Riva Resnick

Educadora e pesquisadora, Mestra em Educação, Culturas e Identidades (UFRPE/FUNDAJ), Especialista no Uso de Novas Tecnologias Para o Ensino de Línguas Estrangeiras pela UNICAP. Pontos mais relevantes da atuação profissional: Formação de docentes no uso de tecnologias digitais em ambiente educacional; Docência de ensino superior com ênfase em áreas interdisciplinares; Treinamento de profissionais; Ensino de Idiomas para adultos; Ensino de idiomas e linguagem de programação para estudantes do ensino fundamental, utilizando fundamentos pedagógicos atuais na construção de aprendizado voltado para ambiente globalizado; Seleção e coordenação de equipes de docentes; Formação e experiência internacional em ensino de Inglês como Segunda Língua com utilização de tecnologias digitais. Partindo da graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (1984) manteve atuação na área educacional dedicando-se ao treinamento de profissionais. Associando este trabalho a uma experiência variada e comprovada com ensino e coordenação em vários setores educacionais: educação formal e não formal, profissionais, técnico e infantil, privado e estatal, presencial e à distancia. No exterior atuou no Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Infantil. No Recife atua na educação superior, na formação continuada de docentes assim como na Educação Infantil. Fluente em vários idiomas empregados com sucesso em traduções, criação de manuais e documentação de sistema, supervisão de times de suporte técnico geograficamente distribuído e em apresentações e customização de produtos comercializados em mercado global. Desenvolveu e realizou treinamentos de clientes internacionais, on-line (live), em Inglês e Espanhol.

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Orientador: Ligia Maria M. L. Leão de Aquino

Mestrado em Educação, Culturas e Identidades

2016 - 2018

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: IDENTIDADE CULTURAL JUDAICA NAS CELEBRAÇÕES RELIGIOSAS: A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS PELAS CRIANÇAS, Ano de Obtenção: 2018
Patricia Simoes Uchoa.Coorientador: Cibele Maria Lima Rodrigues. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Infancia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Judaicos.

Especialização em Uso de Novas Tecnologias Para o Ensino de Línguas Estrangeiras

2015 - 2016

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Cultura e Tecnologia Digital: 'Mobile Learning" Para o Aprendizado Transdisciplinar de Inglês em Museus
Orientador: Annie Lezan Bittencourt de Moura

Graduação em Ciência da Computação

1981 - 1984

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Não faziamos monografia na época

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em LÍDER EDUCAÇÃO ABERTA. (Carga horária: 70h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em PLANEJAMENTO ESCOLAR LOCAL NA TRANSPANDEMIA. (Carga horária: 30h). , Campus Vurtual Fiocruz, FIOCRUZ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação de Professores em Educação a Distância e Orientação Pedagógica Dom. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2017 - 2017

Ciclo de Formação: Tecnicas de Analise de Conteudo. (Carga horária: 20h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2017 - 2017

Grupo Focal na Pesquisa Social. (Carga horária: 6h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2017 - 2017

Teacher Training Course. (Carga horária: 73h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2014 - 2014

Discutindo a Formação para Educação Infantil na Modalidade em EaD. (Carga horária: 40h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2014 - 2014

Robotica Educacional Livre. .. (Carga horária: 4h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2014 - 2014

Experimentado a EaD. (Carga horária: 80h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Hebraico

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docencia Nivel Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Continuada Docentes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagens e Idiomas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Judaicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sistemas de Computação.

Organização de eventos

PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; LIMA, Juceli Bengert ; KARLA CABRAL BARROCA ; SANTOS, E. S. F ; RESNICK, R. ; PEREIRA, S. P. P. B. ; FERREIRA, M. M. ; PENHA, R. F. ; LIMA, F. A. ; BARBOSA, M. U. S. ; Barbosa, Marcela Pires ; XAVIER, L. ; SANTOS, L. M. ; WANDERLEI, M. L. . II Jornada de Estudos das infâncias. 2019. (Outro).

RESNICK, R. . I Encontro de Egressxs do PPGECI. 2019. (Outro).

Participação em eventos

7 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI."ENTRE MUNDOS E MUROS: EXPERIÊNCIAS DE CRIANÇAS NOS ESPAÇOS EM TEMPOS DE COVID-19". 2021. (Seminário).

III Jornada de Estudos das Infâncias.?Infâncias, mobilidade e territórios na pandemia?. 2020. (Outra).

8o. EpePe - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.Comite Cientifico. 2019. (Encontro).

II Jornada de Estudos das infancias do GPIEDUC.Infancia e o Direito a Diferença. 2019. (Outra).

6 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.SOCIALIZAÇÃO E IDENTIDADE ÉTNICA: INTERPRETAÇÃO DO SHABAT POR CRIANÇAS DE UMA ESCOLA JUDAICA. 2018. (Seminário).

7o. EpePe ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.Comite Cientifico. 2018. (Encontro).

7o. EpePE ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.OUVINDO AS CRIANÇAS SOBRE PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL. 2018. (Encontro).

I Jornada de Estudos das Infancias.VIDEOGRAFIA NA PESQUISA COM CRIANÇAS. 2018. (Outra).

IV Simposio Luso Brasileiro em Estudos da Criança.NARRATIVAS E PERFORMANCES DE CRIANÇAS NA INTERPRETAÇÃO DA CELEBRAÇÃO DA PÁSCOA JUDAICA. 2018. (Simpósio).

Roda de Dialogo : Brincadeiras contadas e culturas da infancia. 2018. (Outra).

VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL EM QUESTÃO d. 2018. (Seminário).

I EPEDUC - Encontro de Pesquisa em Educação UFRPE.IDENTIDADE CULTURAL JUDAICA NAS CELEBRAÇÕES RELIGIOSAS: A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS PELAS CRIANÇAS. 2017. (Encontro).

II Ciclo de filmes sobre Infâncias e Sociedades - Cineduc/Gpieduc. 2017. (Outra).

III Seminário Luso brasileiro de Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias.CRIANÇA E DIVERSIDADE CULTURAL: UM DIREITO À DIFERENÇA. 2017. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL INTEGRADO: TRANSCULTURALISMO CRÍTICO, EDUCAÇÃO E IDENTIDADES. 2017. (Seminário).

Seminário de Consolidação das ações do Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Pernambuco.. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa, 10 anos do Proinfância: conquistas e ameaças. 2017. (Seminário).

VII Prática Integrativa Historia e Educação.Comissão organizadora e Avaliadora. 2017. (Outra).

X Concurso Arte Livre.Avaliadora. 2017. (Outra).

Ciclo de Estudos GPiEduc - Avaliação de Politicas Publicas de Educação. 2016. (Outra).

Ciclo de Estudos GPiEduc - Estado,Politica Eucacional e regulação do se setor da educaçao no Brasil. 2016. (Outra).

Ciclo de Estudos GPiEduc - Infancia Educaçao e Inclusão de crianças com deficiencias. 2016. (Outra).

Educação Sociedade e Globalização. 2016. (Seminário).

II WORKSHOP DO PROJETO AVALIAÇÃO DO PROINFÂNCIA NA REGIÃO NORDESTE: acesso e qualidade da Educação Infantil em questão. 2016. (Outra).

I Seminario Integrado PPGECI - Agenda para Novos Tempos, Educação, Culturass e Identidades e. 2016. (Seminário).

VI EPEPE ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.A CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS: UMA EXPERIENCIA INOVADORA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2016. (Encontro).

XII Coloquio Sobre Questões Curriculares. DIFERENÇA E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFANCIA SOBRE A BNCC. 2016. (Congresso).

Colóquio Internacional ?Diversidade, Pluralismo e as Políticas da Educação, Cultura e Ação Social. 2015. (Outra).

Gestão e Financiamento da Educação n PNE. 2015. (Seminário).

Simposio Brasileiro de Politica e Administração na Educação. 2015. (Simpósio).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL : DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES E O ATENDIMENTO DAS CRIANÇAS EM. 2015. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.. CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2015. (Congresso).

Coloquio internacional Pós-estruturalismo e análise social: A contribuição de Ernesto Laclau para a politica e a educação.. 2014. (Outra).

V EPEPE ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO. 2014. (Encontro).

XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2014. (Congresso).

XXII Epenn. 2014. (Encontro).

1o. Seminario de Educação Judaica do Nordeste. 2013. (Seminário).

XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2013. (Congresso).

X Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2012. (Congresso).

Produções bibliográficas

SIMÕES, PATRÍCIA MARIA UCHÔA ; RESNICK, RIVA ; RODRIGUES, CIBELE MARIA LIMA . Infâncias e estudos culturais: um diálogo sobre identidades e culturas. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 32, p. 1-19, 2021.
Patrícia Maria Uchôa Simões ; RESNICK, R. . NARRATIVAS E PERFORMANCES DE CRIANÇAS NA INTERPRETAÇÃO DA CELEBRAÇÃO DA PÁSCOA JUDAICA. In: GLACY DE QUEIRÓS ROURE; LUIZA PEREIRA MONTEIRO. (Org.). POR UMA LUTA SEM FRONTEIRA NA DEFESA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS: IDADES E DIVERSIDADES. 1a.ed.Goiânia: Editora Vieira, 2019, v. v2, p. 400-411.
PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; RESNICK, R. . A pesquisa das infâncias como possibilidade de encontros e trocas de conhecimento. In: Edclécia Reino Carneiro de Morais; Fatima Maria Leite Cruz; Maria de Fátima de Souza Santos; Renata Lira dos Santos Aléssio. (Org.). Interação social e desenvolvimento humano.. 1ed.Recife: UFPE, 2019, v. 1, p. 33-55.
SIMÕES, PATRÍCIA MARIA UCHÔA ; RESNICK, R. ; SILVA, J. M. S. ; Milena Carla monteiro de Fraga . DIFERENÇA E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFÂNCIA SOBRE A BCNN. In: Antônio Flávio Barbosa Moreira; Márcia Angela da S. Aguiar; Isabel Carvalho Viana. (Org.). Currículo, tecnologias, conhecimento escolar, gestão da escola e história social das disciplinas.. 1ed.RECIFE: ANPAE, 2016, v. , p. 647-.
Patrícia Maria Uchôa Simões ; RESNICK, R. ; BARBOSA, M. U. S. . A TERRA TRISTE: REPRESENTAÇÕES INFANTIS DA PANDEMIA COVID 19. In: - XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020, Salvador/OnLine. XXV EPEN _ Educação e (Re)Existência: desafios da pesquisa e da produção do conhecimento., 2020.
RESNICK, R. ; Patrícia Maria Uchôa Simões . INFÂNCIAS NO PLURAL: UMA QUESTÃO DO DIREITO E DA JUSTIÇA SOCIAL. In: I Congresso Nacional em Políticas, Práticas e Gestão da Educação, 2019, Garanhuns. I Congresso Nacional em Políticas, Práticas e Gestão da Educação, 2019. v. v1. p. 1-9.
RESNICK, R. ; PATRICIA UCHÔA SIMÕES . SOCIALIZAÇÃO E IDENTIDADE ÉTNICA: INTERPRETAÇÃO DO SHABAT POR CRIANÇAS DE UMA ESCOLA JUDAICA. In: 6 GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, 2018, Belém. Anais do VI Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. Belém, 2018.
RESNICK, R. ; PATRICIA UCHÔA SIMÕES . NARRATIVAS E PERFORMACES DE CRIANÇAS NA INTERPRETAÇÃO DA CELEBRAÇÃO DO PESSAH. In: IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança,, 2018, Goiânia. Por uma luta sem fronteiras na defesa dos direitos das crianças, 2018.
SIMÕES, PATRÍCIA MARIA UCHÔA ; ALENCAR, F. ; RESNICK, R. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL EM QUESTÃO.. In: VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2018, João Pessoa. POLÍTICAS CURRICULARES NO PNE (2014-2024) E DESDOBRAMENTOS (NEO)CONSERVADORES: TENSÕES, DESAFIOS E RESISTÊNCIAS,, 2018.
RESNICK, R. ; Patrícia Maria Uchôa Simões . CONTRIBUIÇÃO DOS NOVOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO,. In: XI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 2017, Aracaju. ANAIS DO XI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. São Cristovão: ABPD, 2017.
PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; SILVA, J. M. S. ; RESNICK, R. ; Milena Carla monteiro de Fraga . DIFERENÇA E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL : UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFANCIA SOBRE A BNCC. In: XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio LusoAfro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2016, Recife. Currículo: entre o comum e o singular. Recife: ANPAE, 2016.
KARLA CABRAL BARROCA ; RESNICK, R. . TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES E O ATENDIMENTO DAS CRIANÇAS EM CRECHES. In: VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2015, Joaão Pessoa. Anais do VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2015.
PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; KARLA CABRAL BARROCA ; RESNICK, R. . CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO E A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2015, Belém - PA. INOVAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E O COMPROMISSO COM O DESENVOLVIMENTO HUMANO, 2015.
RESNICK, R. . CRIAÇÃO DE SENTIDOS, A SITUAÇÃO DE PESQUISA, AS CRIANÇAS E OS PESQUISADORES. In: II CONGRESSO DE ESTUDOS DA INFÂNCIA: POLITIZAÇÕES E ESTESIAS, 2019, Rio de Janeiro. II CONGRESSO DE ESTUDOS DA INFÂNCIA: POLITIZAÇÕES E ESTESIAS - Cederno de Resumos, 2019.
RESNICK, R. ; PATRICIA UCHÔA SIMÕES . OUVINDO AS CRIANÇAS SOBRE PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL. In: VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2018, Recife. Anais - VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. Recife, 2018.
RESNICK, R. . CRIANÇA E DIVERSIDADE CULTURAL: UM DIREITO À DIFERENÇA. In: III SLBEI - SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL,, 2017, Alagoas. ANAIS DO III SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2017.
MENEZES, A. J. L. M. ; FERREIRA, M. M. ; RESNICK, RIVA . 'ENTRE MUNDOS E MUROS: EXPERIÊNCIAS DE CRIANÇAS NOS ESPAÇOS EM TEMPOS DE COVID-19'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RESNICK, R. . DISTANCIAMENTO DE CORPOS FISICOS E DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Patrícia Maria Uchôa Simões ; RESNICK, R. ; BARBOSA, M. U. S. . A TERRA TRISTE: REPRESENTAÇÕES INFANTIS DA PANDEMIA COVID 19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RESNICK, R. ; SIMÕES, PATRÍCIA MARIA UCHÔA . INFÂNCIAS NO PLURAL: UMA QUESTÃO DO DIREITO E DA JUSTIÇA SOCIAL.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RESNICK, R. ; PATRICIA UCHÔA SIMÕES . NARRATIVAS E PERFORMANCES DE CRIANÇAS NA INTERPRETAÇÃO DA CELEBRAÇÃO DA PÁSCOA JUDAICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RESNICK, R. ; PATRICIA UCHÔA SIMÕES . OUVINDO AS CRIANÇAS SOBRE PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RESNICK, R. ; PATRICIA UCHÔA SIMÕES . SOCIALIZAÇÃO E IDENTIDADE ÉTNICA: INTERPRETAÇÃO DO SHABAT POR CRIANÇAS DE UMA ESCOLA JUDAICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; RESNICK, R. ; LIMA, F. A. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL EM QUESTÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RESNICK, R. ; Patrícia Maria Uchôa Simões . CONTRIBUIÇÃO DOS NOVOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RESNICK, R. . IDENTIDADE CULTURAL JUDAICA NAS CELEBRAÇÕES RELIGIOSAS: A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS PELAS CRIANÇAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RESNICK, R. . CRIANÇA E DIVERSIDADE CULTURAL: UM DIREITO À DIFERENÇA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RESNICK, R. . A CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS: UMA EXPERIENCIA INOVADORA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Patrícia Maria Uchôa Simões ; SILVA, J. M. S. ; RESNICK, R. . DIFERENÇA E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL : UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFANCIA SOBRE A BNCC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; KARLA CABRAL BARROCA ; RESNICK, R. . CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DESENVOLVIMENTO E A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KARLA CABRAL BARROCA ; RESNICK, R. . TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES E O ATENDIMENTO DAS CRIANÇAS EM CRECHES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Fraga, Melina Costa Lima e Souza ; ABRAHAMIAN, A. P. ; RESNICK, R. . AN ANALYSIS OF GENDERED DISCURSIVE PRODUCTION IN ?ESCOLA SEM PARTIDO?, 2020. (Tradução/Artigo).

Outras produções

RESNICK, R. . Parecerista ad hoc do Periódico Cadernos de Estudos Sociais.. 2021.

RESNICK, RIVA . Os impactos da Covid-19 na área em que atuo. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RESNICK, R. . Trajetórias percorridas, perspectivas possíveis. 2019. (Programa de rádio ou TV/Outra).

RESNICK, RIVA . Infância e Educação: novos desafios para o brincar, educar e cuidar. 2021. .

RESNICK, RIVA . Videografia na Pesquisa ? Sistematização, Reflexões Éticas e Crianças Coautoras. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Patrícia Maria Uchôa Simões ; LIMA, Juceli Bengert ; KARLA CABRAL BARROCA ; SANTOS, E. S. F ; RESNICK, R. ; PENHA, R. F. ; FERREIRA, M. M. ; LIMA, F. A. ; BARBOSA, M. U. S. ; MENEZES, A. J. L. M. . NOVA NORMALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: subsídios para as redes de ensino e instituições no debate e na construção de possibilidades de atuação e retorno às atividades durante e pós-pandemia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações para as redesmunicipais de ensino).

PATRICIA UCHÔA SIMÕES ; Juceli Bengert Lima ; RESNICK, R. ; BARBOSA, M. U. S. . Infâncias em Rede. 2020. (Boletim Informativo).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

A Pandemia do COVID-19 e as Crianças: estudo das vivências e representações em época de isolamento social, Descrição: Este projeto tem como foco o estudo das vivências, percepções e representações que as crianças até os 12 anos apresentam da pandemia e das mudanças por ela acarretadas em seus cotodianos. A relevância da investigação dessa temática está na contribuição que a pesquisa pode oferecer aos professores, psicólogos e demais profissionais que atuam direta ou indiretamente com as infâncias nas escolas, nas clínicas, com as famílias, etc... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Riva Resnick - Integrante / Patrícia Maria Uchôa Simões - Coordenador / PENHA, R. F. - Integrante / Mariana Uchôa Simões Barbosa - Integrante / Ana Júlia Lacerda Meira Menezes - Integrante / Milene Morais Ferreira - Integrante.
2016 - 2020

Avaliação do ProInfância na Região Nordeste: acesso e qualidade da Educação Infantil em questão, Descrição: A Educação Infantil vem ocupando um lugar privilegiado no debate educacional pela perspectiva que a sociedade, cada vez mais, vem adotando de compreender educação como direito humano e, dessa forma, direito da criança desde a sua primeira infância. Aliado a esse argumento, os estudos apontam a importância dessa etapa da educação como promotora do desenvolvimento global da criança e do seu melhor desempenho escolar futuro. Para tanto, é necessário ampliar o acesso desse atendimento e oferecer um atendimento que se caracterize pela qualidade. Os indicadores educacionais no país mostram que a taxa de escolarização líquida para o atendimento na pré-escola (crianças de quatro e cinco anos) é de apenas cerca de 50% e na creche (crianças de zero a três anos) chega somente a pouco mais de 10%. Diante desse quadro, é urgente avaliar as políticas focalizadas na ampliação do atendimento a essa faixa etária, bem como construir parâmetros para a avaliação da qualidade desse atendimento. Essa pesquisa buscará compreender as dificuldades, desafios e alternativas na implantação do Proinfância, com foco nas ações desenvolvidas na região Nordeste. Será adotada a perspectiva pós-estruturalista dos estudos de Stephen Ball, Richard Bowe e seus colaboradores, focalizando as micropolíticas das práticas cotidianas no interior da escola. A pesquisa será realizada em três etapas: na primeira, será feita uma análise da legislação e dos documentos oficiais sobre o tema; num segundo momento, será realizado um levantamento das unidades construídas e dos estágios de construção nos municípios dos estados do Nordeste e, na terceira etapa, será focalizado o atendimento em unidades em funcionamento. Assim, pretende-se analisar as políticas em sua trajetória (formulação, produção de textos, implementação e resultados), considerando os diferentes atores na articulação entre macro e microcontextos, no sentido de subsidiar a formulação e efetivação de ações de políticas públicas dirigidas à Educação Infantil... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Riva Resnick - Integrante / Patrícia Maria Uchôa Simões - Integrante / KARLA CABRAL BARROCA - Integrante / Jardiene Manuela Santos da Silva - Integrante / Cibele Maria Lima Rodrigues - Integrante / Juceli Bengert Lima - Integrante / Manoel Zózimo Neto - Integrante / Elaine Suane Florência dos Santos - Integrante / Célia Maria dos Santos - Integrante / SIMÕES, PATRÍCIA MARIA UCHÔA - Coordenador / SIMÕES, PATRÍCIA MARIA UCHÔ - Integrante.

Prêmios

1993

Rudi Jansen Memorial, Humber College - CANADA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Docente Nivel Superior, Enquadramento Funcional: Docente Nivel Superior

Atividades

08/2019 - 01/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Para Ensino de Ciencia
08/2019 - 01/2020
Ensino, Logistica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TI Aplicada a Logistica
01/2019 - 01/2020
Ensino, Produção Audio Visual, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Cientifica
01/2019 - 01/2020
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informatica e Serviço Social, Teorias sociologicas
08/2018 - 01/2020
Ensino, Produção Audio Visual, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Cientifica
08/2018 - 01/2020
Ensino, Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Cientifica

2017 - 2017

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Docencia Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Estagio (Bolsista Capes), Carga horária: 8

Outras informações:
Estagio de Docencia do departamento de Educação. Participação em aulas praticas e teoricas bem como na avaliação de trabalhos de estudantes de Graduação

2015 - Atual

UFRPE/Fundaj

Vínculo: Pesquisadora Colaboradora Grup, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora GPIEDUC, Carga horária: 16

2016 - 2018

UFRPE/Fundaj

Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento., Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2016 - 05/2018
Pesquisa e desenvolvimento, UFRPE/Fundaj.,Linhas de pesquisa

2012 - Atual

Federação Israelita de Pernambuco,

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Assessoria cultural, Carga horária: 20

Atividades

01/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Comunicação.,Cargo ou função, Consultoria Tecnico-Pedagogica.

2013 - 2013

Lpriori

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Instrutora de Inglês in-company, Carga horária: 30

Outras informações:
Instrução de profissionais para o idioma Inglês. Criação, tutoria e avaliação de unidade de aprendizado.

2021 - Atual

Colégio Israelita Moysés Chvarts

Vínculo: Diretora pedagogica, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagogica, Carga horária: 10

2012 - 2012

Colégio Israelita Moysés Chvarts

Vínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Coordenação de Estudos Judaicos e Tecnologico, Carga horária: 30

Outras informações:
Criação e coordenação de equipe docente para uso de tecnologia, idioma Hebraico e Estudos Judaicos no ensino fundamental. Ensino de Hebraico e Estudos Judaicos. Criação de programa curricular, seleção de conteúdo programático, formação de equipe docente, organização de eventos comunitários.

2011 - 2012

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: contratado por tempo determinado, Carga horária: 8

Outras informações:
Instrução de profissionais e estudantes para o idioma Inglês. Criação, tutoria e avaliação de unidade de aprendizado.

Atividades

08/2011 - 12/2012
Ensino, Inglês, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Inglês

2010 - 2010

Instituto Empreender Endeavor Brasil

Vínculo: Consultoria e Assessoria, Enquadramento Funcional: Instrutora de Inglês/Tradutora, Carga horária: 6

2009 - 2012

NetMake Soluções em Informática

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora de TI para projetos internacionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Criação de apresentações, cursos, mini-cursos (online), seminarios, videos, manuais tecnicos, conteúdo de site, e outros materiais em Inglês e Espanhol. Identificação de equipe, seleção e acompanhamento de equipe de tradutores. Tradução e customização de software em Inglês e Espanhol.

2007 - 2008

Prefeitura de Haifa

Vínculo: Professor Temporario, Enquadramento Funcional: Professor ESL

Outras informações:
Ensino de Ingles para turmas do Ensino Fundamental e Medio

2003 - 2004

Avaya Technologies

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sofware Designer, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.