Igoána Olegário Antas

Atualmente é estagiária da Fundação Centro Integrado de Apoio à Pessoa com Deficiência. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: psicopedagogia, aprendizagem e leitura escrita.

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em psicopedagogia

2009 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Formação complementar

2012 - 2012

Oficina do Jogo: brincadeira e aprendizagem. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande.

2011 - 2011

Linguagem oral e escrita e suas relações com a Psi. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2010 - 2010

Psicopatologia e linguagem: Uma abordagem psicoped. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Psicopedagogia.

Participação em eventos

III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea.Leitura e Escrita: uma Avaliação Psicopedagógica. 2012. (Outra).

5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. OFICINAS DE APOIO PARA A LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UFPB. 2011. (Congresso).

I Seminário de Extensão do CCHLA. 2011. (Seminário).

III Seminário sobre Aprendizagem e múltiplas linguagens no contexto psicopedagógico.REVISÃO SISTEMÁTICA: O X DA QUESTÃO: MATEMÁTICA ESCOLAR E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA. 2011. (Seminário).

I Semana Pedagógica do Centro de Educação: Formação Profissional de Educadores (as) e Qualidade do Ensino.OFICINAS DE APOIO PARA LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UFPB. 2011. (Encontro).

II Seminário sobre Processos de Aprendizagem e Psicopedagogia: Educação Infantil: Abordagens Psicopedagógicas.A relação entre a Psicomotricidade e a criança frente à Educação Infantil. 2010. (Seminário).

XVIII Encontro de Iniciação Científica.Revisão Sistemática: correlação da ontôgenese da lectoescrita com a conciência fonológica. 2010. (Encontro).

IV Seminário sobre Formação Docente- " A pesquisa no Ensino Superior". 2009. (Seminário).

Produções bibliográficas

OLEGÁRIO ; SANTOS, G. C. ; PALITOT, M. D. . Leitura e Escrita: uma Avaliação Psicopedagógica. In: III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2012, Campina Grande. III COBESC: Escola e Educação: na sociedade comteporânea. Campina Grande: SecreTI: Tecnologia da Informação, 2012. v. 1.
SANTOS, G. C. ; OLEGÁRIO ; PALITOT, M. D. . Influência da Ludicidade para a aprendizagem da Língua Inglesa. In: III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2012, Campina Grande. III COBESC: Escola e Educação: na sociedade contemporânea. Campina Grande: SecreTI: Tecnologia da Informação, 2012. v. 1.
OLEGÁRIO ; LIMA, B. P. S. ; SANTOS, G. C. . Desenvolvimento Cognitivo por Piaget: Um estudo de caso na Segunda Infância. In: IV ENCONTRO NORDESTE DE PSICOPEDAGOGIA - PSICOPEDAGOGIA: O APRENDER SEM FRONTEIRAS, 2011, Natal. PSICOPEDAGOGIA: O APRENDER SEM FRONTEIRAS, 2011.
Tavares ; Costa ; OLEGÁRIO ; PALITOT, M. D. . OFICINAS DE APOIO PARA A LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UFPB. In: 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2011, Porto Alegre. 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011. v. 5.
Tavares ; OLEGÁRIO ; Costa . Leitura e escrita: uma intervenção psicopedagógica. In: III Seminário sobre aprendizagem e múltiplas linguagens no contexto psicopedagógico, 2011, João Pessoa. III Seminário de Psicopedagogia: Aprendizagens e múltiplas linguagens no contexto psicopedagógico. João Pessoa, 2011.
Oliveira ; OLEGÁRIO ; Cunha ; Leite ; Gomes . As Fábulas e a construção dos aspectos psicossociais: uma análise em livros de literatura infantil. In: III Seminário sobre aprendizagem e múltiplas linguagens no contexto psicopedagógico, 2011, João Pessoa. III Seminário de Psicopedagogia: Aprendizagens e múltiplas linguagens no contexto psicopedagógico. João Pessoa, 2011.
Santos ; Oliveira ; Tavares ; OLEGÁRIO . REVISÃO SISTEMÁTICA: CORRELAÇÃO DA ONTOGÊNESE DA LECTOESCRITA COM A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA. In: XIV Encontro de Psicopedagogia do Ceará - Subjetividade e Aprendizagem na Cultura Contemporância, 2010, Fortaleza. XIV Encontro de Psicopedagogia do Ceará - Subjetividade e Aprendizagem na Cultura Contemporância, 2010.
Oliveira ; Tavares ; I ; Cunha ; Leite ; Gomes . A relação entre a Psicomotricidade e a criança frente à Educação Infantil. In: II Seminário sobre Processos de Aprendizagem e Psicopedagogia: Educação Infantil: Abordagens Psicopedagógicas, 2010, JOAO PESSOA. II Seminário sobre Processos de Aprendizagem e Psicopedagogia - Educação Infantil: Abordagens Psicopedagógicas. João Pessoa: Editora Universitária, 2010. v. 01. p. 18-18.
Oliveira ; OLEGÁRIO . A Psicopedagogia na Atuação Clínica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Tavares ; I ; Costa . OFICINAS DE APOIO PARA LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UFPB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Oliveira ; ARAÚJO ; OLEGÁRIO ; COSTA, L. C. ; PEGADO, L. S. ; COLELLA, T. L. A. . REVISÃO SISTEMÁTICA: O X DA QUESTÃO: MATEMÁTICA ESCOLAR E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLEGÁRIO . Revisão Sistemática: correlação da ontôgenese da lectoescrita com a conciência fonológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

PALITOT, M. D. ; OLEGÁRIO ; LEITE, M. E. C. ; COSTA, L. C. . Contação de Histórias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE EM CRIANÇAS DE 5 A 7 ANOS, Descrição: A finalidade deste trabalho é contribuir para investigações sobre consciência fonológica. Este estudo pode contribuir para que pais, educadores e pesquisadores reconheçam a importância da consciência fonológica para aquisição da linguagem oral e escrita bem como para todo o processo de alfabetização.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Igoána Olegário Antas - Integrante / Germanda Catherine Firmino dos Santos - Integrante / Águida Kissy Souza de Oliveira - Integrante / Camila Marinho Tavares - Integrante / Maria dos Milagres diniz - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação - Campus I. , Cidade Universitária, Cidade Universitária, 58051-900 - Joao Pessoa, PB - Brasil, Telefone: (83) 32167200, URL da Homepage:

Experiência profissional

Sem data

Universidade Federal da Paraíba

2012 - Atual

Fundação Centro Integrado de Apoio à Pessoa com Deficiência

Vínculo: Estágio Supervisionado III, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Realizar atendimento psicopedagógico na modalidade de estudo de caso, identificando fatores que influenciam no processo ensino-aprendizagem, visando o desenvolvimento de ações preventivas, interventivas e promotoras do bem-estar do sujeito. Incluindo os processos de avaliação e intervenção psicopedagógica.

2011 - 2011

Escola de Educação Básica da UFPB

Vínculo: Estágio Supervisionado II, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O estágio tem como meta permitir o contato do formando com situações, contextos e instituições, permitindo que conhecimentos, habilidades e observações se concretizem em ações profissionais. Oferecendo assim, para o futuro psicopedagogo um conhecimento do real de suas situações de trabalho, atuando principalmente nas dificuldades de leitura e escrita.