Miquéias Rodrigues
Licenciado em Letras Português/Inglês pela UFMS (1998), possui mestrado (2005) e doutorado (2010) em Língua Inglesa e Literatura Correspondente, ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Tem experiência em lingüística aplicada e no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. Interessa-se pelo papel do uso de gestos na sala de aula de língua estrangeira, semântica e análise do discurso. Foi docente da Escuela de Pedagogía en Inglés da Universidad Católica del Maule (Chile) entre 2011 e 2012.
Informações coletadas do Lattes em 14/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente
2006 - 2010
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: The hands do part of the talking: a study of gestures in explanatory discourse
Gloria Gil. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Palavras-chave: Gesture; Explanatory discourse; English as a Foreign Language; Sociocultural Theory.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)
2004 - 2005
Universidade Federal de Santa Catarina
Gloria Gil.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Speech; Gesture; Vocabulary Explanations; English as a Foreign Language.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Russo
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Participação em eventos
XI Convenção de Professores de língua inglesa des estados do sul, APLIEPAR, APLISC e APIRS.Comunicação. 2009. (Outra).
Produções bibliográficas
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RODRIGUES, M. . Os gestos nas explicações semânticas de vocabulário na aula de inglês LE: um estudo de caso. Revista Desempenho , v. 6, p. 29-40, 2006.
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RODRIGUES, M. . The relationship between speech and gesture in the representation of motion events by advanced Brazilian learners of English. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. . Metaphors in the Explanatory Discourse of EFL Classroom. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, M. . A metáfora no discurso explanatório na sala de aula de língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2012
Universidad Católica del MauleVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Académico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2003
Fundação Bradesco - Escola de BodoquenaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de 1º grau, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
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