Vanessa Fagionatto Vicentin

possui graduação em Faculdade de Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1994) e mestrado em Faculdade de Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2004). Doutora em psicologia na área de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano da Universidade de São Paulo (2009). Tem experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: relações interpessoais na escola, resolução de conflitos interpessoais, desenvolvimento moral e terapia comportamental cognitiva.

Informações coletadas do Lattes em 24/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2005 - 2009

Universidade de São Paulo
Título: Condições de Vida e estilos de resolução de conflitos entre adolescentes
Maria Isabel da Silva Leme. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Assertividade; conflito; adolescência; emoções; estilos de enfrentamento.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Saúde e Serviços Sociais.

Mestrado em Faculdade de Psicologia

2002 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Stress e Qualidade de vida dos progenitores de usuários de cocaína e crack,Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Marilda Emmanuel Novaes Lipp
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: stress; qualidade de vida; dependência química.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde Humana; Cuidado À Saúde das Populações Humanas.

Especialização em Psicoterapia Institucionais

1995 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Graduação em Faculdade de Psicologia

1990 - 1994

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Formação complementar

2014 - 2014

Cyberbullying e formação de cybermentores. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

As relações interpessoais na escola e a construção. (Carga horária: 2h). , Universidade de Franca, UNIFRAN, Brasil.

2010 - 2010

Desenvolvimento e aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Escolas Democráticaa. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Fórum Ético na pesquisa em Psicologia. (Carga horária: 40h). , Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, ANPEPP, Brasil.

2009 - 2009

Gestão Democrática na Escola. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

O comportamento moral e a relação com a teoria do. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

Metodologia da pesquisa Científica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

VICENTIN, V. F. ; Jussara Cristina Barboza Tortella ; Adriana Corder Molinari ; Ricardo Leite Camargo ; Roseline Nascimento Ardiles . II Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. 2011. (Congresso).

BATAGLIA, P. ; MENIN, M. S. ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. ; Vinha, Telma Pileggi ; Scoda, Andréa Nasciutti . I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. 2009. (Congresso).

Vinha, Telma Pileggi ; Oliveira, Aurea Maria de ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. ; João, Thayse Polidoro . I Simpósio de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral:um elo necessário. 2007. (Outro).

Participação em eventos

1 Encontro de Mestres das TCCs. 2020. (Encontro).

3 CONGRESSO WAINER DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. 2019. (Congresso).

III Congrsso Sul-Brasileiro de Terapias Integradas e da 3ª onda. 2018. (Congresso).

http://www.concriad.com.br/site/home/index.php. Estratégias de Resolução de Conflitos entre adolescente: uma diferença entre gênero. 2017. (Congresso).

V congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva da Infância e adolescia. 2016. (Congresso).

seminário "essas crianças de hoje".Essas crianças de hoje.... 2015. (Seminário).

Desconstruindo a violência na escola: o que a realidade da Escola básica traz à Universidade e o que a Universidade tem a contribuir para com a escola básica.Estilos de resolução de conflitos: o que a escola pode fazer?. 2012. (Outra).

As relações interpessoais na escola: como andam?.As relações interpessoais na escola: como andam?. 2011. (Encontro).

Formação Permanente para educadores da Faculdade Salesiana Dom Bosco.Conflitos na escola: uma reflexão sobre o papel do educador na resolução de conflitos entre os alunos. 2011. (Encontro).

II Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Resolução de conflitos e os aspectos afetivos. 2011. (Congresso).

II Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Sessão de Relato de Pesquisas. 2011. (Congresso).

VI Seminário da Faculdade de Educação da Puccamp.Bullying e suas facetas: possibilidades de ações no âmbito educacional. 2011. (Seminário).

1 Simpósio do Ensino Médio-Reflexões e Práticas.Estratégias de resolução de conflitos na adolescência. 2010. (Simpósio).

Cultura da Paz: Desvelando as Dimensões da violência.Bullying e suas facetas. 2010. (Encontro).

Desconstruindo a violência na escola: Os meus, os seus os nossos bagunceiros.Conflitos Interpessoais entre adolescentes. 2010. (Simpósio).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.GT 46-Psicologia e Moralidade. 2010. (Simpósio).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

I Congresso Brasileiro de Pesquisa do Relacionamento Interpessoal. Resolução de conflitos: o se deseja e o que se tem feito na instituição educativa. 2009. (Congresso).

I Congresso de Pesquisas e Educação Moral: crise de valoresou valores em crise?. Conflitos interpessoais entre adolescentes. 2009. (Congresso).

I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Os conflitos interpessoais na escola e os sentimentos dos alunos. 2009. (Congresso).

I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral: crise de valores ou valores em crise. Formação de Professores: um compromisso com a construção da autonomia moral. 2009. (Congresso).

I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral:crise de valores ou valores em crise?. Indisciplina na instituição educativa. 2009. (Congresso).

O comportamento moral e sua relação com a teoria do conhecimento: de Platão à neurociência. 2009. (Encontro).

Seminário de extensão univeristária: "Desconstruindo a violência na escola:os meus, os seus,os nossos bagunceiros.Um retrato do adolescente e suas estratégias de resolução de conflitos. 2009. (Seminário).

Seminário de extensão universitária: Desconstruindo a violência na escola: os meus, os seus, os nossos bagunceiros.O que fazer no momento do conflito?. 2009. (Seminário).

Seminário Psicologia e Violência: Ensino e Pesquisa.Filhos de pais abusadores ou dependentes de álcool: estilos de resolução de conflitos interpessoais. 2009. (Seminário).

I Simpósio de Pesquisa em Psicologia Moral:um elo necessário. 2007. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Sandra Cristina Trambaiolli De Nadai

DE NADAI, S. C. T.; Tognetta, Luciene R. Paulino; CARRASCO, P. J. C.;VICENTIN, V. F.. Disciplina de educação parental e participação em processo de vitimização entre pares. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação para o Desenvolvimento da UNESP.

Aluno: Dilian Martin Sandro de Oliveira

BATAGLIA, P.;VICENTIN, V. F.; SHIMIZU, A. M.. Desenho animado e desenvolvimento moral: uma proposta de intervenção na forma de resolução de conflitos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carolina de Aragão Escher Marques

ASSIS, O. Z. M.;VICENTIN, V. F.; Vinha, Telma Pileggi; SHIMIZU, A. M.. Investigando os Conflitos entre os adolescentes de 11 e 12 anos na escola. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carolina de Aragão Escher Marques

VICENTIN, V. F.; Vinha, Telma Pileggi; ASSIS, O. Z. M.. Investigando os Conflitos entre os adolescentes de 11 e 12 anos na escola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Critina Trambaiolli De Nadai

DE NADAI, S. C. T.; Tognetta, Luciene R. Paulino; CARRASCO, P. J. C.;VICENTIN, V. F.. Disciplina de Educação Parental e participação em processo de vitimização entre pares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Dilian Martin Sandro de Oliveira

BATAGLIA, P.; SHIMIZU, A. M.;VICENTIN, V. F.. Desenho animado e desenvolvimento moral: uma proposta de intervenção na forma de resolução de conflitos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Prezzia

VICENTIN, V. F.; Adriana de Melo Ramos; BRAGA, A. R.. Quais as representações que as propagandas direcionadas transmitem as crianças?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Silivia Lisboa de Freitas

VICENTIN, V. F.; Adriana de Melo Ramos; BRAGA, A. R.. Os videos do you tube e os valores. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Adriana Coan

VICENTIN, V. F.; Adriana de Melo Ramos; BRAGA, A. R.. O brincar e as relações de consumo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Silivia dos Reis Bernardes

VICENTIN, V. F.; Adriana de Melo Ramos; BRAGA, A. R.. O papel do consumo na construção moral das crianças. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Carmem A

VICENTIN, V. F.; Liivia Licciardi; Sandra Dedeschi. F.Gonçalves, Maria Fernanda V.Silveira, Mariana T.A. Conflitos interpessoais: percepção dos professores do 5 ano. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Ana K

VICENTIN, V. F.; Liivia Licciardi; Sandra Dedeschi. Grigolon, Carolina Duarte, Julia V.Oraggio, Renata Mar. A origem das regras: o que pensam os alunos do ensino fundamental I e II. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Ariadina Cristina Herrero, Cínthia Pizzo Carminhoto

VICENTIN, V. F.. Dilemas morais e o desenvolvimento da moralidade. 2010.

Aluno: Heloisa Fittipaldi, Jarbas Postal

VICENTIN, V. F.. Os valores dos alunos do Ensino Médio do Colégio Visconde de Porto Seguro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Andréia Aparecida Almeida Brandão, Ana Martha B

VICENTIN, V. F.. Kayayan. Encontros e desencontros: a comunicação escola/familia e a construção da personalidade ética. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Camila haddad monteiro Petroline, Maria Carolina T

VICENTIN, V. F.. Borges. Análise dos desenhos animados e suas implicações educativas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Cristina Fajardo Marmo, Ivone Nonato, Rosanna E

VICENTIN, V. F.. Dejtiar. Gestão Democrática na escola: o coordendor como gestor participativo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Daniela de Arruda Guarniglia, Daniela Carvalho Dutenhefner,

VICENTIN, V. F.. O que fazer quando regras e combinados não funcionam?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Ana Lúcia Meneguel, Carla Antunes, Melissa Santos e Mônica S

VICENTIN, V. F.. O ambiente cooperativo e a Linguagem dos educadores. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Beatriz Gonçalves, Norma Rogeri, Sueli Silva

VICENTIN, V. F.. Os valores morais n universo infanto-juvenil:uma análise de valores em ação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Fabiana Rossi, Michelle Bego, Valéria Benedeti, Vânia Albane

VICENTIN, V. F.. A linguagem do educador na formação moral das crianças. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Amanda Narnutti e Luciana de Mello

VICENTIN, V. F.. Valores dos jovens em situação adversa de saúde: um estudo de caso sobre o vínculo escolar no ambiente hospitalar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Márcia Palladini, Maria Fernanda Magalhães, Maria Regina V

VICENTIN, V. F.. . Mídia: fada ou bicho papão-as comunidades virtuais e os adolescentes. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Deise Silva, Heloisa Chinellato, Ivanise Maldonade, Maria A

VICENTIN, V. F.. . A representação da amizade real e virtual: relações com o desempenho escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Carla B

VICENTIN, V. F.. Teixeira, Kristine K. Maita e Tânia R.Braga. Ambiente sócio moral: como as famílias estão educando as crianças na resolução de conflitos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Catherine C

VICENTIN, V. F.. Buscariolo e tatiana Brotel. Uma visão dos professores das série iniciais em relação a manifestação de sentimentos na resolução de conflitos interpessoais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Katherine Strovogiannis e Rosana Ap

VICENTIN, V. F.. Marin. Os medos infantis e a moralidade. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Monika M, Busch e Sônia M

VICENTIN, V. F.. P.Vidigal. Os conflitos interpessoais na escola: As perspectivas dos professores, pais e alunos de duas escolas particulares. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Aluno: Débora Killing e Edna Consuelo leão

VICENTIN, V. F.. As relações entre o desenvolvimento moral ee a sexualidade da criança pré-operatória. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca.

Orientou

Sandra Cristina Trambaiolli De Nadai

DESENVOLVIMENTO MORAL DE UMA CRIANÇA CONSIDERADA ?DIFÍCIL?: FOCO NA RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Márcia Aparecida Ramos Zauza

DESENVOLVIMENTO MORAL DE UMA CRIANÇA CONSIDERADA ?DIFÍCIL?: FOCO NA LINGUAGEM UTILIZADA PELO GESTOR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Maria de Fátima Ricci

DESENVOLVIMENTO MORAL DE UMA CRIANÇA CONSIDERADA ?DIFÍCIL?: FOCO NAS SANÇÕES; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Andressa Bumussa Vieira Moreira

DESENVOLVIMENTO MORAL DE UMA CRIANÇA CONSIDERADA ?DIFÍCIL?: FOCO NA LINGUAGEM DO EDUCADOR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Angélica Cristina Simões Ferreira

BULLYING: uma reflexão sobre as intervenções diretas do professor; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Mariângela Trevisan

Considerações sobre a criminalização do bullying na legislação brasileira; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Juliana Covezzi Drem

BULLYING: uma reflexão sobre as intervenções indiretas do professor; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Fernanda Mazutti Papini Rossini

INTERVENÇÕES DIRETAS: como lidar com a agressividade na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Barbara Didone

AGRESSIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: intervenções indiretas a partir dos jogos dos sentimentos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Michele Calura de Souza Lourenço

O TEMA CONFLITO EM UMA REVISTA NÃO CIENTÍFICA: ano 2007; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Gláucia Regina Lopes Baptistella

O TEMA CONFLITO EM UMA REVISTA NÃO CIENTÍFICA: ano 2009; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Kelly Cristina Biancalana Cassanti

O TEMA CONFLITO EM UMA REVISTA NÃO CIENTÍFICA: ano 2011; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Viviane Cristina Quintana Ribeiro

O TEMA CONFLITO EM UMA REVISTA NÃO CIENTÍFICA: ANO 2010; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Silvana Aparecida de Aquino Camporezzi

O TEMA CONFLITO EM UMA REVISTA NÃO CIENTÍFICA: ano 2008; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Adriana M

de J; C; Bridi, Fabiana A; Marti, Margareth Sousa; A MENTIRA E A FORMAÇÃO MORAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Márcia M

Palladini; Maria Fernanda S; R; Magalhães; Maria Reg; Comunidades Virtuais do Orkut: Concepção sobre Escola e Aluno; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

ALEXANDRA A

M; Oliveira, Marielle Z; Ferreira, Vânia Camata; OCORRÊNCIAS NA VIDA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE AS SANÇÕES ESCOLARES; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Anna Franco; Denise Santos; Mayara Marcon; Patrícia Bisseto

BULLYING X FILMES: MENINAS MALVADAS; BANG BANG, VOCÊ MORREU! E PONTE PARA TERABÍTHIA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Analy Cristina Negro Rocha José Admir Moreli Maria Inês Fe

ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS UTILIZADAS PELOS DIFERENTES GÊNEROS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Diva de Toledo Ommundsen; Flávia Merino Buscher

Os conflitos interpessoais na escola e os sentimentos dos alunos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Claudia X

C; SOUZA, LUIZ C; CHERUBIN,MARIA URANIE KHZOUZ S; A resolução de conflitos e a legitimação de regras; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola e a construção) - Universidade de Franca; Orientador: Vanessa Fagionatto Vicentin;

Produções bibliográficas

DE NADAI, S. C. T. ; VICENTIN, V. F. ; Thais Leite Bozza . Desenvolvimento moral de uma criança considerada dificil: foco na relação escola-familia. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 10, p. 524-542, 2015.
VICENTIN, V. F. ; Leme, Maria Isabel da Silva . Resolução de Conflitos e problemas de abuso paterno de álcool. Nuances , v. 25, p. 277-293, 2014.
VICENTIN, V. F. ; Leme, Maria Isabel da Silva . Resolução de conflitos: sentimentos e justificativas de adolescentes. Revista Veras , v. 4, p. 5-24, 2014.
Tognetta, Luciene R. Paulino (Org.) ; VICENTIN, V. F. (Org.) . Esses adolescentes de hoje: o desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. 1. ed. Americana: Editora Adonis, 2014. v. 1. 256p .
Tognetta, Luciene R. Paulino ; Leme, Maria Isabel da Silva ; VICENTIN, V. F. . Quando os conflitos nos pertencem: uma reflexão sobre as regras e a intervenção aos conflitos na escola que pretende formar para autonomia. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2013. v. 1. 120p .
VICENTIN, V. F. . E quando chega a adolescência...uma reflexão sobre o papel do educador na resolução de conflitos entre adolescentes. 1. ed. Campinas: editora mercado de letras, 2009. v. 1. 127p .
VICENTIN, V. F. ; VIDIGAL, S. M. P. . O processo de resolução de conflitos entre crianças e adolescentes. In: Tognetta, Luciene Regina; Vinha, Telma Pileggi. (Org.). É possivel superar a violência na escola? Construindo caminhos pela formação moral. São Paulo: Editora do Brasil, 2012, v. 1, p. 78-97.
VICENTIN, V. F. ; Adriana de Melo Ramos ; WREGE, M. G. . A organização das regras e assembleias em sala da aula. In: Tognetta, Luciene Regina; Vinha, Telma Pileggi. (Org.). É possivel superar a violência na escola? Construindo caminhos pela formação moral. São Paulo: Editora do Brasil, 2012, v. 1, p. 60-77.
Tognetta, Luciene R. Paulino ; Vinha, Telma Pileggi ; VICENTIN, V. F. . Estilos de resolução de conflitos interpessoais: o que a escola pode fazer. In: Luciene regina Paulino Tognetta; Tema Pileggi Vinha. (Org.). Conflitos na instituição educativa: perigo ou oportunidade. Campinas: mercado de letras, 2011, v. 1, p. 229-264.
VICENTIN, V. F. ; GARCIA, A. . Conflitos Interpessoais entre Adolescentes. In: Agnaldo Garcia. (Org.). Relacionamento Interpessoal - Uma Perspectiva Interdisciplinar. Vitória-ES: Associação Brasileira de Pesquisa do Relacionamento Interpessoal - ABPRI, 2010, v. , p. 98-108.
VICENTIN, V. F. ; Pontes, Aldo ; Lima, Valéria scomparim ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; ABRAHAO, A. M. C. ; SOUZA, L. F. N. I. . O stress do professor: implicações e enfrentamento. In: Aldo Pontes; Valéria Scomparim de Lima. (Org.). Construindo Saberes em educação. 1ed.Porto Alegre: Editora Zouk, 2005, v. 1, p. 33-46.
VICENTIN, V. F. ; Lipp . Stress e Qualidade de Vida dos progenitores de usuários de cocaína e crack. In: Marilda Emmanuel Novaes Lipp. (Org.). O stress no Brasil: Pesquisas Avançadas. 1ed.Campinas: Papirus Editora, 2004, v. 1, p. 169-176.
VICENTIN, V. F. . Essa tal inveja. Jornal Todo Dia, caderno Todagente, p. 02 - 03, 17 jun. 2012.
VICENTIN, V. F. . O carimbo do Bullying. Carta Capital na Escola, Carta na Escola, p. 56 - 57, 01 jun. 2011.
VICENTIN, V. F. ; Carolina Pimentel . Pais e escola no combate ao Bullying. Revista Swiss Park, Revista Swiss Park, p. 38 - 41, 01 maio 2011.
Monroe, Camila ; VICENTIN, V. F. . Por que os jovens estão violentos?. Nova escola, 01 set. 2010.
VICENTIN, V. F. . Falta espaço para resolução de conflitos. Todo Dia: o jornal da RMC, p. 08 - 08, 06 jun. 2010.
VICENTIN, V. F. . Assim não dá: querer aumentar a auto-estima dos alunos. Nova Escola, São Paulo, p. 24 - 24, 01 nov. 2008.
Passoni, Naira ; VICENTIN, V. F. . Aprender com o outro: as relações interpessoais no espaço escolar. A&E: Atividades e Experiências, Curitiba, p. 13 - 15, 01 jul. 2008.
VICENTIN, V. F. . Desafios: Pessoas Resilientes. Editora Z-Todo Dia, Opinião, p. 2 - 2, 12 dez. 2005.
VICENTIN, V. F. . Promoção: Pessoas Resilientes. Editora Z-Todo Dia, opinião, p. 2 - 2, 06 dez. 2005.
VICENTIN, V. F. ; Priscila Tescano (jornalista) . Mães e solteiras: heroínas do lar. jornal Todo Dia, Caderno Especial de domingo, p. 4 - 5, 09 maio 2004.
VICENTIN, V. F. ; Renata Ribeiro (jornalista) . Drogas:familia também precisa de ajuda. Jornal O Liberal, Caderno de Saúde, p. 4 - 4, 21 mar. 2004.
VICENTIN, V. F. ; Renata Ribeiro (jornalista) . Paixão: gostando de quem não deveria. Jornal O Liberal, Caderno Teen, p. 2 - 2, 21 nov. 2003.
VICENTIN, V. F. ; Luciano Assis (jornalista) . Pais podem causar mais dúvidas na escolha profissioano dos filhos. Jornal O Liberal, Caderno Teen, p. 3 - 3, 31 out. 2003.
VICENTIN, V. F. . Prevenção de drogas: um caminho necessário. Todo Dia, Editorial, p. 2 - 2, 02 ago. 2003.
VICENTIN, V. F. . Quem tem? Qualidade de vida. Todo Dia, Editorial, p. 2 - 2, 29 jul. 2003.
VICENTIN, V. F. ; Renata Ribeiro (jornalista) . Artigo: Amor ão correspondido. Jornal o Liberal, caderno Teen, p. 1 - 1, 18 jul. 2003.
VICENTIN, V. F. . Estresse: familia e dependencia. Todo Dia, Editorial, p. 2 - 2, 07 fev. 2003.
VICENTIN, V. F. . Vestibular: O stress dos jovens. Todo Dia, Editorial, p. 2 - 2, 29 dez. 2002.
VICENTIN, V. F. . Conflitos interpessoais entre adolescentes. In: I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral, 2009, Campinas. Anais do I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Campinas: DPG Editora, 2009. v. 1. p. 27-33.
Vinha, Telma Pileggi ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. . Resolvendo conflitos interpessoais: como a escola pode contribuir?. In: XXIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 2008, Águas de Lindóia. Anais do XXIV Encontro Nacional de professores do PROEPRE. Campinas: FE/Unicamp; Art Point, 2008. v. 1. p. 489-489.
VICENTIN, V. F. . Resolução de Conflitos Interpessoais: um foco na adolescência. In: I Simpósio de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral:um elo necessário, 2007, Itatiba. Anais do I Simpósio de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral:um elo necessário. Campinas: FE-Unicamp, 2007. v. 1. p. 49-50.
Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. ; João, Thayse Polidoro ; Leonardi, Simone Djiovana Guidolin ; Camargo, Ana Lucia P. de . O fenômeno bullying no ambiente escolar e o olhar necessário aos sentimentos. In: I Simpósio de Pesquisa em Psicologia e Educação Moral: um elo necessário, 2007, Itatiba. Anais do I Simpósio de Pesquisa em Psicologia e Educação Moral:um elo necessário. Campinas: FE-Unicamp, 2007. v. 1. p. 30-31.
VICENTIN, V. F. . Dificuldades e Cognições de pais e mães de usuários de drogas. In: II Congresso Brasileiro de Stress, 2005, São Paulo. Anais do II Congresso Brasileiro de Stress e V Congresso da ABQV, 2005. v. 1. p. 226-227.
VICENTIN, V. F. . Stress e Qualidade de Vida: pais de drogadictos em cocaína e crack. In: II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis., 2004, Campinas- SP. Anais do II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis., 2004.
VICENTIN, V. F. . Comparação do stress de pais e mães de filhos de usuários de cocaína e crack.. In: Encontro da Sociedade Brasileira de Psicologia., 2004, Ribeirão Preto. Anais do Encontro da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004.
VICENTIN, V. F. ; Lipp . Qualidade de Vida e controle da raiva em pessoas estressadas.. In: II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004, Campinas- SP. Anais do II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004.
VICENTIN, V. F. . Assertividade e raiva para dentro em pessoas estressadas. In: Congresso Brasileiro de Stress- Intervenção e Pesquisa, 2003, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro de Stress- Intervenção e Pesquisa, 2003. v. 1. p. 213-213.
VICENTIN, V. F. . O stress em mães de bebes com fissura labiopalatina. In: Congresso brasileiro de stress: pesquisa e intervenção, 2003, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro de stress: O stress em mães de bebês com fissura Labiopalatina, 2003. v. 1. p. 144-144.
VICENTIN, V. F. ; Urbano ; MORGADO, F. O. . Stress em alunos de mestrado em psicologia. In: Congresso Brasileiro de Stress, 2003, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro de Stress, 2003. v. 1. p. 147-147.
VICENTIN, V. F. ; Urbano ; ROSSA, E. G. ; SOUZA, J. . Uma amostra de candidatos ao vestibular da 3ª série do 2 grau: presença de stress e sintomas mais frequentes. In: XIIEncontro Brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental, 2003, Londrina. Anais do XII Encontro Brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental, 2003. v. 1. p. 73.
VICENTIN, V. F. ; SOUZA, J. ; Urbano ; ROSSA, E. G. . Stress dos alunos de 2 e 3 ano do Ensino Fundamental: um estudo comparativo. In: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. Anais do Congresso Nacioanl de Psicologia Escolar e Educacional, 2003.
VICENTIN, V. F. . ?A relação escola/família:parceria para formação moral e ética dos filhos?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VICENTIN, V. F. . Jogos, redes sociais... já não sei o que faço com meu filho!. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VICENTIN, V. F. . O uso de álcool e de substâncias psicoativas no Ensino Superior: uma discussão necessária. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VICENTIN, V. F. . Bullying: uma reflexão sobre as suas facetas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VICENTIN, V. F. . Família: fatores de risco e de proteção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VICENTIN, V. F. . Esses adolescentes de hoje: são mesmo agressivos ou fadados a submissão?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VICENTIN, V. F. . Esses adolescentes de hoje são mesmo agressivos ou estão fadados a submissão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VICENTIN, V. F. . O desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VICENTIN, V. F. . O desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VICENTIN, V. F. . O desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VICENTIN, V. F. . O desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VICENTIN, V. F. ; VIDIGAL, S. M. P. . O processo de resolução de conflitos entre crianças e adolescentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VICENTIN, V. F. ; Adriana de Melo Ramos ; WREGE, M. G. . A organização das regras e assembeias em sala de aula: obedecer a autoridade ou aos princípios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Ommundsen, Diva de Toledo cesar ; VICENTIN, V. F. ; BUSCHER, F. M. . Os conflitos interpessoais na escola e os sentimentos dos alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VICENTIN, V. F. . Formação de professores: um compromisso com a construção da autonomia moral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VICENTIN, V. F. . Filhos de pais abusadores ou dependentes de alcool: estilos de resolução de conflitos interpessoais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Tardeli, Denise D' Aurea ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. . Vários Olhares sobre Educação Moral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VICENTIN, V. F. . Parecer ad hoc-Unifran 2012 (Parecer ad hoc).
VICENTIN, V. F. . Parecer ad hoc-Unifran 2012 (Parecer ad hoc).
VICENTIN, V. F. . Parecer ad hoc 2012 (Parecer ad hoc).
VICENTIN, V. F. . Parecer ad hoc-Unifran 2012 (Parecer ad hoc).

Outras produções

VICENTIN, V. F. . Parecer ad hoc referente a um artigo científico. Unifran. 2012.

VICENTIN, V. F. . Parecer ad hoc referente a um artigo científico. Editora IBPEX. 2011.

VICENTIN, V. F. . Amor Exigente. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; Tognetta, Luciene R. Paulino . Bullying e Cyberbullying - Atualidades no Brasil. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Tognetta, Luciene R. Paulino ; Adriana de Melo Ramos ; BRAGA, A. R. ; VICENTIN, V. F. ; BATAGLIA, P. . Esses adolescentes de hoje: o desafio de educar moralmente para que a convivência na escola seja um valor. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VICENTIN, V. F. ; Angélica Dias Nunes . Você tem problemas de autoestima?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; Nunes, Angelica . Questões psicológicas da gravidez. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; Angélica Dias Nunes . Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; VIDIGAL, S. M. P. . O processo de resolução de conflitos entre crianças e adolescentes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VICENTIN, V. F. ; Nunes, Angelica ; LIMA, J. . Conflitos entre adolescentes. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; Nunes, Angelica ; LIMA, J. . Doença da Pressa. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; Nunes, Angelica ; LIMA, J. . A linguagem nas relações interpessoais. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. ; Nunes, Angelica ; LIMA, J. . Estresse. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. . Ciberbullying. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lipp ; VICENTIN, V. F. . Stress e Drogas. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. . Alcoolismo. 2004. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

VICENTIN, V. F. . Prevenção de stress nos pais dos dependentes químicos. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. . Pesquisa sobre os pais do Amor Exigente. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. . Livro: pesquisas avançadas sobre stress no Brasil. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VICENTIN, V. F. . Resolvendo conflitos na escola: qual é o papel do educador?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. . Grupo de reflexão e orientação para pais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. ; Adriana de Melo Ramos ; Thais Leite Bozza ; Liivia Licciardi ; Mariana Tavares Almeida . A convivência na escola (Professores Fundamental 1). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. ; Liivia Licciardi ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; Mariana Tavares Almeida ; Adriana de Melo Ramos . A convivência na escola (Professores Fundamental 2). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. ; Tognetta, Luciene R. Paulino . A formação das personalidades éticas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Adriana de Melo Ramos ; Tognetta, Luciene R. Paulino ; WREGE, M. G. ; Mariana Tavares Almeida ; VICENTIN, V. F. ; Liivia Licciardi . A convivência ética na escola. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. . Educação Inclusiva: Bullying e violência escolar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Tognetta, Luciene R. Paulino ; Vinha, Telma Pileggi ; VICENTIN, V. F. . A formação de personalidades éticas na escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. ; Tognetta, Luciene R. Paulino . A formação de personalidades éticas na escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. . Formação reizinhos felizes: a formação de personalidades éticas na escola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. . Educação Inclusiva: Bullying e violência escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. . Estilos de resolução de conflitos interpessoais: o que a escola pode fazer?. 2012. (Palestra).

VICENTIN, V. F. . Desenvolvimento Moral, afetividade e trabalho com conflitos. 2011. .

Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. . Reizinhos Felizes. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Tognetta, Luciene R. Paulino ; VICENTIN, V. F. . Educando Reizinhos Felizes em tempos modernos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. . Formação moral dos nossos alunos: possibilidades de ações. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VICENTIN, V. F. . II Jornada Pedagógica: a construção moral. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VICENTIN, V. F. ; Ramos, Adriana . Violência nas escolas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VICENTIN, V. F. . Quando chega a adolescência. 2009. (Palestra).

VICENTIN, V. F. . O fenômeno Bullying no ambiente escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VICENTIN, V. F. . O desenvolvimento moral e as sanções necessárias. 2008. .

VICENTIN, V. F. . A personalidade ética: considerações sobre a honra e a glória. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VICENTIN, V. F. . Desenvolvimento Moral. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICENTIN, V. F. . Desenvolvimento Moral. 2007. .

VICENTIN, V. F. . Resolução de Conflitos Interpessoais e o papel do educador. 2007. .

VICENTIN, V. F. . Resoluçao de Conflitos Interpessoal e as ações do educador. 2007. .

VICENTIN, V. F. . Conflitos Interpessopais na adolescência. 2007. .

VICENTIN, V. F. . Desenvolvimento Moral. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VICENTIN, V. F. ; Lipp . Stress e dependencia quimica. 2004.

VICENTIN, V. F. . Prevenção de Stress nos pais de dependentes quimicos. 2004.

VICENTIN, V. F. . Pesquisa sobre os pais do Amor Exigente. 2004.

VICENTIN, V. F. ; Lipp . Livro: O stress no Brasil: Pesquisas Avançadas. 2004.

VICENTIN, V. F. . Alcoolismo. 2004.

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

A convivência ética na escola, Descrição: O projeto em questão se destina a: Realizar um diagnóstico da qualidade da convivência escolar (clima) em cada instituição a fim de constatar a realidade vivenciada pelos educadores e alunos realizando sessões de observação nas escolas para conhecer a realidade das instituições, seus avanços e suas necessidades. Realizar reuniões com a equipe técnica - os gestores, coordenadores e professores-referência - buscando identificar, analisar e discutir as alternativas possíveis e viáveis para os problemas relacionados às interações sociais que a escola enfrenta, contribuindo para: ? maior clareza, coerência e justiça na elaboração das regras e na aplicação das sanções (equidade); ? a implantação de espaços de participação que visam a mediação de conflitos, a conquista da autonomia e a prevenção da violência; ? a melhoria da qualidade da convivência e do clima escolar. Realizar reuniões de formação com o corpo docente e toda a equipe gestora para o estudo sobre as formas pelas quais se pode superar os problemas de convivência na escola. Realizar reuniões de formação com professores que atuarão junto às famílias e a comunidade escolar para implantação de sistemas de parceria escola-família... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Fagionatto Vicentin - Integrante / Luciene Regina Paulino Tognetta - Coordenador / Vinha, Telma Pileggi - Integrante / Liivia Licciardi - Integrante / Thais Leite Bozza - Integrante / Mariana Tavares Almeida - Integrante / Adriana de Melo Ramos - Integrante / Flávia Maria de Campus Vivaldi - Integrante / Sanderli Aparecida Bicudo Bomfim - Integrante / José Maria Martinez Avilés - Integrante / Carolina de Aragão Escher Marques - Integrante / Anna Karolina Santoro Borges - Integrante.
2010 - Atual

Bullying cyberbullying: os processos de autorregulação à luz da Psicologia Moral, Descrição: Inúmeras cenas de violência física e moral, traduzidas como bullying, tem sido constantes no cotidiano da escola e fora dela, ocupando espaços inclusive virtuais ? como cyberbullying. São meninos e meninas, autores, sofredores e espectadores dessa forma de violência, que precisam de ajuda para superar suas dificuldades em suas relações interpessoais. Dessa forma, nos propomos a discutir o fenômeno, a partir de investigações que têm como objetivos traçar um panorama de características do fenômeno à luz da Psicologia Moral. São estudos investigando um universo de 2650 alunos de 8. e 9.ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo e 25 diretores dessas mesmas escolas: Estudo 1 ? As características dos personagens como das formas de violência envolvidas nessa prática. Estudo com 150 sujeitos. Estudo 2 ? O diagnóstico dos protagonistas de bullying ? os alvos, os autores e os espectadores. Estudo com 1000 sujeitos. Estudo 3 - O diagnóstico de situações de bullying em diferentes regiões do Estado de São Paulo ? estudo com 1500 sujeitos. Estudo 4- As representações de si ? atribuição de valor a si e ao outro e a correspondência com as práticas de bullying. Estudo com 1000 sujeitos. Estudo 6 ? A atribuição de valor às regras morais ? os desengajamentos morais ou envolvimento ético e a correspondência entre as representações de si e a participação como protagonistas de bullying. Estudo com 1000 sujeitos. Estudo 7 ? O diagnóstico de situações de bullying e as práticas de intervenção ao problema na visão dos diretores de escolas públicas e particulares. Estudo com 25 diretores. Estudo 8 - A implantação de uma proposta de intervenção ao bullying escolar: o projeto atende a três frentes de trabalho ? com os professores, com as crianças e com as famílias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Fagionatto Vicentin - Coordenador / Luciene Regina Paulino Tognetta - Integrante / Ana Lucia de Camargo Meneghel - Integrante / Thais Leite Bozza - Integrante / Anna Karolina Santoro Borges - Integrante / Mariana Tavares Almeida - Integrante / Monica de Castro Capuzzo Padroni - Integrante / Silvia Elayne de Oliveira - Integrante / Guilherme Stecca Marcon - Integrante / Pedro José Salles Luis da Fonseca Rosário - Integrante., Financiador(es): Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral ? Natureza cooperação Secre - Cooperação.
2010 - Atual

A formação da personalidade ética na Educação Infantil: um projeto de intervenção pedagógica, Descrição: Muitas vezes, a instituição escolar, ainda que objetive a formação ética de suas crianças, tem promovido maior submissão ao limitá-las a realizarem descobertas próprias ou quando não lhes permitir falar sobre o que sentem e o que pensam. Do ponto de vista da criança, proporcionar o trabalho com sentimentos permitirá que o educando vá construindo gradativamente o autorrespeito, pela busca da própria dignidade que é primordial para que possa respeitar o outro. A pesquisa atual tem como objetivo, portanto, verificar se haveria mudanças nas relações entre pares depois da implantação de um trabalho com a literatura infantil sistematizado a partir de um projeto de formação de professores. A amostra foi composta por 150 crianças, 10% do total de crianças atendidas pela implantação de um projeto intitulado ?Reizinhos felizes? cujo trabalho com literatura infantil visa proporcionar a experiência do autoconhecimento pela criança e do conhecimento do outro. São crianças de 8 a 10 anos selecionadas aleatoriamente das redes municipais de ensino de Valinhos e Santa Bárbara D`Oeste onde o projeto foi implantado. Do ponto de vista dos professores, a presente pesquisa tem como objetivo investigar a influência de uma proposta pedagógica fundamentada na teoria construtivista para o desenvolvimento moral das crianças no julgamento dos professores e ainda verificar as possíveis transformações nas relações interpessoais oportunizadas por professores com a implantação de uma proposta pedagógica cujo objetivo é a formação de um ambiente cooperativo em que as formas de intervenção aos comportamentos infantis levem em conta os aspectos afetivos. A amostra intencional é composta por 50 professores, 50 % daqueles que foram atendidos pela implantação da proposta. São educadores oriundos da rede pública do ensino Fundamental das cidades de Santa Bárbara DOeste e de Valinhos, interior de São Paulo que participaram durante 4 meses de um curso de formação para professores fundamentado na teoria c. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Vanessa Fagionatto Vicentin - Coordenador / Luciene Regina Paulino Tognetta - Integrante / Vinha, Telma Pileggi - Integrante / Sandra Dedeschi - Integrante / Thais Leite Bozza - Integrante / Anna Karolina Santoro Borges - Integrante / Adriana de Melo Ramos - Integrante / Ana Carla Monteiro Canuto - Integrante / Nelson Gervoni - Integrante / Samantha Kager - Integrante / Toniana Simões Carpi - Integrante / Vanessa Clotilde Ziviani Belarmino - Integrante / Brunna Talita Rodrigues - Integrante / Lariely Gobetti - Integrante / Vanessa Cristina Aranha Morimoto - Integrante., Financiador(es): Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral - Cooperação.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Anhanguera de São Paulo, Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara. , Avenida Juscelino Kubitschek de Oliveira, Distrito Industrial I, 13457190 - Santa Bárbara d'Oeste, SP - Brasil, Telefone: (19) 35120500, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - 2019

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

02/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia, Psicologia aplicada a saúde

2010 - Atual

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente do curso de Psicopedagogia, Carga horária: 16

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: Psicologia do Desenvolvimento, Teorias da Aprendizagem e Psicolpatologia.

2007 - 2014

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Outras informações:
Ministrou aulas nos módulos: "Desenvovlimento Moral" "Resolução de Conflitos" "Um olhar sobre a agressividade, violência e indisciplina na escola"

2009 - 2010

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Vínculo: Coordenador de pós-graduação, Enquadramento Funcional: coordenador, Carga horária: 44

Atividades

01/2007
Pesquisa e desenvolvimento, pós graduação lato sensu.,Linhas de pesquisa

2010 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador

Atividades

01/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2005 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador voluntário (GEPEM), Enquadramento Funcional: colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Pesquisador Voluntário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM). O trabalho desenvolvido pelo grupo, até o presente momento, apresenta os seguintes resultados: Organização de Evento Academico e Cientifico; publicações(livros; capitulos de livro; artigos em periódicos;trabalhos em anais de eventos academicos e cientificos; palestras). As linhas de pesquisas tem subsidiado as produções de discentes da graduação (Trabalho de Conclusão de Curso e Iniciação Cientifica com e sem bolsa) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (dissertação de mestrado). No meio educacional as atividades se destacam com a realização de Cursos de Extensão aos professores da Rede Municipal; projetos de extensão universitaria em parceria com a Secretaria Municipal de Educação; realização de palestras

1996 - Atual

consultório de psicologia

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: autônomo, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimento com crianças, adolescentes e orientação de pais.