Andreza Monteiro Silva

Formação complementar

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MONTEIRO, A. S. . Viajando e Calculando com os contos de Malba Tahan. In: Thezinha Ruiz de Oliveira (Org). (Org.). Prêmio Professor Inovador - Edição 2021. 3ªed.Manaus: Travessia Educacional, 2021, v. 2, p. 247-250.

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  AVENTURANDO COM A MATEMÁTICA: ATRAVÉS DA LUDICIDADE DAS POTÊNCIAS, Descrição: Os estudos das operações matemáticas incluindo as potências é de suma importância para o desenvolvimento do pensamento numérico dos alunos. O projeto visa explorar esse campo por meio de métodos mais significativos para o discente, trabalhando habilidades e competências apresentadas na BNCC, destacando área de conhecimento por suas aplicações e potencialidades na formação de cidadãos críticos e engajados , de modo a favorecer a formulação e resolução de problemas utilizando conceitos, procedimentos e ferramentas matemáticas. Deste modo o aluno estará desenvolvendo o seu raciocínio lógico para o crescimento dentro do entendimento matemático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Rafael Nicolas Batista do Carmo - Integrante / Thayla Nice Sampaio - Integrante / Lucas Gustavo Pereira Costa - Integrante.

• 2023 - 2023

  Educação Fiscal: Conhecendo os custos da manutenção do Patrimônio Público degradado na Escola Estadual de Tempo Integral Isaac Benzecry, para efeitos de conscientização e conhecimento da função social dos tributos, Descrição: A Educação Fiscal estimula a cidadania que transpassa os muros da escola, com o foco de formar cidadãos conscientes, torna-se necessário possibilitar que o educando tenha conhecimento, em sua modalidade de ensino, será utilizada uma metodologia apropriada e correta a etapa em questão, que os discentes aproprie-se dos fundamentos das finanças públicas, desenvolvidas de uma forma lúdica de fácil compreensão para sua faixa etária possibilitando assim, a compreensão de ser cidadão,e se conscientizar que há custos quando se degrada um patrimônio público, saber que se fizermos a nossa parte como cidadãos esse será o caminho possível para intermediar na formulação das políticas públicas e nos controles das atividades estatais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Rafael Nicolas Batista do Carmo - Integrante / Rebek Oliveira da Costa - Integrante / Davier Alexander Montalban Rivero - Integrante.

• 2022 - 2022

  A Importância da Matemática Financeira no cotidiano escolar., Descrição: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui a Matemática financeira entre os temas transversais que deverão constar nos currículos de todo Brasil. Pensando neste contexto para desenvolvimento do conteúdo nas habilidades a serem desenvolvidas todas ligadas aos conteúdos típicos da matemática, como porcentagem, juros simples, regra de três simples e composta. Cria-se uma preocupação em como trabalhar tais conteúdos de uma forma que não seja mecânica e descontextualizada, com estes tipos de aula os alunos acabam não conseguindo estabelecer conexões entre o que é desenvolvido em sala de aula e sua aplicação e vinculações a questões práticas. Sendo assim, a Matemática precisa de uma reformulação no seu modo de ensinar. A Matemática Financeira está presente no cotidiano de todo cidadão brasileiro desde a infância, sendo rodeado de informações. Com o conhecimento matemático financeiro, o discente desenvolverá a capacidade de planejar e tomar boas decisões financeiras. A função escolar, é contribuir para formar cidadãos conscientes e capazes de tomar decisões nas diferentes áreas, considerando que o mundo financeiro produz efeitos diretos na vida pessoal e financeira dos indivíduos, com reflexos importantes na sociedade.O Projeto vem despertar a atenção dos alunos em investigações científicas, garantindo o conhecimento de conceitos básicos, oportunizando-os a resolução de problemas e desenvolvimento de suas habilidades financeiras, utilizando aulas práticas dentro do universo escolar e participação na Olimpíada Brasileira de Matemática Financeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Adriel Henrique dos Santos Silva - Integrante / Neiva Roberta Santos Guedes - Integrante / Matheus Felipe Silva Nery - Integrante.

• 2020 - 2020

  Viajando e Calculando com os Contos de Malba Tahan, Descrição: O livro O Homem que Calculava é uma narrativa que diverte e ensina ao mesmo tempo através de contos de aventuras de um engenhoso calculista persa - Beremiz Samir que viveu em sua caminhada pelo mundo árabe. Esta obra foi escrita pelo professor Júlio César de Mello e Souza, que é conhecido pelo pseudônimo Malba Tahan. Os intrigantes problemas matemáticos que chegam a Beremiz possibilitam a estruturação de jogos pedagógicos que favorecem as suas soluções. Sabendo-se da necessidade de inovar através de jogos e desafios a proposta desse projeto é realizar um estudo do livro O Homem que Calculava e desenvolver jogos que se baseiem nessa referência, através dos problemas propostos em seus capítulos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Adriel Henrique dos Santos Silva - Integrante / Fabricio Coelho Ribeiro - Integrante / Yasmin Gualberto dos Santos - Integrante.

• 2016 - 2016

  Educação Financeira: Calculando o orçamento familiar., Descrição: Com o momento de crise financeira no nosso país cria-se uma preocupação com a vida financeira das pessoas no momento atual, cabe a todos nós procurarmos estratégias para convivermos com a atual situação. Pensando nisso sentiu-se necessidade de inserir um projeto de educação financeira doméstica com os nossos estudantes.Com o consumismo exacerbado das pessoas que se inicia na infância. Em vista disso, as crianças, sem compreender o valor do dinheiro e as consequências desastrosas que a falta dele pode causar em algumas vidas, inconscientemente crescem egocêntricas e consumistas.Com conhecimento matemático, permitiremos ao aluno a compreensão e transformação da sua realidade, desenvolvendo a sua capacidade de observar, estabelecer relações, argumentar matematicamente e relacionar observações do mundo real em que vivem com representações e princípios matemáticos (esquemas, tabelas, figuras e escritas numéricas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Luiz Henrique Barbosa dos Santos - Integrante / André Guilherme Rodrigues de Souza - Integrante / Ediene Oliveira da Costa - Integrante / Vitor Murilo Mesquita da Silva - Integrante.

• 2015 - 2015

  VIAJANDO NA HISTÓRIA DOS NÚMEROS, Descrição: O desejo de envolver os alunos a tratarem das teorias da história dos números, dos conjuntos e da aritmética em geral levou à criação do Projeto. Esta foi uma maneira de enfocar esses assuntos de forma contextualizada e atualizada, relacionando aos conteúdos desenvolvidos em sala de aula.A busca do homem pré-histórico para solucionar problemas aritméticos nos traz a importância da sua origem. Imagine que o homem não soubesse a contar como ele teria feito o controle do seu rebanho? Por isso ao longo do tempo o homem buscou ajuda da antropologia, ou seja, a etnografia, que é uma linguagem que surgiu incluindo palavras e passou a serem chamadas de enumeração, ou seja, palavra número tornando lugar de objetos na sequência coordenada, evoluindo assim, tornaram o aprendizado numérico ainda mais importante interligada as situações comuns em nosso dia a dia. Logo os estudos aprofundados deram inicio ao suprimento de tipos de aplicações numéricas em diversas áreas de atuações. Conhecer a historia dos números e sua origem são desvendar a capacidade do homem para resolver seus problemas, e partindo disso, levar as pessoas, que a matemática não é como dizem algo complicado de se entender, claro que estamos num inicio básico de como a entendes, mas partindo deste ponto estaremos contribuindo para que as novas gerações entendam a sua importância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Juliane Gomes Soares - Integrante / Stanley Luiz dos Santos - Integrante / Christian Rodrigues da Silva - Integrante / Luiz Henrique Barbosa dos Santos - Integrante / Shelry Lais Duarte da Silva - Integrante / Frank Souza de Lima - Integrante.

• 2014 - 2014

  Geometria na Arquitetura Amazônica, Descrição: O estudo das figuras geométricas planas e espaciais é de suma importância para o aluno, tendo em vista que em qualquer área e situação em que ele se encontre ou que observe se depara com alguma imagem que se associe as figuras de um triângulo, quadrado, paralelepípedo, cone ou esfera. O projeto visa incentivar o aluno a estudar e construir formas geométricas trabalhando a sua visão crítica as formas geométricas encontradas no dia a dia de sua cidade, observando as arquiteturas históricas, vendo que em cada construção se utiliza as formas geométricas. Com isso ele estará desenvolvendo um novo olhar dentro do entendimento matemático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Guilherme do Valle Sales - Integrante / Juliane Gomes Soares - Integrante / Luiz Eduardo da Silva Araujo - Integrante / Suzane Vasty Silva Assis - Integrante / Stanley Luiz dos Santos - Integrante.

• 2013 - 2013

  CONSTRUINDO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: TRABALHANDO MEDIDAS DE COMPRIMENTO, SUPERFÍCIE, CAPACIDADE E VOLUME., Descrição: O estudo das figuras geométricas planas e espaciais é de suma importância para o aluno, tendo em vista que em qualquer área e situação em que ele se encontre ou que observe se depara com alguma imagem que se associe as figuras de um triângulo, quadrado, paralelepípedo, cone ou esfera. O projeto visa incentivar o aluno a estudar e construir formas geométricas trabalhando com os estudos das medidas de comprimento, superfície, volume, capacidade e as operações com números decimais fazendo com que o discente aprenda a trabalhar as devidas transformações de um sistema métrico decimal. Com isso ele estará desenvolvendo o seu raciocínio lógico para o seu crescimento dentro do entendimento matemático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andreza Monteiro Silva - Coordenador / Alexsander Couteiro de Oliveira - Integrante / Beatriz de Oliveira Machado - Integrante / Bruna de Souza Lemos - Integrante / Jaliana Souza dos Santos - Integrante / Shalon de Souza Alves - Integrante / Stanley Luiz dos Santos - Integrante.