Alessandro Caldeira Alves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALVES, A. C. . TRANSIÇÃO ENSINO MÉDIO ? ENSINO SUPERIOR: ADAPTAÇÃO A UNIVERSIDADE E SUA INFLUÊNCIA NOS ALTOS ÍNDICES DE EVASÃO E REPROVAÇÃO.. In: Leida Calegário de Oliveira ; Ana Paula de Figueiredo Conte Vanzela ; Lucimar Daniel Simões Salvador. (Org.). CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR. 1ed.DIAMANTINA: UFVJM, 2019, v. 1, p. 1-97.

• ALVES, A. C. . BLENDED LEARNING E O APRENDIZADODE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALI: INTERVENÇÕES PROCESSUAISPRESENCIAIS E A DISTÂNCIA. In: Leida Calegário de Oliveira; Ana Paula de Figueiredo Conte Vanzela; Lucimar Daniel Simões Salvador. (Org.). ENFRENTAMENTO A RETENÇÃO E EVASÃO: UNIVERSIDADE NO RUMO CERTO. 1ed.DIAMANTINA: UFVJM, 2019, v. 1, p. 1-200.

• ALVES, A. C. . ANÁLISE DOS ALTOS ÍNDICES DE RETENÇÃO/EVASÃO NA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I, 2023. Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.

• ALVES, A. C. . ANÁLISE DA EVASÃO NO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI.. In: III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - ?15 anos dos BIs e LIs: retrospectiva, resistência e futuro, 2022. Anais do Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. Anais...Diamantina(MG) Online, 2023.

• ALVES, A. C. . EXPLORANDO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NO ENSINO PRESENCIAL DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL.. In: IIICONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR ? CIM, 2017, BELO HORIZONTE. CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR, 2017.

• ALVES, A. C. . CURSOS HIBRIDOS OU BLENDED LEARNING: UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO COMBATE AOS ALTOS ÍNDICES DE REPROVAÇÃO NO ENSINO PRESENCIAL DE CÁLCULO I. In: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e o III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, RIO GRANDE/RS. CAMINHOS DA AUTORIA E CRIATIVIDADE NA EAD, 2017.

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. . RECÉM-PROFESSORES EM ATUAÇÃO: AS EXPECTATIVAS CRIADAS E AS REALIDADES VIVIDAS. In: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e o III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, RIO GRANDE RS. CAMINHOS DA AUTORIA E CRIATIVIDADE EM EAD, 2017.

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. ; Eduardo Gomes Fernandes . Visão do aluno egresso sobre a Educação a Distância: ressignificação de pré-conceitos. In: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e do II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João Del Rei. Humanismo, Tecnologias e Políticas em EaD, 2016.

• Everton Luiz de Paula ; Ricardo Nogueira ; ALVES, A. C. . Influência da falta de bagagem conceitual dos estudantes na insatisfação e evasão em uma licenciatura em matemática a distância. In: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e do II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João Del Rei. Humanismo, Tecnologias e Políticas em EaD, 2016.

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. ; Eduardo Gomes Fernandes ; Crislane de Souza Santos ; Mara Lúcia Ramalho . Fatores que influenciam a evasao em cursos a distancia. In: XII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância ‐ ESUD 2015 e I Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância ‐ CIESUD 2015, 2015, SALVADOR - BA. CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E DISPOSITIVOS MÓVEIS, 2015.

• ALVES, A. C. . Transição ensino médio - ensino superior: adaptação a universidade e sua influência nos altos índices de evasão e reprovação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALVES, A. C. . EXPLORANDO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NO ENSINO PRESENCIAL DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, A. C. . CURSOS HIBRIDOS OU BLENDED LEARNING: UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO COMBATE AOS ALTOS ÍNDICES DE REPROVAÇÃO NO ENSINO PRESENCIAL DE CÁLCULO I. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. . RECÉM-PROFESSORES EM ATUAÇÃO: AS EXPECTATIVAS CRIADAS E AS REALIDADES VIVIDAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Everton Luiz de Paula ; Ricardo Nogueira ; ALVES, A. C. . Influência da falta de bagagem conceitual dos estudantes na insatisfação e evasão em uma licenciatura em matemática a distância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. ; Eduardo Gomes Fernandes . Visão do aluno egresso sobre a Educação a Distância: ressignificação de pré-conceitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Everton Luiz de Paula ; ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. ; RAMOS, P. H. O. . PERFIL DOS ESTUDANTES DO PROJETO DE EXTENSÃO ?PRÉ-ENEM: ATIVIDADES VOLTADAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA, MATEMÁTICA E QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. ; Thayane Cinara Souza ; ARAUJO, W. L. . Fatores que influenciam a evasão em um curso de Matemática na modalidade a distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, A. C. ; FERREIRA, A. A. ; Eduardo Gomes Fernandes ; Crislane de Souza Santos ; Mara Lúcia Ramalho . Fatores que influenciam a evasao em cursos a distancia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, A. C. . Introdução À Análise Combinatória: Uma Atividade Investigativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, A. C. . Método Trezentos - Metodologia de Ensino Ativa e Colaborativa. 2022. .

• ALVES, A. C. . Método Trezentos - Metodologia de Ensino Ativa e Colaborativa. 2021. .

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  ANÁLISE DA EVASÃO NO CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI, Descrição: A pesquisa visa fazer um levantamento a respeito da Evasão do Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia. A partir de um levantamento do histórico dos estudantes ingressantes no período de 2017/1 a 2021/1 objetiva-se identificar o índice de evasão, o período em que esta evasão acontece e uma analise no preenchimento das vagas pelos estudantes. A partir deste levantamento objetiva-se a elaboração e aplicação de um questionário junto aos alunos evadidos neste período para identificar os motivos pelos quais esses alunos evadiram.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Coordenador.

• 2021 - 2022

  ANÁLISE SOBRE OS ALTOS ÍNDICES DE RETENÇÃO/EVASÃO NA DISCIPLINA DE FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL/CTD110 (CÁLCULO I)., Descrição: Analise dos altos índices de retenção/Evasão na disciplina de Funções de Uma Variável (Cálculo Integral e Diferencial I- CTD110).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Coordenador.

• 2019 - 2020

  ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA E COLABORATIVA, Descrição: Diante dos altos índices de reprovação e abandono na disciplina Função de Uma Variável (Cálculo I)/UFVJM e a possibilidade de um trabalho com metodologias ativas e colaborativas, a presente pesquisa tem como objetivo analisar os dados referentes a implementação da metodologia 300 em turmas de calouros da disciplina de Funções de uma Variável (Cálculo I) no curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia do campus de Diamantina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Estudo do Emprego de Metodologias Ativas na Redução da Retenção nos Cursos de Graduação Presencial da UFVJM em Diamantina-MG, Descrição: -Acompanhar o desenvolvimento e resultados da metodologia ?300? no Instituto de Ciência e Tecnologia - ICT, disciplina de Cálculo I no BCT e na Faculdade de Ciências Exatas ? FACET, disciplinas da área de Cálculo I e II; -Acompanhar o desenvolvimento e resultados da metodologia ?Projeto de Experimento Livre? no Instituto de Ciência e Tecnologia, disciplina de Química Tecnológica I; -Coletar informações com professores e estudantes sobre o uso de metodologias ativas que são empregadas na UFVJM ? Campi Diamantina; -Elaborar uma apostila ou cartilha e disponibilizá-la gratuitamente. Este arquivo conterá informações sobre as metodologias ativas utilizadas na UFVJM ? Campi Diamantina e propor o emprego de outras; -Fazer o levantamento das metodologias ativas utilizadas nos cursos de graduação presencial no Campus JK da UFVJM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Coordenador / FLAVIANA TAVARES VIEIRA TEIXEIRA - Integrante.

• 2017 - 2018

  A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) COMO FERRAMENTA PARA MINIMIZAR OS ALTOS ÍNDICES DE RETENÇÃO E EVASÃO NA DISCIPLINA DE FUNÇÃO DE UMA VARIÁVEL (CÁLCULO I) NO BCT/UFVJM., Descrição: Utilização das TICs na disciplinade Cálculo I. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Coordenador.

• 2015 - 2016

  -?Evasão em cursos a distância: Fatores que influenciam e estratégias para minimizar o problema.?, Descrição: Diante de demandas levantadas em projeto anterior estamos implementando algumas ações para minimizar a evasão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Integrante / Adriana Assis Ferreira - Coordenador.

• 2014 - 2016

  FATORES QUE INFLUENCIAM A EVASÃO EM CURSOS A DISTÂNCIA, Descrição: Estudos sobre causas dos altos índices de evasão no curso de Matemática a distância da UFVJM bem como o perfil destes alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandro Caldeira Alves - Coordenador / Adriana Assis Ferreira - Integrante / Crislane de Souza Santos - Integrante / Claudio Marinho - Integrante / Eduardo Gomes Fernandes - Integrante / Everton Luiz de Paula - Integrante / Fernando Armini Ruela - Integrante / Juliana Franzi - Integrante / Mara Lúcia Ramalho - Integrante / Quênia Luciana Lopes Cotta Lannes - Integrante / Ricardo Nogueira - Integrante.