Neide Almeida Fiori

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Produções bibliográficas

• FIORI, Neide Almeida . FIORI, Neide Almeida. Cooperação Brasil Estados Unidos no campo do ensino elementar segundo as memórias de aluna do Pabaee (década de 1960). Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE-UFES , v. 34, p. 97-124, 2011.

• FIORI, Neide Almeida . Literatura militar em tempos de guerra na região sul do Brasil, nas décadas 1930-1940: uma aproximação - desvendando propósitos educativos em publicações de Aurélio da Silva Py e Antonio de Lara Ribas. Revista de Ciências da Educação , v. 1, p. 55-77, 2010.

• FIORI, Neide Almeida ; ROCHA-TRINDADE, Maria Beatriz . Migrações entre Portugal e Brasil: reciprocidade de preferêncais, 1908-1945. Revista Migrações , v. 5, p. 203-219, 2009.

• FIORI, Neide Almeida . Livro didático: reflexões envolvendo autoria, conteúdo e teoria. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 1, p. 01-21, 2009.

• FIORI, Neide Almeida . Escrevendo um livro didático de história: um entrelaçamento entre questões teóricas e práticas. Revista Solta a Voz , v. 1, p. 01-16, 2009.

• FIORI, Neide Almeida . A nacionalização do ensino em Santa Catarina: tempos de guerra e de controle político-cultural. Fronteiras (Florianópolis) , Florianópolis, v. 13, p. 105-120, 2005.

• FIORI, Neide Almeida . Poder, idioma e educação no Brasil dos anos 1930/1940: reflexões envolvendo Alemanha e Estados Unidos. Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana , Madri / Frankfurt, v. 2, n.1, p. 71-81, 2004.

• FIORI, Neide Almeida . Clube agrícola em Santa Catarina: ruralismo e nacionalismo na escola. Perspectiva (Florianópolis) , Florianópolis, v. 20, n.Especial, p. 7-15, 2002.

• FIORI, Neide Almeida . Nos tempos de Antonieta de Barros. Episteme (Tubarão) , Tubarão - SC, v. 8, n.22/23, p. 291-306, 2001.

• FIORI, Neide Almeida . Corporação militar e rumos da educação brasileira: o exército e a escola nos tempos do Estado Novo. Blumenau em Cadernos , Blumenau, v. XLII, n.7/8, p. 37-65, 2001.

• FIORI, Neide Almeida . Religiosidade e civismo entrelaçados: os Congressos de Brasilidade. Revista de Ciências Humanas (Florianópolis) , Florianópolis, v. 30, p. 43-65, 2001.

• FIORI, Neide Almeida . A formação da sociedade brasileira: questões de educação, etnia e nacionalismo. Poiésis (Tubarão) , Tubarão, v. 01, n.01, p. 39-58, 1999.

• FIORI, Neide Almeida . A cultura luso-brasileira ameaçada? Controvérsias dos tempos da Segunda Guerra Mundial. DINÂMICAS MULTICULTURAIS: NOVAS FACES, OUTROS OLHARES, LISBOA, v. 2, p. 621-629, 1996.

• FIORI, Neide Almeida . Homogeneidade cultural brasileira: estratégias governamentais sob o Estado Novo. A Sociologia Entre a Modernidade e a Contemporaneidade, Porto Alegre, v. 06, p. 209-226, 1995.

• FIORI, Neide Almeida . Rumos do nacionalismo brasileiro nos tempos da Segunda Guerra Mundial: o nacional e as minorias étnicas inimigas. Cadernos de Sociologia, número especial (Natureza, História e Cultura: repensando o social) , Porto Alegre, v. 04, p. 131-144, 1993.

• FIORI, Neide Almeida . A Reforma Trindade, 1936. Revista do Instituto Historico e Geografico de Santa Catarina , FLORIANÓPOLIS, v. 11, p. 51-57, 1992.

• FIORI, Neide Almeida . Movimento Católico e Escola Nova: fontes de contradição na Constituição de 34. CADERNOS DE CIENCIAS SOCIAIS, v. 8, n.1, p. 1-82, 1988.

• FIORI, Neide Almeida . O perfil ideológico da "escola estrangeira" em Santa Catarina. Revista de Antropologia (São Paulo) , SÃO PAULO, v. 29, p. 113-133, 1986.

• FIORI, Neide Almeida . Região Sul: um estudo dos efetivos escolares nas décadas de 50 e 60. Boletim de Ciências Sociais, Florianópolis, v. 30, p. 01-30, 1985.

• FIORI, Neide Almeida . Encontro de Pesquisadores Educacionais do Nordeste: Educacao Rural.. Boletim de Ciências Sociais, Florianópolis, v. 02, p. 5-7, 1977.

• FIORI, Neide Almeida . A qualidade da educação. Boletim do Cepe, Florianópolis, v. 6, n.29, p. 9-22, 1971.

• FIORI, Neide Almeida . Custo e rentabilidade da educação. Boletim do Cepe, Florianópolis, v. 06, n.30, p. 9-17, 1971.

• FIORI, Neide Almeida . Um estudo sobre inspeção escolar em Santa Catarina.. Boletim do Cepe, Florianópolis, v. 6, n.33, p. 12-25, 1971.

• FIORI, Neide Almeida . Influências sobre um conceito actual de educação. II Congresso das Comunidades de Cultura Portuguesa, LIsboa, v. 2, p. 415-432, 1970.

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura - Manual do professor. 4. ed. Curitiba: Base, 2011. v. 1. 336p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura. 4. ed. Curitiba: Base, 2011. v. 1. 272p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: História e cultura - Manual do professor. 3. ed. Curitiba: Base, 2009. v. 1. 360p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: História e cultura. 3. ed. Curitiba: Base, 2009. v. 1. 280p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura.. 2. ed. Curitiba: Base, 2008. 280p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura - Manual do professor. 2. ed. Curitiba: Base, 2008. v. 01. 360p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura. Curitiba: Base Editora, 2005. 272p .

• FIORI, Neide Almeida ; LUNARDON, Ivone Regina . Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura - Manual do Professor. Curitiba: Base Editora, 2005. 48p .

• FIORI, Neide Almeida (Org.) . Etnia e educação: a escola "alemã" do Brasil e estudos congêneres. 1. ed. Florianópolis/Tubarão-SC: Editora da UFSC / Editora da UNISUL, 2003. v. 1. 258p .

• FIORI, Neide Almeida (Org.) ; PETRY, S. M. V. (Org.) . Índice da Revista Blumenau Em Cadernos 1957-1995: Referências de Autores e Títulos. 1. ed. BLUMENAU / FLORIANÓPOLIS: EDITORA DA UFSC, 1996. 422p .

• FIORI, Neide Almeida . Aspectos da Evolucao do Ensino Publico: Ensino Publico e Politica de Assimilacao Cultural Em Santa Catarina Nos Periodos Imperial e Repu- Blicano. FLORIANOPOLIS - SC: EDITORA DA UFSC E SECRETARIA DA EDUCACAO DO ESTADO DE SC, 1991. 175p .

• FIORI, Neide Almeida . Movimento Católico e Escola Nova: fontes de contradição na Constituição de 34. Florianópolis: Editora da UFSC, 1988. v. 08. 82p .

• FIORI, Neide Almeida . Aspectos da Evolucao do Ensino Publico: Ensino Publico e Politica de Assimilacao Cultural Em Santa Catarina Nos Periodos Imperial e Repu- Blicano.. FLORIANOPOLIS - SC: EDEME, 1975. 00219p .

• FIORI, Neide Almeida . Imigrantes portugueses no Sul do Brasil: escolhendo um Brasil diferente. In: Helena Carreiras; Andrés Malamud. (Org.). Do fado ao tango: os portugueses na região platina. 1ed.Lisboa: Mundos Sociais, 2010, v. 1, p. 119-137.

• FIORI, Neide Almeida . Apresentação. In: Vera Lucia Gaspar da Silva; Dilce Schüeroff. (Org.). Memória docente: histórias de professores catarinenses (1890-1950). 1ed.Florianópolis: UDESC, 2010, v. 1, p. 8-23.

• FIORI, Neide Almeida . Nacionalismo e identidades: a nacionalização do ensino nos tempos da Primeira República. In: Carla Karnoppi Vasques, Maria Sirlene Pereira Schlickmann, Rosânia Campos. (Org.). Educação e infância: múltiplos olhares, outras leituras. 1ed.Ijuí: UNIJUI, 2009, v. 1, p. 217-234.

• FIORI, Neide Almeida ; BÚRIGO, Eduardo . Tortuosos caminhos da "invenção de si": política, nacionalismo cultural e estrangeiros no Brasil. In: CARVALHO, Eduardo Búrigo de; COSTA, Gilvan Luiz Machado. (Org.). Educação: questões contemporâneas. 1ed.Florianópolis: Insular, 2006, v. único, p. 17-44.

• FIORI, Neide Almeida . Germanismo pedagógico: contribuição ao entendimento do ensino elementar no século XIX. In: Neide Almeida Fiori. (Org.). Etnia e Educação: a "escola alemã" do Brasil e estudos congêneres. Florianópolis/Tubarão: Editora da UFSC / Editora da UNISUL, 2003, v. , p. 233-258.

• FIORI, Neide Almeida . Apresentação. In: FIORI, Neide Almeida Fiori. (Org.). Etnia e educação: a escola "alemã" do Brasil e estudos congêneres. Florianópolis / Tubarão: Ed. da UFSC / Ed. da UNISUL, 2003, v. único, p. 11-20.

• FIORI, Neide Almeida . Deslocamento do sonho: imigração e emigração no Brasil. In: SCHERER-WARREN, Ilse; FERREIRA, José Maria Carvalho. (Org.). Transformações socias e dilemas da globalização: um diálogo Brasil / Portugal. São Paulo: Cortez, 2002, v. , p. 69-89.

• FIORI, Neide Almeida . Deslocamento do sonho: imigração e emigração no Brasil. In: José Maria Carvalho Ferreira ; Ilse Scherer-Warren. (Org.). Transformações sociais e dilemas da globalização: um diálogo Brasil/Portugal. 1ed.Oeiras: Celta Editora, 2002, v. , p. 61-79.

• FIORI, Neide Almeida . Homogeneidade cultural brasileira: estratégias governamentais sob o Estado Novo. In: José Maria Carvalho Ferreira. (Org.). Cidadania e multiculturalismo: a teoria social no Brasil contemporâneo. Lisboa: Socius - Universidade Técnica de Lisboa, 2000, v. , p. 170-199.

• FIORI, Neide Almeida . Alemães no Brasil. In: Ministério da Educação e Desporto; Secretaria de Educação à Distância. (Org.). Trama do Olhar. 1ed.Brasília: Editora do Ministério da Educação e Desporto, 1998, v. 1, p. 66-79.

• FIORI, Neide Almeida . Homogeneidade Cultural Brasileira: Estratégias Governamentais Sob O Estado Novo. In: ADORNO, Sérgio. (Org.). A SOCIOLOGIA ENTRE A MODERNIDADE E A CONTEMPORANEIDADE. 1ed.PORTO ALEGRE: EDITORA DA UFRGS, 1995, v. , p. 209-215.

• FIORI, Neide Almeida . Rumos do Nacionalismo Brasileiro Nos Tempos da Segunda Guerra Mundial:O Nacional e As Minorias Etnicas Inimigas. In: ADORNO, Sérgio. (Org.). NATUREZA, HISTORIA E CULTURA: REPENSANDO O SOCIAL. PORTO ALEGRE - RS: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 1993, v. , p. 00131-00144.

• FIORI, Neide Almeida . Rachel de Queiroz e Santa Catarina. A Notícia, Florianópolis, p. 4 - 4, 29 ago. 2000.

• FIORI, Neide Almeida . Gilberto Freyre, ainda.. A Notícia, Florianópolis, 07 abr. 2000.

• FIORI, Neide Almeida . Interculturalidade e manuais escolares: questões teóricas e desafios da prática. In: XII Congresso da ARIC - Associação Internacional para a Pesquisa Intercultural, 2009, Florianópolis. Anais do XII Congresso da ARIC. Florianópolis: UFSC, 2009. p. 01-17.

• FIORI, Neide Almeida . Confrontos lingüísticos no Brasil nas décadas de 1930/1940. In: X Congresso Luso-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009, Braga. Anais do X Congresso Luso-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009. v. I. p. 659-666.

• FIORI, Neide Almeida . Educação e direitos fundamentais: análises que tratam de livro didático e Ministério Público. In: Conferência Internacional Educação, Socialização e Cidadania: novas perspectivas da Sociologia da Educação, 2008, João Pessoa. Conferência Internacional Educação, Socialização e Cidadania: novas perspectivas da Sociologia da Educação, 2008. p. 01-12.

• FIORI, Neide Almeida . Escola e cultura na contemporaneidade e nos tempos do Estado Novo. In: III Seminário Internacional: escola e cultura, 2008, São Paulo. Anais III Seminário Internacional: Escola e Cultura. São Paulo: EDUC/FAPESP, 2008. p. 01-15.

• FIORI, Neide Almeida . O Brasil como um país de raízes lusas: a imigração portuguesa e a escola nacionalista nas décadas de 1930-1940. In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: cultura escolar, migrações e cidadania, 2008, Porto - Portugal. Anais do VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: cultura escolar, migrações e cidadania, 2008. p. 1-10.

• FIORI, Neide Almeida . Manuais escolares do ensino fundamental: paradigmas teóricos - da denúncia à interpretação cultural. In: Simpósio sobre formação de professores: infâncias e linguagens, 2008, Tubarão. Anais do I simpósio sobre formação de professores: infâncias e linguagens. Tubarão: Ed. UNISUL, 2008. p. 161-173.

• FIORI, Neide Almeida . O Programa Brasileiro-Americano de Assistência ao Ensino Elementar (PABAEE) segundo memórias de uma aluna/professora. In: V Congresso Internacional de Educação Pedagogias (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo - RS. Anais V Congresso Internacional de Educação Pedagogias (entre) lugares e saberes. São Leopoldo, 2007. p. 01-13.

• FIORI, Neide Almeida . Escrevendo o livro didático Santa Catarina de todas as gentes: história e cultura reflexões sobre uma experiência. In: VII Jornada de História da Educação - História, Sociedade e Educação no Brasil, 2007, Campo Grande - MS. Anais do VII Jornada de HISTEDBR - História, Sociedade e Educação no Brasil. Campo Grande - MS: UNIDERP, 2007. p. 01-24.

• FIORI, Neide Almeida . Imigração portuguesa e nacionalismo cultural brasileiro: o regime de cotas de imigração . In: Congresso Internacional sobre Imigração em Portugal e na União Européia, 2006, Andra do Heroisimo - Açores/Po. Actas do II Congresso Internacional. Angra do Heroismo - Açores/Por: Fernando Cruz (org.), 2006.

• FIORI, Neide Almeida ; BÚRIGO, Eduardo . Tortuosos caminhos da invenção de si : política, nacionalismo cultural e estrangeiros no Brasil. In: II Congresso Internacional sobre pesquisa (auto)biográfica - tempos, narrativas e ficções: a invenção de si, 2006, Salvador. Anais II CIPA. Salvador, BA, 2006.

• FIORI, Neide Almeida . A nacionalização no Sul do Brasil - o caso de Santa Catarina. In: Simpósio Temático: Muitas faces de uma guerra: 60 anos do término do Segunda Guerra Mundial e o processo de nacionalização no Sul do Brasil, 2005, Florianópolis. Simpósio Temático: Muitas faces de uma guerra: 60 anos do término do Segunda Guerra Mundial e o processo de nacionalização no Sul do Brasil, 2005.

• FIORI, Neide Almeida . Identidade nacional e currículo: as constituições brasileiras de 1937 e 1988 vistas como paradigmas de identidade. In: II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. II Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares, 2004. p. 1804-1817.

• FIORI, Neide Almeida . Congressos de Brasilidade: um estudo sobre Estado Novo e poder local. In: X Congresso Brasileiro de Sociologia, 2001, Fortaleza, 2001.

• FIORI, Neide Almeida . O Brasil e as migrações internacionais: das migrações históricas às migrações recentes. In: International Migration in Latin America enters a new millennium, 2000, Buenos Aires, 2000.

• FIORI, Neide Almeida . O deslocamento do sonho: o Brasil nos processos de imigração histórica e de emigração recente. In: Globalização, Novas Tecnologias, Trabalho e Migrações, 2000, Lisboa, 2000.

• FIORI, Neide Almeida . Imigrantes portugueses no Brasil e o nacionalismo. In: Estudos sobre o Luso-Tropicalismo, 2000, Covilhã, 2000.

• FIORI, Neide Almeida . Brasil como terra de contrastes: a região Sul na perspectiva das Ciências Sociais. In: VI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Socias, 2000, Porto, 2000.

• FIORI, Neide Almeida . O pensamento de Gilberto Freyre e a realidade sócio-política do sul do Brasil. In: VI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2000, Porto, 2000.

• FIORI, Neide Almeida . Literatura Militar e a nacionalização da população de origem estrangeira. Relações com a teoria do reconhecimento. . In: Seminário inclusão e reconhecimento no mundo multi-cultural, 1999, 1999.

• FIORI, Neide Almeida . Violência em tempos de guerra, silêncios em tempos de paz. . In: Oral history:Challenges for the 21st century, 1998, Rio de Janeiro. Xth International oral history conference: proceedings.. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, FIOCRUZ, 1998. v. 2. p. 648-671.

• FIORI, Neide Almeida . Brasil como uma Nação nos tempos do Governo Vargas: os imigrantes estrangeiros e a identidade nacional. In: IV COngresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 1996, Rio de Janeiro, 1996.

• FIORI, Neide Almeida . Escola e Nacionalismo. O caso brasileiro. . In: XX Congresso de la Associacion LAtino Americana de Sociologia - ALAS, 1995, Cidade do México, 1995.

• FIORI, Neide Almeida . Segurança nacional e minorias étnicas nos tempos da Segunda Guerra Mundial.. In: Jornada Pedagógica UNESP, 1995, Marília, 1995.

• FIORI, Neide Almeida . A formação da sociedade brasileira: questões de educação etnia e nacionalismo. . In: VI Encontro Estadual de Supervisores Escolares, 1995, Florianópolis - SC.

• FIORI, Neide Almeida . A cultura luso-brasileira ameaçada? Controvérsias dos tempos da Segunda Guerra Mundial. 12 p. . In: 3o. Congresso Luso-Afro Brasileiro de Ciências Sociais, 1994, Lisboa - Portugal. Dinâmicas multiculturais - novas faces, outros olhares. Lisboa: Instituto de Ciências Sociais da Universidade Técnica de Lisboa, 1994. p. 621-629.

• FIORI, Neide Almeida . Projeto Nacionalizador Brasileiro: reflexões preliminares. (12 p.). In: I Simpósio de Estudos Teuto-Brasileiros, 1994, Florianópolis, 1994.

• FIORI, Neide Almeida . A Escola Rural e o Nacionalismo Brasileiro: o caso da Regiao Sul ). 12 p. . In: XX ENCONTRO NACIONAL DO CENTRO DE ESTUDOS RURAIS E URBANOS (CERU), 1993. SAO PAULO, SP. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . O Estado Novo e a Homogeidade Cultural Brasileira vista como Uma Questão Politica: uma analise de estrategias governamentais (30p.). In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA - 45. ENCONTRO ANUAL DA SOCIEDA-DE BRASILEIRA DE SOCIOLOGIA, 1993. RECIFE, PE. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Corporação Militar e rumos da Educacao Brasileira: o Exercito e a Escola nos tempos do Estado Novo (32p.). In: XVII ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIACAO NACIONAL DE POS-GRADUACAO E PESQUISA EM CIENCIAS SOCIAIS (ANPOCS), 1993. CAXAMBU, MG. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . A Passagem da 'Germanidade'para a 'Brasilidade': um estudo da Politica Educacional do Estado Novo. 16 p. . In: II SEMANA DE HISTORIA EM BLUMENAU, 1993. BLUMENAU, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Historical Influences On Brazilian Basic Education: Portugal, France, Germany, United States (76p.). In: XXI ENCONTRO ANUAL DA INTERNATIONAL SOCIETY FOR THE COMPARATIVE STUDY OF CIVILIZATIONS, 1992. RICHMOND, KENTUCKY, USA. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Escola Normal Catarinense de 1892:contexto de uma Trajetoria Politico-Pedagogica (15p.). In: CENTENARIO DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCACAO, 1992. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Rumos do nacionalismo brasileiro nos tempos da Segunda Guerra Mundial: o nacional e as minorias étnica 'inimigas'(19p.). In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA - 44A. REUNIAO ANUAL DA SBPC, 1992. SAO PAULO, SP. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . O Ensino Elementar Brasileiro sob uma perspectiva de transplantacao de modelos: O Caso Portugal-Brasil (22p.). In: II CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIENCIAS SOCIAIS, 1992. SAO PAULO, SP. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Rennaisance Education: Preparation for the Exercise of Power. In: 20th ANNUAL MEETING OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR THE COMPARATIVE STUDY OF CIVILIZATIONS (ISCSC), 1991, Santo Domingo -Rep. Dominicana. ILLINOIS, USA, 1991. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . The Nationalization Of Brazilian Education In The Vargas Era (1937- 1945). In: INTERNATIONAL SOCIETY FOR THE COMPARATIVE STUDY OF CIVILIZATIONS (ISCSC), 1990. ILLINOIS, EUA. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Germanismo Pedagogico Brasileiro:uma contribuicao ao entendimento do ensino elementar no seculo XIX. In: I SEMINARIO DE ESTUDOS TEUTO-BRASILEIROS: A ESCOLA ALEMA, 1989. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . As Ciencias Sociais e o papel do educador. 18 p. . In: V ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDANTES EM CIENCIAS SOCIAIS, 1989. CURITIBA, PR. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Avaliacao na Universidade. 12 p. . In: CIENCIAS AS SEIS E MEIA, 1988. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Escolas de imigracao e ideologia. 15 p. . In: ENCONTROS: EVENTOS EDUCACIONAIS, 1987. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Relacao entreo Vestibular e o Sistema Educacional. In: SEMINARIO REGIONAL SUL: VESTIBULAR HOJE, 1986. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . A contribuicao das Ciencias Sociais na teoria e pratica do Servico Social. 16 p. . In: II SEMINARIO REGIONAL DE PESQUISA EM SERVICO SOCIAL, 1985. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Imigracao no Vale do Itajai: Primeiros Tempos. 20 p. . In: ENCONTRO HISTORICO CATARINENSE, 1985. POMERODE, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Regiao Sul:um estudo dos efetivos escolares nas decadas de 50 e 60. 32 p. . In: II REUNIAO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIENCIA, 1985. BLUMENAU, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Aspectos Historicos da Escola Publica. 18 p. . In: ENCONTRO HISTORICO CATARINENSE, 1985. ITAJAI, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Questoes de Metodo. 22 p.. In: ENCONTRO REGIONAL SOBRE O ENSINO DE METODOLOGIA CIENTIFICA, 1984. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . O perfil ideologico da escola estrangeira em Santa Catarina. 28 p. . In: VIII ENCONTRO DA ASSOCIACAO NACIONAL DE POS-GRADUACAO E PESQUISA EM CIENCIAS SOCIAIS, 1984. AGUAS DE SAO PEDRO, SP. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Acesso ao Ensino Superior. 27 p. . In: III SEMANA DE PESQUISA, 1982. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Ensino de 2o. Grau. In: IV Congresso Catarinense de Sociologia, 1980, Lages - SC, 1980.

• FIORI, Neide Almeida . Diagnostico do Vestibular Estadual Unificado. In: ENCONTRO DO DISTRITO GEO-EDUCACIONAL - 34, 1978. ITAJAI, SC. p. 0-0.

• FIORI, Neide Almeida . Manuais escolares do Ensino Fundamental década de 1980: de uma realidade sem problemas rumo a uma perspectiva marxista. In: I Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita A constituição do campo da história da alfabetização no Brasil - I SIHELE, 2010, Marília - SP. Anais do I SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita. Fundepe: Marília - SP. v. 1. p. 01-06.

• FIORI, Neide Almeida . Escola e cultura na contemporaneidade e nos tempos do Estado Novo. In: III Seminário Internacional: Escola e Cultura, 2008, São Paulo. Anais III Seminário Internacional: Escola e Cultura. São Paulo: Educ/FAPESP, 2008. p. 01-01.

• FIORI, Neide Almeida . Brasil en los tiempos de la Segunda Guerra Mundial: Historia Oral y violencia contra inmigrantes extranjeros. In: XV Congresso Internacional de História Oral Los Diálogos de la história oral com el tiempo presente, 2008, Guadalajara- México. Anales XV Congresso Internacional de História Oral Los Diálogos de la história oral com el tiempo presente, 2008. p. 1-10.

• FIORI, Neide Almeida . O Livro Didático na Perspectiva dos Autores - Desafios e Dilemas: o caso do livro Santa Catarina de todas as gentes . In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo - RS, 2007. p. 499.

• FIORI, Neide Almeida . O idioma português nas escolas elementares do Brasil na década de 1940: a associação escolar Liga Pró-Língua Nacional. In: V Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2004, Évora. Anais do V Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Mourisca do Vouga: Artipol, 2004. p. 225.

• FIORI, Neide Almeida . A educação elementar brasileira na década de 1940: um estudo sobre a Liga da Bondade. In: International Standing Conference for the History of Education, 2003, São Paulo. XXV ISCHE. São Paulo: Pleiade, 2003. p. 319.

• FIORI, Neide Almeida . A lusofonia e a diversidade cultural do Brasil: o falar dos imigrantes estrangeiros. In: VII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2002, Rio de Janeiro, 2002.

• FIORI, Neide Almeida . Germanismo pedagógico: vertente pacifista e conflitos bélicos. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2002, Florianópolis, 2002.

• FIORI, Neide Almeida . Interculturalidade: reflexos nas práticas educativas do Brasil e de Portugal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FIORI, Neide Almeida . Cooperação internacional Brasil - Estados Unidos no ensino elementar: memórias de uma Professora/Aluna (década de 1960). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIORI, Neide Almeida . A escola de nacionalização brasileira: idioma e filosofia política rumo à assimilação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIORI, Neide Almeida . Memórias, conhecimento e experiência: como me tornei pesquisador/a. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIORI, Neide Almeida . Educação e nacionalização aos tempos da Segunda Guerra Mundial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIORI, Neide Almeida . A imigração no Sul do Brasil: diversidade de etnias no contexto luso-brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIORI, Neide Almeida . Imigração portuguesa e nacionalismo cultural brasileiro: o "regime de cotas" de imigrantes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - Atual

  Memórias e imagens: um estudo sobre as escolas catarinenses, Descrição: Este projeto de pesquisa refere-se a uma proposta que, mediante uma perspectiva histórico-sociológica, estuda a escola elementar catarinense e brasileira. Do ponto de vista teórico, a investigação segue a trilha da pesquisa qualitativa e apóia-se em conceitos de cultura escolar sensíveis às contribuições de Max Weber nos momentos em que entende a sociedade como uma enorme rede de significados e se ocupa também com reflexões teóricas sobre os movimentos migratórios com ênfase ao estudo do papel da escola. Desenvolve-se em torno de algumas vertentes de investigação como: I) as associações escolares (liga da bondade, museu da escola, pelotão de saúde, liga pró-língua nacional etc.) típicas do ensino brasileiros nas décadas 1930/1940; II) a imigração brasileira no sentido histórico, relacionada com a ação da instituição escolar com ênfase às questões lingüísticas, em contextos de assimilação cultural. Os caminhos metodológicos abrangem entrevista com professores e pesquisa iconográfica quando se concretiza propiciando articulações entre entrevistas e imagens fotográficas - no decorrer das entrevistas o diálogo incluirá a questão iconográfica dos acervos à memória considerada em abstrato, parte-se para o cultivo da memória expressa em uma imagem fotográfica. Com essa proposta mais ampla relacionam-se sub-projetos de investigação como segue: - Imigração alemã no Brasil história, educação, cultura; - Portugueses na Região Sul do Brasil um estudo histórico envolvendo mobilidade social e educação informal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador / Eduardo Búrigo - Integrante.

• 2008 - 2010

  Educação para a cidadania global: parcerias Brasil - Cabo Verde, Descrição: Trata-se de projeto de investigação aprovado pelo CNPq no âmbito do Programa Pró-África (Edital MCT/CNPq nº 12/2008), modalidade visita exploratória , sendo a Prof.ª Dra. Neide Almeida Fiori a proponente e coordenadora geral. A proposta de investigação tem como cronograma de execução o ano de 2008-2010 e envolve duas instituições de ensino superior: a UNISUL/ Brasil e a Universidade de Santiago/Cabo Verde. Há teoricamente entre Brasil e Cabo Verde, a despeito de suas experiências históricas peculiares, situações que permitem que sejam considerados como países constitutivamente multiculturais e, por isso, propensos a superar o ideal normativo da pureza racial e cultural, conditio sine qua non da instauração de uma ética cosmopolita, orientada para um futuro a partilhar. Rumo a esses objetivos, a educação desponta como um dos mais fiáveis indutores dessa nova ética da alteridade e responsabilidade, voltada para a partilha, para o desenvolvimento integral e harmonioso e para a assunção do futuro como um bem coletivo a ser preservado. O projeto ora concebido parte desse pressuposto de partilha e é motivado pela necessidade de, através de programas de intercâmbio, pesquisas e formação, agregar-se valor ao conhecimento, traduzindo-o em ações concretas, mutuamente vantajosas que tem como locus principal questões de educação e cidadania. Neste âmbito, a proposta de investigação aprovada pelo CNPq pretende, a partir de visitas exploratórias, identificar áreas de cooperação para a ciência e para a sociedade de conhecimento, nos campos da cidadania e da educação, tendo como parceiras a UNISUL, com sede no Estado de Santa Catarina, Brasil, e a recém-criada Universidade de Santiago, com sede no Concelho de Santa Catarina, Cabo Verde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador / Eduardo Búrigo - Integrante / Vera Lúcia Chacon Valença - Integrante / Luiz Alberto de Sousa Marques - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2008

  As associações escolares e a dinâmica interna da escola nas décadas de 1930/1940: moralidade e etnicidade, Descrição: Este projeto de pesquisa, que trata de questões relativas à história da educação, analisa a educação elementar brasileira no decorrer da década de 1940, com ênfase no período do Estado Novo. O recorte geográfico específico é o estado de Santa Catarina, e o temático, são as associações escolares que deveriam existir, em caráter obrigatório, em todas as escolas públicas e particulares. Essas associações eram bastante diversificadas, cada uma apresentando suas especificidades: Pelotão da Bandeira, Clube Agrícola, Jornal Escolar, Liga Pró-Língua Nacional, Rádio Camuflada, Cooperativa Escolar, Horas de Arte, Pelotão de Saúde, Museu Escolar, Clube de Leitura, Caixa Escolar, Liga da Bondade. As análises apóiam-se principalmente nos referenciais teóricos de Durkheim e Bourdieu e a metodologia utilizará pesquisa bibliográfica, legislativa, complementada por investigação documental levantada em Arquivos Públicos, esta se referindo principalmente a documentos escolares como atas de reuniões e relatórios de atividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador.

• 2004 - 2007

  A escola catarinense segundo seus professores: ouvindo memórias e buscando imagens, Descrição: A proposta de pesquisa visa, mediante uma perspectiva histórico-sociológica, estudar a escola elementar catarinense, enfatizando a escola rural. Desenvolve-se em torno de duas vertentes de investigação: entrevista com professores e pesquisa iconográfica. As entrevistas serão realizadas com professores aposentados e, na definição desse universo o projeto contará com o apoio da Associação Catarinense de Professores (ACP), com mais de 11.000 associados. A amostra será organizada como uma "amostra intencional". Do ponto de vista teórico, a investigação segue a trilha da pesquisa qualitativa. Abrem-se assim os caminhos para os chamados métodos qualitativos e para o estudo do subjetivo, individual e social. Na esteira dessa ordem de reflexões, adquirem importância os estudos referentes à "memória". O fato vai permitir salientar a dimensão social da memória; e essa linha de reflexão encaminha-se ainda no sentido de que se possa perceber nas memórias individuais muito da memória social - no caso, a memória da escola. A investigação desenvolverá também pesquisa iconográfica buscando imagens fotográficas da escola catarinense e de seus professores entendido o termo "escola" em seu sentido amplo, como uma organização complexa, capaz de relacionar-se com diversas realidades como professores (docentes, diretores, supervisores, inspetores etc.), alunos e suas famílias, estrutura de poder político-administrativo e político-militar, sociedade local/regional, nacional e mesmo internacional - os rumos da Segunda Guerra Mundial muito influíram nas escolas elementares de Santa Catarina situadas em zonas de imigração estrangeira. Na forma de investigar, haverá articulação entre entrevista e pesquisa iconográfica no sentido de que, no clima de rapport que se cria no decorrer da entrevista, a investigação se ocupará em levantar informações sobre as imagens fotográficas que o entrevistado deve ter em seu acervo pessoal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador / Eduardo Búrigo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 1999 - 2001

  A educação nos tempos de Vargas: dinâmica interna da escola - Dimensões políticas, Descrição: Projeto Integrado. Processo no 522687/95-4. O presente projeto de pesquisa inseriu-se em uma ordem de preocupações acadêmicas as quais a pesquisadora dedicou seus esforços: estuda o nacionalismo brasileiro com algumas de suas decorrências e implicações, em suas relações com os contingentes populacionais de imigrantes estrangeiros (ou seus descendentes). Na pesquisa, o recorte histórico referiu-se aos tempos do governo de Getúlio Vargas que se iniciam com a Revolução de 1930 e se estendem até 1945, quando se dá a democratização do país. Nesse interregno situam-se acontecimentos que vão influir nos rumos do tema estudado: a nacionalização do ensino (1938) e a tomada de posição do Brasil pró-Aliados (1942), no decorrer da Segunda Guerra Mundial. O recorte geográfico, em seu sentido mais amplo, referiu-se à região Sul do Brasil, enquanto objeto de política da nacionalização do ensino capitaneada pelo governo federal; situado de uma forma mais específica, este recorte referiu-se ao Estado de Santa Catarina, especialmente nas áreas rurais de zonas de nacionalização. O projeto de pesquisa constituiu-se em uma continuação (e um aprofundamento) de estudos já desenvolvidos com o apoio do CNPq, sobre a temática. Nestes, partiu-se do entendimento de que as idéias de nação, e por decorrência de nacionalidade e de brasilidade, visavam legitimar uma dada construção social da realidade. Assim buscou-se estudar o processo de "construção" dessa realidade, o papel desempenhado pela escola de nacionalização, e o perfil de escola pública elementar (estadual ou municipal) que surgiu com o objetivo político-educacional de ser um contra-ponto (ou substituir) a chamada escola estrangeira. Diversas dessas unidades escolares nacionalizadoras recebiam subvenções da União e o currículo escolar era sempre impregnado de brasilidade, vivenciada então como um sentimento nacionalista xenófobo, avesso aos estrangeiros. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 1996 - 1998

  A educação brasileira na Era Vargas (1937-1945): rumos do nacionalismo brasileiro - dilemas e controvérsias, Descrição: Projeto Integrado. Processo no. 522687/95-4. O período do Estado Novo (1937-45) constitui-se no recorte temporal da pesquisa. Uma área do Brasil colonizada por fortes contingentes de imigrantes estrangeiros - a região Sul - foi o recorte geográfico da investigação. O objetivo geral da investigação foi estudar, inclusive mediante pesquisa iconográfica, os rumos que o governo imprimiu ao ensino visando nacionalizar a sociedade em geral e, em particular, "abrasileirar" os imigrantes estrangeiros e seus descendentes. Os objetivos específicos da pesquisa foram os seguintes: - Desvendar a lógica do governo brasileiro e o jogo de interesses de classe que o cercam conduzindo o país a uma dada política de nacionalização; - Descrever as características do nacionalismo típico de escola rural incluindo a análise da associação escolar Clube Agrícola, identificando a fonte ideológica e seus objetivos; - Identificar e analisar as pressões dos Estados Unidos no sentido da implantação de um dado modelo de nacionalização do ensino, e as ações empreendidas por esse país visando fiscalizar o processo nacionalizador brasileiro; - Caracterizar o papel desempenhado pelos intelectuais brasileiros, no processo nacionalizador do período histórico em análise; - Desenvolver pesquisa iconográfica referente ao tema da pesquisa visando: 1) localizar e reproduzir imagens fotográficas e audiovisuais (cine-jornais e filmes); 2) organizar acervo de fotografias enquanto documentos de memória visual; 3) realizar gravações em vídeo de situações de entrevista e outras. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

• 1991 - 1994

  A nacionalização do ensino durante a Segunda Guerra Mundial: violência do Estado contra colonos, Descrição: Projeto Integrado. Processo No. 50.04.95.91-2. Esta investigação desenvolveu-se valorizando a pesquisa de campo. No que diz respeito ao recorte do objeto, a pesquisa buscou analisar a política de nacionalização escolar implantada pelo Estado Novo e destinada aos imigrantes estrangeiros e seus descendentes, com ênfase à etnia alemã. O enfoque do estudo propôs-se a captar situações referentes à 2a. Grande Guerra - fase coerciva de nacionalização do ensino. A adesão do Brasil ao bloco dos Aliados, no decorrer da 2a. Grande Guerra, passou a exigir do Estado a organização de uma mais rígida política nacionalizadora destinada ao controle sócio-político dos imigrantes de cultura germânica. As metas iniciais do Governo Vargas rumo ao "abrasileiramento" das populações teuto-brasileiras foram então complementadas pelo exaltado civismo dos tempos de guerra. Assim, uniram-se educadores, políticos, escritores e livros e artigos falavam sobre o "perigo alemão" que estava no Sul, especialmente no Estado de Santa Catarina. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

• 1989 - 1991

  A pedagogia do realismo em seus tempos iniciais: Bacon - novo caminho de ciência; Comércio e indústria - novas necessidade sociais, Descrição: Sob o referencial de "pedagogia da essência" já foram analisados os caminhos conservadores dos primeiros tempos da Reforma protestante, no relatório "Gênese da Pedagogia Protestante; um estudo sócio-político", enviado à consideração do CNPq em agosto de 1988. Este projeto de pesquisa visou ser uma continuação do estudo citado, tendo como objetivo analisar, nos séculos XVI e XVII, os caminhos inovadores do pensamento e da práxis pedagógica, com ênfase à educação germânica. É preciso atentar que o termo "germânica" não está empregado com a conotação de limites étnicos ou de fronteiras geográficas, mas no sentido de abranger quaisquer contribuições relevantes que tenham influido, marcantemente, nos rumos da Pedagogia alemã: do inglês Francis Bacon (1561-1626); do alemão Wolfgang Ratke (1571-1635); do eslavo John Amos Comenius (1592-1670); do francês René Descartes (1596-1650), do inglês John Locke (1632-1704). O resultado do estudo foi apresentado como Comunicação no 20º Encontro Anual da International Society for the Comparative Study of Civilizations realizado em junho de 1991, na cidade de São Domingos, República Dominicana. O estudo articulou-se com a área temática : Como era o mundo por volta do ano 1500? E recebeu o título de "Renaissance Education: Preparation for the Exercice of Power".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 1984 - 1988

  Escola colonial alemã em Santa Catarina: resposta a um desafio, Descrição: Este projeto de pesquisa buscou estudar as escolas coloniais de Santa Catarina, enquanto parte do processo de educação sistemática (escolarização) e no exercício de liderança referente à educação assistemática (especialmente atividades relacionadas com ginástica, teatro, música e dança). A proposta de pesquisa teve os seguintes objetivos específicos: a) Analisar, basicamente, as escolas coloniais em sua estrutura administrativa, organização didático-pedagógica, características ideológicas e estrutura de poder (a nível de instituição e em suas relações com a comunidade local); b) Analisar, complementarmente, as escolas coloniais em suas relações com empreendimentos sociais da comunidade relacionados com dança, música, teatro e ginástica; c) Analisar, de forma condicional, as escolas coloniais em aspectos referentes à cultura material (enquanto relacionada com o social), com ênfase no mobiliátrio escolar e nas construções estilo enxaimel dessas edificações. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1982 - 1984

  Escola pública e escola particular: uma perspectiva de zona colonial, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa foi estudar, na realidade catarinense do último quartel do século XIX, a escola elementar particular entendida como típica de zona de imigração - escola estrangeira. Da análise da escola elementar deriva o entendimento de que ela abrange a instrução (conhecimentos e habilidades como a leitura, a escrita e o domínio das operações aritméticas) e a socialização: reprodução ideológica. O estudo da escola elementar pública estadual - escola governamental - também se constituiu como objeto desta pesquisa, mas sua postura foi complementar. O artigo "O perfil ideológico da escola ´estrangeira´ em Santa Catarina", publicado como um dos resultados da pesquisa, figura como recomendação de leitura na publicação Bibliographie Latinoaméricaine d`Articles, editada em Paris pelo Institut des Hautes Études de L`Amerique Latine. n.23. dezembro de 1997.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Neide Almeida Fiori - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios