Litza de Oliveira Amorim

Doutora em Educação pelo programa de Pós-Graduação em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, na área de História da Educação. Autora do livro J.H. Pestalozzi e suas cartas sobre educação (Editora Comenius, 2025). Desde 2023, é coordenadora de currículo na escola de educação básica Builders School. Exerceu em 2020 o mandato de representante discente na Comissão de Pós-Graduação na Faculdade de Educação da USP. Teve o vídeo de sua autoria indicado, com maioria de votos, pela Comissão de Pós Graduação da FEUSP para a concorrência na 2 edição do Prêmio Vídeo de Pós-Graduação 2020 em parceria com a Fundação Padre Anchieta TV CULTURA. Mestre em Educação (2018), título obtido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba. Foi também bolsista da CAPES (PROSUP -2016) e da CNPQ (2017-2018). Graduada em Gestão de Políticas Públicas pela Universidade de São Paulo (2014) e graduanda em Pedagogia na Faculdade de Educação da USP com ingresso em 2020.

Informações coletadas do Lattes em 22/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2020 - 2025

Universidade de São Paulo
Título: Identidades de dissidência: a formação política do movimento espírita brasileiro na década de 1880
Ana Luiza Jesus da Costa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Cartas sobre Educação Infantil de Johann Heinrich Pestalozzi: Imagens de mãe na correspondência de educadores
, Ano de Obtenção: 2018.Thiago Borges Aguiar.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Graduação em andamento em Pedagogia

2020 - Atual

Universidade de São Paulo

Graduação em Gestão de Políticas Públicas

2010 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: As ideias pedagógicas de Comenius em diálogo com propostas de educação democrática para o século XXI
Orientador: Dora Alice Colombo

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Instituto Federal de São Paulo

Formação complementar

2021 - 2021

A Construção da República: História, Historiografia e recursos didáticos. (Carga horária: 8h). , Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede, Brasil.

2012 - 2014

Pós-graduação em Pedagogia Espírita. , Universidade Livre Pampédia, ULP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Organização de eventos

AMORIM, L. O. . 6a Semana de Gestão de Políticas Públicas. 2010. (Outro).

Participação em eventos

20o Encontro de História da ANPUH Rio.ASPECTOS POLÍTICOS DO MOVIMENTO ESPÍRITA BRASILEIRO: A ÓTICA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS. 2022. (Encontro).

31o Simpósio Nacional de História.ESPÍRITAS PROGRESSISTAS? A FORMAÇÃO POLÍTICA ENTRE ESPÍRITAS CIENTÍFICOS NO SÉCULO XIX. 2021. (Simpósio).

39º ISCHE International Standing Conference for the History of Education. 2017. (Congresso).

Congresso Brasileiro de História da Educação. A mãe ou o professor: O papel da educação nas Cartas sobre Educação Infantil de Johann Heinrich Pestalozzi. 2017. (Congresso).

I Encontro Internacional da Rede Escola Pública e Universidade. 2017. (Encontro).

XVII Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Metodista de Piracicaba.Cartas sobre Educação Infantil de Johann Heinrich Pestalozzi: imagens de mãe na correspondência de educadores. 2017. (Simpósio).

1º Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação - Ciência e inovação: a relação universidade-empresa. 2016. (Seminário).

IV Encontro de História da Educação e Religião: Juventude, Socialização e Religião. 2016. (Encontro).

II Congresso Internacional de Educação e Espiritualidade. 2014. (Congresso).

Produções bibliográficas

AMORIM, L. O. ; COSTA, A. L. J. . Espiritismo e abolicionismo como identidade de dissidência no Brasil. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DAS RELIGIÕES , v. 17, p. 1, 2024.
AMORIM, L. O. . J.H. Pestalozzi e suas cartas sobre educação (Editora Comenius, 2025). 1. ed. Bragança Paulista: Editora Comenius, 2025. 222p .
AMORIM, L. O. . Transformar práticas das escolas públicas: é necessário, é possível, mas por que é tão difícil?. Blog Universidade Livre Pampédia, 15 nov. 2015.
AMORIM, L. O. . Educação Democrática: Pelo futuro que não nos pertence. Blog Universidade Livre Pampédia, 11 nov. 2015.
AMORIM, L. O. . Menos regras, mais inspiração: Práticas profissionais e protagonismo feminino. Boletim Bimestral da Associação Brasileira de Pedagogia Espírita, Bragança Paulista, São Paulo, p. 9 - 13, 31 ago. 2015.
AMORIM, L. O. . Trabalhando com visitas a abrigos para crianças e adolescentes. Boletim Bimestral da Associação Brasileira de Pedagogia Espírita, p. 2 - 8.
AMORIM, L. O. . O que é ser religioso? Quakers e espiritualistas progressistas nos EUA do século XIX.. Blog da Associação Brasileira de Pedagogia Espírita.
AMORIM, L. O. . Tradições subvertidas ? sobre o diálogo entre marxismo e religiões. Blog da Universidade Livre Pampédia.
AMORIM, L. O. . Aspectos políticos do movimento espírita brasileiro: a ótica das ciências sociais. In: 20o Encontro de História da ANPUH Rio, 2022, São Gonçalo. Textos Completos 20o Encontro de História ANPUH - Rio: 1822-2022 - 200 anos de História e Historiografia, 2022.
AMORIM, L. O. . Espíritas progressistas? A formação política entre espíritas científicos no século XIX. In: 31° Simpósio Nacional de História da ANPUH, 2021, Rio de Janeiro. Anais do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia, 2021.
AMORIM, L. O. . A mãe ou o professor: o papel da educação nas Cartas sobre Educação Infantil de Johann Heinrich Pestalozzi. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos IX CBHE História da Educação Global, Nacional e regional, 2017.
AMORIM, L. O. . Espíritas Progressistas? A formação política entre espíritas científicos no século XIX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMORIM, L. O. . A mãe ou o professor: O papel da educação nas Cartas sobre Educação Infantil de Johann Heinrich Pestalozzi. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, L. O. . O aluno, a família ou a escola: A visão de uma professora da rede pública municipal de São Paulo sobre as dificuldades de escolarização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMORIM, L. O. ; Petrini, L.S. ; GREGORIO, N. ; FERRO, R. B. A. ; FIOROTTI, V. . A questão do gênero na escola: Violência e homossexualidade no ambiente escolar - um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Estágio remunerado, Enquadramento Funcional: Assessoria do Gabinete do Secret.de Governo, Carga horária: 20

2021 - 2021

Escola da Vila

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Pedagogia, Carga horária: 27

Outras informações:
Estágio em Pedagogia - Trabalho direto com alunos do 4o e 5o ano. Estágio remunerado e não curricular vinculado à graduação em Pedagogia na Universidade de São Paulo.

2022 - Atual

Escola Viva

Vínculo: Scholarship, Enquadramento Funcional: Estagiária de Pedagogia, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio extracurricular e remunerado em Pedagogia.

2020 - Atual

Universidade Livre Pampédia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ministro aulas sobre: História do espiritualismo moderno e do espiritismo; A proposta educacional de Alexander Neill e a escola Summerhill;

2023 - Atual

Builders - Educação Bilíngue

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Currículo, Carga horária: 35

Outras informações:
Atua na pesquisa, desenvolvimento e coordenação de currículo do ensino fundamental, incluindo documentação e criação de material didático.

2022 - 2022

Builders - Educação Bilíngue

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiaria na coordenação pedagógica, Carga horária: 30