Charlene de Oliveira Rodrigues

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA, F. C. S. ; COSTA, J. S. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . Educação Inclusiva na organização do trabalho pedagógico da educação básica: aspectos legais. O Saber (Brasília) , v. nº 10, p. 58-71, 2017.

• LOPES, C. A. N. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. ; PESSOA, T. D. G. . O PAPEL DO TRABALHO DOCENTE E O DIREITO À EDUCAÇÃO NO DISTRITO FEDERAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Jones Baroni Ferreira de Menezes; Lídia Andrade Lourinho; Marluce Torquato Lima Gonçalves; Nilson de Souza Cardoso. (Org.). O PAPEL DO TRABALHO DOCENTE E O DIREITO À EDUCAÇÃO NO DISTRITO FEDERAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19.. 1°ed.Fortaleza-CE: INESP, 2024, v. , p. 801-.

• FREITAS, A. V. ; BARBOSA, F. M. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . Práticas Pedagógicas Exitosas e valorização docente no Ensino Fundamental. Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#37), Revista Consenso do DF, p. 93 - 97, 31 maio 2024.

• LOPES, C. A. N. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. ; PESSOA, T. D. G. . O PAPEL DO TRABALHO DOCENTE E O DIREITO À EDUCAÇÃO NO DISTRITO FEDERAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. In: V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil (V SGPFPB), 2024, Fortaleza-CE. Pesquisas no campo da Formação de Professores na retomada da democracia. Fortaleza-CE: INESP, 2024.

• LOPES, C. A. N. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. ; SILVA, K. A. C. P. C. . Os impactos da pandemia sob o direito à educação e à reconfiguração do trabalho docente. In: XIII Seminário Internacional de la Red Estrado - Dos décadas de estudios sobre trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, 2023, La Plata - Argentina. Dos décadas de estudios sobre trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, 2023.

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . A Pesquisa sobre Fatores Relativos à Cultura Institucional na Universidade de Brasília. In: XI Congresso de Iniciação Científica do DF, 2005, Brasília. A PESQUISA SOBRE FATORES RELATIVOS À CULTURA INSTITUCIONAL NA, 2005.

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. ; SILVA, K. A. C. P. C. . Os impactos da pandemia sobre o direito à educação e a reconfiguração do trabalho docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . Reflexões sobre a Educação nas Universidades Públicas em tempos pandêmicos: desafios e possibilidades.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, E. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . A importância do tutor presencial na construção da aprendizagem do aluno no ensino à distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . A pesquisa sobre fatores relativos à cultura institucional na universidade de Brasília. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . Organização Curricular específica do Programa SuperAção: Atendimento aos estudantes em situação de incompatibilidade idade/ano. 2023 (elaboração do documento da Organização Curricular específica do Programa SuperAção: Atendimento aos).

• TAVARES, A. C. A. M. ; SILVA, A. M. ; CORREA, B. O. G. ; SILVA, C. C. ; RODRIGUES, Charlene de Oliveira. ; SILVA, F. C. ; BORGES, L. Q. ; SERAFIM, L. C. B. L. ; PIRES, M. G. L. ; REDMERSKI, M. O. M. ; VIEIRA, W. B. . Organização Curricular Ensino Fundamental 2° Ciclo Anos Iniciais 2022 (Organização Curricular Ensino Fundamental).

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. . Construção da Nova Matriz Curricular do Ensino Fundamental da SEEDF. 2021 (Integrante do Comite Consultivo - PORTARIA Nº 251, DE 25 DE MAIO DE 2021.).

• RODRIGUES, Charlene de Oliveira. ; TAVARES, A. C. A. M. ; SILVA, A. M. ; CORREA, B. O. G. ; SILVA, C. C. ; SILVA, F. C. ; BORGES, L. Q. ; SERAFIM, L. C. B. L. ; PIRES, M. G. L. ; REDMERSKI, M. O. M. ; VIEIRA, W. B. . Organização Curricular 2022 Ensino Fundamental 2º Ciclo - Anos Iniciais. Brasília: SEEDF, 2021 (Organização Curricular 2022 Ensino Fundamental 2º Ciclo - Anos Iniciais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  INCT - Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Políticas públicas e profissão docente, Descrição: A educação é uma área estratégica para o desenvolvimento de sociedades mais justas, porque contribui para uma maior e melhor inserção das pessoas no processo produtivo, além de possibilitar a formação de cidadãos críticos, conscientes e participativos. O Estado deve garantir o direito à educação a toda população por meio de políticas públicas que respeitem os princípios de igualdade e equidade, orientandas às necessidades, condições e características dos diversos grupos que a compõem. As históricas e persistentes desigualdades educacionais no Brasil são responsáveis em grande medida pelas disparidades de renda e de condições dignas de vida. O acesso à educação pelas crianças e jovens, assim como as condições de trabalho dos professores variam muito nas diferentes regiões. Se a conquista do direito pleno à educação de qualidade para todos, incluindo os grupos mais vulneráveis e as especificidades étnicas e culturais que o país comporta, antes da pandemia já era um desafio a ser enfrentado, maior ele se tornou depois dela. Foram quase dois anos de ensino remoto, oferecido deforma bastante desigual, dada as condições dos estudantes e suas famílias e dos profissionais da educação, com destaque para a intensificação da vulnerabilidade causada pela pandemia em relação às pessoas com deficiência e aos estudantes em situação de pobreza. Este projeto visa desenvolver conhecimento de alto impacto científico que possa fornecer subsídios às políticas públicas em educação, orientadas à corrigir os desequilíbrios presentes na oferta da educação básica no país. O foco da proposta é produzir conhecimento sobre a reestruturação do trabalho docente com as mudanças mais recentes: o emprego de tecnologias digitais instaurando novas lógicas e alterando a cultura escolar, e as condições dos estudantes e suas famílias em contexto de acentuada desigualdade. As estratégias metodológicas para o alcance desse objetivo envolvem estudos quantitativos e qualitativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charlene de Oliveira Rodrigues - Coordenador / Ana Sheyla Fernandes Costa - Integrante / Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Integrante / Miro Souza de Almeida - Integrante / Dalila Andrade de Oliveira - Integrante / ALVARO LUIZ MOREIRA HYPOLITO - Integrante / Tayane Dias Gomes Pessoa - Integrante / Ana Célia Nunes do Nascimento - Integrante / Tarciana Furtado Silva Araújo - Integrante / Carlos Andre Nunes Lopes - Integrante / Cibele Maria Lima Rodrigues - Integrante / Elizeu Clementino de Souza - Integrante / Marta Nörnberg - Integrante / Mauro Augusto Burkert Del Pino - Integrante / Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Integrante / Simone Gonçalves da Silva - Integrante / Tânia Maria de Araújo - Integrante / Antoni Verger - Integrante / Carol Anne Spreen - Integrante / Estela Costa - Integrante / Gary Anderson - Integrante / Javier Campos - Integrante / José Cossa - Integrante / Luis Miguel Carvalho - Integrante / Mark Anner - Integrante / Myriam Feldfeber - Integrante / Nora Gluz - Integrante / Roberta Tarlau - Integrante / Romuald Normand - Integrante / Salim Vally - Integrante / Sofia Viseu - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos. Observatório da Educação Básica: impactos da pandemia sobre o direito à educação e a reconfiguração do trabalho docente, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos tem como principal objetivo investigar e analisar diversas dimensões relacionadas à formação e atuação de profissionais da educação, especialmente professores e pedagogos. Suas linhas de pesquisa abrangem temas amplos e relevantes para o cenário educacional, destacando-se algumas delas, como a Implementação do Observatório da Educação Básica quanto aos Impactos da Pandemia sobre o Direito à Educação e a reconfiguração do trabalho docente.Este projeto visa monitorar e analisar os efeitos da pandemia na educação básica; investigar como as medidas adotadas durante a pandemia afetaram o acesso, a qualidade e a equidade na educação, bem como as adaptações necessárias para garantir o pleno desenvolvimento dos estudantes; ainda visa compreender as mudanças nas práticas e nas condições de trabalho dos professores em face das transformações sociais, tecnológicas e das demandas educacionais emergentes; investigar novas metodologias, tecnologias educacionais, e estratégias de apoio ao professor diante de desafios contemporâneos Também, concentra-se no estudo e na avaliação de políticas públicas educacionais, com destaque para aquelas relacionadas à formação de educadores. O grupo busca compreender como as políticas impactam a formação inicial e continuada de professores e pedagogos, visando contribuir para o aprimoramento dessas políticas. Os objetivos gerais do grupo incluem:Promover a produção de conhecimento científico na área de formação e atuação de profissionais da educação.Contribuir para o desenvolvimento de políticas educacionais mais eficazes e alinhadas às necessidades da sociedade.Estabelecer parcerias e diálogos com instituições educacionais, órgãos governamentais e outros grupos de pesquisa.Participar ativamente na formação de profissionais da educação, oferecendo subsídios teóricos e práticos.Essas linhas de pesquisa e objetivos indicam um compromisso do grupo em abordar desafios contemporâneos na educação, proporcionando insights valiosos para aprimorar as práticas educacionais e as políticas voltadas para a formação de profissionais da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charlene de Oliveira Rodrigues - Coordenador / Kátia Augusto Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Integrante / Shirleide Pereira da Cruz - Integrante / Ana Sheyla Fernandes Costa - Integrante / Rodrigo Roncato Marques Anes - Integrante.

• 2005 - 2005

  Gestão e cultura universitária, Descrição: Projeto de Iniciação Científica -Cnpq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charlene de Oliveira Rodrigues - Coordenador.

Prêmios