Fábio Coutinho Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, F. C. . Manoel de Barros: invenções da infância na escola.. In: Vera Teixeira de Aguiar, João Luís Ceccantini. (Org.). Poesia infantil e juvenil brasileira: uma ciranda sem fim.. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. , p. 237-262.

• SILVA, F. C. . Ensino Médio, Cidadania e Vestibular. O Globo Online, http://oglobo.globo.com, 01 nov. 2006.

• SILVA, F. C. . A leitura na nova Proposta Curricular de Língua Portuguesa do Estado de São Paulo. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ALB (Associação de Leitura do Brasil), 2009.

• SILVA, F. C. . Critérios de Classificação de Vocábulos nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa. In: V Jornada de Educação, 2002, Assis. V Jornada de Educação - Resumos, 2002. v. 1.

• SILVA, F. C. ; Pontes, P. X. de ; Araújo, W. S. . Nomes e Pronomes: critérios de classificação. In: XLIX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos (GEL) do Estado de São Paulo, 2001, Marília. XLIX Seminário do GEL - Programação e Resumos, 2001. v. 1. p. 142-142.

• SILVA, F. C. . Antes que o Mundo da Leitura Acabe: um estudo da recepção de uma obra juvenil na escola pública paulista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. C. . Uma breve reflexão sobre a recepção de Memórias de um Sargento de Milícias no contexto escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2011

  A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA SALA DE AULA (5ª a 8ª séries), Descrição: O presente projeto visa a realizar um trabalho junto ao Grupo de Pesquisa ?Leitura e Literatura na Escola?, vinculado ao Departamento de Literatura da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP), que se consolidou a partir de diversas pesquisas sobre a recepção de narrativas juvenis por alunos do Ensino Fundamental, tendo resultado em diversos trabalhos, como artigos, dissertações, teses e livros. Desse modo, o presente projeto compartilha o objetivo maior do grupo: estudar o papel da literatura infantil e juvenil para a efetiva formação do leitor, buscando contribuir para a superação dos baixos resultados apresentados pelo Brasil nas avaliações nacionais e internacionais de leitura, dentre elas o PISA. A execução deste projeto deverá acompanhar as atividades da terceira fase de uma pesquisa desenvolvida desde 2006 por alguns integrantes do Grupo, na cidade de Assis ? ?Literatura na escola: espaços e contextos ? a realidade brasileira e portuguesa?. Após a fase de levantamento de dados quantitativos das realidades estudadas, sobre as maneiras como se davam as relações entre o aluno e o texto literário (2006-2007), e da etapa de coleta de dados de natureza qualitativa a respeito da recepção das obras literárias (2007-2008), a terceira fase busca propor e implantar, nas escolas selecionadas, um programa de leitura e de formação de professores, buscando alcançar melhores resultados na formação dos leitores-alunos. Assim, este projeto realizará entre os alunos do Ensino Fundamental II (5ª a 8ª séries, ou 6º ao 9º ano), da escola estadual ?Jardim Primavera?, da cidade de Cerqueira César, um trabalho de incentivo à leitura e de desenvolvimento da competência leitora e escritora, a fim de que se desenvolvam nos alunos procedimentos de leitura adequados a cada gênero, situação de comunicação e objetivos da leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Coutinho Silva - Coordenador., Financiador(es): Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1