Cristhiane Carneiro Cunha Flôr

Possui Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2002) e Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo (2018), Mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela UFSC (2005) e Doutorado em Educação Científica e Tecnológica também pela UFSC (2009). Atualmente (2023) realiza estudos pós doutorais no PPGECT/UFSC. Foi professora de química no ensino médio na rede de educação do Estado de Santa Catarina, professora substituta no Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC , professora Adjunta no Departamento de Química da Universidade Federal de Viçosa e atualmente é professora Associada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Coorden0u o Grupo de Pesquisa Co(m)textos cadastrado no CNPq, entre o primeiro semestre de 2012 e o primeiro semestre de 2023. Foi coordenadora do curso de especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais na UFJF no período de 2018 a 2021.

Informações coletadas do Lattes em 12/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica

2006 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Leitura e formação de leitores em aulas de Química no Ensino Médio
, Ano de obtenção: 2009. Suzani Cassiani. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso; Ensino de Química; Leitura; Linguagem.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2003 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Leituras dos profess.ores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência, Ano de Obtenção: 2005
Suzani Cassiani de Souza.Palavras-chave: Análise do Discurso; Ensino de Ciências; História da Ciência.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Universidade Metodista de São Paulo

Graduação em Química

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina

Formação complementar

2020 - 2020

Escutas de narrativas de professores da educação básica sobre o trabalho. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Educação - UNICAMP, FE - UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur. (Carga horária: 50h). , Universidad Iberoamericana, INIBE, Paraguai.

2002 - 2002

Educação e Colaboração - Pedagogia Freinet. (Carga horária: 8h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

2001 - 2001

Alfabetização Infantil. (Carga horária: 16h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

2000 - 2000

Alfabetização Infantil. (Carga horária: 20h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

1999 - 1999

Práticas Administrativas. (Carga horária: 8h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

1999 - 1999

Matemática Básica. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Nova Geração, CENG, Brasil.

1998 - 1998

A Educação no Terceiro Milênio. (Carga horária: 80h). , Arte Fanciullo, ARTE FANCIULLO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Narrativas de Professores de Ciências da Educação Básica e de Formadores de Professores de Ciências do Ensino Superior: diálogos necessários, Descrição: O projeto de extensão em interface com a pesquisa busca conhecer, por meio da escrita de narrativas, o cenário de atuação de docentes que ensinam ciências na educação básica diante das medidas tomadas pelos sistemas educacionais em resposta à quarentena decorrente da pandemia causada pelo coronavírus (SARS-CoV-2). Nesse contexto propomos, por meio da realização de uma pesquisa participante, a escrita e a coleta de narrativas autobiográficas por professores que lecionam ciências nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio, bem como por professores formadores no ensino superior, em cinco instituições diferentes: UFJF/Juiz de Fora ? MG, UFSC/Blumenau ? SC, UFOP/Ouro Preto ? MG, IFBA/Porto Seguro ? BA e UFSJ/São João del-Rei? MG. Com o desenvolvimento deste projeto pretendemos compreender como os docentes da educação básica e do ensino superior estão se apropriando e produzindo sentidos para as novas condições de trabalho e quais os apontamentos que esses sentidos trazem para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Patrícia Maria Azevedo Xavier - Integrante / Wallace Alves Cabral - Integrante / Gilmar Pereira de Souza - Integrante / Fernanda Luiza de Faria - Integrante / Alexandre Libério Ferreira - Integrante / Aurélia Célia Mendes Costa - Integrante / Sílvio Ivanir de Castro - Integrante.
2019 - Atual

Controvérsias sociocientíficas na prática de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental em Juiz de Fora, Minas Gerais: narrativas sobre concepções, atuação e possibilidades, Descrição: A proposta de pesquisa pós doutoral surgiu como um desdobramento do projeto "Práticas Docentes em Ciências e Matemática de Professores dos anos iniciais em início de carreira", financiado pela FAPEMIG, que foi desenvolvido entre os anos de 2015 e 2019 na FACED/UFJF e que teve como objetivo compreender as práticas docentes de professores iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental no processo de aprender e de ensinar ciências e matemática. O objetivo principal foi pesquisar sobre as concepções de professores dos anos iniciais do ensino fundamental e de docentes universitários formadores de professores para a educação básica a respeito do trabalhando com controvérsias sociocientíficas e sobre se/como ocorre a implementação do trabalho com essas controvérsias no efetivo fazer docente em sala de aula. Embasaram a pesquisa os questionamentos: De que forma os professores dos anos iniciais do ensino fundamental vivenciaram o trabalho com controvérsias sociocientíficas em sua formação inicial e de que forma experimentam o trabalho com essas temáticas em suas aulas de ciências enquanto docentes? De que forma os professores do ensino superior, formadores de professores para os anos iniciais do ensino fundamental, vivenciaram o trabalho com controvérsias sociocientíficas em sua carreira acadêmica e de que forma experimentam o trabalho com essas temáticas em suas aulas enquanto docentes? Como objetivos, a partir da coleta de narrativas escritas dos dois grupos de professores ? dos anos iniciais do ensino fundamental e da formação de professores no ensino superior ? estão compreender o papel das controvérsias sociocientíficas na formação e na atuação profissional de professores que ensinam ciências nos anos iniciais do ensino fundamental e também de docentes que atuam na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental na graduação e pós-graduação lato sensu. A pesquisa foi desenvolvida no âmbito do curso de Especialização em ensino de ciências e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental/UFJF, com estudantes e professores do referido curso. Para a produção de dados foi utilizada a escrita de narrativas e, para sua análise, elementos da Análise do Discurso de linha Francesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador.
2015 - 2019

Práticas docentes em ciências e matemática de professores dos anos iniciais em início de carreira, Descrição: O curso de Pedagogia habilita o licenciando ao magistério em diversos níveis de ensino, além de permitir sua atuação na orientação, supervisão e administração escolar. Isso se reflete em uma complexidade curricular que deve englobar disciplinas para atender a todas essas habilitações no tempo e na carga horária específica para a Licenciatura. Com relação à matemática, os cursos ou não apresentam disciplinas com o intuito de formar o professor para ensinar esses conteúdos ou elas tem uma carga horária muito reduzida, além de enfatizarem os números e as operações e deixarem em segundo plano as outras áreas da matemática. Esse complexo cenário também ocorre quando nos referimos ao ensino de ciências em que, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, há uma diminuição de carga horária para a disciplina em detrimento das de língua portuguesa e matemática, por exemplo. O papel secundário da disciplina de ciências na formação de crianças nesse nível de ensino é acompanhado pela inexpressiva ou ausência de discussões dos fundamentos teóricos e metodológicos da educação em ciências nos cursos de Pedagogia. Além dessas discussões sobre a formação do Pedagogo, o início de carreira docente apresenta também muitos dilemas e dificuldades que contribuem para tornar ainda mais complexa essa profissão. Nesse contexto, este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender as práticas docentes de professores iniciantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental no processo de aprender e de ensinar ciências e matemática. Os participantes serão professores em início de carreira cinco primeiros anos de docência , dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa se constituirá de reuniões de um grupo de estudos (pesquisadores, estudantes e professores da escola) que buscará levar os participantes a discutirem, refletirem e problematizarem sobre o início de carreira docente e o ensino e a aprendizagem de ciências e de matemática. Esperamos compreender como é a prática docente do professor iniciante nesse período da carreira. Além disso, as discussões em grupo podem ser potencializadoras do desenvolvimento profissional para todos os participantes. Além disso, trata-se de um projeto pedagógico-investigativo, que visa contribuir para o acompanhamento/formação contínua dos professores iniciantes em que busca-se apoiá-los a enfrentar as dificuldades e os dilemas dessa fase da carreira docente no que concerne o ensino de ciências e de matemática, como também ampliar o nosso conhecimento sobre as potencialidades do trabalho em grupo com essa diversidade de olhares. FAPEMIG - PPP - 00771-14. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Integrante / Wallace Alves Cabral - Integrante / Reginaldo Fernando Carneiro - Coordenador / Graziela Piccoli Richetti - Integrante / Francisca Edjane Marcelino Magalhães - Integrante / Priscilla Lucia Cerqueira - Integrante / Hugo Lagrimante Ferreira - Integrante / Paulo Ricardo Ramos Pereira - Integrante / Tatiane Barcellos Silva - Integrante / Eveline Mendes Rezende - Integrante / Maria Flávia Machado Dias - Integrante / Isabela Marangoni Christo Gatti - Integrante / Wagner da Cruz Seabra Eiras - Integrante / Andreia Afonso - Integrante / Luiza Palmira Freitas Botelho - Integrante.
2014 - 2015

Pesquisas para o Desenvolvimento de Materiais em Diferentes Mídias para Apoio Didático e Desenvolvimento de Atividades para a SNCT de 2014, Descrição: O projeto trata do desenvolvimento de Materiais em Diferentes Mídias para Apoio Didático e Desenvolvimento de Atividades para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2014. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Integrante / Caio Palla Marques - Coordenador / Marcos Aires Brito - Integrante.
2013 - 2014

Escrita e Escritores no curso de Licenciatura em Química à Distância: trabalhando com relatos nas disciplinas de Estágio Supervisionado, Descrição: Trabalho com os relatos produzidos pelos estudantes da disciplina de estágio à distância. Inserção do bolsista no fazer pedagógico à distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Marcela Arantes Meirelles - Integrante / Raquel Dulce Maia - Integrante / Wallace Cabral - Integrante / Nielsen Moura - Integrante.
2012 - 2013

Cine Ciência: produzindo sentidos para a imagem da ciência no cinema, Descrição: Trabalho com filmes comerciais de divulgação científica e sentidos produzidos para a ciência a partir deles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Lucas Mascarenhas de Miranda - Integrante / Vitor Iotte Medeiros - Integrante.
2011 - 2012

Desenvolvimento de Ambiente Virtual para Ensino e Divulgação de Química, Descrição: Desenvolvimento da revista eletrônica Reação Química, visando a divulgação da Química em diferentes meios.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Integrante / MARQUES, Caio Palla - Integrante / Caramori - Coordenador / Domingos - Integrante / Eduardo Luís Schilling - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
2011 - 2012

EDUCAÇÃO E CULTURA: produzindo sentidos a respeito das relações CTSA a partir da leitura de filmes e documentários cinematográficos, Descrição: O projeto propõe o trabalho com filmes e documentários que discutem ciência e tecnologia, por meio de um ponto de vista que articula abordagens CTSA na educação e estudos da linguagem e leitura,. Tal trabalho tem seu caráter de pesquisa, na medida em que pretende-se identificar os sentidos construídos da ciência produzidos por meio da leitura de filmes e documentários. Ainda atrelado a um caráter extensionista, onde é proposto a a intervenção na produção desses sentidos, na direção de uma leitura crítica e desalienante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristhiane Carneiro Cunha Flôr - Coordenador / Vítor Iotte de Medeiros - Integrante / Lucas Mascarenhas de Miranda - Integrante / Luzya Marxiellen Montan Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

Prêmios

2020

Prêmio Capes de Teses - 2020 - Área de Educação, Capes.

2011

Prêmio CAPES de Teses - defendidas em 2009 - Menção Honrosa, CAPES.

2010

Professora homenageada do curso de Química - Bacharelado e Licenciatura -, Universidade Federal de Viçosa.

2009

Professora Homenageada do curso de Química - Bacharelado e Licenciatura, Universidade Federal de Viçosa.

2008

Melhor Pôster da Área de Educação, Sociedade Brasileira de Química - Região Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação. , Rua José Lourenço Kelmer, São Pedro, 36036330 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 21023650, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2018

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos

2011 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Química

2013 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Gerente, Carga horária: 10

Outras informações:
Gerente da Coordenação de Inovação e Acadêmica e Pedagógica no Ensino Superior

2011 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia

Atividades

09/2022 - 01/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa II - Elaboração de projeto de pesquisa
09/2022 - 01/2023
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio e análise da prática pedagógica IV - UAB, Estágio supervisionado em ensino de química III, Prática escolar em saberes químicos escolares, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - área de química III, Saberes químicos escolares
04/2022 - 08/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II - Prática Escolar com Estágio Supervisionado em Alfabetização I
04/2022 - 08/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Química II, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar - Área de Química II, Saberes Químicos Escolares
04/2022 - 08/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade: Aprofundando o Olhar para o Conhecimento e a Condição Humana na Contemporaneidade
04/2022 - 06/2022
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Ensino de Ciências Naturais II
10/2021 - 02/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II - Prática escolar com estágio supervisionado em alfabetização I
10/2021 - 02/2022
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado no ensino de Química II, Metodologia do ensino de química, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar II - Ensino de Química
05/2021 - 09/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica I, Estágio Supervisionado no Ensino de Química I, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar I - Ensino de Química
12/2020 - 03/2021
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica I, Ensino de Química na Escola Básica II, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II
01/2018 - 03/2021
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais.
09/2020 - 12/2020
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica I, Ensino de Química na Escola Básica II, Metodologia do Ensino de Química, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos Metodológicos e Prática Escolar em Ciências II (UAB)
11/2019 - 12/2019
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Caleidoscópio do Conhecimento
08/2019 - 12/2019
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica II, Estágio Supervisionado em Ensino de Química III, Metodologia do Ensino de Química, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar - Área de Química III
05/2016 - 11/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Representante do Programa de Pós-Graduação em Educação como Coordenadora do Acordo de Cooperação com Universidade Federal de Roraima.
03/2019 - 07/2019
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - Área de Química II, Ensino de Química na Escola Básica I, Estágio Supervisionado em Ensino de Química II, Metodologia do Ensino de Química, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I
03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades orientadas de pesquisa XIV
08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências II, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências II (UAB)
08/2018 - 12/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de química na Escola Básica I, Estágio supervisionado em ensino de química I, Prática em ensino de química na Escola Básica I, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - área de química I
08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades orientadas de pesquisa VII, Atividades orientadas de pesquisa XII, Atividades orientadas de pesquisa XVI
03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências I, Fundamentos teóricos metodológicos e prática escolar em ciências I (UAB), Pesquisa II - Elaboração de projeto de pesquisa
03/2018 - 07/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado no ensino de química I, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar I - ensino de química
03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades orientadas de pesquisa, Ciência, Tecnologia e Sociedade: aprofundando o olhar para o conhecimento e a condição humana na contemporaneidade
03/2017 - 07/2017
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes Químicos Escolares, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar - área de Química IV, Estágio Supervisionado em Ensino de Química IV
03/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Permanente de Pesquisa, Atividades Orientadas de Pesquisa
08/2016 - 02/2017
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica II, Estágio e Análise da Prática Pedagógica IV - UAB, Estágio Supervisionado no Ensino de Química II, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar II - Ensino de Química
08/2016 - 02/2017
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica II, Estágio e Análise da Prática Pedagógica IV - UAB, Estágio Supervisionado no Ensino de Química II, Prática em Ensino de Química na Escola Básica II, Reflexões sobre a Atuação no Espaço Escolar II - Ensino de Química
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagens, Cultura e Educação
04/2016 - 08/2016
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Química na Escola Básica I, Estágio e Análise de Prática Escolar III (UAB), Estágio Supervisionado no Ensino de Química I, Prática em Ensino de Química na Escola Básica I, Reflexões sobre a atuação no espaço escolar I - Ensino de Química
04/2016 - 08/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Orientadas de Pesquisa, Ciência, Tecnologia e Sociedade na Educação: articulações, enfoques e possibilidades
10/2015 - 03/2016
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Química III, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre atuação no espaço escolar III - área de Química, Saberes Químicos Escolares
08/2015 - 03/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso e Conhecimento
03/2015 - 07/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio e Análise da Prática Pedagógica I (UAB), Estágio Supervisionado em Ensino de Química I, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre atuação no espaço escolar - Área de Química I, Saberes Químicos Escolares
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade: articulações, enfoques e possibilidades
08/2014 - 12/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes Químicos Escolares, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre Atuação no Espaço Escolar II - Ensino de Química, Estágio Supervisionado no Ensino de Química II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade: articulações, enfoques e possibilidades
03/2014 - 07/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio e Análise da Prática Pedagógica IV - UAB, Estágio Supervisionado no Ensino de Química I, Prática Escolar em Saberes Químicos Escolares, Reflexões sobre Atuação no Espaço Escolar I - Ensino de Química, Saberes Químicos Escolares
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
03/2012 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos.

2001 - 2005

Centro Educacional Nova Geração

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de ciências, Carga horária: 10

1996 - 2000

Centro Educacional Nova Geração

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 10

1991 - 1995

Centro Educacional Nova Geração

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental, Carga horária: 20

Atividades

03/1997 - 03/2001
Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

1995 - 1997

COLÉGIO CENECISTA ANTÔNIO CARLOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Biologia Química, Carga horária: 20

2005 - 2007

Conselho Regional de Química

Vínculo: Contrato de Trabalho, Enquadramento Funcional: Química Responsável, Carga horária: 4

Outras informações:
Empresa: Doces Caseiros Sorocaba - SC

2006 - 2008

EEB ALTAMIRO GUIMARAES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/2006 - 03/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

2004 - 2005

EEB DR ADERBAL RAMOS DA SILVA

Vínculo: Efetiva, Enquadramento Funcional: Professora de química, Carga horária: 20

Atividades

02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

1995 - 1995

EEB Maria da Glória Viríssimo de Faria

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 20

2014 - 2018

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Coordenador de Projeto, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Atividades

03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Filosofia Artes e Cultura, Instituto de Ciências Exatas e Aplicadas.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo/ Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.
08/2018 - 12/2018
Ensino, Ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e produção de textos multimodais para o ensino de ciências

2015 - 2016

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Professora Temporária, Enquadramento Funcional: Funcionária Pública, Carga horária: 40

2008 - 2010

Universidade Federal de Viçosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.