Cristhiane Cunha Flôr

Possui Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2002), Mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela UFSC (2005) e Doutorado em Educação Científica e Tecnológia também pela UFSC (2009). Foi professora de química no ensino médio na rede de educação do Estado de Santa Catarina, professora substituta no Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC , professora Adjunta no Departamento de Química da Universidade Federal de Viçosa e atualmente é professora adjunta na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora e do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da UFOP. Coordena o Grupo de Pesquisa Co(m)textos cadastrado no CNPq. Coordena também o curso de especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais na UFJF.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica

2006 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Leitura e formação de leitores em aulas de Química no Ensino Médio
Suzani Cassiani. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso; Ensino de Química; Leitura; Linguagem.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2003 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Leituras dos profess.ores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência,Ano de Obtenção: 2005
Suzani Cassiani de Souza.Palavras-chave: Análise do Discurso; Ensino de Ciências; História da Ciência.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Universidade Metodista de São Paulo

Graduação em Química

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina

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Formação complementar

2020 - 2020

Escutas de narrativas de professores da educação básica sobre o trabalho. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Educação - UNICAMP, FE - UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur. (Carga horária: 50h). , Universidad Iberoamericana, INIBE, Paraguai.

2002 - 2002

Educação e Colaboração - Pedagogia Freinet. (Carga horária: 8h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

2001 - 2001

Alfabetização Infantil. (Carga horária: 16h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

2000 - 2000

Alfabetização Infantil. (Carga horária: 20h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

1999 - 1999

Práticas Administrativas. (Carga horária: 8h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

1999 - 1999

Matemática Básica. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

1998 - 1998

A Educação no Terceiro Milênio. (Carga horária: 80h). , Arte Fanciullo, ARTE FANCIULLO, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

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Organização de eventos

FLÔR, Cristhiane Cunha . IV Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais - CIMAI. 2019. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . III Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais - CIMAI. 2018. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . III QuiEncontro - Conversas sobre o ensino de Química na Educação Básica. 2018. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . II Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais - II CIMAI. 2017. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . II QuiEncontro: conversas sobre o ensino de química na Educação Básica. 2017. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . I QuiEncontro: conversas sobre o ensino de química na Educação Básica. 2016. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . I Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais - I CIMAI. 2016. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . III Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 4. 2015. (Outro).

FLÔR, Cristhiane Cunha . VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

2nd International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education. 2019. (Outra).

III Encontro de Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais. 2019. (Outra).

V Simpósio Mineiro de Educação Química - SMEQ.Leitura e escrita como atividades humanizadoras na Educação Química. 2019. (Simpósio).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O tornar-se professor de sujeitos que ensinam ciências e matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Movimentos de leitura e escrita na disciplina de estágio supervisionado em Química em uma universidade pública de MG. 2017. (Encontro).

III Semana da FACED.Refletindo sobre a escrita na EaD: apontamentos a partir da escrita de um poema articulado as vivências dos estagiários. 2016. (Outra).

Seminário do PPEDU.Experiência de ensino e pesquisa em educação em ciências e matemática nos programas de Pós-Graduação em Educação da UFJF e da UFSJ. 2016. (Seminário).

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Espaços não-formais na contemporaneidade e professores que ensinam química: relações possíveis. 2016. (Encontro).

37 Reunião Anual da ANPED - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação básica pública brasileira.Movimentos de repetição na formação de leitores em aulas de química no Ensino Médio. 2015. (Outra).

19 Congresso de Leitura do Brasil - Leituras sem margens. Deslocamentos discursivos em diferentes experiências de leitura e escrita na formação inicial de professores de Ciências. 2014. (Congresso).

20 Seminário de Iniciação Científica.Educação, Ciência e Cinema. 2014. (Seminário).

20 Seminário de Iniciação Científica - UFJF.Educação Ciência e Cinema. 2014. (Seminário).

II International Congress of Science Education. Leituras, estudos e cinema: perfil de estudantes do nono ano do Ensino Fundamental; O saber popular do fabrico de doces caseiros diante das inovações tecnológicas e das exigências da legislação brasileira. 2014. (Congresso).

II Semana da FACED.Experiências Inter e Multidisciplinares. 2014. (Outra).

IV Seminário Linguagem e Escola: Letramento literário. 2014. (Seminário).

Seminário de Planejamento e Produção de Material do Pacto Nacional pela AlfAlfabetização na Idade Certa 2015. 2014. (Seminário).

XII Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores. Rodas de conversa na formação inicial de professores: saberes populares, ciências, memórias. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Ensino de Química.A produção de relatos escritos na disciplina de Estágio Supervisionado em Química. 2014. (Encontro).

2 Encontro Nacional de Políticas Avaliativas para a Educação de e Jovens e Adultos. 2013. (Encontro).

3 Encontro Nacional de Políticas Avaliativas para a Educação de e Jovens e Adultos. 2013. (Encontro).

IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Leitura e leitores em aulas de Química no Ensino Médio: sentidos produzidos a partir do trabalho com textos de diferentes formações discursivas. 2013. (Congresso).

II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: planejamento e avaliação no contexto glocal.Estranhamento: trabalhando com leituras diferenciadas no estágio supervisionado em Quimica. 2012. (Outra).

XVI ENEQ.QUAL QUÍMICA ENSINAR? REFLEXÕES A RESPEITO DA EDUCAÇÃO QUÍMICA ALGUMAS DE SUAS CONFIGURAÇÕES NO ENSINO MÉDIO. 2012. (Encontro).

34 Reunião da SBQ.Informações nutricionais que desafiam o princípio da conservação da matéria e o consumo saudável de nutrientes. 2011. (Outra).

I Simpósio Mineiro de Educação Química.Uma revisão dos estudos envolvendo Linguagem e Educação Científica no período compreendido entre 2009 e 2011.. 2011. (Simpósio).

XXIV Encontro Regional da SBQ-MG.Linguagem, leituras e formação de leitores na Educação Quimica. 2010. (Encontro).

23o Encontro Regional da SBQ.A Educação Ambiental na Química. 2009. (Encontro).

32 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Desenvolvimentop de um Caso SimuladoCTS durante o período de regência da Prática de Ensino na Licenciatura em Química. 2009. (Outra).

III Encontro Mineiro de Análise do Discurso.Contribuições da Análise do Discurso Francesa para a Compreensão da fala de professores em situação de entrevista. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.ESTUDOS ENVOLVENDO LINGUAGEM E EDUCAÇÃO QUÍMICA NO PERÍODO DE 2000 A 2008 - ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. 2009. (Encontro).

VIII Congresso Internacional sobre Investigación em Didáctica de las Ciências. Condições de produção de leituras de estudantes em aulas de Química no Ensino Médio. 2009. (Congresso).

II Semana de Química da UFSC.Um olhar para a Educação Química no Brasil. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.História da Ciência na Educação Química: síntese de elementos transurânicos e extensão da Tabela Periódica. 2008. (Encontro).

XVI Encontro de Química da Região Sul.A necessidade do estabelecimento de uma linguagem química na visão de estudantes do ensino médio. 2008. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Extensão da Tabela Periódica e Projeto Manhattan: histórias tecidas numa perspectiva fleckiana. 2007. (Encontro).

XV SBQ Sul - "Química e a interdisciplinaridade".Textos literários no ensino: uma possibilidade para a formação de leitores de e sobre química. 2007. (Encontro).

XXVII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Leituras em aulas de química: um caminho para a compreensão da linguagem química. 2007. (Encontro).

V Encontro da AFHIC. As histórias da ciência e o ensino de ciências. 2006. (Congresso).

XXVI Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ.Uma abordagem CTS na discussão da poluição ambiental em aulas de química no ensino médio. 2006. (Encontro).

V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A HISTÓRIA DA CIÊNCIA PRESENTE NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. 2005. (Encontro).

IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia.Modelos e Modelização: o ensino da estrutura do DNA. 2004. (Encontro).

Seminário de Reflexão Educativa - A construção de um novo cidadão. 1993. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Larissa Aparecida Rosendo da Silva

MILARE, Tathiane;FLÔR, Cristhiane Cunha; CALZOLARI NETO, Anselmo J.. Saberes populares e alfabetização científica e tecnológica: possibilidades e desafios. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thayse Geane Iglesias da Silva

SILVA, Camila S.;FLÔR, Cristhiane Cunha; LORENZETTI, Leonir. Ensino de ciências e Educação Infantil: um estudo pautado na reprodução interpretativa e cultura da infância. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Dionia Eli Dorneles

Giraldi, P. M.;FLÔR, Cristhiane Cunha; DUSO, Leandro. Compreensões sobre docência a partir de histórias de leituras de licenciados em Ciências Biológicas: formação docente numa perspectiva discursiva. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karine Gabrielle Fernandes

FLÔR, Cristhiane Cunha; REIS, Rita C.; LOPES, J. G. S.; PINHEIRO, P. C.. Diálogos a partir do veganismo: a questão animal e sua abordagem em documentos oficiais para a Educação Infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcela Arantes Meirelles

FLÔR, Cristhiane Cunha; JACOME, Alexandre J. P. C. A.; SOUZA, G. P.. Perguntar é inusitado? Analisando os discursos de professores(as) de Química sobre questionamentos em sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Deborah dos Santos Franco

TAGLIATI, José R.; NOVATO, Willian T. G.; TEIXEIRA, Cláudio H. S.;FLÔR, Cristhiane Cunha. A influência da linguagem na aprendizagem de conceitos físicos: a contribuição do jogo de tabuleiro Physicool. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Adriana Maria da Conceição Lamêda

PINHEIRO, P. C.;FLÔR, Cristhiane Cunha; RAMOS, B. S. S.; GOMES, Alessandro D. T.. O ensino de ciências nos anos iniciais: investigação das ações docentes e da proposta formativa do PNAIC que ocorreu em São João del Rei nos anos de 2015 e 2016. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Aline Taymara de Melo

FLÔR, Cristhiane Cunha; PINHEIRO, P. C.; LIMA, Márcio R.. A construção de uma narrativa híbrida de saberes da ciência, da tecnologia e da comunidade sobre a produção de cimento na cidade de Barroso. 2018. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Armando Gomes Neto

FLÔR, Cristhiane Cunha; DUSTAN, Dileno L.; RICHETTI, Graziela P.. O ensino de química numa escola pública estadual de Boa Vista - RR. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Nielsen de Moura

FLÔR, Cristhiane Cunha; BRUNO, A. R.; BRASIL, Mariana. R.. Movimentos de escrita na Educação a Distância: um olhar para as práticas e hábitos de escrita na formação docente do curso de Licenciatura em Química - modalidade a distância - UFJF. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anna Carolina Santos Reis Dalamura

MAGALHAES, Tânia G.;FLÔR, Cristhiane Cunha; REIS, Andreia R. G.; CRISTOVAO, Vera L. L.. Linguagem e ensino de ciências: um estudo sobre o gênero textual verbete e sua transposição nos anos iniciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Nielsen de Moura

FLÔR, Cristhiane Cunha; RICHETTI, Graziela P.; BRUNO, A. R.; BRASIL, Mariana. R.; CASTRO, Roney P.. Movimentos de escrita na Educação a Distância: um olhar para as práticas e hábitos de escrita na formação docente do curso de licenciatura em Química - modalidade a distância - UFJF. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: André Ricardo Toquetto

FLÔR, Cristhiane Cunha; Von Linsingen, I.; Giraldi, P. M.; MATOS, Brenda T. P.. Os temas vidros e metais em livros didáticos de química: uma análise a partir dos estudos sociais da C&T. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: André Ricardo Toquetto

FLÔR, Cristhiane Cunha; Von Linsingen, I.; Giraldi, P. M.. Os temas "vidros e matais" em livros didáticos de Química: uma análise a partir dos estudos sociais da C&T. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone de Almeida Evangelista Weitzel

FLÔR, Cristhiane Cunha; DUSTAN, Dileno L.; MATOS, Graciele F. F.. Mais Educação: para além da ampliação do tempo e espaço. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; PINHEIRO, P. C.; PINTO, V. P. S.. Reciclagem, educação e meio ambiente: interlocuções da vivência numa associação de catadores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Adriana Maria da Conceição Lamêda

FLÔR, Cristhiane Cunha; VIANA, Gabriel M.; RAMOS, Bruna S. S.. O ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental em São João delirei e alfabetização científica: limites e possibilidades de transformação das percepções docentes em um curso de formação continuada, o PNAIC. 2016. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Vandreza Souza dos Santos

FLÔR, Cristhiane Cunha; SILVA JUNIOR, C. N.; MAZZE, Fernanda M.; BARROSO, Marcia T.. O açaí e a bioquímica: unidade de ensino potencialmente significativa utilizando uma fruta regional para abordar conceitos de bioquímica na Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Diego de Souza Moreira

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; CARVALHO JUNIOR, Gabriel D.. Ensino de Física em aulas de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: interlocuções com a leitura e a escrita na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wallace Alves Cabral

FLÔR, Cristhiane Cunha; MARQUES, L. P.; SILVA JUNIOR, C. N.. Movimentos de leitura e escrita na disciplina Estágio Supervisionado em Química na UFJF. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Vania Moreira Lima

SOUZA, G. P.;FLÔR, Cristhiane Cunha; ALMEIDA, S. A.. Uma sequência de ensino investigativa em aulas de ciências do 9 ano: reflexões e apontamentos sobre o aprendizado de conceitos, procedimentos e atitudes. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Denise Cristina Leocádio da Silva

FLÔR, Cristhiane Cunha; AMORIM, C. C.; CESAR, E. T.; CARVALHO, D. F.. Centro de Ciências sob o olhar de professores: leituras possíveis em visitas escolares ao Centro de Ciências da UFJF. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cinthia Mazzone Moreira

FLÔR, Cristhiane Cunha; PINTO, V. P. S.; PEREIRA, C. S.; ZACARIAS, Rachel S.. A formação discursiva da educação ambiental formal na perspectiva de problemas socioambientais locais: construindo sentidos em uma escola pública do município de Juiz de Fora. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lara Cristina de Queluz Andrade

FLÔR, Cristhiane Cunha; CARVALHO, D. F.; SILVA, Elenita P. Q.. Concepções ideológicas e epistemológicas das Ciências Naturais que os roteiros práticos significam em uma coleção de livros didáticos de Biologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Patrícia Maria Azevedo Xavier

FLÔR, Cristhiane Cunha; CHASSOT, A. I.; PINHEIRO, P. C.; MARQUES, L. P.. Os saberes populares da produção artesanal de doces por pequenos produtores de Juiz de Fora - MG: um olhar a partir da abordagem CTS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Leonardo Alves do Valle

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; SOARES, E. S.; VASCONCELLOS, Maria Helena F.; SANTOS, Núbia A. S.. As Ciências, o Palhaço e a criança: as possibilidades de educabilidade científica a partir da relação da criança com o palhaço. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Talita Simonato Santolin

FLÔR, Cristhiane Cunha; MACEDO, M. A. N.; PINHEIRO, P. C.. Diálogos entre um educador químico e educandos do MST nas aulas de química da modalidade de EJA do Campo. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Kênia Batista da Silva

FLÔR, Cristhiane Cunha; JUSTI, Rosária; MENDONCA, P. C. C.; MUNFORD, D.. O uso de representações em explicações e na argumentação. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ingrid Nunes Derossi

FLÔR, Cristhiane Cunha; REIS, I. E. F.; ARAUJO NETO, W.. Proposta de Caracterização da Metodologia de Esino da Cientista e Educadora Marie Curie no início do século XX na 'Cooperativa de Ensino'. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: José Pedro Simas Filho

FLÔR, Cristhiane Cunha; Souza, Suzani Cassiani de; NICOLLI, A. A.; Giraldi, P. M.; DEBUS, E. S. D.. Leituras do Pisa: sentidos sobre ciência e tecnologia em sala de aula de ciências. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Denilson Antônio Maia da Silva

FLÔR, Cristhiane Cunha; OLIVEIRA, O. A.; SILVA JUNIOR, C. N.; DANTAS, J. M.. Análise dos conteúdos termodinâmicos em livros de quimica e física do ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rita de Cássia Reis

FLÔR, Cristhiane Cunha. Análise da atividade discursiva em uma sala de aula de ciências: a química dos ciclos bioquímicos no ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wagner da Cruz Seabra Eiras

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; SANTOS, Núbia A. S.; LOPES, Jader J. M.; MOREIRA, Ana R. C. P.; MEDID NETO, Jorge; ANASTACIO, Simone A. F.. Protagonismo autônomo de crianças por meio de brincadeiras científicas na educação em ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental agonismo autônomo de crianças por meio de brincadeiras científicas na educação em ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: André Pereira Triani

FLÔR, Cristhiane Cunha; CALDERANO, Maria A.; ALVIANO JUNIOR, Wilson; SBARAINI, Fabiana L.; ARAUJO, Nilza P.. Condições de trabalho e atuação docente: a realidade dos professores de Educação Física de Boa Vista - RR. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sebastião Gomes de Almeida Júnior

BRUNO, A. R.;FLÔR, Cristhiane Cunha; LOPES, Jader J. M.; BASTOS, Maria L. M.; MONCEAU, Gilles; PRESTES, Zoia R.. "Mendingo de like, revolucionário, VASP, o celular é meio que o mundo": vivências em cibercultura por adolescentes. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi

CARNEIRO, Reginaldo F.;FLÔR, Cristhiane Cunha; SILVA, Amarildo M.; AFONSO, Andreia; GEREMIAS, Bethânia M.; GRANDO, Regina C.. Reflexões, perspectivas e práticas no ensino de ciências e matemática nos anos iniciais: estudo de caso de uma professora em início da docência. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wallace Alves Cabral

FLÔR, Cristhiane Cunha; AFONSO, Andreia; JACOME, Alexandre J. P. C. A.; OLIVEIRA, Adriana M.; GEREMIAS, Bethânia M.. Leitura e escrita na formação inicial de professores de Química: articulações com a perspectiva do Letramento Científico. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: GISANDRO CUNHA ILHA

ADAIME, Martha B.;FLÔR, Cristhiane Cunha; MUENCHEN, Cristiane; FAGAN, Solange B.; PANIZ, Catiane M.. Materialidades de um processo de circulação de ideias na ciência. 2019. Tese (Doutorado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elizabeth Bozoti Pasin

BOZELLI, Reinaldo L.; LOPES, Alexandre F.; PEREIRA, Celso S.;FLÔR, Cristhiane Cunha; PINTO, V. P. S.. A formação de professores de Biologia atuantes no ensino básico e a construção de uma perspectiva interdisciplinar na educação ambiental. 2017. Tese (Doutorado em Ecologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: FLÁVIA CRISTIANE VIEIRA DA SILVA

AMARAL, Edenia. M. R.; EL-HANI, Charbel N.;FLÔR, Cristhiane Cunha; CAMPOS, ângela F.; BATINGA, Verônica T. S.. Análise de diferentes modos de pensar e formas de falar o conceito de ácido/base em uma experiência socialmente situada vivenciada por licenciandos em Química. 2017. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Bethânia Medeiros Geremias

ALMEIDA, M. J. P. M.;FLÔR, Cristhiane Cunha; SILVA, Antonio F. G.; ESPINDOLA, Marina B.; SILVERIO, Lucio E. R.. Produção de sentidos sobre tecnologia no grupo Observatório da Educação - Ciências: discursos e problematizações. 2016. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Thays Alessandra Silva Saçço

BRUNO, A. R.; SILVA, Itamar M.;FLÔR, Cristhiane Cunha; BAUER, Adriana; TEIXEIRA, Beatriz B.. Efeitos e desdobramentos do IDEB sobre a satisfação profissional de professores de 1 e 5 ano em seis escolas estaduais de Juiz de Fora/MG. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jane Raquel Silva de Oliveira

FLÔR, Cristhiane Cunha; ALMEIDA, M. J. P. M.; JUSTI, Rosária; PINTO NETO, Pedro da Cunha. MAPA DE CARACTERIZAÇÃO DO TEXTO CIENTÍFICO: produção e funcionamento em disciplinas de química do ensino superior. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi

FLÔR, Cristhiane Cunha; CARNEIRO, Reginaldo F.; GRANDO, Regina C.; GEREMIAS, Bethânia M.; SILVA, Amarildo M.; AFONSO, Andreia. Reflexões, perspectivas e práticas no ensino de ciências e matemática nos anos iniciais: estudo de caso de um professora em início de carreira. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wagner da Cruz Seabra Eiras

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; SANTOS, Núbia A. S.; LOPES, Jader J. M.; GOULART, Maria Inês M.; MEDID NETO, Jorge. Brincadeiras científicas investigativas na Educação em Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: germinação do protagonismo autônomo nas crianças. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: GISANDRO CUNHA ILHA

ADAIME, Martha B.; MUENCHEN, Cristiane;FLÔR, Cristhiane Cunha; TOLENTINO NETO, Luiz C. B.; FAGAN, Solange B.. Materialidades de um processo de circulação de ideias na ciência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sebastião Gomes de Almeida Júnior

BRUNO, A. R.;FLÔR, Cristhiane Cunha; LOPES, Jader J. M.; BASTOS, Maria L. M.; LOPES, Zoia R.. Adolescentes, escola e cibercultura: as vivências nas tecnologias digitais por estudantes da rede municipal de ensino de Juiz de Fora. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi

FLÔR, Cristhiane Cunha; CARNEIRO, Reginaldo F.; GRANDO, Regina C.; GEREMIAS, Bethânia M.; AFONSO, Andreia; SILVA, Amarildo M.. Formação e práticas pedagógicas no ensino de ciências e matemática: perspectivas de professoras iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Áurea Lúcia Melo Oliveira Corrêa

FLÔR, Cristhiane Cunha; LOPES, Jader J. M.; MONTEIRO, Sandrelena S.; SANTIAGO, Mylene C.. Histórias memórias e experiências de alfabetizadores (as) indígenas em Roraima: trajetórias de identidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Áurea Lúcia Melo Oliveira Corrêa

FLÔR, Cristhiane Cunha; LOPES, Jader J. M.; MONTEIRO, Sandrelena S.; SANTIAGO, Mylene C.. Histórias memórias e experiências de alfabetizadores (as) indígenas em Roraima: trajetórias de identidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wallace Alves Cabral

FLÔR, Cristhiane Cunha; AFONSO, Andreia; JACOME, Alexandre J. P. C. A.; OLIVEIRA, Adriana M.. Leitura e escrita na formação inicial de professores de Química: entrelaces com a perspectiva do letramento científico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wagner da Cruz Seabra Eiras

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; LOPES, Jader J. M.; VASCONCELLOS, Maria Helena F.; GOULART, Maria Inês M.. Encontro das crianças com brinquedos e brincadeiras na educação em Ciências no Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wagner da Silva Dias

FLÔR, Cristhiane Cunha; DUSTAN, Dileno L.; RIBEIRO, Simone S.; AMARAL, Aimberê G. Q. R.; VARGAS, Cláudio P.. Águas sentidas e sentidos compartilhados: materiais didáticos audiovisuais e transdisciplinaridade dos conteúdos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gláucia Fabri Carneiro Marques

FLÔR, Cristhiane Cunha; CALDERANO, Maria A.; NORNBERG, Marta; FRANCO, Denise V.. A formação e o trabalho docente na escola de tempo integral. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Larissa Aparecida Rosendo da Silva

FLÔR, Cristhiane Cunha; CALZOLARI NETO, Anselmo J.; MILARE, Tathiane. Saberes populares e alfabetização científica e tecnológica: possibilidades e desafios. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Dionia Eli Dorneles

FLÔR, Cristhiane Cunha; Giraldi, P. M.; DUSO, Leandro. Compreensões sobre docência a partir de Histórias de Leituras de licenciados em Ciências Biológicas: formação docente numa perspectiva discursiva. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marcela Arantes Meirelles

FLÔR, Cristhiane Cunha; JACOME, Alexandre J. P. C. A.; SOUZA, G. P.; BRASIL, Mariana. R.. Compreendendo os sentidos produzidos por professores frente a perguntas inusitadas dos estudantes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Karine Gabrielle Fernandes

FLÔR, Cristhiane Cunha; REIS, Rita C.; PINHEIRO, P. C.; LOPES, J. G. S.; TREZ, Thales A. E.. Escola e veganismo: percepções de crianças, famílias e professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aline Taymara de Melo

FLÔR, Cristhiane Cunha; PINHEIRO, P. C.; LIMA, Márcio R.. A produção de cimento em Barroso: construção de uma narrativa híbrida de saberes da ciência, da tecnologia e da comunidade e seus efeitos em professores de Química. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Ariane Alhadas Cordeiro

FLÔR, Cristhiane Cunha; MAGALHAES, Tânia G.; STUTZ, Lidia; LIMA, Carmen R. G. M.. Gêneros textuais na escola: um estudo do gênero relatório científico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Armando Gomes Nato

FLÔR, Cristhiane Cunha; DUSTAN, Dileno L.; RICHETTI, Graziela P.; RIBEIRO, Simone S.. Ensino de Química em escolas públicas: um estuo de cado das propostas experimentais do livro didático. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bruna Cristina Flausino Santiago

FLÔR, Cristhiane Cunha; AMORIM, C. C.; COSTA, Bruno M. F.; BATELLA, Wagner B.. O uso de representações geográficas no ensino de Geografia como perspectiva de compreensão da cidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anna Carolina Santos Reis Dalamura

FLÔR, Cristhiane Cunha; MAGALHAES, Tânia G.; CRISTOVAO, Vera L. L.; REIS, Andreia R. G.. Linguagem e ensino de ciências: um estudo sobre gênero textual verbete e sua aplicação nos anos iniciais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; VASCONCELLOS, Maria Helena F.; GONCALVES, Fernando J. F.; DUSTAN, Dileno L.. Leituras de catadores de uma associação de Juiz de Fora sobre a reciclagem e seus desdobramentos na educação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Simone de Almeida Evagelista Weitzel

FLÔR, Cristhiane Cunha; DUSTAN, Dileno L.; MATOS, Graciele F. F.. Mais Educação: para além da ampliação do tempo e do espaço na cidade e no campo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cinthia Mazzone Moreira

FLÔR, Cristhiane Cunha; PINTO, V. P. S.; PEREIRA, C. S.. A formação discursiva da educação ambiental formal na perspectiva de problemas socioambientais locais: um estudo de caso em uma escola pública do município de Juiz de Fora - MG. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Denise Cristina Leocádio da Silva

FLÔR, Cristhiane Cunha; AMORIM, C. C.; CESAR, E. T.; CARVALHO, D. F.. Centro de ciências sob o olhar de professores: leituras possíveis em visitas escolares ao Centro de Ciências da UFJF. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Vania Moreira Lima

FLÔR, Cristhiane Cunha; SOUZA, G. P.; ALMEIDA, S. A.. Propriedades dos materiais na abordagem investigativa: uma reflexão acerca do desenvolvimento de competências. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Leonardo Alves do Valle

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; MICARELLO, H. A. L. S.; SOARES, E. S.. As Ciências, o Palhaço e a criança: as possibilidades de educabilidade científica a partir da relação da criança com o palhaço. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fernanda Luiza de Faria

FLÔR, Cristhiane Cunha; REIS, I. E. F.. O Estudo de Caso aplicado ao ensino médio: o olhar do aluno e do professo sobre essa estratégia de ensino. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Wallace Alves Cabral

FLÔR, Cristhiane Cunha; MARQUES, L. P.;Cassiani (de Souza) S.. O exercício de estranhamento e seus desdobramentos na disciplina de Estágio Supervisionado em Química na UFJF. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Talita Simonato Santolin

FLÔR, Cristhiane Cunha; PINHEIRO, P. C.; RAMOS, B. S. S.. Diálogos entre um educador químico e educandos do MST nas aulas de química da modalidade EJA do Campo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Ingrid Nunes Derossi

FLÔR, Cristhiane Cunha; OLIVEIRA, M. C. A.; LOPES, J. G. S.; COSTA, L. A. S.. A cientísta e educadora Marie Curie e uma proposta de caracterização da metodologia utilizada na Cooperativa de Ensino no início do século XX. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rita de Cássia Reis

FLÔR, Cristhiane Cunha; MORTIMER, Eduardo Fleury. Análise do discurso da sala de aula de ciências: a quimica dos ciclos biogeoquimicos no ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lilian Guiduci de Melo

FLÔR, Cristhiane Cunha; SILVEIRA, Helder Eterno. A importancia da formação inicial e da formação continuada na trajetória de vida dos professores de química, seus desafios e perpectivas em relação a docência. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Mayara Paula de Souza

FLÔR, Cristhiane Cunha; MENEZES, P. H. D.; EIRAS, Wagner C. S.. Experimentação no ensino de Ciências: ludicidade na construção do conhecimento nas vivências cotidianas da sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aleixei Delaqua Lucas

FLÔR, Cristhiane Cunha. Ciência Acrítica: o aquecimento global nos Livros Didáticos de Biologia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação no Ensino Fundamental) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: LETÍCIA GOULART PIMENTEL

FLÔR, Cristhiane Cunha; MAGALHAES, Luciane M.. Os jogos como recurso didático para auxiliar na alfabetização de crianças. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jéssica Mayara S

FLÔR, Cristhiane Cunha; CARNEIRO, Reginaldo F.. dos S. Souza.O início de carreira do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcelle Aquino Rocha

FLÔR, Cristhiane Cunha; ANDRADE, G. T. B.. Por que não Ciências? Uma análise de artigos acadêmicos sobre disciplina nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rafael Martins Pereira

FLÔR, Cristhiane Cunha. ELABORAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO TENDO COMO TEMA A HISTÓRIA DA QUÍMICA E SUA APLICAÇÃO COMO MATERIAL PARADIDÁTICO PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Rosiane Aparecida Pereira

FLÔR, Cristhiane Cunha; SOUZA, V. C. A.; CARVALHO, R. S.; SILVA, A. F. A. E.. Estudos dos critérios utilizados para avaliação dos livros didáticos de Quimica para o Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: ISADORA A

FLÔR, Cristhiane Cunha; Menezes, Danielle; SILVA, A. F. A. E.. de Souza Mendes.QUANTIDADE DE MATÉRIA E MOL:CONCEPÇÕES DOS GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Lineker Pinheiro Lima

FLÔR, Cristhiane Cunha. A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Raphael Campos Cusati

FLÔR, Cristhiane Cunha. O uso da Experimentação no Ensino de Ciências/Química: uma revisão de literatura.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Márcio Oliveira Alves

FLÔR, Cristhiane Cunha. Visões Epistemológicas de Estudantes de Mestrado em Agroquímica da UFV.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa.

FLÔR, Cristhiane Cunha; MAIA, P. F.; MENDONCA, P. C. C.. Concurso Publico para Professor Adjunto da área das disciplinas de Ensino de Química. 2013. Universidade Federal de Juiz de Fora.

FLÔR, Cristhiane Cunha. Concurso Público de Prova de Títulos para seleção de Professor de 3 grau, na área de Ensino de Química e Química Geral. 2013. Universidade Federal de Ouro Preto.

FLÔR, Cristhiane Cunha. Concurso Público para Professor Adjunto I, na área de conhecimento de Química Geral e Ensino de Química. 2013. Universidade Federal Fluminense.

FLÔR, Cristhiane Cunha; PINHEIRO, P. C.; OLIVEIRA, J. R.. Concurso para Professor Assistente na Área de Educação Química na Faculdade de Educação. 2013. Universidade Federal de Juiz de Fora.

FLÔR, Cristhiane Cunha. Concurso Público para Professor Adjunto na área de Química Geral e Ensino de Química. 2012. Universidade Federal Fluminense.

MAIA, P. F.;FLÔR, Cristhiane Cunha. Concurso para professor substituto no COLUNI. 2010. Universidade Federal de Viçosa.

FLÔR, Cristhiane Cunha. Concurso para Professor Assistente na Área de Educação no Departamento de Química. 2010. Universidade Federal de Viçosa.

FLÔR, Cristhiane Cunha. Concurso para professor efetivo no COLUNI. 2010. Universidade Federal de Viçosa.

FLÔR, Cristhiane Cunha; MAIA, P. F.. Concurso para Professor Assistente na Área de Educação no Departamento de Química. 2010. Universidade Federal de Alfenas.

FLÔR, Cristhiane Cunha; ALTMANN, H.; BRUNO, A. R.; FERRARI, A.; MARQUES, L. P.. Banca de Seleção de Candidatura do PDSE - 2013. 2013. Universidade Federal de Juiz de Fora.

FLÔR, Cristhiane Cunha; SANTOS, V. P.; BRUNO, A. R.. Revalidação de Diploma Estrangeiro. 2012. Universidade Federal de Juiz de Fora.

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Comissão julgadora das bancas

César Zucco

SOUZA, S. C.; CHASSOT, A. I.; CALDEIRA, A. D.;Zucco, César. Leitura em aulas de Química no ensino médio: compreendendo as relações entre testos e sujeitos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Nadir Ferrari

SOUZA, Suzani Cassiani de;DELIZOICOV, Demétrio; SILVA, Henrique César da;FERRARI, N.; CRUZ, Sonia Maria Sc de Souza. Leituras de professores de Ciencias do Ensino fundamental sobre as Histórias da Ciência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Nadir Ferrari

FERRARI, N.; SOUZA, Suzani Cassiani de; CRUZ, Sônia Maria da Silva Correa de Souza. Leituras dos professores de ciêncais do ensino fundamental sobre históriaa da ciência e seu uso na sala de aula.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Demétrio Delizoicov Neto

DELIZOICOV D.. Leituras dos professores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ademir Donizeti Caldeira

CALDEIRA, A. D.; SOUZA, S.C. de; Chassot, A.I.; Queiroz, S.L.; Aires, J.A.. Leitura e formação de leitores em aulas de Química no Ensino Médio. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ademir Donizeti Caldeira

CALDEIRA, A. D.; Chassot, A.I.; SOUZA, S.C. de; ZUCCO, C.. Leituras em aulas de Quimica no Ensino Médio: compreendendo as relações entre textos e sujeitos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Henrique César da Silva

SOUZA, Suzani Cassiani de; DELIZOICOV NETO, Demétrico;SILVA, Henrique C.; FERRARI, Nadir; CRUZ, Sonia Maria S C de Souza. Leituras dos professores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Joanez Aparecida Aires

CHASSOT, Áttico Inácio;AIRES, Joanez A.; CASSIANI, Suzani; QUÉIROS, Salete L.. Leituras e formação de leitores em aulas de química no Ensino Médio. 2009. Tese (Doutorado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Irlan von Linsingen

Cassiani, Suzani; Caldeira, A. D.; Chassot, A.; Queiroz, S. L.; Pedrosa, S. R.;von LINSINGEN, Irlan. Leitura e Formação de Leitores em Aulas de Química no Ensino Médio. 2009. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Alexandre Libério Ferreira

Atividades Investigativas como temática em Programas de mestrado profissional em Ensino de Ciência; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Cristian Júnior Damasceno

?A gente aprende com os mais velhos?: interlocuções promovidas entre os saberes tradicionais envolvidos na produção de doces por moradoras de uma comunidade quilombola e a educação química; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Coorientador);

Thaís Ferreira Maciel

Diários de mãe: narrativas sobre maternidades, aprendizagens e ciências; Início: 2020; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Letícia Bergantini

Produção de Material para formação de professores à distância sob a perspectiva da Análise do Discurso de Linha Francesa; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Victória Resende Silva Guerra

Os benefícios do laboratório de ciências para os alunos do Ensino Fundamental I; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Marcela Arantes Meirelles

Perguntar é inusitado? Analisando os discursos de professores(as) de Química sobre questionamentos em sala de aula; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Karine Gabrielle Fernandes

Diálogos a partir do veganismo: a questão animal e sua abordagem em documentos oficiais para a Educação Infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Anna Carolina Santos Reis Dalamura

Linguagem e ensino de ciências: um estudo sobre o gênero textual verbete e sua transposição nos anos iniciais; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Coorientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Denise Cristina Leocádio da Silva

Centro de Ciências sob o olhar de professores: leituras possíveis em visitas escolares ao Centro de Ciências da UFJF; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Nielsen de Moura

Movimentos de escrita na Educação a Distância: um olhar para as práticas e hábitos de escrita na formação docente do curso de Licenciatura em Química - modalidade a distância - UFJF; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Leonardo Alves do Valle

As Ciências, o Palhaço e a criança: as possibilidades de educabilidade científica a partir da relação da criança com o palhaço; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Patrícia Maria Azevedo Xavier

Os saberes populares da produção artesanal de doces por pequenos produtores de Juiz de Fora-MG: Um olhar a partir da Abordagem CTS; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

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Reciclagem, educação e meio ambiente: interlocuções da vivência numa associação de catadores; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Wallace Cabral

Movimentos de leitura e escrita na disciplina Estágio Supervisionado em Química na UFJF; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

José Pedro Simas Filho

Leituras do PISA: Sentidos sobre ciências e tecnologia em aulas de ciências; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Wagner da Cruz Seabra Eiras

Protagonismo autônomo de crianças por meio de brincadeiras científicas na educação em ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Francisca Edjane Marcelino Magalhães Scacabarossi

Reflexões, perspectivas e práticas no ensino de ciências e matemática nos anos iniciais: estudo de caso de uma professora em início da docência; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Coorientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Wallace Alves Cabral

Leitura e escrita na formação inicial de professores de Química: articulações com a perspectiva do letramento científico; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Mayara Paula de Souza

Experimentação no ensino de Ciências: ludicidade na construção do conhecimento nas vivências cotidianas da sala de aula; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Thais Gomes de Mello

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Jorge Luiz Pereira

Leitura de artigos científicos em aulas de Química Orgânica no Ensino Superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Terezinha R

M; Rezende; O funcionamento de um Caso Simulado CTS na formação de professores de Química; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Pamela da Rocha Patrício

AULAS COM ABORDAGEM CTS: COMO AVALIAR?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Patricia M

A; Xavier; Visão de Licenciandos em Química da UFV sobre abordagens CTS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

Márcio Oliveira Alves

VISÕES EPISTEMOLÓGICAS DE ESTUDANTES DE MESTRADO EM AGROQUÍMICA DA UFV; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr;

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Foi orientado por

Suzani Cassiani

LEITURAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS HISTÓRIAS DA CIÊNCIA; ; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Suzani Cassiani;

Suzani Cassiani

Leitura e formação de leitores em aulas de Química no Ensino Médio; 2009; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Suzani Cassiani;

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Produções bibliográficas

  • CABRAL, W. A. ; MOURA, N. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . A autoria em textos de licenciandos em química: uma análise dos tipos de repetição. Scientia naturalis , v. 2, p. 144-160, 2019.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; TRÓPIA, G. . Um olhar para o discurso da Base Nacional Comum Curricular em funcionamento na área de ciências da natureza. HORIZONTES (EDUSF) , v. 36, p. 144-157, 2018.

  • EIRAS, Wagner C. S. ; MENEZES, P. H. D. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . Brinquedos e Brincadeiras na Educação em Ciências: Um Olhar para a Literatura da Área no Período de 1997 a 2017. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 18, p. 179-203, 2018.

  • MEIRELLES, M. A. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . 'Não faço a menor ideia': como lidar com as perguntas inusitadas dos estudantes. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 7, p. 5-13, 2018.

  • CABRAL, W. A. ; FLÔR, Cristhiane Carneiro Cunha . As histórias de leituras dos estagiários de um curso de Licenciatura em Química. ENSINO & PESQUISA , v. 15, p. 179-199, 2017.

  • ALVES, Márcio O. ; FLÔR, Cristhiane Carneiro Cunha ; SOUZA, Vinícius C. A. . Compreensão sobre a epistemologia da ciência apresentada por estudantes da Pós-Graduação em Agroquímica da UFV. Journal of Chemical Engineering and Chemistry , v. 2, p. 39-56, 2016.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; TRÓPIA, G. ; Xavier, P. M. A. . Rodas de conversa na formação inicial de professores: saberes populares, ciências, memórias.... Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 18, p. 265-276, 2016.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; CASSIANI, SUZANI . QUAL QUÍMICA ENSINAR? REFLEXÕES A RESPEITO DA EDUCAÇÃO QUÍMICA E FORMAÇÃO DE LEITORES EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. Reflexão e Ação (Online) , v. 24, p. 366-381, 2016.

  • CABRAL, WALLACE ALVES ; FLÔR, Cristhiane Carneiro Cunha . (RE)PENSANDO AS PRÁTICAS DE ESCRITA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA: COM A PALAVRA, OS ESTAGIÁRIOS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , v. 18, p. 161-174, 2016.

  • CABRAL, W. A. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . Leitura e escrita no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado em Química: um olhar a partir da literatura na área de ensino de Ciências. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO , v. 6, p. 81-102, 2016.

  • BRUNO, A. R. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . Percursos formativos e experiências integradoras no ensino superior: partilhas no Brasil e em Portugal. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 11, p. 1573-1586, 2016.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; ANDRADE, G. T. B. . Direitos de Aprendizagem em Ciências Naturais no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 1, p. 221-238, 2015.

  • XAVIER, PATRÍCIA MARIA AZEVEDO ; FLÔR, Cristhiane Carneiro Cunha . SABERES POPULARES E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UM OLHAR A PARTIR DA LITERATURA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , v. 17, p. 308-328, 2015.

  • CABRAL, W. A. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . Apontamentos para novas leituras a partir do exercício de estranhamento realizado no ambiente escolar. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 3394-3397, 2014.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; Xavier, P. M. A. ; Rezende, T. R. M . Concepções de licenciandos em química sobre a utilização de casos simulados dentro da perspectiva CTS. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 8, p. 37-50, 2013.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; Cassiani (de Souza) S. . Estudos envolvendo linguagem e educação química no período de 2000 a 2008 ? algumas considerações. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) , v. 1, p. 12-24, 2012.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; Cassiani (de Souza) S. . O que dizem os estudos da linguagem na educação científica ?. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 3, p. 21-32, 2011.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha . A história da síntese de elementos transurânicos e extensão da Tabela Periódica numa perspectiva Fleckiana.. Química Nova na Escola , v. 31, p. 246-250, 2009.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha . Enxertos CTS: Um caso simulado na discussão da poluição ambiental. Ciência & Ensino (UNICAMP) , v. 1, p. 10-22, 2008.

  • FLÔR, Cristhiane Cunha ; Souza, Suzani Cassiani de . QUANDO O DIZER DE UM SUJEITO É OBJETO DE PESQUISA: contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) , v. 10, p. 1-16, 2008.

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Outras produções

FLÔR, Cristhiane Cunha . Membro da Comissão Técnica do MEC para o Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2016. 2015.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Avaliador PNLD EJA - Química. 2013.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Guia de Livros Didáticos PNLD EJA. 2014.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad hoc Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2020.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad hoc à Revista Horizontes. 2020.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecerista 3a Edição do Festival de Divulgação Científica Bela, Cientista e do Bar. 2020.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad hoc Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2019.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Festival de Divulgação Científica Bela, Cientista e do Bar. 2019.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad hoc Revista Debates em Ensino de Química. 2019.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Educação Online - PUC-Rio. 2018.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Química Nova na Escola. 2018.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad hoc na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad hoc na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2018.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação - UFSCar. 2016.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Consultor Ad Hoc para avaliação de Planos de Gestão Escolar das Unidades Escolares de Santa Catarina. 2014.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Química Nova na Escola. 2014.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Química Nova na Escola. 2014.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Experiências Inter e Multidisciplinares. 2014.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Avaliador PNLD EJA - Química. 2013.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Química Nova na Escola. 2013.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Química Nova na Escola. 2013.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Química Nova na Escola. 2013.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Parecer Ad Hoc artigo submetido à Revista Química Nova na Escola. 2013.

FLÔR, Cristhiane Cunha . Revisor Científico do I Seminário Mineiro de Educação Química - SEMEQ 2011 - Temática 'Educação Quimica e as novas perspectivas para a (re)construção dos saberes'. 2011.

FLÔR, Cristhiane Cunha ; CESAR, E. T. ; SOUZA, G. P. ; BARBOZA, Luciana C. . Espaços formais na contemporaneidade e professores que ensinam química: relações possíveis. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FLÔR, Cristhiane Cunha ; PASSOS, Cármen L. B. ; MARTINS, Maria S. C. . Alfabetização e Letramentos: Linguagem, Educação Matemática e Científica. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FLÔR, Cristhiane Cunha . V Simpósio Mineiro de Educação Química. 2019. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . III Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais - III CIMAI. 2018. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Leituras em aulas de quimica no ensino medio. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Leituras em aulas de química no ensino médio. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Simpósio 13 - Leitura em diversas áreas do conhecimento e práticas interdisciplinares. 2017. (Comentadora).

FLÔR, Cristhiane Cunha . XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2017. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . IV Colóquio de Letramentos do Núcleo Fale: Formação e Trabalho Docente. 2017. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . II Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais - II CIMAI. 2017. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Práticas de leitura nas aulas de química. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . I Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais - I CIMAI. 2016. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha ; CARNEIRO, Reginaldo F. . Matemática e Ciências: medir e pesar é só começar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, N. ; CABRAL, W. A. ; FLÔR, Cristhiane Cunha . Movimentos de leitura no ensino de ciências. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha ; CABRAL, W. A. . Leitura e escrita em aulas de química no Ensino Médio. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . II Seminário de Educação - UNEB - Campus Guanabi. 2015. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Escrever como um exercício de criação: por experiências que ultrapassem o exercício da repetição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Escrever como um exercício de criação: por experiências com escrita em aulas de química que ultrapassem a repetição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . XVII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2014. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . II Semana da FACED ? UFJF. 2014. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Leitura e escrita em aulas de Química no Ensino Médio: caminhos possíveis. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Oficina: Linguagem e leitura na educação em ciências: interfaces com educação CTS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Membro do Comitê Científico da I Semana da FACED, VI Semana da Educação e IX Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE. 2013. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Linguagem e Leitura na Educação em Ciências: interfaces com a Educação CTS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Comissão Científica do XVI Encontro Nacional de Ensino de Quimica / X Encontro de Educação Química da Bahia. 2012. (Comissão Científica).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Comentadora da Roda de conversa Bakhtiniana 'Educação como resposta responsável' no I EEBA. 2011. (Comentadora).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Leituras, linguagem e educação em Quimica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLÔR, Cristhiane Cunha . Projetos Educacionais. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Controvérsias sociocientíficas na prática de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental em Juiz de Fora, Minas Gerais: narrativas sobre concepções, atuação e possibilidades, Descrição: A proposta de pesquisa pós doutoral surgiu como um desdobramento do projeto "Práticas Docentes em Ciências e Matemática de Professores dos anos iniciais em início de carreira", financiado pela FAPEMIG, que foi desenvolvido entre os anos de 2015 e 2019 na FACED/UFJF e que teve como objetivo compreender as práticas docentes de professores iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental no processo de aprender e de ensinar ciências e matemática. O objetivo principal foi pesquisar sobre as concepções de professores dos anos iniciais do ensino fundamental e de docentes universitários formadores de professores para a educação básica a respeito do trabalhando com controvérsias sociocientíficas e sobre se/como ocorre a implementação do trabalho com essas controvérsias no efetivo fazer docente em sala de aula. Embasaram a pesquisa os questionamentos: De que forma os professores dos anos iniciais do ensino fundamental vivenciaram o trabalho com controvérsias sociocientíficas em sua formação inicial e de que forma experimentam o trabalho com essas temáticas em suas aulas de ciências enquanto docentes? De que forma os professores do ensino superior, formadores de professores para os anos iniciais do ensino fundamental, vivenciaram o trabalho com controvérsias sociocientíficas em sua carreira acadêmica e de que forma experimentam o trabalho com essas temáticas em suas aulas enquanto docentes? Como objetivos, a partir da coleta de narrativas escritas dos dois grupos de professores ? dos anos iniciais do ensino fundamental e da formação de professores no ensino superior ? estão compreender o papel das controvérsias sociocientíficas na formação e na atuação profissional de professores que ensinam ciências nos anos iniciais do ensino fundamental e também de docentes que atuam na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental na graduação e pós-graduação lato sensu. A pesquisa foi desenvolvida no âmbito do curso de Especialização em ensino de ciências e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental/UFJF, com estudantes e professores do referido curso. Para a produção de dados foi utilizada a escrita de narrativas e, para sua análise, elementos da Análise do Discurso de linha Francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Pedro Guilherme Rocha dos Reis - Integrante.

  • 2015 - 2019

    Práticas docentes em ciências e matemática de professores dos anos iniciais em início de carreira, Descrição: O curso de Pedagogia habilita o licenciando ao magistério em diversos níveis de ensino, além de permitir sua atuação na orientação, supervisão e administração escolar. Isso se reflete em uma complexidade curricular que deve englobar disciplinas para atender a todas essas habilitações no tempo e na carga horária específica para a Licenciatura. Com relação à matemática, os cursos ou não apresentam disciplinas com o intuito de formar o professor para ensinar esses conteúdos ou elas tem uma carga horária muito reduzida, além de enfatizarem os números e as operações e deixarem em segundo plano as outras áreas da matemática. Esse complexo cenário também ocorre quando nos referimos ao ensino de ciências em que, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, há uma diminuição de carga horária para a disciplina em detrimento das de língua portuguesa e matemática, por exemplo. O papel secundário da disciplina de ciências na formação de crianças nesse nível de ensino é acompanhado pela inexpressiva ou ausência de discussões dos fundamentos teóricos e metodológicos da educação em ciências nos cursos de Pedagogia. Além dessas discussões sobre a formação do Pedagogo, o início de carreira docente apresenta também muitos dilemas e dificuldades que contribuem para tornar ainda mais complexa essa profissão. Nesse contexto, este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender as práticas docentes de professores iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental no processo de aprender e de ensinar ciências e matemática. Os participantes serão professores em início de carreira cinco primeiros anos de docência , dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa se constituirá de reuniões de um grupo de estudos (pesquisadores, estudantes e professores da escola) que buscará levar os participantes a discutirem, refletirem e problematizarem sobre o início de carreira docente e o ensino e a aprendizagem de ciências e de matemática. Esperamos compreender como é a prática docente do professor iniciante nesse período da carreira. Além disso, as discussões em grupo podem ser potencializadoras do desenvolvimento profissional para todos os participantes. Além disso, trata-se de um projeto pedagógico-investigativo, que visa contribuir para o acompanhamento/formação contínua dos professores iniciantes em que busca-se apoiá-los a enfrentar as dificuldades e os dilemas dessa fase da carreira docente no que concerne o ensino de ciências e de matemática, como também ampliar o nosso conhecimento sobre as potencialidades do trabalho em grupo com essa diversidade de olhares. FAPEMIG - PPP - 00771-14. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Integrante / Wallace Alves Cabral - Integrante / Reginaldo Fernando Carneiro - Coordenador / Graziela Piccoli Richetti - Integrante / Francisca Edjane Marcelino Magalhães - Integrante / Priscilla Lucia Cerqueira - Integrante / Hugo Lagrimante Ferreira - Integrante / Paulo Ricardo Ramos Pereira - Integrante / Tatiane Barcellos Silva - Integrante / Eveline Mendes Rezende - Integrante / Maria Flávia Machado Dias - Integrante / Isabela Marangoni Christo Gatti - Integrante / Wagner da Cruz Seabra Eiras - Integrante / Andreia Afonso - Integrante / Luiza Palmira Freitas Botelho - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Pesquisas para o Desenvolvimento de Materiais em Diferentes Mídias para Apoio Didático e Desenvolvimento de Atividades para a SNCT de 2014, Descrição: O projeto trata do desenvolvimento de Materiais em Diferentes Mídias para Apoio Didático e Desenvolvimento de Atividades para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2014. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Integrante / Caio Palla Marques - Coordenador / Marcos Aires Brito - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Escrita e Escritores no curso de Licenciatura em Química à Distância: trabalhando com relatos nas disciplinas de Estágio Supervisionado, Descrição: Trabalho com os relatos produzidos pelos estudantes da disciplina de estágio à distância. Inserção do bolsista no fazer pedagógico à distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Marcela Arantes Meirelles - Integrante / Raquel Dulce Maia - Integrante / Wallace Cabral - Integrante / Nielsen Moura - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Cine Ciência: produzindo sentidos para a imagem da ciência no cinema, Descrição: Trabalho com filmes comerciais de divulgação científica e sentidos produzidos para a ciência a partir deles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Lucas Mascarenhas de Miranda - Integrante / Vitor Iotte Medeiros - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Desenvolvimento de Ambiente Virtual para Ensino e Divulgação de Química, Descrição: Desenvolvimento da revista eletrônica Reação Química, visando a divulgação da Química em diferentes meios.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Integrante / MARQUES, Caio Palla - Integrante / Caramori - Coordenador / Domingos - Integrante / Eduardo Luís Schilling - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    EDUCAÇÃO E CULTURA: produzindo sentidos a respeito das relações CTSA a partir da leitura de filmes e documentários cinematográficos, Descrição: O projeto propõe o trabalho com filmes e documentários que discutem ciência e tecnologia, por meio de um ponto de vista que articula abordagens CTSA na educação e estudos da linguagem e leitura,. Tal trabalho tem seu caráter de pesquisa, na medida em que pretende-se identificar os sentidos construídos da ciência produzidos por meio da leitura de filmes e documentários. Ainda atrelado a um caráter extensionista, onde é proposto a a intervenção na produção desses sentidos, na direção de uma leitura crítica e desalienante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Vítor Iotte de Medeiros - Integrante / Lucas Mascarenhas de Miranda - Integrante / Luzya Marxiellen Montan Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

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Prêmios

2011

Prêmio CAPES de Teses - defendidas em 2009 - Menção Honrosa, CAPES.

2010

Professora homenageada do curso de Química - Bacharelado e Licenciatura -, Universidade Federal de Viçosa.

2009

Professora Homenageada do curso de Química - Bacharelado e Licenciatura, Universidade Federal de Viçosa.

2008

Melhor Pôster da Área de Educação, Sociedade Brasileira de Química - Região Sul.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação. , Rua José Lourenço Kelmer, São Pedro, 36036330 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 21023650, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2016

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2018

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2018

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos

2011 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Química

2013 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Gerente, Carga horária: 10

Outras informações:
Gerente da Coordenação de Inovação e Acadêmica e Pedagógica no Ensino Superior

2011 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia

Atividades

  • 03/2020

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Química , Ensino de Química na Escola Básica I, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I, Ensino de Química na Escola Básica II, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II

  • 01/2018

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais.

  • 11/2019 - 12/2019

    Ensino, Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Caleidoscópio do Conhecimento

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica II, Estágio Supervisionado em Ensino de Química III, Metodologia do Ensino de Química, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar - Área de Química III

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - Área de Química II, Ensino de Química na Escola Básica I, Estágio Supervisionado em Ensino de Química II, Metodologia do Ensino de Química, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades orientadas de pesquisa XIV

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências II, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências II (UAB)

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de química na Escola Básica I, Estágio supervisionado em ensino de química I, Prática em ensino de química na Escola Básica I, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - área de química I

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades orientadas de pesquisa VII, Atividades orientadas de pesquisa XII, Atividades orientadas de pesquisa XVI

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências I, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências I (UAB), Pesquisa II - Elaboração de projeto de pesquisa

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado no ensino de química I, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar I - ensino de química

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades orientadas de pesquisa, Ciência, Tecnologia e Sociedade: aprofundando o olhar para o conhecimento e a condição humana na contemporaneidade

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes Químicos Escolares, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - área de Química IV, Estágio Supervisionado em Ensino de Química IV

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Permanente de Pesquisa, Atividades Orientadas de Pesquisa

  • 08/2016 - 02/2017

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica II, Estágio e Análise da Prática Pedagógica IV - UAB, Estágio Supervisionado no Ensino de Química II, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar II - Ensino de Química

  • 08/2016 - 02/2017

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica II, Estágio e Análise da Prática Pedagógica IV - UAB, Estágio Supervisionado no Ensino de Química II, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar II - Ensino de Química

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagens, Cultura e Educação

  • 04/2016 - 08/2016

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica I, Estágio e Análise de Prática Escolar III (UAB), Estágio Supervisionado no Ensino de Química I, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar I - Ensino de Química

  • 04/2016 - 08/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa, Ciência, Tecnologia e Sociedade na Educação: articulações, enfoques e possibilidades

  • 10/2015 - 03/2016

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Química III, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre atuação no espaço escolar III - área de Química, Saberes Químicos Escolares

  • 08/2015 - 03/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso e Conhecimento

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio e Análise da Prática Pedagógica I (UAB), Estágio Supervisionado em Ensino de Química I, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre atuação no espaço escolar - Área de Química I, Saberes Químicos Escolares

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade: articulações, enfoques e possibilidades

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes Químicos Escolares, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre Atuação no Espaço Escolar II - Ensino de Química, Estágio Supervisionado no Ensino de Química II

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade: articulações, enfoques e possibilidades

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio e Análise da Prática Pedagógica IV - UAB, Estágio Supervisionado no Ensino de Química I, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre Atuação no Espaço Escolar I - Ensino de Química, Saberes Químicos Escolares

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior

  • 03/2012 - 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos.

2008 - 2010

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Professora Temporária, Enquadramento Funcional: Funcionária Pública, Carga horária: 40

2006 - 2008

EEB ALTAMIRO GUIMARAES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2006 - 03/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

2005 - 2007

Conselho Regional de Química

Vínculo: Contrato de Trabalho, Enquadramento Funcional: Química Responsável, Carga horária: 4

Outras informações:
Empresa: Doces Caseiros Sorocaba - SC

2004 - 2005

EEB DR ADERBAL RAMOS DA SILVA

Vínculo: Efetiva, Enquadramento Funcional: Professora de química, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

2001 - 2005

Centro Educacional Nova Geração

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de ciências, Carga horária: 10

1996 - 2000

Centro Educacional Nova Geração

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 10

1991 - 1995

Centro Educacional Nova Geração

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1997 - 03/2001

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

1995 - 1997

COLÉGIO CENECISTA ANTÔNIO CARLOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Biologia Química, Carga horária: 20

1995 - 1995

EEB Maria da Glória Viríssimo de Faria

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 20