Emilia Amaral
Fez Graduação em Letras na UNESP, campus de São José do Rio Preto (1978), tendo estudado, como iniciação científica, sob a orientação do Professor Doutor Antonio Manuel dos Santos Silva, o realismo fantástico de Murilo Rubiaõ. Fez Mestrado em Teoria Literária, no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP (1986), onde defendeu, sob a orientação da Professora Doutora Marisa Plhilbert Lajolo, a dissertação "Texto literário e contexto didático: os (des) caminhos na formação do leitor". Fez Doutorado em Educação e Literatura na Faculdade de Educação da UNICAMP (2001), onde defendeu, sob a orientação do Professor Doutor Joaquim Brasil Fontes, a tese "O leitor segundo G.H.". Fez um Pós-Doutorado de dois anos, como bolsista da FAPESP, no Departamento de Estudos Judaicos da USP (2011) , centralizado na obra "Les Bienveillantes", de Jonathan Littell, sob a supervisão da Professora Doutora Berta Waldman. Tem atuado principalmente nos seguintes temas: iniciação à produção e à leitura de textos, livros didáticos, leitura de textos literários, iniciação à literatura brasileira, processos de formação do leitor, "A Paixão Segundo G.H". e outras obras de Clarice Lispector, formação continuada de professores, escrita memorialista, narrações em primeira pessoa, romance histórico, literatura e pós-modernidade, representações do Holocausto, Segunda Guerra Mundial, violência e manifestações literárias contemporâneas etc.
Informações coletadas do Lattes em 03/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação e Literatura
1991 - 2001
Faculdade de Educação - Unicamp
Título: O leitor segundo GH: uma análise do romance A Paixão segundo GH, de Clarice Lispector
Joaquim Brasil Fontes. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Mestrado em Teoria Literária
1980 - 1986
Institudo de Estudos da Linguagem - UNICAMP
Marisa Philbert Lajolo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Palavras-chave: ensino de literatura; formação do leitor; teoria literária.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Pós-doutorado
2009 - 2011
Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
Seninário do GT Literaturas Estrangeiras da ANPOLL."Vida e destino", de Vassili Grossman e "As Benevolentes", de Jonathan Littell: uma leitura comparativa. 2012. (Seminário).
III Seminário Leituras da Modernidade. Uma leitura de Jerusalém, de Gonçalo Mendes Tavares. 2011. (Congresso).
XII Congresso Internacional da ABRALIC.As Benevolentes, de Jonathan Littell: o cruzamento entre ética e estética, na representação do Holocausto. 2011. (Simpósio).
II Seminário Leituras da Modernidade.A problemática do pós-modernismo, nos estudos literários. 2010. (Seminário).
XIII Seminário Mulher e Literatura.Paisagens da Memória, de Ruth Klüger. 2009. (Seminário).
IV Seminário Internacional Mulher e Literatura.Paisagens da memória: o (des) encontro entre a imaginação e o fato. 2009. (Seminário).
Quinto Encontro Braslieiro de Estudos Judaicos: Judaísmo e Globalização e Os sessenta anos de Israel e Oriente Médio.Paisagens da memória, de Ruth Klüger: o (des) encntro entre a imaginação e o fato. 2008. (Encontro).
I Jornada de Pesquisa do Programa de Pós Graduação em Literatura Brasileira - Jornada clariciana - 30 anos de A hora da estrela - Visões de Clarice.Autoria/Autonomia na obra de Clarice Lispector. 2007. (Outra).
Curso de Pós Graduação: "Narração de si e constituição do sujeito em Santo Agostinho e Marcel Proust. 2005. (Outra).
I Simpósio Internacional de Literatura Brasileira e Hispano-Americana Contemporânea - "Dilemas da Representação"."Da série ao ser: representações da autoria feminina na ficção de Clarice Lispector. 2003. (Simpósio).
Colóquio Clarice Lispector - DTLLC / USP.O Leitor Segundo GH. 2003. (Outra).
III Seminário de estudos sobre linguagem e significação da Universidade Estadual de Londrina.Discurso e representação na literatura: uma perspectiva pedagógica. 2002. (Seminário).
Colóquio Literatura & Modernização - USP / Sorbonne.Uma leitura de A Paixão Segundo GH de Clarice Lispector. 2002. (Outra).
III Simpósio de Letras da Universidade Brás Cubas.Clarice Lispector. 2001. (Simpósio).
Leitura: Crise e Possibilidades.Leitura: Crise e Possibilidades. 1996. (Outra).
O Texto no Vestibular.O Texto no Vestibular. 1990. (Outra).
Literatura Infantil.Literatura Infantil. 1986. (Outra).
XV Seminário do "Grupo de Estudos Lingüistícos do Estado de São Paulo. 1985. (Seminário).
A Leitura e a Escola.A Leitura e a Escola. 1985. (Outra).
Livro Didático.Livro Didático. 1985. (Outra).
A Criança e a Biblioteca.A Criança e a Biblioteca. 1985. (Outra).
Leitura - COLE / ABL.Registro de registro: a leitura e sua prática. 1985. (Outra).
CENP.Dinamização de Bibliotecas Escolares. 1985. (Outra).
34ª Reunião Anual da SBPC. 1982. (Outra).
30ª Reunião Anual da SBPC. 1978. (Outra).
5º Colóquio de Incentivo à Pesquisa. 1978. (Outra).
5º Colóquio de Incentivo à Pesquisa.A personagem fantástica em Murilo Rubião. 1977. (Outra).
3º Colóquio de Incentivo à Pesquisa.Contestadas certas posições euclidianas, em que sua obra continua atual como ponto de prtida para pesquisa. 1976. (Outra).
28ª Reunião Anual da SBPC. 1976. (Outra).
3º Colóquio de Incentivo à Pesquisa. 1976. (Outra).
Participação em bancas
Berta Waldman; Amâncio, Moacir;AMARAL, E.. Arnold Shoenberg: salmos, orações e conversas com e sobre Deus. 2012. Dissertação (Mestrado em Língua Hebraica, Literatura e Cultura Judaica) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PALO, Maria José;AMARAL, E.. A estética do silêncio em A Paixão Segundo GH. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Berta Waldman;AMARAL, E.; NATALI, Marcos Piason. O Holocausto na obra de Imre Kertérz: uma linguagem violentada. 2011. Dissertação (Mestrado em Língua Hebraica, Literatura e Cultura Judaica) - Universidade de São Paulo.
AMARAL, E.; ROSEMBAUM, Y.; ORMUNDO, W.; MARQUES, Ivan. A representação da figura da empregada doméstica na obra de Clarice Lispector. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Faculdade de filosofia, letras e ciências da Universidade de São Paulo.
ROZENCHAN, N.; Amâncio, Moacir;AMARAL, E.. Conflitos, medos e dores na literatura infantil israelense - análise de obras selecionadas entre as décadas de 70 e 90.. 2010 - Faculdade de filosofia, letras e ciências da Universidade de São Paulo.
PACHECO, A. P. S. E. S.; Acauam Silvério de Oliveira; Ariovaldo José Vidal;AMARAL, E.. Os descaminhos do mito: formação histórico-social transfigurada em fantástico na ficção de Murilo Rubião. 2009 - Faculdade de filosofia, letras e ciências da Universidade de São Paulo.
AMARAL, E.. Os descaminhos do mito. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.
AMARAL, E.. A nação em A Violeta: Uma Pedagogia do Imaginário. 2003. Dissertação (Mestrado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.
AMARAL, E.; MARTINS, G.. O narrador e o cotidiano trágico da existência no universo romanesco de Lya Luft. 2003. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - FFLCH -.
FACIOLLI, V. A.; Moisés, C. F.; Marques, I. F.; MARTINS, G.;AMARAL, E.. Oblíquio o fortuito e ao mesmo tempo sutilmente fatal: o kháos como instrumento literário em Água Vida, de Clarice Lispector. 2009. Tese (Doutorado em Literatura brasileira) - FFLCH -.
AMARAL, E.. AlterCidades: um exercício de escalas (espaço público, modos de subjetivação e formas de sociabilidade na obra de Clarice Lispector). 2002. Tese (Doutorado em Literatura Brasileira) - Universidade de São Paulo.
Produções bibliográficas
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AMARAL, E. ; Berta Waldman ; ROEFERO, E. L. ; SA, O. . Crime e castigo em "Les Bienveillantes", de Jonathan Littell. Ângulo (FATEA. Impresso) , v. 120, p. 62-67, 2010.
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AMARAL, E. ; KRAUSZ, Luis . Les Bienveillantes: romance e suíte; história e mito; representação e realidade. Cadernos de Língua e Literatura Hebraica , v. 8, p. 235-259, 2010.
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AMARAL, E. ; SA, O. ; ROEFERO, E. L. . Autoria/autonomia na obra de Clarice Lispector: uma leitura do conto "Os desastres de Sofia". Ângulo (FATEA. Impresso) , v. 111, p. 06-12, 2007.
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AMARAL, E. . O leitor segundo G.H.: uma análise do romance A Paixão Segundo G.H., de Clarice Lispector. 1. ed. São Paulo: Ateliê, 2005. v. 01. 184p .
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AMARAL, E. . Literatura para a UNICAMP 2002. São Paulo: Ateliê, 2001.
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AMARAL, E. . Literatura para a FUVEST 2002. São Paulo: Ateliê, 2001.
-
AMARAL, E. . Literatura para a FUVEST 2001. São Paulo: Ateliê, 2000.
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AMARAL, E. . Literatura para a FUVEST 2000. São Paulo: Ateliê, 1999.
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AMARAL, E. . Novas Palavras: Literatura, Gramática, Redação e Leitura para o 2º Grau. São Paulo: FTD, 1998.
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AMARAL, E. . O Ateneu - edição com estudo introdutório e notas explicativas. São Paulo: Ateliê, 1998.
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AMARAL, E. . Manual de Redação. São Paulo: Nova Cultural, 1998.
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AMARAL, E. . Apostilas de Exercícios para o Vestibular. São Paulo: Folha de São Paulo, 1997.
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AMARAL, E. . Literatura para os novos vestibulares - UNICAMP. Campinas: Mercado de Letras, 1995.
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AMARAL, E. . Literatura para os novos vestibulares - FUVEST. Campinas: Mercado de Letras, 1995.
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AMARAL, E. ; CORDOVANI, Roberto ; DOMINGUEZ, Adolfo . Todos os homens. , 1993.
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AMARAL, E. . Redação: dissertação e narração. Campinas: Moandy, 1993.
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AMARAL, E. . Literatura: análise das obras da UNICAMP 1994. Campinas: Moandy, 1993.
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AMARAL, E. . Literatura: análise das obras da PUC Campinas 1994. Campinas: Moandy, 1993.
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AMARAL, E. . Vestibular da UNICAMP: provas resolvidas. Campinas: Moandy, 1991.
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AMARAL, E. . Vestibular da FUVEST: provas resolvidas. Campinas: Moandy, 1991.
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AMARAL, E. ; BARBOSA, Severino Antonio M. ; PATROCÍNIO, Mauro Ferreira . Novo Manual de Redação, Gramática, Literatura e Interpretação de Textos. São Paulo: Nova Cultural, 1991.
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AMARAL, E. ; CARDOSO, Marisa Sodero . Primeira Matéria - Poemas. 1ª. ed. Campinas: Moandy, 1990. v. 01.
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AMARAL, E. (Org.) . Literatura para os novos vestibulares. Campinas: Geac, 1989.
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AMARAL, E. ; BARBOSA, Severino Antonio M. . Escrever é desvendar o mundo. Campinas: Papirus, 1987.
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AMARAL, E. ; FILHO, Rubens Pantano . Vestibular da UNICAMP: a magia do novo. Campinas: Moara, 1987.
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AMARAL, E. . O ensino de literatura: os (des)caminhos na formação do leitor. , 1986.
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AMARAL, E. ; NASCIMENTO, L. . Memorialismo e experiência estética: Primo Levi. In: Lyslei Nascimento; Julio Jeha. (Org.). Estudos Judaicos: Shoá, o mal e o crime. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2012, v. 3, p. 67-78.
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AMARAL, E. ; LEWIN, Helena . Paisagens da memória: o (des) encontro entre a imaginação e o fato. In: Helena Lewin. (Org.). Judaísmo e Globalização: Espaços e Temporalidades. 223ed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2010, v. , p. 219-.
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AMARAL, E. ; MARTINS, G. ; KAHN, D. M. . O pacto com o leitor e o misticismo da escrita em A Paixão Segundo G.H., de Clarice Lispector. In: Regina Pontieri. (Org.). Leitores e Leituras de Clarice Lispector. 1ed.São Paulo: Hedra, 2004, v. , p. 11-20.
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AMARAL, E. ; FLORES, Conceição . Paisagens da memória: o (des) encontro entre imaginação e fato. In: XIII Seminário Nacional e IV Seminário Internacional Mulher e literatura: memórias, representações, trajetórias, 2009, Natal. Caderno de resumos e programação, 2009. p. 213-213.
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AMARAL, E. . As Benevolentes, de Jonathan Littell: o cruzamento entre ética e estética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOUSA, C. M. ; AMARAL, E. . Os Intransitivos. São Paulo, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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FONTES, Joaquim Brasil ; AMARAL, E. . ... Contínuo e descontínuo, teórico e prático, arqueológico e contemporâneo.... São Paulo, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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SOUSA, C. M. ; AMARAL, E. . Um canto. São Paulo, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
AMARAL, E. . Fundação para o Livro Escolar. 1985.
AMARAL, E. . Como e porque ler o texto literário. 2007.
AMARAL, E. . Do processo de leitura ao processo de produção escrita. 2007.
RANGEL, E. O. ; AMARAL, E. . Linguagens, códigos e suas tecnologias. 2006.
AMARAL, E. . "O leitor segundo G.H.". 2005.
AMARAL, E. ; BARBOSA, J. P. . Programa Ensino Médio em Rede. 2004.
ROSEMBAUM, Y. ; AMARAL, E. . O pacto com o leitor em "A Paixão Segundo G.H.", de Clarice Lispector. 2004.
AMARAL, E. ; MARTINS, G. . Banca de avaliação do Vestibular da FUVEST. 2003.
AMARAL, E. ; MARTINS, G. . Banca de Avaliação do Vestibular da FUVEST. 2002.
RIGO, S. S. ; AMARAL, E. . Formação continuada de professores da rede pública. 2001.
AMARAL, E. ; MARTINS, G. . Banca de Avaliação do Exame Vestibular da FUVEST. 2001.
AMARAL, E. ; MARTINS, G. . "Manuelzão e Miguilim" e "Primeiras Estórias", de João Guimarães Rosa. 2000.
AMARAL, E. . Leitura Crítica. 1986.
AMARAL, E. . Roteiros de Compreensão de Textos e Revisões Críticas. 1983.
Berta Waldman ; Saul Kirschbaum ; AMARAL, E. . A representação do judeu na literatura brasileira. I. ficção; II. recortes teóricos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . A comunicação escrita no mundo do trabalho: eficácia e criatividade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . O resgate do prazer no mundo do trabalho. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Revendo a Arquitetura da Redação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Texto e Contexto: a comunicação nas organizações. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . O Texto Literário no 2ºgrau. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Ler & Escrever / Escrever & Ler. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Texto e Contexto: A comunicação nas organizações. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Leitura e Produção de Textos. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Escrever é desvendar o mundo. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Formação do Professor Leitor. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Escrever é desvendar o mundo. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Formação do Professor Leitor. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Salas de Leitura. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Formação do Professor Leitor. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Novas Metodologias e Técnicas Aplicadas ao Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira a nível de 2ºgrau. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Formação do Professor Leitor. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Treinamento de Professoras Leigas. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AMARAL, E. . Corpo a corpo com a palavra: uma leitura do texto Olhos recém-nascidos , de Denise Stoklos. 2007. Teatral.
AMARAL, E. . Clarice Lispector e Hilda Hilst. 2007 (Dança).
AMARAL, E. ; ORMUNDO, W. . O gato malhado e a andorinha sinhá. 2003 (Arte-Educação).
AMARAL, E. ; LOPES, J. . Revisitando Contos novos, de Mário de Andrade. 1997 (Teatro).
AMARAL, E. . Homenagem a Clarice Lispector. 1994 (Dança).
AMARAL, E. ; CORDOVANI, Roberto . Todos os Homens. 1993 (Teatro) .
Projetos de pesquisa
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2009 - Atual
Uma leitura de Les Bienveillantes, de Jonathann Littell, Descrição: O objeto de pesquisa deste trabalho é o estudo do romance Les Bienveillantes, de Jonathan Littell, que despertou forte polêmica na Europa e nos Estados Unidos e vem merecendo a atenção e a análise daqueles que pesquisam a literatura do Holocausto. Trata-se de um romance extenso, complexo, que apropria vários gêneros (memorialismo, romance histórico, romance de tese, psicanálise, tragédia grega, filosofia), utiliza diferentes recursos de composição (polifonia, ironia, sobreposição de discursos, passagem da primeira pessoa narrativa para cenas teatrais, cortes, etc) e incorpora os dois componentes fundantes do Ocidente judaico cristão: o pensamento grego e a tradição judaica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Emilia Amaral - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2001 - 2001
Instituto Qualidade no EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aanalista de Programa Educacional, Carga horária: 12
1998 - 2000
Curso IntergrausVínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora
Outras informações:
Professora de literatura para curso pré vestibular.
1996 - 1997
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: professora, Enquadramento Funcional: concursada
Outras informações:
Aulas de Redação e Linguagem Jurídica; Comunicação e Expressão Verbal; Literatura Brasileira para os cursos de Direito; Publicidade e Propaganda; Letras
1995 - 1995
Universidade Estadual de CampinasVínculo: professora estagiária, Enquadramento Funcional: professora
Outras informações:
Professora estagiária, assistente do professor doutor Joaquim Brasil Fontes
1983 - 1984
Centro Educacional ProjeçãoVínculo: Professora de literatura, Enquadramento Funcional: Professora
1979 - 1983
Curso e Colégio Anglo Cidade de CampinasVínculo: Professora de literatura, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora de segundo grau e do curso pré vestibular
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