA, E. F. ; SILVA, F. M. M ; ALBUQUERQUE. M. B ; LIMA, M. V. S. ; MARTINS, Y. V. . WEBINÁRIO PRODUÇÃO DE GÊNEROS DISCURSIVOS ACADÊMICOS. 2020. (Outro).
MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; ARAUJO, R. F. ; ALENCAR, C. N. ; REGIS, J. R. ; ALMEIDA, J. P. G. ; SILVA, F. F. ; BRITO, A. T. S. ; RABELO, M. I. F. D. ; OLIVEIRA NETO, J. J. ; LOPES, J. N. . IV Seminário SEMANA ZÉ MARIA DO TOMÉ: Direitos humanos, democracia e educação: a resistência como práxis educativa. 2019. (Outro).
MENDES, J. E. ; BRITO, L. H. ; CARVALHO, S. M. G. ; LOPES, J. N. ; GUERRA, M. S. ; SOUSA, M. C. F. L. ; RABELO, M. I. F. D. ; BRITO, A. T. S. ; SILVA, M. E. . VI Seminário ESTADO, EDUCAÇÃO, CLASSES E MOVIMENTOS SOCIAIS NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Outro).
BRAGA, M. M. S. C. ; BRITO, C. M. M. ; MENDES, J. E. ; BRANCO, J. C. ; FARIAS, M. F. . III LEGADO FREIREANO: O Patrono da Educação Brasileira e práticas de esperança e resistência. 2019. (Outro).
MENDES, J. E. ; ALENCAR, C. N. ; SOUSA, A. O. B. ; ALVES, B. F. . 1 Seminário de Produção de Gêneros Textuais Acadêmicos do MAIE. 2019. (Outro).
MENDES, J. E. ; ALENCAR, C. N. ; SOUSA, A. O. B. ; VALENTIM, D. ; BONFIM, M. A. L. . 2 SEMINÁRIO de Produção de Gêneros Textuais Acadêmicos do MAIE. 2019. (Outro).
MENDES, J. E. ; REGIS, J. R. ; CARVALHO, S. M. G. ; NETO, J. ; SILVA, F. F. ; BRITO, A. T. S. ; SILVA, A. R. ; OLIVEIRA, D. N. S. ; RABELO, M. I. F. D. . I JORNADA INTERNACIONAL INJUSTIÇA HÍDRICA E TERRITÓRIOS DE RESISTÊNCIA. 2019. (Outro).
MENDES, J. E. ; BRITO, L. H. ; CARVALHO, S. M. G. . V SEMINÁRIO ESTADO, EDUCAÇÃO, CLASSES E MOVIMENTOS SOCIAIS NA CONTEMPORANEIDADE. 2018. (Outro).
REGIS, J. R. ; MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; ARAUJO, R. F. . c) SEMINÁRIO: ÁGUA, TERRA, SAÚDE E EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: CAMINHOS DA RESISTÊNCIA AO AGRONEGÓCIO NO CONTEXTO DE ATAQUES À DEMOCRACIA. 2018. (Outro).
MENDES, J. E. ; SILVA, A. R. ; FRANÇA, N. M. M. ; BRITO, L. H. ; CARVALHO, S. M. G. . III Seminário Estado, Educação, Classes e Movimentos Sociais na Contemporaneidade. 2016. (Outro).
MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; NETO, J. . I Seminário Estado, Violência contra os movimentos sociais e luta pela terra: os desafios da prática e da formação.. 2015. (Outro).
MENDES, J. E. . II Seminário de Educação e Diversidade. 2015. (Outro).
MENDES, J. E. . IX Semana de Educação da FAFIDAM. 2015. (Outro).
MENDES, J. E. . II Seminário: Estado, Classes Sociais e Movimentos Sociais na sociedade contemporânea. 2015. (Outro).
MATOSO, M. G. B. ; CARVALHO, S. M. G. ; REGIS, A. G. ; MENDES, J. E. ; COELHO, M. V. ; FREITAS, F. E. F ; MIRANDA, M. M. ; OLIVEIRA, R. C. ; BEZERRA, M. S. A ; ALMEIRDA, E. M. . VII Semana de Educação do Curso de Pedagogia da Fafidam - "Educação e Desenvolvimento Social". 2010. (Outro).
Participação em eventos
Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente - CIEF. Pós-Graduação e Formação de Professores. 2020. (Congresso).
II CICLO DE DEBATES LINGUAGEM COLONIALIDADE E INTERSECCIONALIDADADES: PERSPECTIVA ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO. 2020. (Outra).
XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.Educação libertadora: um trabalho de base com catadores de materiais recicláveis.. 2020. (Encontro).
III LEGADO FREIREANO: O Patrono da Educação Brasileira e Práticas de Esperança e Resistência.O pensamento de Paulo Freire nos Movimentos Sociais Viva Palavra e Círculos Populares. 2019. (Simpósio).
XXIV Semana Universitária da UECE. A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA MEMÓRIA: NARRATIVAS DE RESISTÊNCIA DE CAMPONESAS E CAMPONESES EM JAGUARUANA-CE,. 2019. (Congresso).
XXIV Semana Universitária da UECE. ESCOLA E AGRONEGÓCIO: A ESCOLARIZAÇÃO DOS JOVENS EM ÁREAS DE PERÍMETROS IRRIGADOS. 2019. (Congresso).
XXIV Semana Universitária da UECE. CONSTRUINDO A UNIVERSIDADE POPULAR NA INTERAÇÃO COM OS MOVIMENTOS SOCIAIS DA SERRINHA. 2019. (Congresso).
XXIV Semana Universitária da UECE. XXIV Semana Universitária da UECE. 2019. (Congresso).
XXIV Semana Universitária da UECE.BIOMA CAATINGA: ASPECTOS AMBIENTAIS DO SEMIÁRIDO CEARENSE. 2019. (Outra).
XXIV Semana Universitária da UECE,. EDUCAÇÃO E POBREZA: UMA REALIDADE DA CATEGORIA DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS. 2019. (Congresso).
ENCONTRO DE CIÊNCIAS E ARTES DOS 50 ANOS DA FAFIDAM.AS REFORMAS DO GOVERNO TEMER E SEUS REBATIMENTOS NA EDUCAÇÃ. 2018. (Encontro).
I ENCONTRO DE ECONOMIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO.TRABALHO, PRÁXIS E FORMAÇÃO HUMANA. 2018. (Encontro).
XXIII Semana Universitária da UECE. XXIII Semana Universitária da UECE. 2018. (Congresso).
XXIV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE - XXIV EPEN.Escola: função social e significados em disputa. 2018. (Encontro).
38 REUNIÃO NACIONAL DA ANPED - DEMOCRACIA EM RISCO: A PESQUISA E A PÓS-GRADUAÇÃO EM CONTEXTO DE RESISTÊNCIA. 2017. (Encontro).
Semana Universitária da UECE. CURRÍCULO, ESCOLA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: ELEMENTOS DE UMA POLÍTICA EDUCATIVA LIBERTADORA. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. A CIDADANIA NOS PARÂMETROS E DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO CIDADÃ DE JOVENS ESTUDANTES. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. UNIVERSIDADE POPULAR : FORMAÇÃO E AUTO FORMAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO HUMANA. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. REFLEXÕES EM TORNO DA FORMAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL.. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. XXII Semana Universitária da UECE. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. O CURRÍCULO E A LEI 10.639/03: DESCONSTRUINDO A COLONIALIDADE. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. AVALIAÇÃO DOCENTE NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES: APROXIMAÇÕES INICIAIS. 2017. (Congresso).
XXII Semana Universitária da UECE. SEMANA ZÉ MARIA DO TOMÉ: ESPAÇO DE APRENDIZADO NA CONSTRUÇÃO DA UNIVERSIDADE POPULAR. 2017. (Congresso).
XXIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE - EPEN.Os movimentos sociais e processos educativos no contexto da crise estrutural do capital. 2016. (Encontro).
XXI Semana Universitária da UECE. 2016. (Outra).
III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire.Implicações das ideias freirianas na formação docente. 2015. (Seminário).
II Seminário: Estado, Classes Sociais e Movimentos Sociais na sociedade co contemporânea. 2015. (Seminário).
II Seminário de Educação e Diversidade da FAFIDAM. 2015. (Seminário).
IX Semana de Educação da FAFIDAM. 2015. (Outra).
Processo Estatuinte Revisor FUNECE/UECE. 2015. (Outra).
IX Congresso Sociedades Rurales Latino Americanas diversidades contrastes y alternativas. O Pronera: Construindo saberes sustentabilidade e democracia na reforma agrária no Brasil. 2014. (Congresso).
VI Encontro da Rede de Estudos Rurais. 2014. (Encontro).
XIX Semana Universitária da UECE. 2014. (Outra).
XVII Encontro Nacional de Didática de Ensino - ENDIPE.Práticas Pedagógica, Formação Docente e os Desafios para a Efetivação do Direito á Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Encontro).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A formação de professores na pós-graduação do norte e nordeste. 2014. (Encontro).
II Seminário de Formação para o Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário. 2013. (Seminário).
Palestra: "Políticas Públicas de Saúde e Direitos Reprodutivos". 2013. (Outra).
XVIII Semana Universitária da UECE. 2013. (Outra).
XVII Semana Universitária da UECE. 2012. (Outra).
XVI Semana Universitária da UECE. 2011. (Outra).
II Conferência Estadual de Ciência , Tecnologia, Inovação e Educação Superior para o desenvolvimento sustentável do Ceará. 2010. (Outra).
VII Semana de Educação do Curso de Pedagogia da FAFIDAM. 2010. (Simpósio).
VII Semana de Educação do Curso de Pedagogia da Fafidam - " Educação e Desenvolvimento Social".Universidade e Formação de Professores. 2010. (Simpósio).
XV Semana Universitária da UECE. 2010. (Outra).
XIV Semana Universitária da UECE. 2009. (Outra).
Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania : Novas Perspectivas da Sociologia da Educação Per.TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO FRENTE ÀS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2008. (Outra).
I Fórum Internacional de Pedagogia - I FIPED. 2008. (Outra).
II Encontro de Educação Popular/I Encontro Estadual de Educação Social.O Magistério da Terra no Assentamento Bernardo Marin: formando educadores e educadoras críticos(as). 2008. (Encontro).
II Encontro Internacional Trabalho e Formação dos Trabalhadores.Professores Municipais: O Caráter Ético Pedagógico de Sua Compreensão Sobre o Trabalho Docente. 2008. (Encontro).
Minicurso no 18 EPENN (06 horas).Em busca do fortalecimento da construção identitária do professor universitário mediante os processos de auto/formação e profissionalização. 2008. (Encontro).
XIII Semana Universitária da UECE. 2008. (Outra).
18 EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Reformas Educacionais da década de 90: Implicações no Trabalho Docente e Reações dos Professores. 2007. (Encontro).
I CONFERÊNCIA ESTADUAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL.DELEGADO. 2007. (Outra).
I Encontro de Educação Popular.Metodologia de Formação para os Educadores do Campo. 2007. (Encontro).
II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana.Magistério da Terra - uma proposta de currículo. 2007. (Encontro).
III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares - "Globalização e Interculturalidade: currículo, espaço em litígio?. 2007. (Outra).
III Encontro de Educadores do Município de Limoeiro do Norte.Palestra: Professor Municipal: Entre as Políticas Educacionais e as Trajetórias Pessoais. 2007. (Encontro).
I Encontro Norte e Nordeste de Historiadores da Educação.O memorial como instrumento da metodologia da interpretação em pesquisas sobre vida e trabalho dos professores e professoras. 2006. (Encontro).
57ª Reunião Anual da SBPC. 2005. (Outra).
Curso de Formação de Formadores do Programa Nacional de Inclusão de Jovens - Projovem. 2005. (Outra).
I Feira de Ciência, Cultura, Tecnologia e Inovação do Estado do Ceará. A formação discente a partir da prática discente. 2004. (Feira).
I Fórum Internacional - Território, Desenvolvimento Rural e Democracia. 2003. (Simpósio).
XVI Encontro de Pesquisa Educacional Norte e Nordeste.Ideologia neoliberal na política de gestão escolar. 2003. (Encontro).
II Congresso Brasileiro de História da Educação: História e Memória da Educação Brasileiraráia. Entre passado e presente, o lugar perdido do futuro na História. 2002. (Congresso).
Seminário Reorganização da Produção e Transformações do Trabalho. 2002. (Seminário).
VIII Encontro Estadual de História - Ceará.Profissão e formação do professor do ensino fundamental. 2002. (Encontro).
VII Semana Universitária da UECE.Ideologia da administração científica na gestão da dinâmica escolar e do trabalho docente. 2002. (Encontro).
1o FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA FAFIDAM/UECE.CONHECIMENTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO EDUCADOR: PARA QUE, PARA QUEM E PARA ONDE?. 2001. (Simpósio).
53a REUNIÃO ANUAL DA SBPC:. A REFERÊNCIA DO EXEMPLO DE VIDA COMO MOTIVAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. 2001. (Congresso).
Fórum Interinstitucional sobre Educação Pública no Estado do Ceará: O desafio da Qualidade.Participei como Coordenador. 2001. (Outra).
II JORNADA INTERNACIONAL SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS - JIRS 2001.REPRESENTAÇÃO DA AFETIVIDADE NA DOCÊNCIA, PELOS(AS) PROFESSORES(AS). 2001. (Simpósio).
VI ENCONTRO DE PESQUISADORES DA UECE.Um olhar educacional sobre o saber do futuro na história. 2001. (Encontro).
XV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.O trabalho na docência. 2001. (Encontro).
XX ENCONTRO ESTADUAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.Pedagogia: identidade em debate. 2001. (Encontro).
ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA UFPI.O LUGAR DO TRABALHO DOCENTE NAS RELAÇÕES SOCIAIS. 2000. (Encontro).
V SEMANA DE EDUCAÇÃO.LICENCIATURAS BREVES: SIM OU NÃO?. 2000. (Outra).
XIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Trabalho Docente, Autonomia e Qualidade na Escola. 1999. (Encontro).
Jornada Internacional sobre Representações Sociais. 1998. (Outra).
Ciclo de Debates Avaliação da Aprendizagem Escolar. 1997. (Outra).
IV Feira Latino-Americana de Alfabetização. Expositor do Estande "Projeto de Alfabetização de Adultos Vivendo e Aprendendo". 1997. (Feira).
VI Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia. 1997. (Encontro).
XII Encontro Universitário de Iniciação a Pesquisa/I Encontro de Pós Graduação.Organização dos trabalhadores da construção civil de Fortaleza. 1993. (Encontro).
Seminário sobre currículo do curso de Pedagogia. 1991. (Seminário).
Seminário Pesquisa Etnográfica na Escola: Construção Social da vida escolar. 1989. (Seminário).
Seminário: O Trabalho como princípio pedagógico. 1988. (Seminário).
V Conferência Brasileira de Educação. 1988. (Outra).
VII EEEP. 1988. (Encontro).
I Congresso de Estudantes da UFC. 1987. (Congresso).
I Encontro Regional de Pedagogia Aplicada ao Ensino Superior.Curso: Tendências Pedagógicas do Pensamento Brasileiro ministrado pelo professor Moacir Gadotti (09 horas). 1987. (Encontro).
III Semana de Educação. 1987. (Outra).
Seminário de Introdução ao curso de Pedagogia.Expositor representando o C.A Paulo Freire. 1987. (Seminário).
VI Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia. 1987. (Encontro).
V Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia - EEEPE. 1986. (Encontro).
VI Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 1986. (Encontro).
II Semana de Educação. 1985. (Outra).
II Jornada Cearense dos Estudantes de Economia. 1982. (Outra).
Participação em bancas
BARBOSA, L. P.;MENDES, J. E.; COUTINHO, J. A.. RACISMO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 10.639/03, NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL ANA XAVIER LOPES, RUSSAS - CEARÁ. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
ALENCAR, C. N.; SOUSA, A. O. B.;MENDES, J. E.; MARINHO, C. H.. SOCIOEDUCAÇÃO: O LUGAR DAS JUVENTUDES E OS DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DA ESCOLA. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
ALENCAR, C. N.; CORDEIRO, G. S.; SILVA, R. F.;MENDES, J. E.. POR UMA PEDAGOGIA DECOLONIAL: UMA ANÁLISE DE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE DOCENTES NEGRAS E NEGROS DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DA BASE EM PACAJUS - CE. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; SILVA, M. J. A.; CARVALHO, S. M. G.; ALENCAR, C. N.. A DIMENSÃO EDUCATIVA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM DIREITO: A ASSESSORIA JURÍDICA UNIVERSITÁRIA POPULAR (AJUP) MARIA TOMÁSIA (2015-2018. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
BRITO, L. H.; RABELO, J. J.;MENDES, J. E.. A CONTRARREFORMA NO ENSINO MÉDIO - A LEI N 13.415 E OS IMPACTOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA CIDADE DE IGUATU - CE.. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; ARAÚJO, A. C. B.; BRITO, L. H.; CARVALHO, S. M. G.. "NATURALIZAÇÃO LIBERAL DA BEBIDA ALCOÓLICA NA MÚSICA SERTANEJA MERCADOLÓGICA: DESEDUCAÇÃO E CURRÍCULO MIDIÁTICO".. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.; SANTOS, CAMILA DUTRA DOS; RIGOTTO, R. M.;MENDES, J. E.. "PEDAGOGIA LIBERTADORA DO MOVIMENTO 21: EM DEFESA DA TERRA, DA ÁGUA E DA VIDA NA CHAPADA DO APODI". 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; FARIAS, I. M. S.; BRITO, L. H.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS, DIRETRIZES E O LUGAR DO ENSINO. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; SILVA, M. E. H.; RIBEIRO, L. T. F.; MORAES, A. C.. O CORPO NA ESCOLA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, REPRODUÇÃO SOCIAL, DISCIPLINAMENTO E CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
ALENCAR, C. N.; BRITO, L. H.;MENDES, J. E.; PEREIRA, J. A.. CÔCO DE RODA EM CAETANO - BEBERIBE-CE: PRODUÇÃO DE IDENTIDADE, RESISTÊNCIA E DIMENSÃO EDUCATIVA. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.; LACERDA, C. R.; QUEIROZ, Z. F.. DA RAIZ A FLOR ? O ABROLHAR DA LEDOC: A PESQUISA E A COMUNIDADE. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
LACERDA, C. R.;MENDES, J. E.; PORTO, B. S.. Desdobramentos da Formação no Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Cariri ? Urca Na Prática de Professores Infantis. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; BAIMA, J. E.; MIRANDA, M. M.. GESTÃO FINANCEIRA DESCENTRALIZADA: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA MUNICIPAL DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE FORTALEZA (PMDE). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; RIBEIRO, L. T. F.; LOUREIRO, M. D. S.. ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE A PERSPECTIVA DOS JOVENS.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; RIBEIRO, L. T. F.; BARGUIL, P. M.. A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES: O OLHAR DOCENTE SOBRE A ESCOLA E O ENSINO DE BIOLOGIA.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; XEREZ, A. S. P.; LOUREIRO, M. D. S.. FORMAÇÃO DOCENTE NO PAIC E PNAIC: CRÍTICA À RACIONALIDADE PRAGMÁTICA INSTRUMENTAL.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; XEREZ, A. S. P.; MARQUES, M. S.. AVALIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; LACERDA, C. R.; HAIASHIDA, K. A.. PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NO CEARÁ DE 2008 A 2018: INTENÇÕES, AÇÕES E IMPLICAÇÕES POLÍTICO - PEDAGÓGICAS.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
SOUSA JUNIOR, J.; SILVA, M. J. A.; QUEIROZ, F. J. C.;MENDES, J. E.. A PRÁXIS POLÍTICA EDUCATIVA DOS TRABALHADORES DA CONSTRUÇÃO CIVIL. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BAIMA, J. E.;MENDES, J. E.; MIRANDA, M. M.. FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E A GESTÃO FINANCEIRA DESCENTRALIZADA: UAM ANÁLISE DO PROGRAMA MUNICIPAL DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE FORTALEZA (PMDE). 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.;FURTADO, E. D. P.MENDES, J. E.. MOVIMENTO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO - MOBRAL: MEMÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃ/O DO JAGUARIBE/CE (1971 - 1979). 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
ALENCAR, C. N.; ADERALDO, M. F.;MENDES, J. E.. Letramentos de reexistência e identidades das pessoas com deficiência visual de Limoeiro do Norte - CE: uma trajetória etnocartográfica. 2017. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; ALENCAR, C. N.; TORRES, R. A. M.; SILVA, L. M. S.. Programa Saúde na Escola: diálogos e práticas curriculares. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
BARGUIL, P. M.; ABUQUERQUE, L. B.;MENDES, J. E.. Currículo e formação integral do estudante no cotidiano escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
CARVALHO, S. M. G.; SOUSA JUNIOR, J.;MENDES, J. E.. A práxis em Pedagogia do Oprimido: lições pedagógicas e politicas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; MELO, F. E.; BRITO, L. H.; CHAVES, J. O. S.. A Escola e a formação do Estudante Negro: o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
SEGUNDO, M. D. M.; SANTOS, J. D. G.; RABELO, J. J.;MENDES, J. E.. O Ensino Superior Brasileiro Mercantizando: Prouni e Fies no contexto da crise estrutural do capital. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; SEGUNDO, M. D. M.; SANTOS, J. D. G.; RABELO, J. J.. A Reconfiguração da Função Social do Pedagogo no contexto da Educação para todos: um estudo na perspectiva onto-histórica. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PGE) - Universidade Estadual do Ceará.
FARIAS, I. M. S.;MENDES, J. E.; ABUQUERQUE, L. B.; ARAUJO, F. M. L.. FORMAÇÃO CULTURAL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
BARGUIL, P. M.; RIBEIRO, A. P. M.; ALBUQUERQUE, L. B.;MENDES, J. E.. Passos e descompassos: o Programa Mais Educação na EMEIF Herbert de Souza. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ARRAIS NETO, E. A.; RECH, H. L.;MENDES, J. E.. EDUCAÇÃO, RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO EM HABERMAS: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DO AGIR COMUNICATIVO NA CULTURA ORGANIZACIONAL ESCOLAR. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES, J. E.; TESSER, O.; XIMENES, S. V.. Educação Sindical: uma reflexão a partir da prática educativa da escola Quilombo de Palmares. 1995. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira) - Faculdade de Educação/Universidade Federal do Ceará.
SILVA, M. E. H.;MENDES, J. E.; FIGUEIREDO, J. B. A.; ZYLBERBERG, T. P.; MALDONADO, D. T.. ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NO TERRITÓRIO DAS JUVENTUDES: A POTÊNICA DOS CÍRCULOS DIALÓGICOS PARA A TESSITURA DE SABERES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; GONCALVES, R. M. P.; MORAIS, B. M.; CARMO, F. M.;MENDES, J. E.; OLIVEIRA, D. K. L.. DA JARDINEIRA À TIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESPECTRO DA ALIENAÇÃO NO TRABALHO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
SOUSA JUNIOR, J.; MAIA FILHO, O. N.; SOBRAL, F. M.;MENDES, J. E.; SOBREIRA FILHO, E. F.. A JUDICIALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS NO BRASIL: AS IMPLICAÇÕES DECORRENTES DE UMA SOCIEDADE JURIDICAMENTE TUTELADA NOS PROCESSOS DE EMANCIPAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SEGUNDO, M. D. M.; GONCALVES, R. M. P.; RABELO, J. J.;MENDES, J. E.. PRÁXIS, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE ONTO-HISTÓTICA E MATERIALISTA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.. 2020. Tese (Doutorado em PPGE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
HAJ, J. A. E.; GONDIM, L. M. P.; CAVALCANTE, M. J. M.;MENDES, J. E.; NATIVIDADE, M. T.. Movimentos de Protestos Virtuais da Anonymous no Brasil: unidos como um e divididos por fakes. 2016. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal do Ceará.
ALENCAR, C. N.; FARIAS, C. T. O.;MENDES, J. E.; FERREIRA, D. M. M. A. M.; IWAKAMI, L. T.. PRAGMÁTICA DOS CORPOS MILITANTES NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA DO CEARÁ. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.
ARRAIS NETO, E.; RUIZ, E. M.; ANDRADE, F. A.; FARIAS, I. M. S.;MENDES, J. E.. UTOPIA CONCRETA, ESPERANÇA E EDUCAÇÃO: O PRINCÍPIO ESPERANÇA DE ERNST BLOCH COMO FILOSOFIA DA EDUAÇÃO. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES, J. E.; REGIS, J. R; RIBEIRO, L. T. F; SILVA, S. M. M. A DIMENSÃO AUTOFORMATIVA DA MEMÓRIA: Narrativas de camponesas e camponeses nos processos de resistência pela terra em Jaguaruana - Ce.. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI DE EDUAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MAIA FILHO, O. N.;MENDES, J. E.; CARMO, F. M.; CHAVES, H. V.; GONCALVES, R. M. P.. DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INFÂNCIA NO CONTEXTO DE ALIENAÇÃO DA SOCIABILIDADE CAPITALISTA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
ALBUQUERQUE, L. B.; DIAS, A. M. I.; RODRIGUES, E. S. J.;MENDES, J. E.. Curriculo Cultural, Formação Docente e Práticas Pedagógicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES, J. E.; BRITO, L. H.; CARVALHO, S. M. G.. NATURALIZAÇÃO LIBERAL DA BEBIDA ALCOÓLICA E A DEFORMAÇÃO CULTURAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; ALVES, B. F.; PAULINO, F. A; BRITO, L. H.. TRABALHADORES (AS) DA CATAÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: Práticas Educativas de (RE) Existência.. 2020.
BRITO, L. H.; CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.. A CONTRA REFORMA NO ENSINO MÉDIO - IMPACTOS DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA CIDADE DE IGUATU - CE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.; SANTOS, CAMILA DUTRA DOS;MENDES, J. E.. "PEDAGOGIA LIBERTADORA DO MOVIMENTO 21 NO ENFRENTAMENTO AO AGRONEGÓCIO: EM DEFESA DA TERRA, DA ÁGUA E DA VIDA NA CHAPADA DO APODI".. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
ALENCAR, C. N.; CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.; COSTA, M. F. V.. Marchas da Infância: Práticas educativas e discursivas de resistência das crianças do acampamento José Maria do Tomé Chapada do Apodi-RN. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
ALENCAR, C. N.; CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.; BRITO, L. H.. Na Pancada do Ganzá: Práticas Educativas e Discursivas do Coco de Roda em Caetano - CE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
LACERDA, C. R.;MENDES, J. E.; PORTO, B. S.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; RIBEIRO, L. T. F.; SILVA, M. E. H.. O LUGAR DO CORPO NA ESCOLA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, REPRODUÇÃO SOCIAL, DISCIPLINAMENTO E CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.; BARBOSA, L. P.. QUALIFICAÇÃO DISSERTAÇÃO MESTRADO APRENDIZADOS E INSURGENCIAS DAS MULHERES NA LUTA PELA TERRA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
OLIVEIRA JUNIOR, J.; QUEIROZ, F. J. C.;MENDES, J. E.. EM BUSCA DOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁXIS-EDUCATIVA DA ESCOLA DO PEÃO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES, J. E.; XEREZ, A. S. P.; SANTOS, Deribaldo. AVALIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; PERCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO IFCE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; ALBUQUERQUE, L. B.; BARGUIL, P. M.. Currículo, cotidiano e formação integral do estudante em uma escola pública de Cascavel-CE. 2016.
MENDES, J. E.FURTADO, E. D. P.; CARVALHO, S. M. G.. Interrelações entre educação, formação e consciência emancipatória em Pedagogia do Oprimido. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.FURTADO, E. D. P.. Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL: memórias e práticas pedagógicas no município de São João do Jaguaribe/CE (1971-1979). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.;FURTADO, E. D. P.MENDES, J. E.. A Escola do campo Padre José Augusto Regis Alves: avanços e desafios na perspectiva da construção de sua proposta pedagógica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.;FURTADO, E. D. P.MENDES, J. E.. Letramentos de reexistência e identidades da pessoa com deficiência visual de Limoeiro do Norte-CE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
LINHARES, A. M. B.; SOUSA, J. R. F.; LIMA, M. C.;MENDES, J. E.. MEMORIAL DE CANTO VERDE: SABER DE VIDA E LUTA DO POVO DO MAR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LINHARES, A. M. B.; SILVA, M. E. H.; SOUSA, J. R. F.;MENDES, J. E.. A DIMENSÃO ÉTICO-MORAL NO CONTEXTO DAS JUVENTUDES DO ENSINO MÉDIO - DIÁLOGOS COM KOHLBERG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.; ALENCAR, C. N.. Formação em Saúde no Ensino Fundamental: da Gênese das Políticas Públicas á práxis do Trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; ALENCAR, C. N.; SOUZA, A. L. S.. O Currículo Escolar e a implementação da Lei 10.639/03 na Escola Municipal José Roldão de Oliveira na comunidade de Caetano/Beberibe. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.; SOUSA, J. R. F.. Maria José Alves de Freitas Oliveira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.; SOUSA, J. R. F.. O impacto das Novas Tecnologias no Trabalho e na Prática Social da Agricultura Familiar: um estudo no Município de Limoeiro do Norte-Ceará. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; BRITO, L. H.; CHAVES, J. O. S.. As Marcas da Escola na Formação do Aluno Negro: O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; SEGUNDO, M. D. M.; RABELO, J. J.; SANTOS, J. D. G.. Os desdobramentos do ideário de educação para todos na formação do pedagogo: (des)qualificação e formatação profissional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PGE) - Universidade Estadual do Ceará.
CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.; SOUSA JUNIOR, J.. A Práxis na Pedagogia do Oprimido: Lições Pedagógicas e Políticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - Universidade Estadual do Ceará.
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BRITO, L. H.;MENDES, J. E.; RODRIGUES, K. M.. A EDUCAÇÃO DA SENSIBILIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA TRAJETÓRIA PESSOAL DE UMA ARTE-EDUCADORA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias do Ensino de Artes) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
BRITO, L. H.; RODRIGUES, K. M.;MENDES, J. E.. Capoeira, Corpo e Dança: discutindo etnia a partir de um lhar sobre o movimento corporal. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias do Ensino de Artes) - Universidade Estadual do Ceará.
BRITO, L. H.;MENDES, J. E.; RODRIGUES, K. M.. A Educação da Sensibilidade - uma construção cotidiana. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias do Ensino de Artes) - Universidade Estadual do Ceará.
RODRIGUES, K. M.;MENDES, J. E.; SILVA, I. M.. A Arte de Criar Meus Diários de Bordo ou de Como me Tornei uma Aprendiz. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias do Ensino de Artes) - Universidade Estadual do Ceará.
RODRIGUES, K. M.;MENDES, J. E.; SILVA, I. M.. A Rádio-escola e a Experiência Criativa na Rede Municipal de Ensino em Fortaleza. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias do Ensino de Artes) - Universidade Estadual do Ceará.
CARVALHO, S. M. G.; LIMA, I. P.;MENDES, J. E.. O jogo no ensino da matemática: aprender tem que ser gostoso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.; LIMA, I. P.;MENDES, J. E.. Educação de jovens e adultos e o ensino da matemática em Chorozinho - situação, perspectivas metodológicas e desafios. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.; LIMA, I. P.;MENDES, J. E.. Ensino de matemática nas séries terminais do ensino fundamental: um estudo de caso no município de Chorozinho-Ce. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino da Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
LIMA, I. P.; CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.. O ensino de matemática e a educação de jovens e adultos: reflexões teórico-metodológicas. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino da Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
CARVALHO, S. M. G.; LIMA, I. P.;MENDES, J. E.. A matemática contextualizada na educação de jovens e adultos do ensino médio noturno. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino da Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
LIMA, I. P.; CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.. PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES - ESQUEMA/UECE: UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A FORMAÇÃO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
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FREITAS, R. L.;MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.. A CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS NO COTIDIANO DOS CATADORES E CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DO LIXÃO DE MARIA DIAS EM LIMOEIRO DO NORTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA (FAFIDAM)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
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CARVALHO, S. M. G.; MATOSO, M. G. B.;MENDES, J. E.. Movimento 21: uma nova forma de lutar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
MATOSO, M. G. B.;MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.. O PRONATEC no municipio de Maracanaú-Ce: um estudo preliminar sobre educação profissional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA (FAFIDAM)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
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MATOSO, M. G. B.; CARVALHO, S. M. G.;MENDES, J. E.. A formação profissional no PRONATEC: perspectiva dos alunos e um olhar crítico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.. A prática docente com a Educação matemática e a perspectiva construtivista: realidade e desafios. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.; AMORIM, J. L.. A DOCÊNCIA NA (DES)CONSTRUÇÃO DO RACISMO: UM ESTUDO REALIZADO COM PROFESSORES DE HISTORIA DAS SERIES INICIAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
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MIRANDA, M. M.;MENDES, J. E.; MATOSO, M. G. B.. A Avaliação da Aprendizagem na Alfabetização nas Escolas Públicas em Limoeiro do Norte. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
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MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.; GIRÃO, J. H. S (José Hélio Saraiva Girão). Seleção do Programa de Bolsa de Assistência e Estágio da Pró-Reitoria de Políticas Estudantis e Inclusão Social. 2007. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
MENDES, J. E.; SANTOS, Deribaldo; SILVA, Maria Elzenir da. Professor na área de educação. 2007. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS.
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MENDES, J. E.; CARVALHO, S. M. G.; FORTALEZA, J. E.. SELEÇÃO DE PROFESSOR AUXILIAR NÍVEL 1 NA ÁREA DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA. 1995. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ.
Orientou
Identidade de gênero e orientação sexual: dificuldades e desafios dos estudantes LGBTQIA+ na escola; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; (Orientador);
A formação e a organização política pedagógica dos professores da rede municipal de Limoeiro do Norte; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; (Orientador);
A DIMENSÃO AUTOFORMATIVA DAMEMÓRIACAMPONESA: NARRATIVAS ORAIS NOS PROCESSOS DE RESISTÊNCIAPELA TERRA EM JAGUARUANA-CE; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
Nunca é tarde: uma análise da dinâmica da desigualdade de gênero a partir dos discursos de mulheres que voltaram a estudar; ; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
EDUCAÇÃO POPULAR NO CAMPO: O LUGAR DA PRÁXIS AGROECOLÓGICA E OS DESAFIOS FORMATIVOS NA COMUNIDADE SÃO MIGUEL I, EM ITAIÇABA-CE; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
PRÁTICAS POLÍTICAS-EDUCATIVAS RECICLADAS: A AÇÃO DA CÁRITAS COM TRABALHADORES/AS DA CATAÇÃO EM RUSSAS; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, FUNDAÇÃO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO; Orientador: José Ernandi Mendes;
A DIMENSÃO EDUCATIVA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM DIREITO: A ASSESSORIA JURÍDICA UNIVERSITÁRIA POPULAR (AJUP) MARIA TOMÁSIA (2015-2018); 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Ernandi Mendes;
"NATURALIZAÇÃO LIBERAL DA BEBIDA ALCOÓLICA NA MÚSICA SERTANEJA MERCADOLÓGICA: DESEDUCAÇÃO E CURRÍCULO MIDIÁTICO"; "; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS, DIRETRIZES E O LUGAR DO ENSINO BÁSICA; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Ernandi Mendes;
O corpo na escola: reprodução social, disciplinamento e concepções dos professores; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Ernandi Mendes;
AVALIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO (MAIE)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
A função social da escola na reforma do ensino médio: à luz da biologia; 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: INTERRELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E CONSCIÊNCIA EMANCIPATÓRIA; 2017; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Ernandi Mendes;
INFÂNCIA E CULTURA NO MUNDO BITA: REPRESENTAÇÕES, NARRATIVAS E APRENDIZAGENS; ; 2017; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Ernandi Mendes;
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE): DIÁLOGOS E PRÁTICAS CURRICULARES; 2016; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
A ESCOLA E A FORMAÇÃO DO ESTUDANTE NEGRO: O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ,; Orientador: José Ernandi Mendes;
O Lugar da Arte no Currículo do Ensino Fundamental no Município de Fortaleza; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Metodologias do Ensino de Artes) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A PRÁTICA DOCENTE NA MATEMÁTICA: CAMINHOS E DESCAMINHOS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino da Matemática) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NUMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO FAVORECIMENTO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
AUTO-ESTIMA E A GESTÃO NO CONTEXTO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A AÇÃO VOLUNTÁRIA E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
GESTÃO DEMOCRÁTICA: REALIDADE NA ESCOLA PÚBLICA; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
O ENSINO NOTURNO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Freire; GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA: INSTRUMENTO À SERVIÇO DA OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar - Pró-Gestão) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O TRABALHO EDUCATIVOS COM PROFESSORES: EMBRIÃO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
O SISTEMA DE ENSINO EM CICLOS DE FORMAÇÃO EM LIMOEIRO DO NORTE: UMA REFLEXÃO CRÍTICA; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: REALIZAÇÃO E CONTRADIÇÕES; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
A concepção de currículo da direção e professores do Telensino da E; E; F; M Cornélio Diógenes e suas implicações político-pedagógicas; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
Escola de 1 Grau Liceu de Artes e Ofícios de Limoeiro do Norte: um estudo sobre a relação escola aluno na oitava série noturna; 1996; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
A docência na (des)construção do racismo: um estudo sobre o ensino de história nas séries iniciais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA (FAFIDAM)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
CURRÍCULO CULTURAL: MÍDIA TELEVISIVA NA FORMAÇÃO DA JUVENTUDE CONTEMPORÂNEA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
O Currículo da Escola Rural: na prática, há especificidades?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Práticas Pedagógicas dos Professores do Ensino Fundamental de São João do Jaguaribe; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E PRÁTICA ESCOLAR NO CONTEXTO NEOLIBERAL: CONVERGÊNCIAS E CONTRADIÇÕES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Programa Alfabetização na Idade Certa: pressupostos e prática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
EDUCAÇÃO À DISTÁNCIA: REFLEXÕES E CRÍTICAS À UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A ESCOLA PÚBLICA EM DEBATE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS: A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR PARA O MERCADO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
PRIMEIRO ANO DA DOCÊNCIA:PROBLEMAS DE TEORIA E PRÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
DESAFIOS DA GESTÁO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Políticas Públicas Brasileiras para a Educação Infantil: políticas, marco legal e realidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Formação de Professores e Educaçao do Campo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - Fafidam - Uece, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE PENSA A ESCOLA, OS ALUNOS E OS PROFESSORES?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - Fafidam - Uece, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
Processo ensino-aprendizagem e avaliação educacional: entre as contradições das pedagogias tradicional e compreensiva; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Influencias da relação família-escola na formação humana de crianças e adolescentes pobres de uma escola agrícola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Formação para o Trabalho no Centec; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - Fafidam - Uece; Orientador: José Ernandi Mendes;
A teoria nos cursos de formação de professores e a prática dos recém-graduados; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - Fafidam - Uece; Orientador: José Ernandi Mendes;
Ensino médio: o financiamento e sua relação com a qualidade do ensino; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A autoridade na prática docente; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
O ensino de matemática na Escola de 1° grau Josefa Maria da Natividade; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
História da educação de Morada Nova: as contribuições das educadoras Egídia Cavalcante e Maria Emília Rabelo; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Neoliberalismo e construtivismo: possíveis relações; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
A formação do profissional da educação infantil no município de Morada Nova - Ceará; ; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Planejamento de Ensino; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: José Ernandi Mendes;
Professores e comunidade escolar: o lugar da função social da escola na prática cotidiana; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Ernandi Mendes;
EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O AGRONEGÓCIO NO VALE DO JAGUARIBE; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: José Ernandi Mendes;
O trabalho docente no ensino fundamental nas políticas educacionais de 1996 a 2002; ; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - Fafidam - Uece, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Ernandi Mendes;
Trabalho docente e qualidade: relação entre realidade e discurso; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Ernandi Mendes;
S; Neto; Magistério da Terra - Uma proposta de formação de educadores e educadoras nas áreas de assentamentos de Reforma Agrária; 2007; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
Formação de Educadores e Educadoras do Campo - Magistério da Terra; 2007; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
O Magistério da Terra na região de Crateús; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
O Magistério da Terra: uma experiência de formação de educadores e educadoras do campo na região de Crateús; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
A formação de professores e professoras no Magistério da Terra do Pronera/Uece; 2007; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
A formação de educadores no Magistério da Terra do Pronera/Uece na região de Quixadá; 2006; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Institututo Nacional de Colonizaçao e Reforma Agrária; Orientador: José Ernandi Mendes;
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MENDES, J. E. ; SEGUNDO, M. D. M. ; SANTOS, Deribaldo . A formação de professores na pós-graduação do norte e nordeste. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRITO, C. M. M. ; BARBOSA, T. M. L. ; BRAGA, M. M. S. C. ; FAGUNDES, M. C. V. ; SILVA, V. ; NICOLODI, S. C. F. ; PIO, P. M. ; CARVALHO, S. M. G. ; MENDES, J. E. . A Leitura, a práxis e a formação docente esteadas em princípios freirianos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO FRENTE ÀS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO FRENTE ÀS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; BRITO, C. M. M. ; BARBOSA, L. P. . O PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM ÁREAS DE REFORMA AGRÁRIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . O Magistério da Terra no Assentamento Bernardo Marin: formando educadores e educadoras críticos(as). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . REFORMAS EDUCACIONAIS DA DÉCADA DE 90: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE E REAÇÕES DOS PROFESSORES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . REFORMAS EDUCACIONAIS DA DÉCADA DE 90: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE E REAÇÕES DOS PROFESSORES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. ; SILVA, P. C. D. . O MAGISTÉRIO DA TERRA NA FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA CONCRETA DO CAMPO E DA REFORMA AGRÁRIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. ; BRITO, C. M. M. ; CARVALHO, S. M. G. ; BARBOSA, L. P. . O Programa Nacional de Educação em áreas de Reforma Agrária na Universidade Estadual do Ceará: uma experiência de extensão com movimentos sociais do campo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MENDES, J. E. . Professor Municipal: Entre as Políticas Educacionais e as Trajetórias Pessoais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. . O memorial como instrumento da metodologia da interpretação em pesquisas sobre vida e trabalho dos professores e professoras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . A profissionalização docente entre a religião e a feminização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. . O memorial como instrumento de pesquisa e formação dos professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. ; MENDES, A. P. . Os professores frente às reformas educacionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDES, J. E. . Política educacional e escola: a negação da autonomia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDES, J. E. . Ideologia neoliberal na política de gestão escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDES, J. E. . Mal-estar no trabalho docente no contexto das políticas educacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDES, J. E. . Entre passado e presente, o lugar perdido do futuro na História. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDES, J. E. . Ideologia da administração científica na gestão da dinâmica escolar e do trabalho docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . A referência do exemplo de vida como motivação do trabalho docente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENDES, J. E. . Representação da afetividade na docência pelos(as) professores(as). 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MENDES, J. E. . Pedagogia: Identidade em debate. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MENDES, J. E. . O LUGAR DO TRABALHO DOCENTE NAS RELAÇÕES SOCIAIS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . Saber docente e autonomia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MENDES, J. E. . Trabalho Docente, Autonomia e Qualidade na Escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENDES, J. E. . Marxismo e Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MENDES, J. E. . Realidade e discurso sobre trabalho docente e qualidade na escola. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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MENDES, J. E. ; OUTROS, . REPRESENTANTE DOCENTE DA FAFIDAM NO DO CONSELHO, ENSINO E PESQUISA (CEPE) DA UECE. 2010.
MENDES, J. E. ; BRITO, C. M. M. . Relatório Pedagógico do Curso Magistério da Terra. 2010.
MIRANDA, M. M. ; CASTRO, R. R. ; SANTOS, J. D. G. ; MENDES, J. E. ; SOARES, H. S. ; RODRIGUEZ, J. A. ; TAVARES, L. M. T. ; TAHIN, M. O. ; PEREIRA, M. G. . Projeto de Criação do Mestrado Acadêmico no Interior/UECE. 2010.
MENDES, J. E. ; FREITAS, R. L. . Coordenador do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2010.
MENDES, J. E. ; SOARES, H. S. ; MIRANDA, M. M. ; BRITO, L. H. ; OUTROS, . Representante dos professores no Conselho da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos. 2009.
MENDES, J. E. ; BRITO, L. H. . Relatório Pedagógico do Curso Magistério da Terra. 2009.
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MENDES, J. E. . Processo de Avaliação de Estágio Probatório de docente da FAFIDAM. 2009.
MENDES, J. E. ; BRITO, C. M. M. . Relatório Pedagógico do Curso Magistério da Terra. 2008.
MENDES, J. E. . Representante Docente da FAFIDAM no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da UECE. 2008.
MENDES, J. E. . Elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) do Curso de Pedagogia. 2008.
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MENDES, J. E. ; OLIVEIRA, F. C. ; GIRÃO, J. H. S (José Hélio Saraiva Girão) . Comissão de processo de avaliação de promoção docente. 2008.
MENDES, J. E. . Comissão Específica de processo seletivo de bolsa de Assistência e Estágio da FAFIDAM (Laboratório de Estudos da Educação no Campo). 2008.
MENDES, J. E. . Comissão de Ensino da Pro-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UECE. 2007.
MENDES, J. E. ; BRITO, C. M. M. ; OLIVEIRA, J. L. . Relatório Pedagógico do Magistério da Terra. 2007.
MENDES, J. E. . Professor Formador do PROJOVEM em Fortaleza. 2007.
MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; XAVIER NETO, A. N. ; L. NETO, D. R. S. ; ALMEIRDA, E. M. ; CHAVES, E. R. M. ; FREIRE, L. R. ; FERNANDEZ, M. E. M. ; FREITAS, P. A. A. ; ARAUJO, R. F. ; BEZERRA, S. K. J. . Transcrição das exposições orais do II Seminário Nacional 'O MST e a Pesquisa'. 2007.
MENDES, J. E. . Representante Docente no Conselho da FAFIDAM. 2007.
MENDES, J. E. . Comissão Específica de processo seletivo de bolsa de Estudo FAFIDAM (Laboratório de Estudos da Educação no Campo). 2007.
MENDES, J. E. ; GIRÃO, J. H. S (José Hélio Saraiva Girão) ; SEGUNDO, M. D. M. . Comissão de processo de avaliação de promoção docente. 2007.
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MENDES, J. E. ; BRITO, C. M. M. . Projeto Formação de educadores e educadoras de assentamentos rurais em áreas de reforma agrária do Ceará. 2005.
MENDES, J. E. . Coordenador de sessão temática na VII Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará. 2002.
MENDES, J. E. . Fórum Interinstitucional sobre a educação pública no Estado do Ceará: desafios da qualidade. 2001.
MENDES, J. E. . Professor da disciplina Projeto Pedagógico e Político Escolar. 1999.
MENDES, J. E. . Formação de Alfabetizadores. 1998.
MENDES, J. E. . Professor da disciplina Introdução à Educação. 1998.
MENDES, J. E. . Coordenador de sessão temática na área de Ciências Humanas no VII Encontro de Iniciação Científica. 1998.
MENDES, J. E. ; CARVALHO, S. M. G. ; COSTA, J. E. ; COELHO, M. V. . Coordenador do Projeto Vivendo e Aprendendo - Educação de Adultos. 1997.
BEZERRA, T. M. C. ; MENDES, J. E. . Sub-chefe do Departamento de Educação da FAFIDAM. 1997.
MENDES, J. E. . Coordenador do Programa de Monitorias Acadêmicas (PROMAC) no Curso de Pedagogia da FAFIDAM/UECE. 1997.
MENDES, J. E. ; CAVALCANTE, P. E. T. ; SOUZA, F. G. M. E. ; SILVA, L. M. A. ; CESAR, M. F. L. ; FRANKE, C. R. ; BARROS, F. S. O. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. ; CARDOSO, J. C. H. ; LANDIM, R. N. B. . Comissão de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UECE. 1996.
MENDES, J. E. . Presidiu Sessão de Comunicação Coordenada - A Educação numa Perspectiva Marxiana: O Sindicato e o Movimento de Bairro como Espaços de Construção de Saberes.. 1996.
MENDES, J. E. . Sub-Chefe do Departamento de Educação da FAFIDAM. 1996.
MENDES, J. E. . Integrante da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa. 1995.
MENDES, J. E. . Coordenador do Programa de Monitorias Acadêmicas (PROMAC) no Curso de Pedagogia da FAFIDAM. 1995.
MENDES, J. E. . Coordenador do Curso de Pedagogia da FAFIDAM/UECE. 1994.
MENDES, J. E. . Coordenador do Tema 'Capitalismo no nordeste brasileiro'. 1991.
MENDES, J. E. . Assessor Voluntário de formação da CUT Regional de Fortaleza. 1990.
MENDES, J. E. . Coordenador do Projeto Popular no Sindicato dos Trabalhadores na indústria da Construção Civil de Fortaleza. 1989.
MENDES, J. E. . Estágiário no Programa de Capacitação de Docentes a nível de 1 Grau para o meio rural. 1988.
MENDES, J. E. . Monitor Acadêmico da Disciplina Educação de Jovens e Adultos I no Curso de Pedagogia da UFC. 1987.
MENDES, J. E. . II Seminário de Formação para o Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MENDES, J. E. . Educação como ato político partidário no XI ENEPE: Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 1991. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MENDES, J. E. ; MEDEIROS, F. V. G. . A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PROJETOS AINDA EM DISPUTA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MENDES, J. E. . RELATÓRIO FINAL - Educação e sujeitos sociais: denúncias e anúncios no contexto do agronegócio. 2014. (Relatório de pesquisa).
MENDES, J. E. ; BRITO, L. H. ; FERNANDES, L. M. V. ; SOARES, H. S. ; OUTROS, . Representante dos professores no Conselho da Fafidam. 2010. (Representante docente).
MENDES, J. E. . III SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO MATOS. 2007. .
MENDES, J. E. . Minicurso: Universidade e formação de professores. 2007. .
MENDES, J. E. ; LEITE NETO, J. ; BRITO, L. H. ; FERNANDES, L. M. V. ; MAIA, L. A. ; GIRÃO, J. H. S (José Hélio Saraiva Girão) . Conselho da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - Fafidam/Uece. 2007. (Representante docente).
MENDES, J. E. . Mini Curso: 'Saber docente e autonomia'. 1999. .
MENDES, J. E. . Mini Curso: 'Marxismo e Educação'. 1998. .
MENDES, J. E. . Curso de Capacitação de Professores da Rede de Ensino Municipal de Pirambu. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO ESCOLAR: COMPREENSÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS, Descrição: A presente pesquisa tem o objetivo de compreender as concepções de educação, de escola e de educação escolar presentes nos discursos e práticas dos movimentos sociais da Serrinha. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Claudiana Nogueira de Alencar - Integrante / MARIZA BATISTA DA SILVA - Integrante / JEAN PEREIRA RODRIGUES - Integrante / MARIA IVANILDE FIDELIS - Integrante / Márcio de Oliveira Nascimento - Integrante / Ana Valéria Galvão Lima - Integrante / Marcos Chagas Mota - Integrante.
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2021 - Atual
Gramática de resistência e performances nômades em coletivos culturais do Programa Viva a Palavra: uma proposta em pragmatica cultural, Descrição: A pesquisa aqui proposta tem como ponto de partida as diversas cartografias das práticas discursivas e culturais, dos fluxos, redes e socialidades de jovens da periferia de Fortaleza realizadas nos três subprojetos do Programa Viva Palavra (Palavras de Paz; Palavras de Resistência e Palavras de Esperança). Em uma perspectiva interdisciplinar, esta proposta de pesquisa busca aliar os estudos da Linguística Aplicada (LA), mais especificamente da Pragmática Cultural, com os Estudos literários decoloniais e interseccionais e Estudos sobre a violência urbana, utilizando-se do método da Cartografia, da Educação Popular e da pesquisa interpretativista em LA (MOITA LOPES, 1994).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Integrante / SANDRA MARIA GADELHA DE CARVALHO - Integrante / Claudiana Nogueira de Alencar - Coordenador / Antonio Oziêlton de Brito Sousa - Integrante.
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2020 - Atual
SENTIDOS DE EDUCAÇÃO EM COMUNIDADE POPULAR, Descrição: A presente pesquisa tem o objetivo de compreender as concepções de educação, de escola e de educação escolar presentes nas práticas dos movimentos sociais da Serrinha. A metodologia utilizada situa-se no interior da sociologia crítica da educação, articulando função social da educação e da escola e o seu lugar vislumbrado pelos jovens em suas vidas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que articula entrevistas, acompanhamento de atividades educativas dos movimentos sociais no que concerne a educação formal e não formal. O desvendamento desta questão propiciará a compreensão da gênese das concepções de formação, nos sentidos da educação formal e não formal, que perpassam a práticas dos sujeitos sociais que atuam e resistem no bairro da Serrinha, sobretudo, o entorno do campus do Itaperi da Universidade Estadual do Ceará.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / SANDRA MARIA GADELHA DE CARVALHO - Integrante / Lúcia Helena de Brito - Integrante / JOEL NETO - Integrante / Claudiana Nogueira de Alencar - Integrante / LIDIANE MARQUES DE CARVALHO - Integrante / MARIZA BATISTA DA SILVA - Integrante / MIKAHEL RAMASY GOMES DA SILVA - Integrante / JEAN PEREIRA RODRIGUES - Integrante / MARIA IVANILDE FIDELIS - Integrante.
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2020 - Atual
Compreensão dos movimentos sociais sobre educação e educação escolar, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / JOÃO JOEL DE OLIVEIRA NETO - Integrante / LIDIANE MARQUES DE CARVALHO - Integrante / MARIZA BATISTA DA SILVA - Integrante / MIKAHEL RAMASY GOMES DA SILVA - Integrante / JEAN PEREIRA RODRIGUES - Integrante / MARIA IVANILDE FIDELIS - Integrante.
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2019 - Atual
PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO ESCOLAR NA COMPREENSÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS, Descrição: A educação brasileira está sob ataque no contexto político atual, governo Temer (2017-2018) e Bolsonaro (2019). Tanto a educação concebida de forma mais ampla, porque valores que guiaram e guiam práticas de educadores e educadores sociais rumo ao desenvolvimento humano são vulgarizados e desqualificados por movimentos de extrema direita que ameaçam os direitos dos ativistas lutarem, se expressarem e organizarem-se na defesa de conquistas históricas e da democracia. A educação formal, professores e professoras sofrem ataques, objeto de desqualificação e desmoralização, representados como figuras perversas e abomináveis que restringem suas práticas à intenção de promover a doutrinação de crianças e jovens contrária aos valores da família cristã tradicional. No interior das perspectivas críticas de educação há um consenso quanto a resistência e luta por uma educação pública, gratuita e de qualidade social. Inclusive nos meios críticos, há uma compreensão da educação como sendo a própria educação escolar. Desta forma, perdura ainda uma visão idealista da escola, ofertada pelo modo de produção capitalista, apresentando-se como um valor absoluto, desvinculada das relações sociais que patrocinam às condições materiais da escola pública. O Bairro da Serrinha, nas mediações do campus Itaperi, da Universidade Estadual do Ceará, tem se caracterizado por importante protagonismo da juventude na construção de práticas educativas contra a segregação da juventude pobre e negra nas periferias de Fortaleza, capital cearense, com iniciativas que demonstram resistência na redefinição do significado de educação. A presente pesquisa tem o objetivo de compreender as concepções de educação, de escola e de educação escolar presentes nos discursos e práticas dos movimentos sociais da Serrinha. A metodologia utilizada situa-se no interior da sociologia crítica da educação, articulando função social da educação e da escola e o seu lugar vislumbrado pelos jovens em suas vidas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que articula entrevistas, acompanhamento de atividades educativas dos movimentos sociais no que concerne a educação formal e não formal. O desvendamento desta questão propiciará a compreensão da gênese das concepções de formação, nos sentidos da educação formal e não formal, que perpassam os discursos e as práticas dos sujeitos sociais que atuam e resistem no bairro da Serrinha, sobretudo, o entorno do campus do Itaperi da Universidade Estadual do Ceará. OBJETIVO - o objetivo de compreender as concepções de educação, de escola e de educação escolar presentes nos discursos e práticas dos movimentos sociais da Serrinha. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / SANDRA MARIA GADELHA DE CARVALHO - Integrante / Lúcia Helena de Brito - Integrante / JOEL NETO - Integrante / Claudiana Nogueira de Alencar - Integrante / LIDIANE MARQUES DE CARVALHO - Integrante / MARIZA BATISTA DA SILVA - Integrante / MIKAHEL RAMASY GOMES DA SILVA - Integrante / JEAN PEREIRA RODRIGUES - Integrante / PEDRO HENRIQUE NETO - Integrante / MARIA IVANILDE FIDELIS - Integrante / DIEGO MIRANDA ARAGÃO - Integrante / JOSÉ AIRTON BEZERRA LIMA - Integrante.
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2019 - Atual
PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: SENTIDOS DE EDUCAÇÃO NO MEIO POPULAR, Descrição: A educação está sob ataque no contexto brasileiro atual, governo Temer (2017-2018) e Bolsonaro (2019). Tanto a educação concebida de forma mais ampla, porque valores que guiaram e guiam práticas de educadores e educadores sociais rumo ao desenvolvimento humano são vulgarizados e desqualificados por movimentos de extrema direita que ameaçam os direitos das pessoas lutarem, se expressarem e organizarem-se na defesa de conquistas históricas e da democracia, quanto a educação formal do sistema escolar, sobretudo os professores e professaras, que igualmente sofrem ataques, cujos objetivos são a desqualificação e a desmoralização como figuras perversas e abomináveis que restringem suas práticas à intenção de promover a doutrinação contrária aos valores da família cristã tradicional. Além do aspecto ideológico os recursos financeiros destinados a educação pública tem sido objeto de medidas do governo Michael Temer, que alçou a presidência da república mediante um golpe institucional parlamentar no ano de 2016, as quais comprometem o investimento na educação pelos próximos 20 anos. Após as eleições de 2018 e posse do governo Bolsonaro, com perfil de extrema direita e com características proto-fascistas, os campos econômicos e ideológicos se articulam e têm ameaçado, não só direitos dos trabalhadores e trabalhadoras, mas o padrão civilizatório da sociedade brasileira, sobretudo concernentes às mulheres, lgpbs, quilombolas e populações indígenas. Este contexto impõe a práticas educativas de resistências, tanto no sentido amplo como estrito, que valorize os direitos, a escola e a docência. Esta investigação pretende articular a produção da educação que se dá nas lutas dos movimentos da Serrinha, na Universidade que está no seu entorno, nas escolas que nela estão encravadas, com o sentido que os sujeitos populares dão ao significado da educação nas suas vidas. A pesquisa também tem intenção de se articular aos projetos de extensão desenvolvidos pela universidade, e a educação gerada nesta relação. Acreditamos que compreender também é transformar. Neste sentido a educação caminha ao lado da formação, se confundindo com ela e com a autoformação, desenvolvendo práticas de conhecimentos e de solidariedade entre sujeitos de lugares de fala diferentes. OBJETIVO - pretende articular a produção da educação que se dá nas lutas dos movimentos da Serrinha, na Universidade que está no seu entorno, nas escolas que nela estão encravadas, com o sentido que os sujeitos populares dão ao significado da educação nas suas vidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / SANDRA MARIA GADELHA DE CARVALHO - Integrante / Lúcia Helena de Brito - Integrante / Claudiana Nogueira de Alencar - Integrante / JOÃO JOEL DE OLIVEIRA NETO - Integrante / MARIZA BATISTA DA SILVA - Integrante / MIKAHEL RAMASY GOMES DA SILVA - Integrante / PEDRO HENRIQUE NETO - Integrante / MARIA IVANILDE FIDELIS - Integrante / DIEGO MIRANDA ARAGÃO - Integrante / JOSÉ AIRTON BEZERRA LIMA - Integrante.
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2017 - 2018
CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAVIANI E FREIRE, Descrição: Compreender quais as especificidades da compreensão de dois dos principais teóricos da educação brasileira das últimas décadas: Dermeval Saviani e Paulo Freire.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Maria Angêlica de Sousa Costa - Integrante.
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2016 - Atual
EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E AUTOFORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS FRENTE A HEGEMONIA DO CAPITAL NA CHAPADA DO APODI, Descrição: O agronegócio se expande no Brasil, trazendo na sua lógica, conflitos agrários, problemas socioambientais, culturais, sanitários etc. Entretanto, sujeitos sociais do campo entram em rota de colisão com este modelo que ameaça a existência da agricultura familiar. O presente trabalho tem o objetivo de compreender o lugar da educação na prática política dos sujeitos e movimentos sociais na região do Baixo Vale do Jaguaribe, no município de Limoeiro do Norte, no estado do Ceará, Brasil. Percebe-se que a educação popular se desenvolve na luta pelo direito à educação e na práxis das lutas sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Elenice Rabelo Costa - Integrante / VANESA LIMA DE SOUSA - Integrante / ZÉLIA MARIA LEMOS ANDRADE SOBRINHA - Integrante / NEIDE MARIA MACHADO DE FRANÇA - Integrante.
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2015 - 2016
EDUCAÇÖES CONSTRUÍDAS NA PRAXIS POLÍTICO PEDAGÓGICA DOS SUJEITOS COLETIVOS E MOVIMENTOS SOCIAIS NA CHAPADA DO APODI, Descrição: Este projeto teve o objetivo de compreender as diversas educações produzidas pelos sujeitos sociais coletivos que se aliam na luta contra o modelo de agronegócio e em defesa de uma agricultura agro-ecológica no contexto da Chapada do Apodi, no município de Limoeiro do Norte. A educação popular que ocorre no processo de resistência e de luta e a luta pelo direito à educação constitui-se uma característica de vários sujeitos sociais e coletivos frente à hegemonia do agronegócio na região. Neste processo, percebe-se a construção de educações a serviço dos oprimidos na perspectiva da emancipação social, tendo como base práticas coletivas de sujeitos oriundos de instituições e movimentos sociais distintos com características peculiares a cada coletivo participante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Francisco Fábio da Silva - Integrante / Daniella Freire Caetano - Integrante / Elenice Rabelo Costa - Integrante / VANESA LIMA DE SOUSA - Integrante.
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2014 - 2015
PRAXIS EDUCATIVA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA LUTA POR TERRA NA CHAPADA DO APODI, Descrição: O presente trabalho tinha como objetivo compreender o lugar da educação na prática política dos sujeitos e movimentos sociais na região do Baixo Vale do Jaguaribe, no município de Limoeiro do Norte, no estado do Ceará, Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Francisco Fábio da Silva - Integrante.
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2013 - Atual
Ecologia de saberes para promoção da equidade ambiental e em saúde no trabalho no contexto da expansão do agrohidronegócio nos territórios do Vale do Jaguaribe-CE, Descrição: O Grupo de Pesquisa é fruto de uma construção coletiva que une universidades, movimentos sociais e comunidades no âmbito da terra e da água no Vale do Jaguaribe-CE, que pretende analisar os conflitos ambientais e de saúde e a luta por re-apropriação dos territórios pelos sujeitos sociais atingidos pelos projetos vinculados ao, em virtude da ameaça à equidade ambiental e à saúde nesses territórios. Pretende-se abordar a Educação do Campo com instrumento de emancipação dos sujeitos; a questão de gênero por possibilitar um olhar sobre as condições de trabalho das mulheres nos processos produtivos; compreender as políticas públicas e o processo saúde-doença, ligados aos bens comuns. O Grupo adota como pressupostos teórico-metodológicos:1) A ciência moderna enquanto construção sócio-histórica da sociedade humana que desenvolve-se pela conformação/expansão do projeto capitalista de mundo, cumprindo, através da tecnociência, papel de mediação fundamental para seus propósitos de dominação da Natureza e exploração do trabalho humano, com vistas ao crescimento ilimitado das forças produtivas, da acumulação, ao tempo em que produz desigualdades e inviabiliza a vida futura;2) Em contraposição à postura de negação, desqualificação ou desinteresse da ciência moderna em relação aos outros saberes, reconhecem-se os saberes tradicionais, camponeses, populares e assume-se o desafio de aproximar deles, na perspectiva da ecologia de saberes;3)Reconhece a complexidade do real, as relações, tensões e contradições e busca integrar olhares, campos disciplinares, saberes e abordagens metodológicas que possibilitem afastar a fragmentação, a simplificação e o reducionismo;4)Define temas de estudo que dialoguem com as necessidades de conhecimento das comunidades e territórios da área de abrangência, desenhando metodologias que possibilitem a integração dos sujeitos locais e incluam processos permanentes de comunicação entre a equipe e comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (7) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / SANDRA MARIA GADELHA DE CARVALHO - Integrante / Raquel Maria Rigotto - Integrante / Bernadete Maria Coêlho de Freitas - Integrante / Antônio Thomaz Júnior - Integrante / Francisco de Aquino Júnior - Integrante / Lara de Queiroz Viana Braga - Integrante / Marcelo José Monteiro Ferreira - Integrante / Ada Cristina Pontes Aguiar - Integrante / Manoela Cavalcanti Frota - Integrante / Maria de Lourdes Vicente de Paula - Integrante / Bruna Sarkis Nunes - Integrante / Dayse Paixão e Vasconcelos - Integrante / Jana Alves Dias - Integrante / Janne Kleia da Silva - Integrante / Mayara Melo Rocha - Integrante / Vanira Mattos Pessoa - Integrante.
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2013 - Atual
EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO AGRONEGÓCIO: PEDAGOGIA DO OPRIMIDO NA LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS, Descrição: O agronegócio ? caracteristicamente próprio da grande propriedade ? se expande no Brasil, inclusive, mediante associação com pequenos produtores que se obrigam a caminhar na lógica da competitividade e da produtividade como coadjuvante do modelo neodesenvolvimentista. Aumentam os problemas ambientais e sanitários que põem em risco a vida dos trabalhadores e a existência das comunidades em que vivem, além de protagonizar ações violentas contra os que denunciam perversa lógica. Entretanto, sujeitos sociais do campo e da cidade entram em rota de colisão com este modelo que ameaça a existência da agricultura familiar. O presente trabalho tem o objetivo de compreender o lugar da educação na prática política dos sujeitos e movimentos sociais na região do Baixo Vale do Jaguaribe, no município de Limoeiro do Norte, no estado do Ceará, Brasil. A partir da perspectiva da sociologia crítica da educação notadamente de teóricos como Marx, Gramsci, Löwy, Vasquez, Ghon, Sousa Jr e Paulo Freire procuro compreender a educação e sua relação com os movimentos sociais no contexto concreto de neodesenvolvimentismo no campo. A metodologia baseia-se na referência real dos conflitos agrários e ambientais e das lutas pelo direito à educação, tendo a observação participante e entrevistas como elementos catalizadores dos dados. As denúncias sobre a concentração fundiária e degradação do meio ambiente que culminaram no assassinato do ambientalista José Maria do Tomé fizeram eclodir manifestações e movimentos, emergindo e despertando sujeitos sociais coletivos: agentes pastorais da igreja católica; Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST); professores das universidades etc. Estes sujeitos criaram um grande movimento ? Movimento 21 (M21) ? que mantêm acesas as denúncias realizadas pelo José Maria. Os agentes pastorais referidos acima têm sido imprescindíveis na mobilização e animação das comunidades assustadas pela violência e prejudicadas pelos danosos efeitos da concentração de terra e do uso indiscriminado de agrotóxicos por empresas vinculadas ao agronegócio. A educação popular que ocorre no processo de resistência e de luta e a luta pelo direito à educação constitui-se uma característica de vários sujeitos sociais e coletivos frente à hegemonia do agronegócio na região. Neste processo, percebe-se a construção de uma educação do oprimido na perspectiva de sua emancipação que ganha força nas práticas coletivas de sujeitos oriundos de instituições e movimentos sociais distintos. Palavras-chave: práxis educativa ? movimentos sociais do campo ? agronegócio. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Francisco Fábio da Silva - Integrante.
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2013 - Atual
EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, Descrição: O Grupo de Pesquisa Educação, Formação Docente e Representações Sociais (GEPEFRES)visa a realização de estudos e investigações no campo da educação, formação docente e representações sociais. Possibilita assim avanço nas discussões bem como a produção e disseminação do conhecimento novo, por meio da publicação de livros e artigos, da organização e participação em eventos científicos, proporcionando o intercâmbio entre profissionais de diversas instituições.Desenvolve seus trabalhos nas seguintes linhas de pesquisa: 1) Educação e Representações Sociais; 2) Formação Docente,Práticas pedagógicas e representações sociais; 3) Ensino de artes na escola. O fortalecimento deste grupo dar-se-á através de ações integradas entre seus pesquisadores e estudantes. Na perspectiva de criação do Curso de Mestrado Intercampi em Educação e Ciências da Universidade Estadual do Ceará, vislumbra-se sua transformação em uma linha de pesquisa e ensino nesse curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Integrante / Marly Medeiros de Miranda - Coordenador / Auricélia Gadelha Regis - Integrante / Raquel Lima de Freitas - Integrante / Lia Matos Brito de Albuquerque - Integrante / Maria Gilvanise de Oliveira Pontes - Integrante / Gabrielle Nascimento Lopes - Integrante / Maria Simone Pinheiro Magalhães - Integrante.
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2010 - 2012
O LUGAR DA ESCOLA PÚBLICA NA SOCIEDADE: POLÍTICAS, PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES, Descrição: PROJETO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC - FUNCAP - PROVIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / Francisca Elle da Fonseca Freitas - Integrante / Betânia Cristina de Lima - Integrante / Francisco Fábio da Silva - Integrante.
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1990 - 1991
Consciência de Classe do Movimento Sindical Cearense, Descrição: Pesquisa sobre a história do movimento sindical no estado do Ceará de 1930 a1990. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Ernandi Mendes - Coordenador / José Ferreira de Alencar - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Ceará, CENTRO DE EDUCAÇÃO - CED. , AV. PARANJANA, 1700, CAMPUS DO ITAPERI, 60740000 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 31019875, URL da Homepage:
Experiência profissional
1992 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto M, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministrou as seguintes disciplinas: Didática, Prática de Ensino, Planejamento Educacional, História da Educação, História da Educação, Introdução a Educação, Organização Curricular, Sociologia da Educação II e Projeto de monografia I e II no período de 1993 a 2010. Participou de forma satisfatória das reuniões e trabalhos da Coordenação do Curso de Pedagogia da FAFIDAM durante o período de abril de 1993 a maio de 2010.
Obteve 100% nos seguintes quesitos: assiduidade, pontualidade e cumprimento das exigências administrativas/acadêmicas na função de docente do Curso de Pedagogia/FAFIDAM onde leciona desde 1993.
Atualmente leciona no Curso de Pedagogia da FAFIDAM/UECE e no Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE)/UECE.
Atividades
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01/2019
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I
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01/2017
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM, Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAEI).,Cargo ou função, Coordernador do Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAEI).
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09/2019 - 12/2019
Ensino, MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho, Práxis e Educação
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08/2019 - 11/2019
Ensino, MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estado, Sociedade e Educação
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03/2019 - 07/2019
Ensino, MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional
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03/2018 - 06/2018
Ensino, MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História, Política e Currículo na Educação Pública
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03/2017 - 06/2017
Ensino, MESTRADO ACADÊMICO INTERCAMPI EM EDUCAÇÃO E ENSINO - MAIE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Currículo, Escola e Educação do Campo
2013 - Atual
Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e EnsinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
Outras informações:
O MAIE deu início as suas atividades em 2013. Presidi a Comissão que elaborou a Proposta de MAIE aprovada e desde seu início integro o quadro do corpo docente.
2013 - Atual
Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e EnsinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto M, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Grupo de Pesquisa Educação, formação docente e Representações Sociais
1991 - 1992
Universidade Federal do CearáVínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de José Ernandi Mendes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?