Luma da Rocha Seixas

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FEITOSA, T. A. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; MELO FILHO, I. J. ; BRITO, J. A. . Desenvolvimento de um Protótipo de Aplicação Móvel para Otimização de Treinos de Atletas em Grupos de Corrida de Rua. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 1-25, 2024.

• ANDRADE, L. C. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; MELO FILHO, I. J. . As Práticas Docentes Inclusivas Voltadas aos Discentes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: Reflexão sobre os Resultados das Dissertações no Contexto do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). REVISTA VALORE , v. 8, p. 1-25, 2023.

• VASCONCELOS, B. C. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; MELO FILHO, I. J. . Compreendendo a Gamificação e seus Elementos como Exemplos no Suporte ao Docente nas Diferentes Modalidades de Ensino. REVISTA VALORE , v. 8, p. e-8090, 2023.

• CASTRO, A. C. ; CASTRO, M. P. A. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; MELO FILHO, I. J. . Identificação dos Recursos e das Estratégias Direcionadas ao Suporte aos Discentes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: Um Recorte Imersivo nas Dissertações do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Técnológica (PROFEPT). REVISTA VALORE , v. 8, p. e-8089, 2023.

• CASTRO, A. C. ; CASTRO, M. P. A. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; MELO FILHO, I. J. . Uma Revisão de Literatura sobre as Bibliotecas e os Serviços Inclusivos Direcionados aos Discentes Surdos no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica. REVISTA EPISTEME TRANSVERSALIS , v. 14, p. 504-532, 2023.

• Brito, Josilene Almeida ; MELO FILHO, I. J. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; de Sousa Monteiro, Bruno ; GOMES, A. S. . Recommendations of Strategies for Significant Learning in U-Learning Environments. LITERACY INFORMATION AND COMPUTER EDUCATION JOURNAL (LICEJ) , v. 10, p. 3147-3152, 2019.

• MELO FILHO, I. J. ; SEIXAS, L. R. ; MELO, R. M. ; GOMES, A. S. . Applying Service Design Thinking Techniques for the Construction of a Service to Capture Informal Learning Activities in Distance Education. LITERACY INFORMATION AND COMPUTER EDUCATION JOURNAL (LICEJ) , v. 10, p. 3018-3027, 2018.

• SEIXAS, L. R. ; MELO FILHO, I. J. ; MELO, R. M. ; GOMES, A. S. . Design de Aplicação Ubíqua de Aprendizagem para oferecer suporte à conexão entre Cidadãos e o Patrimônio Histórico. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 01-11, 2018.

• FERRAZ, J. M. P. ; MELO FILHO, I. J. ; SEIXAS, L. R. ; GOMES, A. S. . Design e Avaliação de um Aplicativo Móvel de Notificações para Interações em Fóruns em LMS. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1-12, 2017.

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; GOMES, ALEX SANDRO ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSÉ . Effectiveness of gamification in the engagement of students. Computers in Human Behavior , v. 58, p. 48-63, 2016.

• MELO FILHO, I. J. ; CARVALHO, R. S. ; GOMES, A.S. ; TAVARES, E. L. C. ; MELO, R. M. ; SEIXAS, L. R. . Towards the Formative Accompaniment Border in Distance Education ? Introduction of a Social Mechanism between Computational Contexts: Learning Management Systems and Personal Learning Environments. International Journal for e-Learning Security , v. 5, p. 1-8, 2015.

• SEIXAS, L. R. ; GOMES, A. S. ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSÉ . Efetividade de mecânicas de gamificação sobre o engajamento de alunos do ensino fundamental: uma experiência no ensino de desenho geométrico. In: Luciano Meira; Paulo Blinkstein. (Org.). Ludicidade, Jogos Digitais e Gamificação na Aprendizagem. 1ed.Porto Alegre: Penso, 2019, v. 3, p. 48-57.

• Brito, Josilene Almeida ; DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSÉ ; GOMES, ALEX SANDRO ; de Souza Monteiro, Bruno . Meaningful Learning in U-Learning Environments: An Experience in Vocational Education. In: Óscar Mealha; Monica Divitini; Matthias Rehm. (Org.). Smart Innovation, Systems and Technologies. Ied.Aveiro/Portugal: Springer International Publishing, 2018, v. I, p. 31-38.

• Brito, Josilene Almeida ; de Sousa Monteiro, Bruno ; GOMES, ALEX SANDRO ; Amorim, Ricardo José Rocha ; DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSÉ . U-Learning: A Collaborative Experience in the Urban Context. Lecture Notes in Computer Science. Ied.: Springer International Publishing, 2017, v. , p. 40-48.

• ALMEIDA, V. P. S. ; GOMES, A. S. ; SEIXAS, L. R. ; ARAUJO, C. A. ; SANTANA, J. A. . SItuações Didáticas e rede social educacional no ensino de Matemática. In: CASTRO FILHO, José Aires de; BARRETO, Marcilia Chagas; BARGUIL, Paulo Meireles; MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima.. (Org.). Matemática, cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 165-180.

• SEIXAS, L. R. ; MELO FILHO, I. J. ; BRITO, J. A. ; GOMES, A. S. . Digital Technologies & Future School - Título do Capítulo: E-learning e Aplicações Educativas Emergentes. In: Neuza Pedro; Ana Pedro; João Filipe Matos; João Piedade; Magda Fonte. (Org.). Compreensão dos Estilos de Aprendizagem para o Aperfeiçoamento dos Perfis de Usuários em Ambientes U-Learning. 1ed.Lisboa/Portugal: Copyright: © 2016 - Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2016, v. I, p. 1169-1175.

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; MELO FILHO, I. J. ; BRITO, J. A. ; GOMES, A. S. . Digital Technologies & Future School - Título do Capítulo: E-learning e Aplicações Educativas Emergentes. In: Neuza Pedro; Ana Pedro; João Filipe Matos; João Piedade; Magda Fonte.. (Org.). Desafios dos Ambientes U-Learning: Compreendendo a Importância entre a Identificação de Perfis de Usuários e a Adaptabilidade. 1ed.Lisboa/Portugal: Copyright: © 2016 - Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2016, 2016, v. I, p. 1176-1179.

• SANTANA, J. S. ; GOMES, E. A. ; SALVADOR, L. N. ; SEIXAS, L. R. . LOMC: Uma Extensão ao LOM para a Descrição de Recursos Educacionais Baseada no Desenvolvimento de Competências. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE 2023, 2023, Passo Fundo. Anais do XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2023.

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; GOMES, ALEX SANDRO ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSÉ ; DA SILVA, ROSANE MARIA ALENCAR . Heritage Education Experience: Creating and Sharing Collective Memories. In: UMAP '20: 28th ACM Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization, 2020, Genoa Italy. Adjunct Publication of the 28th ACM Conference on User Modeling, Adaptation and Personalization, 2020. p. 356.

• DE MELO FILHO, IVANILDO JOSE ; DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; GOMES, ALEX SANDRO ; TAVARES, ENIO LUIZ COSTA ; DE MELO, ROSANGELA MARIA ; DE O. FELICIANO, FABIO DENILSON . Making the informal learning activities support the formative assessment process in CSCL environments. In: 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017, Lisbon. 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017. p. 1.

• BRITO, J. A. ; AMORIM, R. ; DE SOUZA MONTEIRO, B. ; FILHO, I. J. MELO ; GOMES, A. S. ; DE OLIVEIRA, I. V. P. ; DA ROCHA SEIXAS, L. . Ubiquitous meaningful learning: Practices in the urban context. In: 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017, Lisbon. 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017. p. 1.

• BRITO, J. A. ; SEIXAS, L. R. ; MELO FILHO, I. J. ; GOMES, A. S. ; de Sousa Monteiro, Bruno . Meaningful Learning in U-Learning Environments:An Experience in Vocational Education. In: SLERD'2017 - 2nd International Conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Development, 2017, Aveiro/Portugal. Proceedings of SLERD'2017 - 2nd International Conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Development. Aveiro/Portugal: ASLERD (Association for Smart Learning Ecosystems and Regional Development) - University of Aveiro, 2017. p. 31-38.

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; GOMES, ALEX SANDRO ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSE . Identifying interaction strategies in ubiquitous learning environments. In: 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017, Lisbon. 2017 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017. p. 1-5.

• MELO FILHO, I. J. ; DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; TAVARES, E. L. C. ; MELO, R. M. ; FELICIANO, F. D. O . Beyond the Formal Classroom: How the Service may Capture Informal Learning Activities from PLE to LMS Contexts. In: 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017, Lisboa. Proceedings of 12th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2017. p. 203-205.

• SEIXAS, L. R. ; MELO FILHO, I. J. ; GOMES, A. S. . Discussão sobre a Adaptabilidade em Ambientes U-learning baseada em Estilos de Aprendizagem. In: XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - DesafIE - 4o Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação, 2016, Porto Alegre. Anais do XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - DesafIE - 4o Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação. Porto Alegre/RS: Copyright © 2016 da Sociedade Brasileira de Computação, 2016. v. v. I.. p. 626-635.

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; MELO FILHO, I. J. ; BRITO, J. A. ; GOMES, A. S. . Desafios dos Ambientes U-Learning: Compreendendo a Importância entre a Identificação de Perfis de Usuários e a Adaptabilidade. In: IV Congresso Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2016, 2016, Lisboa/Portugal. Anais do IV Congresso Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2016. Lisboa/Portugal: Copyright: © 2016 - Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2016, 2016. v. I. p. 2063-2066.

• TAVARES, ENIO LUIZ COSTA ; DE MELO FILHO, IVANILDO JOSE ; SEIXAS, L. R. . Contribuições da Semiótica para a Linguagem dos Aplicativos na Aprendizagem com Mobilidade em Aulas de Inglês. In: IV Congresso Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2016, 2016, Lisboa/Portugal. Anais do IV Congresso Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2016. Lisboa: Copyright: © 2016 - Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2016. v. i. p. 2082-2085.

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; MELO FILHO, I. J. ; BRITO, J. A. ; GOMES, A. S. . Compreensão dos Estilos de Aprendizagem para o Aperfeiçoamento dos Perfis de Usuários em Ambientes U-Learning. In: Congresso Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2016, 2016, Lisboa/Portugal. Anais do IV Congresso Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2016. Lisboa/Portugal: Copyright: © 2016 - Instituto da Educação da Universidade de Lisboa, 2016, 2016. v. I. p. 2041-2047.

• SEIXAS, L. R. ; GOMES, A. S. ; MELO FILHO, I. J. . Identifying Engagement Indicators as Support Educational Research. In: CISTI'2015 - 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, 2015, Aveiro/Portugal. Proceedings CISTI'2015 - 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, 2015. v. 01.

• SEIXAS, L. R. ; GOMES, A. S. ; MELO FILHO, I. J. ; RODRIGUES, R. L. . Gamificação como Estratégia no Engajamento de Estudantes do Ensino Fundamental. In: 3º Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE), 2014, Dourados/MS. 25º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), 2014.

• OLIVEIRA, W. C. ; SEIXAS, L. R. . Sistema Web de Processamento Digital de Imagens. In: Semana de Infomática, Geotecnologias e Encontro de Software Livre em Santarém, 2009, Santarém. Anais da VI Semana de Infomatica, Geotecnologias e Encontro de Software Livre em Santarém, 2009.

• SEIXAS, L. R. ; OLIVEIRA, W. C. . Projeto de uma ferramenta para processamento de imagens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DA ROCHA SEIXAS, LUMA ; MITSUYA, Y. . Maué: uma aplicação web para o ensino em escolas públicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Discentes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: Identificando Ações, Estratégias e Recursos Desenvolvidos a partir das Dissertações do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ivanildo José de Melo Filho em 05/05/2023., Descrição: Sabe-se que dos discentes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) possuem carência na oferta de serviços direcionados ao atendimento de suas necessidades seja no ensino, na pesquisa, na extensão como também na busca de serviços que são ofertados de um modo geral pelos Institutos Federais. Este projeto tem como finalidade identificar as ações, estratégias e recursos desenvolvidos a partir das dissertações defendidas no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) direcionadas aos discentes surdos na EPT no ensino técnico integrado ou subsequente. O PROFEPT tem desenvolvido desde 2017 diferentes tipos de investigações no campo da EPT com um número de dissertações que ultrapassam mais de 500 trabalhos defendidos. Em função disso, ele é candidato considerado adequado para esta investigação, uma vez que será possível identificar nas diferentes linhas de pesquisa que compõe o programa, quais iniciativas estão sendo direcionadas aos discentes surdos. Para tanto, o processo metodológico consistirá na adoção de uma Revisão Sistemática da Literatura e considerará as três fontes oficiais associadas ao programa (i) Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, (ii) Observatório do PROFEPT e (iii) Plataforma Sucupira de modo a garantir o alcance do maior números de trabalhos identificados. Espera-se como resultado do desenvolvimento e execução desta pesquisa indicativos consolidados que possam orientar docentes, bibliotecários e demais profissionais na EPT envolvidos com discentes surdos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Ivanildo José de Melo Filho - Coordenador / Rosangela Maria de Melo - Integrante / Andrea Cardoso Castro - Integrante / Lúcio Costa de Andrade - Integrante.

• 2023 - Atual

  Aprendendo com Robôs: Desenvolvimento de Estratégias Pedagógicas para o Ensino de Pensamento Computacional usando Robótica Educacional, Descrição: As escolas estão se esforçando para se adaptar às novas tendências tecnológicas. A maioria delas conta com laboratórios de informática e algumas estão tentando implementar tablets e desenvolver atividades com kits de robótica. No entanto, é evidente que muitas instituições de ensino possuem o equipamento necessário, mas não sabem como aproveitar todo o potencial que essas ferramentas apresentam. O Licenciado em Computação pode atuar junto a essas escolas para pensar em estratégias de ensino e aprendizagem utilizando tecnologias educacionais. Tal atuação será obrigatória, pois o Ministério da Educação homologou, em outubro de 2022, o Parecer CNE/CEB 2/2022,que contém o projeto de Resolução, sobre as normas que definem o ensino de computação na educação básica de todo o país. Diante disso, esse projeto visa constituir um espaço de construção de conhecimentos interdisciplinares que contemplem os saberes da Computação, da Robótica Educacional e da Educação, com o objetivo de contribuir com a formação dos estudantes de licenciatura em computação tanto para o ensino de Computação quanto para utilização de tecnologias e Robótica Educacional em diferentes formas e contextos para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem em qualquer área do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Coordenador / Heron Lima Louredo Oliveira. - Integrante / Ana Flávia de Jesus Santos - Integrante.

• 2017 - Atual

  Mecanismo de Captura de Atividades Informais de Aprendizagem Suportados por LMS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ivanildo José de Melo Filho em 11/06/2021., Descrição: Este projeto tem como objetivo a concepção de um mecanismo de captura de atividade de aprendizagem informal entre os contextos educacionais LMS e PLE de modo que permita acompanhar formativamente os seus aprendizes em atividades de aprendizagem, principalmente quando estes estão fora dos limites institucionais. Este projeto busca destacar os ganhos que podem ser trazidos aos aprendizes, tutores e professores numa possível coexistência entre esses ambientes educacionais no ensino técnico nas mais diferentes áreas apoiando o processo de avaliação dos aprendizes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Ivanildo José de Melo Filho - Coordenador / Rosangela Maria de Melo - Integrante.

• 2009 - 2010

  PROINT - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: O projeto visa promover a reestruturação do Curso de Física Ambiental por meio da atualização de seu Projeto Pedagógico, de forma integrada, com base na reavaliação e no aperfeiçoamento da prática pedagógica e da abordagem ambiental. Outrossim, pretende-se dar direcionamento às atividades complementares, de forma a potencializá-las em ações integradas de pesquisa, ensino e extensão para o cumprimento dos objetivos do Curso de Física Ambiental, com ênfase, sobretudo, às temáticas ambientais. Adicionalmente, far-se-á uma avaliação de desempenho do Curso com vistas a seu aperfeiçoamento estrutural e específico, com vistas a ampliar as ações pedagógicas de forma teórica e prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão(PROINT) - Ações Integradas Ensino-Pesquisa-Extensão para consolidar o Curso de Física Ambiental, Descrição: Desenvolvimento de um mecanismo de coleta e visualização de dados dos Formulários de Avaliação da Faculdade de Física Ambiental. Foram utilizadas as seguintes tecnologias: MySQL, JSP, JFreeChart e Linguagem R.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma da Rocha Seixas - Integrante / Carlos José Freire Machado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.