Marcos Rogério Tofoli

Possui graduação com Bacharelado e Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (1999), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) pela Universidade de São Paulo (2003) e doutorado em Ensino de Ciências (Currículo e Avaliação) pela Universidade de São Paulo (2017). Entre o período do mestrado e doutorado dedicou seus estudos no trabalho de formação de professores, realizando vários cursos de orientação pedagógica e educacional na PUCSP. De 2006 a 2008 fez cursos de especialização na PUC (COGEAE) direcionado à área de pedagogia com foco na supervisão e gestão escolar. De 2008 a 2010, deu continuidade aos cursos de especialização que foram realizados na PUCSP relacionado ao tema Avaliação Educacional (Sistemas, Institucional, Projetos e Programas e Aprendizagem). Foi professor no curso de Licenciatura em Física do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo (CEFET - 2003 e 2004) e em escolas públicas e privadas da cidade de São Paulo e Campinas (1998-2008). Trabalhou no Setor de Currículo e Ensino de uma instituição educacional privada (Fundação Bradesco - 2004 a 2011), com foco de atuação na Educação Básica, e teve como objetivo principal a elaboração de documentos curriculares, acompanhamento de projetos, formação de professores e de orientadores pedagógicos. Elaborou o projeto de Portais para as áreas de Ciências da Natureza, onde se tornaram mecanismos de formações virtuais (chats, fórum e videoconferências). Atuou como moderador desses ambientes do período de 2006 a 2011. No período de 2012 a 2015, se dedicou no desenvolvimento de projetos educacionais com foco na formação de professores na Área de Ciências da Natureza (Projeto Vida) e lecionou em escolas de Educação Básica (Escolas Associadas - Pueri Domus). De 2015 a 2017, coordenou uma equipe de professores e coordenadores para elaboração de currículo na Rede Municipal de Educação de Sobral/CE, de Benevides/ PA e Cajamar/ SP, com formações específicas in-loco e acompanhamento à distância. Nesse mesmo período, assessorou escolas com projetos específicos de Ciências (Eduque - Edução Infantil e Ensino Fundamental I e Fundação Educandário - Educação Básica). No período de Ago/2016 a Mar/2017 participou de formações específicas junto à equipe da Universidade de Stanford. De 2017 a Ago/2018, leciona na Universidade São Judas Tadeu (Butantã e Mooca/ SP), no curso de pós graduação. Esse vínculo é devido um projeto em parceria com a Universidade de Stanford (Califórnia/ EUA), inspirada no curso do STEP (Stanford Teacher Education Program), que tem esse desenho de formação de professores de ciências e matemática, com o objetivo de estabelecer mentoria com os professores participantes, sendo momento ministrados em sala de aula de forma presencial (12h/mês) e acompanhamento de forma on-line (14h/mês). Em 2019 e 2020 fez a coordenação do Projeto PED Brasil na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, envolvendo 300 professores da área de Ciências da Natureza e Matemática..

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências

2012 - 2017

Universidade de São Paulo
Título: A FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL DO INÍCIO DO SÉCULO XXI: LEGISLAÇÕES, PROPOSTAS CURRICULARES E SUAS APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS
Yassuko Hosoume. Coorientador: Cristina Leite.

Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)

1999 - 2003

Universidade de São Paulo
Título: Utilização e ^Compreensão do computador: Um olhar no dia-a-dia do Professor, Ano de Obtenção: 2003
Yassuko Hosoume.Palavras-chave: tecnologia na sala de aula; formação de professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Especialização em Ensino de Ciências e Matemática

2018 - 2019

Stanford University
Título: Mentoria no contexto escolar

Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção da autonomia moral

2014 - 2015

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: REFLETINDO SOBRE VIOLÊNCIA, BULLYING E INDISCIPLINA NA ESCOLA
Orientador: Luciana Lapa

Especialização em Avaliação Educacional - O papel do avaliador

2008 - 2011

PUC COGEAE
Título: O papel do avaliador educacional no panorama atual
Orientador: Sandra Acosta

Aperfeiçoamento em Pedagogia - Curso à Distancia

2007 - 2009

Universidade Anhembi Morumbi
Título: Gestão Escolar e os indicadores de qualidade da educação. Ano de finalização: 2009

Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Física

1994 - 1999

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

1990 - 1992

fundação bradesco

Ensino Fundamental (1º grau)

1980 - 1989

EEPSG Francisco Ponzio Sobrinho

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Avaliação Educacional - Programas e Projetos. (Carga horária: 80h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Avaliação Educacional - Foco na Aval. de Sistemas. (Carga horária: 80h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Avaliação Educacional: Foco na Avaliação de Aprend. (Carga horária: 80h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Avaliação Educacional - Foco na Avaliação Instiuci. (Carga horária: 80h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em O Papel do Coordenador Pedagógico: Foco nas Ativid. (Carga horária: 36h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Diretor Escolar: Articulando Papel, Funções e Refl. (Carga horária: 45h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2006 - 2006

Tecnologia Movel em Sala de Aula. (Carga horária: 40h). , Pontificia Universidad Católica de Chile, PUCC, Chile.

2005 - 2005

Extensão universitária em O Papel do Coordenador Pedagógico: Foco no process. (Carga horária: 45h). , PUC COGEAE, PUCSP, Brasil.

2003 - 2003

La Enseñanza de La Luz y La Percepción Visual Una. (Carga horária: 12h). , Universidad Nacional de Rio Cuarto, UNRC, Argentina.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Organização de eventos

TOFOLI, M. R. ; MENEZES, L. C. ; TRIVELATTO, J. ; KANTOR, C. ; TOKITAKA, S. M. M. ; FOSCHINI, J. C. L. . Encontro Nacional de Professores de Ciências. 2009. (Outro).

TOFOLI, M. R. ; SILVA, J. O. . Encontro Regional de Professores de Matemática - Manaus (Região Norte. 2008. (Outro).

TOFOLI, M. R. ; SILVA, J. O. ; JOSE, M. . Encontro Regional de Professores de Matemática - Região Nordeste. 2008. (Outro).

TOFOLI, M. R. ; Tomasich, N. S. ; CINTRA, P. . Uso de tecnologia móvel em sala de aula - formação para a utilização. 2006. (Outro).

Participação em eventos

Fórum SM de Educação. 2009. (Seminário).

Programa de Bem com a Vida: Formação de Educadores.Oficna de Jogos. 2009. (Encontro).

15 Congresso Internacional de Educação - Educador Educar. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2008. (Congresso).

1 SIAC - Simpósio de Açao Cidadã.O Contexto Crítico- Reflexivo para Formação de Professores em EAD: Diálogos e Perspetivas. 2007. (Simpósio).

MiniCurso Concepções Atuais da Educação. 2007. (Oficina).

Primeiro MoodleMoot Brasil. 2007. (Encontro).

Seminários sobre Valores: Educação para a cidadania. 2007. (Simpósio).

VI Simpósio do laboratório de Gestão Educacional. 2007. (Simpósio).

Oficina de Ciências e Tecnologia com Criatividade. 2006. (Oficina).

Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica. 2005. (Congresso).

IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2004. (Encontro).

Tecnologia na Educação: O conhecimento ao alcance de todos. 2003. (Outra).

VI Oficina de Física - Física aplicadaà Biologia e Medicina. 2003. (Oficina).

XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.Contribuições da história da Ciência para um Ensino Interdisciplinar. 2003. (Simpósio).

Intel - Capacitação profissional de Professores no Programa Intel Educação para o Futuro.Projeto de formação de tutores. 2001. (Oficina).

I Oficina de Física Moderna. 2000. (Oficina).

Produções bibliográficas

TOFOLI, M. R. ; Tomasich, N. S. ; CINTRA, P. . Formação Docente para o uso da Tecnologia Móvel no Cotidiano Escolar. In: 1 SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2007, São Paulo. Formação Docente para o uso da Tecnologia Móvel no Cotidiano Escolar, 2007.
TOFOLI, M. R. ; HOSOUME, Y. . Utilização e compreensão do computador: um novo olhar no dia-a-dia do professor. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2004, Bauru. Utilização e compreensão do computador: um novo olhar no dia-a-dia do professor. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2004. p. 1-4.
HOSOUME, Y. ; TOFOLI, M. R. . O professor no espaço da informática e a informática no espaço pedagógico do professor. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004, Jaboticatubas, MG. IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2004. p. 1-16.
TOFOLI, M. R. ; Deyllot, M. . A Produção Cultural: Um caminho para a apropriação do conhecimento e uma ponte entre duas culturas. In: XIII Reunión Nacional de Educación en Física, 2003, Río Cuarto - Córdoba. A Produção Cultural: Um caminho para a apropriação do conhecimento e uma ponte entre duas culturas, 2003.
TOFOLI, M. R. ; HOSOUME, Y. . Uso de los modelos y simulaciones para la enseanza de temas de física. In: XII Reunión Nacional de Educación en Física, 2003, Río Cuarto. Uso de los modelos y simulaciones para la enseanza de temas de física, 2003.
HOSOUME, Y. ; Leite, C. ; Bonetti, M. C. ; MARTINS, J. ; TOFOLI, M. R. . Simulando Fornos Elétricos e a Gás: Um Estudo das Trocas de Calor. In: XIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2001, Natal. Simulando Fornos Elétricos e a Gás: Um Estudo das Trocas de Calor, 2001.
HOSOUME, Y. ; Leite, C. ; MARTINS, J. ; Bonetti, M. C. ; TOFOLI, M. R. . Construção de projeto Interdisciplinar no Ensino Médio - Um desafio atual. In: XIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2001, Natal. Construção de projeto Interdisciplinar no Ensino Médio - Um desafio atual, 2001.
TOFOLI, M. R. ; HOSOUME, Y. . As Novas Tecnologias e os professores de Física. In: XV Simpósio Nacional de ensino de Física, 2003, Curitiba. Novas tecnologias para o Ensino das Ciências, 2003.
TOFOLI, M. R. . O professor no espaço da tecnologia e a tecnologia no espaço pedagógico do professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

HOSOUME, Y. ; TOFOLI, M. R. . Seminário e capacitação. 2005.

TOFOLI, M. R. . Banco nacional de itens. 2010.

TOFOLI, M. R. . Correção do Processo Seletivo PUCSP. 2003.

TOFOLI, M. R. . Correção do Processo Seletivo PUCSP. 2002.

TOFOLI, M. R. . Correção do Processo Seletivo PUCSP. 2001.

TOFOLI, M. R. ; Bonetti, M. C. . Curso de metodologia de Ensino de Física. 2002. .

TOFOLI, M. R. . DNAV 2008 - Maratona Social Voluntários Bradesco. 2008 (Atividade Voluntária) .

TOFOLI, M. R. . DNAV 2007. 2007 (Atividade Voluntária) .

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Bradesco, Centro Educacional - Setor de Currículo e Ensino - Segmento do Ensino Médio. , Rua Mário Milani, Cidade de Deus, 13100-000 - Osasco, SP - Brasil, Telefone: (11) 36842977, Ramal: 2977, URL da Homepage:

Experiência profissional

2003 - 2003

Colégio Nossa Senhora Aparecida

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas Física - 1o. ano - Proposta GREF

2002 - 2003

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 20

2012 - 2012

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 8

2011 - 2012

fundação bradesco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autonomo, Carga horária: 6

Outras informações:
Projetos de formação de professores na Área de Ciências da Natureza - EFII.

2011 - 2011

fundação bradesco

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador da Área de Cièncias da Natureza, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação na coordenação da Área de Cièncias da Natureza com foco na produção de materiais, formação de professores e avaliação.

2003 - 2010

fundação bradesco

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisor Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando na formação de Orientadores Pedagógicos e professores em todo território nacional brasileiro.

2000 - 2003

fundação bradesco

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Matemática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Física e Matemática - EF e EM

1990 - 2001

REDE FERROVIÁRIA FEDERAL S/A

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Técnico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Escola Projeto Vida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor e coordenador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Escola Pueri Domus - Unidade Itaim e Aruã

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor e coordenador de projetos, Carga horária: 18

2016 - 2017

Instituto Natura

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Formador de professores e coordenadores, Carga horária: 20

Outras informações:
Projetos específicos de formação de professores e elaboração de currículo para 3 secretarias municipais de educação - Sobral/ CE, Benevides/ PA e Cajamar/ SP.

2017 - Atual

Universidade Sao Judas Tadeu

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino à Distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Previsão para encerramento do curso em Set/2018.