Luciléia Pereira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PEREIRA, L. ; CUBA, C. ; FREITAS, B. . A contribuição do pensamenento de Hannah Arendt para a construção da Ação Política em Espaços Públicos: notas introdutórias a um debate.. O Social em Questão , v. 16, p. 41-52, 2007.

• PEREIRA, L. ; RIZZINI, I. ; THAPLIYAL, N. . Percepções e experiências de participação cidadã de crianças e adolescentes no Rio de Janeiro.. Revista Katálysis (Impresso) , v. 10, p. 164-177, 2007.

• PEREIRA, L. ; RIZZINI, I. ; ZAMORA M. H. ; COELHO, A. F. ; WINOGRAD, B. ; CARVALHO, M. . Adolescentes brasileiros, mídia e novas tecnologias. Alceu (PUCRJ) , v. 11, p. 41-55, 2005.

• PEREIRA, L. . Educação, Exclusão e Diversidade: Políticas e Práticas.. In: Oliveira,C.K.; Nunes, Karla Dahse; Pereira, Luciléia.. (Org.). Educação, Exclusão e Diversidade: Políticas e Práticas.. Palhoça: Unisul Virtual, 2009, v. 1, p. 1-150.

• PEREIRA, L. ; RIZZINI, I. ; ZAMORA M. H. ; WINOGRAD, B. ; CARVALHO, M. ; COELHO, A. F. . Youth, Media and New Technologies in Brazil. In: Ferran Casas; Irene Rizzini; Rose September; Per Egil Mjaavatn; Usha Nayar. (Org.). Adolescents and Audio-visual Media in Five Contries. Girona: Documenta Universitária, 2007, v. , p. 81-103.

• PEREIRA, L. . Competição na Escola. JORNAL ESPAÇO, Gráfica Barbieri - RJ, p. 3 - 3, 20 jan. 2006.

• PEREIRA, L. . Tolerância. JORNAL ESPAÇO, Gráfica Barbieri - RJ, , v. 9, p. 4 - 4, 20 abr. 2004.

• PEREIRA, L. . Caridade. Jornal Espaço, Gráfica Barbieri - RJ, , v. 8, p. 4 - 4, 20 ago. 2003.

• PEREIRA, L. . II Mostra da Política Nacional de Humanização de Santa Catarina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2004 - 2005

  Percepções de crianças e adolescentes sobre cidadania e participação cidadã, Descrição: Projeto iniciado em 2004, apoiado pela Childwatch International, envolvendo os seguintes países: Brasil (Rio de Janeiro), África do Sul (Cape Town), Nova Zelândia (Dunedin), Palestina (Al Quds), Noruega (Trondheim) and Estados Unidos (South Carolina). Coordenação Geral: Irene Rizzini Trata-se de um projeto internacional, coordenado por integrantes da Rede Internacional de Pesquisa Childwatch, cujo objetivo é estudar as percepções de crianças e adolescentes sobre cidadania, direitos e responsabilidades, bem como o entendimento que eles têm sobre sua participação. Compreende-se cidadania como a consciência e o exercício dos direitos e deveres, o que supõe ter e/ ou criar condições para uma ação participativa e transformadora que não se limite apenas ao acesso aos direitos sociais. A pesquisa no Brasil foi realizada pela equipe do CIESPI, que coletou informações sobre as percepções de crianças e adolescentes provenientes de diversos segmentos da sociedade. A equipe trabalhou com grupos focais formados por crianças e adolescentes em diferentes contextos: escolas públicas e privadas, e com crianças/adolescentes que se encontram nas ruas e em instituições, e em assentamentos do Movimento dos Sem Terra (MST). Países Participantes O presente estudo envolveu sociedades em diferentes estágios de desenvolvimento democrático, e que enfrentam vários desafios econômicos, sociais e políticos. São eles, Brasil (Rio de Janeiro), República Tcheca (Praga), África do Sul (Cidade do Cabo), Nova Zelândia (Dunedin), Palestina (Al Quds), Noruega (Trondheim) e Estados Unidos (Carolina do Sul). Objetivos Compreender como as crianças e os adolescentes entendem cidadania e como participam (ou não) do processo de sua construção; Estudar as noções que crianças e adolescentes vêm desenvolvendo sobre seus direitos e responsabilidades; Coletar informações que podem ser usadas para facilitar a compreensão da criança e do adolescente em relação aos seus direitos e sua part. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Luciléia Pereira - Integrante / Irene Rizzini - Coordenador / Nisha Thapliyal - Integrante / Jiri Kovarik - Integrante / Rose September - Integrante / Susan Limber - Integrante / Anne Smith - Integrante / Anne Trine Kjorholt - Integrante / Marina Rodrigues de Jesus - Integrante / Carla Daniel Sartor - Integrante / Alexandra Pena - Integrante / Nathercia Lacerda - Integrante / Isabela Massa - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2003 - 2004

  Guia Nacional ELOS - Iniciativas, Metodologias e Ações Fortalecedoras do Elos Familiares e Comunitários de Crianças e Adolescentes no Brasil, Descrição: GUIA NACIONAL ELOS: Iniciativas, metodologias e ações fortalecedoras dos elos familiares e comunitários de crianças e adolescentes no Brasil Banco de dados que tem como objetivo armazenar informações sobre iniciativas em desenvolvimento em todas as regiões do país, cujas concepções (idéias, pressupostos, conceitos e propostas) e práticas (experiências, metodologias, serviços e ações) sirvam de base para a formulação e implementação de políticas que visem a permanência e a convivência de crianças e adolescentes em seus contextos familiares e comunitários. Área de Cobertura: Proposta inicial de articulação nacional e o projeto desenvolveu-se em parceria com centros de estudos localizados nas diferentes regiões do país objetivando: (a) A criação coletiva, permitindo a troca de idéias e a soma de esforços; (b) O intercâmbio entre diferentes instituições de pesquisa e ação no país; (c) Maior capacidade de coleta, análise e socialização dos dados; (d) Maior eficácia em refletir a diversidade e complexidade de cada localidade; (e) Maior capacidade por parte de organizações da sociedade civil de influir na esfera das políticas públicas. Regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. População alvo: População direta: Crianças e adolescentes de zero (0) a dezoito (18) anos, que correm risco de serem afastadas de suas famílias e de suas comunidades, indo para as ruas e/ou sendo institucionalizadas. População indireta: Profissionais membros de organizações da sociedade civil , governamentais, de organismos internacionais, educadores sociais, pesquisadores, técnicos na área da infância, jornalistas, conselheiros de direitos, conselheiros tutelares, representantes políticos, planejadores de políticas, estudantes e entre outros. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciléia Pereira - Coordenador / Irene Rizzini - Integrante / Mauro Carvalho - Integrante / Paula Caldeira - Integrante / Mariana Menezes - Integrante / Thereza Cristina Menezes da Silva - Integrante / Cláudia Canarin - Integrante / Carla Fellows - Integrante., Financiador(es): Fundo das Nações Unidas para a Infância - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2001 - 2003

  Jovens, Mídia e Novas Tecnologias, Descrição: O objetivo geral do projeto visava pesquisar a interação entre jovens de doze a catorze anos com as novas mídias que utilizam os aparelhos de tela, além dos acessórios e derivados desses aparelhos nos seus espaços de convivência e relacionamentos (como a família, escola, grupos de amizade). As análises foram focads em determinados temas como: o tempo despendido pelos jovens no uso dos aparelhos bem como à qualidade deste uso, dados sobre consumo, hábitos e valores Utilizamos como metodologia uma pesquisa tipo Survey, com questionários aplicados a 949 adolescentes, em cinco escolas públicas e seus respectivos pais. Tais dados e experiências vem sendo sistematizadas com base no projeto internacional "Jovens, Mídia e Novas Tecnologias", que vem sendo desenvolvido nas cidades do Rio de Janeiro (Brasil), Girona (Espanha), Oslo (Noruega), Cape Town (África do Sul) e Mumbai (Índia), desde 2000 em parceria com a Childwatch International Nos dedicamos nas análises das tecnologias em seu cotidiano, destacando-se à distância de interesses e diálogo entre adultos (pais/professores) e adolescentes no que se refere ao uso desses equipamentos, aspectos relacionados a sociabilidade intrafamiliar, formas de aproximação entre pares, onde a tv e os jogos eletrônicos aparecem como facilitadores ou não no processo de comunicação. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciléia Pereira - Integrante / Irene Rizzini - Coordenador / Ana Fernanda Coelho - Integrante / Bianca Winograd - Integrante / Mauro Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2001 - 2002

  Infância em Situação de Rua na Cidade do Rio de Janeiro: Tecendo Suas Histórias ., Descrição: Projeto de pesquisa com crianças e jovens moradores, das ruas da cidade do Rio de Janeiro, com o objetivo de criar a Rede Rio Criança, instituição de apoio à crianças, adolescentes e jovens em situação de rua. http://www.rederiocrianca.org.br. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciléia Pereira - Integrante / Irene Rizzini - Coordenador / Bianca Winograd - Integrante / Paula Caldeira - Integrante / Marcelo Princeswal - Integrante / Alexandre Barbara Soares - Integrante / Aline de Carvalho Martins - Integrante / Udi Mandel BUTLER - Integrante.