Janete Magalhães Carvalho
Pós-doutora em Currículo e Cotidiano Escolar pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e em Sociologia da Vida Cotidiana pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Doutora em Fundamentos da Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo. Líder dos grupos de pesquisa: "Currículos, cotidianos, culturas e redes de conhecimentos" e "Formação de professores e práticas pedagógicas". Coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Extensão Com-Versações com as teorias pós-críticas em em Currículos e Formação de Professores. Professora Titular Aposentada e Professora Voluntaria no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Áreas de atuação: Currículo; Formação de Professores; Teoria do Conhecimento; Cotidiano escolar.
Informações coletadas do Lattes em 11/06/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1987 - 1992
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A formação do professor pesquisador, em nível superior, no Brasil: análise histórica do discurso do Governo Federal e da Comunidade Acadêmico-Científica
Orientador: Maria de Loudes de Albuquerque Fávero
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Professor; Pesquisador; Ensino Superior.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
Mestrado em Educação
1974 - 1977
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Sequências instrucionais determinadas pelo professor segundo níveis de conhecimento, Ano de Obtenção: 1977
Orientador: Vera Maria Ferrão Candau
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Professor; Aprendizagem; Ensino; Resolução de Problemas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Tecnologia Educacional
1973 - 1974
Pós-doutorado
2008 - 2008
Pós-Doutorado. , Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, ICS, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2007 - 2008
Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: COTIDIANO ESCOLAR E CURRÍCULO.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: COTIDIANO ESCOLAR E CURRÍCULO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Organização de eventos
J.M., CARVALHO . 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED; Comissão Organizadora Local. 2016. (Congresso).
FERRACO, C. E. ; RANGEL, I. S. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; NUNES, K. . Ciclo de palestras do NUPEC. 2014. (Outro).
FERRACO, C. E. ; RANGEL, I. S. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; NUNES, K. . II Seminário Currículos, Culturas e Cotidianos. 2013. (Congresso).
CARVALHO, J. M. ; FERRACO, C. E. ; CEVIDANES, M. E. F. ; RANGEL, I. S. ; ZANDONADI, L. H. T. ; BRUM, Jaqueline Magalhães ; CARARO, J. A. ; PAIVA, J. M. . I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores. 2011. (Congresso).
CARVALHO, J. M. . VI Congresso Brasileiro de História da Educação: invenção, tradição e escritas da História da Educação no Brasil. 2011. (Congresso).
CARVALHO, J. M. ; FERRACO, C. E. ; FERREIRA NETO, A. ; FRANCO, S. P. ; JESUS, D. M. ; LEITE, J. L. ; NOVAES, I. C. ; PIMENTEL, S. F. ; SCHWARTZ, C. ; SIMOES, R. H. S. ; ARAUJO, V. C. ; SCHNEIDER, Omar ; ARAUJO, Gilda . Membro do comitê organizador local do VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).
GONTIJO, C. M. M. ; CARVALHO, J. M. ; FERRACO, C. E. ; JESUS, D. M. ; SCHWARTZ, C. ; SIMOES, R. H. S. ; BARRETO, M. A. S. C. ; DINNYKOV, C. M. S. S. ; ARAUJO, V. C. ; PEREIRA, G. . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Comissão Local. 2007. (Congresso).
PUCCI, B. ; GONTIJO, C. M. M. ; FERRACO, C. E. ; ESTEBAN, M. T. ; CARVALHO, J. M. ; SCHWARTZ, C. ; JESUS, D. M. ; SIMOES, R. H. S. ; BARRETO, M. A. S. C. ; ARAUJO, V. C. . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2006. (Congresso).
CARVALHO, J. M. ; CHIZZOTTI, A. ; LEITE, S. B. ; FREITAS, M. T. A. ; MACHADO, L. M. . VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Congresso).
Participação em eventos
16 Reunião Região Sudeste da Anped.Políticas curriculares: democracia e diferença na escola pública. 2024. (Seminário).
IX Seminário Conexões: Deleuze e Linhas e Cosmos e Educação e....Cocriações entre filosofia, artes, conhecimentos nas escolas. 2024. (Seminário).
XIV Seminário Nacional de Formação de Professores; 45 Encontro Nacional do FORUMDIR.Formação de profissionais da educação no contexto do PNE: a garantia do direito à educação. 2024. (Seminário).
X Seminário de Laboratórios e Grupos de Pesquisa com Imagens e Sons.Apropriação criativa do trabalho de Jane Paiva. 2024. (Seminário).
41 Reunião Nacional da Anped. Cotidiano escolar, território vida: brincadeiras e outros tempos. 2023. (Congresso).
41 Reunião Nacional da Anped.Dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas. 2023. (Outra).
45 ANOS DO PPGE/UFES.Possibilidades na pesquisa em educação: experiências construídas no PPGE/UFES. 2023. (Simpósio).
Colóquio Guattari: vivência, potência, encontros. 2023. (Simpósio).
Cuerpos, Estéticas y Educación en América Latina: archivos, encuentros, limites y nuevos rumbos.Mesa 8: Estéticas y políticas del archivo en educación. 2023. (Simpósio).
V Fórum de Educação: políticas educacionais, avanços e retrocessos.Exposição do Grupo de Pesquisa Com-Versações com a Filosofia da Diferença em Currículos e Formação de Professores. 2022. (Simpósio).
V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. A formação de professores em zonas de contágio. 2021. (Congresso).
V colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI In(Formacce. A formação de professores e o apego à vida. 2021. (Congresso).
V colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI In(Formacce. Podem as telas nos afetar? Entre a arte e as aprendizagens na ponta dos dedos. 2021. (Congresso).
III Fórum de Educação do PPGE-UFES.GP Com-Versações com a Filosofia da Diferença em Currículos e Formação de Professores. 2020. (Encontro).
Webnimário Políticas da Amizade e Alegria nos Currículos e na Formação de dForm.Políticas da Amizade nos Currículos. 2020. (Seminário).
X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação/Prófase Virtual.Currículos e corpos menosprezados. 2020. (Seminário).
X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação/Prófase Virtual.Oficina: Produção de Imagens, experiências e pensamentos: o que pode a infância perguntar à educação? Coord. César Donizette Leite. 2020. (Oficina).
39 Reunião Anual da ANPEd. A coisa de que se falar: as ênfases e contágios nos estudos/publicações de um grupo de pesquisa sobre currículos. 2019. (Congresso).
39 Reunião Anual da ANPEd. A relevância das pesquisas com os cotidianos nos enfrentamentos da crise atual de democracia. 2019. (Congresso).
X Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias. A América Latina no periódico Transnational Curriculum Inquiry (TCI) e o pensamento decolonial: escriturísticas de resistência?. 2019. (Congresso).
X Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos de. O currículo e sua discursividade: linguagem, diferença e poder. 2019. (Congresso).
13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Escola pública, laica e gratuíta, em tempos de crise e possibilidades. 2018. (Congresso).
6th World Curriculum Studies Conference. THE FIELD OF CURRICULUM STUDIES IN THE JOURNAL TRANSNATIONAL CURRICULUM INQUIRY (TCI) AS AN EFFECT OF THE RELATIONS BETWEEN KNOWLEDGE AND POWER: SCIENCE, COUNTER-SCIENCE, ANTI-SCIENCE?. 2018. (Congresso).
V (IN)FORMACCE. Imagens, saberes, cultura e implicação. 2018. (Congresso).
I Colóquio de Pesquisas em Educação -PPGE/UFES.Pesquisas na linha de Docência, Currículo e Processos Culturais. 2017. (Simpósio).
# 4 Seminário Internacional de Educação e Sexualidade e # 2 Encontro Internacional de Estudos de Gênero.Problematizações sobre os conceitos de diversidade e identidade: os documentos da SECADI e implicações para o currículo escolar. 2016. (Seminário).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Entre a centralização e a cooperação, as políticas recentes de formação iniciale continuada de professores no Brasil. 2016. (Congresso).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. Currículo-régua e currículo(s) diferença: cartografia entre refrãos e dissonâncias. 2016. (Congresso).
12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. O outro no discurso governamental sobre a inclusão: retórica discursiva ou mudança efetiva dos/nos currículos da escola. 2016. (Congresso).
18th Annual International conference on Education. The potency of the affections in the curriculum discursive practices. 2016. (Congresso).
20º Congresso de Leitura do Brasil: nas dobras do impossível. Cinema, fabulação e educação infantil. 2016. (Congresso).
Ciclo de Debates Base Nacional Comum Curricular Comum: tensões , possibilidades e desafios.BNCC: Ciências Humanas. 2016. (Encontro).
IV (IN) FORMACCE Colóquio Internacional de Estudos, Pesquisas e Intervenções em Currículo e Formação. Imagens: estruturantes/propositivas de experiências curriculares e formativas. 2016. (Congresso).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Da escola como cuidado com o mundo: corpo, desejo e o aprender e ensinar. 2016. (Congresso).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Encontros entre imagens, cinema e o outro do pensamento nas redes formativas com professores. 2016. (Congresso).
37a. Reunião da ANPED. Minicurso GT 12 ANPED: O cinema como linguagem potencializando uma leitura sensível do corpo educação em currículos e (de)formação de professores. 2015. (Congresso).
8th Inclusive and Supportive Education Congress: equity and inclusion in education. Tecnologias, formação humana e equidade na escola. 2015. (Congresso).
Seminário de Avaliação do Programa de Formação de Professores e Pedagogos do Ensino Médio do ES PNEM.Políticas de currículo, sujeitos, conhecimentos e Cultura. 2015. (Seminário).
Seminário Pesquisa em Educação: Formação de Professores, Políticas Públicas e Interculturalidade.Pesquisa em educação e a contemporaneidade. 2015. (Seminário).
VIII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: movimentos sociais e educação.Mesa ABdC: o pensamento curricular e os movimentos sociais. 2015. (Seminário).
VIII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: movimentos sociais e educação.Movimentos sociais-movimentos coletivos em redes de biopotência política. 2015. (Seminário).
VI Seminário Conexões: Deleuze e Máquina e Devires e....Imagem-afecção como máquina do sensível. 2015. (Seminário).
VI Seminário Conexões: Deleuze e Máquina e Devires e....O professor cineasta sob a ótica da câmera e a máquina de produzir planos. 2015. (Seminário).
19 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Imagens, cultura e re-existência nos modos de estar professor no cotidiano escolar: uma conversa sobre o tapete vermelho. 2014. (Congresso).
19 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Dar a ler, dar a falar, dar a escrever. 2014. (Congresso).
19 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). O currículo como redes de conversações e ações potencializando o cotidiano escolar da Educação Básica. 2014. (Congresso).
Ciclo de Palestras do NUPEC.Experiências nas escolas: aula como acontecimento e currículo como experiência no ensino fundamental. 2014. (Seminário).
III (IN) FORMACCE - Encontro Internacional de Estudos, Pesquisas e Intervenções em Currículo e Formação.Currículo e cotidiano: por uma po(ética) da diferença. 2014. (Encontro).
Seminário Municipal de Educação Infantil.Currículo, docência e ações formativas: a potência das redes de conversações. 2014. (Seminário).
Seminário Municipal de Educação Infantil/ Diálogos curriculares: experiências teórico-práticas em debate..Currículo, docência e ações formativas: a potência das redes de conversações. 2014. (Seminário).
VII Seminário do Laboratório de Educação & Imagem da UERJ.Currículo e formação de professores: devir-docência como afirmação da potência de aprendizagem de professores e alunos em composições curriculares. 2014. (Seminário).
VII Seminário do Laboratório de Educação & Imagem da UERJ.Possibilidades de uso de imagem em pesquisas em educação: questões éticas e produção de conhecimentos e significações. 2014. (Seminário).
XI Colóquio sobre Questões Curriculares; VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares; I Colóquio Luso Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Signos artísticos potencializando a formação de professores e currículos. 2014. (Congresso).
XI Colóquio sobre Questões Curriculares; VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares; I Colóquio Luso Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Imagens clichê e imagens-tempo em formação de professores e currículos. 2014. (Congresso).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Currículo e práticas cotidianas: o dar a ler, o falar e o escrever nas pesquisas com o cotidiano escolar. 2014. (Congresso).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Agenciando a formação de professores com imagens: entre clichês e cristais no cotidiano docente. 2014. (Congresso).
A pós-graduação em Educação: a pesquisa em educação no Espírito Santo.A pesquisa em Educação no estado do Espírito Santo. 2013. (Simpósio).
Redes de diálogos geográficos.Currículos. 2013. (Seminário).
VII Encontro Brasileiro Rede Estrado: trabalho docente e políticas de responsabilização. Coordenação sessão de comunicações Eixo 3: Políticas educativas e trabalho docente. 2013. (Congresso).
VII Encontro Brasileiro Rede Estrado: trabalho docente e políticas de responsabilização. Entrecruzamentos discursivos de interferências extensivas macropolíticas e de interferências intensivas micropolíticas na produção de políticas curriculares no município de Vitória/ES. 2013. (Congresso).
VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: transformações e subversões na atualidade. Currículos entre imagens, sensações, afecções. 2013. (Congresso).
VI Semana da Pedagogia e I Colóquio dos Núcleos e Laboratórios do Centro de Educação da UFES - "Múltiplos olhares e fazeres em educação"l.Ensino, pesquisa e extensãoi: desafios para os Núcleos e Laboratórios do Centro de Educação. 2013. (Seminário).
Fórum de Políticas Públicas: a politica das políticas públicas de gestão, formação e carreira docenteção.Gestão e visão prospectiva e propositiva da Faculdade de Educação. 2012. (Seminário).
II Seminário nacional de Educação Especial XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.As pesquisas e a produção do conhecimento em Educação Especial: as abordagens e suas nuances. 2012. (Seminário).
Semana da Pedagogia do Centro Universitário de Vila Velha (UVV).Currículos e cotidianos escolares:os múltiplos espaços/tempos de aprendizagem. 2012. (Seminário).
VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. (Des)Territorializando currículos: escapando da máquina de ensino obrigatório. 2012. (Congresso).
VI Seminário do Laboratório Educação e Imagem: o pensamento ecológico.Potência das redes de conversações e ações complexas na produção curricular:narrativas e imagens. 2012. (Seminário).
XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Devir-docência potencializando a apredizagem sem medo. 2012. (Encontro).
10 Encontro de Pesquisa em Educacao da Regiao Sudeste. Potencializando a aprendizagem inventiva, colocando o pensamento em movimento. 2011. (Congresso).
34 Reunião Anual da ANPED. Análise dos trabalhos encomendados do Gt Currículo 2011. 2011. (Congresso).
34 Reunião Anual da ANPED. Análise dos trabalhos encomendados do GT Currículo 2011. 2011. (Congresso).
Aula Inaugural do MINTER PPGE-UFES/CEFET.Pós-graduação em educação: pesquisa e avaliação. 2011. (Outra).
I Seminario Curriculos, Culturas, Cotidianos e Formacao de Educadores.Palavra inicial do Seminario. 2011. (Seminário).
IV Encontro de Formação de Professores (ENFOPE) Edição Internacional e V Fórum Permanente de Inovação Educacional (FOPIE).Subjetividade, cotidiano escolar e formação continuada de professores. 2011. (Seminário).
Seminário Estadual O Trabalho Docente no Espírito Santo: debatendo os resultados da pesquisa.Perfil e condição docente no Espírito Santo. 2011. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação: invenção, tradição e escritas da História da Educação no Brasil. A transnacionalização do discurso no campo do currículo na história recente do século XXI. 2011. (Congresso).
Vi Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias.Dislexia, TDAN e outros tratamentos: ciência ou mito?. 2011. (Seminário).
VI Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias.Infância da aprendizagem inventiva, colocando o pensamento em mmovimento. 2011. (Seminário).
33a. Reunião Anual da ANPEd. Sessão Especial 08: Produções culturais e redes de sociabilidade na educação. 2010. (Congresso).
33a. Reunião Anual da ANPEd. Redes de sociabilidade. 2010. (Congresso).
III Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Redes de conversações na produção do currículo praticado no cotidiano escolar. 2010. (Congresso).
III Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. O cotidiano escolar como comunidade compartilhada: formação de professores em suas narrativas e imagens. 2010. (Congresso).
I Seminário de Educação do Norte do Espírito Santo.Cultura, currículo e formação de professores. 2010. (Seminário).
I Seminário Nacional de Educação Especial e XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.A criança que não aprende. 2010. (Seminário).
IX Colóquio sobre Questões Curriculares e V Colóquio Luso-Brasileiro. O currículo como comunidade de afetos/afecções. 2010. (Congresso).
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. O uso dos artefatos culturais nos currículos praticados no cotidiano escolar. 2010. (Congresso).
32 Reunião Anual da ANPEd. Discursos como conversações, narrativas e imagens nas pesquias em currículo. 2009. (Congresso).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Por uma estética da existência na produção do coletivo escolar. 2009. (Congresso).
Seminário Nacional 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação.Seminário Nacional 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009. (Seminário).
V Seminário Internacional as Redes de Conhecimento e as Tecnologias.Ética e estética da existência: por um currículo estranho. 2009. (Seminário).
XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Políticas da produção do coletivo escolar em redes de conversação. 2009. (Congresso).
31 Reunião Anual da ANPEd. Como nossas pesquisas concebem a prática e com ela dialogam?. 2008. (Congresso).
31 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa/ANPEd. Sessão 2 GT Currículo. 2008. (Congresso).
II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Redes de conversações como um modo singular de realização da formação contínua de professores no cotidiano escolar. 2008. (Congresso).
I Seminário de Pós-Graduaçâo Lato-sensu Infância e Educação Inclusiva: perspectivas para a formação dos profissionais da educação.A formação de professores e a pós-graduação. 2008. (Seminário).
I Simpósio de Políticas Públicas, História e Educação.Políticas de formação e trabalho docente. 2008. (Simpósio).
IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação.Afeto-cognição, memória e aprendizagem inventiva na formação do aprendente-ensinante. 2008. (Seminário).
VI Congresso Português de Sociologia. 2008. (Congresso).
VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: cultura escolar, migrações e cidadania. Discurso sobre ciência e educação e a formação e valorização do professor no Brasil. 2008. (Congresso).
XI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.Ensino, aprendizagem e avaliação no cotidiano do ensino fundamental. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Formação continuada e complexidade da docência: o lugar da universidade. 2008. (Congresso).
30a. Reunião Anual da ANPED. 2007. (Congresso).
II Seminário Nacional de Pedagogia Surda.A pedagogia surda e a questão da normalidade: um passeio teórico. 2007. (Seminário).
I Seminário do Curso de Pedagogia: Currículo 2006.O currículo 2006 do Curso de Pedagogia da UFES. 2007. (Seminário).
Prêmio Jovem Cientista: Educação para reduzir as desigualdades sociais. 2007. (Seminário).
Seminário Tribuna de Educação.A valorização do profissional da educação. 2007. (Seminário).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Formação de professores e pesquisa em educação. 2007. (Congresso).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Formação continuada de professores: acompanhamento de processos ou formação para a ação?. 2007. (Congresso).
Políticas Hegemônicas : implicações à formação docente.X Seminário Capixaba de Educação Inclusiva: 10 anos de Educação Inclusiva no Espírito Santo: diversidade, compromisso e formação. 2006. (Seminário).
Projetos de pesquisa a serem desenvolvidos com o objetivo de acompanhar a implementação das novas Diretrizes Curriculares.Seminário de Planejamento Pedagógico do Centro de Educação da UFES. 2006. (Seminário).
Relatora do Seminário.Seminário de Planejamento Pedagógico do Centro de Educação da UFES. 2006. (Seminário).
Saberes psicopedagógicos: subjetividade, cotidiano escolar e formação de professores.III Seminário de Psicopedagogia: educar e cuidar. 2006. (Seminário).
Participação em bancas
DELBONI, T. M. Z. G. F.; PRATES, Maria Riziane Costa;CARVALHO, J. M.. Currículos nômades nos cotidianos escolares da EJA. 2024. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.; PRATES, Maria Riziane Costa;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; HOLZMEISTER, A. P. P.. Currículos-experimentações: o que podem os encontros dos/com os bebês?. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.CARVALHO, J. M.LOURENCO, Suzany Goulart; CALDEIRA, M. C. S.. Currículos inventivos entre macro/micropolíticas: por uma vida bonita no cotidiano escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DELBONI, T. M. Z. G. F.; SILVA, SANDRA KRETLI; PRATES, Maria Riziane Costa;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; HOLZMEISTER, A. P. P.. A formação docente na constituição de micropolíticas ativas como possibilidade de resistir, dobrar e inventar. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DELBONI, T. M. Z. G. F.SILVA, S. K.CARVALHO, J. M.; HOLZMEISTER, A. P. P.; PRATES, Maria Riziane Costa. Currículos, histórias em quadrinhos e infâncias: movimentos aprendentes que dão língua aos afetos que pedem passagem. 2022.
DELBONI, T. M. Z. G. F.; LOPES, E. S.;CARVALHO, J. M.; Oliveira, Inês Barbosa de;SILVA, S. K.. Metamorfoses curriculares na educação infantil: da apropriação do prescrito ao currículo rizomático. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.; LOPES, E. S.;J. M., CARVALHO. Composições em matilha: potência coletiva que produz resistências e cria movimentos inventivos curriculares. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.; PAIVA, J. M.;J.M., CARVALHO. Os movimentos curriculares produzidos a partir de encontros entre policiais militares atuantes no Programa Educacional de Resistências às Drogas (PROERD) e a escola. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; LEITE, C. D. P.;FERRACO, C. E.SILVA, S. K.. Ajustando as lentes: os usos da fotografia no cotidiano escolar sob a perspectiva infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DELBONI, T. M. Z. G. F.; SILVA, SANDRA KRETLI;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; Oliveira, Inês Barbosa de. Metamorfoses curriculares na educação infantil: da apropriação do prescrito ao currículo rizomático. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ANDRADE, N.; ALVES, Nilda;J. M., CARVALHO; PEREZ, C. L. V.. É escola ou espetáculo? Um grupo de dança que faz da sociabilidade o seu currículo escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
SIMOES, R. H. S.J. M., CARVALHO; GONDRA, J. G.; SALIM, M. A. A.. "Supremo escândalo": o caso Joana Passos e o exercício do magistério no Espírito Santo no início do Século XX. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
GOMES, L. F. R.;J. M., CARVALHO; PRATES, Maria Riziane Costa;SILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.. Crianças cineastas e seus roteiros criarteiros: contribuições para infâncias e docências inventivas. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DELBONI, T. M. Z. G. F.SILVA, S. K.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; DIAS, R. O.. Currículos enredados por forças, afetos e afecções: o que pode um corpo-pensamento que deseja dançar?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, S. K.; GOMES, L. F. R.;DELBONI, T. M. Z. G. F.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; PARAISO, M. A.. Imagens cinematográficas no cineclube como máquinas de guerra: movimentos de pensamentos e criações curriculares. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.J. M., CARVALHO; TRISTAO, M. F.; PIONTKOVSKY, D.. Sexualidades cotidianas: entre movimentos imagensnarrativas transbordantes dos currículos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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FERRACO, C. E.J. M., CARVALHO; TRISTAO, M. F.; PINTO, Antonio Henrique; PIONTKOVSKY, D.; GOMES, M. R. L.. Currículos: redes de conversações e ações complexas tecidas nos entre-lugares dos encontros/negociações SEME-escolas como possibilidade de criação de movimentos de resistência à BNCC. 2020. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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TRISTAO, M. F.;FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; HENNING, P. C.; SAMPAIO, S. M. V.. Cartografia dos movimentos de reexistências na universidade: possibilidades de agenciamentos da máquina desejante ambiental. 2020. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CÔCO, V.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; BECALI, F. Z.; VIEIRA, L. M. F.;SIMOES, R. H. S.. Formação continuada em instituições de Educação Infantil conveniadas sem fins lucrativos. 2019. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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SIMOES, R. H. S.J. M., CARVALHO; FRANCO, S. P.; SCHUELER, A. F. M.; BECALI, F. Z.. A inserção das mulheres no magistério capixaba: desdobramentos possíveis no trabalho docente no Estado do Espírito Santo. 2018. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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SOARES, Maria da Conceição Silva; ALVES, Nilda;CARVALHO, J. M.; GUEDES, M. G. S.; MALDONADO, M. M. C.. # Diferença - pensando com imagens compartilhadas dentrofora da escola. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; SALIM, M. A. A.; PINTO, Antonio Henrique; THIENGO, E. R.. A configuração da docência no Ginásio do Espírito Santo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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OLIVEIRA, Edna Castro;J.M., CARVALHOSIMOES, R. H. S.; OLIVEIRA, I. M.; PAIVA, J.; MACHADO, M. M.. Alfabetização na EJA e a dispersão das práticas: escritas de abertura ao outro e leituras do mundo. 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
GARCIA, W. A. C.; CATAPAN, A. H.; PARAISO, M. A.;J.M., CARVALHO; VITKOWISKI, J. R.; MACHADO, A. M.; FANTIN, M.. A desobediência do menor: rotas de fuga do cinema infantil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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TRISTAO, M. F.;FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; Oliveira, Inês Barbosa de; SATO, Michele Tomoko. Sustentabilidades praticadaspensadas: lampejos de pirilampos das escolas de dificílimo acesso de Duque de Caxias/RJ. 2016. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; BARROS, M. E. B.; GOMES, M. R. L.; COELHO, M. C. R.. Tessitura de currículos em redes com os fios da educação e da saúde: caminhos de possibilidades. 2015. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
MACEDO, R. S. A.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; GALEFFI, D. A.; NASCIMENTO, C. O. C.; FORNARI, L. M. S.; FONTES, V. L. B.. O sabor dos saberes e a poiésis das merendeiras escolares: as experiências limiares na cultura e nas itinerâncias epistêmico-existenciais das estudantes do Curso Técnico em Alimentação Escolar. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.; SOARES, Maria da Conceição Silva; PEREZ, C. L. V.. Experimentações curriculares e juventudes em redes conexionistas e inventivas na contemporaneidade. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
PINEL, H.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; BARROS, M. E. B.; Victorio Filho, Aldo; GUERON, R.. Lucidez-embriaguez, movimento e arrebatamento: homens [semi] deuses que perambulam e a educação menor num bairro da rede municiipal. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; LEITE, C. D. P.; PEREZ, C. L. V.;SILVA, S. K.; CÔCO, V.. Vibrações do corpo-escola: as fabulações das crianças em redes de criação coletiva. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.; OLIVEIRA, O. M.; BARZANO, M. A. L.; FONSECA, M. V.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES. A inserção de narrativas históricas africanas e afrobrasileiras nos programas de ensino dos cursos de licenciatura em História e Pedagogia. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
LEITE, C. D. P.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; WUNDER, A.; BARROS, M. E. B.;DELBONI, T. M. Z. G. F.. Flashes de escola: terras fotofabuladas com crianças. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; CARVALHO, A. F.; LEITE, C. D. P.; BARROS, M. E. B.;SILVA, S. K.. Imagens de escola: é possível fabular o vazio?. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE; TRISTAO, M. F.; SUSSEKIND, M. L.; PIONTKOVSKY, D.. No mar de ar das docências. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.; SANTOS, R. S. S.. Produções narrativas com movimentos que tecem/tramam uma educação ambiental de fronteira. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.DELBONI, T. M. Z. G. F.; PAIVA, J. M.; CARVALHO, A. F.. Entre crápulas e anormais, processos de subjetivação via curricularização escolar da função psi. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; TRISTAO, M. F.; AMORIM, A. C. R.; PIONTKOVSKY, D.. Performances como desvios possíveis e criação de mundos: cartografias de produções de um currículo sob rasura. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.; LOPES, E. S.;SIMOES, R. H. S.; GALLO, S.. Cartografia dos afetos: ou da alegria como experimentação política da gestão inventiva nos territórios crianceiros. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; TRISTAO, M. F.;FERRACO, C. E.; SAMPAIO, S. M. V.. Movimentos de reexistências na universidade: possibilidades e atravessamentos da Educação Ambiental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.; GALLO, S.;SIMOES, R. H. S.; BRUM, J. M.; LOPES, E. S.. Formação docente na modalidade a distância: encontros, afetos, afecções. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.; TRISTAO, M. F.; GARCIA, Alexandra; GALLO, S.;J. M., CARVALHO. As forçasfluxos do riso nas aprendências do ensino fundamental em uma escola pública. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.J.M., CARVALHO; GOMES, M. R. L.; TRISTAO, M. F.; PIONTKOVSKY, D.. Experiências curriculares cotidianas nos entrelugares dos encontros/negociações escolas-SEME: A BNCC em questão. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; PIONTKOVSKY, D.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; GOMES, M. R. L.; TRISTAO, M. F.. Juventudes, movimentos de ocupação e resistência: efeitos nos currículos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.;FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; SATO, Michele Tomoko. Cartografia de práticas ecosóficas das escolas sustentáveis: movimentos entre Brasil e Australia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.J. M., CARVALHO; TRISTAO, M. F.;SIMOES, R. H. S.; DIAS, R. O.; LOPES, E. S.. Uma viagem cartográfica com a formação inventiva de professores no Instituto Federal para a educação básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERREIRA, E. B.;CARVALHO, J. M.; VENTORIM, Silvana; YANNOULAS, S. C.; VIANNA, C.. Os movimentos dos/as professores/as da Educação Básica em face às políticas públicas de gênero para a educação no Espírito Santo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; FRANCO, S. P.; SCHUELER, A. F. M.. A inserção da mulher no magistério capixaba: desdobramentos possíveis no trabalho docente no Estado do Espírito Santo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.;J.M., CARVALHOFERRACO, C. E.; CAMPOS, M. A. T.. Educação Ambiental e biopotência como processos interconstituintes: potencializando outros modos de existência. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
J.M., CARVALHOSIMOES, R. H. S.FERRACO, C. E.; SOARES, Maria da Conceição Silva. O curriculopensante dos/nos entrelaçamentos das vidas/corpos nos cotidianos escolares: a formação continuada de professores/as com a diferença. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.; SOARES, Maria da Conceição Silva. Ditos não ditos, juventudes, violências, indisciplinas e defasagens no ensino fundamental: tentáculos do capitalismo estético?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BARROS, M. E. B.;J.M., CARVALHO; RODRIGUES, H. B. C.; HECKERT, A. L.; SOARES, Maria da Conceição Silva. Formação e comunicação nos movimentos desejantes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ARAUJO, V. C.; LOUREIRO, R.;CARVALHO, J. M.; CARVALHO, J. S. F.. A escritura do infantil: aporia, doxa e experiência. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.;CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; Oliveira, Inês Barbosa de; SATO, Michele Tomoko. Sustentabilidade praticadaspensadas: lâmpejos de pirilampos das escolas de dificílimo acesso de Duque de Caxias/RJ. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; SUSSEKIND, M. L.; GOMES, M. R. L.; TRISTAO, M. F.. Sobre os processos de tessitura dos currículos no ensino médio: as marcas das negociações, das experiências e dos hibridismos vividos nos cotidianos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.;CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; LEITE, S. Q. M.. Educação Ambiental em suas práticas singulares sustentáveis no processo osmótico comunidade escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; GOMES, M. R. L.; TRISTAO, M. F.; MALDONADO, M. M. C.. As narrativasimagens dos estudantes sobre os usos que fazem do facebook e a tessitura dos currículos-entre-redes em uma escola de ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
OLIVEIRA, Edna Castro;SIMOES, R. H. S.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; MARTINS, I; PAIVA, J.. Linguagem, alfabetização e criação no campo da EJA: as políticas e práticas alfabetizadoras como dispersão criativa. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; SALIM, M. A. A.; PINTO, Antonio Henrique; MENDONCA, A. W. P. C.. A configuração da docência no Ginásio do Espírito Santo (1906-1951). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; GOMES, M. R. L.; BARROS, M. E. B.; SOARES, M. C. S.; PAIVA, J. M.. Escrideleituras: gestos que transbordam infância. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SOARES, Maria da Conceição Silva;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; ALVES, Nilda; GUEDES, M. G. S.; MALDONADO, M. M. C.. # Diferença: pensando com imagens dentrofora da escola. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PAVAN, R.; HYPOLITO, A. L. M.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; BERNARDES, A. G.; BACKES, J. L.. Concepções filosóficas e a produção de identidades e diferenças dos sujeitos no espaço escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.; SOARES, M. C. S.; CLARETO, S.. Experimentações curriculares de juventudes em redes conexionistas e inventivas na contemporaneidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; PINTO, Antonio Henrique; SALIM, M. A. A.. O corpo no projeto republicano na cidade de Vitória (1908-1912). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
COLA, C. P.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; PINEL, H.; COCO, D.. Mudanças teórico-metodológicas no campo da alfabetização sob a perspectiva de professoras alfabetizadoras. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
COLA, C. P.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; PINEL, H.; CAULYT, A.. O fazer musical: uma sonora fabulação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
COLA, C. P.; PINEL, H.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; FONSECA, João Barreto da. Artista-professor: cartografia e processo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.; GOMES, M. R. L.; TRISTAO, M. F.;SIMOES, R. H. S.; LINS, D.. Experimentações políticas de amizade, alegria e grupalidade na formação de professores da Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; OLIVEIRA, O. M.; PINTO, Antonio Henrique; FONSECA, M. V.. Vozes negras na História da Educação do Espírito Santo: a constituição e os sentidos da educação na pauta do movimento negro capixaba. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESSIMOES, R. H. S.; CÔCO, V.; LINHARES, C. F.; SALGUEIRO, W. C. F.. Na boca da noite um gosto de sol: leitura e formação, literatura e ensino, em narrativas de professores de Língua Portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; FRANCO, S. P.; FONSECA, T. N. L.. Professores(as) de História em tempos sombrios: narrativas de práticas docentes durante a Ditadura Militar (1964-1985). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; AMORIM, A. C. R.; LOPES, E. S.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; BARROS, M. E. B.. Literaturizar o currículo: a curiosa metamorfose de Francis Tracart. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESSIMOES, R. H. S.FERRACO, C. E.; OLIVEIRA, Edna Castro; LINHARES, C. F.. Formação de educadores e a travessia de cercas invisíveis de acesso ao conhecimento: experiências do MST na ocupação de universidades. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.; MARQUES, Luciana Pacheco;SIMOES, R. H. S.. Curricul(o/a)rizando a cidade: enredamentos possíveis das práticaspolíticas dos praticantespensantes do Programa Educação em Tempo Integral no território-cidade de Vitória/ES. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.; BARROS, M. E. B.; SATO, Michele Tomoko;CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.. Trajetórias da Educação Ambiental por outras lógicas: a Educação Ambiental no mito e o mito na Educação Ambiental, pelos territórios da Umbanda. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; BARROS, M. E. B.; GOMES, M. R. L.; COELHO, M. C. R.. Os currículos tecidos em redes com fios da educação e da saúde: sobre os espaçostempos vividos pelos praticantes nos entre lugares culturais da escola e da estratégia saúde da família. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; AMORIM, A. C. R.;FERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.DELBONI, T. M. Z. G. F.. Lógicas do pensamento na formação de professores: imagens-movimento-tempo dos processos de subjetivação no Ensino Fundamental de Vitória/ES. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; OLIVEIRA, O. M.; OLIVEIRA, I. M.; GUIMARAES, A.; MONTEIRO, E.. Olhares sobre jongos e caxambus, processos educativos nas práticas religiosas afro-brasileiras. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
ALBERNAZ, Jussara Martins;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; SAD, L. A.. A implementação do currículo mínimo de Matemática no Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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SIMOES, R. H. S.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; GONTIJO, C. M. M.; BITTAR, M.; FONSECA, T. N. L.. Historia da Educacao e formacao docente: pontos de vista de professores no curso de Pedagogia da UFES. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.; SATO, Michele Tomoko;CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.. As narrativas de professores reencantandas pela Educação Ambiental: rede de formação tecida no/com o coletivo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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SIMOES, R. H. S.; SCHNEIDER, Omar;CARVALHO, J. M.. Espaços e tempos de Grupos Escolares Capixabas na cena republicana do ínicio do século XX: arquitetura, memórias e história. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; FERREIRA NETO, A.; PEREZ, C. L. V.. Criança e infância e educação infantil e... Potencializando redes de sentidos, produções compartilhadas nos currículos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.; PINEL, H.; AMORIM, A. C. R.; Victorio Filho, Aldo. Devires em cor: movimentos de vida pintados em cenas cotidianas das escolas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.
GONTIJO, C. M. M.;CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.; CARDOSO, C. J.. Alfabetização de crianças no Espírito Santo, em tempos de Ditadura Militar. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; PEREZ, C. L. V.; TRISTAO, M. F.;SIMOES, R. H. S.. O teatro de bonecos como disparador de encontros na constituição de currículosafetos na escola. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; BARROS, M. E. B.; kOHAN, Walter. O delírio-menor de Alice... O devir-criança dos corpos aprendentes no acontecimento da linguagem que se desdobra em conceitos singulares sobre a infância, a parendizagem da linguagem, a formação de professores e o currículo na Educação Infantil. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; Victorio Filho, Aldo; SGARBI, P.;CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.. Entre jovens e invenções curriculares: redes vividas nos cotidianos da escola pública de nível médio. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; PEREZ, C. L. V.; SAMPAIO, C. S.; CÔCO, V.. Problematizações do currículo-experiência no entre-lugar educação infantil e ensino fundamental: possíveis contribuições para o projeto ensino fundamental de nove anos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SCHWARTZ, C.; GONTIJO, C. M. M.;CARVALHO, J. M.; MIGNOT, A. C. V.. Nos arquivos pessoais de um passado recente: uma historia da alfabetização no Estado do Espírito Santo, no período 2001 a 2011. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
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CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.. Contando histórias, fazendo História: narrativas das práticas e da formação continuada com os professores de Educação Infantil. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.. Vivências em zona de fronteira: um estudo com o cotidiano no estágio curricular de licenciatura. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; FOERST, E.; QUEIROZ, J. B. P.. As relações tecidas entre Estado, religião e movimentos sociais no processo de implementação, sustentação e expansão das Escolas Famílias Agrícolas no Norte do ES. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; BARROS, M. E. B.; QUEIROZ, J. B. P.. As práticas discursivas de reprodução e diferenciação na pedagogia da alternância desenvolvida por professores que atuam no ensino em alternância no ES. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.; CAMACHO, L. M.; FRIGOTTO, G.. Educar para a cooperação: a nova racionalidade e as perspectivas para a educação crítica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; SCHWARTZ, C.; SANTOS, E. F.. Encontros e desencontros entre o mundo do texto e o mundo dos sujeitos nas práticas de leitura desenvolvidas em escolas capixabas na Primeira República. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; BARROS, M. E. B.. Sexualidade(s) e currículo(s): práticas cotidianas que nos atravessam produzindo acontecimentos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; DOMINGUES, L.. Tevês universitárias: narrativas do vivido, currículos praticados em estéticas pixelizadas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BARROS, M. E. B.;CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; MACHADO, L. D.. Sentido(s), subjetividade(s) e currículo(s) tecidos em redes cotidianas por sujeitos em comunicação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; BARROS, M. E. B.;SIMOES, R. H. S.. Reencantar a vida e a escola. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; PINEL, H.;SIMOES, R. H. S.. O homem em trânsito: a invenção de um lugar e a arte de erguer pontes sobre abismos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.FERRACO, C. E.. Televisão e educação: entrelaçamentos no cotidiano escolar. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.; CICCARONE, C.;CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.. O processo de escolarização entre os Guaranis do Espírito Santo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; SCHWARTZ, C.. Encontros e desencontros entre o mundo dos sujeitos nas práticas de leitura desenvolvidas em escolas capixabas na Primeira República. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BARROS, M. E. B.;FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.. Afirmando as diferenças étnico-raciais como dispositivo de produção de singularidades. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; BARROS, M. E. B.; PINEL, H.. Sexualidade(s), currículo(s) e docência(s): Marcas cotidianas que nos atravessam produzindo acontecimentos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.CARVALHO, J. M.; QUEIROZ, J. B. P.. A educação do/no campo e a pedagogia da alternância: que história é essa?. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
BARROS, M. E. B.;FERRACO, C. E.CARVALHO, J. M.; OLIVEIRA, O. M.; SILVERIO, V.. Afirmando a diferença na educação infantil - negociaçãoresistência, silênciotensão e táticaestratégia. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.. Vivências em zona de fronteira... (um estudo com o cotidiano do estágio curricular de licenciatura de Geografia). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; Oliveira, Inês Barbosa de;SIMOES, R. H. S.. Contando histórias, fazendo História: narrativas no processo de formação continuada com os professores de educação infantil. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.. A formação do professor pesquisador na produção científica dos Encontros Nacionais de Didática e Prática de Ensino:1987-2000. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ANDRADE, N.;J. M., CARVALHO. É escola ou espetáculo? Um grupo de dança que faz da sociabilidade o seu currículo escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
J.M., CARVALHOFERRACO, C. E.; PRATES, Maria Riziane Costa; GOMES, M. R. L.;DELBONI, T. M. Z. G. F.. As fabuloinvenções das crianças nos agenciamentos dos currículos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.J. M., CARVALHO; SALIM, M. A. A.. Supremo escândalo: o caso Joanna Passos e o exercício do magistério no Espírito Santo no início do século XX. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
J.M., CARVALHOFERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.; RODRIGUES, A.; ALVIM, D. M.. Feiuras: fábulas e insurreições do corpo na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
J.M., CARVALHO; GOMES, L. F. R.;SILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.; DIAS, R. O.. Crianças cineastas e seus roteiros criarteiros: contribuições para infâncias e docências inventivas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DELBONI, T. M. Z. G. F.SILVA, S. K.; DIAS, R. O.; GOMES, L. F. R.;J. M., CARVALHO. Currículos enredados por forças, afetos e afecções: o que pode um corpo-pensamento que deseja dançar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, S. K.; ALVES, Nilda;J. M., CARVALHO; GOMES, L. F. R.;DELBONI, T. M. Z. G. F.. Imagens cinematográficas como máquinas de guerra: possibilidades de invenções curriculares em cineclubes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.
LOPES, E. S.;J.M., CARVALHO; SILVA, L. H.. Escolafeto: relações docentes em uma escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Viçosa.
TRISTAO, M. F.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.. A inserção da Educação Ambiental nos espaços/tempos de formação continuada dos professores da rede municipal de Colatina/ES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.; TRISTAO, M. F.;SIMOES, R. H. S.. O devir docência das "pessoas grandes" agenciado pelos devires menores do "povo criança". 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SIMOES, R. H. S.; SCHWARTZ, C.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES. As cartilhas e suas ilustrações na Primeira República. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; GOMES, M. R. L.. Os saberesfazeres dos alunos de escolas públicas municipais de Guarapari/ES: negociações e invenções cotidianas como potências de um currículo para uma vida bonita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
FERRACO, C. E.; PINEL, H.;CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; GOMES, M. R. L.. Os saberesfazeres do pedagogo na produção de clichês nos cotidianos das escolas da Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo, potencializando currículos-vida com o cinema. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
TRISTAO, M. F.;FERRACO, C. E.CARVALHO, JANETE MAGALHÃES. Sustentabilidades praticadas: lampejos de pirilampos das escolas de dificílimo acesso de Duque de Caxias/RJ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESFERRACO, C. E.SIMOES, R. H. S.. Os espaçostempos da escola potencializando experienciar aprendizagens inventivas no município da Serra/ES. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
HOLZMEISTER, A. P. P.; PEREIRA, D.;CARVALHO, J. M.SILVA, S. K.. Os olhares singulares do pequeno príncipe na perspectiva do Transtorno do espectro Autista: e as buscas pelas efemeridades ocultadas e pelas fascinantes particularidades dos modos singulares de habitar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Vila Velha.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃESSILVA, S. K.DELBONI, T. M. Z. G. F.; SCHUSTER, T.. Religio curriculare: profanações em tempos de biopolítica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES; PINTO, Antonio Henrique; PEIXOTO, E. M.. Presidente da Comissão Especial de Professor Titular da Carreira do Magistério do Ensino Superior, da Dra. Terezinha Maria Schuchter. 2020. Universidade Federal do Espírito Santo.
J. M., CARVALHO; VASCONCELLOS, V. M. R.; PEIXOTO, E. M.. Presidente da Comissão Especial de Professor Titular da Carreira do Magistério do Ensino Superior, da Dra. Vânia Carvalho de Araújo. 2019. Universidade Federal do Espírito Santo.
J. M., CARVALHO; ALVES, Nilda; PINTO, Antonio Henrique. Presidente da Comissão Especial de Professor Titular da Carreira do Magistério do Ensino Superior, do Prof. Dr. Carlos Eduardo Ferraço. 2019. Universidade Federal do Espírito Santo.
MOREIRA, Antonio Flávio;J. M., CARVALHO; GONDRA, J. G.; ALVES, Nilda; CANDAU, V.. Membro Titular da Comissão Especial de Professor Titular da Carreira do Magistério do Ensino Superior, da Profa. Dra. Inês Barbosa de Oliveira. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
J.M., CARVALHO; GOULART, C. A.; BITTAR, M.. Presidente da Comissão Especial de Professor Titular da Carreira do Magistério do Ensino Superior, de Claudia Mendes Gontijo. 2017. Universidade Federal do Espírito Santo.
MANZINI, Eduardo; BUENO, José Geraldo Silveira; NUNES, Leila Regina Oliveira de Paula;CARVALHO, J. M.; BARROS, M. E. B.. Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor Titular. 2010. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; GONTIJO, C. M. M.;SIMOES, R. H. S.. Membro da Comissão Avaliadora para Progressão Funcional dos Docentes do Centro de Educação para a Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior. 2012. Universidade Federal do Espírito Santo.
Oliveira, Inês Barbosa de;CARVALHO, J. M.; ESTEBAN, M. T.. Comissão Examinadora do Concurso Público para provimento do Cargo Professor Adjunto. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.; NASCIMENTO, Jorge Carvalho. Presidente da banca de concurso público, professor permanente, nível adjunto, área de fundamentos sócio-histórico-filosóficos da educação. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.
PIRES, M. C.;CARVALHO, J. M.; OLIVEIRA, Edna Castro. Membro de banca de processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto DEPS/UFES. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; OLIVEIRA, Claudia Maria Costa Alves de;SIMOES, R. H. S.. Presidente da banca de concurso público, professor permanente, nível adjunto, área de fundamentos sócio-histórico-filosóficos. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; VENTORIM, Silvana; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. Concurso para Professor do Quadro Permanente da UFES. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; QUEIROZ, J. B. P.; RODRIGUES, João Assis. Presidente Banca Concurso de Professor Efetivo da UFES. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.; DALVI, J. A.. Presidente de banca de concurso para professor substituto, auxiliar de ensino, na área de Fundamentos da Educação do Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Educação. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.
LOUREIRO, R.;CARVALHO, J. M.SIMOES, R. H. S.. Concurso público para Professor Substituto na área de Fundamentos da Educação do Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional do CE da UFES. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; PIRES, M. C.;SIMOES, R. H. S.. Concurso para Professor Substituto do Departamento de Fundamentos de Educação e Orientação Educacional - Área de Fundamentos da Educação. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; SCHUSTER, T.. Concurso para Professor Assistente do Departamento de Adminstração e Supervisão Escolar - Área de política e Gestão Educacional. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.
ZANDONADI, L. H. T.;CARVALHO, J. M.; MASIGLIA, Ana Carlina Galvão; PAOLIELLO, Maria do Carmo. Membro Comissão de Revalidação de Diploma Curso de Pedagogia. 2012. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; JESUS, D. M.; LEITE, J. L.; MARTINS, I;SIMOES, R. H. S.. Comissão de Acompanhamento e Auto-Avaliação do Programa de Pós Graduação em Educação da UFES. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; SZYMANSKI, Heloisa. Avaliação implementação curso de doutorado pela CAPES (UCDB). 2009. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
JESUS, D. M.; GONTIJO, C. M. M.; LEITE, J. L.;CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; MARTINS, I;SIMOES, R. H. S.. Comissão de Acompanhamento e Auto-Avaliação do Programa de Pós Graduação em Educação da UFES. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.
GONTIJO, C. M. M.;CARVALHO, J. M.FERRACO, C. E.; LEITE, J. L.;SIMOES, R. H. S.; MARTINS, I. Comissão de Acompanhamento e Auto-Avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES. 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.
CARVALHO, J. M.; ANJOS, E. E.; BIZOTTO, S.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Jurídico-Literário: Efetividade como forma de Justiça. 2004. Associação dos Magistrados do Espírito SZanto.
Orientou
A potência das microssensibilidades no enfrentamento da meritocracia em processos de formação continuada de professores; Início: 2023; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Criações curriculares transversais com cinema no cotidiano escolar; Início: 2023; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
A literatura no ensino fundamental: para além dos processos de recognição nos entres de uma educação sensível; Início: 2023; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Poética da infância: currículos e experimentações na escola-criança; Início: 2022; Tese (Doutorado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Tempo e infância em redes de conversações com professores da educação infantil; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Vibrações do corpo-escola: as fabulações das crianças em redes de criação coletiva; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);
Início: 2024; Universidade Federal do Espírito Santo;
Eu tiro foto de tudo que está na minha frente: os usos da fotografia sob a perspectiva infantil em tempos pandêmicos; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
FEIURAS: INSURREIÇÕES DO CORPO NA ESCOLA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
As fabulo invenções das crianças nos agenciamentos curriculares; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O devir-docência das 'pessoas grandes', agenciado pelos devires-menores do povo-criança; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A força-invenção da docência e da infância nos processos de aprenderensinar; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O curso de Pedagogia da UFES sob os olhares das/os alunas/os concluintes:processos de subjetivação produzidos num coletivo de intensidades; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Cartografando movimentos curriculares produzidos nas redes de conversações nos encontros-formações do PROEJA/IFES/ES; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Transgressão dos limites disciplinares através de comunidades de afeto e redes de conhecimento; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O que pode um corpo? Movimentos desejantes na Educação Infantil: experiências de afetos no encontro da dança com crianças e funcionários de um CMEI; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Composições curriculares na educação infantil: por um aprendizado afetivo; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Entre a macropolítica e a micropolítica a formação continuada do professor do curso de Administração; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Redes de conversas e afetos como potencialidades para as praticas curriculares e para a formacao continuada de professores na educacao infantil; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Uma cartografia da produção do racismo no currículo vivido no cotidiano escolar do ensino fundamental; 2011; Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A produção de subjetividade no cotidiano escolar pelo uso de imagens; 2009; Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Sant' Ana; O curriculo agenciado com as tecnologias da informação e comunicação no cotidiano da educação escolar; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Formação continuada de professores em serviço como gestão democrática da formação docente: uma possibilidade de emancipação?; 2008; Dissertação (Mestrado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A docência como devir - entre obstruções e invenções: uma cartografia das experimentações educativas engendradas pelas professoras de um Centro de Educação Infantil; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A educação na comunidade de Monte Alegre/ES: práticas para dar visibilidade à cultura popular negra; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O sujeito do discurso menor da educação: os possíveis nas experimentações curriculares; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os caminhos da produção cultural inserida nas práticas pedagógicas do/no cotidiano de professores(as) e alunos(as); 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação continuada como lugares praticados: as reuniões de área no Sistema Municipal de Ensino de Vitória; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os espaçostempos da alegria na escola como movimentos instituintes no cotidiano escolar: a prática de professores e alunos no entrelaçamento entre razão e emoção; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação continuada do professor nos processos de gestão escolar: reuniões pedagógicas e planejamento coletivo; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Como se manifesta o currículo vivido pelos alunos/alunas, professores/professoras do curso de Pedagogia da FAFIA; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Implicações discursivas na prática da formação docente; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Pressupostos epistemológicos da prática dos professores das séries iniciais; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Pedagogia da Alternância: (re)signiifcando a relação pais-monitores no cotidiano da escola comunitária rural municipal de Jaguaré/ES; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A epistemologia subjacente aos saberes/fazeres pedagógicos do(a) professor (a) que atua nas séries finais do ensino fundamental; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Professoras e professores e as relações de gênero nos cotidianos escolares: a escolarização na manutenção/transformação da opressão sexista; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A relação professor-aluno na formação médica: reflexões sobre o ensinar, o aprender e o adoecer; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação crítico-reflexiva do orientador acadêmico do curso de Pedagogia a distância da Universidade Federal do Espírito Santo; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação continuada de professores da educação infantil no Sistema Municipal de Ensino de Vitória: um confronto entre as propostas oficiais e a opinião dos professores; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Formação e práxis dos professores do curso de Pedagogia do Pólo Universitário de São Mateus: 1995-1999; A interiorização no contexto sócio-político do norte do Estado do Espírito Santo; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os diferentes saberes da docência na relação teoria/prática docente na questão ambiental; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Aceleração de estudos: impacto na educação do Espírito Santo; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação de professores multiplicadores para os Núcleos de Tecnologia Educacional no ES: Programa de Informática Educativa - PROINFO/ES; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Prática pedagógica, currículo e imaginário social nas séries iniciais do ensino fundamental; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os saberes da docência dos professores do curso de Ciências Contábeis da FACEC, em sua relação teoria-prática; ; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Formação e práxis dos professores em escolas comunitárias rurais: por uma pedagogia da alternância; ; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Formação e práxis dos professores das escolas de assentamento: a experiência do MST no Espírito Santo; ; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O processo de formação continuada de professores da Universidade Federal do Espírito Santo; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Resignação como categoria produzida no aluno pela práxis do professor: uma análise das possibilidades do conhecimento escolar; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Perspectiva sócio-histórica do jogo e conhecimento psicomotor na pré-escola; ; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O professor enquanto profissional que se forma na organização sindical; ; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os processos de apropriação da escrita pelas crianças; ; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Uma apreciação do conceito de cidadania entre os professores de magistério do 2; grau em Mossoró/RN; ; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Formação do professor: relação entre o discurso da comunidade acadêmico-científica e o discurso dos professores do Curso de Pedagogia; ; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação continuada nas diversas fases do processo de construção da carreira profissional das professoras de primeira à quarta série do ensino fundamental; ; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A dialética como método e sua apropriação pela educação popular no Brasil; ; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O professor e a construção de um projeto político-pedagógico na escola de primeiro grau: análise das representações sociais institucionais; ; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O cotidiano escolar de crianças de primeira à quarta série do 1; grau nas aulas de Educação Física: alienação ou resistência?; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Análise da relação entre o aluno-mestre de 2; grau que exerce o magistério e sua formação e/ou de como o espelho pode refletir sombra; ; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O papel da disciplina Didática nos cursos de formação de professores; ; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O professor enquanto mediador de conhecimento crítico-emancipatório; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Avaliação escolar: concepções dos professores da primeira série da escola pública de 1; grau; ; 1988; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A Avaliação de módulos de ensino em matemática utilizados no ensino supletivo; 1987; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Análise da práxis docente de professores da primeira série do 1; grau dirigida a crianças de camadas poplares da região de Vitória/ES; 1986; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A questão das línguas estrangeiras no contexto sócio-educacional; 1986; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Imagens de escola: é possível fabular o vazio?; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Flashes de escola: terras fotofabuladas com crianças; 2023; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Entre crápulas e anormais, processos de subjetivação via curricularização escolar da função psi; 2022; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Cartografia dos afetos: ou da alegria como experimentação política da gestão inventiva nos territórios crianceiros; 2021; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Formação docente na modalidade a distância: encontros, afetos/afecções; 2020; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Uma viagem cartográfica entre encontros formação com licenciandos: uma experimentação no IFES; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A força do riso como máquina de luta entre a atenção e o apego à vida: cartografias das aprendências em uma escola pública; 2019; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Ditos, não ditos, juventudes, violências, indisciplinas:tentáculos do capitalismo estético?; 2018; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os entrelaçamentos das vidas/corpos nos cotidianos escolares: a formação continuada de professores/as com a diferença; 2017; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A potência revolucionária do riso na aprendizagem como invenção; 2017; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A força revolucionária das experimentações políticas de amizade, alegria e grupalidade nos currículos e na formação de professores da Educação Infantil; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Curricul(a/o)rizando a cidade: enredamentos possíveis das praticas políticas dos/as praticantespensantes do Programa Educação em Tempo Integral no Território-Cidade de Vitória/ES; 2015; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Entre imagens cinema e imagens escola, movimentando o pensamento com a formação de professores; 2015; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Experimentações curriculares e juventudes em redes conexionistas e inventivas na contemporaneidade; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A formação de educadores e a travessia de cercas invisíveis de produção de conhecimentos: experiências do MST nas inter-relações com universidades brasileiras; 2014; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Olhares sobre jongos e caxambus: processos educativos nas práticas religiosas afro-brasileiras; 2013; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O delírio-menor de Alice: linhas de escrita, linhas de vida - sobre a aprendizagem da linguagem na Educação Infantil; 2013; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A arte do teatro de bonecos como disparadora de encontros na constituição de currículosafetos na escola; 2013; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
As artes de fazer e de viver de professores e alunos nas interfaces entre culturas, currículos e cotidianos escolares; 2012; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Devires em cor: movimentos de vida pintados em cenas cotidianas das escolas; 2012; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Curricular (izando) a cidade: enredamentos possíveis entre os saberesfazeres escolares - o Programa Tempo Integral e o territórioespaço da cidade; 2012; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Como criar para si um corpo aprendente? Ou o que se passa entre o desejo, o pensamento e o tempo nos cocnceitos de aprendizagem intensiva, microcurrículo e didática expressiva em uma educação para a potência?; 2011; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A estetica da existencia como potencia no cotidiano escolar; 2011; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Resistência e formação na produção do comum: o Curso de Pedagogia da Terra da UFES; 2011; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A educação escolar e a arte de erguer pontes: um estudo dos currículos praticados em seus entrelaça,entrelaçamentos com o contexto sociocultural; 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Contando história e fazendo história: formação continuada com os professores; 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Educar para a cooperação: a nova racionalidade e as perspectivas para a educação crítica; 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Agenciamentos nômades de pensamento e experiência na escola: o Projeto de Implantação de Filosofia e Ciências Sociais em Cariacica/ES; 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Realização curricular cotidiana: uma ecologia de saberes, fazeres e poderes na formação de pedagogos; 2009; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Reencantando a vida: movimentos instituintes nos espaços-tempos políticos, sociais, culturais e educacionais no município da Serra/ES; 2008; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Conteúdos televisivos: adesões, contrapontos e prováveis reinvenções no cotidiano escolar; 2008; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
2013; Universidade Federal do Espírito Santo, ; Janete Magalhaes Carvalho;
A educação interculturalÇ um estudo de caso sobre o Projeto de Educação Escolar Pomerana (PROEPO); 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Infância e Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O brinquedo como o mais potente dos afetos no processo ensino-aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A potência dos encontros entre a infância, os saberes e os afetos em uma sala de aula do ensino fundamental no município de Vitória/ES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
A potência dos encontros entre a infância, os saberes e os afetos em uma sala de aula de ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
O brinquedo como o mais potente dos afetos no processo de ensino e aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Cotidianos que se fazem visíveis: a potência de filmes que se fazem presentes nas escolas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Os signos artísticos no cotidiano escolar: um currículo engajado na arte como potência de vida; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Movimentos diferenciais produzidos no currículo: uma experiência de co-gestão na formação de professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
As políticas curriculares municipais para a educação infantil em ação: entre formas, forças e modos de constituição; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
As políticas curriculares municipais para o ensino fundamental: entre formas, forças e modos de constituição; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundaçao de Apoio a Ciência e Tecnologia da PMV; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Dra; Terezinha Maria Schuchter; Orientação Licença Capacitação; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
Licença Capacitação - Políticas curriculares e a diferença nos documentos da SECADI; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Janete Magalhaes Carvalho;
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J. M., CARVALHO ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Imagens-cinema: máquinas de fazer delírio no território escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. ; J. M., CARVALHO . As imagem-cinema como movimentos aberrantes que provocam frestas para o inusitado e a invenção da escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHUCHTER, T. M. ; J. M., CARVALHO . A produção da Secadi e a BaseNacional Comum Curricular: entre reminiscências e ausências.... 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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J.M., CARVALHO . Políticas de formação e valorização de professores: conjuntura nacional e estadual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . Ética na pesquisa em ciências humanas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . Práticas discursivas sobre currículo da comunidade acadêmico-científica vinculadas às Associações do campo e veiculadas em periódicos nacionais e internacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . Entre a centralização e a cooperação, as políticas recentes de formação iniciale continuada de professores no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MOREIRA, P. ; CARVALHO, J. M. . Currículo-régua e currículo(s) diferença: cartografia entre refrãos e dissonâncias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHUCHTER, T. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . O outro no discurso governamental sobre a inclusão: retórica discursiva ou mudança efetiva dos/nos currículos da escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . The potency of the affections in the curriculum discursive practices. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Cinema, fabulação e educação infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; LOURENCO, Suzany Goulart . Infâncias e conversações e...: a literatura e o desenho como forças para pensar a escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIALHO, R. G. ; CARVALHO, J. M. ; PINEL, H. . (Des)dobramentos do celular em uma vida escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHUCHTER, T. ; CARVALHO, J. M. . Problematizações sobre os conceitos de diversidade e identidade: os documentos da SECADI e implicações para o currículo escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Imagens: estruturantes/propositivas de experiências curriculares e formativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; ROSEIRO, S. Z. . Pensando currículos com Deleuze e Guattari. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROSEIRO, S. Z. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Do currículo-acoplamento ou das lógicas de revezamento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. ; RODRIGUES, Larissa ; J.M., CARVALHO ; FIALHO, R. G. ; PINEL, H. ; GOMES, H. J. S. . Painel: Imagens cinema, docências e invenções curriculares: conversas sobre outros modos possíveis de aprender e ensinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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J.M., CARVALHO ; MOREIRA, P. ; MACHADO, Sandra ; LOURENCO, Suzany Goulart ; ROSEIRO, S. Z. ; AMORIM, F. L. A. ; RODRIGUES, Larissa . Painel: Na reinvenção da escola, entre formações, conversações, corpos e desejos: o aprender e o ensinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; RODRIGUES, Larissa . Encontros entre imagens cinema e o outro do pensamento nas redes formativas com professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; ROSEIRO, S. Z. ; RODRIGUES, Larissa . Da escola como cuidado do mundo: corpo, desejo e o aprender e ensinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Pesquisa em educação e a contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Oficina: Pesquisas com os cotidianos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALVES, Nilda ; SAUL, A. M. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Mesa ABdC: o pensamento curricular e os movimentos sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Produzir a carne da multidão: a entidade acadêmico-Científica (ABdC) feita como movimento coletivo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; ROSEIRO, S. Z. . O professor cineasta sob a ótica da câmera e a máquina de produzir planos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FIALHO, R. G. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; PINEL, H. . Tecnologias, formação humana e equidade na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Minicurso GT 12 ANPED: O cinema como linguagem potencializando uma leitura sensível do corpo educação em currículos e (de)formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . A pesquisa hoje. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Formação do professor no ensino superior: interfaces com a pós-graduação e a educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; Oliveira, Inês Barbosa de ; FERRACO, C. E. . Dar a ler, dar a falar, dar a escrever. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; FIALHO, R. G. . Imagens, cultura e re-existência nos modos de estar professor no cotidiano escolar: uma conversa sobre o tapete vermelho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . O currículo como redes de conversações e ações potencializando o cotidiano escolar da Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Currículo, docência e ações formativas: a potência das redes de conversações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; ROSEIRO, S. Z. ; HOLZMEISTER, A. P. P. ; FIALHO, R. G. ; LOURENCO, Suzany Goulart . Agenciando a formação de professores com imagens: entre clichês e cristais no cotidiano docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FERRACO, C. E. ; Oliveira, Inês Barbosa de ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Currículo e práticas cotidianas: o dar a ler, o falar e o escrever nas pesquisas com o cotidiano escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Oliveira, Inês Barbosa de ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; FERRACO, C. E. ; BURNHAM, T. F. . Currículo e cotidiano: por uma po(ética) da diferença. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Currículo e formação de professores: devir-docência como afirmação da potência de aprendizagem de professores e alunos em composições curriculares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Ensino, pesquisa e extensão: desafios para os Núcleos e Laboratórios do Centro de Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; AMORIM, A. C. R. . Currículos entre imagens, sensações e afecções. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Entrecruzamentos discursivos de interferências extensivas macropolíticas e de interferências intensivas micropolíticas na produção de políticas curriculares no município de Vitória/ES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; PEREIRA, D. ; SILVA, S. K. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Entrecruzando as fronteiras entre ciências e culturas nos currículos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . A pesquisa em Educação no Espírito Santo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . (Des)territorializando currículos; escapando da máquina de ensino obrigatório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . O periódico Transnational Curriculum Inquiry (TCI) e o espaço-tempo da hospitalidade cosmopolita, do hibridismo e da desconstrução dos estudos no campo do currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; Oliveira, Inês Barbosa de ; CORAZZA, S. . Cotidiano escolar e qualidade dos processos de ensino e aprendizagwm: contribuições à Didática e às Práticas de Ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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HOLZMEISTER, A. P. P. ; CARVALHO, J. M. ; LOPES, S. W. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Painel: Micropolítica e (des)territorialização curricular na produção dos processos de aprender e ensinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, J. M. ; PEREZ, C. L. V. ; GARCIA, Alexandra ; FERRACO, C. E. ; Oliveira, Inês Barbosa de ; ALVES, L. P. . Painel: Políticas da narrativdade no cotidiano escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, J. M. . Potência das redes de conversações e ações complexas na produção curricular: narrativas e imagens. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARVALHO, J. M. . Gestão e visão prospectiva e propositiva da Faculdade de Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. ; LOURENCO, Suzany Goulart . Infância da aprendizagem inventiva, colocando o pensamento em movimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; LOURENCO, Suzany Goulart . A transnacionalização do discurso no campo do currículo na história recente do século XXI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; LOURENCO, Suzany Goulart . Potencializando a aprendizagem inventiva, colocando o pensamento em movimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . Análise dos trabalhos encomendados do GT Currículo 2011 - políticas de currículo e escola: um sobrevoo sobre os mapas conceituais das políticas de currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. ; FERRACO, C. E. . Aprendizagens cotidianas com a pesquisa em currículo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. ; MACHADO, Sandra ; PEREIRA, D. ; RODRIGUES, Larissa ; SILVA, S. K. . Currículo e experiência: redes de conversações e ações na produção do currículo no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. ; PEREIRA, D. ; SILVA, S. K. ; MACHADO, Sandra . O cotidiano escolar como comunidade compartilhada: formação de professores em suas narrativas e imagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; HOLZMEISTER, A. P. P. ; FARIA, Ana Paula ; PRATES, Maria Riziane Costa ; GOMES, Marco Antônio Oliva . Redes de conversações na produção do currículo praticado no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; SILVA, S. K. . O uso dos artefatos culturais nos currículos praticados no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . Produção cultural e redes de sociabilidade em fluxos de espaços e tempos que atravessam o currículo e o cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . O currículo como comunidade de afetos/afecções. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . O uso e consumo dos artefatos culturais em currículos praticados no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. ; SILVA, S. K. . Os possíveis de um devir-criança na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Por uma estética da existência na produção do coletivo escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DELBONI, T. M. Z. G. F. ; CARVALHO, J. M. . Ética e estética da existência: por um currículo estranho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO, Elizabeth ; CARVALHO, J. M. ; STEPHANOU, Maria . História, Currículo e Práticas Pedagógicas: limites e desafios da escola atual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. ; MACEDO, Elizabeth . Percursos da produção, circulação e avaliação de conhecimentos na pós-graduação em educação no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . Discursos como conversações, narrativas e imagens nas pesquisas em currículo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, J. M. ; SILVA, S. K. . O uso dos artefatos culturais como movimentos táticos e estratégicos, em espaços lisos e estriados, nos currículos praticados no cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Políticas de produção do coletivo escolar como redes de conversações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. ; SANCHEZ, D. S. ; DELBONI, T. M. Z. G. F. . Afeto-cognição, memória e aprendizagem inventiva na formação do aprendente-ensinante. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . Redes de conversações como um modo singular de realização da formação contínua de professores no cotidiano escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . Formação continuada e complexidade da docência: o lugar da universidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERRACO, C. E. ; CARVALHO, J. M. . Lógicas de currículo em redes e projetos: entre equívocos e possíveis no cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, J. M. . Discurso sobre ciência e educação e a formação e valorização do professor no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERRACO, C. E. ; CARVALHO, J. M. . Curriculos realizados e/ou vividos nos cotidianos de escolas públicas: sobre como concebemos a teoria e a prática em nossas pesquisas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, J. M. . Educação e pós-modernidade: um encontro possível?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . Projetos de pesquisa e a implemantação das novas diretrizes curriculares para o curso de Pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, J. M. . Subjetividade, cotidiano escolar e formação continuada de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; ANDRADE, R. V. F. . Encontros, linguagens e enredamentos: experimentações atravessadas em educação. Campinas, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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FERRACO, C. E. ; CARVALHO, J. M. . Editorial da Revista Teias, n. 27, jan./abr.2012 - Currículo: problematização entre práticas & políticas. Rio de Janeiro: PROPEd/UERJ, 2012 (Editorial).
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CARVALHO, J. M. ; FERRACO, C. E. . Editorial do Jornal Educação & Imagem, ano III, n. 23, set. 2010. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem do PROPED/UERJ, 2010 (Editorial).
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SCHWARTZ, C. ; CARVALHO, J. M. ; SIMOES, R. H. S. ; ARAUJO, V. C. . Apresentação: Desafios da educação básica à pesquisa em educação. Vitória, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARVALHO, J. M. . Cadernos de Pesquisa em Educação. Vitória/ES, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
ALVES, Nilda ; GIVIGI, A. C. N. ; WANZELER, E. B. P. ; FERRACO, C. E. ; SOUZA, J. E. ; MAGALHÃES CARVALHO, JANETE ; GONDRA, J. G. ; FARES, J. A. ; SILVA, L. N. ; SEIXAS, L. V. S. ; BARONI, P. R. ; CARRANO, P. C. R. ; MACEDO, R. S. A. . Membro da Comissão Especial da ANPED para propor política de valorização da produção artístico-cultural na pós-graduação e pesquisa em educação. 2024.
CARVALHO, J. M. . Participação Comitê Científico no X Seminário de Laboratórios e Grupos de Pesquisa com Imagens e Sons. 2024.
CARVALHO, J. M. . Ad Hoc do CNPq. 2024.
CARVALHO, J. M. . Consultor ad hoc da CAPES. 2024.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Parecerista ad hoc da regional sul 2024 da ANPEd no GT 12 Currículo. 2024.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Parecerista ad hoc da regional sudeste 2024 da ANPEd no GT 12 Currículo. 2024.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc da regional sudeste 2024 da ANPEd no GE 16 Cotidianos. 2024.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Parecerista ad hoc Universal/CNPq. 2023.
CARVALHO, J. M. . Consultor ad hoc da CAPES. 2022.
J. M., CARVALHO . Consultor ad hoc do CNPq. 2022.
CARVALHO, J. M. . Avaliação Editais FAPERJ 18/2022 Programa Cientista do Nosso Estado e 19/2022 Programa Jovem Cientista do Nosso Estado/JCNE. 2022.
J. M., CARVALHO . Membro do Comitê Científico do GT 12 (Currículo) da ANPEd. 2021.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Consultor ad hoc do CNPq. 2020.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Consultor ad hoc da CAPES. 2020.
J.M., CARVALHO ; FERREIRA, E. B. ; JESUS, D. M. ; SCHWARTZ, C. ; GONTIJO, C. M. M. ; FERRACO, C. E. . Membro de Comissão de Acompanhamento e Avaliação do PPGE/UFES. 2019.
J. M., CARVALHO . Consultor ad hoc do CNPq. 2019.
J.M., CARVALHO . Membro titular para progressão carreira nível E (titular) do Centro de Educação da UFEs. 2019.
FERREIRA, E. B. ; J.M., CARVALHO ; FERRACO, C. E. ; JESUS, D. M. ; GONTIJO, C. M. M. ; SCHWARTZ, C. . Membro da Comissão de Acompanhamento e Avaliação do PPGE/UFES. 2018.
CARVALHO, J. M. . Membro titular do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Currículo (ABdC). 2017.
CARVALHO, J. M. ; CUNHA, E. V. ; ABREU, R. . Membro titular do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Currículo (ABdC). 2016.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro titular do Comitê Científico da 37 ANPEd. 2015.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; BRUM, J. M. ; TEIXEIRA, D. . Membro da Comissão de Pesquisa do Centro de Educação da UFES. 2015.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro da Comissão de Publicação da Associação Brasileira de Currículo. 2015.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; OLIVEIRA, I. M. ; FOERSTE, Gerda Margit . Membro titular da Comissão de Avaliação Docente para Progressão Funcional dos Docentes do Centro de Educação. 2015.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Consultor Ad Hoc do CNPq. 2015.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Consultor Ad Hoc da CAPES. 2014.
TEIXEIRA, D. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; BRUM, J. M. . Membro da Comissão de Pesquisa do Centro de Educação da UFES. 2014.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro titular do Comitê Científico da ANPEd. 2014.
FRANGELLA, R. C. P. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro da Comissão de Publicação da Associação Brasileira de Currículo. 2014.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro Titular do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Currículo. 2014.
FERRACO, C. E. ; SCHWARTZ, C. ; JESUS, D. M. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro titular da Comissão de Avaliação Docente para Progressão Funcional dos Docentes do Centro de Educação. 2014.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Consultor Ad Hoc do CNPq. 2014.
MACEDO, Elizabeth ; LOPES, Jader Jane Moreira ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES ; STEPHANOU, Maria ; BAPTISTA, C. . Membro da Comissão Avaliação Área Educação Qualis Livros. 2013.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Análise demanda bolsas AEX. 2013.
FRANGELLA, R. C. P. ; CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro da Comissão de Publicação da Associação Brasileira de Currículo. 2013.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro do Comitê Científico da ANPED. 2013.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Membro Titular do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Currículo. 2013.
CARVALHO, JANETE MAGALHÃES . Consultor Ad Hoc da CAPES. 2013.
CARVALHO, J. M. . Consultora Capes - Comitê de Avaliação de Livros Qualis - Educação 2010. 2012.
CARVALHO, J. M. . Membro do Comitê Científico da 35a. Reunião Anual da ANPEd. 2012.
FERRACO, C. E. ; GONTIJO, C. M. M. ; JESUS, D. M. ; CARVALHO, J. M. ; SIMOES, R. H. S. ; REBOUCAS, M. M. ; VICTOR, S. L. . Membro da Comissão Institucional de Auto Avaliação e Acompanhamento do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES. 2012.
CARVALHO, J. M. . Consultora externa do processo de avaliação de projetos de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). 2012.
CARVALHO, J. M. . Membro do Comitê Consultor Externo da SELIC - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ/CNPq. 2011.
CARVALHO, J. M. ; LEITE, Miriam ; SERRA, Marcia . Membro do Conselho Fiscal da Associação Brasileira de Currículo. 2011.
CARVALHO, J. M. . Consultor Ad Hoc da CAPES. 2010.
CARVALHO, J. M. . Membro da Comissão de Avaliação Trienal 2007-2009 da CAPES - Área Educação. 2010.
CARVALHO, J. M. . Consultor Ad Hoc da CAPES. 2009.
CARVALHO, J. M. . Membro da Conselho Consultivo da Revista Pró-Discente do PPGE/UFES. 2009.
CARVALHO, J. M. . Mambro consultivo do Comitê Científico da Revista Brasileira de Formação de Professores. 2008.
CARVALHO, J. M. . Consultor Ad Hoc da CAPES. 2008.
CARVALHO, J. M. . Diretrizes curriculares para o ensino fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Vitória/ES. 2004.
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CARVALHO, J. M. . Parecerista Ad Hoc do CNPq. 2009.
CARVALHO, J. M. . Membro do comitê científico do V Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e as Tecnologias. 2009.
CARVALHO, J. M. . Membro do comitê científico do Seminário 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009.
CARVALHO, J. M. . Parecerista Ad Hoc do GT Currículo da ANPEd. 2009.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do Comitê Científico de Avaliação de Projetos de Pesquisa para Financiamento do Centro Universitário de Vila Velha. 2009.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do GT Currículo da ANPEd. 2008.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do CNPq. 2008.
CARVALHO, J. M. . Membro comitê externo de avaliação para o Edital PROCIÊNCIA - parecerista ad hoc. 2008.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do CNPq. 2007.
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CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do PIBIC/CNPq da UNESC. 2006.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do CNPq. 2006.
CARVALHO, J. M. . Parecerista ad hoc do Programa PROCIÊNCIA- UERJ/CNPq. 2006.
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2024 - Atual
O DISCURSO DA COMUNIDADE ACADÊMICO-CIENTÍFICA SOBRE EDUCAÇÃO DA SENSIBILIDADE SOCIAL NAS DIRETRIZES CURRICULARES, Descrição: Busca delinear como a dimensão do sensível se apresenta nas práticas discursivas sobrecurrículos, presentes nas normativas legais em sua relação com a discursividadeacadêmico-científica expressa em artigos publicados em periódicos nacionais einternacionais, classificados no Qualis Capes Educação, nos estratos superiores A1 e A2,ou seja, nos estratos superiores da qualidade acadêmico-científica reconhecidos pelosseus pares nos cinco anos posteriores à promulgação das normativas. Compreende aeducação da sensibilidade social a partir do estabelecimento de relações entre os camposda ética, da política e da estética, na medida em que constituem uma totalidade: a estéticada sensibilidade, da inventividade e da diferença; a política da igualdade, ou dos direitose deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; e aética da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum social. Trabalha,metodologicamente com pressupostos da genealogia considerando que se cada forçaimplica uma relação de poder e todo campo de forças reparte-as em função dessas relaçõese de suas variações singulares, torna imprescindível a realização de uma cartografia dodiagrama de distribuição das singularidades discursivas. Desse modo, a relevância doobjeto de estudo parte do pressuposto de que a concepção de conhecimento expressa emperiódicos qualificados contribui para o debate e ações políticas, interferindo em práticasdiscursivas e nos discursos práticos vivenciados nos múltiplos contextos educacionais, noâmbito dos processos de ensino, de pesquisa, de gestão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Sammy w. Lopes - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Jaqueline Magalhães Brum - Integrante / Fabio Luiz Alves de Amorim - Integrante / ROSEIRO, STEFERSON - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - 2024
Imagens, signos artísticos instigando aprendizagens nos currículos em cotidianos escolares: potencializando a constituição de corpos coletivos, Descrição: Considerando o cotidiano escolar como o plano de imanência no qual as relações de poder, macro e micropoliticamente, atuam nos corpos coletivos, potencializando uma vida em composição com forças heterogêneas, este projeto busca argumentar sobre os lugares, os espaços e a ordem institucional que tomam corpo e possibilitam a constituição de coletivos articulados como políticas ativas, assim como questionar os conceitos e as práticas a partir das quais os corpos que habitam e/ou atravessam os cotidianos escolares são qualificados, passando pelas forças e fluxos que os modelam ou os criam. Dentre essas forças, destacamos os signos artísticos como potencializadores de aprendizagens cognitivas, afetivas e políticas.Dessa forma, constitui-se como problemática central do presente projeto: quais efeitos os signos artísticos, como imagens fílmicas, fotográficas, pictóricas, literárias, provocam nas aprendizagens de alunos e professores das séries iniciais do ensino fundamental nos currículos realizados no plano de imanência dos cotidianos escolares, potencializando a constituição de corpos coletivos? São objetivos: estabelecer redes de conversações com professores e alunos em quatro escolas públicas de ensino fundamental, situadas na periferia de uma Rede Municipal de Ensino da Grande Vitória/ES (Vitória, Serra, Vila Velha, Cariacica), buscando, pelos signos artísticos, potencializar a aprendizagem de professores e alunos e o currículo como coletivo compartilhado; debater os possíveis de uma docência inventiva, menos baseada em processos de recognição, produzida por meio de modos coletivos de conversação e ação de professores e alunos vividos no plano de imanência da micropolítica no/do/com os cotidianos escolares em sua relação com a cidade em redes de fabulação, utilizando o cinema, a literatura, a pintura e a fotografia para problematização dos clichês e surgimento de movimento de pensamento em que cintilam imagens cristais. Objetiva, assim, esta pesquisa desenvolver um estudo preocupado em compreender os cotidianos da cidade em sua relação com o cotidiano das escolas nas redes de conhecimentos, produção de subjetividades e significados nas quais são vivenciadas imagens-lembrança, imagens-ação, imagens-percepção, imagens-afecção e imagens cristais, partindo de signos artísticos para suscitar aprendizagens no escopo de movimentos que fortaleçam os laços cognitivos, afetivos e políticos, acreditando na potência das imagens para superação de aprendizagens somente recognitivas, coladas à uma macro-micropolítica puramente reativa. Desse modo, o processo que interessa nesta pesquisa não é, assim, aquele observado pelos pesquisadores ou pela equipe de pesquisa, mas aquele tecido com estudantes, professores e pesquisadores, em redes de conversações e imagens, inseridos em modos coletivos de ser e estar cotidianos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Suzany Goulart Lourenco - Integrante / Jaqueline Magalhães Brum - Integrante / Steferson Zanoni Roseiro - Integrante / Juliana Paoliello - Integrante / Tereza Schuchter - Integrante / Nilcéa Elias Rodrigues Moreira - Integrante / Camilla Borini Vozoller Gonçalves - Integrante / Fabio Amorim - Integrante / Ana Claudia Santiago Zouain - Integrante / Nathan Moretto Guzzo Fernandes - Integrante / Eliana Aparecida de Jesus Reis - Integrante / Patrick Stefenoni Kuster - Integrante / Manuela Rosa Machado Ribeiro - Integrante / Jannaina Calixto de Lima - Integrante / Andrea Scopel Piol - Integrante / Carlos Pereira da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
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2018 - 2021
Análise de publicações vinculadas à Associação Brasileira de Currículo (ABdC) em sua relação com os estudos da International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS/TCI), Descrição: A pesquisa busca tecer relações entre as práticas discursivas sobre currículo, partindo de enunciados discursivos de autores manifestos, em periódicos nacionais e internacionais, buscando compor relações de vizinhança e/ou de afastamento entre eles, cartografando, nesse sentido, tramas, diagramas e redes que engendram regimes de verdade nas quais se incluem as práticas discursivas e não discursivas que incidem nas perspectivas curriculares. Nas práticas discursivas estão compreendidas negociações permanentes de saberes, valores e condutas que se informam e informam as redes de conhecimentos e os modos que configuram os espaços de estabelecimento da verdade na relação entre linguagem e poder. Nesse sentido, o debate para a produção curricular em nível nacional e internacional mobiliza, sempre, um conjunto discursivo expressivo, pois nele se articulam as vozes de gestores, consultores especialistas e praticantes ordinários do currículo. Assim sendo, interessa nesta pesquisa cartografar os enunciados discursivos que compõem os arquivos concernentes à discursividade sobre teorias, práticas e políticas curriculares em sua perspectiva diferencial, buscando compor os arquivos desta discursividade utilizando, como fontes, periódicos nacionais e internacionais vinculados a duas das mais expressivas associações do campo curricular em nível nacional e internacional #9472; a Associação Brasileira de Currículo (ABdC) e a International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS), pelo discurso em artigos publicados no periódico Transnational Curriculum Inquiry (TCI), visto que a história do TCI apresenta conexões com o movimento de internacionalização dos estudos curriculares, no período de 2012 a 2016. Nesse escopo de análise, o discurso manifesto/vinculado pela TCI/IAACS, pela ABdC sobre a questão curricular apresenta-se, em face dos objetivos deste estudo, importante por: a) ser originário de entidades que congregam cientistas da área de currículo; b) significar o pensamento de intelectuais diretamente envolvidos com o processo de produção de conhecimentos em currículo; c) ser representativo da produção docente e discente, ou seja, de professores e alunos do ensino superior, de graduação e pós-graduação das várias regiões e instituições no Brasil e no mundo. Desse modo, a delimitação de nosso objeto de estudo parte do pressuposto de que a concepção de conhecimento expressa em periódicos especializados da área curricular contribui para o debate e ações políticas, interferindo em práticas discursivas e nos discursos práticos vivenciados nos múltiplos contextos educacionais, no âmbito dos processos de ensino, de pesquisa, de gestão e normatização curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Maria Riziane Costa Prates - Integrante / Suzany Goulart Lourenco - Integrante / Priscila Moreira - Integrante / Sterferson Zanoni Roseiro - Integrante / Juliana Paoliello - Integrante / Terezinha Schuchter - Integrante / Nilcéa Elias Rodrigues Moreira - Integrante / Camilla Borini Vozoller Gonçalves - Integrante / Larissa Ferreira Rodrigues Gomes - Integrante / Ana Claudia Santiago Zouain - Integrante / Nathan Moretto Guzzo Fernandes - Integrante / Patrick Stefenoni Kuster - Integrante / Manuela Rosa Machado Ribeiro - Integrante / Jannaina Calixto de Lima - Integrante / Andrea Scopel Piol - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2016 - 2019
Práticas discursivas sobre currículo da comunidade acadêmico-científica vinculada às Associações do campo e veiculadas em periódicos nacionais e internacionais, Descrição: A pesquisa buscará tecer relações entre as práticas discursivas sobre currículo, partindo de enunciados discursivos de autores manifestos em periódicos nacionais e internacionais, vinculados ao campo curricular, buscando compor relações de vizinhança e/ou de afastamento entre eles, cartografando, nesse sentido, tramas, diagramas e redes que no período analisado engendram ?regimes de verdade? nos quais se incluem os processos de produção de subjetividade, assim como as práticas discursivas e não discursivas que incidem nas perspectivas curriculares assumidas. Nesse sentido, os enunciados discursivos, uma vez constituídos no registro do social, entrecruzam-se, formando verdadeiras redes histórico-culturais que funcionam como uma espécie de ?modelo/molde? para a produção de determinados significados e determinadas verdades historicamente localizados. Foucault (1986) visualiza a formação discursiva como uma rede de relação entre enunciados que configuram campos específicos, formados como um acontecimento que permite a expressão de certas ideias apreendidas socialmente e avaliadas como verdadeiras ou falsas para uma determinada época e um espaço definido e, portanto, legitimadora de discursos hegemônicos por serem os predominantemente considerados válidos e aceitos. Obviamente, uma formação discursiva, apesar de apresentar regularidades, não é composta apenas de discursos homogêneos, pois diferentes discursos convivem dentro de tal formação. Deve-se considerar, também, que, se o currículo não é neutro, tem variado a sua abordagem em função de concepções sociofilosóficas e dos interesses que perpassam as práticas discursivas curriculares. Nas práticas discursivas estão compreendidas negociações permanentes de saberes, valores e condutas que se informam e informam as redes de conhecimentos e os modos que configuram os espaços de estabelecimento da verdade na relação entre linguagem e poder. Nesse sentido, o debate para a produção curricular em nível local, nacional e internacional mobiliza, sempre, um conjunto discursivo expressivo, pois nele se articulam as ?vozes? de gestores, consultores especialistas e ?praticantes ordinários? do currículo, sobressaindo, evidentemente, nessa composição, a ?vontade de verdade? daqueles que hegemonicamente compuseram o ?arquivo? do ?regime de verdade? instituído. Assim sendo, interessa nesta pesquisa cartografar os enunciados discursivos que compõem os arquivos sobre pensamentospráticas e políticas curriculares em sua perspectiva diferencial racionalista, empirista, dialético-crítica, pós-estruturalista e antifundacional, buscando compor os arquivos desta discursividade utilizando, como fontes, periódicos nacionais e internacionais vinculados a duas das mais expressivas associações do campo curricular em nível nacional e internacional ─ a Associação Brasileira de Currículo (ABdC) e a International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS). Assim sendo, a pesquisa enfocará o discurso expresso pela comunidade acadêmico-científica, manifesto em nível internacional e nacional em periódicos de expressão na área curricular no período de 2012 a 2018. Desse modo, o projeto pretende aprofundar a discussão sobre o campo curricular, numa perspectiva transnacional, adensando massa crítica à área. Do ponto de vista metodológico pretende-se, por meio de seminários e encontros quinzenais de discussão dos dados, uma construção coletiva do caminho da investigação, discutindo sobre procedimentos, resultados e, sobretudo, sistematizando os achados, consubstanciados em artigos publicados e apresentados em eventos nacionais e internacionais, assim como subsidiar a elaboração de teses e dissertações. Enfim, trata-se de um projeto coletivo que buscará integrar pesquisadores, mestrandos e doutorandos com professores representativos das associações e dos periódicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Larissa Rodrigues - Integrante / Maria Riziane Costa Prates - Integrante / Suzany Goulart Lourenco - Integrante / Priscila Moreira - Integrante / Sterferson Zanoni Roseiro - Integrante / Juliana Paoliello - Integrante / Tereza Schuchter - Integrante / Nilcéa Elias Rodrigues Moreira - Integrante / Camilla Borini Vozoller Gonçalves - Integrante / Fabio Amorim - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 21
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2013 - 2016
Currículo e formação de professores: devir-docência como afirmação da potência de aprendizagem de professores e alunos em composições curriculares, Descrição: Objetiva enfocar os processos do aprender e ensinar no cotidiano da escola como produtos de afetos e afecções vividos nos encontros entre os corpos potencializados por um devir-docência que envolve aprendizagem e ensino. Entende a relação possível entre o aprender e o ensinar potencializada pela superação na escola do ensino dogmático. Entende que a base do pensar é afetiva e, nesse sentido, que haveria uma base comum (afetos/afecções) que atribui um papel facilitador à experiência na aprendizagem, que implica a compreensão do pensamento como movimento, para além dos modelos prescritivos do ensinar e aprender. Aplicando a teoria política espinosana à docência, vê a necessidade da atuação de homens livres, despojados da influência destrutiva dos afetos depressivos que impede o exercício da ação prática. Busca, nesse sentido, produzir processos de aprender e ensinar para repensar os currículos escolares e a formação continuada de professores, partindo do pressuposto de que a docência deve e pode constituir-se como devir, ou seja, como um constante processo de problematização e experimentação. Uma docência que devém e que apresenta como características de constituir-se como uma docência: inscrita nos planos da imanência da micropolítica no cotidiano escolar; com visão da produtividade dos ?bons encontros?; aberta à diferença; esboçada num plano pré-individual e de compartilhamento do desejo coletivo; apartada do ?medo? e do fomento das ?paixões tristes?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Dulcimar Pereira - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Larissa Rodrigues - Integrante / Maria Riziane Costa Prates - Integrante / Suzany Goulart Lourenco - Integrante / Ricardo Figueiredo - Integrante / Giovana Barbosa da Silva - Integrante / Priscila Moreira - Integrante / Clara Melo Casotti Bastos - Integrante / Roger Vital França de Andrade - Integrante / Janete Magalhães Carvalho - Integrante / Sterferson Zanoni Roseiro - Integrante / Jaqueline Magalhães Brum - Integrante., Número de produções C, T & A: 105
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2010 - 2012
Potência das redes de conversações e ações complexas na produção do currículo praticado no cotidiano escolar e as políticas curriculares em ação: entre formas, forças e modos de constituição, Descrição: Constitui-se como problemática central do projeto: examinar a potência das redes de conversações e ações complexas na produção do currículo no cotidiano escolar em sua relação com as políticas curriculares concebidas e praticadas pelo Sistema Municipal de Educação de Vitória/ES, em sua articulação com a definição das políticas curriculares nacionais. Objetiva, assim, compreender os processos curriculares desenvolvidos nos cotidianos de escolas, nas redes de conhecimentos e significados que seus praticantes, em suas conversações e ações, formam com os outros tantos cotidianos que os atravessam em zonas interpenetradas, dentre as quais as políticas curriculares oficiais e/ou documentadas. O grupo/sujeito da pesquisa será formado por alunos/alunas, professores/professoras, enfim, pelos atores sociais que integram o cotidiano de uma escola de ensino fundamental, situada na periferia do Sistema Municipal de Ensino de Vitória/ES, assim como por educadores que integram a equipe pedagógica responsável pela política curricular municipal. O enfoque metodológico da pesquisa será voltado para os ?múltiplos contextos cotidianos? e para a formação de ?comunidades compartilhadas? em que vivenciamos as práticas discursivas político-pedagógicas, envolvendo pesquisa documental e pesquisa de campo. A pesquisa documental enfocará o levantamento e análise de fontes documentais produzidas pelos professores e outros atores escolares, assim como, as produzidas no âmbito da SEME e do MEC. A pesquisa de campo se dará na intercessão entre procedimentos dos estudos com o cotidiano e pesquisa cartográfica, buscando uma aproximação da ?materialidade? constitutiva das relações entre os documentos/concepções e a vivência da lógica das redes de conhecimentos, linguagens, afetos/afecções que se enredam no cotidiano escolar, reconhecendo e defendendo a natureza eminentemente micropolítica e conversacional do trabalho em educação, em seus diferentes contextos, e em seus efeitos sobre a produção do cur. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Dulcimar Pereira - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Sandra Machado - Integrante / Larissa Rodrigues - Integrante / Marco Antonio Oliva Gomes - Integrante / Ana Paula Faria - Integrante / Maria Riziane Costa Prates - Integrante / Suzany Goulart Lourenco - Integrante / Ricardo Figueiredo - Integrante / Adelar João Pizetta - Integrante / Giovana Barbosa da Silva - Integrante / Priscila Moreira - Integrante / Clara Melo Casotti Bastos - Integrante / Roger Vital França de Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 146
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2007 - 2009
O cotidiano escolar como comunidade compartilhada: formação de professores em suas narrativas e imagens., Descrição: A pesquisa busca interrogar quais as possibilidades de os processos formativos de professores e as práticas político-pedagógicas se constituirem como "artes de saber e de fazer" o coletivo escolar; como a escola, produzida no contexto do capitalismo neoliberal transnacional, possibilita a emergência do princípio da comunidade e facilta, ou não. o intercâmbio, a troca, o compartilhamento, a tessitura em redes de conhecimento e subjetividades; como os artefatos tecnológicos e culturais que circulam na escola cotidianamente são usados nos processos curriculares vividos e interferem na integração curricular e na consituição da escola como coletivo e/ou comunidade cooperativa e compartilhada. Desse modo, preocupa-se e busca compreender como as expressões culturais aparecem em processos curriculares de formação de professores e em práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar dentro dos currículos praticados, assim como, as conversações, narrativas e imagens atravessam as práticas curriculares em sua dimensão de trabalho material e imaterial, ou seja, trabalho cognitivo, linguístico e afetivo (produção e manipulação de afetos).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Damián Sánchez Sánchez - Integrante / José Américo Cararo - Integrante / Iguatemi Santos Rangel - Integrante / Jair Miranda Paiva - Integrante / Juliana Calenzani - Integrante / Sammy w. Lopes - Integrante / Dulcimar Pereira - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Alex Sandro Sant´Ana - Integrante / Patrícia Gomes Rufino Andrade - Integrante / Maria Eneida Furtado Cevidanes - Integrante / Sandra Machado - Integrante / Larissa Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 137
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2004 - 2006
A epistemologia da prática docente nos processos de ensino, de pesquisa e de formação continuada no cotidiano escolar do ensino fundamental, Descrição: A pesquisa tem por objetivo a análise dos pressupostos teóricos subjacentes à prática do professor em sua relação com os processos de ensino, de pesquisa e de formação continuada vivenciados no cotidiano escolar, assim como a análise do campo de possibilidades da ocorrência de movimentos instituintes no coletivo da escola de ensino fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador / Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni - Integrante / Sandra Kretli da Silva - Integrante / Nelbi Alves da Cruz - Integrante / Rossiene Santos Sarlo - Integrante / Therezinha Schuster - Integrante / José Américo Cararo - Integrante / Iguatemi Santos Rangel - Integrante / Jair Miranda Paiva - Integrante / Lucia Helena Tose Zandonadi - Integrante / Juliana Calenzani - Integrante / Sammy w. Lopes - Integrante / Dulcimar Pereira - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Alex Sandro Sant´Ana - Integrante / Patrícia Gomes Rufino Andrade - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de Vitória/ES - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 51
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2003 - 2004
A representação do conhecimento de professores delineando o ensino, a pesquisa e o processo de formação continuada no cotidiano escolar, Descrição: A pesquisa tem por objetivo a análise das representações dos professores sobre processos de ensino, pesquisa e formação continuada no ensino fundamental. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador.
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2001 - 2002
A questão do professor no discurso da SBPC, Descrição: O estudo enfoca o discurso dominante na SBPC sobre educação e ciência em suas relações com a questão do professor: formação inicial, formação continuada, prática pedagógica e identidade/profissionalidade docente. Enfoca também a origem territorial e institucional das pesquisas na área, assim como: objetivos, enfoques metodológicos, agências financiadoras, orientação teórica e resultados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador.
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1997 - 1999
A formação do professor para atuar no ensino básico:construindo pontes entre a teoria, a prática e o imaginário social, Descrição: Analisa o estado da arte sobre a temática do professor em periódicos especializados da área na década de 90 e analisa a relação dessa produção institucionalizada com o imaginário social dos professores do curso de Pedagogia da UFES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Janete Magalhaes Carvalho - Coordenador.
Prêmios
2000
Cidadã Vitoriense, Câmara Municipal de Vitória/ES/Gestão Compartilhada 1999/2000.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Pedagógico, Departamento de Fundamentos da Educação e Orientação Educacional. , Av. Fernando Ferrari, s/n Campus Universitário, Goiabeiras, 29060970 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (27) 33352892, Fax: (27) 33352549, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora para progressão funcional dos docentes do Centro de Educação para a classe de Professor Associado da carreira do magistério superior - Portaria 15 de 11 de junho de 2013.
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06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro da Corrdenação de Pesquisa do Centro de Educação da UFES.
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03/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.,Linhas de pesquisa
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03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro nato da Comissão de Acompanhamento e Auto-Avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES.
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08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para os cursos de Mestrado e Doutorado do PPGE/UFES.
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03/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.,Linhas de pesquisa
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04/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico.,Linhas de pesquisa
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04/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários sobre Curriculo, cultura e sociedade, Elaboração de Tese, Teoria do Conhecimento, Elaboração de Dissertação de Mestrado, Estágio em Pesquisa, Filosofia da Educação, Fundamentos sócio-filosóficos da ciência, Metodologia da Pesquisa
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04/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Fundamentos da Formação do Professor, Pesquisa, extensão e prática pedagógica
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03/2009 - 02/2010
Extensão universitária , Centro Pedagógico.,Atividade de extensão realizada, A formação continuada de professores em redes de conversações no cotidiano escolar do ensino fundamental.
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06/2006 - 07/2007
Direção e administração, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Colegiado do Curso de Pedagogia.
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06/2006 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro da Comissão Própria de Avaliação do Curso de Pedagogia da UFES- CPAC (representante do corpo docente).
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03/2006 - 07/2007
Extensão universitária , Centro Pedagógico.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de extensão: A escola como comunidade compartilhada - envolvendo alunos de doutotado, mestrado e graduação da UFES.
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03/2006 - 07/2007
Extensão universitária , Centro Pedagógico.,Atividade de extensão realizada, A escola como comunidade compartilhada: formação continuada no coletivo do ensino fundamental.
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08/2005 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Bolsas de Estudo do PPGE-CE-UFES.
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03/2005 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.
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03/2005 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reestruturação dos Currículos dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação do PPGE/UFES.
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03/2002 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da EDUFES.
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11/2005 - 06/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Membro da Comissão Reestruturação das Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia da UFES.
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06/2004 - 05/2006
Direção e administração, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do PPGE-UFES.
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04/2005 - 07/2005
Estágios , Centro Pedagógico.,Estágio realizado, Licença capacitação realizada no PROPED-UERJ.
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05/2002 - 05/2004
Direção e administração, Centro Pedagógico, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenador Geral do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES.
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05/2001 - 04/2002
Direção e administração, Centro Pedagógico.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do PPGE/CP.
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04/2000 - 03/2001
Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão/CEPE.,Cargo ou função, Conselheiro.
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04/2000 - 03/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão/CEPE.,Cargo ou função, membro da Comissão de Ensino de Graduação e Extensão.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Janete Magalhães Carvalho e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?