Vinícius Emanuel de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, V. E. ; OTANI, M. Alan. ; BEZERRA, Juliano. ; Braganholo, Luciano. . Reconhecendo os estilos de raciocínio dos academicos do 2 ano de Educação física do Cesumar, afim de aprimorar os métodos e aprendizagem.. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom) , v. 1, p. 0109, 2007.

• OLIVEIRA, V. E. . Effects of the variability practice on th accuracy of the approach shot forehand down the line in tennis. In: The 28th ICPAFR Symposium, 2016, Kaunas. Physical Activity and Fitness: Challenges and New Perspectives. Kaunas: Lithuania Sports University, 2016. v. 1. p. 25-25.

• OLIVEIRA, V. E. . Possibilidades de aplicacion del tenis en la rehabilitacion cardiaca: ejemplo de aplicacion mediante HIIT,. In: 12 Congresso Internacional de ciencias del deporte y la Salud, 2016, Pontevedra. 12 Congresso Internacional de ciencias del deporte y la Salud. Pontevedra: Sportis Formacion Deportiva, 2016.

• OLIVEIRA, V. E. . Efectos de la practica variable la velocidad en el golpe de aproximacion a la red de derecha en tenis. In: 12 Congresso Internacional de ciencias del deporte y la Salud, 2016, Pontevedra. 12 Congresso Internacional de ciencias del deporte y la Salud. Pontevedra: Sportis Formacion Deportiva, 2016.

• OLIVEIRA, V. E. ; OTANI, M. Alan. . Aplicação do pré-tenis em crianças pré-escolares, como conteúdo alternativo da educação física escolar.. In: III Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte, 2007, Maringá. Formação e ensino em Educação Física e esportes.. Maringá: UEM, 2007. v. 1.

• OLIVEIRA, V. E. . Reconhecendo os estilos de raciocínio dos atletas da Academia de tenis de Maringá afim de aprimorar os métodos de treinamento.. In: V Seminário Interdisciplinar de Educação, 2007, Maringá. V Seminário Interdisciplinar de Educação. Maringá: Cesumar, 2007. v. 1.

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2009

  OS DIFERENTES ESTILOS DE RACIOCÍNIO COMO SUPORTE PARA A MELHORIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA., Descrição: RESUMO O processo ensino-aprendizagem no ensino superior depende de vários fatores dentre os quais se podem citar a qualidade de ensino oferecido pelos docentes e a compreensão por parte dos discentes. Considerando a importância de um equilíbrio entre tais fatores, este estudo teve como objetivo verificar os diferentes estilos de raciocínio dos alunos do primeiro ano do curso de licenciatura em Educação Física e correlacioná-los com a prática metodológica e pedagógica de seus professores com ênfase nos estilos de raciocínio conforme os quais os mesmos elaboram seus programas de aula. Foram avaliados docentes e discentes do Centro Universitário de Maringá (CESUMAR) e da Unidade de Ensino Superior Ingá (UNINGÁ) e o estudo foi desenvolvido como uma pesquisa descritiva na qual a amostra foi submetida a um questionário específico que avaliou o estilo predominante de raciocínio dos alunos. Os resultados foram tratados estatisticamente através da correlação das respostas dos discentes e docentes e pode-se perceber que os professores que ministram aulas ao primeiro ano do curso de licenciatura em Educação Física não estão em concordância didática com os diferentes estilos de raciocínio dos alunos do referido curso. Prováveis causas são apresentadas e propõe-se que, para que ocorra uma melhoria nos aspectos didáticos deste curso superior, será necessária uma adequação por parte de ambos os grupos preferencialmente dentro dos estilos de raciocínio descritos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vinícius Emanuel de Oliveira - Coordenador / Alan Minoru Otani - Integrante / Carmem Patrícia Barbosa - Integrante / Joelma Montelares - Integrante., Financiador(es): Centro de Ensino Superior de Maringá - Bolsa.

Prêmios