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Professora titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pós-Doutorado no Instituto Politécnico de Leiria, Portugal e na Faculdade de Educação - Unicamp. Doutorado em Educação, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003).Mestrado em Educação, pela Universidade Federal Fluminense (1994) Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Barra do Piraí (1982), È professora Associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Procientista, docente do Mestrado em Educação: processos formativos e desigualdades sociais, Líder do Grupo de Pesquisa Vozes da Educação: memórias, histórias e formação docente. Coordenadora da pesquisa Alfabetização, memória e formação de professores e relações etnicorraciais (ALMEFRE). Coordenadora do grupo de pesquisa Rede de docentes que estudam e narram sobre Infância, Alfabetização, Leitura e escrita ( REDEALE) Pesquisadora do Grupo de Alfabetização dos alunos e alunas das classes populares, da Universidade Federal Fluminense. Interesse nas seguintes temáticas: cotidiano escolar, formação de professores, memória e história, alfabetização e relações etnicorraciais. A pesquisadora é mãe de dois homens Rodrigo e Rafael e é também integrante da Ala das Baianas da Escola de Samba Estação Primeira de Mangueira, desde 2014.
Informações coletadas do Lattes em 28/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado Em Educação
1998 - 2003
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Ambiente alfabetizador em questão:a luta pela qualidade de ensino nas escolas das classes populares
MARLENE ALVES DE OLIVEIRA CARVALHO. Palavras-chave: alfabetização; ambiente alfabetizador; formação de professores; cotidiano escolar; conhecimento-regulação e conhecimento-emancipação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado Em Educação
1990 - 1994
Universidade Federal Fluminense
Título: REPENSANDO A PRÉ-ESCOLA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO-AÇÃO DAS PROFESSORAS",Ano de Obtenção: 1994
REGINA MARIA LEITE GARCIA.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: PRÉ-ESCOLA; alfabetização; formação de professores; cotidiano escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2010 - 2010
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2009 - 2010
Pós-Doutorado. , Instituto Politécnico de Leiria - Centro de Investigação Identidade(s) e .., IPL/ CIID, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.
Organização de eventos
ARAUJO, M. S. ; CAVALCANTI, A. ; SILVA, L. S ; PANTEVIS, M. . 48 FALE/SG 48 Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita de São Gonçalo - Territórios, infâncias e pertencimento étnicorraciais?,. 2020. (Outro).
ARAUJO, Mairce da Silva ; FILÉ, V ; NOVAES, L. M. ; MOREIRA, P P . 45 FALE/SG - ?A força dos nossos tantãs - alfabetização, samba e resistência?. 2020. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; PASSOS, M. C. P. ; VENANCIO, A. P. ; DIAS, R . 44 FALE/SG 48 Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita de São Gonçalo - Alfabetização e Práticas Antirracistas. 2020. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; ROSA, M. ; NHANDEWA, S. B. G. ; MENDONCA, M. M. . 46 FALE/SG 48 Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita de São Gonçalo - Que "índio" é esse que pintam por aí? Alfabetização e Educação para as Relações Etnicorraciais Indígenas. 2020. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; TAVARES, M T G ; ROBERTA, L. ; OLIVEIRA, D. . 47 FALE/SG 48 Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita de São Gonçalo - Paulo Freire e a Educação das Infâncias. 2020. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; FARIA, D. T. B. ; OLIVEIRA, D. ; TRINDADE, R. ; ABREU, A. ; MENDONÇA, M M B ; DIAS, R ; MARCHON, J. ; MOREIRA, P P ; SILVA, J. S. ; PESTANA, A. S. ; ROCHA, S C M ; FORTES, M. C. ; AGUIAR, L. A. ; RAMOS, I. C. F. ; ABREU, R. S. . Memórias da Quarentena: diálogos entre redes e coletivos docentes brasileiros e peruanos. 2020. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; ALBUQUERQUE, A. S. ; MARCHON, J. ; OLIVEIRA, D. . Redeale convida Andréa Serpa e professores/as: um diálogo sobre Escola e conteúdos curriculares em tempos de pandemia. V. 2020. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MOREIRA, P P ; TRINDADE, R. A. C. ; FARIA, D. T. B. ; MENDONCA, M. M. ; ALBINO, G. S. . I Diálogo Internacional de Ensianzas y aprendizajes: retos e desafios de los educadores en el tempo de pandemia. 2020. (Outro).
SANTOS, M ; SILVA, L R ; ALENTEJANO, P ; OLIVEIRA, D. ; ARAÚJO, Mairce da Silva ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . 40 FALE/SG - Alfabetização para além dos muros da escola. 2019. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; MORAES, R ; VIEIRA, H ; SOUZA, C C ; FARIA, D. T. B. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . 41 FALE/SG - Produzindo livros em turmas de alfabetização: formando leitores e escritores.. 2019. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; WERAXUNU, V ; ARANDUA, K. ; MAIA, M ; MENDONÇA, M M B ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . 42 FALE/SG - Alfabetização no contexto das Escolas Indígenas. 2019. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; RIBETTO, A. ; ALVARENGA, Márcia S . 43 FALE/SG Jacqueline Morais: a professora tecelã. 2019. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; CHAVEZ, M. I. G. ; LAGOS, N ; TERÁN, Y . REDEALE - Todxs ensinam todxs: construindo rede de docentes na America Latina. 2019. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; TAVARES, M T G ; ALVARENGA, Márcia S ; RIBETTO, A. ; CARREIRO, H J S ; ALMEIDA, A ; BRAGANÇA, I F S ; SANGENIS, L. F. C. ; OLIVEIRA, E F R ; FARIA, D. T. B. ; SILVA, C. L. . VII Vozes da Educação: Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação: Regina Leite Garcia, presente!. 2019. (Congresso).
ARAÚJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; SILVA, C. A. R. ; SOUZA, A. S. ; PESTANA, A. S. . 38 FALE/SG - O lugar do corpo na escola: corporeidade e ludicidade no cotidiano escolar. 2018. (Outro).
ARAÚJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; BORROMEU, A. ; RIBEIRO, C . 39 FALE/SG - Alfabetização e cotidiano escolar: chegaram os imigrantes, o que fazer?. 2018. (Outro).
ARAÚJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; RIBEIRO, T. ; REIS, C. . 37 FALE/SG - Alfabeto e Palavra-vida: pensar a leitura e a escrita em contexto de golpe. 2018. (Outro).
ARAÚJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; ABREU, A. . 36 FALE/SG - Alfabetizando a partir de projetos de literatura: desafios cotidianos. 2018. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; VENANCIO, A. P. ; OLIVEIRA, D. ; MAGDALLENA, R S M . 35 FALE/SG - Alfabetizar e Filosofar com Crianças. 2017. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; SCHILKE, A L T ; FLORIDO, F ; TAVARES, M T G . 34 FALE/SG O espaço para a participação infantil na reinvenção da escola. 2017. (Outro).
ARAÚJO, Mairce da Silva ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; ALMEIDA, A G ; SANTOS, R. M. S. . 33 FALE/SG : Professoras-pesquisadoras na Educação Infantil: uma parceria com as crianças na produção do conhecimento. 2017. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . 30 Forum de Alfabetização, leitura e escrita de São Gonaçalo. 2016. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . 29 Forum de Alfabetização,Leitura e esccrita de São Gonçalo. 2016. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . 28 Forum de Alfabetização,Leitura e esccrita de São Gonçalo. 2016. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos . VI Seminário Vozes da Educação: memórias, histórias, políticas e formação docente. 2016. (Outro).
ARAÚJO, M. S. ; MORAIS, Jaqueline F S ; FILÉ, V ; OLIVEIRA, D. P. . 21 Forum de Alfabetização Leitura e Escrita de São Gonçalo. 2014. (Outro).
ARAUJO, Mairce da Silva ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; ALVARENGA, Márcia S ; GOUVEIA, I C . 22 Forum de Alfabetização, Leitura e escrita de São Gonçalo. 2014. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; SANTOS, G. M. ; PEREIRA, R M R . 23 Forum de Alfabetização, leitura e escrita de São Gonçalo. 2014. (Outro).
ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; CAETANO, L. L. V. A. ; MAGDALLENA, R S M ; LAGOS, N. . 24 Forum de Alfabetização, Leitura e Escrita. 2014. (Outro).
ALVARENGA, Márcia S ; ARAÚJO, M. S. ; BRAGANÇA, I F S ; JESUS, Regina F ; MORAIS, Jaqueline F S ; MAURICIO, L. V. ; SANGENIS, L. F. C. . Seminário 15 anos do Vozes da Educação: Memória, História e Formação de Professores. 2011. (Outro).
ALVARENGA, Márcia S ; ARAÚJO, M. S. ; BRAGANÇA, I F S ; JESUS, Regina F ; MAURICIO, L. V. ; MORAIS, Jaqueline F S ; SANGENIS, L. F. C. . IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as - narrativas, políticas e memórias.. 2010. (Congresso).
ARAÚJO, M. S. ; MORAIS, Jaqueline F S . Forum de Alfabetização Leitura e Escrita de São Gonçalo. 2010. (Outro).
ARAÚJO, M. S. ; ALVARENGA, Márcia S ; CÂMARA, Sonia ; JESUS, Regina F ; MORAIS, Jaqueline F S ; SANGENIS, L. F. C. . III Seminário de Educação: Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores. 2007. (Congresso).
ARAÚJO, M. S. ; SANCHES, C. S. ; ESTEBAN, M. T. ; GARCIA, R. L. ; BOCAYUVA, C. ; SARMENTO, M. ; TLASECA, M. ; AFONSO, A. ; FLEURI, R. . Congresso Internacional Diálogos sobre diálogos. 2005. (Congresso).
ARAÚJO, M. S. ; HEES, Martha Pereira da Neves ; ALVARENGA, Márcia S . II Seminário de Educação: fios, desafios na formação de professores. 2005. (Congresso).
ARAÚJO, M. S. ; SCHEINVAR, E. ; GUIMARAES, G. ; COUTINHO, R. C. . V Seminário de pesquisa: a pesquisa na fromação docente. 2005. (Congresso).
ARAÚJO, M. S. ; QUELHAS, I. T. G. ; COUTO, I. A. P. ; MORAIS, Jaqueline F S ; ALVARENGA, Márcia S ; FIGUEIREDO, H. G. ; JESUS, Regina F ; COUTINHO, R. C. ; CÂMARA, Sonia . I Seminário de Educação: Paulo Freire na contemporaneidade. 2001. (Outro).
Participação em eventos
XX ENDIPE.Construir políticas de formação continuada docente desde a educação básica. 2020. (Encontro).
XX ENDIPE.Me empresta o lápis cor de pele?. 2020. (Encontro).
V ENCUENTRO NACIONAL DE COLECTIVOS Y REDES DE MAESTROS Y MAESTRAS QUE HACEN.AÇÕES INVESTIGATIVAS-FORMATIVAS ENTRE DOCENTES NO DIÁLOGO BRASIL E PERU. 2019. (Encontro).
XI Taller Latinoamericano para la trasnformacion de l formación docente en Lenguaje.INFÂNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE EM MEMORIAIS DE PROFESSORAS. 2019. (Outra).
X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias.Formação Docente e Movimentos de Resistência em Redes e Coletivos de Professores e Professoras na América Latina. 2019. (Seminário).
21 COLE. Leitura e escritura da própria experiência: processos dissonantes na formação docente. 2018. (Congresso).
GRUPECI.MEMORIAIS DE PROFESSORAS: PISTAS SOBRE INFÂNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Seminário).
IV Seminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores: O legado de Paulo Freire para a Educação Popular em tempos de crise.COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO DIÁLOGO ENTRE COLETIVOS DOCENTES. 2018. (Seminário).
IV Encontro de estudos Bakhtinianos.CONSTRUINDO DIÁLOGOS, COMPARTILHANDO SENTIDOS: uma experiência com familiares de crianças das camadas populares. 2017. (Encontro).
IVSEMINARIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO DAS INFANCIA(S) NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE SÃO GONÇALO.DESAFIOS COTIDIANOS NE EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS NA REDE PÚBLICA DE SÃO GONÇALO: DIALOGOS ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E SERIES INICIAIS. 2017. (Seminário).
VIII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de maestros/as que hacen Investigaci[on e innovaci[on desde la escuela e comunidade. UN DIÁLOGO PERÚ ? BRASIL, PRODUCIMOS CALENDARIOS: UNA ESCUELA COMO EXPRESIÓN DE CULTURA. 2017. (Congresso).
X Taller Latinoamericano para la trasnformacion de la Formacion Docente en Lenguajen.El Estado que Guarda la Educación Pública en Brasil y el Papel de la Narrativa em la Formación Docente -. 2017. (Simpósio).
III ENCUENTRO NACIONAL DE COLECTIVOS Y REDES DE MAESTROS Y MAESTRAS QUE HACEN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DESDE LA ESCUELA Y COMUNIDAD.Formação Continuada em Redes Latino Americanas: Experiências e Narrativas Docentes no México, Peru e Brasil. 2016. (Seminário).
III ENCUENTRO NACIONAL DE COLECTIVOS Y REDES DE MAESTROS Y MAESTRAS QUE HACEN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DESDE LA ESCUELA Y COMUNIDAD.Un diálogo Perú ? Brasil, producimos calendarios: una escuela como expresión de cultura.. 2016. (Seminário).
Rodas de conversas bakhtinianas.Quantos lados tem o mundo no parecer dos olhos do camaleão? Narrativas docentes, espaços exotópicos, práticas instituintes. 2016. (Encontro).
VII Congresso Internaciona de pesquisa (auto) biográfica. NARRATIVAS DOCENTES: SABERES, PRÁTICAS, SIGNIFICAÇÕES. 2016. (Congresso).
Vi Seminário Vozes da Educação: memórias, histórias, politi.Escola como lugar de diversidade: caminhos da alfabetização no cotidiano escolar. 2016. (Seminário).
VI Seminário Vozes da Educação: memórias,histórias, politica.?TIA EU FIZ A CHUVA?: COMPARTILHANDO EXPERÊNCIAS DA PRATICA ALFABETIZADORA COTIDIANA. 2016. (Seminário).
II Congreso latinoamericano y caribeno de Ciências Sociales México 2010. Práticas interculturais, construção identitária e alfabetização: alguns apontamentos. 2010. (Congresso).
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Práticas interculturais e processos reflexivos: pistas para a formação docente. 2010. (Congresso).
III Encontro Articulando a Universidade e a escola básica no Leste Fluminense.Pensando a alfabetização a partir das memórias e histórias dos sujeitos da escola. 2010. (Encontro).
IV CIPA Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Intercambiando experiências com pesquisas (auto)biográficas na formação de educadores sociais e de pedagogos. 2010. (Congresso).
IV Seminário FFP para todos.Orientação coletiva no mestrado em educação da ffp: uma experiência em construção. 2010. (Seminário).
IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as - narrativas, políticas e memórias.Posso falar, agora? - Fios e desafios na pesquisa com crianças. 2010. (Seminário).
V Seminário Fala outra escola - carregando sonhos.Processos de (auto)formação docente no cotidiano da escola. 2010. (Seminário).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino.Narrativas autobiográficas: a potência da escrita de si no processo de formação docente. 2010. (Encontro).
II COLÓQUIO PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.Catando memórias: produzindo outras versões da história. 2008. (Outra).
II COLÓQUIO PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.Catando memórias: produzindo outras versões da história. 2008. (Outra).
III CIPA. Tecendo a história - reiventando a escola: o trabalho com a memória como prática de formação docente. 2008. (Congresso).
III CIPA. Construindo um campo de pesquisa na história da educação escolar gonçalense: a experiência do vozes da educação .. 2008. (Congresso).
VII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Comemorando os 70 anos da Escola Municipal Raul Veiga: uma perspectiva de estudo da História da Educação local. 2008. (Congresso).
XIV ENDIPE. Práticas docentes e educação patrimonial: 70 anos da E M Raul Veiga. 2008. (Congresso).
16 COLE. Faça um jogo da memória: articulando alfabetização, memória e formação de professores. 2007. (Congresso).
I Encontro de História de Educação do Estado do Rio de Janeiro.Outras Vozes: Formação de Professoras (es) e Educação Patrimonial no Município de São Gonçalo. 2007. (Encontro).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA.A CRIAÇÃO DE ESPAÇOS NARRATIVOS NA ESCOLA TECENDO OS FIOS DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS. 2007. (Seminário).
VI ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO. RECONSTRUINDO A MEMÓRIA DA ESCOLA COM A ESCOLA. 2007. (Congresso).
29ª ANPED.PATRIMÔNIO, MEMÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OUTROS DIÁLOGOS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2006. (Encontro).
VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO. NA RECONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA ESCOLAR: PISTAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2006. (Congresso).
VII COLOQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES III COLOQUIO LUSO - BRASILEIRO. Novos diálogos na escola: o trabalho com a memória articulando práticas e saberes. 2006. (Congresso).
15 COLE. Alfabetização, memória e formação de professores: as crianças constróem a memória da escola. 2005. (Congresso).
Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. A Educação Escolar em São Gonçalo: no diálogo passado-presente, pistas para a formação docente. 2005. (Congresso).
III Seminário Internacional As redes do conhecimento e a Tecnologia.O TRABALHO COM A MEMÓRIA ENTRELAÇANDO OS FIOS DA FORMAÇÃO. 2005. (Seminário).
V Seminário de pesquisa: a pesquisa na formação docente.ALFABETIZAÇÃO, MEMÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2005. (Seminário).
27ª ANPED.Um jogo de luz e de sombras: lógicas de ação no cotidiano escolar. 2004. (Encontro).
II Seminário de Educação: Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores.A memória como contexto alfabetizador. 2004. (Seminário).
VI COLOQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, II COLOQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES. HISTÓRIA DE VIDA COMO TEXTO ALFABETIZADOR ? UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) POPULARES NO PIAUÍ. 2004. (Congresso).
XII ENDIPE.Implementando núcleos de memória nas escolas: uma experiência na formação de professores e professoras. 2004. (Encontro).
14 COLE. Ambiente alfabetizador: uma reflexão a partir da prática. 2003. (Congresso).
XXII CONGRESSO ASSEL-RIO. O ambiente alfabetizador em questão:a luta pela qualidade de ensino nas escolas das classes populares. 2003. (Congresso).
XI ENDIPE. AMBIENTE ALFABETIZADOR E DIVERSIDADE CULTURAL: INVESTIGANDO O COTIDIANO ESCOLAR. 2002. (Congresso).
13 COLE. Entrecruzando os ambientes alfabetizadores da escola e da vida. 2001. (Congresso).
Simposio Internacional Crise da Razão e da política na formação docente.É PRECISO QUE OS PAIS SEJAM PARCEIROS DA ESCOLA: ENTRE O DISCURSO OFICIAL E O COTIDIANO ESCOLAR ? ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO. 2001. (Simpósio).
Um olhar sobre Paulo Freire. Relendo Paulo Freire e ampliando o diálogo sobre alfabetização na contemporaneidade. 2000. (Congresso).
Participação em bancas
ARAUJO, MPEREZ, C. L. V.; ESTEBAN, M. T.; ALBUQUERQUE, A. S.;SANCHES, C. S.. De conversa em conversa uma pesquisa narrativa com as professoras na escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
ARAUJO, M; FILÉ, V; SANTOS JUNIOR, R. N.. A Síncopa- TV por uma educação antirracista:experimentações audiovisuais na Formação de Professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
ARAÚJO, Mairce da SilvaPRADO, G. V. T.SANCHES, C. S.; TAVARES, M T G. A formação continuada e a dimensão formativa do cotidiano: narrativas de encontros entre professoras e crianças na Educação Infantil em Itaboraí. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAÚJO, Mairce da Silva; TAVARES, M T G;SANCHES, C. S.; VASCONCELOS, V O. Infância(s)que se falam: memorias de infâncias de moradores do Morro do Alemão e a luta pelo direito à educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAÚJO, Mairce da SilvaJESUS, R. F.; OLIVEIRA, J. M.; PEREIRA, M. D.. Vivendo entre dois mundos e aprendendo com a sabedoria de um terreiro de candomblé sob a mira do racismo religioso. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAUJO, M. S.; FETZNER, A R;MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos; FERNANDES, C O; GUEDES, A O. Processos de ensino-aprendizagem com crianças que ainda não leem nem escrevem convencionalmente no ano final do ciclo de alfabetização. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
PASSOS, M. C. P.;ARAUJO, Mairce da Silva; CARREIRO, H J S. Deixa a gira girar: rodas de conversas e processos identitários de mulheres negras em diferentes espaços de formação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FRANCO, A S; FERNANDES, E M; ORRICO, H F; LIMA, N R W; SANTOS, E. M.;ARAUJO, Mairce da Silva. Desenvolvimento do jogo Alfa-Braile e a importância da ludicidade no processo de alfabetização inclusiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos; FETZNER, A R; DEUSDARÁ, B;ARAUJO, Mairce da Silva. O movimento de ocupação escolar no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho (IEPIC): com a vez os estudantes. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAUJO, M. S.MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos; FETZNER, A R; FERNANDES, C O; GUEDES, A O. Crianças que ainda não leem no ano final do Ciclo de Alfabetização: desafios e tensões às práticas docentes. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ARAUJO, M. S.JESUS, R. F.; OLIVEIRA, I.. Processos de escolarização de jovens negras em Itaborai. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAÚJO, M. S.; FETZNER, A R; SOUZA, M. E.. Currículos praticados: um estudo na educação dos surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ARAÚJO, M. S.; FETZNER, A R;MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos; DEUSDARÁ, B. Ocupar, resistir, lutar para garaantir:o movimento estudantil de ocupação escolar no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAUJO, M. S.; SOUZA, M H V; FETZNER, A R. O olhar de professoras militantes negras sobre a educação antirracista e a implementação da lei 10.639/03. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ARAÚJO, M. S.; ALMEIDA, A G;TAVARES, M. T. G.PEREZ, C. L. V.. (RE)PENSANDO AS EXPERIÊNCIAS DE LINGUAGEM NO COTIDIANO DE UMA UNIDADE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAÚJO, M. S.ALVARENGA, Márcia S; FETZNER, A R;MAURICIO, L. V.. PROGRAMA MAIS INFÂNCIA: O DIREITO AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE NITERÓI. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
ARAUJO, M. S.; FETZNER, A R; SOUZA, M. E.. Organização Curricular no município de São Gonçalo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
ARAUJO, M. S.; FETZNER, A R; SOUZA, M H V. Organização curricular no município de São Gonçalo: uma adequação da série ao ciclo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
TAVARES, M. T. G.; FINCO, D; CARREIRO, H J S;ARAUJO, M. S.. ?9/5?: Tempo(s) e espaço(s) na educação da pequena infância numa escola pública do município de Niterói. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
TAVARES, M. T. G.PEREZ, C. L. V.ARAUJO, M. S.; CARREIRO, H J S. A roda de conversa na educação onfantil: (re)pensando o currículo de uma escola da infância. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.
FETZNER, A R; SOUZA, M H V;ARAUJO, M. S.. Vozes docentes no cenário das avaliações externas: práticas avaliativas no ciclo de alfabetização em uma escola da SME?/RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
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Comissão julgadora das bancas
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CARVALHO, M. A. O.. O Ambiente Afabetizador em Questão: A Luta pela Qualidade de Ensino nas Escolas Públicas das Classes Populares. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
MOREIRA, A. F. B.. Repensando a pré-escola através da formaçao/da ação das professoras. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
GARCIA, Pedro ou GARCIA, Pedro Benjamim. O ambiente alfabetizador em questão: a luta pela qualidade de ensino nas escolas das classes populares. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CARVALHO, M.;Cavaliere, Ana Maria; GARCIA, R. L.; GARCIA, P. B.; ZACCUR, E.. O ambiente alfabetizador em questão; a luta pela qualidade de ensino nas escolas das classes populares. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Orientou
Práxis de alfabetização e cotidiano: uma pesquisa socio-historica com experiências plurilinguísticas desenvolvidas em escolas do complexo do alemão; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; (Orientador);
Branquitude, Racismo e Antirracismo na educação: Identidades e pertencimentos na rede pública de São Gonçalo; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; (Orientador);
O uso do Podcast como ferramenta de ensino e valorização da cultura afro-brasileira: Caminhos possíveis para a implementação da lei 11; 645/08; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; (Orientador);
Não cobre, não copia, faz o quê? Narrativas de formação na Educação Infantil: escrita da professora autora; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; (Orientador);
Narrativas docentes com a Educação Infantil e as práticas antirracistas; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação: processos formativos e desigualdades sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG; (Orientador);
PERCURSOSFORMATIVOS DA/O PROFESSORA/R EM FORMAÇÃO INICIAL EM REDES E COLETIVOS DOCENTES LATINO-AMERICANOS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação: processos formativos e desigualdades sociais) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);
Os fundamentos da prática alfabetizadora na EJA como produção de sentidos ao longo das trajetórias de vida-formação de docentes; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; (Orientador);
Do "Escola sem Partido", à concepção política e cultural de educadores em formação: um campo em análise; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Alfabetização, memória, formação docente e relações etnicorracias; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG, UERJ; (Orientador);
memória e história da alfabetização; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Faculdade de Formação de Professores - UERJ; UERJ; (Orientador);
FORUM DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA - FALE/SG; Início: 2020; Orientação de outra natureza; UERJ - CETREINA; UERJ; (Orientador);
Ouvindo as vozes docentes na escola: investigando práticas e saberes; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Faculdade de Formação de Professores - UERJ; UERJ; (Orientador);
Experiências Formativas Entre Professoras/es de Redes e Coletivos Docentes Latino-Americanos; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Pertencimento étnicoracial e práticas pedagógicas antirracistas com crianças pequenas: narrativas de professoras negras de Educação Infantil; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A batucada que se espalha nesse chão?: narrativas docentes, samba e educação antirracista; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O acesso de crianças negras ao Colégio Pedro II: o movimento CPII Popular problematizando o sorteio; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Expedição Pedagógica: Conexões entre docentes na América Latina; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O que é ser negro no Brasil? construindo práticas antirracistas na educação infantil; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
As infancias da Educaçao Infantil interrogam as infancias do Ensino Fundamental:O que desejam as criancas quando chegam ao 1 ano?; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Sentidos de cidadania a partir do direito à educação infantil: com a palavra os familiares das crianças; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Tia, eu fiz um desenho pra você! Investigando o desenho infantil em diálogo com as narrativas das crianças pequenas e as práticas pedagógicas; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A produção de vídeos na escola pública como processo alfabetizador; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Educação Quilombola na sociedade Capitalista; É possivel?; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desi) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Programa mais infância: o direito ao atendiemento educacional na primeira infância no município de Niterói; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Bidocência na Educação Infantil do Colégio Pedro II: possibilidades e desafios narrados pelas professoras; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Narrativas de professor-pesquisador: investigando a própria prática docente a partir da experiência de produzir animações com crianças na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desi) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Investigando uma escola publica em Niterói:histórias da escola evozes das crianças de 6 anos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Diálogos interculturais e ambientes alfabetizadores na escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O QUE DIZEM OS PROFESSORES E AS PROFESSORAS SOBRE SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE? DA FORMAÇÃO INICIAL ÀS EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desi) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Tornar-se professor de História: um estudo das experiências dos professores iniciantes com a formação e o trabalho docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Você vai pesquisar sobre nossa escola? dificuldades e potencialidades em uma escola municipal de Niterói; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A construção identitária de uma professora negra: buscando pistas para construir práticas antiracistas no cotidiano escolar; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O que dizem os professores e as professoras sobre seu processo de formação docente? da formação inicial às experiências cotidianas; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O que narram os Contadores de Histórias: memórias, histórias e práticas; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Memórias, narrativas e histórias: a Educação de Jovens e adultos em São Gonçalo; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Será que posso falar alguma vez aqui? Algumas reflexões sobre o que falam as crianças da/na escola; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: processos formativos e desig) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ,; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: FORMAÇÃO DOCENTE E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 1 CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A ESCOLA COMO LUGAR DE MEMÓRIAS: HISTÓRIAS DA ESCOLA MUNICIPALIZADA PROFESSORA NIUMA GOULART BRANDÃO A PARTIR DAS VOZES DE SEUS SUJEITOS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Alfabetização das Crianças) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Investigando a leitura e a escrita no cotidiano da Escola Municipal Doutor Armando Leão Ferreira: buscando entrecruzar a leitura com o universo literário; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Cianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Gestão Educacional:subjetividades na trajetória de formação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Escrita narrativa docente: reflexões e aprendizagens sobre experiências na formação; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A Orientação Educacional no CEFET/RJ, campus Maracanã: uma experiência com o curso de Eletrônica; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Ah Não tia, a letra outra vez; ; ; outra vez? Construindo caminhos para a prática alfabetizadora no cotidiano escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Alfabetização das Crianças) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Educação e comunicação na prática alfabetizadora: um relato de experiência; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
FIOS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: TECENDO HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Alfabetização das Crianças) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Meu processo formativo como professora alfabetizadora diante dos desafios cotidianos da sala de aula; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Alfabetização das Crianças) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Professor autônomo? Desafios e possibilidades vivenciados no cotidiano escolar na construção da autonomia docente; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
OFICINAS DA MEMÓRIA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS NARRATIVOS QUE POTENCIALIZEM A TROCA DE SABERES COM CRIANÇAS DA CRECHE MUNICIPAL JOSÉ CALIL ABUZAID; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Políticas em Educação: os projetos para a pré-escola no município de Arruama; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Básica ( Pós) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Memórias e histórias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
COMO ME TORNEI PROFESSORA?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
MINHA HISTÓRIA DE LEITORA E ESCRITORA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Dilemas de uma professora alfabetizadora: reflexões a partir da prática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A família no contexto de educação escolar; Uma reflexão sobre a prática alfabetizadora e a participação da familia; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Por onde passa a formação da professora alfabetizadora; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
REAGRUPAMENTOS POR POTENCIALIDADES: UMA EXPERIÊNCIA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA OFICIAL; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Aprendendo co o coração:a importância do lúdico na construção do conhecimento na educação infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica modalidade Gestã) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CONTEXTOS EDUCATIVOS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica - Gestão Escolar) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Como tenho me formado professora alfabetizadora? Da formação inicial às experiências do cotidiano; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A ação do coordenador pedagógico na escola: do pensar ao agir coletivo: limites e possibilidades; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Que saberes trazem paa a escola crianças possuidoras das supostas dificuldades de aprendizagem?; 2003; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Cianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Histórias, memórias e investigações em alfabetização; 2003; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Classe em Cooperação Manoel de Souza: a busca por uma educação infantil cidadã; 2003; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização em transformação; 2003; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Pedagogia de projetos: uma história de modismos ou a emergência do novo na educação?; 2003; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Entrelaçando os caminhos da formação: tornar-se professora alfabetizadora; 2001; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Cianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O desafio de alfabetizar: reflexões sobre a prática; 2001; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Implementação escolar:redirecionando o olhar numa proposta de uma educação includente; 2001; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Cianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
No girar do caleidoscópio: memórias de vida e escola refletidas em múltiplas imagens; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetizando e sendo alfabetizada no canteiro de obras; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alves; Escola, currículo e transformação social; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Educação e excepcionalidade: em busca de novos caminhos para aprender; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
de Oliveira; Construindo caminhos em busca de sonhos; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização das Crianças das Classes Populares) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
: Oficina de contação de histórias: a leitura como dispositivo potencializador de ensino-aprendizagem para os anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Ludicidade no cotidiano escolar: reflexões a partir de um projeto de contação de histórias; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O que é importante aprender sobre a leitura e a escrita na Educação Infantil? Refletindo sobre a questão no diálogo com minha trajetória escolar e com minhas experiências docente; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Educação do campo: As propostas político pedagógicas do Movimento dos Trabalhadores rurais sem terra (MST) e seus desafios para atender as dinâmicas e s pluralidades culturais dos indivíduos do campo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Caminhos formativos: a escrita de si como espaço de formação e de reflexão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Afetividade na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Professora de Educação Infantil com muita satisfação: os caminhos que me trouxeram até aqui - uma reflexão a partir da experiência na UMEI Pastor Benedito Panisset; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A formação da professora alfabetizadora: multiplos caminhos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A Educação Infantil em São Gonçalo: demandas, realidade, perspectivas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Como se dá o processo de alfabetização e o ensino de aprendizagem da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
INVESTIGANDO SENTIDOS NAS ROTAS DA MINHA FORMAÇÃO DE PROFES-SORA ALFABETIZADORA E DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A Alfabetização e Letramento na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Educação infantil e a importância do relacionamento família-escola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
OS GRANDES PEQUENOS E EU: Como me formei professora; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
*FLASHs* de Memória de uma Professora da Infância: Aprendendo a Aprender nos (entre)caminhos de uma formAção; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
UMA VISÃO DAS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA: REFLETINDO SOBRE A IDADE MÉDIA E OS TEMPOS ATUAIS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
TORNAR-SE PROFESSORA: ENSINAR E APRENDER NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE DOCENTE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Registros de uma história ? a formação de professora pesquisadora alfabetizadora em ação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A educação musical no Ensino Fundamental: algumas reflexões; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O desafio da alfabetização de alunos das classes populares: um recorte da alfabetização na E; M; José de Anchieta; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O arquivo escolar e sua participação na construção de uma memória institucional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Refletindo sobre alfabetização patrimonial a partir de oficinas de ?contação de histórias?; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O vídeo e a tv no cotidiano docente: uma experiência formadora; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
O papel educativo dos(as) merendeiras(os) na escola pública; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A sala de leitura da Escola Municipal Raul Veiga: algumas contribuições para o fortalecimento de uma prática pedagógica que invista na formação do leitor; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A escola vista como patrimônio: a Escola Municipal Luiz Gonzaga - contar para (re)significar - a história da escola como uma possibilidade de "resgate" da auto-estima do gonçalense; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO COM A MEMÓRIA NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DAS CLASSES POPULARES; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
DESCOMPASSOS E CONFRONTOS ENTRE A FORMAÇÃO NO CURSO NORMAL E A PRÁTICA DE SALA DE AULA NA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Fracasso escolar nas séries iniciais do ensino fundamental: a persistência de uma velha questão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Nas marcas do passado o diálogo com o presente: memória e história da educação em São Gonçalo - caminhos investigativos na Escola Municipal Raul Veiga; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Ouvindo as vozes docentes na escola: investigando práticas e saberes; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Vivendo a pesquisa como processo de formação: reflexões iniciais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de Professores:; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em geografia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de Professores: outras perspectivas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de Professores: entrelaçando práticas e saberes; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de Professores:; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em geografia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de Professores: outras perspectivas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores: contando histórias, reinventando ambientes alfabetizadores; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Entrelaçando práticas e saberes no diálogo universidade escola básica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Entrelaçando práticas e saberes no diálogo universidade escola básica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de Professores; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
A escola como patrimônio? Perspectivas e possibilidades de uma ?história? que continua; ; ; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores: construindo caminhos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
ALFABETIZAÇÃO, MEMÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
ALFABETIZAÇÃO, MEMÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Formação continuada de professoras alfabetizadoras; 2020; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG, UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Forum de Alfabetização, leitura e escrita; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Contando histórias: fortalecendo identidade cultural; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Suzana Loroza; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Forum de alfabetização, leitura e escrita; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Contando histórias: fortalecendo laços de identidades culturais; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Fórum de Alfabetização, Leitura e escrita de São Gonçalo:construindo caminhos para a prática allfabetizadora; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, memória e formação de professores: diálogos universidade-escola básica; 2014; Orientação de outra natureza - Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Contando histórias: fortalecendo laços de identidades culturais; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Monitoria em Estágio Supervisionado; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Contando histórias: fortalecendo laços de identidades culturais; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, UERJ - CETREINA; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Entrelaçando práticas e saberes no diálogo universidade escola básica; 2012; Orientação de outra natureza - E M Prof Zulmira Mathias Netto Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Entrelaçando práticas e saberes no diálogo universidade escola básica; 2012; Orientação de outra natureza - E M Prof Zulmira Mathias Netto Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
?Apoio à consolidação e ampliação dos Programas de Pós-Graduação LATO e STRICTO SENSU da Faculdade de Formação de Professores-FFP/UERJ?; ; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, Memória e formação de professores: Fortalecendo os laços Universidade e Escola Básica; - Relatório final; 2009; Orientação de outra natureza - Escola Municipal Raul Veiga, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Alfabetização, Memória e formação de professores: Fortalecendo os laços Universidade e Escola Básica- relatório final; 2009; Orientação de outra natureza - Escola Municipal Raul Veiga, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Mairce da Silva Araújo;
Foi orientado por
Repensando a Pré-Escola Através da Formação/Ação das Professoras; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Regina Leite Garcia;
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Outras produções
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ARAUJO, M. S. ; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos ; MOREIRA, P P ; FARIA, D. T. B. . Atividade Cultural - Histórias que a história não conta. 2019. Diversas.
2021 - Atual
Alfabetização, Memória, Formação de Professores e relações etinicorraciais, Descrição: Cadastrada desde 2004, a pesquisa Alfabetização, Memória e Formação de Professores e relações etinorraciais, busca nas parcerias com escolas da rede pública gonçalense, a produção de novos saberes teórico-práticos sobre a prática alfabetizadora. O uso das narrativas como método de investigação e formação tem nos possibilitado construir uma investigação com a escola e não sobre a escola, reconhecendo o cotidiano escolar e os/as docentes como intelectuais públicos e co-autores/as do processo de produção de conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Danusa Tederiche Borges de Faria - Integrante / Ruttyê Silva de Abreu - Integrante / Daniel de Oliveira - Integrante / Isabele Cristina Fonseca Ramos - Integrante / Amanda de Sousa Pestana - Integrante / Alessandra Abreu - Integrante / Maria Martinha Barbosa Mendonça - Integrante / Phellipe Patrizze Moreira - Integrante / Regina Aparecida Correia Trindade - Integrante / Andre Cavalcanti - Integrante / Roberta Dias - Integrante / Jane Marchon - Integrante / Jennifer Schulze da Silva - Integrante / Stephani Cunha Mendes da Rocha - Integrante / Maria Clara Fortes - Integrante / Larissa de Araujo Aguiar - Integrante., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 3
2018 - Atual
Alfabetização, memória e formação de professores, Descrição: Trata-se de pesquisa contemplada com Bolsa de Prociência para o triênio 2018-2021, que amplia e dá continuidade ao projeto anterior. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Rose Mary Triz Magdallena - Integrante / Bernadete Collares Barroso - Integrante / Danusa Tederiche Borges de Faria - Integrante / Daniel de Oliveira - Integrante / Aline Benvinda Bastos - Integrante / Andre dos Santos Souza - Integrante / Amanda de Sousa Pestana - Integrante / RHAYANE ALVES GOMES - Integrante / LUIZA DOMINGOS BRITO - Integrante / ISABELA SANTIAGO FRANCA - Integrante / Luciene Carvalho de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
2015 - 2018
Alfabetização, memória e formação de professores, Descrição: Trata-se de pesquisa contemplada com Bolsa de Prociência para o triênio 2015-2018, que amplia e dá continuidade ao projeto anterior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Ruttyê Abreu - Integrante / Fabiana Nery de Lima Pessanha - Integrante / Daniel de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 22
2014 - 2015
ALFABETIZAÇÃO, MEMÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: diálogos universidade-escola básica, Descrição: Trata-se de projeto desenvolvido na EM dr Armando Leão Ferreira com apoio do Edital da escola pública Faperj. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Ruttyê Abreu - Integrante / Rose Mary Triz Magdallena - Integrante / Sandra dos Santos Pinto da Conceição - Integrante / Daniel Pereira de Oliveira - Integrante / Danusa Tederiche Borges de Faria - Integrante / Rosane Tavares Barcelos - Integrante / Luciana FARIA fERNANDEZ - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
2012 - 2015
Alfabetização, memória e formação de Professores, Descrição: Trata-se de pesquisa contemplada com Bolsa de Prociência para o triênio 2012-2015, que dá continuidade ao projeto anterior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Ruttyê Abreu - Integrante / Swylane de Oliveira Rodrigues - Integrante / Rose Mary Triz Magdallena - Integrante / Sandra dos Santos Pinto da Conceição - Integrante / Daniel Pereira de Oliveira - Integrante / Danusa Tederiche Borges de Faria - Integrante / Luciana Andrade de Souza - Integrante / Rosane Tavares Barcelos - Integrante / Luana Lopes Valeriano Alves - Integrante / Renata Machado de Souza Santos - Integrante / Joreana da Silva Mendes - Integrante / Fabiana Nery de Lima Pessanha - Integrante., Financiador(es): UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - Bolsa., Número de produções C, T & A: 37
2011 - 2012
ALFABETIZAÇÃO, MEMÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: entrelaçando práticas e saberes no diálogo com a escola básica, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa financiado pelo EDITAL 21 - PROGRAMA ?APOIO À MELHORIA DO ENSINO EM ESCOLAS PÚBLICAS SEDIADAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ? 2010. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Kaytre Pereira de Matos - Integrante / Franciane Azevedo Esteves - Integrante / Simone R. B. André - Integrante / Ruttyê Abreu - Integrante / Swylane de Oliveira Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
2010 - 2012
APOIO À CONSOLIDAÇÃO E AMPLIAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO E STRICTO SENSU DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ? FFP/UERJ, Descrição: O presente projeto tem como proposta a identificação e a análise dos impactos das pesquisas articuladas aos Cursos de Mestrado da Faculdade de Formação de Professores ? UERJ, situada em São Gonçalo, voltadas para o desenvolvimento científico e tecnológico dos Municípios que compõem a região do Leste Metropolitano do Rio de Janeiro (São Gonçalo, Niterói, Maricá, Itaboraí, Silva Jardim, Magé e Tanguá).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Jaqueline F S Morais - Integrante / Luiz Fernando Conde Sangenis - Integrante / Lúcia Velloso Maurício - Integrante / Abel Rodolfo Garcia Lozano - Integrante / Alan Freitas Machado - Integrante / Andrelino de Oliveira Campos - Integrante / Catia Antonia da Silva - Integrante / Emílio Maciel Eigenheer - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante / Rosa Maria Garcia Marquez - Integrante.
2010 - 2010
Alfabetização, memória e formação de Professores, Descrição: Trata-se da segunda etapa do estágio de pós-doutorado que desenvolvido na Unicamp sob a supervisão do Prof Dr Guilherme Val Toledo Prado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador.
2009 - 2012
Alfabetização, memória e formação de Professores, Descrição: Trata-se de Projeto financiado com Bolsa de Procientista. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador.
2009 - 2010
Alfabetização, Memória e Formação de Professores, Descrição: Trata-se do projeto de pesquisa que está sendo desenvolvido no estágio pós-doutoral em andamento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador.
2008 - 2009
Alfabetização, memória e formação de professores: investigando novas práticas de formação docente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Rachel Cristina Araujo de Oliveira - Integrante / Erika Maria Albertroz da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2006 - 2009
Alfabetização, memória e formação de professores, Descrição: Trata-se de projeto financiado com a bolsa de Prociência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 38
2004 - 2005
Alfabetização, Memória e Formação de Professores, Descrição: RESUMO: O projeto Alfabetização, Memória e Formação de Professores está articulado à linha de pesquisa ?Formação das Professoras Alfabetizadoras: cotidiano escolar, memória e narrativas? um dos braços do ?Núcleo de Pesquisa e extensão: Vozes da Educação, Memória e História das Escolas de São Gonçalo?. Uma das ações centrais do Núcleo visa a organização de núcleos de memória nas escolas, envolvendo os seus sujeitos (professores/as, aluno/as, coordenadores/as, funcionários/as e comunidade) no levantamento da história da educação pública contida nas fontes documentais existentes nas próprias escolas, bem como no registro de relatos orais. Vinculado a esses propósitos mais amplos, o presente projeto tem como objetivo contribuir para o fortalecimento de novas práticas de leitura e escrita na escola, a partir do resgate da memória e história de seus sujeitos, fazendo uma opção metodológica pela História Oral. Defendo que o trabalho com a memória pode representar um caminho para o fortalecimento de ambientes alfabetizadores mais potencializadores para as crianças das classes populares. O resgate da memória dos sujeitos da escola (alunos/as, professores/as, coordenadores/as, funcionários/as e as múltiplas vozes da comunidade) e a necessidade do registro dos conhecimentos aprendidos/construídos nesse processo podem contribuir para a instauração de novas práticas de iniciação da leitura e da escrita, fundamentadas na concepção freiriana que articula leitura de mundo-leitura da palavra. A pesquisa tem ainda como objetivo possibilitar um movimento de reflexão dos/as professores/as acerca de sua própria história com vistas a garantir a sistematização e organização dos registros dessa memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Mairce da Silva Araújo - Coordenador / Isabella Belmiro Araújo - Integrante / Deise Azevedo Parreiras - Integrante / Lucas Mourão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - PIBIC - Bolsa / UERJ - CETREINA - Bolsa / Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UERJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 42
Histórico profissional
Endereço profissional
UERJ, FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SG. , rua: Francisco Portela nº 1794, Patronato, 24435000 - São Gonçalo, RJ - Brasil, Telefone: (21) 6043340, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - 2010
Universidade Estadual de CampinasVínculo: ESTÁGIO PÓS-DOUTORADO, Enquadramento Funcional: NÃO TEM
2009 - 2010
Instituto Politécnico de Leiria, IPLeiriaVínculo: bolsista estágio pós-doutoral, Enquadramento Funcional: colaborador, Regime: Dedicação exclusiva.
1997 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Ensino, Mestrado em Educação: processos formativos e desi, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de fundamentação: processos formativos e desigualdades sociais
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Memória e História na escola, Seminário de Monografia, Estágio Supervisionado I
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia I, Educação Infantil II, Estágio Supervisionado I
Conselhos, Comissões e Consultoria, DEPEXT.,Cargo ou função, Comissão de Avaliaçã da Extensão.
Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
Ensino, Curso de Especialização em Educação Básica ( Pós, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conhecimento científico, cultura e organização do currículo na educação básica
Extensão universitária , DEPEXT.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Núcelo de Pesquisa e extensão: Vozes da Educação:memória e história das escolas de São Gonçalo.
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Formação de Professores.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Formação de Professores.,Linhas de pesquisa
Extensão universitária , Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.,Atividade de extensão realizada, VOZES DAS EDUCAÇÃO: 500 ANOS DE bRASIL.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia II, Educação Infantil I, Estágio Supervisionado II
Ensino, Curso de Especialização em Educação Básica ( Pós, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conhecimento científico, cultura e organização da Educação Básica
Extensão universitária , Faculdade de Formação de Professores.,Atividade de extensão realizada, Entrelaçando práticas e saberes: o diálogo sobre alfabetização entre a Escola básica e a Universidade pública em São Gonçalo.
Ensino, Curso de Especialização em Educação Básica ( Pós, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conhecimento científico, cultura e organização do currículo na educação básica
Ensino, Curso de Especialização em Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conhecimento científico, cultura e organização na Educação Básica
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práitca de Ensino II, Alfabetização II
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino I, Alfabetização II
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prárica de Ensino II, Didática I
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização II
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização I, Avaliação Educacional
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DidáticaII
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização II, Didática I, Pesquisa III
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em educação II, Alfabetização I, Alfabetização II, Didática I
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 1 E 2GRAUS, DIDÁTICA I e II, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1997 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Formação de Professores.,Linhas de pesquisa
1992 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Pesquisadora do grupo de pesquisa Alfabetização da crianças das classes populares - GRUPALFA -coordenado pela Prof. Doutora Regina Maria Leite Garcia desde 1992 até o momento. Minha participação no grupo se dá através do subprojeto
1995 - 1996
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação - UFF.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação - UFF.,Linhas de pesquisa
Ensino, Alfabetização das Cianças das Classes Populares, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e Alfabetização
Extensão universitária , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Conversas com professoras.
Ensino, Alfabetização das Crianças das Classes Populares, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e Alfabetização
Ensino, Curso de Pós Graduação Alfabetização das Crianças, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Alfabetização e construção do conhecimento, Currículo e alfabetização
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