Jucinato de Sequeira marques

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SCHUELER, ALESSANDRA FROTA MARTINEZ DE ; Rizzini, Irma ; MARQUES, JUCINATO DE SEQUEIRA . Felismina e libertina vão à escola: notas sobre a escolarização nas freguesias de Santa Rita e Santana (Rio de Janeiro, 1888-1906). História da Educação , v. 19, p. 145-165, 2015.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A escola pública: ensaios fotográficos. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza , v. 5, p. 166-167, 2006.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A etnografia do fracasso escolar: fragmentos de uma (in)experiência.. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza , v. 3, p. 153-155, 2003.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; Rizzini, Irma . Entre abalizados e competentes: Educação e Pediatria unidas pela infância (1913-1915).. In: NERY, Ana Clara Bortoleto; GONDRA, José.. (Org.). Imprensa pedagógica na Ibero-América: local, nacional e transnacional.. 1ªed.São Paulo: Alameda, 2018, v. , p. 459-.

• XAVIER, L. N. ; LOPES, S. C. ; SILVA, J. C. S. ; MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; CARVALHO, F. G. . O ensino e a pesquisa em História da Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). In: GONDRA, José Gonçalves; SILVA, Mariande Lourdes da; MENEZES, Roni Cleber Dias de.. (Org.). História da educação no Rio de Janeiro: instituições, saberes e sujeitos. 1ªed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2014, v. , p. 35-74.

• Rizzini, Irma ; MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; SOUZA, M. Z. M. . Asilo de Meninos Desvalidos: uma experiência de assistência através da profissionalização. In: MIGNOT, Ana Christina Venâncio; SILVA, Alexandra Lima da; SILVA, Marcelo Gomes da.. (Org.). Outros tempos, outras escolas.. 1ªed.Rio de Janeiro: Quartet Editora, 2014, v. , p. 131-155.

• Rizzini, Irma ; MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Os incorrigíveis da cidade: um estudo sobre a distribuição e circulação das infâncias na capital federal nas décadas de 1900 e 1910. In: LOPES, Sonia de Castro; CHAVES, Miriam Waidenfeld. (Org.). A história da educação em debate: estudos comparados, profissão docente, infância, família e Igreja. 1ªed.Rio de Janeiro: MAUAD Editora Ltda., 2012, v. , p. 15-36.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A reforma do ensino profissional na capital federal no início do século XX. In: VII Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. História da educação e instituições: transformações e subverções na atualidade, 2013.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; MONCAO, V. M. . O castigo extrapola os limites da sala de aula: repercussões das práticas pedagógicas escolares na cidade do rio de janeiro (1870-1875).. In: III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2013, Rio de Janeiro. III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2013.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Civilizar e escolarizar: apontamentos em torno da Casa de São José (1902-1906). In: IX Colóquio Internacional Tradição e Modernidade no mundo Iberoamericano, 2012, Rio de Janeiro. Atas IX Colóquio Internacional Tradição e Modernidade no mundo Iberoamericano, 2012.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; SOUZA, M. Z. M. ; CARVALHO, L. D. . Celso Suckow da Fonseca: escrita, história e o ensino industrial. In: VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias na contemporaneidade., 2011, Rio de Janeiro. VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias na contemporaneidade., 2011.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Maricá e a educação: radiografia do fracasso escolar. In: I Seminário Maricá: dinâmica urbana e ambiental, 2005, Maricá. I Seminário Maricá: dinâmica urbana ambiental. Niterói: PROEX-UFF, 2005. v. 1.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . O conselho de classe e as profecias auto-realizáveis. In: VII Semana de Iniciação Científica - Ciência e Pesquisa através de um novo olhar, 2008, Niterói. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2008. v. 7. p. 68-69.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Cultura, corpo e jogos de linguagem. In: VII Semana de Iniciação Científica - Ciência e Pesquisa através de um novo olhar, 2008, Niterói. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2008. v. 7. p. 56-57.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A escola pública: ensaios fotográficos. In: V Semana de Iniciação Científica das Faculdades Maria Thereza, 2006, Niterói. Anais da V Semana de Iniciação Científica das FAMATh. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2006. v. 5. p. 166-167.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A etnografia do fracasso escolar: fragmentos de uma (in)experiência escolar. In: III Semana da Iniciação Científica - UNIMATh, 2003, Niterói. Anais da III Semana de Iniciação Científica das FAMATh. Niterói: Faculdades Integradas Maria Thereza, 2003. v. 3. p. 153-155.

• Rizzini, Irma ; MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; MONCAO, V. M. . As tropelias e assuadas de escolares e garotos na cidade do Rio de Janeiro entre os séculos XIX e XX. Revista Educação em Questão (Online) , 2015.

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Como a educação pode contribuir para o combate à desinformação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A reforma do ensino profissional na capital federal no início do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Acervo de instituições escolares e a pesquisa histórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Os incorrígíveis da cidade: um estudo sobre a distribuição e circulação das infâncias na capital federal nas décadas de 1900 e 1910.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Civilizar e escolarizar: apontamentos em torno da Casa de São José (1902-1906). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Modernidade, trabalho e a instrução pública no alvorecer da República: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. ; Souza, Maria Zélia Maia ; CARVALHO, L. D. . Celso Suckow da Fonseca: escrita, história e o ensino industrial no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . O Estatuto da Criança e do Adolescentes e a escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Diversidade e educação: um olhar sobre a prática de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Cultura, corpo e jogos de linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A prática de pesquisa no PROEDES: um relato sobre Arquivo Asylo de Meninos Desvalidos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A UERJ e os direitos humanos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Maricá e a educação: a radiografia do fracasso escolar.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . A etnografia do fracasso escolar: relatos de uma (in)experiência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Os desvalidos: o caso do Instituto Profissional (1894-1898). 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, Jucinato de Sequeira. . Os meninos desvalidos. Rio de Janeiro: PROEDES/UFRJ, 1996 (Série Instituições Educacionais e Científicas).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Acervo Coletivo de Estudos de Política Educacional [e o seu arquivar-se], Descrição: Este conjunto documental, doado pela prof. Dr. Lúcia Maria Wanderley Neves ao Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ), em 2018, faz parte do Coletivo de Estudos de Política Educacional. O grupo interinstitucional tem sua origem no início dos anos de 2000. Inicialmente vinculado ao Curso de Pós-graduação em Educação da UFF (2005) é posteriormente transferido para a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), vinculando-se ao Laboratório do Trabalho e da Educação Profissional em Saúde (LATEPS), onde permaneceu até fevereiro de 2012.O Coletivo, composto por docentes (mestres e doutores) e por alunos de pós-graduação, ao longo de duas décadas e meia formou pesquisadores e lançou uma volumosa produção acadêmica e científica de grande relevo sobre as políticas educacionais com base teórica circunscrita no materialismo histórico, em especial, utilizando-se dos aportes teóricos de Marx e Gramsci. Coordenado pela Prof. Lúcia Maria Wanderley Neves, foi produzindo marcas textuais, em especial, em livros que consolidaram sua trajetória. O objetivo deste projeto é privilegiar os fragmentos e os vestígios deixados dessa intensa atuação acadêmica e científica que estão, nesse momento, sob a salvaguarda do PROEDES/FE/UFRJ. Portanto, estamos na fase de organização arquivística daquilo que resultou dos resquícios da memória de atuação do Coletivo. Para tal, foi elaborado um Plano de Trabalho conjugando as seguintes ações: 1. Pesquisa bio/bibliográfica sobre a doadora e o acúmulo documental do acervo doado; 2. Levantamento topográfico da documentação acumulada do arquivo; 3. Institucionalização do acervo; 4. Conservação do acervo; 5. Correlação com outros acervos depositados no PROEDES/FE/UFRJ; 6. Classificação e descrição do acervo; 7. Difusão do acervo.Coordenação: Dr. Jucinato de Sequeira Marques/Ms. Michele Almeida; Colaboração: Dr. Denise Moraes. Integrantes: alunos de graduação do Instituto de História/UFRJ (Caroline Ferreira Vilanova, Felipe Gerpe Vieira, Julia Alves Hassum, Queren Hapuque Ferraz Amaro, Victor Hugo Souza Almeida, Thaís Helena Albertine e Silva, Juliana do Espírito Santo Gouvêa Teixeira e Maria Guilhermina Tasso de Alcantara).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador / Denise Moraes Gouveia da Silva - Integrante / Michele de Almeida Gomes - Integrante / Caroline Ferreira Vilanova - Integrante / Felipe Gerpe Vieira - Integrante / Julia Alves Hassum - Integrante / Queren Hapuque Ferraz Amaro - Integrante / Victor Hugo Souza Almeida - Integrante / Thaís Helena Albertine e Silva - Integrante / Juliana do Espírito Santo Gouvêa Teixeira - Integrante / Maria Guilhermina Tasso de Alcantara - Integrante.

• 2013 - 2015

  O processo de escolarização do Distrito Federal (1888-1906) - quando a modernidade, o trabalho, a instrução pública e a filantropia se juntam., Descrição: Projeto de doutoramento em andamento no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/FE/UFRJ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2013 - 2015

  Processos de escolarização na Capital Federal no contexto do pós-abolição (1889-1910), Descrição: O projeto tem como objetivo investigar as relações entre a vida política da cidade do Rio de Janeiro, seus costumes e cultura nos seus lugares de produção e circulação, e o espaço escolar voltado para a formação dos futuros cidadãos inseridos em espaço urbano heterogêneo. A pesquisa incide sobre as áreas de maior densidade demográfica da cidade, locais de moradia de populares, com altos índices de meninos e meninas em idade escolar e de matrículas nas escolas públicas. Trata-se de um espaço urbano que vinha sendo palco de investidas do poder público, sob a égide da ordem e da modernidade, na tensão com os elementos identificados com a desordem. Com base nas fontes oficiais da Instrução Pública e na imprensa, serão investigadas as relações entre a população e a escola no contexto do pós-abolição, entendendo-se que parte da população escolar era composta por alunos e alunas negros, provenientes de grupos sociais com demandas próprias em termos de suas lutas políticas no contexto de uma sociedade extremamente hierarquizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Integrante / Irma Rizzini - Coordenador / Mariza da Gama Leite de Oliveira - Integrante / Viviane de Oliveira Aieta - Integrante / Aline Cristina Chaves de Oliveira - Integrante / Renata Alves Gomes da Silva - Integrante / Vinicius de Moraes Monção - Integrante.

• 1994 - 1996

  Projeto de Pesquisa e Estudos no Arquivo Asylo de Meninos Desvalidos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - Atual

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2010 - Atual

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2010 - Atual

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Os intelectuais negros e os projetos de escolarização na cidade do Rio de Janeiro (1889-1906), Descrição: O presente projeto visa realizar a trajetória de lutas e a configuração da rede de sociabilidade estabelecida tanto por Vicente Ferreira de Souza quanto por Cacilda Francioni de Souza, no período do pós-abolição, tendo em vista a inserção de ambos, como professores, no campo da instrução pública. Ao mesmo tempo, buscar-se-á identificar os projetos e as representações sobre a escolarização em litígio no período compreendido entre os anos de 1889 a 1906, na cidade do Rio de Janeiro. Para tal, lançará mão de um vasto corpus documental produzido tanto pelo poder público como pelos sujeitos diretamente envolvidos nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2013 - 2015

  O processo de escolarização do Distrito Federal (1890-1906), Descrição: O presente projeto de como alvo identificar e compreender o processo de escolarização estabelecido entre o final do século XIX e inicio do XX, no Distrito Federal. Traz a cena os sujeitos que direta e indiretamente contribuiram para o estabelecimento de uma forma escolar moderna, na então Capital Federal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Os intelectuais negros e os projetos de escolarização na cidade do Rio de Janeiro (1889-1906), Descrição: O presente projeto visa realizar a trajetória de lutas e a configuração da rede de sociabilidade estabelecida tanto por Vicente Ferreira de Souza quanto por Cacilda Francioni de Souza, no período do pós-abolição, tendo em vista a inserção de ambos, como professores, no campo da instrução pública. Ao mesmo tempo, buscar-se-á identificar os projetos e as representações sobre a escolarização em litígio no período compreendido entre os anos de 1889 a 1906, na cidade do Rio de Janeiro. Para tal, lançará mão de um vasto corpus documental produzido tanto pelo poder público como pelos sujeitos diretamente envolvidos nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2013 - 2015

  O processo de escolarização do Distrito Federal (1890-1906), Descrição: O presente projeto de como alvo identificar e compreender o processo de escolarização estabelecido entre o final do século XIX e inicio do XX, no Distrito Federal. Traz a cena os sujeitos que direta e indiretamente contribuiram para o estabelecimento de uma forma escolar moderna, na então Capital Federal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Os intelectuais negros e os projetos de escolarização na cidade do Rio de Janeiro (1889-1906), Descrição: O presente projeto visa realizar a trajetória de lutas e a configuração da rede desociabilidade estabelecida tanto por Vicente Ferreira de Souza quanto por Cacilda Francionide Souza, no período do pós-abolição, tendo em vista a inserção de ambos, comoprofessores, no campo da instrução pública. Ao mesmo tempo, buscar-se-á identificaros projetos e as representações sobre a escolarização em litígio no períodocompreendido entre os anos de 1889 a 1906, na cidade do Rio de Janeiro. Para tal,lançará mão de um vasto corpus documental produzido tanto pelo poder público comopelos sujeitos diretamente envolvidos nesse processo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador / Denise Moraes Gouveia da Silva - Integrante / Thayana Vilhena Ramos Martins - Integrante.

• 2013 - 2015

  O processo de escolarização do Distrito Federal (1890-1906), Descrição: O presente projeto de como alvo identificar e compreender o processo de escolarização estabelecido entre o final do século XIX e inicio do XX, no Distrito Federal. Traz a cena os sujeitos que direta e indiretamente contribuiram para o estabelecimento de uma forma escolar moderna, na então Capital Federal.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Modernidade, trabalho, instrução pública e filantropia no início do século XX: um estudo sobre a Casa de São José (1888-1916), Descrição: Membro da Equipe de pesquisadores do Programa de Estudos e Documentação, Educação e Sociedade (PROEDES/FE/UFRJ) desenvolvendo esse projeto no campo da história da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jucinato de Sequeira Marques - Coordenador.

Prêmios