Ione Ribeiro Valle
Professora Titular do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Possui pós-doutorado pela École des Hautes Études en Sciences Sociales - Paris (2014), doutorado em Ciências da Educação pela Université René Descartes - Paris V Sorbonne (2001), mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (1991) e graduação em Pedagogia pela Universidade do Planalto Catarinense (1976). É Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D. Na Universidade Federal de Santa Catarina atua na Graduação em Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação, orientando trabalhos de Iniciação Científica, dissertações de Mestrado e Teses de doutorado. Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC (2014-2016). Coordena atualmente o Grupo de Pesquisa Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina - GPEFESC/CNPq e o Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB/CNPq). Desenvolve estudos e pesquisas na área de Educação e nas subáreas Sociologia e História da Educação, com foco principalmente nos temas: desigualdades escolares, democratização da educação, meritocracia, justiça escolar, profissionalização do magistério, memória docente e socialização profissional. Possui vários trabalhos publicados em periódicos científicos e em livros nacionais e estrangeiros. Tem realizado traduções de artigos e de livros do francês para o português na área da sociologia da educação.
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências da Educação
1997 - 2001
Universite Rene Descartes
Título: Professionalisation et formation des enseignants: La socialisation professionnelle des enseignants de la 1e à la 4e année à Santa Catarina - Brésil
Orientador: Gabriel Langoüet
Palavras-chave: Políticas Educacionais; Socialização Profissional; Profesores; Profissionalização; Formação Inicial e Continuada.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Ciencias Sociais
1989 - 1991
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Burocratização da Educação: Um estudo sobre o Conselho Estadual de Educação, Ano de Obtenção: 1991
Neide Almeida Fiori.Palavras-chave: Burocratização; Educação; Conselho.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Diseño Sel Núcleo de Educación a Distancia
1992 - 1992
Pós-doutorado
2013 - 2014
Pós-Doutorado. , École des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2016 - 2016
Programa de Pós-Graduação: Conhecimento e Inclusão Social em Educação. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2013 - 2014
Engagements et désengagements. (Carga horária: 45h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2013 - 2014
Sociologie de l'enfance. (Carga horária: 45h). , Université Paris Descartes, Paris V, França.
2013 - 2014
Epistémologie des sciences sociales - Gisèle Sapir. (Carga horária: 45h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2007 - 2007
Extensão universitária em Seminário de Aprofundamento Teórico. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Formação Docente: abordagem dentro do campo CTS. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Seminário de Aprofundamento Teórico - 2a Edição. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Seminário de Aprofundamento Teórico. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Programa de Formação Continuada - PROFOR. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Organização de eventos
VALLE, I. R. ; DAROS, M. D. . Extensão Universitária: "Democracia na periferia capitalista e os desafios à política educacional". 2023. (Outro).
VALLE, I. R. . Extensão Universitária: "Mérito e meritocracia: contemporaneidade da temática e sua interface com o campo educacional". 2022. (Outro).
ROCHA, J. S. ; DREON, M. ; BARCELLA, J. L. B. ; HOFFMANN, Y. T. ; VALLE, I. R. . CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Violências da, na e com a escola. 2021. (Outro).
SATO, S. R. S. ; SANTOS, M. R. ; KLITZKE, M. K. ; DENTZ, S. R. V. ; HOFFMANN, Y. T. ; VALLE, I. R. . CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Da expansão das oportunidades reais aos limites do acesso e permanência na Educação Superior. 2021. (Outro).
GUTBERLET, J. ; COUTO, G. A. ; MACHADO, M. P. ; SATO, S. R. S. ; HOFFMANN, Y. T. ; VALLE, I. R. . CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Caminhos e desafios da pesquisa participante: organizações de catadores de materiais recicláveis como campo de objetivação. 2021. (Outro).
MELO, M. M. R. ; BARCELOS, A. R. F. ; BAR, E. C. ; HOELLER, S. A. O. ; HOFFMANN, Y. T. ; VALLE, I. R. . CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Socialização profissional: especificidades na docência. 2021. (Outro).
HOFFMANN, Y. T. ; VOLPATO, G. ; TURNES, L. ; BIANCHETTI, L. ; DENTZ, S. R. V. ; VALLE, I. R. . CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Pesquisa e Pós-Graduação: o campo científico e as formas de distinção. 2021. (Outro).
DENTZ, V. V. ; MEZZAROBA, C. ; KUPSKI, L. ; HOFFMANN, Y. T. ; DENTZ, S. R. V. ; VALLE, I. R. . II CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - A illusio em Pierre Bourdieu: ativações da ferramenta conceitual para a análise do campo científico. 2021. (Outro).
VALLE, I. R. ; VOLPATO, G. ; MELO, M. M. R. . GT 21: Educação e Campo Educacional em Pierre Bourdieu. 2021. (Outro).
MACHADO, E. R. ; MODESTI, T. ; ROHLING, M. ; COUTO, G. A. ; HOFFMANN, Y. T. ; VALLE, I. R. . II CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Contribuições do pensamento de Paulo Freire para uma sociologia da educação brasileira: diálogos possíveis. 2021. (Outro).
THIESEN, J. S. ; NOVICKI, L. C. ; MIGUEL, J. D. R. ; BARCELLA, J. L. B. ; HOFFMANN, Y. T. ; VALLE, I. R. . II CICLO DE DEBATES | SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO - Políticas de Currículo: Práticas Pedagógicas e Integração Curricular na Educação Básica. 2021. (Outro).
VALLE, I. R. ; ROCHA, J. S. ; BARCELLA, J. L. B. . Oficina: Aspectos que circundam entrevistas em estúdio de TV, rádio e gravações caseiras em vídeo. 2020. (Outro).
VALLE, I. R. . Extensão Universitária: ?A teoria das práticas sociais de Pierre Bourdieu?. 2019. (Outro).
VALLE, I. R. ; COUTO, G. A. ; VARALLA, G. . Extensão Universitária: ?Reciclando Conceitos Audiovisuais?. 2019. (Outro).
BORDIGNON, R. R. ; VALLE, I. R. . Colóquio Internacional. Um projeto para as ciências sociais: o ofício de sociólogo e o trabalho sociológico de Pierre Bourdieu. 2018. (Congresso).
VALLE, I. R. ; BIANCHETTI, L. ; VOLPATO, G. . GT 15 - Educação e Produção de Conhecimento em Pierre Bourdieu. 2018. (Outro).
PLAISANCE, E. A. ; VALLE, I. R. . A educação inclusiva, debates e controvérsias. 2018. (Outro).
VALLE, I. R. ; DREON, M. ; PINHEIRO, L. S. . Extensão Universitária: "Pensar com e a partir de Pierre Bourdieu". 2018. (Outro).
MANFIO, J. N. M. ; VALLE, I. R. . Seminário Especial: A sociologia de Zygmunt Bauman e possíveis diálogos com a educação. 2018. (Outro).
VALLE, I. R. ; TURNES, L. ; NOVICKI, L. C. . Extensão Universitária: ?Pierre Bourdieu e suas meditações pascalianas?. 2018. (Outro).
VALLE, I. R. . XVII Semana da pesquisa, ensino e extensão da UFSC. 2018. (Exposição).
DAROS, M. D. ; VALLE, I. R. . Educação e Modernização no Pós-Guerra. 2017. (Outro).
VALLE, I. R. ; DENTZ, S. R. V. ; BARCELLA, J. L. B. . Extensão Universitária: "Justiça social, educação e as lutas por reconhecimento a partir de Axel Honneth e Nancy Fraser". 2017. (Outro).
VALLE, I. R. ; COUTO, G. A. ; SANTOS, M. R. . Extensão Universitária: "Justiça social, educação e as lutas por reconhecimento a partir de Nancy Fraser. 2017. (Outro).
SOUZA, L. G. C. ; VALLE, I. R. . Conferência - A teoria do reconhecimento em Nancy Fraser. 2017. (Outro).
SOUZA, L. G. C. ; VALLE, I. R. . Conferência - A teoria do reconhecimento em Axel Honneth. 2017. (Outro).
VOLPATO, G. ; VALLE, I. R. . Seminário Especial: Formação de Professores: conceitos e perspectivas contemporâneas. 2017. (Outro).
VALLE, I. R. . Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB). 2016. (Exposição).
VALLE, I. R. . Por que ler Os Herdeiros meio século depois?. 2015. (Exposição).
SCHLINDWEIN, L. M. ; VALLE, I. R. ; BIANCHETTI, L. ; THIESEN, J. S. . 37ª Reunião Nacional da ANPEd. 2015. (Congresso).
VALLE, I. R. ; PEREIRA, E. A. T. ; SANTOS, T. R. . Diálogos entre Universidade e Escola Básica: pensando a docência e a formação da infância a partir da História e da Sociologia da Educação. 2014. (Outro).
VALLE, I. R. ; SATO, S. R. S. ; SANTOS, T. R. ; MELO, M. M. R. . Memória Docente e Justiça Escolar: Os movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina. 2012. (Exposição).
VALLE, I. R. ; SILVA, V. L. G. ; DAROS, M. D. ; MELO, M. M. R. ; BARCELOS, A. R. F. . Extensão Universitária: Intelectuais e Educação: Anísio Teixeira. 2011. (Outro).
GOMEZ, C. G. ; VALLE, I. R. . Séminário Especial: Novas perspectivas teórico-metodológicas da pesquisa em sociologia da educação. 2011. (Outro).
VALLE, I. R. ; DAROS, M. D. . Extensão Universitária: Modernidade, Modernização e Política Educacional. 2010. (Outro).
VALLE, I. R. ; BESEN, D. S. ; SATO, S. R. S. ; MARTINS, M. ; KLITZKE, M. ; SILVA, J. S. . "Todo ponto de vista é a vista de um ponto": O lugar da educação na sociologia de Pierre Bourdieu. 2010. (Exposição).
VALLE, I. R. . Formação de professores e pesquisadores no uso de novos recursos audiovisuais. 2010. (Outro).
VALLE, I. R. ; MELO, M. M. R. ; BARCELOS, A. R. F. . Extensão Universitária: Análise e compreensão do cotidiano (escolar). Edição 2010.2. 2010. (Outro).
VALLE, I. R. . Seminários de Formação Teórica e Metodológica: Movimento de escolarização em Santa Catarina e carreira docente - Edição 2009.1. 2009. (Outro).
LANGOUET, G. ; VALLE, I. R. . A pesquisa em sociologia da educação: Estaria o quantitativo ultrapassado?. 2009. (Outro).
VALLE, I. R. ; DAROS, M. D. . Formação Teórico-Metodológica: Modernidade, Modernização e Meritocracia Escolar. 2009. (Outro).
VALLE, I. R. ; SILVA, V. L. G. ; DAROS, M. D. . Seminários de Aprofundamento Teórico, 2a e 3a edições. 2007. (Outro).
SILVA, V. L. G. ; VALLE, I. R. . Campos de produção do conhecimento pedagógico. 2006. (Congresso).
VALLE, I. R. ; SILVA, V. L. G. . Seminário de Aprofundameno Teórico: Justiça, Êxito e Fracasso na Escola. 2006. (Congresso).
VALLE, I. R. ; SIROTA, R. . Seminário Científico: Sociologia da Infância. 2003. (Congresso).
VALLE, I. R. . Centenário da sociologia da educação: um tributo à Pierre Bourdieu. 2002. (Exposição).
Participação em eventos
COLÓQUIO INTERNACIONAL - Uma pedagogia para o viver em comum: direitos e deveres universais dos seres humanos e das comunidades. O direito de ter direitos e a política educacional brasileira. 2023. (Congresso).
Bourdieu: Conexões Brasileiras 2022.Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu (LAPSB) e a sociologia da educação: perspectivas epistemológicas e parcerias acadêmicas. 2022. (Encontro).
I Colóquio Franco-Brasileiro de Direito Internacional para a Paz e Sustentabilidade. 2022. (Congresso).
XIV Anped Sul. Pierre Bourdieu, literatura e educação: do 'discurso performativo' ao 'discurso herético'. 2022. (Congresso).
1822/2022: 200 anos de escolarização no Brasil. 2021. (Encontro).
20 Congresso Brasileiro de Sociologia. Sociedade, Estado e Natureza. 2021. (Congresso).
40ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2021. (Encontro).
Educação e Nação no Bicentenário da Independência. 2021. (Encontro).
Educação e Projetos de Brasil [PENSAR AO VIVO]. 2021. (Seminário).
IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: desafios contemporâneos das sociedades Ibero-Americanas. Vidas em entrelugares: trajetórias de migrantes dominicanos/haitianos trabalhadores da reciclagem em Florianópolis. 2021. (Congresso).
IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: desafios contemporâneos das sociedades Ibero-Americanas. 2021. (Congresso).
Seminário Final do Programa de Pesquisa "A educação nos projetos de Brasil: espaço público, modernização e pensamento histórico e social brasileiro nos séculos XIX e XX". 2021. (Seminário).
Aspectos que circundam entrevistas em estúdio de TV, rádio e gravações caseiras em vídeo. 2020. (Oficina).
IX Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão.Democratização do acesso ao Ensino Superior no curso de medicina da Universidade Federal de Santa Catarina:Uma análise dos efeitos das cotas raciaisna composição do alunado. 2020. (Seminário).
Atelier: Análise de dados textuais com software IRaMuTeQ. 2019. (Oficina).
Colóquio de Inverno ?História e Imprensa: percursos, linguagens e possibilidades de pesquisa?. 2019. (Encontro).
Extensão Universitária: A teoria das práticas sociais de Pierre Bourdieu. 2019. (Encontro).
I SEMANA Programa de Pós-Graduação em Educação /UFSC: dos (per)cursos. 2019. (Seminário).
XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO.Dominação e reprodução social: La noblesse d?État de Pierre Bourdieu. 2019. (Encontro).
17ª SEPEX/UFSC - Estande Os 50 anos de Maio de 68 (1).1968 e os 50 anos da ?Pedagogia do oprimido?, de Paulo Freire. 2018. (Simpósio).
17ª SEPEX/UFSC - Estande Os 50 anos de Maio de 68 (2).A obra Homo academicus e o Maio de 1968: aproximações necessárias. 2018. (Simpósio).
17ª SEPEX/UFSC - Estande Os 50 anos de Maio de 68 (3).A Reprodução de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: sua trajetória internacional e sua inserção no Brasil dos anos 1970. 2018. (Simpósio).
17ª SEPEX/UFSC - Estande Os 50 anos de Maio de 68 (4).As teses sociológicas d?Os herdeiros na pauta das manifestações estudantis de maio de 68. 2018. (Simpósio).
17ª SEPEX/UFSC - Estande Os 50 anos de Maio de 68 (5).Maio de 68. 2018. (Simpósio).
17ª SEPEX/UFSC - Estande Os 50 anos de Maio de 68 (6).Ruptura epistemológica nas ciências sociais: a publicação da obra Ofício de Sociólogo em 1968. 2018. (Simpósio).
Colóquio Internacional. Um projeto para as ciências sociais: o ofício de sociólogo e o trabalho sociológico de Pierre Bourdieu.eu. 2018. (Simpósio).
III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: produção,democratização do conhecimento na Ibero-América. 2018. (Congresso).
II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. 2018. (Congresso).
II Jornada Pierre Bourdieu e o Ensino de Ciências. Contributos de Maio de 68 à sociologia de Pierre Bourdieu. 2018. (Congresso).
IV Colóquio de Tradução. Tradutora de obras de sociologia da educação. 2018. (Congresso).
Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd ? XII ANPEd Sul - 2018. Eixo temático 20 - Sociologia da Educação. 2018. (Congresso).
VIII Seminário Educação dos corpos, culturas, história: sociologias críticas da educação.Sociologia da educação no Brasil: diálogo entre sociologia e história da educação. 2018. (Seminário).
69ª Reunião Anual da SBPC. (In)justiça escolar no Brasil. 2017. (Congresso).
69ª Reunião Anual da SBPC. 2017. (Congresso).
Educação e Modernização no Pós-Guerra.Modernização pela via da burocratização: a aliança entre Conselho e Secretaria de Educação de Santa Catarina. 2017. (Encontro).
Educação e Modernização no Pós-Guerra.O debate sobre educação no espaço público. 2017. (Encontro).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. História da Educação: global, nacional e regional. Do intelectual individualista de Durkheim ao intelectual coletivo de Bourdieu: em perspectiva o poder político e simbólico do intelectual. 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. História da Educação: global, nacional e regional. 2017. (Congresso).
Justiça social, educação e as lutas por reconhecimento a partir de Axel Honneth e Nancy Fraser. 2017. (Outra).
Seminário Técnico de Encerramento do PROMOB.Jupira entre dois mundos: os limites do projeto civilizador e a construção da masculinidade. 2017. (Seminário).
V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. 2016. (Congresso).
V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.Diferenciação social e justiça escolar: a escola e a universidade sob tensão. 2016. (Simpósio).
XI Reunião Científica Regional da ANPED. 2016. (Congresso).
XI Reunião Científica Regional da ANPED. Eixo 20 - Sociologia da Educação. 2016. (Congresso).
CAPES - Seminário de Acompanhamento da Área de Educação. 2015. (Seminário).
Programa de Pós-Graduação em Educação - PUCPR.Igualdade de oportunidades x meritocracia escolar: a crítica de Pierre Bourdieu ao projeto de democratização da educação francesa. 2015. (Encontro).
Reunião do FORPREd na 37ª Reunião Nacional da ANPEd. 2015. (Encontro).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação - Matrizes interpretativas e internacionalização. Competência docente no ensino público de Santa Catarina: representações de professores aposentados da rede estadual de ensino. 2015. (Congresso).
Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Encontro).
Fórum Sul de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educaçãoo. 2014. (Encontro).
V Seminário Nacional Sociologia & Política.As representações dos professores aposentados sobre a massificação da educação pública de Santa Catarina. 2014. (Seminário).
V Seminário Nacional Sociologia & Política.O acesso à Universidade Federal de Santa Catarina: O que pensam os estudantes sobre o dispositivo que os selecionou?. 2014. (Seminário).
X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Sessão Especial "Os Herdeiros 50 anos depois". 2014. (Seminário).
Colloque International L?éducation inclusive: une formation à inventer. 2013. (Congresso).
Journée d?étude Questions de théorie: quels usages des classiques dans les études sur la contrainte?. 2013. (Congresso).
Journée de réflexion: La nouvelle professionnalité enseignante. 2013. (Seminário).
Journées d?études internationales: Enjeux et débats autour de la reconnaissance de l?islamophobie en Europe et aux Etats-Unis. 2013. (Congresso).
L?atelier de Recherche du CERLIS. L?égalité dans la réalité latino-américaine: Est-t-il possible de penser l?égalité aujourd?hui en Amérique latine?. 2013. (Encontro).
Séminaire annuel du CERLIS. Ce que la religion fait aux gens: lien social et religion. Anne GOTMAN. 2013. (Encontro).
Séminaire Anthropologie Politique du Brésil. Avant-gardes en marche arrière. Sérgio Miceli. 2013. (Encontro).
Séminaire Anthropologie Politique du Brésil. Images du Brésil à l?heure de la globalisation. Renato Ortiz. 2013. (Encontro).
Séminaire de recherche du CADIS: La fin des sociétés. Alain Touraine. 2013. (Seminário).
Séminaire de recherche du CADIS. Pourquoi payer pour les autres? Le choix de l'inégalité. François DUBET. 2013. (Encontro).
Séminaire de recherche du CADIS. Pourquoi payer pour les autres? Le choix de l'inégalité. François DUBET. 2013. (Encontro).
Séminaire de recherche du Collège d?études mondiales. Stéphane Dufoix. 2013. (Encontro).
Séminaire inter-laboratoires. 50 ans après Les heritiers.. 2013. (Seminário).
Seminário Justiça como Equidade: Princípios e Práticas Escolares. 2013. (Seminário).
V Fórum Internacional de Pedagogia. Notas de síntese: Uma cartografia do Exame Nacional do Ensino Médio a partir de dissertações e teses. 2013. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Representações do bom professor primário nas memórias de professores aposentados da rede estadual de ensino de Santa Catarina (década de 1970). 2013. (Congresso).
22 Seminário de Iniciação Científica.Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): Nota de Síntese. 2012. (Seminário).
Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - UNIPLAC.Educação Escolar e Justiça Social. 2012. (Encontro).
Encontro do Projeto Moderno, Modernidade, Modernização.Educação e diferenciação social: O lugar da escola nos projetos de modernidade. 2012. (Encontro).
IX Colóquio Luso-Brasileiro Problemáticas da Educação na Sociedade Contemporânea, Coimbra. 2012. (Congresso).
IX Encontro de pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Sessão de apresentação dos trabalhos do GT Sociologia da Educação. 2012. (Seminário).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Sessão Especial do GT Sociologia da Educação. 2012. (Seminário).
Projeto Moderno, Modernidade e Modernização: a educação nos projetos de Brasil séculos XIX e XX,. 2012. (Encontro).
XIX Congrès de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française - AISLF. 2012. (Congresso).
10ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC.Justiça escolar: Um conceito em construção. 2011. (Seminário).
21 Seminário de Iniciação Científica.PIBIC/UFSC/CNPq. 2011. (Seminário).
34ª Reuniao Anual da ANPEd. Justiça escolar: Um avatar das políticas para a educação?. 2011. (Congresso).
Congrès 2011 de lAssociation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education. 2011. (Congresso).
Congrès 2011 de lAssociation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education. L?accès à lenseignement supérieur au Brésil: L?épuisement du vestibular comme modèle de sélection. 2011. (Congresso).
Extensão Universitária: Intelectuais e Educação: Anísio Teixeira. 2011. (Seminário).
I Circuito de Debates Acadêmicos e II Conferência do Desenvolvimento CODE 2011. Uma escola justa contra o sistema de multiplicação das desigualdades sociais. 2011. (Congresso).
Programa de Pós-Graduação em Educação da UDESC: História da profissão docente: memórias de professores.A era da profissionalização: Formação e socialização profissional do corpo docente de 1ª a 4ª série. 2011. (Encontro).
Seminário de Discussão de Pesquisas.A escola moderna e seus princípios legitimadores no quadro das sociologias da modernidade. 2011. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. O ingresso no magistério catarinense (1950-1980): Os concursos e a profissionalização docente. 2011. (Congresso).
XXV Simpósio Brasileiro de política da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.Produtivismo acadêmico e decorrências às condições de vida/trabalho de pesquisadores brasileiros e europeus. 2011. (Simpósio).
Formação de professores e pesquisadores no uso de novos recursos audiovisuais. 2010. (Oficina).
Formação Teórico-Metodológica: análise e compreensão do cotidiano escolar. 2010. (Seminário).
Formação Teórico-Metodológica: Modernidade, Modernização e Política Educacional. 2010. (Seminário).
Programa de Pós-Graduação em Educação/UDESC.Bourdieu e a meritocracia republicana. 2010. (Encontro).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A constituição de uma identidade docente: estudo dos estatutos do magistério público do Estado de Santa Catarina. 2010. (Congresso).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).
VIII Encontro de pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.O olhar de Pierre Bourdieu sobre os princípios (meritocráticos) que fundam a escola republicana. 2010. (Encontro).
VIII Encontro de pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Quem obtém os melhores índices de classificação nos vestibulares da UFSC (1981-2009): Homens ou mulheres?. 2010. (Encontro).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010. (Encontro).
IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. A ideologia meritocrática como princípio fundador das políticas educacionais aplicadas no Brasil e em Santa Catarina (1930-2000). 2009. (Congresso).
Seminários de Formação Teórica e Metodoógica: Movimento de Escolarização em Santa Catarina e Carreira Docente - Edição 2009.1.Política educacional brasileira e catarinense (1934-2000): Uma inspiração meritorática. 2009. (Seminário).
Seminários de Formação Teórica e Metodoógica: Movimento de Escolarização em Santa Catarina e Carreira Docente - Edição 2009.1.A meritocracia na política educacional brasileira (1930-2000). 2009. (Seminário).
Seminários de Formação Teórica e Metodoógica: Movimento de Escolarização em Santa Catarina e Carreira Docente - Edição 2009.1.Justiça na escola: Das desigualdades justas à igualdade sem adjetivos!. 2009. (Seminário).
31a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A Psicologia na Constituição do Campo Educacional Brasileiro: de 1920 a 1940. 2008. (Congresso).
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Ideologia meritocrática e currículo: Análise da Revista Perspectiva?CED/UFSC (1983-2005). 2008. (Congresso).
Programa de Pós-Graduação em Educação - Centro de Ciências Humanas e da Educação - UDESC.A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: Uma irradiação incontestável. 2008. (Encontro).
VII Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul.Justiça na e pela escola: Indícios empíricos e levantamento conceitual. 2008. (Seminário).
XVIIIème Congrès - Association Internationale des Sociologues de Langue Française (AISLF). L'ideologie méritocratique comme principe fondateur des politiques éducatives au Brésil et à Santa Catarina. 2008. (Congresso).
XXI Encontro Nacional de Pró-Reitores de Graduação.O currículo e suas dimensões teóricas. 2008. (Encontro).
Conferência Internacional: A formação como instrumento para a motivação e o bem-estar docente. 2007. (Seminário).
Direção Assistente de Pesquisa e Extensão - FAED/UDESC.A obra do sociólogo Pierre Bourdieu: Uma irradiação incontestável. 2007. (Encontro).
Formação e Prática Docente - PROFOR/PREG. 2007. (Outra).
III Mostra CED de Ensino, Pesquisa e Extensão.A ideologia meritocrática nos processos de socialização e de construção das identidades profissionais dos professores catarinenses no período de 1950-2005. 2007. (Outra).
Programa de Formação Continuada - PROFOR - Oficina de Voz. 2007. (Oficina).
Reunião de Trabalho do Projeto de Pesquisa Justiça, Êxito e Fracasso na Escola.Projetos de Pesquisa em curso em Santa Catarina: Visão panorâmica. 2007. (Encontro).
Campos de produção do conhecimento pedagógico. 2006. (Seminário).
Encontro de Diretores e Supervisores da Educação Infantil.Socialização: Diferentes abordagens. 2006. (Encontro).
III Seminário de profundamento Teórico: Justiça, êxito e fracasso na escola. 2006. (Seminário).
II Seminário de profundamento Teórico: Justiça, êxito e fracasso na escola. 2006. (Seminário).
I Seminário de profundamento Teórico: Justiça, êxito e fracasso na escola. 2006. (Seminário).
IV Seminário de profundamento Teórico: Justiça, êxito e fracasso na escola. 2006. (Seminário).
Leitura e Escrita: Superando a Síndrome da Folha/Tela em Branco.Pierre Bourdieu e a fundação de uma nova sociologia da educação na França: o pesquisador e a pesquisa. 2006. (Seminário).
Programa de Formação - PROFOR/UFSC - Carreira dos Servidores Públicos Federais. 2006. (Encontro).
Programa de Formação - PROFOR/UFSC - Tecnologia e Novas Educações. 2006. (Encontro).
Seminário de Aprofundamento Teórico: Justiça, Êxito e Fracasso na Escola.A era da profissionalização: Formação e socialização profissional do corpo docente de 1ª a 4ª série. 2006. (Seminário).
Troisième Colloque International de l'Année Francophone Internationale. L'émergence d'une sociologie des savoirs scolaires au Brésil. 2006. (Congresso).
VIII Seminário de Aprofundamento Teórico: Justiça, Êxito e Fracasso na Escola.A era da profissionalização. Formação e socialização profissional do corpo docente de 1ª a 4ª série. 2006. (Seminário).
VII Seminário de Aprofundamento Teórico: Justiça, Êxito e Fracasso na Escola. 2006. (Seminário).
VI Seminário de profundamento Teórico: Justiça, êxito e fracasso na escola. 2006. (Seminário).
V Seminário de profundamento Teórico: Justiça, êxito e fracasso na escola. 2006. (Seminário).
40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).
Formação de Professores em Santa Catarina.Seminário de pesquisa: Formação de professores. 2005. (Seminário).
Seminário de Aprofundamento Teórico. 2005. (Seminário).
Seminário de Aprofundamento Teórico. 2005. (Seminário).
Seminário de Aprofundamento Teórico. 2005. (Seminário).
Seminário de Aprofundamento Teórico. 2005. (Seminário).
Seminário de Aprofundamento Teórico. 2005. (Seminário).
III Jornada Acadêmica de produção Científica sobre Criança e Adolescente. Comunicação e/ou Educação. 2004. (Congresso).
I Seminário Catarinense de Educação Básica.Escolarização média catarinense. 2004. (Seminário).
Midterm Conference Europe 2003: Critical Education & Utopia. Midterm Conference Europe 2003: Critical Education & Utopia. 2003. (Congresso).
Séminaire préparatif du GT Sociologie de l'Enfance.La sociologie, l'enfant et l'enfance - Problèmes, objets et regards (GT AISLF). 2003. (Seminário).
XXV ISCHE International Standing Conference for the History of Education. XXV ISCHE. 2003. (Congresso).
ISCHE XXIV. Formatios des enseignants du sécondaire à Santa Catarina Brésil. 2002. (Congresso).
Na contracorrente da universidade operacional.Seminário de pesquisa em educação da Região Sul. 2002. (Seminário).
Forum Mundial de Educação. Forum Mundial de Educação. 2001. (Congresso).
Groupe de Réflexion sur le Brésil Contemporain.Groupe de Réflexion sur le Brésil Contemporain. 2000. (Encontro).
Anthropologie Politique du Brésil.Anthropologie Politique du Brésil. 1999. (Seminário).
Groupe de Réflexion sur le Brésil Contemporain.Groupe de Réflexion sur le Brésil Contemporain. 1999. (Encontro).
Sociologie de l'Éducation.Sociologie de I'Éducation. 1999. (Seminário).
Langage et travail: enjeux de formation. Langage et travail: enjeux de formation. 1998. (Congresso).
Sociologie de l'Éducation.Sociologie de l'Éducation. 1998. (Seminário).
VII ENDIPE. VIII ENDIPE. 1996. (Congresso).
Participação em bancas
SILVA, L. C.;VALLE, I. R.. Convivência escolar e formação de professores: uma análise da Resolução n 2, de 01 de julho de 2015. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
CONCEICAO, V. J. S.; MEDEIROS, F. E.;VALLE, I. R.. Um olhar das especialistas sobre a contemporaneidade e a criticidade do tema diversidade cultural e currículo. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; SOLER, R. D. V. Y.; TOMIO, D.. ?Quanta verdade tristonha ou mentira risonha uma carta nos traz?: as experiências escolares nas cartas de jovens do Ensino Médio de uma escola pública do Vale do Itajaí. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
SANTOS, C.;VALLE, I. R.; GRAFF, P.. A atratividade da profissão docente no Brasil: estudo acerca do continuum da formação deprofessores nas entrelinhas do Plano Nacional de Educação e dos Planos Estaduais deEducação. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BONALDI, E. V.;VALLE, I. R.; BORGES, T. D. P.. Tribunal de Contas de Santa Catarina e o Plano Nacional de Educação: Um novo padrão de atuação no campo educacional. 2021. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KNOBLAUCH, A.;VALLE, I. R.; BRUEL, A. L. O.. A redação do ENEM como um percurso com diferentes pontos de partida: as desigualdades sociais convertidas em desigualdades escolares. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, A. V.; HAGEMEYER, R. R.; REIS, A. M.;VALLE, I. R.. Dialogando com o Diretório Acadêmico da Faculdade de Educação de Santa Catarina: narrativas do movimento estudantil na ditadura civil-militar (1964-1968). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CONCEICAO, V. J. S.; MEDEIROS, F. E.;VALLE, I. R.SANTOS, A. V.. Diversidade cultural e currículo escolar: um estudo focal com o olhar das especialistas em assuntos educacionais da Rede de Ensino Municipal de Florianópolis ? SC. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MELO, M. M. R.VALLE, I. R.; HOEPERS, I. S.;SATO, S. R. S.; MARTINS, F. S.. Processos Formativos e Socialização Profissional de Egressos do Curso de Pedagogia do Instituto Federal Catarinense (IFC): Campus Camboriú e Videira (2010-2016). 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SOLER, R. D. V. Y.;VALLE, I. R.; TOMIO, D.. A experiência do abandono escolar: análise de cartas escritas por jovens do Ensino Médio de uma escola pública do Vale do Itajaí. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
WATANABE, G.; XAVIER, A. M.;VALLE, I. R.; PIETROCOLA, M.. Um estudo de caso sobre a distribuiçõ de capital científico e implicações perante ações institucionais em ensino de ciências na Universidade Federal do ABC. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
SILVA, C. F.;VALLE, I. R.; OTTO, C.; DAROS, M. D.. O habitus docente de professoras e professores de educação física das primeiras turmas do curso de Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BONALDI, E. V.;VALLE, I. R.; BORGES, T. D. P.. Tribunal de Contas de Santa Catarina e o Plano Nacional de Educação: um novo padrão de atuação no campo educacional. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LAFFIN, M. H. L. F.;VALLE, I. R.; SANTOS, C. L. N.; REIS, S. M. A. O.; DEBUS, E. S. D.; ABREU, A. C. S.. Tecituras de vida dos egressos da Educação de Jovens e Adultos no contexto da Universidade do Estado da Bahia - Campus Caitité/BA: dos móbiles aos suportes materiais e simbólicos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, T. R.VALLE, I. R.; MARCHI, R.; HEINZLE, M. R. S.. Representações da (des)ordem escolar: uma investigação sobre o cotidiano de professor no filme Entre os Muros da Escola. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
BONALDI, E. V.;VALLE, I. R.; SCHEIDT, F.. Uma forma de empreendedorismo social, uma forma de politização: trajetórias e perspectivas de agentes em duas iniciativas distintas de cursinho popular. 2019. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
THIESEN, J. S.; DURLI, Z.; CARMINATI, C. J.; DANTAS, J. S.;VALLE, I. R.; AGUIAR, M. A. L.. Cultura local em textos de documentos curriculares: conceitos e interfaces com demais saberes escolares. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, A. V.; SILVA, C. B.; OTTO, C.; CONCEICAO, V. J. S.;VALLE, I. R.. A representação de mulheres nos livros didáticos de História (Programa Nacional do Livro Didático: 2017-2019. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.; FENSTERSEIFER, P. E.;VALLE, I. R.; CONCEICAO, V. J. S.. As ocupações de escolas no contexto da Primavera Secundarista: uma investigação acerca dos "novíssimos movimentos sociais". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; OTTO, C.;VALLE, I. R.. A Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES) no Estado de Santa Catarina: abordagem a partir dos documentos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.;VALLE, I. R.; LAPA, A. B.; FENSTERSEIFER, P. E.; CATAPAN, A. H.. O papel socializador das mídias digitais na in-corporação do capital cultural na relação entre cultura escolar, a socialização familiar e os grupos de adolescentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VOLPATO, G.;VALLE, I. R.; SILVA, A. S.. Evasão nos cursos subsequentes do IFSC Campus criciúma. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
MOURA, R. S.;VALLE, I. R.; HARDT, L. S.; PICH, S.; MARTINS FILHO, L. J.. O "Diário de Classe" de Isadora Faber: verdades inconvenientes nas relações pedagógicas eu uma escola da rede municipal de ensino de Florianópolis. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.; VICENTE, V. A.; SELL, C. E.; BASSANI, J. J.;VALLE, I. R.. A recepção da teoria weberiana dos modos de ação e dominação na sociologia da educação da reprodução: entre Os herdeiros e A reprodução. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, J. J.; SOARES, A. J. G.; VAZ, A. F.; PINTO, F. M.;VALLE, I. R.. Estudante-atleta: desafios de uma conciliação. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.; CATANI, D. B.; RABELO, G.;VALLE, I. R.; AREND, S. M. F.. É preciso fazer por merecer. representações docentes sobre o "ser aluno (Santa Catarina, 1940-1970). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
TRAMONTE, C. A.; FIGUEIREDO, S. L. F.; SCHAMBECK, R. F.; BELTRAME, S.;Valle, Ione Ribeiro. O ensino de música na rede municipal da cidade de Lages - SC. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TRAMONTE, C. A.; MACHADO, P. C.; REICHERT, A. R.; SCHMITT, D.;Valle, Ione Ribeiro. Jogos didáticos surdos para a Educação Bilingue. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, J. J.; SOARES, A. J. G.;VALLE, I. R.; VAZ, A. F.. Profissionalização e escolarização de jovens atletas de futsal em Santa Catarina. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OTTO, C.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.SANTOS, A. V.. Educação e filantropia na Sociedade de Assistência aos Trabalhadores do Carvão (Criciúma, 1959-1969). 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARMINATI, C. J.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.; SILVA, M. M.. Formação para o trabalho? O Projeto Escola de Fábrica em Santa Catarina. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SOUZA, S. M. Z. L.; OLIVEIRA, R. L. P.; OLIVEIRA, D. A.;VALLE, I. R.; ALAVARSE, O. M.; VICENTINI, P. P.. Atratividade do magistério para o ensino básico: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
STEINDEL, G. E.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.; TEIVE, G. M. G.. "A EJA em minha vida" - Trajetórias de egressos/as da Educação de Jovens e Adultos no município de Palhoça (SC) (2004-2007). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VAZ, A. F.;VALLE, I. R.. Infância e socialização: Um estudo sobre a educação do corpo nos movimentos do parque em uma creche. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LAFFIN, M. H. L. F.;VALLE, I. R.; FREITAS, M. L. Q.. Elementos constitutivos da e para a Educação de Jovens e Adultos na formação de professores em cursos de pedagogia em Santa Catarina. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUSA, J. T. P.;VALLE, I. R.. A participação das juventudes na formulação de políticas públicas: Uma análise socilógica das condições de sua participação, decisão e deliberação no campo político. 2012. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARCHI, R.;VALLE, I. R.; SCHROEDER, E.; SILVA, N. M. A.. Museus e mestres: A visita de professores do ensino fundamental ao Museu da Família Colonial - Blumenau -SC. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
CARMINATI, C. J.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.. Educação para o trabalho? O projeto escola de fábrica em Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.VALLE, I. R.; CARMINATI, C. J.. Sem uniforme não entra: Cultura escolar e uso dos uniformes escolares na Escola Técnica Federal de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VAZ, A. F.;VALLE, I. R.. Infância e civilização: Estudo sobre a educação do corpo na infância institucionalizada. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.VALLE, I. R.. A universidade e o ensino da pesquisa: O caso do PIBIC na UFSC. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LAFFIN, M. H. L. F.;VALLE, I. R.. Elementos constitutivos da formação de professores de educação de jovens e adultos nos cursos de pedagogia em Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
STEINDEL, G. E.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.; TEIVE, G. M. G.. Educação de juvens e adultos. Trajetórias sociais de egressos/as do Ensino Médio no Município de Palhoça (2004-2007). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; NODARI, E. S.;VALLE, I. R.; CARVALHO, D. C.. A escola pública primária em Chapecó: Nacionalização e modernização entre o rural e o urbano (1930-1940). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEIXER, Z. I.;VALLE, I. R.; TAMANINI, E.; LOCKS, G. A.; ARRUDA, M. P.. Memórias da escola do campo: Estudo de caso das escolas fechadas com a nucleação no município de Palmeira-SC. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçãp Stricto Sensu Educação) - Universidade do Planalto Catarinense.
DAROS, M. D.; NODARI, E. S.;VALLE, I. R.. A escola pública primária em Chapecó: nacionalização e modernização entre o rural e o urbano (1930-1945). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VANESSA,; ROCHA, E. A. C.; TASSINARI, A.;VALLE, I. R.. Relações sociais nos momentos de alimentação coletiva nas instituições de educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; OTTO, C.; SOARES, C. L.; CAMPOS, E. C.;VALLE, I. R.. O corpo nas expressões gráficas de humor: Dilma Rousseff e a política brasileira contemporânea. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NASCIMENTO, J. V.; AFONSO, M. R.;VALLE, I. R.. Trajetória docente no magistério público estadual: histórias de vida de professores de educação física. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.; SANTOS, M. A.; CUNHA, M. T. S.. A racionalização das carências: Estado desenvolvimentista e o ensino secundário da rede estadual em Santa Catarina (1961-1965). 2009. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
DIAS, M. F. S.; ROSSI, V. L. S.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.. Só continuei no magistério por amor, por vocação: "ser" professora da rede pública do ensino primário catarinense (1920-1940). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.. "O sacerdócio sublime do magistério": O Colégio Aurora de Caçador (1928-1938). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DIAS, M. F. S.; REIS, M. J.;VALLE, I. R.; FREIRE, I. M.. Vozes de Ébano: um estudo das representações sociais sobre os saberes escolares de estudantes afro-descendentes na Educação de Jovens e Adultos do município de São José - Santa Catarina. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. Sujeitos da educação de jovens e adultos e a produção da permanência no ensino médio regular. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; XAVIER, L. N.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.. Sílvio Coelho dos Santos - um intelectual moderno no Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais (CEPE) - SC: pertencimento, missão social e educação para a formação/modernização (1960-1970). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BELTRAME, S.; CAMACHO, L. M. Y.; DURAND, O. C. S.;VALLE, I. R.. Jovens em movimento: um estudo sobre o movimento passe-livre em Florianópolis. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; CUNHA, M. T. S.; RABELO, G.;VALLE, I. R.. Disputas de identidades: A nacionalização do enino em meio aos ítalo-brasileiros (1900-1930). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; CARVALHO, D. C.; SILVA, E. F.;VALLE, I. R.. O intelectual Lourenço Filho e a perspectiva de socialização na série de Leitura Graduada Pedrinho. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. Construção da carreira docente no magistério público estadual: histórias de vida de professores de educação física. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.; VAZ, A. F.. Escola Superior de Educação Física de Florianópolis. Uma história, um olhar, uma identidades. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.. Colégio Aurora e Caçador; A formação da cidade e de uma elite letrada (1928-1938). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DIAS, M. F. S.;VALLE, I. R.. Trajetória da vida escolar de professoras primárias catarinenses. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, R. C.; DELLAGNELLO, E. H.;VALLE, I. R.. Relações de poder no campo artesanal de Florianópolia à luz da teoria dos campos de Pierre Bourdieu. 2008. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.; SANTOS, M. A.; REIS, C. E.. Estado desenvolvimentista e o ensino secundário da rede estadual em Santa catarina (1961-1965). 2008. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; MIRANDA, M. G.;VALLE, I. R.; DURAND, O. C. S.. Criança e infância nas disciplinas de psicologia dos cursos de magistério: um estudo na rede estadual de educação na Região Metropolitana de Florianópolis. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.; CATANI, D. B.;VALLE, I. R.; AURAS, G. M. T.. A escola no tempo: A construção do tempo em Escolas Isoladas (Florianópolis - 1930-1940). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ANDRADE, M. C. L.;VALLE, I. R.; HEINIG, O. L. O. M.; SILVA, N. M. A. E.. Um lugar, diferentes visões: Estudo sobre o espaço escolar por quem vive a escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
SOUSA, A. M. B.; SILVA, V. B. M.; PAIXAO, M. J. P.;VALLE, I. R.; DURAND, O. C. S.. A questão do quesito raça/cor nos prontuários do Programa Sentinela. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUSA, A. M. B.; CARDOSO, T. M.; DURAND, O. C. S.; GONCALVES, E. P.;VALLE, I. R.. Esse menino é mal educado! Um estudo sobre indisciplina em duas escolas de Florianópolis. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.;VALLE, I. R.. O Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais (CEPE/UDESC) no projeto de modernização no Estado de Santa Catarina: A educação para o desenvolvimento e o discurso sócio-antropológico consolidando a pesquisa educacional catarinense (1950-1960). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; CARDOSO, T. M.; DAROS, M. D.;SCHEIBE, L.. Democratização dos cursos de formação de professores em Santa Catarina: 1946-1971. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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COSTA, D. A.; VALENTE, W. R.;VALLE, I. R.; DELIZOICOV NETO, D.. Elementos constitutivos de um campo científico: História da educação matemática, seus habitus e estilos de pensamento. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; DALLABRIDA, N.; DANIEL, L. S.;VALLE, I. R.. Os discursos de moral e civismo para adolescentes e adultos na cena (1947-1963) a partir dos livros pré-escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIROCHI, R.; DELLAGNELO, E. H. L.;VALLE, I. R.; SILVA, R. F. C.. O confronto entre a illusio e a prática docente no campo do management. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SABOYA, R. T.; SUGAI, M. I.;VALLE, I. R.; GOES, E. M.. Tratamento objetivo e subjetivo do espaço e seus efeitos nas expectativas sociais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GIRARDELLO, G. E. P.; ARROYO, M. G.; SILVA, M. R.; SCHLICKMANN, M. S. P.;VALLE, I. R.. Educação para a autonomia: reflexões sobre a atualidade do conceito de autonomia a partir de um estudo de recepção de televisão entre crianças. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, J. J.; DANTAS JUNIOR, H.;VALLE, I. R.; FANTIN, M.; VAZ, A. F.. A formação e constituição de um subcampo acadêmico: a mídia-educação na educação física - configurações, perspectivas, inflexões. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.; CATANI, D. B.; SOUZA, G.;VALLE, I. R.; ANJOS, J. J. T.. "A justa medida do progresso dos alunos": saberes sobre avaliação escolar em manuais de pedagogia da segunda metade do século XIX (1856-1892). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. A apropriação teórica do pensamento de Pierre Bourdieu na produção acadêmica na Pós-Graduação em Serviço Social. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Serviço Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; DUTRA, D. J. V.; PETRY, F. B.;VALLE, I. R.; ASSMANN, S. J.. Linguagem, formação e pré-juízo: estridências e filiações entre Adorno e Derrida. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, A. V.; DIAZ, J. M. H.; OLIVEIRA, T.; DALLABRIDA, N.; VECHIA, A.; OLIVEIRA, L. B.; HARDT, L. S.;VALLE, I. R.. A laicização do ensino no Brasil (1889-1934). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, F. C. T.;VALLE, I. R.; FIGUEIRA, K. C. N.; MELLO, L. S.; PRIETO, R. G.. Retratos da meritocracia escolar: das igualdades e desigualdades como expressões da (in)justiça. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MORETTO NETO, L.;VALLE, I. R.. A prática social dos pesquisadores das ciências administrativas no Brasil e sua relação com o desenvolvimento social e local. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.; ARAUJO, E. R.; SGUISSARDI, V.; SILVA, M. M.; ROESLER, V. R.;VALLE, I. R.; THIESEN, J. S.. Aproximações entre a Universidade e a Escola Básica: a Iniciação Científica Júnior (ICJ). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCIA, A. V.; BUFFA, E.;VALLE, I. R.. "Amor à terra": a finalidade da escola no meio rural brasileiro (1930-1945). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SEIBEL, E. J.;VALLE, I. R.; BORBA, J.. Perfil e trajetória escolar do estudante do Ensino Médio das escolas brasileiras: uma análise a partir dos dados do SAEB e do ENEM. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MENDES, G. M. L.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.. "Professor High-Tech": um estudo dos discursos pedagógicos sobre tecnologias de informação e comunicação em políticas curriculares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SIROTA, R.;VALLE, I. R.. Littérature enfantine afro-descendante, évolution et usages à l?école au Brésil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Institut de Formation Doctorale - Sorbonne) - Université Paris Descartes.
DAROS, M. D.; SILVA, E. F.; CUNHA, M. T. S.;VALLE, I. R.. Os Pedrinhos de Monteiro Lobato e Lourenço Filho: A criança e o Brasil do ponto de vista de dois intelectuais nativos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.VALLE, I. R.; ALVES, V. M.. O processo de produção do conhecimento nos programas de pós-graduação em teologia a partir da sua institucionalização e inserção no Sistema CAPES. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NASCIMENTO, J. V.;VALLE, I. R.; AFONSO, M. R.. Carreira docente em educação física: Uma abordagem na construção da trajetória profissional do professor. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; DALLABRIDA, N.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.. A Educação Física no Estado de Santa Catarina (1930-1940): "é um meio de se preparar para vive ou seja, é a própria vida". 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, E. A. C.;VALLE, I. R.. Vozes infants: as culturas das crianças Sateré-Mawé como elementos de (des)encontros com as culturas da escola. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, V. B. M.;VALLE, I. R.. Jovens negros na EJA: diálogos entre a política educacional e os sentidos da escolarização. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.VALLE, I. R.; MACHADO, A. M. N.. Formação e trabalho de pesquisadores: Um estudo dos processos de institucionalização da pesquisa em IES emergentes. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. Quando o aluno não acompanha o ensino: um estudo com professores de séries iniciais. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, L. C.;VALLE, I. R.; TRIPODI, M. R. F.. Um estudo sobre a presença do tema convivência escolar nas resoluções que instituem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores no Brasil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
SANTOS, C.;VALLE, I. R.; GRAFF, P.; CRISTOFOLI, M. S.. A atratividade da profissão docente no Brasil: estudo acerca do continuum da formação de professores nas entrelinhas do Plano Nacional de Educação e dos planos estaduais de educação. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
KNOBLAUCH, A.;VALLE, I. R.. A redação do ENEM como um percurso com diferentes pontos de partida: as desigualdades sociais refletidas em desigualdades escolares. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
MELO, M. M. R.VALLE, I. R.; HOEPERS, I. S.; MARTINS, F. S.. Processos formativos e socialização profissional de egressos do curso de Pedagogia do Instituto federal Catarinense (IFC): Campus Camboriú e Videira. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
LAFFIN, M. H. L. F.;VALLE, I. R.; SANTOS, C. L. N.; ABREU, A. C. S.; DEBUS, E. S. D.. Egressos da EJA em cursos de graduação da Universidade do Estado da Bahia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, A. V.; HAGEMEYER, R. R.; REIS, A. M.;VALLE, I. R.; CONCEICAO, V. J. S.. "Essa palavra presa na garganta": narrativas do movimento estudantil da Faculdade de Educação de Santa Catarina (1968-1988). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.; PEDRAZ, M. V.; MOURA, R. S.; SILVA, D. N. M.;VALLE, I. R.. O percurso formativo nas escolas greco-romanas: a constituição do sujeito pelas práticas de si. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PINTO, F. M.; BASSANI, J. J.; VIANA, T. C. B. S.; SERE, C.;VALLE, I. R.; CONCEICAO, V. J. S.. A experiência escolar e a relação com os saberes de crianças de uma mesma família em situações distintas de aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
THIESEN, J. S.; DURLI, Z.; CARMINATI, C. J.;VALLE, I. R.; DANTAS, J. S.. Expressões de pertencimento da cultura local nos documentos curriculares das redes públicas de ensino de Santa Catarina. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, A. V.; VIANNA, W. B.; OTTO, C.; CONCEICAO, V. J. S.;VALLE, I. R.. Movimento feminista e participação política das mulheres: representação nos livros didáticos de História do Programa Nacional do Livro Didático (2017-2019). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.;VALLE, I. R.; CATAPAN, A. H.;SILVA, V. L. G.. O papel das mídias digitais na cultura escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.; CATANI, D. B.;VALLE, I. R.; AREND, S. M. F.; RABELO, G.. Discursos, ritos e objetos: estratégias escolares para forjar o bom aluno. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MOURA, R. S.;VALLE, I. R.; HARDT, L. S.; PICH, S.. O Diário de Classe de Isadora Faber: verdades inconvenientes nas relações pedagógicas em uma rede de ensino. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.; SELL, C. E.;VALLE, I. R.; BASSANI, J. J.. A recepção da teoria weberiana dos modos de ação e dominação na sociologia de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: entre Os Herdeiros e A Reprodução. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
OTTO, C.;VALLE, I. R.. Educação e filantropia na sociedade de assistência aos trabalhadores do carvão (Criciúma, SC). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
THIESEN, J. S.;VALLE, I. R.; LAFFIN, M. H. L. F.. Concepção de integração curricular presente no curso de Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Catarinense. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. Alfabetização. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. O ambientalismo hoje. 1995. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. de Barcelos. A formação dos especialistas em educação. 1995. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ação Integrada dos Especialistas em Assuntos Educa) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. A educação ambiental e a formação do professor. 1995. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
PICH, S.;VALLE, I. R.; ECCEL, D.; PETRY, F. B.. O celíaco na relação família e escola: a construção social de uma bioidentidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PICH, S.;Valle, Ione RibeiroSILVA, V. L. G.. Uniforme Escolar em Santa Catarina: Um signo de distinção ou de diferenciação?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.; CUNHA, M. T. S.;VALLE, I. R.. Castigos escolares no ensino primário catarinense (1910-1940). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
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VALLE, I. R.; BARREIRA, I. A. F.; BEZERRA, M. O.; ALMEIDA, A. M. F.. Comissão de Avaliação do Memorial de Atividades Acadêmicas. 2021. Universidade Federal de Santa Catarina.
BRITO, S. H. A.; PESSANHA, E. C.;VALLE, I. R.; WARDE, M. J.; FERREIRA, A. G. A.; FERNANDES, M. D. E.; ROCHA, G. O. R.. Da história do currículo aos textos/documentos curriculares: os estudos comparados como ferramenta metodológica de pesquisa. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
JINKINGS, N. M. T.;VALLE, I. R.; DOZOL, M.. Progressão Vertical de Assistente IV para Adjunto I. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
GHANEM JUNIOR, E. G. G.; JARDIM, F. A. A.; JESUS, R. E.;VALLE, I. R.; CUNHA, M. A. A.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Professor Doutor - FEUSP. 2022. Universidade de São Paulo.
SANTOS, A. V.; OTTO, C.; PICH, S.;VALLE, I. R.. Comissão examinadora do processo seletivo simplificado para contratação de professor. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. Comissão examinadora - Professor da Carreira do Magistério Superior - Campus Blumenau. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; LINDOMAR,; BONETI, L. W.; DANIEL, L. S.;VALLE, I. R.SILVA, V. L. G.; GARCIA, A. V.. Professor Adjunto - Departamento de Estudos Especializados em Educação. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; CARDOSO, T. M.; DOZOL, M.; HARDT, L. S.. Processo seletivo simplificado para professor substituto - Fundamentos da Educação. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
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SCHEIBE, L.; DAROS, M. D.;SILVA, V. L. G.VALLE, I. R.; OTTO, C.. Concurso para provimento de cargos da Carreira do Magistério Superior para o Quadro Permanente da UFFS. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
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VALLE, I. R.; CARDOSO, J. J.; DURAND, O. C. S.; PAZETO, A. E.. Organização e gestão da escola e de outros espaços educativos formais e não formais. 2003. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AMARAL, S. F.; ABREU, S. F. A.;VALLE, I. R.; SETTON, M. G. J.; PAULILO, A. L.. Memorial Trajetória, crítica e reflexividade. 2022. Universidade Estadual de Campinas.
VALLE, I. R.; RICARDO, E. C.; CYRINO, M. C. C. T.. Comissão de credenciamento - Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.
SHIROMA, E. O.;BIANCHETTI, L.; GIRARDELLO, G. E. P.;VALLE, I. R.; SCHLINDWEIN, L. M.; MOURA, R. S.; THIESEN, J. S.; COLLE, A. B.. Comissão de Planejamento do PPGE. 2020. Universidade Federal de Santa Catarina.
VENDRAMINI, C.; AGUIAR, M. A. L.; MORAES, M. C.; NASCIMENTO, C. P.; MAGNUS, M. C. M.; ALBINO, B. S.; BRAGAGNOLO, R. I.; HOBOLD, M. S.;VALLE, I. R.. Comissão Interna de Seleção e Acompanhamento do PIBIC/CED. 2020. Universidade Federal de Santa Catarina.
GUGLIELMO, L. G. A.; SILVA, D. A. S.; SANTOS, A. R. S.; BASTOS, J. L. D.;VALLE, I. R.. Comissão Interna de Seleção e Acompanhamento do Programa Institucional - PIBIC - Centro de Desportos. 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; CONDE, S. F.; SILVA, C. F.. Comissão de Reconhecimento de Diploma de Doutorado. 2019. Universidad Tecnológica Intercontinental.
VALLE, I. R.; CHRISTOFARI, A. C.; SILVA, D. N. M.. Comissão de avaliação do Plano de Atividades Docentes 2018.1 - EED. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; FERREIRA, L. M.; TORRIGLIA, P. L.; PICCOLI NETO, D.; BALSTER, J. C.; COUTO, G. A.; SILVA, R. M.. Comissão para elaborar parecer referente a processo administrativo CED/UFSC. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
CONDE, S. F.;VALLE, I. R.; PAIM, E. A.; QUINTINO, S. M. R.. Comissão do regimento do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, D. A. S.; GUGLIELMO, L. G. A.; BASSANI, J. J.; SANTOS, A. R. S.; BASTOS, J. L. D.;VALLE, I. R.. Comissão Interdepartamental de Seleção e Acompanhamento dos Bolsistas de Iniciação Científica. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.
MICHELS, M. H.;VALLE, I. R.; DOZOL, M. S.. Banca examinadora progressão funcional horizontal. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.
DOZOL, M. S.; HARDT, L. S.;VALLE, I. R.. Progressão funcional. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; SCHMIDT, W.; HARDT, L. S.. Progressão funcional. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.
MICHELS, M. H.;VALLE, I. R.; AGUIAR, M. A. L.. Comissão de análise do planejamento e acompanhamento de atividades - PAAD 2011.1. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
THIESEN, J. S.; GARCIA, A. V.;VALLE, I. R.. Comissão avaliadora para validação de disciplina. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, A. F.; SCRAMIM, S. C. L.; SANTOS, R. N.; CUNHA, M. F. V.;VALLE, I. R.. Comissão de seleção e acompanhamento do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UFSC (PIBIC/CNPq e BIP/UFSC). 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
ASSIS, G. O.;VALLE, I. R.; DURAND, O. C. S.. Avaliação dos pedidos de progressão dos professores associados do departamento de Ciências Humanas. 2009. Universidade do Estado de Santa Catarina.
SILVA, V. L. G.; SILVA FILHO, J. J.;VALLE, I. R.. Bolsa PDEE do programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, M. M.;VALLE, I. R.; SCHMITT, J. Z.. Banca de Avaliação para Progressão de Professor Associado. 2008. Universidade do Estado de Santa Catarina.
DAROS, M. D.; MEKSENAS, P.;VALLE, I. R.. Avaliação/validação da disciplina EED 5303 - Educação e Sociedade. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.; FANTIN, M.; DOZOL, M.. Educação em valores: A arte de convivência. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
BIANCHETTI, L.VALLE, I. R.; GARCIA, R. M. C.. Comissão de análise de projetos de doutorandos para concessão de bolsa sanduíche no exterior. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. VI ANPED SUL e III Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
BIANCHETTI, L.VALLE, I. R.; SILVA FILHO, J. J.; JINKINGS, N. M. T.. Comissão do Processo de Seleção do Mestrado / 2007 no Programa de Pós-Graduação. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. VIII Jornada Acadêmica e XIII Seminário de Iniciação Científica. 2003. Universidade do Estado de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. II Jornada Acadêmica de Produção Científica sobre Criança e Adolescente. 2003. Universidade do Estado de Santa Catarina.
VALLE, I. R.. IV ANPEd SUL: Na contracorrente da universidade operacional. 2002. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
A pandemia da COVID-19 e a diversificação das desigualdades escolares Um estudo de caso com terceiros anos do Ensino Fundamental; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Início: 2022; Instituto Federal Catarinense;
A transição escolar de ingressantes do Ensino Médio: um estudo de caso em uma escola da Rede Estadual de Santa Catarina; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O Ensino Fundamental de nove anos e a passagem do ofício de criança para o ofício de aluno; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Vozes de mulheres negras cotistas da Universidade Federal de Santa Catarina (2010-2014); 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O fenômeno fracasso escolar nas escolas de Ensino Fundamental de Santa Catarina: um estudo comparativo a partir dos dados da Prova Brasil 2007 e 2013; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Sentimentos de injustiça de docentes como miopia educacional: o (des)investimento pedagógico em adolescentes de periferia; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Do Ensino Médio à Educação Superior: caminhos e descaminhos alunos egressos da Escola de Educação Básica São João Batista, SC, 2009 a 2012; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A expansão da educação superior brasileira: diferentes oportunidades segundo a origem social, diferentes percursos segundo o gênero; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Quando os ?degradados? se tornam ?favoritos?; Um estudo de trajetórias de estudantes do Pré-Vestibular da Universidade Federal de Santa Catarina ingressos em cursos de maior demanda; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A universidade e o ensino da pesquisa: O caso do PIBIC na UFSC; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Ione Ribeiro Valle;
O ensino de matemática da Academia de Comércio de Santa Catarina nas décadas de 1930 e 1940; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Concurso Vestibular: Um dispositivo meritocrático de seleção para ingressar na Universidade Federal de Santa Catarina; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Entre rigidez e flexibilidade legal: Os impactos das exigências de escolaridade sobre a ientidade profissional dos professores primários em Santa Catarina (1950-1980); 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O espaço alimentar e seu papel na socialização da infância: O caso de uma creche pública; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Ione Ribeiro Valle;
Da banalidade do mal à banalização da pedagogia: um estudo das violências nas relações escolares de Florianópolis; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Escola Superior de Educação Fsica de Florianópolis e o campo da formação de professores no Estado catarinense: Uma história, um olhar, uma identidade; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Projetando varões: O Ginásio Diocesano e a educação secundária masculina da Serra Catarinense (1931-1942); 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A invisibilidade do aluno superdotado: percepção de uma realidade e um caminho a percorrer; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A democratização do acesso ao ensino secundário pela expansão do ciclo ginasial normal em Santa Catarina (11946-1969); 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O ingresso no ensino superior público de egressos da educação básica: O sistema de cotas na Universidade Federal do Paraná; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A constituição da infância: o que dizem as crianças de uma escola pública catarinense sobre a experiência de ser criança e de ser aluno; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Ensino médio: currículos diferenciados para a educação dos jovens; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O transporte escolar da rede pública catarinense: Os programas dos municípios das Encostas da Serra Geral; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O papel do estágio na formação profissional: o caso da Escola Técnica Tupy; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Professor educador para a cidadania: Estudo de caso da Escola Técnica Tupy; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A exclusão escolar no município de Curitibanos; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A educação contínua dos professores do curso de pedagogia das universidades de Santa Catarina: A percepção de seus coordenadores; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Políticas públicas para grupos de pesquisa: redes interinstitucionais e internacionalização de pesquisas; Estudo de caso junto à UFSC; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Desigualdades Escolares e Educação Superior: as Ações Afirmativas na Universidade Federal de Santa Catarina; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
"Eu tenho muito orgulho de onde a gente chegou": um estudo da trajetória de uma família de catadores de materiais recicláveis em Santa Catarina a partir de diferentes perspectivas geracionais; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O impacto dos fatores família, escola e trabalho no sucesso escolar em Santa Catarina: um estudo a partir dos dados do ENEM 2015; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
"Na escola não entra tiro": expectativas e estratégias escolares de mulheres-mães empobrecidas de uma comunidade de Florianópolis/SC; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Infância, educação e processos geracionais: um estudo das relações e práticas do comer das crianças em um contexto público de Educação Infantil; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Licenciaturas em pedagogia bilíngue (libras/português): aspectos linguísticos, políticos e pedagógicos; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Coorientador: Ione Ribeiro Valle;
O governo da educação e a justiça educacional; Uma análise das bases da legislação brasileira à luz da controvérsia liberal-comunitarista; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Movimentos de democratização do acesso: análise do perfil dos inscritos e classificados à Universidade Federal de Santa Catarina em perspectiva longitudinal (2001-2015); 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A perda da auréola: deslocamentos da imagem social e sociológica de professor no Facebook; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Desigualdades Escolares e Educação Superior: as Ações Afirmativas na Universidade Federal de Santa Catarina; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Castigos e crimes: adolescentes criminalizados e suas interações com as condutas de risco, a educação e o sistema de justiça; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Secretaria de Educação de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
"As cartas são jogadas muito cedo": trajetórias universitárias de jovens provenientes das classes populares na Universidade Federal de Santa Catarina; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Linguagem, formação e pré-juízo: estridências e filiações entre Theodor W; Adorno e Jacques Derrida; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Ione Ribeiro Valle;
"Não sei se valeu à pena ter sido professor, mas foi uma vida: convergências e divergências entre o projeto de modernização do governo catarinense e o corpo docente da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina (década de 1960); 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Supervisão escolar na Rrede Municipal de Ensino de Florianópolis: ascensão, declínio e ressignificação de uma função (1987-2010); 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Secretaria de Educação de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O processo de formação identitária e a incorporação, inculcação e encarnação do habitus militar: um estudo etnográfico na Polícia Militar de Santa Catarina; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Ione Ribeiro Valle;
2020; Universidade Federal de Santa Catarina,; Ione Ribeiro Valle;
2018; Universidade Federal de Santa Catarina,; Ione Ribeiro Valle;
2018; Universidade Federal de Santa Catarina,; Ione Ribeiro Valle;
2015; Universidade Federal de Santa Catarina,; Ione Ribeiro Valle;
Novas territorialidades em educação: Para além das fronteiras entre campo e cidade; 2009; Universidade Federal de Santa Catarina,; Ione Ribeiro Valle;
O habitus de jogar o cigarro no chão: efeitos perversos ao meio ambiente; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Meio ambiente e legislação ambiental) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Educação infantil; Uma análise das políticas públicas implementadas no município de Florianópolis; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias atendimento da criança e adolescente) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A supervisão na escola pública; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ação Integrada dos Especialistas em Assuntos Educa) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
da Silva; A atuação dos orientadores na rede municipal de ensino; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ação Integrada dos Especialistas em Assuntos Educa) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
dos Santos; A relação entre educação e formação profissional no modo de produção capitalista; 1990; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magisterio das Series Iniciais de 1; Grau) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A disciplina na escola; 1990; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magisterio das Series Iniciais de 1; Grau) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
F; da A; Bolzan; Acesso e permanência na escola pública: a escolarização desigual brasileira; 1990; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magisterio das Series Iniciais de 1; Grau) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Prática pedagógica dos professores que atuam nas séries iniciais de 1 grau no Colégio de Aplicação da UFSC; 1990; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magisterio das Series Iniciais de 1; Grau) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Bevilacqua; Creches Domiciliares; 1989; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magisterio das Series Iniciais de 1; Grau) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Battisti; No cotidiano da sala de aula: a possibilidade de instrumentalização para enfrentamento ao domínio burguês; 1988; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Magisterio das Series Iniciais de 1; Grau) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Culpabilização dos agentes escolares: a percepçãp de professores aposentados da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina sobre o sucesso e o fracasso escolar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Vidas em entrelugares: trajetórias de migrantes haitianos/dominicanos, trabalhadores na reciclagem em Florianópolis; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
TDAH e medicalização de alunos da rede estadual de educação de Santa Catarina; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Um estudo sobre as formas de participação: o percurso de formandas em Pedagogia 2018; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Ideias e propostas educacionais: discursos difundidos pela Revista Veja (2011-2015); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Reformas educacionais e acesso ao ensino superior: os caso de Cabo Verde e do Brasil (1990-2012); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): uma tentativa de democratização do acesso ao ensino superior; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A prática pedagógica na memória docente dos professores aposentados da rede estadua de ensino de Santa Catarina (Décadas de 1960); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A centralidade do mérito escolar na percepção de professores aposentados da rede estadual de Santa Catarina sobre o bom e o mau aluno; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Mérito escolar: percepções de professores aposentados da rede estadual de ensino de Santa Catarina sobre o bom e o mau aluno; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Competência docente e engajamento profissional no ensino público de Santa Catarina: novas finalidades educacionais estariam em perspectiva?; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Escolarização e medicalização da infância; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Competência docente e engajamento profissional no ensino público de Santa Catarina II; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O olhar de professores aposentados da rede estadual de ensino de Santa Catarina sobre o lugar da escola pública na democratização da sociedade; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O acesso ao ensino superior através do novo ENEM: A situação dos alunos de Santa Catarina; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Bolsa Permanência; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A laicização do ensino em Santa Catarina: Disputa de espaço ou divisão de responsabilidades?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
As diferentes dimensões da laicidade no ensino público de Santa Catarina: De uma moral religiosa a uma moral laica?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
O uniforma escolar em Santa Catarina: Um signo de distinção ou de diferenciação?; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Representações de Alunos da Universidade Federal de Santa Catarina sobre o Concurso Vestibular (1995 a 2010) como um dispositivo meritocrático; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Bom ou mau aluno, bom ou mau professor: o que pensam os professores aposentados de Santa Catarina; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Bolsa Permanência; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Democratização do ensino superior em Santa Catarina: O acesso às duas universidades públicas (UFSC E UDESC) de egressos do ensino médio público (1998-2007); 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
A ideologia meritocrática nos processos de socialização e de construção das identidades profissionais dos professores catarinenses no período de 1950-2005; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Escolarização média catarinense: Limites e avanços das políticas de democratização; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Escolarização média catarinense: Limites e avanços das políticas de democratização; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Socialização profissional do corpo administrativo: profissionalização os secretários municipais de educação do Estado de Santa Catarina; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Socialização profissional do corpo administrativo: profissionalização dos secretários municipais de educação do Estado de Santa Catarina; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Corrêa; Sociologia no ensino de 2 grau: representações de professores de sociologia acerca do fracasso social e escolar; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Sociologia no ensino de 2 grau: representações de professores de sociologia acerca do fracasso social e escolar; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Sociologia no ensino de 2 grau; 1993; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Educação e Sociedade II - Estágio Docência; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Educação e Sociedade II - Estágio Docência; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Educação e Sociedade II - Estágio Docência; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Monitoria; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ufsc; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Monitoria; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ufsc; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, ufsc; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
Monitoria; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Ione Ribeiro Valle;
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VALLE, I. R. . Sociologia e história da educação: diálogos a partir de Pierre Bourdieu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VALLE, I. R. . Pierre Bourdieu: um convite a (re)pensar as desigualdades escolares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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2022 - Atual
Educação Escolar e Justiça Social: agravamento das desigualdades escolares pela Pandemia de Covid-19, Descrição: Ao solicitar esta Bolsa de Produtividade em Pesquisa, nos propomos a dar continuidade a uma agenda de estudos que teve início em 2009, quando apresentamos ao CNPq o primeiro projeto. Além da busca de respostas para as questões relacionadas às possibilidades de vislumbrar uma escola justa no Brasil, nosso objetivo agora é promover estudos que se concentrem não apenas sobre o entrelaçamento entre desigualdades escolares e desigualdades sociais, econômicas e culturais, mas também sobre o agravamento da situação dos nossos sistemas de ensino e dos agentes que nele se inserem, face ao contexto da Pandemia de Covid-19. Para tanto, consideramos necessário, além de ampliar e aprofundar as perspectivas teórico-metodológicas que vêm sendo orientadas pelo diálogo com a filosofia política, no quadro de uma sociologia histórica, incorporar abordagens que tratam dos processos de individualização, em evidência nas sociedades contemporâneas. Neste momento enfrentamos o que Dubet (2020) chama de ?tempo das paixões tristes?, as quais têm levado à diversificação e individualização das desigualdades. O severo quadro sanitário vigente, marcado pela deterioração das condições sociais, econômicas, institucionais e tecnológicas, tem atingido, de modo inexorável, principalmente crianças, adolescentes e jovens que frequentam as instituições públicas, de todos os níveis, e que são os mais susceptíveis às injustiças sociais. Partimos do pressuposto que há um afloramento e aprofundamento das desigualdades escolares em decorrência da Covid-19. Em outras palavras, no momento em que o distanciamento físico é uma medida necessária ao controle da doença, confrontamo-nos com os limites impostos pelo distanciamento social. Pretendemos portanto, na continuidade dos nossos estudos, analisar, por meio do projeto-matriz e de seus subprojetos, as múltiplas formas de manifestação das desigualdades escolares, abrangendo dimensões que envolvem o campo educacional, político, institucional, profissional e pedagógico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / MELINA KERBER KLITZKE - Integrante / Santiago Pich - Integrante / Tatiana Pires Escobar - Integrante / Marcos Rohling - Integrante / Marcos Rogério dos Santos - Integrante / Schirlei Russi Von Dentz - Integrante / Cristiano Mezzaroba - Integrante / Helena Hinke Dobrochinski Cândido - Integrante / Júlia Larissa Borges Barcella - Integrante / Morgana Dreon - Integrante / Gabriela Albanás Couto - Integrante / Luíza Turnes - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Julia Siqueira da Rocha - Integrante / Amauri Carboni Bitencourt - Integrante / Lurdete Castelan Novicki - Integrante / João Nicodemos Martins Manfio - Integrante / Rodrigo da Rosa Bordignon - Integrante / Volmir von Dentz - Integrante / Eliana Cristina Bar - Integrante / Kamylla Raulino Vieira da Silva - Integrante / José Oto Konzen - Integrante / Francini Scheid Martins - Integrante / Yohana Taise Hoffmann - Integrante / Bruno Dalton Felisbino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2022
Educação escolar e justiça social: figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares em Santa Catarina, Descrição: Ao solicitar a renovação da Bolsa de Produtividade em Pesquisa nos propomos a dar continuidade a uma agenda de estudos que teve início em 2009, quando apresentamos ao CNPq o primeiro projeto de pesquisa. Neste momento, buscamos respostas para duas questões que foram ganhando relevância ao longo dos últimos anos, a saber: É possível vislumbrarmos uma escola e uma universidade justas no Brasil? É possível vislumbramos a construção de um sistema de ensino (da educação infantil à formação superior) o menos injusto possível? Nosso objetivo é construir, por meio do projeto-matriz e de seus subprojetos, figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares, tendo como referência níveis micro, meso e macro, apreendidos numa perspectiva relacional. Para tanto, propomo-nos a ampliar as perspectivas teórico-metodológicas que permitam aprofundar as noções de (in)justiça social e escolar, os princípios que estão na base dessas noções (igualdade, mérito e autonomia), além de introduzir na reflexão a contribuição da sociologia histórica. A atualização permanente dos pesquisadores que compõem os grupos de pesquisa (GPEFESC e LAPSB) se faz necessária face ao caráter multidimensional do nosso problema de investigação e ao fato de que ele gravita em torno do entrelaçamento entre desigualdades escolares e desigualdades sociais, entre concepções/princípios de justiça e sentimentos de injustiça. Desse modo, pretendemos nos consagrar à análise dos paradoxos das políticas de democratização da educação, com consequências profundas sobre a igualdade distributiva das oportunidades de acesso à escola e à universidade. Nossa intenção é portanto fazer avançar a reflexão e promover a edificação de figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares brasileiras, mas sobretudo catarinenses. Partimos do pressuposto que essas figuras ajudam na compreensão das lógicas que, apesar de todos os esforços, continuam fazendo da escola e da universidade instituições de reprodução de privilégios sociais, econômicos e culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Silvana Rodrigues de Souza Sato - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / MELINA KERBER KLITZKE - Integrante / Tiago Ribeiro Santos - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante / Santiago Pich - Integrante / Tatiana Pires Escobar - Integrante / Marcos Rohling - Integrante / Marcos Rogério dos Santos - Integrante / Schirlei Russi Von Dentz - Integrante / Júlia Larissa Borges Barcella - Integrante / Morgana Dreon - Integrante / Gabriela Albanás Couto - Integrante / Luíza Turnes - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Julia Siqueira da Rocha - Integrante / Amauri Carboni Bitencourt - Integrante / Lurdete Castelan Novicki - Integrante / João Nicodemos Martins Manfio - Integrante / Volmir von Dentz - Integrante / Eliana Cristina Bar - Integrante / Kamylla Raulino Vieira da Silva - Integrante / José Oto Konzen - Integrante / Francini Scheid Martins - Integrante / Yohana Taise Hoffmann - Integrante / Bruno Dalton Felisbino - Integrante / Fabiana Teixeira da Rosa - Integrante / Luciane Hinterholz - Integrante.
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2017 - 2021
Educação nos Projetos de Brasil: espaço público, modernização e pensamento histórico e social brasileiro nos séculos XIX e XX, Descrição: Pesquisadores de Santa Catarina integram um conjunto de pesquisadores de 11 universidades brasileiras que se propõem a somar esforços na consecução de um Programa de Pesquisa. As pesquisas procuram fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública produzindo entendimentos sobre os processos de modernização presentes nos projetos de Brasil nos séculos XIX e XX e sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. As ações investigativas se concentram em dois eixos principais: Intelectuais e pensamento educacional; Escola, seus objetos e as práticas de ensinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Integrante / Maria das Dores Daros - Coordenador / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Tatiane Modesti - Integrante / Leziany Silveira Daniel - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante / Gabriela Albanás Couto - Integrante / Ilson Paulo Ramos Blogoslawski - Integrante / Rosana da Silva Cubas - Integrante.
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2015 - 2018
EDUCAÇÃO ESCOLAR, JUSTIÇA SOCIAL E MEMÓRIA DOCENTE: AS MÚLTIPLAS FACES DAS DESIGUALDADES ESCOLARES EM SANTA CATARINA, Descrição: Nosso objetivo, ao solicitar renovação da Bolsa de Produtividade em Pesquisa, é dar continuidade a uma agenda de estudos que vem sendo desenvolvida desde 2009 e que foi sendo redefinida à medida que os resultados da pesquisa foram aparecendo. Esta solicitação teve como referência uma questão geral que irá nortear a execução do projeto-matriz e dos subprojetos que o integram, a saber: como passar de uma política de democratização da educação, que tem se configurado fundamentalmente como ?demografização? (restrita à ampliação da oferta), a um projeto de justiça escolar? Esta questão levou-nos a eleger como alvo o estudo das múltiplas faces das desigualdades escolares em Santa Catarina ? um particular que representa o universal em termos de Brasil ?, ao longo das últimas décadas, procurando contemplar dimensões políticas, institucionais, profissionais e pedagógicas. A análise das desigualdades escolares e de suas formas de manifestação ao longo do século XX e início do novo milênio aproximou-nos de uma das teses centrais da modernidade: a diferenciação social. Partimos do pressuposto que a lógica da diferenciação sustenta a maioria dos projetos educacionais. Mas esta tese, amplamente legitimada durante a instalação dos sistemas de ensino, vai se revelar contraditória quando se trata de pôr em prática o princípio liberal da igualdade de oportunidades, o qual justifica a meritocracia escolar. Assim, para desenvolver e orientar os subprojetos de doutorado, mestrado, TCC e IC que integram o projeto-matriz, propomo-nos a mobilizar novos autores e novas abordagens teórico-metodológicas, inscritas em campos científicos que dialogam com a sociologia, e que nos permitem alargar as bases epistemológicas. Nosso compromisso, a partir desta pesquisa, é, além da produção de conhecimentos, a implementação de ações pedagógicas voltadas à melhoria da qualidade do ensino, pois, ao vivenciarmos a relação entre pesquisa e extensão, deparamo-nos com situações que exigem mais do que explicações, situações que requerem sugestões, recomendações, proposições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Silvana Rodrigues de Souza Sato - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Júlia Siqueira da Rocha - Integrante / Juliana Schumacker Lessa - Integrante / Tiago Ribeiro Santos - Integrante / Mariana Miceli - Integrante / Santiago Pich - Integrante / Tatiana Pires Escobar - Integrante / Marcos Rohling - Integrante / Jourdan Linder Silva - Integrante / Marcos Rogério dos Santos - Integrante / Schirlei Russi Von Dentz - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
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2012 - 2016
Moderno, modernidade, modernização; a educação nos projetos de Brasil - século XIX e XX, Descrição: Pesquisadores de Santa Catarina integram um conjunto de pesquisadores de 11 Universidades brasileiras que se propõem a somar esforços na consecução de um Programa de Pesquisa. As pesquisas procuram fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública e produzir entendimentos sobre as noções de moderno, modernidade e modernização presentes nos projetos de Brasil-século XIX e XX. Acompanhando tais noções em recorte de longa duração, empreender ainda um esforço de produzir conhecimentos sobre as articulações e desdobramentos das relações intelectuais e educação. São dois subprojetos de investigação de Santa Catarina. Subprojeto 8 " Educação, modernização e desenvolvimento para intelectuais catarinenses": ocupar-se-á do estudo dos intelectuais João Roberto Moreira e Silvio Coelho dos Santos.Subprojeto 12 'Educação e modernização nos discursos e teses da primeira Conferência Estadual do ensino primário realizada em Santa Catarina": ocupar-se-á do estudo dos discursos registrados nos Anais da Conferência Estadual do Ensino Primário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Integrante / Maria das Dores Daros - Coordenador / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Raquel de Abreu - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Leziany Silveira Daniel - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante.
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2012 - 2015
Memória Docente e Justiça Escolar: Os movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina, Descrição: Neste projeto nos propomos a dar continuidade aos estudos de dois eixos que parecem centrais à compreensão do campo educacional brasileiro: os movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério. Nosso estudo volta-se principalmente ao sistema de ensino de Santa Catarina, dos anos de 1950 aos dias atuais. Partindo do pressuposto que esses dois movimentos são interdependentes, procuraremos nos aproximar dos aspectos mais gerais da educação escolar, como a ideologia meritocrática, a ampliação das oportunidades educacionais, a constituição das redes de ensino, as relações de força entre escolas públicas e privadas, a obrigatoriedade, a laicização, a centralização e descentralização das políticas de gestão educacional, a constituição das carreiras docentes, as mudanças pedagógicas e tecnológicas, a educação geral e profissionalizante. Também serão objeto do nosso interesse aspectos mais específicos relacionados à ação, à autoridade e ao trabalho pedagógicos; à relação pedagógica, com a administração, com as famílias e com a comunidade; à relação com o saber. Por tratar-se de um projeto inscrito numa longa caminhada de pesquisa, dispomos de fontes bastante diversificadas, diferentemente distribuídas (campo, cidade, capital, interior, centro, periferia), que abrangem vários períodos históricos e atores sociais diversos, o que possibilita compor uma multiplicidade de amostras e elaborar uma gama de subprojetos (de iniciação científica, mestrado, doutorado, pós-doutorado), envolvendo um grande número de pesquisadores. Do ponto de vista teórico apoiar-nos-emos na noção de ?justiça escolar?, construída a partir de diferentes perspectivas epistemológicas que supõem uma diversidade de recursos metodológicos, por considerar que esta noção pode contribuir com os estudos dos movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério, uma vez que permite estabelecer relações entre o geral e o específico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Leda Scheibe - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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2011 - 2012
Representações de Alunos da Universidade Federal de Santa Catarina sobre o Concurso Vestibular (1995 a 2010) como um dispositivo meritocrático, Descrição: Este projeto se propõe a analisar as representações dos alunos, de ambos os sexos, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sobre o exame/concurso vestibular, visando compreender a legitimidade da ideologia meritocrática no período compreendido entre 1995 e 2010. Pautar-nos-emos nos estudos sobre o princípio de igualdade de oportunidades, princípio constitucional que implica colocar todos os indivíduos numa situação escolar idêntica, e nas concepções de justiça escolar desenvolvidas por François Dubet. Interessa-nos investigar, primeiramente, as questões da meritocracia e da justiça escolar a partir das escolhas dos alunos da UFSC, as quais figuram como mais adequadas a uns que a outros. Em seguida, examinaremos as representações de uma amostra de estudantes sobre a noção de Justo ou de Injusto, apresentadas nos questionários, no que concerne ao modelo de acesso ao ensino superior empregado pelas universidades públicas brasileiras. Nosso trabalho levará em conta aspectos quantitativos e qualitativos, com ênfase para a análise de algumas trajetórias escolares, o que se tornará possível por meio da realização de algumas entrevistas. Para tanto, desenvolveremos nosso estudo a partir de diferentes dispositivos metodológicos, a saber: o estudo bibliográfico, a análise documental, a escolha de categorias de análise, a definição de amostras e seleção de variáveis, a sistematização e análise dos dados e a aplicação de questionários e realização de entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Mariele Martins - Integrante.
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2010 - 2011
Avanços e limites na democratização do acesso à Universidade Federal de Santa Catarina: Desempenho no vestibular segundo o sexo (1995 ? 2010), Descrição: Este projeto se propõe a analisar o acesso ao ensino superior público em Santa Catarina, particularmente no que concerne à Universidade Federal de Santa Catarina, no período compreendido entre 1995 e 2010, tendo por fundamento os princípios de igualdade de oportunidades, princípio constitucional que implica colocar todos os indivíduos numa situação idêntica, e no princípio meritocrático, que atribui ao concurso/exame vestibular a responsabilidade pela seleção dos estudantes que cursarão a UFSC. Interessa-nos analisar, principalmente, a distribuição entre homens e mulheres no que concerne ao número de inscritos e classificados e aos cursos escolhidos e que, nesse sentido, figuram como mais adequados a uns que a outros. Nosso trabalho levará em conta aspectos quantitativos e qualitativos dessa distribuição, com ênfase para a análise de algumas trajetórias escolares, o que se tornará possível por meio da realização de algumas entevistas. Para tanto, desenvolvemos nosso estudo a partir de diferentes dispositivos metodológicos, a saber: o estudo bibliográfico, a análise documental, a escolha de categorias de análise, a definição de amostras e seleção de variáveis, a sistematização e análise dos dados e a aplicação de questionários e realização de entrevistas. Esses instrumentos serão efetivados a partir de uma amostra de alunos que frequenta os diferentes cursos da UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Silvana Rodrigues de Souza Sato - Integrante / Mariele Martins - Integrante / Melina Klitzke - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2009 - 2012
Memória docente: Os impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a carreira docente, as identidades profissionais e o trabalho pedagógico de professores da rede estadual de ensino, Descrição: Este estudo se propõe a recuperar, registrar e analisar a memória docente, com ênfase aos impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a constituição da carreira do magistério, a construção das identidades profissionais e o trabalho pedagógico. Para tanto, analisaremos as representações de professores da rede estadual de ensino de Santa Catarina que atuaram na educação básica e que se encontram na condição de aposentados. Interessa-nos estudar, primeiramente, a influência da ampliação das oportunidades de acesso a todos os níveis do ensino, da ideologia meritocrática, da laicização do ensino, do prolongamento da escolaridade obrigatória na trajetória profissional desses professores e recuperar aspectos relacionados à escolha, formação, profissionalização, sindicalização, identidade vocacional ou profissional. Em seguida, buscaremos compreender como esses professores se apropriaram ou resistiram às novas políticas educacionais, às tendências pedagógicas, às mudanças tecnológicas. Finalmente, procuraremos estudar suas representações sobre a qualidade do ensino, a relação pedagógica, a relação com a administração e com as famílias dos alunos, a relação com o saber. Estimamos que grande parte dos professores aposentados da rede estadual de ensino de Santa Catarina vivenciou os seguintes momentos históricos: 1954-1964, definido pelas campanhas em defesa da escola pública para todos e pela aprovação da primeira lei de educação nacional; 1964-1980, circunscrito às medidas de controle autoritário e de doutrinação ideológica impostas pelo Estado aos sistemas de ensino; e o período de democratização do país, dos anos l980 aos dias de hoje, quando foram elaborados, aprovados e implantados os dispositivos educacionais em vigor. Para tanto, nos apoiaremos em concepções teóricas produzidas, principalmente, no quadro da sociologia e da história da educação e em recursos metodológicos diversos, em razão da complexidade deste projeto e da diversidade de temas por e. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Danielly Samara Besen - Integrante / Raquel de Abreu - Integrante / Silvana Rodrigues de Souza Sato - Integrante / Mariele Martins - Integrante / Melina Klitzke - Integrante / Rafaela Azevedo de Souza - Integrante / Joyce Santos da Silva - Integrante / Ana Regina Ferreira de Barcelos - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Vanessa Goes da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2008 - 2010
Democratização do ensino superior em Santa Catarina: O acesso às duas universidades públicas (UFSC E UDESC) de egressos do ensino médio píblico (1998-2007), Descrição: Apesar da implementação crescente de ações visando ampliar e melhorar o acesso a todos os níveis de ensino, sobretudo no ensino superior público, vários estudos têm demonstrado que pouco tem se avançado em termos de construção de uma escola justa. Essa constatação sugere a necessidade de multiplicar e diversificar as pesquisas pautadas no ?modo de pensar relacional? (Bourdieu, 2001); pesquisas que analisem as formas de apropriação pelas escolas e por seus atores das políticas oficiais, que busquem compreender as razões que fazem com que os objetivos da formação intelectual, cidadã, social e pessoal sejam menos importantes que os da classificação e da seleção profissional. Nosso objetivo neste estudo é analisar o acesso de alunos egressos das redes públicas no ensino superior público de Santa Catarina, compreendido pela UFSC e UDESC, entre 1998 e 2007, nos seus aspectos quantitativos e qualitativos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Fernanda Araújo Barrichello - Integrante / Juliane Tomasi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2010
Justiça, êxito e fracasso na escola: O impacto sobre os processos de socialização e de construção das identidades profissionais dos professores catarinenses (1950-2005), Descrição: Esta pesquisa tem um caráter sócio-histórico-comparativo cvisando investigar as formas pelas quais os processos de socialização e de construção das identidades profissionais dos professores são afetados pelas representações acerca do êxito e do fracasso na escola. Pretende-se analisar diferentes dinâmicas de apropriação de medidas oficiais ? legislação, reformas do ensino e programas de formação - não somente pelas políticas de formação dos profissionais da educação, mas também pelos movimentos de organização do magistério, desde a segunda metade do século XX, procurando apreender transformações que se produziram nas formas de representação do próprio trabalho e no seu estatuto profissional. Interessa investigar como a questão da justiça ligada à problemática do êxito e do fracasso na escola aparece nos processos de socialização profissional dos professores numa perspectiva sócio-histórica, identificando momentos chaves no que concerne às transformações localizadas em medidas que têm reflexo na formação e nos movimentos de organização do magistério. Buscar-se-à identificar como estas questões se configuram para os principais agentes das ações educativas e marcas que imprimem nas representações a respeito da profissão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Leda Scheibe - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2006
Menção Honrosa, Universidade do Estado de Santa Catarina - Centro de Ciências da Educação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação/Depart. de Estudos Espec. em Educação. , Campus Universitário, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 33319245, Fax: (48) 33319245, URL da Homepage:
Experiência profissional
2004 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Secretaria de Cultura e Arte.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho Editorial da Editora da Universidade Federal de Santa Catarina.
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05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Membro titular representante dos docentes do CED.
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11/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e sociedade I e II, Organização Escolar e Currículo I, II e III, Princípios e Métodos de Orientação Educacional e Supervisão Escolar, Seminários de aprofundamento em estudos pedagógicos
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08/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A sociologia e a psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: 1920-1940, Dominação e reprodução social: A sociologia de Pierre Bourdieu, Educação e pesquisa sociológica, Questões de epistemologia na pesquisa em educação, Seminário de Dissertação I, Seminário Especial: Igualdade, Mérito e (In)justiça Escolar, Seminário Especial: Homo academicus de Pierre Bourdieu
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09/2016 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE.
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01/2017 - 07/2017
Direção e administração, Departamento de Estudos Especializados em Educação.,Cargo ou função, Sub chefe do EED.
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08/2014 - 07/2016
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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04/2009 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Cultura e Arte.,Cargo ou função, Conselheira do Conselho Editorial da Editora da UFSC.
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01/2011 - 12/2012
Direção e administração, Departamento de Estudos Especializados em Educação.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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10/2007 - 04/2008
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Subcoordenador do Curso de Pós Graduação em Educação.
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08/2006 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Comissão do Processo de Seleção do Mestrado em Educação/2007.
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09/2006 - 09/2007
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação - Departamento de Estudos Especializados em, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de fase.
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06/2006 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação - Departamento de Estudos Especializados em, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado.
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03/2005 - 03/2006
Extensão universitária , Departamento de Estudos Especializados em Educação.,Atividade de extensão realizada, Implantação do Programa de Mestrado em Educação e Cultura na Universidade do Estado de Santa Catarina.
2009 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10
Outras informações:
Pesquisadora CNPq PQ 1D
Atividades
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03/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Santa Catarin.,Linhas de pesquisa
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03/2009
Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal de Santa Catarin.,Serviço realizado, Parecerista ad hoc.
2013 - 2014
École des Hautes Études en Sciences SocialesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40
1988 - 2004
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Aposentado, Enquadramento Funcional: Professor titular
Atividades
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06/2003 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro Titular eleito do Conselho Universitário.
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08/2002 - 11/2004
Ensino, Poçíticas Públicas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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03/2002 - 11/2004
Ensino, Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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03/1988 - 11/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Sociedade, Sociologia Geral I e II, Sociologia da Educação I e II
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11/2002 - 10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Comissão Editorial Revista PerCursos.
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03/2002 - 08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Sub-chefia do Departamento de Fundamentos da Educação.
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08/2001 - 08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Relações Internacionais.
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03/2002 - 07/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Mestrado em Educação e Cultura.
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03/2002 - 07/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Pesquisa e Extensão.
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08/2001 - 07/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação.
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03/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado Em Educação e Cultura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Reprodução e Dominação: A sociologia de Pierre Bourdieu, Sociologia da Educação: Entre ilusão pedagógica e fatalismo sociológico
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03/1996 - 07/1997
Ensino, Metodologias atendimento da criança e adolescente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
-
08/1995 - 07/1997
Ensino, Educação Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
-
03/1992 - 03/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação.
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08/1995 - 02/1997
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Departamento Assistente de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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03/1995 - 02/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Comitê de avaliação de pesquisa e extensão.
-
08/1993 - 07/1995
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Educação.,Serviço realizado, Coordenação de projeto de pesquisa.
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03/1994 - 05/1994
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Educação.,Serviço realizado, Consultoria de projeto de pesquisa e ensino de 1 e 2 graus.
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03/1990 - 11/1990
Ensino, Ação Integrada dos Especialistas em Assuntos Educa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ione Ribeiro Valle e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?