Everton Flávio Rufino Seára

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Seára, Everton F. R. ; SUNYE, Marcos Sfair ; Bona, L. C. E ; Vignatti, T. ; Vignatti, A. L ; Doucet, Anne . Extending OAI-PMH over structured P2P networks for digital preservation. International Journal on Digital Libraries (Print) , v. 12, p. 1-14, 2012.

• Seára, Everton F. R. ; BENITTI, Fabiane Barreto Vavassori . Incrementando a produtividade de software através de ferramenta RAD e framework. Hífen (Uruguaiana) , v. 30, p. 113-119, 2006.

• Seára, Everton F. R. ; BENITTI, Fabiane Barreto Vavassori ; RAABE, André . A Construção de um Museu Virtual 3D para o Ensino Fundamental. INFOCOMP (UFLA) , Lavras, v. 4, n.3, p. 78-83, 2005.

• BENITTI, Fabiane Barreto Vavassori ; Seára, Everton F. R. . Processo de desenvolvimento de software educacional: proposta e experimentação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , Porto Alegre, 2005.

• Seára, Everton F. R. ; RAABE, André ; PEREIRA, Felipe Luiz ; VAVASSORI, F. B. ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria . Supermercado Virtual: Uma abordagem Lúdica para Auxiliar a Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. In: CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO (SBC) - WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 2005, São Leopoldo. Anais do SBC 2005/XXV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2005.

• Seára, Everton F. R. ; VAVASSORI, F. B. ; RAABE, André ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria . Da Concepção à Validação de um Cenário Virtual 3D para o Ensino Fundamental. In: Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 2004, Salvador. Integração e Diferenças Regionais: Papel da Computação, 2004. v. 1. p. 114.

• Seára, Everton F. R. ; VAVASSORI, F. B. ; RAABE, André . Ambiente em Três Dimensões para o Ensino de Artes. In: IVCongresso Brasileiro de Computação, 2004, Itajaí/SC. Congresso Brasileiro de Computação, 2004. p. 249-253.

• Seára, Everton F. R. ; VAVASSORI, F. B. ; RAABE, André . Da Concepção à Validação de uma Ferramenta Tridimensional para o Ensino de Artes. In: Red Iberoamericana de Informática Educativa, Nodo Colombia, 2004, Bogotá, 2004.

• VAVASSORI, F. B. ; Seára, Everton F. R. ; RAABE, André ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria . From Conception to Implantation of an Educational Software to an Elementary School. In: 6º Simpósio Internacional de Informática Educativa, 2004, Cáceres. AVANCES EN INFORMÁTICA EDUCATIVA, 2004.

• Seára, Everton F. R. ; VAVASSORI, F. B. ; RAABE, André ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria ; VARGAS, Ariel ; FERNANDES, Luciana Soares ; SANTOS, Alessandra Roberta Silva dos ; OLDONI, Alisson . SOFTVALI - Desenvolvimento de Software Educacional para o Ensino Fundamental. In: 6º Encontro de Atividades Científicas, 2003, Londrina, 2003.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2003 - 2004

  Softvali - Desenvolvimento de Software Educacional para o ensino fundamental, Descrição: Neste trabalho pretende-se desenvolver uma metodologia de trabalho multidisciplinar objetivando a construção e avaliação de um software educacional coerente com uma perspectiva pedagógica definida: a proposta pedagógica de ensino da rede pública de Blumenau, Santa Catarina. O processo de desenvolvimento e validação do software constitue-se, ele próprio, em momento de pesquisa, uma vez que se pretende desenvolver uma metodologia que possa ser amplamente utilizada nos meios universitários envolvidos com a utilização da informática na Educação. Considera-se que a utilização de softwares educacionais no ensino possa constituir-se em ferramenta eficaz para a construção conceitual, na medida em que se promova a familiarização de professores e alunos com as novas tecnologias. Assim, para além da metodologia de construção da ferramenta, esta pesquisa objetiva, ainda, investigar o impacto que o uso do software educacional pode provocar em professores e alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia de desenvolvimento do software educacional fundamentar-se-á no "modelo de prototipação", de acordo com o qual, um protótipo é desenvolvido para ajudar no entendimento dos requisitos. O desenvolvimento do protótipo prevê as etapas de projeto, codificação e teste, e permite que o usuário seja capaz de entender melhor os requisitos desejados do sistema. Desta forma, resulta em requisitos mais estáveis (que serão alterados em uma freqüência menor). O software educacional será aplicado em quatro grupos diferentes (correspondendo as quatro séries iniciais do Ensino Fundamental), envolvendo alunos e professores da rede pública de ensino de Blumenau. Os fundamentos da psicologia histórico-cultural constituem-se no eixo teórico que norteará tanto a elaboração pedagógica do software educacional (em consonância com a rede municipal), quanto das análises a serem empreendidas em relação ao impacto do uso da ferramenta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Everton Flávio Rufino Seára - Integrante / Fabiane Barreto Vavassori - Coordenador / ANDRÉ RAABE - Integrante / LUCIANE MARIA SCHLINDWEIN - Integrante / ARIEL VARGAS - Integrante / LUCIANA SOARES FERNANDES - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios